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《神筆馬良》讀書心得

時間:2024-11-01 16:18:58 心得體會 我要投稿

《神筆馬良》讀書心得15篇

  當我們受到啟發,對學習和工作生活有了新的看法時,馬上將其記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編為大家收集的《神筆馬良》讀書心得,歡迎大家分享。

《神筆馬良》讀書心得15篇

《神筆馬良》讀書心得1

  如果我有一支神筆,哪么我要畫一處大房子,讓所有無家可歸的貓狗都住進去,并畫出足夠的食物讓它們幸福快樂的.生活。

  如果我有一支神筆,我要畫出許多小學校,讓沒有學上的小朋友都能和我們一樣沐浴著知識的陽光。

  如果我有一支神筆,我要把沙漠畫成綠洲,讓每個人都能擁有地球上的一片綠色,讓生命充滿活力。

  如果我有一支神筆,我要畫出一只白鴿,讓它飛到世界所有的地方,在世界的每個角落撒下和平的種子,讓它生根、發芽、開花、結果,讓所有國家的人們品嘗到和平的甜美!

  最后我希望人人都能有一支這樣的神筆,讓全世界所有人都為地球添上美好的一筆,那樣地球就會變成美好的人間。

《神筆馬良》讀書心得2

  今天我要向大家介紹一下《神筆馬良》這本書,這里有一位小男孩,名字叫馬良他家境很貧寒,父母早逝靠自己雙手打拼最終活了下來。鄉親們也很幫助他,雖然馬良家有著這樣的悲慘遭遇,但是他非常喜歡畫畫。他家祖輩都很窮,都是種地的農民,買不起一支好筆!

  有一天有位白胡子老人突然出現在馬良的面前,這位白胡須老人送給馬良一支筆。白胡須老人說:“這是一支神奇的筆,你一定要好好保管它轉身就飛走了。馬良得到這支神奇的筆后就在墻上畫一只大公雞,大公雞竟然活了。從此之后馬良每天幫助那些窮苦人畫東西,鄉親們也很感激他,從些以后馬良的這支神筆傳開了。他用了自己的智慧打敗了貪財的皇帝并充分地發揮了自己的特長(畫畫)。我覺得故事里的馬良是一個勇敢、充滿智慧、機智、樂于助人的人。他干了這些好事后有人說他回鄉了?有人說他繼續給人畫畫了?我覺得最好的還是這一個答案:“他幫助了孩子們重新獲得了他們那些甜甜的笑臉。”

  我覺得整篇文章讓我感受到馬良是一個很好的孩子,他給了我一個很好的印象。馬良還是一個很懂事的孩子,他只給那些做有意義的事情的'人給予幫助。他還是一個很可憐的孩子!出身貧寒,剛出生父母就離開了這個人世間。我覺得整本書給我帶來的體會是:“我們要向馬良學習,學習他那些優良的品質”。我真佩服這本書的作者,他就是洪汛濤。他可以把這本書寫的這樣翔實可信!我要向他多多地學習!我一定要隨之不斷地努力、上進、奮斗。我的目標就是寫作更精彩,更豐富,更優良!

《神筆馬良》讀書心得3

  今天的繪本閱讀故事叫《神筆馬良》,我已經讀完了這個故事,我都看入迷了。馬良憑借一支神奇的畫筆和自己的.繪畫天賦,造福勞苦大眾、懲治污吏,深受百姓們的愛戴,我要向馬良學習!

  我希望我也有一支神奇的筆。

《神筆馬良》讀書心得4

  快樂的假期來到了,在假期里我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書,它的作者是中國作家洪汛濤。

  《神筆馬良》這個故事講了一個窮孩子馬良沒有筆堅持畫畫的故事。

  有一天,酷愛畫畫的馬良上山打柴回來,看見一個畫師正拿著筆在紙上畫畫,于是,便過去說:“叔叔,我喜歡畫畫,但就是沒有筆,你能不能送我一只筆讓我畫畫呀?”畫師不但沒有可憐馬良,還沒好氣的說:“自己買不起筆,就裝作一副可憐巴巴的樣子,向別人要筆。不勞而獲的的家伙,別想從我這里拿走一支筆。”說完,吐了馬良一臉的`口水,把他趕走了。雖然他沒有筆但是他堅持畫畫,畫的畫越來越好,畫出的鳥差不多會叫了,畫出的魚差不多會游了。

  有天晚上,他在窯洞了就想:“什么時候才會有一支筆呢?”突然,亮起了一道五彩的光芒,有一個白胡子老爺爺出現了,他對馬良說:“這支筆是一支神筆,你要好好的用它!”他把拐杖變成一支筆送給了馬良。說完老爺爺就不見了。這只神筆畫的動物都活了,他每天都給窮人畫他們需要的東西。

  這件事傳開了,財主、大官、皇帝想讓馬良給他們畫金銀珠寶,馬良沒有答應他們,并用巧妙的方法化解了他們的威逼利誘。

《神筆馬良》讀書心得5

  從前有個孩子叫馬良,他特別愛畫畫,畫什么都像活的一樣。他的家里非常窮,買不起筆。一天,他干完活回到窯洞里休息。在這時,窯洞里亮起了金色的光芒,一個白胡子老爺爺給了他一支神筆,并交代要好好用它。當馬良醒來時,以為是夢,可是老爺爺送給他的哪支筆就在他手中。后來,馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都

  窮人都非常感謝他。不久,被官府和皇上知道了,就把馬良抓了過去,馬良用神筆一次次擺脫了困擾,最后還把皇上淹死了。馬良又回到自己的家鄉繼續給窮人畫畫。

  我從馬良身上學到了善良。懂得了:用自己的能力盡力幫助別人。同時,也從馬良身上學到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣。

  “莫以善小而不為,莫以惡小而為之”

  我要用我的愛心和自己的能力來幫助別人,讓我們每天都沐浴在金色的陽光下。

  如果馬良來到21世紀,他會用那只神筆畫好多的課本,送給那些生活困難而無法上學的小朋友。馬良還要畫好多的學習用品,給那些買不起學習用品的`同學送去。

  馬良還會畫好多電視機,送到貧困山村去,讓小伙伴們從此走出大山,認識世界。

  他會畫一堆又一堆的糧食,送給哪多災多難的國家,讓那些吃不上飯的人們不再挨餓。

  他還會畫好多好多的房子,送給那些遭受戰爭的城市,讓那些失去家的人們居住,不管刮風下雨,都不在發愁。

  愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

《神筆馬良》讀書心得6

  寒假我讀了《神筆馬良》這本書,我想給大家介紹一下《神筆馬良》的主要內容:

  從前,有一個叫馬良的孩子,父母很早就去世了,他很愛畫畫,他家很窮,雖然如此,可馬良還是很努力。他每一次上山砍柴時,都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學畫畫的事感動了一位老爺爺,老爺爺就想送一根神筆給馬良。一天晚上,馬良干完活回來,窯洞里突然亮起了金色的光芒。然后,一位白胡子老人出現在他面前,從衣袖里抽一根神筆,并交代好馬良要善用他。接著就把神筆給了馬良,老人一下子就不見了。馬良開始以為是夢,可看見那神筆還在他手中,高興得手舞足蹈,窮人需要什么就畫什么。這件事被官府、地主知道了,把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是,馬良只畫了一片海,然后在遠遠的.岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動,于是又叫馬良畫大大的風,馬良就一直畫大風,最后大風把小船吹翻了,他們全部都被淹死了。從此以后,馬良又可以繼續給老百姓畫畫了。

  我從馬良身上學到了善良,懂得用自己的能力盡量幫助別的窮人。我也從馬良身上學到了不怕困難,同壞人斗爭到底的勇氣。

  愿馬良的神筆能讓天下的窮人幸福、美滿。

《神筆馬良》讀書心得7

  今天,我讀了一篇文章,這篇文章大家一定都看過,而且并不陌生,叫《神筆馬良》,看過這篇文章,我的感觸很深,令我回味了許久都舍不得放下。你們一定想:神筆馬良有什么好看的?幼兒園小孩子都看過。那你們就想錯了,如果你們都仔細品味這篇文章,你們會為馬良而感到驕傲的。

  這篇文章主要講:有一個叫馬良的小男孩,他很想學畫畫,但是他家里很窮,買不起畫筆和紙。有一天晚上,他夢見了一個白發蒼蒼的老爺爺,整個屋子被老爺爺周圍的`金光照得亮堂堂的,這個老爺爺給了他一支神筆,并囑咐他一定要給窮人畫畫。從此,窮人需要什么,馬良就給他們畫什么。可是好景不長,有一個地方官知道馬良有神筆以后,就把他抓過來了,讓他給自己一個人畫畫。馬良不同意給他畫畫并且用自己的智慧戰勝了這個壞官。讀到這里,我既開心有悲憤。開心是因為馬良憑借著自己的聰明才智和不畏權貴的勇氣,戰勝了這個貪婪的地方官;悲憤的是這個官員仗勢欺人,搜刮百姓。馬良愛幫助人的美好品質值得我們學習。有一句古話說得好:善有善報,惡有惡報,如果我們每個人都獻出一份愛心,這個世界能不美麗嗎?那些壞官污吏,都逃不掉正義的懲罰!其實那些壞官的貪婪都是因環境才形成的,每天都聽一些花言巧語覺得自己比誰都高一等。

  馬良愛幫助人,令我很敬佩。有一件發生在我身上的事,至今我都沒忘記,甚至是記憶猶新。每天上學我都要過一段有紅綠燈的十字路口。有一天上學,我想以往一樣,走到十字路口,看到了一個雙目失明的老奶奶,衣衫破舊,背著行李包正在蹣跚挪步,我猶豫著要不要扶她過馬路,不是我不愛幫助人,而是我很害羞,在以前的幼兒園里,因為害羞,被人誤以為冷漠。我抬頭看了一眼紅綠燈,紅燈只剩十秒了,我在心里給自己打氣:去吧,杜肇暉,不要在害羞了!我快步走到了老奶奶的旁邊,溫和的在她耳邊說:“老奶奶,我服您過馬路吧。”老奶奶說:“那就麻煩你了,小姑娘。”把老奶奶送過馬路,老奶奶對我說:“小姑娘,謝謝你,你叫什么名字呀?”我笑了笑說:“我是誰并不重要,您愿意叫我什么,我就叫什么。以后您過馬路注意一下,再見!”我飛快的跑走了。還有一些同學一定也和我一樣,“不敢”做好事,不要害羞,只要你用心做,認真做,這并不難。

《神筆馬良》讀書心得8

  我讀了一個故事,它的名字叫《神筆馬良》。

  在很久以前,有個窮孩子,叫馬良,很想學畫畫,卻沒有筆。他曾經去向一位大師要筆,大師說:“窮孩子,給你筆你也畫不出什么名堂來的,滾!”馬良想畫筆都要想瘋了,經常夢到筆。一天夜里,一個白發的.老爺爺給了他一支神筆。這只筆可神了,畫什么都可以變成真的。他高興極了。用神筆給村里的鄉親們做了很多好事。國王知道后,就派人將馬良捉了去,要他畫金山。馬良先畫了無邊的大海,在海中間畫了座金山。國王和他的士兵,著急的去取金子的時候,馬良畫了狂風,將他們都淹死了。

  這個故事告訴咱們:想做什么事情就要做到底,不要半途而廢。馬良是一個堅定的孩子,從他身上我能學到很多。

  如果我有一只馬良的神筆,我要畫好多好吃的飯,讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯;我還想畫一座學校和圖書,將書分給山區的孩子們,讓那些山區的孩子們上學讀書。

《神筆馬良》讀書心得9

  《神筆馬良》講的是一個窮人家叫馬良的孩子,從小就愛畫畫,但是她家很窮,買不起筆和紙,從小就拿煤炭或者樹枝來畫畫。

  在一個晚上,一位神仙爺爺送給他了一支神筆,他拿起筆在墻上畫了只公雞,公雞馬上變成真的了。從此以后,馬良經常為窮人們畫畫,這件事情一傳十十傳百,很快就傳到了縣官的耳朵里,縣官來搶馬良的神筆。馬良用他的'智慧克服難題,窮人們都很高興也都很喜歡馬良。

  讀了這個故事,我的想法是我們以后要多多向馬良學習他勤奮、刻苦,善良、聰慧的優點,以后我們遇到困難要多多去動腦筋,學習知識要堅持不懈,不能半途而廢,還要吃苦耐勞!

《神筆馬良》讀書心得10

  快樂的假期即將結束了,在假期里我讀了《神筆馬良》這本書。這是一本非常棒的故事書,它的作者是中國作家洪汛濤。

  《神筆馬良》這個故事講了從前,有一個叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個商店里去。即使是這樣,馬良很有骨氣,他非常喜歡畫畫,而且畫得特別努力。他每一次上山砍柴時,都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。

  馬良很努力學畫畫的事感動了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時,突然看見一道光從天上射下來,然后,一位白胡子老人出現在他面前,手里捧著一根神筆,對馬良說:“這是上天送給你的神筆。”接著就把神筆給了馬良,老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。

  這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就很想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來,想要搶馬良的.神筆,但聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但是,麻煩并沒有結束。因為這件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但是,馬良只畫了一片海,然后在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但卻因沒有風船不能動,于是又叫馬良畫大大的風,馬良就一直畫大風,最后大風把小船吹翻了,他們全部都被淹死了。從此以后,馬良又可以繼續給老百姓畫畫了……

  我看到了馬良的善良,他用自己的能力盡量幫助需要幫助的窮人,懲治惡人。同壞人斗爭到底的勇氣。同時,我從馬良身上學到了不怕困難、堅持不懈的精神。在以后的學習生活中,我一定要向馬良學習。

《神筆馬良》讀書心得11

  讀完《神筆馬良》這本帶有傳奇色彩的民間神話故事書,我深深地被問中馬良那種刻苦學習,幫助窮苦人和不怕壞人的精神所感動。

  記得,馬良從小家里很窮,買不起筆,有一天,馬良看見畫師拿著筆在給大官們畫畫,就不知不覺地走了進去。說:“能不能給我一支筆,我想學畫畫。”大官和畫師笑得合不攏嘴說:“窮娃子也想學畫畫?”說完,大官和畫師把馬良轟出去。馬良氣呼呼地說:“我就不信窮娃子不能學畫畫。”從此馬良每天都拿著樹枝在沙地上畫。每天全神貫注,廢寢忘食的,終于成了名,畫什么像什么。

  馬良刻苦鉆研的精神特別值得我學習。我在學習上不夠專心,缺乏刻苦,從馬良的'身上,我明白了自己前進的方向。

《神筆馬良》讀書心得12

  "如果美麗是一封推薦信,那么善良就是一張信用卡。"就像神筆馬良的故事一樣,它從古代到現代一直廣為流傳。

  故事中的馬良非常喜歡畫畫,但是這個貧窮的家庭甚至買不起筆。盡管如此,馬良是一個意志堅強的孩子,沒有放棄。每次他砍柴,他都利用休息時間練習用樹枝或石頭作筆畫畫。日復一日,馬良的畫變得栩栩如生。他的故事感動了天堂,讓他在夢中得到了一支神奇的'筆。這支神奇的筆能把這幅畫變成現實。從那時起,他為窮人拉牛和谷物,村民們都非常感謝他。不久,縣長知道了這件事,要求馬良畫一座金山。馬良畫了另一艘船和一片大海。縣長上船后,馬良又刮了幾次大風,引起了一場大浪,淹死了縣長。

《神筆馬良》讀書心得13

  我常常想,假如我有一支馬良的神筆,我會用它來做什么呢?

  假如我有一支馬良的神筆,我會畫出許多雨云給干旱地區,讓那里生機勃勃:花兒綻開了笑臉,動物又回歸了,小草探出頭來,泉水叮咚作響。然后,我又會一揮筆,構出一道美麗的彩虹,讓它高掛在蔚藍的'天空中。

  假如我有一支馬良的神筆,我會畫出很多的糧食和錢給貧疾人家,讓哪里充滿幸福:人們不再飽受饑餓和寒冷,而是糧食充足,家庭幸福地過好每一天;孩子們不再當個睜眼瞎,而是聰明伶俐,各有所長;老人們不再因為沒錢治病而死去,而是每位老人都身心健康,長命百歲……接著,我會一揮筆,畫出一道道寬闊的馬路和實用的汽車,讓那里的交通更加發達。

  假如我有一支馬良的神筆,我會畫出許多湖和綠樹紅花放在沙漠里,讓那里不再一片死寂:一棵棵參天大樹遮天蔽日,高大挺拔;一叢叢花兒爭鮮斗艷,美麗無比;一個個湖清澈見底,綠如百萬翡翠……最后,我會畫出許許多多的動物,讓那里成為動物的樂園。

  假如我有一支馬良的神筆,我一定會讓世界更加美好!

《神筆馬良》讀書心得14

  假如我有一支像馬良一樣的神筆,我會做一些讓大家快樂的事。

  我要為小河畫出清澈見底的一幕,我要為農民伯伯裁出更多的大樹、田野,我要為小鳥找到新家,我要為大自然擁有新的空氣,我要讓霧霾遠離我們,我要為盲人畫出明亮的眼睛……

  我還要畫更多人們實踐不了的`東西,這些有的用神筆就能實踐到的就是保護大自然,不要破壞樹木,不要往小河里扔垃圾,這樣,大自然就有了新的空氣,霧霾也不會出現了。

  這就是我想要的神筆馬良,如果大家把環境保護好,就算我沒有神筆都行,因為,沒有了大自然,那就沒有了我們,就像世界末日一樣,希望大家保護好大自然。

《神筆馬良》讀書心得15

  我懷著激動的心情,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的.情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現出馬良給窮人畫畫的情景。

  一次馬良對大官和畫師說想畫畫,他們聽了哈哈大笑還說:“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來了。馬良氣唿唿地說:“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴,用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草,用草根在河灘畫水中的魚,他風到什么就畫什么。

  日子一天一天過去,馬良畫畫進步很快。可是他依然沒有筆。

  一天晚上,他躺在床上,忽然屋裡閃起了一道金光,一個白鬍子老頭兒出現在他面前。老爺爺給他一枝筆,說:“馬良,你現在有了一枝筆了,記住你自己的話,去給窮人畫畫!”塬來,百鬍子老頭兒給他的是一支神筆。

  馬良有了這枝筆,天天給村裡窮人畫畫。要什么就畫什么,畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆,想方設法捉馬良,好讓他幫自己畫金銀財寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村裡繼續為窮人畫畫。

  讀完這篇文章我常常地被馬良感動了,我一定要向他學習。經常幫助那些需要幫助的人,做一個對社會有用的人。

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