2023年最美教師心得體會（通用20篇）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的2023年最美教師心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　最美教師心得體會 1

　　看了“最美女教師”張麗莉事跡的報道，我深受感動。在一輛客車突然失控并沖向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，為搶救兩名學生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險。

　　一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事跡是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！

　　職業精神，要靠良知。然而好多事，想讓該做的人去做，費盡口舌也沒用。不是人手不夠，他們并不忙。新聞往往有關聯性。最近，百名官員和作家聯手抄《在延安文藝座談會上的講話》，每人一千元錢，平均抄350個字。又有報道稱深圳五百多公務員上班時間上街為行人義務擦皮鞋，——起先我認為是造謠，可能是不懷好意的人要編與毒膠囊老酸奶有關的故事。深圳作為改革開放的前沿，公務員比例應是與外頭接軌的.，不可能閑得上街代人擦鞋。沒想到前天有報道，我看真切了，不是謠言。報道說因為被罵，那些上街為市民擦鞋的公務員感到很委屈，嘆息“做什么都挨罵”。我從這則新聞受到的啟發是：深圳市在上班時間能有五百多公務員上街為市民免費擦鞋，說明全國公務員編制過于寬裕，應盡快考慮改革，讓張麗莉這樣的人民教師有編制。如果把利用上班時間集體排練并表演唱紅歌的人員再清理一下，無數像張麗莉那樣清貧卻盡職的教師就有可能公平地獲得崗位，有尊嚴地工作與生活。

　　我認為，學習張麗莉老師的英雄事跡，就要正確理解和詮釋愛心與責任。沒有愛的教育不是真正的教育，沒有愛的教師不是合格的教師！愛是中華民族的傳統美德，愛是人類最美麗的語言。每一位教師都要像張麗莉老師一樣具備博愛之心，讓愛平等真實地傾注在每位學生身上。并且通過學生的成長，讓這份愛得以延續和升華。作為一線教育工作者，我們要對孩子進行愛的教育，讓我們的下一代從小學會感恩，學會給予。把大愛與大美奉獻給學生。張麗莉的經歷告訴我們，一個心中沒有大愛的人，是沒有資格從事人民教師這一神圣職業的。

　　學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

　　最美教師心得體會 2

　　“教師要有獻身祖國教育事業的偉大志向甘當人梯甘做陪襯為國家、為社會培養高素質的創造性人才并以此為樂樂此不疲。一個忠誠教育事業的人民教師從他走上講臺的第一天起就把自己交給了學生交給了他所鐘愛的事業。”這段話是我大學時候我的一位老師在臨畢業告訴我們的。工作這14年一直以此要求我自己努力的做到以獻身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名教師。

　　5月8日20時38分，一個讓人心痛的時刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側第四中學門前，滿是剛下晚自習的學生，誰也沒有想到，一場慘劇即將發生……

　　“每天下晚自習之后，學校門口都會停著幾臺接送學生的大客車。當天晚上，有3臺車在門前停成一排。”十九中學生劉曄說，她走出校門時，就看到停在最后面的大客車，不知道為什么猛然啟動，猛撞向中間大客車的尾部，又推著大客車向前面撞過去。“當時有幾個同學正走在兩輛車中間，眼看著就要被擠住。”劉曄說，自己尖叫了一聲，嚇懵了。

　　“這時，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學生，又用手將另一名學生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學生孫智鴻說。

　　當十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時，發現車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過去，圍住了張麗莉，喊著她的名字。

　　她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻挺身而出舍己救人把生的希望留給學生把死的危險留給自己以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當之無愧的“最美教師”。

　　教師對學生的愛是一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基于親緣關系不是出自個人的需求而是來源于教師對事業的深刻理解和高度責任感具體體現為教師對學生所持有的一種親近感、期望感和為學生而獻身的`熱忱。這是教師職業道德一書中的一段話“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。

　　“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時也給我們每個人最真實的感動要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師我決心以“最美教師”為榜樣學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度以滿腔的熱情全身心的投入工作踏踏實實的做事兢兢業業的工作在平凡的崗位上貢獻出自己的光和熱。

　　最美教師心得體會 3

　　5月15日下午組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，卻被碾到車下，雙腿高位截癱……不平凡的瞬間感動了國人，她的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后，在社會各界是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的，值得全社會來學習。要向“最美教師”學習：

　　一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。

　　張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。要學習她的高尚情操，的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到的教育事業中去。

　　二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。

　　張麗莉同志參加工作，用她的熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長心上，一視同仁，寧可放棄休息也不愿放棄孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提。”一席話，讓孩子心中的悲傷融化溫暖中，變成了向上的動力。她用的行動詮釋著為師者對職業的'熱愛，學生收獲的僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于的教育事業，高尚的職業道德，教書育人本領。

　　三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。

　　張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一錢資助貧困學生。學校維修，初三學生搬到中學，離家遠的孩子，有些孩子來不及吃早飯，她就出錢買餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等家長，她打車送孩子回家。正是愛心，責任感，熔鑄了師魂的真諦。要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美發展的建設者和接班人。

　　四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。

　　張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就最好”。她經常在網上教育教學交流互動，參加市、區、教學教研活動，還出資購買了的學習資料，專業了較快的。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。要學習她勤奮進取的精神，學習，爭創一流，綜合素質和。

　　學校是教師教書的場所，育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有的意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上不平凡的業績。

　　最美教師心得體會 4

　　今天，中國迎來了教師節。我看了《齊魯最美的老師》。愛情就像春風，春風的默默奉獻精神打動了我。

　　每天都在140里外的郭小英老師，已經答應工作一輩子。把30年青春獻給工作的梁淑華老師，一直認為：心中有太陽，人生沒有雨天。崔景瑜的“珠心算”；劉信義老師的`愛心行動；還有周星亞，一個兒子殘疾，父母相繼去世，但仍能化苦為樂的老師；還有一位特殊教育老師，劉雪蓮，他把自己特殊的愛獻給了世界。老師有很多感人的故事。

　　這些老師感人的故事讓我想起了我的老師。現在，我是一名八年級的學生，她做了我一年多的班主任。她每天都關心我們。她教會了我們做人的道理。她說我們就像她的小天使。

　　在我心里，她是一個嚴格而有愛心的老師，但她總是告訴我們要努力學習，孝敬父母，做一個善良的人。她不是很漂亮，但是在我心里，她很漂亮。我深深地愛著她的微笑。她總是仔細觀察班上的每個人，她總是告訴我們八年級一班永遠是我們共同的大家庭。有幾個老師教我，都很負責。是老師教會我們知識和忠誠。是老師在學校給了我們精神上的依偎。

　　春蠶死時盡最大努力，每晚蠟燭都會滴干燭芯。

　　默默對所有老師說，老師，你們辛苦了！老師，愿您未來的生活一帆風順。

　　你選擇了愛和奉獻，你引領著平凡的時尚！

　　最美教師心得體會 5

　　教師節那天，我在電視上觀看了《x》節目。在節目中表彰了感動洪城的十位優秀教師，其中，最令我感動的是南昌外國語學校的胡德華老師。

　　他是這樣一位好老師，始終把學生放在第一位，家人放在第二位。班上只要學生成績下降了，他就會吃不香睡不好，親自幫她們補課；只要誰的的成績提高了，他就會笑逐顏開，高興得像個小孩子似的。但在家里，他卻沒時間陪伴自己心愛的女兒。在他心里，學生是他永遠的牽掛。就這樣長年累月的操勞讓他突然病倒了，這一倒從此再也沒有起來。可就在他生命的最后一刻，他還念念不忘那些已參加高考即將升入大學的學生們，在班級的qq留言中留下了他最后的叮嚀。歲月悠悠，泡沫聚散。從教23年，他唯一的愿望就是讓每個學生都能考上理想的大學。現在，他的學生都已成就了自己的大學夢想，而他卻再也不能看到那所熟悉的學校，熟悉的班級，熟悉的講臺和熟悉的黑板了……雖說他已離我們而遠去，但他的名字將永遠留在了人們的心中，他的精神永不褪色。

　　我被胡老師的事跡深深感動了，特別是他那不忘傳道授業、教書育人的神圣使命，鞠躬盡瘁直到生命最后一刻的精神，讓我體會到了作為一名老師的無尚崇高榮和無比榮耀。人們常說，老師就像一支燃燒的蠟燭，燃燒自己照亮別人。胡老師就是一根燃燒的'蠟燭，用生命照亮了學生前行的路。

　　晚會上，我看到了無數的教師在默默地奉獻自己的青春，他們的事跡深深地打動著我，他們把自己的青春和生命都奉獻給了祖國教育事業，奉獻給了孩子們實現夢想的事業中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。

　　在視頻中我找到了答案，老師是一份以愛為主題的職業。正是有了這份愛，張錦文說既然選擇了教育，就要愛她，說到做到。他堅守大山37年，多次放棄走出大山的機會，他做到了愛教育的承諾。用熱情和努力改變了大山深處孩子的命運，用知識的力量，帶領當地村民致富，長期堅守、默默奉獻，用青春堅持為孩子們圓夢，用實際行動詮釋教師的最美。

　　有人問，“當個老師，操的卻是當娘的心，你不累嗎?”被大家稱為留守兒童“媽媽老師”的王西梅說，留守孩子最需要的就是母親的關愛，她就是要給孩子媽媽般的愛。

　　最美教師心得體會 6

　　最美女教師張麗莉的名字已傳遍全國，她將成為影響一代教師的楷模。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍未脫離生命危險。她目前的病情更牽動著人心。每人含著眼淚排著長長的隊伍，目送著張麗莉同志從佳木斯的醫院由二輛最先進的救護車轉往哈爾濱的一所醫院，這個不平凡的瞬間感動了國人，也深深震撼了我們，我們落淚了!

　　張老師的美不僅表現在救人上，更多的是表現在她日常對學生的關愛上。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業，忠于職守的崇高品質和愛生如子的高尚師德的最好詮釋。我們常說，要愛事業、愛崗位、愛學生，可是相比于張老師，自己做的太少了。張老師的行為，深深地震撼了我的心靈，我將以張老師為榜樣，認真做好本職工作，真切地愛著每一個學生。我要學習張麗莉老師愛崗敬業、愛生如子的崇高職業精神。從她的事跡中得知，張麗莉老師是在用她全部的熱情和勤奮從事著教育工作。她一直堅持聽課五年，事發當天還在聽了兩節課。這種謙虛好學的精神，很值得我們年輕教師學習。想著自己每次都把聽課當成任務一樣完成，真的很慚愧。在一次考試中，有個學生的語文成績很不理想，心情不好。張老師擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，我們一起努力把成績提上來。”這短短一席話，是為人師者對于教育事業的熱愛，是對學生強烈的責任心。我們要向張麗莉同志學習：

　　一、學習她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。

　　張麗莉同志面對生死考驗，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

　　二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。

　　張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。

　　三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。

　　張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。

　　張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的.提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

　　我作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。在日常生活和工作中，做好本職工作，克盡職守，愛崗敬業，將自己的工作不斷推向前進，取得優異的成績；向英雄教師張麗莉學習，就是要學習她對學生的關愛和臨危不懼、舍己救人，對教育事業的熱愛精神。關愛學生是我的責任，青年學子是祖國的未來，民族的希望，培養優秀杰出的接班人是我義不容辭的責任；教育事業是人類崇高的事業，我要向抗震救災的英雄學習，熱愛教育事業，嚴于律己，教書育人，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育；向英雄張麗莉學習，就是要學習他們用生命所闡釋的師魂。學為人師，行為世范。我不僅要努力學習，為人師表，成為學生學習的榜樣，而且要不斷進取，頑強拼搏，使自己的行為成為世人學習的典范。

　　最美教師心得體會 7

　　近幾天，陳霞、姜文、江忠紅，王xx等幾位老師的感人事跡傳遍了中華大地，深深震撼了每個人的心靈，他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現了新時代“最美教師”可敬、可親、可學、可愛的良好形象，是我們學習的榜樣，

　　我覺得“最美教師”的出現不是偶然的，而是必然的。她們其實就是中小學教師的一個代表，是老師忠于職守、樂于奉獻、孜孜不倦形象的縮影。

　　作為一名普通的教師，學習“最美教師”的先進事跡，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關愛每一個學生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成為“最美教師”。

　　“孩子，別怕，有老師在。”這是最美鄉村教師王xx時常掛在嘴邊的一句話，也是最讓孩子們感到溫暖的一句話。

　　王xx所在的番打小學地處儋州最偏遠的山村，通往學校只有一條小路，交通很不方便。由于當地雨季時間長，水位一上漲，這唯一的小路就會匯成一條500米長的小河。為了讓孩子們安全渡河，王xx就自己編制竹筏每天接送學生。在洶涌的河水上，每當孩子害怕，她都會說：“孩子，別怕，有老師在”。王xx老師坦言，自己深知坐船渡河的危險，也害怕翻船會危及孩子們的安全，所以在給孩子們上課前最緊要的事就是教會他們游泳。

　　王老師扎根大山，把情與愛奉獻給民族教育事業；為了鼓勵學生們好好學習，王xx就自費購買書本、鉛筆和糖果獎勵孩子。她剛開始參加工作時，工資只有10.5元，那時一根鉛筆8分錢，十顆糖果1毛錢，一本練習本2毛錢，其實經濟壓力非常大。每當自己工資不夠用時，她還經常搶用丈夫在外面打雜工賺來的錢。王xx說：“在最困難的時候，我把家里僅有的一頭牛也給賣掉了。”就是富有愛心，富有責任感，他們把青春奉獻給教育，把愛心獻給學生，他們忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，治學嚴謹，彎下腰來做實事，以驚人的`毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學知識。以優秀的人格魅力和崇高品質感染著一代代學子。他們為我們樹立了人民教師的光輝和榜樣，我為我們儋州市有這些優秀教師代表感到高興和自豪。

　　“只要我們去關愛學生，我相信春天都會發芽，秋天都能結出碩碩果實。”一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生，這也是師愛的準則。

　　在教育工作中，我要學習王xx把信任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內涵。“金鳳凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優點，出自真心地去贊揚、去鼓勵。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”。只要熱愛學生，尊重學生，學生一定會把老師當成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉。師生之間只有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發揮巨大的力量。

　　曾經有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛工作吧!”我們現在從事的正是一份有愛的工作，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一群幸福的人。雖然我們是經濟欠發達地區，但我們有“最美爺爺”和“最美教師”，他們身上所體現的高尚品德正是我們這座城市真正的靈魂。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學生，我們孝義實驗學校的教師個個是“最美教師”。

　　讓我們懷著愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責任、奉獻精神化為自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關愛之心，善待身邊的每一個學生，為教育事業發展，貢獻自己的一份力量。

　　最美教師心得體會 8

　　在深化“愛與責任”主題教育活動中，我們集體學習了孟二冬、李振華、馬祖光、王守奇、葉本翠、王生英、曾少平等十幾位全國優秀教師的感人事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，他們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在他們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。

　　“心中有愛”是他們共有的品質。他們忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，治學嚴謹，彎下腰來做實事、搞科研，以驚人的毅力，站在三尺講臺上傳授智慧和科學知識。以優秀的人格魅力和崇高品質感染著一代代學子，影響著身邊的我們。

　　他們熱愛教育事業，安貧樂教，自愿到最需要的艱苦的地方去工作。他們中的大多數老師放棄了進大城市工作生活的機會，扎根在山區講臺。他們安于清貧，樂于奉獻。對自己，生活儉樸，精打細算；對他人，慷慨解囊，不求回報。

　　他們關愛學生。說他們“愛生如子”是遠遠不夠的，他們愛學生勝過愛自己的孩子，象李振華老師為了不耽誤給學生輔導高考，讓功課最好的兒子放棄了高考復習的機會，代他回鄉盡孝。他們關心孩子勝過了孩子的父母。象李振華老師騎自行車，翻山越嶺為學生拿飯、與男學生同吃同睡。留守孩子的“代理媽媽”鐘之花老師的'所作所為，豈是一個母親輕易能做到的。而王生英老師用殘疾之軀在大山深處如一枝傲雪凌霜的紅梅，默默地綻放，她從以校為家到以家為校，譜寫了一曲愛生勝子的贊歌。

　　他們淡泊名利，志存高遠，把自己和國家的命運緊緊地聯系在一起，燃燒自己，照亮別人，以優秀的人格魅力和學識魅力詮釋了“學高為師、身正為范”的深刻內涵。

　　這些優秀教師，以扎實的師德表現為我們鑄就了豐滿的師德形象，為我們做出了光輝的榜樣。從這些優秀教師身上所散發出的撼人心魄的師德魅力，必將召喚著每一位教育工作者奮發進取，以忘我的精神獻身教育。作為新時期的人民教師，我們要以他們為榜樣，努力做到：

　　作為一名教師，要有無私的愛心、高度的責任感、人格的魅力和淵博的學識。要站在時代的高度，結合當代社會對教育的要求，培養教育學生，使學生健康快樂的成長。

　　其次，在平凡的崗位上把小事做好。為學、為人、為師，都要高度集中；平凡、平淡、平常，都要務實創新。要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。找一個理由為他喝彩，在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。及時送給他一縷“愛的陽光”，讓學生在老師的鼓勵、贊揚中快樂的成長。

　　從優秀教師身上，我重新領悟了“人民教師”四個字的真正含義。“人民教師”就是一種責任，一種樂于奉獻、勇于承擔的精神，如同一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我將在以后的工作和生活中，向優秀教師學習，以熱心對待事業，以愛心對待學生，以真心對待家長，以誠心對待同事，以虛心對待榮譽，做讓學生喜歡、家長滿意、社會放心的教師。

　　最美教師心得體會 9

　　在南美洲安第斯高原海拔4000多米人跡罕至的地方，生長著一種花，人們叫它“普雅花”。這種花的花期只有兩個月，花開之時極為絢麗。然而，誰會想到，為了兩個月的花期，它竟然苦苦耗盡了100年的光陰。用百年風霜中的堅守換一次的美麗，用長達一生的時光換一季的花開，這需要多么驚人的信念與頑強。

　　我們每天為了生活，穿梭在喧囂的城市里，日復一日、年復一年地奔波和忙碌，不是每張笑臉都能讓我們過目不忘，不是每個故事都能讓我們記憶猶新、感動不已。然而，就在20xx年5月8日的這一天，一位女教師用她的英雄壯舉，讓人感到心痛和惋惜，也讓人為之敬佩不已、肅然起敬。她用自己柔弱的身軀為我們撐起了一片湛藍而溫馨的道德藍天，讓我們受到了一次心靈的洗禮。

　　古人云：“師者，傳道、授業、解惑也。”自古以來，就有一日為師終身為父的說法。老師，人類靈魂的工程師。他們把自己全部的知識無私地奉獻給了學生、弟子們。古往今來，我們懷著對老師的感恩、感激和感謝之情在各自不同的崗位上，履行著自己的職責，踐行著自己的承諾，并不斷地成長和茁大。

　　麗莉老師崇高的師德和英雄壯舉為我們生活的這座城市涂抹上了中華民族傳統美德濃重的'一抹新綠。她的精神與品德打通了城市的血脈，喚醒了人們沉睡和漸漸麻木的大美大愛之心，雕刻出了當代城市最美、最靚和永不磨滅的精神豐碑。于是，麗莉老師便成為我們這座城市道德和大愛的天使。

　　“最美女教師”的事跡既有感天動地的精神力量，又有平凡、純樸的現實面貌和人性邏輯。生命是脆弱的，可同樣也是堅韌的，看似脆弱的生命，有時在危難的時刻也會絕處逢生，昂然挺拔。就在那一個臨危不懼、舍身救人飛身向前推開學生的壯美瞬間，所綻放出來的不可磨滅的人性光輝，已將人世間最高尚、最美好、最無價的師恩和大愛淋漓盡致地展現在世人的面前。讓我們從一個更高和更寬廣的視點，看到了中華民族傳統美德所釋放出來的“超能”和充滿希冀的未來之路。

　　人生不過百年，在種種不可卜知的災難與威脅發生的時候，仍然有許多人不能明白生命的本意是精神的永存。生與死，道與義是生命永恒的主題。

　　人生的意義在于承擔，麗莉老師用柔弱的身軀和厚德載物的師德大愛，演繹出舍已救人壯美無比的精彩瞬間，使我對生命的本意有了更加深刻的理解和認識。

　　麗莉老師不僅是80后的驕傲，還是我們這座城市的驕傲，更是全中國人民的驕傲，她愛生如子的善母之心，她大愛無疆和舍已救人的英雄壯舉為我們點亮了精神家園的路燈。她如一道耀眼的流星劃破夜空，照亮了人們已漸漸物欲了的良知。她尤如一道美麗的彩虹頃刻間彌漫了整個華夏大地，感動、感染、震撼著的人們的心靈！

　　馬克思說過：“一個人只有把自己全身心地投入到某項事業，特別是那種為大多數人謀利益的事業，才能擺脫掉個人的煩惱和痛苦，才能找到真正的幸福和快樂。”作為一名人民警察，人民的保護神，我們每時每刻都面臨著生與死、血與火的考驗，也曾有過難言的委屈，有過被人不理解，甚至是誤解。可是，既然選定了人民警察這個職業，我們就要做到胸襟博大、情操高尚、信念堅定。

　　佛曰：一花一世界，一葉一菩提，小小一片葉，三千大世界。不同的人演繹不同的人生，不同的人生態度造就不同的人生高度。我們要學習麗莉老師那種臨危不懼、舍生取義的英雄氣概。人民警察需要的正是這種精神，我們當養浩然之氣，立足本職崗位，努力做好自己的工作。我想，只要每名公安民警都能像麗莉老師那樣懷抱著一顆大愛之心，對工作認真負責的態度和過硬的業務水平，那么我們的公安事業一定會更上一層樓，越上新臺階。

　　“星星之火可以燎原”，在教師節這天，我衷心祝愿麗莉老師的英雄事跡如星星之火在中國的大地上燃起道德、責任、奉獻的燎原之火。

　　最美教師心得體會 10

　　近日放假，雖然白天在學校加班，但比起平日上班來說，要清閑很多。最起碼，不會將精神繃得很緊，也沒有各種雜務要處理，最關鍵的是不用起早床。因此，每晚睡覺之前，就會翻一翻自己的藏書，撿一些輕松的邊翻邊讀。

　　幾天下來，讀了于丹的《重溫最美古詩詞》、王迎新的《吃茶一水間》、保朗多爾米的《西方音樂史》，還有朱良志先生的新著《南畫十六觀》。讓繁蕪疲憊的心著實有了一次精神的遠游。

　　讀詩的時代于當今社會而言，似乎早已逝去。年輕人看報紙、看電視、看網絡信息的比較多，能讀紙質書本的相對較少。就文體而言，讀小說和散文的似乎較多。讀詩歌，尤其是讀古體詩的人，在周圍的朋友圈子中還真不多見。因平時進行書法創作的原因，我會抄抄古詩詞。故而，對古詩詞有一份特殊的感情。但苦于智力和記憶力太遜，很多經典的古詩詞沒有能力記下來。幸而在一次與妻子逛書店時，看到一本于丹的《重溫最美古詩詞》。每晚睡之前讀幾首，并看看于丹老師的解讀和賞析，不覺得還真是收益不小。不僅讀到一些真正的好詩詞，還了解了許多掌故，增長了見識。看來，真可謂“開卷有益”呀!

　　林語堂先生曾說過：“如果說宗教對人類心靈起著一種凈化作用，使人對宇宙、對人生產生一種神秘感和美感、對自己的同類或其它生物表示體貼的憐憫，那么依我所見，詩歌在中國已經代替了宗教的作用”。此書的封底，于老師補充了兩段話，其中有一句說道，每一個中國人生命的深處都蟄伏著詩意。我相信于老師的這種愿景，我也愿能把詩作為每日生活的必需品。

　　王迎新的《吃茶一水間》是一本非常唯美的生活化書卷。不僅文字優美，其插圖與解說更是將茶文化的魅力展示得極為透徹。每一種茶都是美麗的，每一種對茶的心性體驗和品味也都賦予了茶以生命。從口干解渴到品嘗口感再到啜飲人生。我以為，使人的精神真正得到了超脫。很多時候，獨飲與沉默一樣，是人生最為體己的時候。世事多繁蕪，唯案前風煙俱凈，觀茶、焚香、省己，舉手投足，天然自成。偶爾也快意酣暢，交契對飲亦是快事。

　　品茶，能化苦澀納醇甘，解人心語，破人孤悶。許多個夜里，妻兒不在身邊。都是書茶相伴，筆墨為友，借著音樂的流淌伴我入夢。

　　因而，近幾年，我靜了許多。我深信，靜能自省、省而自清。昨天和前天，妻兒來我這里，我與他們一起在雙鳳西隅的南面陽臺上，一起講故事、說笑話。喝罷龍井，換紅心觀音，后又品飲普洱陳餅。我覺得，這一刻才是人間最美的瞬間。因為，有茶、有情的午后冬陽才真正是暖意綿綿。

　　除了詩和茶，音樂也是人生中不可或缺的至真至純之友。讀師范時，在外面帶家教，賺了人生的第一桶金，一個月湊在一起有一千多元，相當于我兩個月的生活費。我竟背著家里，毫不猶豫地買了一臺cd機和一對音箱，花了六百元，剩下的四百元到新華書店買了十幾張被同學們譏為“頭腦發熱”的cd光碟。我不知道這是不是發燒友的表征，但一套貝多芬交響曲和莫扎特的'鋼琴奏鳴曲集伴我度過了師范生活的最后兩年——最詩意、最純粹、進步最大的兩年。

　　或許是為了能看懂cd上的外文，我開始零散地看一些音樂史方面的書。畢竟它不像本土文化易于理解。因此，我買了這本法國音樂史學家保朗多爾米著的《西方音樂史》。盡管作為一本教材，該書寫得四平八穩，毫無特殊之處。但對于我這樣一個外行而言，足夠了。今晚，我便是一邊聽著老貝的《費德里奧》，一邊漫筆寫下這些零散的文字。

　　十幾年里，每一次進行書畫創作，甚至是我近一百萬字的兩百余篇文章，都沒有離開過音樂的陪伴。從《弄臣》、《悲慘世界》到《卡門》、《茶花女》，從“貝一”到“貝九”，從巴洛克時期的詠嘆調到施特勞斯曼妙的圓舞曲、老柴優雅的芭蕾舞曲，我已收藏了中外經典名曲cd兩百多張。今后，我就渴望能有一套好一點的音響，讓它對得起我一年又一年陸續收藏的cd，對得起我這樣一位業余音樂發燒友的癡迷。

　　最后讀的是朱良志先生的《南畫十六觀》。朱先生是北大哲學系的教授，有名的文化學者。長期致力于中國傳統藝術的研究。最開始是在一本名為《生命的清供：國畫背后的世界》的書中接觸朱先生的。感覺他的文筆和對中國藝術的思考十分獨特。后來陸續讀了他的《理學與中國畫學研究》和《石濤研究》，這都是他重要的代表作。手上這本《南畫十六觀》是北郊孝南老友卡西莫多書店老板潘順華先生郵寄給我的。厚厚的一本，拿到手上后沒有及時看。因為我知道，這本書要慢讀、細讀，要用品茗聽曲、寫楷聞煙的心態去享受。因此，從放假那天才開始正式拜閱。此書是朱先生對元明以來十六位代表畫家作品和人生的研究。與其說是討論畫和畫家的問題，不如說是對文人畫發展之根本因素——生命真性問題的研究。優美的文字表述方式中滲透著作者一貫以來寓意深邃的思想。值得一提的是，此書圖片豐茂，而且裝幀效果很好，完全對得起那178元一本的定價。每每拾起，不得不自羨一番。因為，我又搜到一本重量級的名哲力作。，當為幸事也。

　　最美教師心得體會 11

　　張麗莉的事跡可以說是家喻戶曉了，她代表著一種時代的氣息，她的行為感動著全中國、甚至是全世界每一個人，她是教育界的一個典范。6月13日下午我們三年級教師在年級長的帶領下觀看了 “最美教師張麗莉”的視頻資料。讓我們再次將鏡頭拉回到那一個驚心動魄的時刻：5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個鏡頭一直在我眼前晃動著，敲擊、震撼著我的心靈。我在想：假如是我，我會怎么做？我究竟又該怎么做？一個將自己的生命置之度外的人在我眼前顯得是那么的偉大，生活中我沒有她那樣的壯舉，但我會像她一樣學習：

　　一、向張麗莉學習，學習她愛生如子的大愛情懷。

　　在我們班上有個比較特殊的男孩，叫聶卓明，他生活在一個單親家庭里，是父親抱養的孩子，而且父親的神經還有點問題，有時不明原因，父親就會打他一頓。這樣以來，他的學習也不算好，而且還經常不寫作業，穿的衣服也很破舊。面對這些，我想首先要解決的是滿足他對愛的需要。

　　在班上，我經常告訴學生，讓大家跟他一起玩，課下，我還多次找他談話，詢問他生活上的情況，當我看到他穿的衣服很臟時，我就主動從家里拿來了幾件換洗的衣服，讓他穿上，再將他的衣服拿回家里洗一洗。記得開始他上學時，總是遲到，當我問他：“你為什么遲到時？”他說：“老師，我家里沒有鐘表，爸爸又不叫我。”我聽后，下午就給他買了一個鬧鐘，遞給了他，當他拿著我給他買的鬧鐘時，高興極了，從此，再也沒有遲到過。現在，他不僅能夠按時完成作業，還能夠主動地幫助其他同學，我再也不用為他的問題發愁了。看到他的轉變，我高興極了，我相信這就是師愛的力量。這使我更深地感受到教育工作的意義，也使我從中深深地體會到師愛就是融化尖冰的春風細雨。

　　記得有一次，學校讓收學生的保險錢，在課間，我把收上來的幾個學生的百十元錢隨手夾在了教科書里，接著又給學生上了一節課。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，百十元錢因此不翼而飛。下午，我給學生上了一堂誠善為美的班會課。下課前，我對全班同學說：“誠實的心靈比金子還可貴，老師今天把夾在書里的一樣東西弄丟了，我希望無心拾到它的同學在沒有人的時候給老師夾回到書里。”于是我又把教科書留在了講桌上。等到放晚學，我給班上的門上鎖時，發現講桌上的教科書里平躺著百十元錢。第二天早上，我在班上對同學們說：“昨天，一位同學幫老師找回了遺失的東西，我感謝他。我相信，這位同學不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實。”我的`話音剛落，全體學生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。

　　每天早晨走進教室，我總是先看看學生有沒有到齊；遇到天冷或天熱的時候，及時提醒同學們增減衣服；每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好；有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉；有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好；哪個孩子生病了，我會主動給家長打電話，讓把孩子接走趕緊去看病；哪個孩子沒來上學，我又會主動給家長打電話，詢問原因；等到生病同學返校后，我會主動給他補習功課；哪個孩子在學校磕著、碰著了，我親自帶著他去醫務室抹藥水、上消炎藥；哪個女生的頭發亂了，我會把她攬入懷中，用我的梳子給她梳頭，扎辮子……通過肢體讓學生慢慢體會到你對他的關心和愛護，體會到老師很在意他，讓他有一個好心情投入到一天的學習中去。“春風化雨，潤物無聲”，對學生自尊的呵護，給學生于尊重，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動，這就是我對師愛的詮釋。

　　二、向張麗莉學習，學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。

　　工作中，我勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好工作，對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際出發。

　　記得父親病重的那一段日子里，為了不給學校添麻煩，每天下午放學，我總是批改完作業，忙完學校的工作，再去看望父親，有時候趕到父親家里，已經是晚上8:00了，父親很心疼我，忙跟我說：“我沒事，你好好工作，不用操我的心。”一直到父親去世，我從沒有因為父親請過一次假。就在父親去世時，我還在學校堅持著那一個難忘的校集。

　　此外，我還注重自身素養的提高，經常閱讀各類專業書籍，上鄭州教育網、校訊通的網，瀏覽桂賢娣、任小艾、孫云曉、朱永新等人的博客，跟他們進行網上交流，學習別人先進的教育教學方法和經驗，并適當加以改變運用在自己的教育教學工作中，做到學以致用。我還經常在自己的博客里寫下教學反思、成長的足跡、人生的感悟等多篇文章。

　　總之，我會以張麗莉為榜樣，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

　　最美教師心得體會 12

　　9月8日看了中央電視臺的《尋找最美鄉村教師》頗為感動，其中幾個鏡頭令我看了之后久久留下思索。其中一個鄉村男教師說："老師用左手寫字也非常漂亮！"畫外旁白：其實老師右手因患病已抬不起來！還有幾個鏡頭也是如此。另一個鄉村女教師山村支教幾十年如一日，每天背著孩子淌水過河，冰涼的河水長期浸泡早已使老師的雙腿患上了風濕。老師不得不住著木棒背孩子過河。年幼的孩子說："老師，我要好好學習！長大了我給老師帶回汽車，飛機讓老師坐著！"孩子天真純樸令觀者動容。看了之后感動加心痛。我們都知道根據以往經驗，凡是在中央電視臺播出后，社會各界和當地政府一定會千方百計的為該校的辦學努力改變教學環境和辦學條件。上節目的幾位老師是幸運的，至少他們的付出會贏來社會的尊重和關注。

　　在中華大地上其實有千百萬個鄉村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的.崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。這十位教師給我帶來的不僅僅是感動，而是心靈的震撼，他們每個人都有一個不同凡響的故事，他們都克服了常人難以想象的困難，為了大山里的孩子，他們甘愿獻出自己的青春，放棄城市優越的條件，選擇走進大山，走近鄉村，幫助那些孩子完成學業。每一個故事都是那么感人，孩子們的天真純樸，學校環境的艱苦，辦學條件的簡陋，教師對學生的關愛，用生命對學生的呵護等等都讓我感動到流淚。頒獎環節，主辦方精心為每一位最美鄉村教師請來不同的頒獎人，他們有的是自己的學生，有的是自己的兄弟。一句"老師您好"，觸動了人們心中最柔軟的部分，眼淚無法控制。教師這個職業的光明與崇高，在這一刻被歷史記住，在這一刻，我更加堅定了我的信念。我也情不自禁的伸出了雙手為他們鼓掌。

　　同為教師的我，和最美鄉村教師相比是多么的幸福。整齊明亮的教室，寬闊的操場，美麗的校園，到學校幾分鐘的路還要著電動車。和這些最美鄉村教師相比，我是如此的幸福，可是我平時所做的一切卻相差甚遠。今后自己要多加努力，學習上多指導學生，生活中多關心學生，成為學生的良師益友。今天看了那么多在貧困的地方堅持在教學崗位上的同行們，一種敬佩的感情油然而生。此時，怎么又理由不去認真的工作，這樣才配得上和這些最美鄉村教師共同擁有"教師"這個光榮的稱號。

　　最美教師心得體會 13

　　利用暑假，我認真學習了“最美鄉村教師”的感人事跡。看著那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉村教師，在不同的環境中，卻發揚著最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。

　　提及這些最美鄉村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅守了三四十年，還是自己一人扛著整個學校的擔子，既當老師，又當學生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯失了美好的愛情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們為了那一雙雙渴求知識的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識、自己的愛心與責任心譜寫著一曲又一曲動人的樂章。

　　最讓我感動的是就是“任影”。我真的難以想象一個高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導功課。可想而知，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。

　　想象著她內心的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發達地區，身處優越的教學環境，擁有先進的教學設備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她的身影成了我克服所有困難的.動力。

　　今后，我要以她和他們為生活工作的榜樣，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養、教學能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務實求真的工作中，力求創新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!

　　最美教師心得體會 14

　　“最美的鄉村教師”這個響亮的稱號已經震撼全國、傳遍大江南北，為我們教師群體樹立了學習的榜樣，是激勵我們教師團結拼搏，奮勇向前的強大動力。

　　半個月來，陸續在電視上、報紙上、網上看著關于最美的鄉村女教師曹瑾的報道，我心里就像裝著什么東西似的總是沉甸甸。

　　鄉村教師是一個光榮又普通的職業，擔負著傳播知識、普及教育、培育農村人才的基礎工作。尊師重教是中國人的一種傳統，但是從另一個角度看，鄉村教師的生活環境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉村教師”活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了眾人的好評與贊美!他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態度、愛心、責任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現的可貴之處是非常值得我們學習的。我們要以最美的鄉村教師為榜樣，關心愛護每一個學生，做到一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。

　　一、立足本質，對學生獻出一片愛心。

　　托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，她就是一個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

　　二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

　　最美的鄉村教師堅持樸素的工作作風，一心撲在教育事業，我們也應該做到這幾點：

　　第一是學習忠于職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

　　第二是學習樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

　　第三是學習甘于奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為教育事業貢獻智慧和力量。

　　也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，用她那執著的敬業精神挽救了一家人的生命。

　　這讓我想到作為教師的我們。實現孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的'接力賽。當看到孩子們那股求知的欲望，那份學習的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良知不會受到觸動?當看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲，甚至付出生命，當看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想，難道我們能夠視若無睹嗎?

　　夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當你還嘆息你實現不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

　　總之，作為在教育事業中默默無聞的我們，更應該奉獻自己的一片愛心，去關愛那些需要關注的孩子。當他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當他們取得進步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。

　　最美教師心得體會 15

　　11月10日，衢江四小三位教師勇救學生一家三口的感人事跡經媒體報道后，在全國特別是學校教師中引起強烈反響。我校在全校范圍內開展了向“最美教師”學習活動。

　　在此次學習活動中，我校專門組織開展最美教師學習活動，通過學習最美教師的相關報道，讓我深切感受到姜文、陳霞、江忠紅三位教師的“最美’所在：第一是：愛心。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務的各項工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第二是：忠誠。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢于負責，敢于擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業業的工作，在平凡的`崗位上做出不平凡的業績。

　　第三是團結。最美教師，美在團隊。正是因為學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

　　對學生的愛，不僅僅是教師了解學生在學校里學習成績、生活、思想情況的愛，而是要深入了解到學生的個人喜愛，每個學生的朋友，每個學生的家庭住址并要熟知，每個學生上放學的行走路線、搭乘車情況，甚至每個學生家長的工作地點等等更細小的基本情況。因此，我覺得作為大愛的教師不僅要做到耐心、關心、更要留心、細心及恒心。

　　最美教師心得體會 16

　　藍色是天空的顏色，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。紅色嬌艷動人，美麗大方，而她的"紅"卻是一種奉獻，雖然默默無聞，但足以溫暖人心。

　　回首往事，有許多她的點點滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業本進辦公室，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重。"等一下走。"她說。接著，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書。她遞給我。接過來一看，原來是一本繪畫書。"真不錯啊。"我喃喃自語道。看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了。"這是老師的禮物。"我聽了后欣喜若狂，心中又頓生萬分感激。"謝謝!"我的感動盡化為這兩個字。看著我的快樂，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的`心思:"好好努力吧，大家可看著你的收獲呢。""我一定成功。"我自信而又爽朗地應道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進。走在走廊上，望著窗外，依舊細雨綿綿，雨還是那樣稀稀瀝瀝，天空中還隱約可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人，似乎是這春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀，凝聚著花兒對陽光的深情。

　　我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業業工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。

　　最美教師心得體會 17

　　“生命如花，美在瞬間”。黑龍江省佳木斯市女教師張麗莉在車禍瞬間推開學生，自己被軋雙腿，在千鈞一發的危急時刻，她臨危不懼，舍身護生，用樸實無華的行動詮釋了師德的高尚與偉大，用無聲的大愛譜寫了一曲生命的贊歌。無獨有偶，杭州長運公司司機吳斌，駕駛客車從無錫返杭途中，突然有一塊鐵塊從空中飛落，擊碎車輛前擋風玻璃砸向他的腹部和手臂，導致其三根肋骨被撞斷，肝臟被擊碎。吳斌仍能忍住劇烈疼痛，用40秒完成了一系列精準的停車動作：腳踩剎車、拉上手剎、打開雙跳、艱難站起、通知乘客、打開車門……以一個普通司機用1分16秒的時間，完美地詮釋了責任與擔當。

　　他們被稱為“最美教師”、“最美司機”，在關鍵時刻體現出了強烈的社會責任感。他們的事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動。他們的事跡深深得感動著我，我要向英雄學習，學習他們在危急時刻勇于擔當、堅守崗位、舍己為人的英雄氣概，學習他們立足崗位、盡職盡責的的高尚情懷，他們是自覺踐行社會主義核心價值體系的.道德楷模，是“我們的價值觀”主題實踐活動中涌現出的先進典型。

　　這是時代精神的具體體現，是構建社會主義和諧社會的重要內容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員竭力維護。社會是一個聯合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個美好的人間，英雄為我們樹立了典范。回顧自己的往事，哪一年參加的工作好像是個很久遠的問題，很多時候，我們難免在瑣碎、勞累中失去熱情，失去方向。托爾斯泰所說：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點是責任心”。正是責任心支撐英雄們對自己職業的熱愛和對社會的熱愛。反思自己的工作，我要向英雄學習。

　　學習他們愛崗敬業的責任意識。對工作一絲不茍，盡職盡責；忠于職守，永不放棄；不計較個人得失，在助人為樂、奉獻社會中實現自身的人生價值。

　　學習他們忠于職守的職業品質。吳斌一直視手中的方向盤為生命，把旅客的安危放在首位。處理事故的交警說，大巴車的剎車印記都是筆直的。他十年服務零投訴，安全行駛100多萬公里，相當于繞地球近30圈。學習吳斌同志，就是要學習他忠于職業操守、認真履行職責的高尚品質。

　　學習他們舍生忘死的奉獻精神。張麗莉教師面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。吳斌心系旅客，臨危不懼，在危難面前不退縮，困難面前不低頭，自覺維護旅客的生命財產安全，在危難險重的任務面前勇于沖在前頭，獻身平凡的交通事業。我要認真學習的他們的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到自己的日常工作中去。

　　“何為英雄？不鳴則已，一鳴驚人。”在如今的繁華社會中，很多人也許并不追求能夠做出驚天地泣鬼神的歷史事件來標榜史冊，在他們眼中，平時所該做的就是在自己的崗位上恪盡職守、默默奉獻。但當面臨危難中的生死抉擇時，他們便化身為鎮定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。張麗莉和吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個可歌可泣的英模人物，譜寫出的正是一首感人至深的青春凱歌。”

　　英雄走了，可是他們的品質和精神卻久久地駐留在所有人的腦海中，但他們的事跡永存、他的精神不朽！我們會化悲痛為力量、以英雄為榜樣，把自己的本職工作做好，為社會發展作出更大貢獻。

　　最美教師心得體會 18

　　今天，迎來了我國第xx個教師節。我收看了《最美教師》這個節目。愛如春風，春風化雨的默默奉獻的精神打動了我。

　　郭曉英老師，每天140里的距離，對工作承諾了一生；梁淑華老師，對工作付出了30年的青春，她一直認為:心中有太陽，人生沒有陰雨天；崔京玉老師堅守的“珠心算”；劉新昕老師的.愛心行動；還有兒子殘疾，父母相繼去世，但依然能夠化苦為樂的周興亞老師；還有奉獻出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡。

　　這些老師的感人事跡，使我想到了我的老師，現如今，我已經是八年級的學生了，她做我的班主任也已經一年多了。她天天為我們操著心，是她，教會了我們做人的道理，她說過，我們就像是她的小天使一樣。在我的心中，她是一位嚴中有愛的老師，是她總告訴我們，要好好學習，孝敬父母，做一個善良的人。她不是長的很漂亮，但在我心中，她是很美的。我深愛著她的笑容。她總是細心的觀察著班里的每個人，她總是對我們說，八年一班永遠是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師，她們都很負責。是老師教會我們知識，教會我們忠誠堅守。是老師，給我們在學校以心靈的依偎。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　對所有的老師默默地說一句:老師，您們辛苦了!老師，愿您們未來的生活一帆風順。

　　你們，選擇了愛與奉獻，是你們引領著平凡的風尚!

　　最美教師心得體會 19

　　中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中，孔子主張對學生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。

　　繼我校開展向“最美教師”學習的活動后，我們進行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學校的每個教師，其實也都是最美教師。

　　如何讓老師做學生的“良師益友”?

　　我們學校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻精神和主人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的工作時間，超負荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力交瘁，有的甚至連生病了，都不愿把學生的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和學生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學生在一起的時間更多，更親近，關系更融洽，達到了“和諧校園”的氛圍。

　　近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位學生突然回家。在未聯系上的情況下，調了課。自費開車去學生老家，找到學生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因為這是一個老師應盡的職責。

　　前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網吧里轉一圈，看看有沒有學校的學生在網吧里。

　　以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現，這也是我們學校老師在教育教學中一貫的風格，也是我們學校“全程啟迪，規范管理”的正確理念。

　　對于學生，我們早已忘記了自己嚴肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學生的笑容，在經過我們身邊后消失了。我們放下嚴肅，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的學生感受到老師愛。

　　孔子說過：“三人行，必有我師”。出了課堂，我和學生之間便是好朋友。經常促膝長談，學生會對我非常的信任，談在學校的學習，學校的生活，有時甚至個人感情的問題。學生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們經常說某個班的哪個學生真的很調皮很難教，現在的學生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動去感化他們。

　　記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個學生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調皮了。

　　如何讓學生做一個“業精于勤，行成于思”的工程人?

　　我們堅持“引領技術，成就未來”的校訓。作為一名實訓教師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優秀教師，也切實的在做。理論講完，馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學習技術，在技術中掌握理論。讓學生可以更快的掌握技術和理論知識。讓他們能在畢業以后找到一份好的工作。

　　我們每個老師均至少訂閱關于自己教學的期刊雜志兩本。以提高自己的專業水平和最新技術的各類信息。以保證能把最新的.技術和最新的理念教給學生。我還堅持每個月自己買兩本書認真學習，以確保自己的技術能提升到更高的層次，能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學生有一杯水。

　　我們甚至放棄本應休息的星期六，為學生開設興趣班。為學生提供平臺。對他們進行專項的技術指導、技術培訓、理論強化。以提高學生的動手操作能力。

　　前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調皮，反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎的也不在少數。因為老師經歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術上不落后，在地區上有一定的地位。

　　在我身邊，諸如此類的例子不計其數。正是本著“學高為師，德高為范”的精神，團結一心，用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生，師生關系才會融洽。只有關愛學生，日常的教育教學才可繼續。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續傳遍全國各地。

　　最美教師心得體會 20

　　今天閱讀了最美鄉村教師郭莉莉的先進事跡后，我心潮騰涌。她那一心只為教育，只為他人的事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。她的行為，雖比不上教育家有影響力，但她竭盡全力實施著。為了山里孩子求學的夢想，她付出了自己全部的心血，乃至寶貴的青春和幸福。

　　最美老師，美在堅強。在生活的道路上，我們都會遇到各種坎坷、磨難，我們也許會感嘆時運不濟，會憤恨名運不公，會抱怨人情冷漠。郭莉莉應不應該抱怨？應不應該放棄？是啊！20多歲，接二連三的失去可親可敬的父親和丈夫，還有比這更殘酷，更令人難過的事？可她并沒有在悲痛中度過，而是化悲痛為力量，用她那柔弱的肩膀支撐起兩個家庭，既照顧娘家媽又照顧婆家媽，還有那僅一歲多的孩子，縱使這樣，她也沒有耽誤學生。他靠的是什么？永不服輸、永不放棄的精神。難道她身上的這種精神不值得我們學習嗎？

　　最美老師，美在大愛。“愛”蘊含了人間最美的語言。天空會因愛而變得蔚藍，大地會因愛而變得殷實，人生也會因愛而變得更加燦爛。郭莉莉對家庭、對學生、對事業的愛是一種無私無畏的大愛。她的孝心足以打動每個人，那她對學生的愛更是讓人敬佩。本就微薄的工資，照顧兩個家人已是竭盡全力，她還十分關心學校的留守兒童，每次包餃子、蒸包子、炸油條都把這些孩子叫來一起吃飯，正因為她的心中裝著她的學生，所以被孩子們親切地稱為“校長媽媽”！因為有了她，照亮了孩子們人生的道路；因為有了她，溫暖了孩子們的心；因為有了她，點燃了山區教育的希望。

　　最美老師，美在敬業。“我要回去，我的課沒人代。”簡短樸實的一句話，這不正是郭莉莉敬業精神的表現嗎？親人的離開并沒有打垮她，教學上的出色成績填滿了她內心。她所帶的學科連續多年穩居全縣前茅，還實現了坡底中學20年來的第二個康中夢，這足以令我們驚嘆。可見，作為教師要有良好的平和的心態，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的.工作。

　　在山區教育的講臺上，別人離開的時候，她留了下來。為了孩子們，為了山區的教育事業，她貢獻了全部的光和熱。 我決心以“最美教師郭莉莉”為榜樣，做一個對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的人，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

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