教師一崗雙責心得體會

　　當我們對人生或者事物有了新的思考時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編為大家收集的教師一崗雙責心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師一崗雙責心得體會1

　　顧名思義，一崗雙責是教師的職責范圍內(nèi)，同時履行好兩種職責，即：在做好本職教育教學工作的同時，還必須履行好對學生思想教育、安全教育等其他工作職責。簡單一點就是要做到兩手抓，兩手硬.按照一崗雙責的要求，抓好教育教學工作之外的分內(nèi)之事，就是運用統(tǒng)籌兼顧方法，做好分內(nèi)與分外之事。

　　教師的職能是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，堅持育人為本、德育和安全為先。就是要求我們在注重人的全面發(fā)展的同時，把學生的思想品德教育、安全教育放在首位。在此過程中，教師既要承擔教書職責，又要承擔育人職責，兩者不能偏廢;這些都是統(tǒng)籌方法在具體工作中的運用，都屬于一崗雙責范疇。鄙人認為，落實好一崗雙責,就要必須樹立四種意識。

　　一，責任意識。責任意識是職業(yè)道德規(guī)范的基本要求，作為一名教師，有無責任意識是職業(yè)道德素質(zhì)高低的`體現(xiàn)。只有責任意識強教師，履行職責的意識才能強，反之則然。所以教師的責任意識至關(guān)重要，它直接決定著教育的成敗，學生的個人發(fā)展。

　　二，大局意識。大局意識要求我們分析問題、解決問題時要站在全局的高度，堅持學生利益、學校利益高于一切。那些只盯著自己具體分工，不考慮與分工聯(lián)系緊密、且有連帶責任，違背一崗雙責要求的現(xiàn)象，就是缺乏大局意識的表現(xiàn)。

　　三，團結(jié)協(xié)作意識。團結(jié)協(xié)作是出戰(zhàn)斗力、出成績、出人才的重要因素之一。團結(jié)協(xié)作歷來是日常教學的一大法寶，能否堅持好一崗雙責,在很大程度上取決于有無團結(jié)協(xié)作意識。

　　四，責任追究意識。隨著改革深入、社會的發(fā)展變化，責任追究制已然日趨完善，它能讓我們教師總結(jié)經(jīng)驗、教訓，而堅持一崗雙責是防止各類責任事故發(fā)生的最直接有效的工作方法。

　　當然，堅持一崗雙責不是各項工作眉毛胡子一把抓,不分主次，不分輕重。而是要求我們用統(tǒng)籌兼顧的科學方法，妥善處理好主要工作職責與其他工作職責的關(guān)系，避免因此失彼，給工作造成損失，給個人事業(yè)造成影響。

　　以上是本人在學習一崗雙責過程中一些膚淺的見解，有不妥之處，望各位同仁雅正。

教師一崗雙責心得體會2

　　學校召集全校教師進行了一崗雙責集中學習。通過學習感到受益匪淺，下面是個人一些學習心得體會：

　　首先，務必要弄懂一崗雙責的含義，為教育教學服務。

　　1，一崗雙責顧名思義，是一個崗位承擔兩方面的職責。

　　2，一崗就是一個教師的職務所對應的崗位;雙責就是一個教師既要對所在崗位應當承擔的教學工作負責，又要對所在崗位應當承擔的學風班級建設，學生安全負責。也就是一個教師應當對教學任務工作和學生安全負雙重責任。

　　3.一崗雙責是指某一具體崗位兼有雙重責任：即該崗位的本職工作職責和安全管理工作職責。全員一崗雙責制所指對象包括全體學校行政領(lǐng)導和教職工。一崗雙責制是指具體崗位責任人員因疏忽、瀆職或違規(guī)、疏于管理、未盡職盡力等等情況，導致本職工作任務未能順利完成或造成安全事故的，要承擔相應責任的一項制度。

　　其次，我們要認真落實一崗雙責。

　　1.我們要從現(xiàn)在開始、從我做起、從小事做起。大家一致認為，落實一崗雙責，要認真對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為全市的教育事業(yè)而努力!愛崗敬業(yè)，明白做人，實在做事。

　　2.我們要有學習的自覺性和素質(zhì)。加強學習，努力提高教育理論水平和業(yè)務水準是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上教育新形勢的發(fā)展;在行動上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創(chuàng)造性。因此我們要認真學習與教師工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國務院的有關(guān)教育政策、方針，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和工作能力，做到依法執(zhí)教。同時在學習中要擺正工作與學習的關(guān)系，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記教育是一切為了學生宗旨，時刻把自己放在學生學習的組織者、引導者的位置上，在教學過程中做到五認真，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置作業(yè)與批改作業(yè)、認真輔導學生、認真檢測與評估學生的學習過程和結(jié)果。

　　3.我們要在加強教師教風建設。所謂學高為師、身正為范，作為教師，要做學生、做整個社會的表率，在教育思想上不落后、在教育教學上不腐敗、在學校安全上不馬虎，在全社會上形成一種教師偉大的良好印象。

　　第三，領(lǐng)會一崗雙責學習活動的意義及最終目的'。

　　1、主要意義。深入開展一崗雙責活動，學校安全工作堅持安全第一，預防為主，綜合治理的方針，牢固樹立抓預防就是抓安全、除隱患就是保安全、強責任就是保穩(wěn)定的理念，通過全員一崗雙責制的全面實施，達到全體教職工崗位安全意識明顯增強，學校安現(xiàn)將學習后的體會作如下簡介:

　　首先，落實一崗雙責要在增強服務意識和干部的責任意識上下功夫。我們要真心誠意地為老師著想，為學生著想，全心全意地幫助教師解決所遇到的困難，滿腔熱情地為全校師生服務，為教育事業(yè)的發(fā)展盡心盡力、盡職盡責;要解放思想，開拓創(chuàng)新，勤奮學習，熟悉和掌握好有關(guān)學校管理理念、教育理念、教育法律法規(guī)，切實轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風，不斷提高服務質(zhì)量、辦事效率和服務水平。

　　其次，落實一崗雙責要在從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起上下功夫。大家一致認為，落實一崗雙責，要認真對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為全市的教育事業(yè)而努力!愛崗敬業(yè)，明白做人，實在做事。

　　第三，落實一崗雙責要在提高教師學習的自覺性和素質(zhì)上下功夫。加強學習，努力提高教育理論水平和業(yè)務水準是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過不斷的學習才能做到在思想上跟上教育新形勢的發(fā)展;在行動上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強原則性、科學性、預見性和創(chuàng)造性。因此我們要認真學習與教師工作相關(guān)的法律法規(guī)和黨中央、國務院的有關(guān)教育政策、方針，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和工作能力，做到依法執(zhí)教。同時在學習中要擺正工作與學習的關(guān)系，堅持學習制度，保證學習時間，注重學習效果。力求學深、學透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記教育的一切為了學生宗旨，時刻把自己放在學生學習的組織者、引導者的位置上，在教學過程中做到五認真，即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置作業(yè)與批改作業(yè)、認真輔導學生、認真檢測與評估學生的學習過程和結(jié)果。

　　第四，落實一崗雙責要在加強教師教風建設上下功夫。所謂學高為師、身正為范，作為教師，要做學生、做整個社會的表率，在教育思想上不落后、在教育教學上不腐敗、在學校安全上不馬虎，在全社會上形成一種教師偉大的良好印象。

　　但是，在市場經(jīng)濟的影響下，教師的價值觀念在變化，有些教師總是把自己同其它行業(yè)的經(jīng)濟效益進行比較，從而產(chǎn)生了教育的腐敗，教育在市場經(jīng)濟的影響下變了質(zhì)，教師職業(yè)成了個人謀求經(jīng)濟利益的工具。

　　教師的先進性與廉潔性直接影響了整個社會的教育觀、價值觀，乃至一個國家教育的發(fā)展走向。

　　第五，落實一崗雙責要在加強內(nèi)部管理和制度建設上下功夫。大家一致認為，一個學校的教育，教師的積極性是否調(diào)動起來，關(guān)鍵在于要建立好機制，完善制度。制度帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。我們要通過制度的設計、制度安排、制度創(chuàng)新為學校的發(fā)展提供制度保證。因此，從現(xiàn)在起，我們一定要認真清理過去已制定的制度，并結(jié)合新的形勢不斷完善，實現(xiàn)以制度管人、管事。

　　總之，教師一崗雙責的真正落實，絕不是一件容易的事，但是為了教育的未來，為了新世紀的新發(fā)展，教育行業(yè)一定要真正把一崗雙責作為教師的首要工作精神，指導教師的教學工作。

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