學(xué)習(xí)的心得（通用20篇）
我們得到了一些心得體會(huì)以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)的心得 1
走過(guò)了高考，漫步在大學(xué)的校園里，不懈的追求著更遠(yuǎn)的夢(mèng)。回想高三那所謂的“苦”日子，心里挺懷念的。作為一個(gè)英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，想的最多的還是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，感受。高三這一年對(duì)我影響最大。
我認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要我們積極投入，主動(dòng)去學(xué)，不是被動(dòng)接受。當(dāng)一個(gè)同學(xué)變被動(dòng)為主動(dòng)時(shí)，他已經(jīng)在向成功靠近。同時(shí)也要我們信心百倍的去學(xué)，自信為成功之始。我曾是一個(gè)不自信的女孩，但是一旦自信你就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)失敗，說(shuō)實(shí)話我不知道自己失敗過(guò)多少次，只是失敗了再站起來(lái)而已。英語(yǔ)學(xué)習(xí)需要一定的語(yǔ)法基礎(chǔ)，任何一種語(yǔ)言都是如此。我對(duì)英語(yǔ)的喜歡也是源于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，王老師講語(yǔ)法講得很好，你們不要以為那無(wú)所謂，憑你們只記單詞、記短語(yǔ)那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，單向選擇題靠的是語(yǔ)法，而不是記幾個(gè)單詞就可以解決的。課下多學(xué)一些語(yǔ)法好處很多的，當(dāng)你有語(yǔ)法體系時(shí)再做單選你會(huì)覺(jué)得很容易，我就有這感覺(jué)。
我最喜歡總結(jié)一些東西，比如說(shuō)一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，動(dòng)詞短語(yǔ)，在總結(jié)中去思考，去學(xué)習(xí)。現(xiàn)在在大學(xué)還帶著高中的筆記，很有用的，記得我的一個(gè)同學(xué)從不總結(jié)，當(dāng)同樣的知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)老是出錯(cuò)，我把筆記給他，他恍然大悟。不斷地總結(jié)才會(huì)有新的提高。
我還喜歡做題，瘋狂地去做。我覺(jué)得在做題中才能體現(xiàn)你的能力。高三的我做了很多題，各種各樣的題，找老師要題，找同學(xué)要題，自己去買，總之想盡辦法找題做，我每天中午堅(jiān)持完形或閱讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)感。我總在其他同學(xué)前面把題做完，真正意義的'做完是完成后，對(duì)答案糾錯(cuò)，總結(jié)，思考知識(shí)點(diǎn)。王老師說(shuō)我是一個(gè)總覺(jué)得沒(méi)題做的人，可能我太喜歡做題了。我并不是要求你們和我一樣，只是想告訴你們做題真得能提高能力，高考不也是做一套題嗎?要喜歡做題，不要討厭。多做一些高考題，找找高考的感覺(jué)，做的多了，你就不會(huì)害怕了，見(jiàn)的多了，不用思考答案就出來(lái)了，不信你們?cè)囋嚳矗业母杏X(jué)就是這樣。
跟定老師不放松對(duì)我來(lái)說(shuō)顯得有為重要，把握課堂50分鐘比你課下幾個(gè)小時(shí)都重要。老師瞄準(zhǔn)了高考的出題方向，為我們服務(wù)，我們不要獨(dú)自專行，我行我素，聽(tīng)老師的你會(huì)少走許多彎路，高三一年我跟著王老師學(xué)習(xí)，按他的要求做，我不是取得了質(zhì)的飛躍嗎?
提高作文要多讀多寫，背一些范文很有必要。句子訓(xùn)練堅(jiān)持寫，我班一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持到高考水平有很大提高，有付出終有回報(bào)!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)是快樂(lè)的，有趣的，努力吧!
學(xué)習(xí)的心得 2
php是動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)的優(yōu)秀語(yǔ)言，在學(xué)習(xí)的時(shí)候萬(wàn)萬(wàn)不能冒進(jìn)。在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)前，我認(rèn)為不應(yīng)該只是追求實(shí)現(xiàn)某種效果，因?yàn)榧词鼓銖?fù)制他人的代碼調(diào)試成功，實(shí)現(xiàn)了你所期望的效果，你也不了解其中的原理，這樣你很難利用原理去編寫自己的代碼。對(duì)于php來(lái)說(shuō)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)我認(rèn)為還是很重要的，當(dāng)你有一定理解后，你可你針對(duì)某種效果研究，我想那時(shí)你不會(huì)只是復(fù)制代碼的水平了。
而在接觸php前，我主要是專攻java web這個(gè)方向，雖然java學(xué)習(xí)起來(lái)有些難度，但我卻被它的面向?qū)ο筇匦陨钌钗 ?/p>
實(shí)際上，從技術(shù)架構(gòu)來(lái)說(shuō)，Java語(yǔ)言相比PHP有明顯的優(yōu)勢(shì)，Java使用的是面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)設(shè)計(jì)方法，而PHP還是采用面向過(guò)程的`開發(fā)方法。PHP只能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的分布式兩層或三層的架構(gòu)，而JAVA可以實(shí)現(xiàn)多層架構(gòu)。數(shù)據(jù)庫(kù)層（持久化 層）、應(yīng)用（業(yè)務(wù)）邏輯層、表示邏輯層彼此分開，而且現(xiàn)在不同的層都已經(jīng)有一些成熟的開發(fā)框架的支持。例如Struts就是利用Java的web開發(fā)技術(shù) 實(shí)現(xiàn)了MVC的設(shè)計(jì)模式，而在業(yè)務(wù)邏輯層也有Spring框架，數(shù)據(jù)庫(kù)持久化層有Hibernate等框架。這些框架可以方便開發(fā)者高效、合理、科學(xué)得架 構(gòu)多層的商業(yè)應(yīng)用。從數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)庫(kù)訪問(wèn)速度來(lái)講，Java的性能也優(yōu)于PHP.實(shí)際上，對(duì)于跨平臺(tái)的大型的企業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)來(lái)講，Java幾乎已經(jīng)成為唯 一的選擇（微軟.NET不支持跨平臺(tái)），但是在于Web網(wǎng)站應(yīng)用開發(fā)來(lái)講，Java卻面臨著被PHP邊緣化的危險(xiǎn)，幾乎所有的虛擬主機(jī)都支持 PHP+MySQL，而支持Java的卻少之又少，在資源上，網(wǎng)上有不計(jì)其數(shù)的PHP資源，很多著名的大型網(wǎng)站（例如Facebook、 Mediawiki等）都是基于PHP的。
Java的理念是“一次編寫，到處運(yùn) 行”，Java在應(yīng)用框架底下的架構(gòu)是無(wú)與倫比的，遠(yuǎn)勝過(guò)其他任何語(yǔ)言，Java的框架利于大型的協(xié)同編程開發(fā)，系統(tǒng)易維護(hù)、可復(fù)用性較好。而PHP很容易自學(xué)，讓熱備能快速簡(jiǎn)潔地編寫代碼，適合于快速開發(fā)，中小型應(yīng)用系統(tǒng)，開發(fā)成本低。在調(diào)試、發(fā)布上，PHP也較Java簡(jiǎn)單。
學(xué)習(xí)的心得 3
接觸油畫創(chuàng)作好些年頭了，可到現(xiàn)在還沒(méi)有畫出一張好的作品來(lái)。怎么搞創(chuàng)作呢？是借鑒一種成功的模式還是自己發(fā)明創(chuàng)造呢？從古典到現(xiàn)代，從寫實(shí)到抽象，各種花樣變革都被玩遍了，自己無(wú)論哪方面都追不上別人。那我畫畫還有意義嗎？
回憶自己從前畫油畫創(chuàng)作都是先拍好多照片，然后選一些有特點(diǎn)的來(lái)畫，搞點(diǎn)形式感，色彩對(duì)比要強(qiáng)烈，這樣才能吸引眼球。但有時(shí)也感到懷疑，自己這樣的表現(xiàn)方法有生命力嗎？漸漸對(duì)自己的創(chuàng)作方法有了懷疑。后來(lái)接觸到具像表現(xiàn)繪畫基本方法，當(dāng)時(shí)對(duì)其了解也不深入。開始學(xué)習(xí)塞尚的作品，逐漸開始了解莫蘭笛，阿西加，賈克梅蒂，弗洛伊德，森，山方這些大師的作品。不禁給人眼前一亮的感覺(jué)。這些畫家筆下的世界是那么的感性和豐滿，富有生氣！我漸漸理解觀看才是繪畫表現(xiàn)的源泉。有不同的觀看就會(huì)呈現(xiàn)不一樣的畫面。看引導(dǎo)繪畫。那我又反問(wèn)自己，到底應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣的觀看方式呢？后來(lái)接觸了司徒立的具像表現(xiàn)繪畫方法論文，強(qiáng)調(diào)在觀看之前要懸置那些先入為主的觀驗(yàn)和各種各樣的知識(shí)的影響。讓物呈現(xiàn)原始的混沌狀態(tài)。所謂澄懷味象，嘗試遺物以觀物，度物象而取其真，物不能瘦其真。觀看是不斷的質(zhì)疑，畫家以筆提問(wèn)“我看見(jiàn)的是這樣的嗎？”畫家的看如探般的逼近事物本身，遭遇那種可能的存在的到來(lái)，這種看是物我交融的看，是活生生的當(dāng)下的呈現(xiàn)。能夠進(jìn)入我們的視野是些很難下定義的塊面，色彩，線條。當(dāng)它呈現(xiàn)的同時(shí)很快又反身隱匿了，于是問(wèn)題又出現(xiàn)了，我們?nèi)绾尾拍茏プ∵@種不斷呈現(xiàn)不斷逃離的感覺(jué)呢，在靜止的畫面上實(shí)現(xiàn)這種感覺(jué)似乎是不可實(shí)現(xiàn)的。然而只有那種經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的眼睛對(duì)這種感覺(jué)有一種綜合的能力。
他能夠使各種視覺(jué)信息匯聚，聚集。使之呈現(xiàn)一個(gè)嚴(yán)密的邏輯和秩序。也許可以稱為一個(gè)內(nèi)在的系統(tǒng)。在不斷的觀看與抹去重畫的過(guò)程中，各種散亂的感覺(jué)幻化為畫面上的一些痕跡存留在畫面上，然后匯聚到一起，呈現(xiàn)一個(gè)深度的空間。這樣的畫面呈現(xiàn)一種視覺(jué)的感性的豐滿。畫家不斷的以筆提問(wèn)，不斷的抹去重來(lái)，寫生的過(guò)程就是視覺(jué)不斷體驗(yàn)的過(guò)程，同時(shí)不斷地在畫布上涂抹，使畫面與你的視覺(jué)體驗(yàn)達(dá)到同一，要關(guān)注畫面的色彩和結(jié)構(gòu)的`秩序，使畫面呈現(xiàn)具有在場(chǎng)的氣息，這種氣息來(lái)源你對(duì)微妙色彩關(guān)系和結(jié)構(gòu)的把握，來(lái)源與你繪畫時(shí)真實(shí)的視覺(jué)體驗(yàn)。我想做的就把目光回歸關(guān)注身邊的景物，是把這種轉(zhuǎn)瞬即逝的的體驗(yàn)抓住。使畫面呈現(xiàn)視覺(jué)的豐滿。也許最終沒(méi)有抓住那種不斷逃離不斷流變的感覺(jué)，也許這張畫永遠(yuǎn)不可能完成，但畫家在繪畫時(shí)所獲得的豐富視覺(jué)體驗(yàn)的快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。這樣的畫家畫完一幅畫后往往會(huì)對(duì)自己說(shuō)“也許我只是看見(jiàn)了可見(jiàn)世界的一點(diǎn)點(diǎn)東西而以，”所以畫家要不斷的揮筆作畫，不斷的去尋找。
漸漸地我開始對(duì)于油畫創(chuàng)作又有了一點(diǎn)點(diǎn)新的理解，當(dāng)我的目光重新回到眼前的一個(gè)石榴，一只不起眼的杯子的時(shí)候，將目光融入其間。靜觀著，相信那里一定會(huì)有我想要的畫面。
學(xué)習(xí)的心得 4
在炎炎仲夏、驕陽(yáng)似火的8月，全體新生在緊張、有序、生動(dòng)、和諧的氣氛中接受了入學(xué)后第一次身體上的錘煉和精神上的洗禮，為期十天的高一的軍訓(xùn)徐徐落幕。昨日訓(xùn)練的口號(hào)依然在耳邊響起，自信和威武的軍人風(fēng)范仍然充斥著全身，那種喜悅、興奮、自豪和感動(dòng)，時(shí)刻縈繞在腦海與心靈深處。
這次高一的軍訓(xùn)帶給我的不僅僅是身體上的煅練，還有思想上的薰陶，意志上的垂練，留給我印象最深的是軍人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及不怕苦、不怕累、嚴(yán)守紀(jì)律和艱苦樸素的精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到場(chǎng)關(guān)心指導(dǎo)工作，與同學(xué)們進(jìn)行良好的溝通;醫(yī)務(wù)室全天開放，醫(yī)療小組隨時(shí)為我們提供醫(yī)療服務(wù)保障;全體班主任全程跟班，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，全身心投入，與同學(xué)們同甘共苦。這些，都是本次高一的軍訓(xùn)順利開展并取得成功的有力保證。
烈日下，站軍姿，踢正步……最大的考驗(yàn)就是得每刻保持精神的高度集中。我們雖然站得汗流浹背，雙腿酸痛，但仍然堅(jiān)持，同時(shí)也深深體會(huì)到“苦”乃高一的軍訓(xùn)之首。這些苦讓我們明白并相信高一的軍訓(xùn)是我們正式進(jìn)入學(xué)習(xí)生活之前十分重要的一次鍛煉，也是人生一份不可多得的一筆財(cái)富。
這次軍訓(xùn)建立了許多歡樂(lè)的友情，不單讓同學(xué)們?cè)诟咭坏能娪?xùn)的日子里學(xué)會(huì)同甘共苦、勵(lì)志前進(jìn)，進(jìn)一步的加深了彼此的了解、增進(jìn)了彼此的友誼，通過(guò)這次高一的軍訓(xùn)還使得我們來(lái)自全省各地的同學(xué)們拉近了距離，在短時(shí)間內(nèi)建立起了難能可貴的情誼。這讓我們?cè)诮窈笕甑膶W(xué)習(xí)生活中能夠更快的融合、更好的互相溝通、互相學(xué)習(xí)!
與教官的情誼是復(fù)雜的，教官們近乎完美的人格魅力，讓我們對(duì)教官產(chǎn)生了新的理解和敬仰.教官可以說(shuō)是我們的老師，在訓(xùn)練中一絲不茍嚴(yán)格要求;也可以說(shuō)是我們的朋友，在生活中幽默詼諧，與我們打成一片。教官身上的那種樂(lè)觀開朗也是我們可以借鑒的。在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，肯定有各種各樣的問(wèn)題、困難會(huì)出現(xiàn)，有了堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神，我們又多了幾分戰(zhàn)勝它們的勇氣!
經(jīng)過(guò)了這次軍訓(xùn)，我們獲益良多，收獲彼豐。我們自身的`身體素質(zhì)也得到了提升，學(xué)會(huì)了更好的生活，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會(huì)了自信，學(xué)會(huì)了拼搏;鍛煉了意志，鍛煉了毅力，鍛煉了品格;以健康、瀟灑、精神、自信的姿態(tài)迎接人生中新的一頁(yè)。
高一的軍訓(xùn)，圓滿結(jié)束了。回想起這些日子，感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來(lái)”是高一的軍訓(xùn)的體會(huì)。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)”是高一的軍訓(xùn)的結(jié)果。高一的軍訓(xùn)，不僅是一個(gè)過(guò)程，更是一個(gè)嶄新的課堂，一個(gè)成長(zhǎng)的階梯，一個(gè)火熱的熔爐，一個(gè)人與人之間的紐帶。當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時(shí)，你千萬(wàn)不要成為功虧一簣的典型。誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)就笑得最美，誰(shuí)就是最終的勝利者;誰(shuí)堅(jiān)持到最后，誰(shuí)才是真正的英雄，誰(shuí)才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者，就是這盛夏最美的一道美麗的風(fēng)景。
山?jīng)]有懸崖峭壁就不再險(xiǎn)峻，海沒(méi)有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒(méi)有跌宕起伏就不再壯美，人生沒(méi)有挫折磨難就不再堅(jiān)強(qiáng)。櫻花如果沒(méi)有百花爭(zhēng)艷我先開的氣魄，就不會(huì)成為美麗春天里的一枝獨(dú)秀;荷花如果沒(méi)有出淤泥而不染的意志，就不會(huì)成為炎炎夏日里的一位君子;梅花如果沒(méi)有傲立霜雪的勇氣，就不會(huì)成為殘酷冬日里的一道靚麗風(fēng)景;人如果沒(méi)有堅(jiān)持到底的毅力，就不會(huì)成為緊張高一的軍訓(xùn)中的一顆亮星。
今天，我們?cè)诤顾心ゾ氁庵尽Ｃ魈欤覀儗槟感Ｔ龉馓聿省Ｉ缁穑难匀绺琛０倜讻_刺靠千日苦練，一朝爭(zhēng)先要幾載寒窗。夢(mèng)想，激情，在訓(xùn)練場(chǎng)中用頑強(qiáng)拼搏點(diǎn)亮;理想，渴望，在人生路上和信念一起激蕩。讓我們發(fā)揚(yáng)共和國(guó)軍人“冬練三九，夏練三伏”的精神，刻苦訓(xùn)練，腳踏實(shí)地。把軍人的紀(jì)律、軍人的作風(fēng)帶到平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中去，讓我們像雄鷹一樣，沖破藍(lán)天，超越夢(mèng)想，展翅飛翔。
古有花木蘭替父從軍，今有我們高一新生的巾幗不讓須眉，我們不怕苦，不怕累，出色地完成了訓(xùn)練任務(wù)，交上一份令人滿意的答卷，為青春再譜一曲高歌。
炎炎烈日下，廣闊天地間，時(shí)間早已見(jiàn)證了我們堅(jiān)定的意志。只要我們堅(jiān)持到最后，我們就是勝者!不管再荊棘、再坎坷的道路，我們都要走下去。因?yàn)橛赂沂俏覀兊目谔?hào)，因?yàn)閳?zhí)著是我們的信念，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)是我們的永恒。我們要用自己的雙手打造屬于我們的青春!
學(xué)習(xí)的心得 5
seo是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷最重要的一部分，學(xué)習(xí)seo也有一段時(shí)間了，讓我對(duì)seo有了一定的了解，學(xué)到了一些seo的基本方法，這其中也遇到很多問(wèn)題，總而言之在不斷進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)，我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)seo自學(xué)能力很重要
我覺(jué)得不管學(xué)習(xí)什么東西都要有很強(qiáng)的自學(xué)能力，因?yàn)閯e人教你的東西只有自己消化掉才能變成你的，所以自學(xué)能力一定要養(yǎng)成。學(xué)seo要把一套seo的理論體系建立起來(lái)，那么就要靠自己多看、多學(xué)、多問(wèn)，而這些都需要你自己去發(fā)現(xiàn)、去探索，都離不開你自己的學(xué)習(xí)能力。我覺(jué)得seo的大部分都是要靠自己去總結(jié)和理解，我們要把所學(xué)知識(shí)整個(gè)體系串聯(lián)，形成自己的一套理論。
2、學(xué)習(xí)seo需要好的導(dǎo)師
學(xué)習(xí)seo我們是從零開始的，什么都不懂，什么也不會(huì)。雖然師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人，但是我覺(jué)得領(lǐng)進(jìn)門的這個(gè)過(guò)程相當(dāng)重要。因?yàn)樽鰏eo是一個(gè)半技術(shù)的行業(yè)，很多技術(shù)性的問(wèn)題如果有專門的大牛來(lái)指導(dǎo)就會(huì)事半功倍，使我們少走很多彎路，把難懂復(fù)雜的內(nèi)容變成我們?nèi)菀捉邮艿?。所以找一個(gè)這方面的專業(yè)人士來(lái)指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)很關(guān)鍵，正所謂“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指路”。
3、學(xué)習(xí)seo要找對(duì)方向，選對(duì)方法
很多人也會(huì)有著這樣的問(wèn)題，堅(jiān)持了，努力了，但是依然沒(méi)有什么效果，那么可能是方法的問(wèn)題，有一句話就是“方法不對(duì)，努力白費(fèi)”，如果你努力了很久，依然沒(méi)有效果，不妨靜下心來(lái)，去和朋友交流交流，尋找著一條快速提升自己的方向，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的。我個(gè)人也是深有體會(huì)的，有些時(shí)候，一個(gè)人的思維會(huì)局限在一個(gè)小圈子里走不出來(lái)，就需要及時(shí)的調(diào)轉(zhuǎn)方向從里面跳出來(lái)。
4、學(xué)習(xí)seo實(shí)踐很重要
學(xué)到的seo知識(shí)點(diǎn)，要嚴(yán)格執(zhí)行，理解它并運(yùn)用到自己的網(wǎng)站中，至于這些知識(shí)點(diǎn)的作用有多大，效果怎樣，自己試過(guò)了會(huì)比理論更加深刻，日后才能靈活運(yùn)用它。懶于實(shí)踐，是學(xué)習(xí)seo的最大障礙。
學(xué)習(xí)的心得 6
我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)猶如過(guò)山車，忽高忽低，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？我回顧我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，認(rèn)真思考了其原因，認(rèn)真總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，跟大家分享一下。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切！之前我上課或是寫作業(yè)，總認(rèn)為是完成任務(wù)，只要做了就可以，不去認(rèn)真對(duì)待，所以作業(yè)質(zhì)量不佳，學(xué)習(xí)效果也不好。四年級(jí)后，在媽媽的指導(dǎo)下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的.提升。
2、課堂有效性。課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師當(dāng)堂課講的知識(shí)點(diǎn)要注意理解和消化，尤其是不能走神，天馬行空地想自己的事情。
3、作業(yè)效率及質(zhì)量。能不能吸收老師白天的知識(shí)，關(guān)健就是晚上的作業(yè)。要在規(guī)定的有限的時(shí)間內(nèi)去完成作業(yè)，不能15分鐘的作業(yè)做一個(gè)小時(shí)。不會(huì)做的，能夠當(dāng)時(shí)搞清楚就搞清楚，不能的，做好標(biāo)記，第二天向老師請(qǐng)教，回來(lái)講給家長(zhǎng)聽(tīng)。作業(yè)寫完后要認(rèn)真檢查，是否有錯(cuò)的或者是漏題，保證作業(yè)質(zhì)量，才能很好地消化老師講的知識(shí)點(diǎn)。
4、學(xué)會(huì)舉一反三。條條大路通羅馬，任何數(shù)學(xué)問(wèn)題都不是只有唯一的解決方法，我們要在實(shí)際學(xué)習(xí)中融會(huì)貫通，舉一反三，這樣總體思考，才能將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)用起來(lái)，更容易地解決問(wèn)題。
學(xué)習(xí)的心得 7
在基地培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這十幾天里，讓我受益良多。首先，讓我明白了計(jì)算機(jī)知識(shí)的博大精深。一個(gè)小小的網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站制作卻需要很多的知識(shí)去編寫，其次，我明白了解了Dreamweaver軟件的用途和應(yīng)用，并初步對(duì)代碼，元素的專業(yè)術(shù)語(yǔ)有了一定程度的理解。然后，當(dāng)我自己制作，初步接觸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這一切并沒(méi)有想象中的簡(jiǎn)單，很多地方都需要一邊翻書查閱一邊制作，這使我了解到制作網(wǎng)站并沒(méi)有課上講的那么容易，輕巧。最后，制作的過(guò)程和學(xué)習(xí)的過(guò)程讓我明白了團(tuán)隊(duì)的重要性，明白了隊(duì)友的含義，同心協(xié)力，難題才會(huì)迎刃而解。
日志1：
這是我們?cè)诨乩锏碌谝淮闻嘤?xùn)，第一天學(xué)習(xí)。我們懷著興奮，喜悅的心情早早就來(lái)到基地中學(xué)習(xí)，等待培訓(xùn)學(xué)習(xí)的開始，很快就到了上課的時(shí)間，我們紛紛來(lái)到“五星”基地中參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，當(dāng)我看到時(shí)學(xué)長(zhǎng)教學(xué)時(shí)，不禁有些失望，但更多的是崇拜，憧憬著自己也能夠通過(guò)自己的努力來(lái)到那個(gè)講臺(tái)上，鍛煉自己，教授知識(shí)，當(dāng)晚的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，學(xué)長(zhǎng)教授了Dreamweaver的初步知道，如：如何插入圖片、文字、一個(gè)網(wǎng)頁(yè)的大體結(jié)構(gòu)、各種專業(yè)術(shù)語(yǔ)和定義等。這讓我們了解到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的深度和高度，以后要走的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
在接下來(lái)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，網(wǎng)頁(yè)制作學(xué)習(xí)的層層深入，讓我有些應(yīng)接不暇，其中的很多知識(shí)都讓我摸不清頭腦，難以理解，但我相信，我們還是能夠很好的完成基地的任務(wù)——靜態(tài)網(wǎng)站的制作。
日志2：
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們自強(qiáng)3人組也對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作和Dreamweaver軟件有了一定的了解。現(xiàn)在應(yīng)該實(shí)行著手制作了，剛開始總是困難重重，這個(gè)不知怎么弄，那個(gè)不明白怎么設(shè)置，我們毫無(wú)頭緒也毫無(wú)辦法。這是，組長(zhǎng)提議去圖書館借閱相關(guān)書籍來(lái)輔助網(wǎng)站制作。拿著書本我們?cè)俅螘?huì)帶電腦前，投身于制作當(dāng)中。這次的嘗試就容易了許多，我們?cè)O(shè)計(jì)出了主頁(yè)的框架，這使我們相當(dāng)?shù)呐d奮了，之后遇到的各種難題，我們有時(shí)通過(guò)自己研究和書本輔助來(lái)克服，有時(shí)需要師兄師姐的各種指導(dǎo)，隨著時(shí)間的推移，作品也漸漸趨于成熟。真期待展示的日子早些到來(lái)呢。
日志3：
血色3人組的成員分別是韋羽、伍蓉蓉、盧政煒。我們3個(gè)皆是10級(jí)的新生。剛?cè)牖兀鞣N基礎(chǔ)不扎實(shí)，這時(shí)基地布置下來(lái)的靜態(tài)網(wǎng)站作業(yè)，讓我們慌了手腳，但是很快便冷靜了下來(lái)，既然無(wú)法抗拒它那就學(xué)會(huì)享受它吧。于是我們3人走到了一起，組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，取名自強(qiáng)，意寓為我們同心協(xié)力、不會(huì)放棄。其中，由韋羽負(fù)責(zé)總編，設(shè)計(jì)框架和引領(lǐng)制作，由伍蓉蓉手機(jī)素材，完成美工任務(wù)，由盧政煒完成各種文字編輯充實(shí)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。我們3人分配很合理，3人也很樂(lè)意如此分工。相信，我們將是一個(gè)不錯(cuò)的.團(tuán)隊(duì)。
日志4：
隨著交作業(yè)的日子越來(lái)越近，我們的神經(jīng)也被壓得緊緊的，因?yàn)閷W(xué)科的因素，我們不得不把大部分精力放在學(xué)科作業(yè)和復(fù)習(xí)上，只能用一些閑余的時(shí)間去啃各種輔助書本和制作網(wǎng)站，并且?guī)熜值牟欢〞r(shí)檢查也給我們帶來(lái)了諸多的壓力，但好在我們咬著牙，掘著骨，挺了過(guò)來(lái)。現(xiàn)在我們的制作已經(jīng)臨近尾聲，并且收到了師兄的一致好評(píng)。這使我們欣慰的同時(shí)也很喜悅和興奮。我們的汗水和付出沒(méi)有白費(fèi)!!!
日志5：
在基地學(xué)習(xí)培訓(xùn)的日子結(jié)束。這意味著學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，師兄把能教給我們的都已經(jīng)給了我們，接著就要看我們?nèi)绾伟l(fā)揮，如何制作，如何創(chuàng)新了。在這以后的日子里，師兄會(huì)給予我們一些指導(dǎo)，也會(huì)對(duì)我們提出一些批評(píng)或者表?yè)P(yáng)之類的話語(yǔ)，以激勵(lì)我們奮發(fā)圖強(qiáng)，奮勇前進(jìn)。在這學(xué)習(xí)培訓(xùn)的日子里，有過(guò)苦有過(guò)笑，讓人終生難忘。我想以后這種機(jī)會(huì)將不會(huì)很多，
學(xué)習(xí)的心得 8
在現(xiàn)代社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，每個(gè)人只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、進(jìn)步、充實(shí)、和提高，才能勝任不斷提高各項(xiàng)工作業(yè)務(wù)的發(fā)展和時(shí)代的變化，為了提高提升企業(yè)的整體形像員工的素質(zhì)。公司特別組織了一次全員參與的職業(yè)化培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)，讓我深受感悟。此次培訓(xùn)讓我感到在工作時(shí)應(yīng)該樹立一個(gè)正確的心態(tài)，本著對(duì)企業(yè)及自身負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)工作。
此次給我們培訓(xùn)的是有著豐富工作經(jīng)驗(yàn)的講師居平，深入淺出的論述，妙趣橫生的講解，通俗通懂的語(yǔ)述及老師與員工們的互動(dòng)，讓課堂上的氣氛很生動(dòng)，也讓我受益匪淺。由此聯(lián)想到工作中出現(xiàn)的問(wèn)題及自己對(duì)待工作的心態(tài)。以下是我在上完這堂課后對(duì)于工作中經(jīng)常遇到的問(wèn)題產(chǎn)生的感想。
首先公司的愿景和個(gè)人的愿景要一致，企業(yè)的愿景不只專屬于企業(yè)負(fù)責(zé)人所有，而是企業(yè)內(nèi)部每位成員都應(yīng)參與構(gòu)思制訂，通過(guò)制訂愿景的過(guò)程，使得愿景更有價(jià)值，企業(yè)更有競(jìng)爭(zhēng)力。而我們來(lái)到這個(gè)公司就是應(yīng)為公司創(chuàng)造價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次在工作中我們要適應(yīng)環(huán)境的變化，在我們不能去改變環(huán)境的時(shí)候，只有自己去適應(yīng)環(huán)境的變化，如：領(lǐng)導(dǎo)交給我們的工作任務(wù)，做這項(xiàng)工作時(shí)我們要先計(jì)劃怎樣做這件事情，在做的過(guò)程當(dāng)中由于某個(gè)工作細(xì)節(jié)及一些其它因素的原因，導(dǎo)致這項(xiàng)工作無(wú)法按正常計(jì)劃完成時(shí)，我們就應(yīng)轉(zhuǎn)變先前的思維模式，不要一味的去堅(jiān)持當(dāng)時(shí)制訂的計(jì)劃，這樣只會(huì)讓工作無(wú)法進(jìn)行，并且會(huì)和需要配合這項(xiàng)工作的相關(guān)部門產(chǎn)生矛盾，如果從另一個(gè)角度看和用另一種方式去解決問(wèn)題，也許完成的更快、更好。這主要是體現(xiàn)在工作中的計(jì)劃永遠(yuǎn)沒(méi)有變化快，對(duì)于一些突發(fā)事情，要分清輕重緩急，當(dāng)然對(duì)一些自己無(wú)法完成的事情要學(xué)會(huì)向自己的上極SAY NO，這樣既便于別人在接收到這個(gè)信息后另做安排，也不會(huì)讓原本的計(jì)劃過(guò)于偏離軌道。
再就是工作中執(zhí)行力及主動(dòng)性問(wèn)題。執(zhí)行力的發(fā)揮過(guò)程是自我認(rèn)識(shí)、合理安排工作時(shí)間和工作任務(wù)的一個(gè)過(guò)程，不可能一蹴而就，需要在工作中培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣也是一種執(zhí)行力的體現(xiàn)，良好的工作習(xí)慣也是未來(lái)的工作目標(biāo)之一。上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作都是重要的事，這說(shuō)明工作中無(wú)小事。主動(dòng)性是需要自動(dòng)自發(fā)地去完成，一件事情你主動(dòng)去做與別人要求你去做的效果是完全不一樣的。每個(gè)人都是企業(yè)的主人，但不能被狹隘的'主人翁思想所誤導(dǎo)，所以我們不能處處等領(lǐng)導(dǎo)去交待、安排，同樣我的事業(yè)不是上天安排的，是我主動(dòng)爭(zhēng)取的，無(wú)論在哪個(gè)工作崗位上，沒(méi)有人不用為自己的飯碗而擔(dān)心，尤其是現(xiàn)在的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，如果自己不努力，只有被摒棄,如果你主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，勇敢面對(duì)困
難和挑戰(zhàn)，不但鍛煉了自己，同時(shí)也提升了自我價(jià)值，為自己創(chuàng)造了一個(gè)自我成長(zhǎng)的空間，我們也有機(jī)會(huì)承擔(dān)更重要的工作，當(dāng)然也會(huì)贏得更多人的尊敬和勞動(dòng)報(bào)酬。
以上是我對(duì)此次培訓(xùn)中理解的幾點(diǎn)。這次公司培訓(xùn)主要目的是幫助企業(yè)管理者和員工形成良好的職業(yè)心態(tài)、具備職業(yè)化所需要的各種職業(yè)技能。從企業(yè)的利益出發(fā)，力求最大程度地滿足企業(yè)在管理者和員工職業(yè)道德和職業(yè)化素質(zhì)等方面的要求，幫助管理者和員工塑造職業(yè)化心態(tài)，提升管理者和員工職業(yè)道德，掌握管理者和員工必備職業(yè)化素質(zhì)。個(gè)人認(rèn)為，自己在以上這些方面均有所收獲，感謝公司對(duì)我的培養(yǎng)，自己一定會(huì)將培訓(xùn)的成績(jī)?cè)谌粘９ぷ髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。
學(xué)習(xí)的心得 9
短短三天的暑期培訓(xùn)，讓我收獲頗豐。
20xx年8月9日，南京大學(xué)博士、江蘇省特級(jí)教師、省教科所王一軍副所長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行了為期一天的參與式課程規(guī)劃培訓(xùn)。以前一直認(rèn)為課程規(guī)劃是領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題，離我們普通教師還很是遙遠(yuǎn)。通過(guò)聆聽(tīng)講座，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師在課程建設(shè)中占主導(dǎo)地位，學(xué)校課程建設(shè)的過(guò)程將成為教師專業(yè)發(fā)展的快車道，為豐富教師的課程意識(shí)、開闊教師的課程視野、發(fā)展教師的課程實(shí)施水平提供了可能。發(fā)展中的“覓渡”教師，我們每一位教師都應(yīng)該是學(xué)校課程建設(shè)的主人。在接下來(lái)的`校本課程開發(fā)中，我們組的每位成員都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來(lái)。
而全國(guó)勞模鄧建軍和江陰英橋國(guó)際學(xué)校夏青峰校長(zhǎng)的精彩講座，更是讓我感受到了終身學(xué)習(xí)的必要性。
永遠(yuǎn)以積極與熱忱的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活；永遠(yuǎn)以欣賞與感恩的心態(tài)來(lái)對(duì)待他人；永遠(yuǎn)以全力以赴的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作。
夏青峰校長(zhǎng)的這三個(gè)“永遠(yuǎn)”耐人回味，對(duì)待每一天的各種挑戰(zhàn)，我們的確應(yīng)該不斷努力。今天的我和昨天一樣，便是失敗。我會(huì)牢記這句話，去實(shí)踐每一天不一樣的前行。
學(xué)習(xí)的心得 10
英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可循，無(wú)非就是不斷的重復(fù)記憶。當(dāng)然如果有純正、全天候的英語(yǔ)環(huán)境會(huì)另英語(yǔ)學(xué)習(xí)事半功倍，但是在國(guó)內(nèi)不可能有這樣的英語(yǔ)環(huán)境，所以就要家長(zhǎng)和學(xué)校多幫助孩子創(chuàng)造英語(yǔ)小環(huán)境，以提高孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。有這樣一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法就非常值得借鑒。
吃早餐時(shí)聽(tīng)英語(yǔ)廣播
每天早上起床的第一件事，就是想著要境外英語(yǔ)廣播。這個(gè)才上小學(xué)5年級(jí)的小姑娘說(shuō)，每天早上的早飯時(shí)間，她都要收聽(tīng)境外英語(yǔ)廣播，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)持續(xù)了好幾年。剛開始的時(shí)候基本上聽(tīng)不懂，但現(xiàn)在她的詞匯量已經(jīng)增加了很多，所以差不多都能聽(tīng)懂了
她告訴初學(xué)者一個(gè)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力的好方法，那就是聽(tīng)英語(yǔ)新聞的時(shí)候，先聽(tīng)一遍中文的，這樣便于理解后面的英語(yǔ)新聞，也會(huì)增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的.信心。
現(xiàn)在，她還喜歡聽(tīng)CRI(中國(guó)國(guó)際廣播電臺(tái))的英語(yǔ)節(jié)目，偶爾也看看原版的英語(yǔ)動(dòng)畫片或者電影。
去麥當(dāng)勞跟老外聊天
去老外多的地方，那里除了有她喜歡的美食，也有她練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)。每次到了麥當(dāng)勞，她都會(huì)看看周圍有沒(méi)有老外，如果人家在打電話或者認(rèn)真地吃飯，她一般就不去打擾。而對(duì)于那些坐在那里休息的老外，她一般會(huì)主動(dòng)上去搭訕，從“whereareyoufrom(你從哪里來(lái))”，“whatdoyoudo(你是干什么的)”問(wèn)起，最后一般都會(huì)說(shuō)到家里的事情。除了麥當(dāng)勞，逛公園的時(shí)候也不放過(guò)機(jī)會(huì)，看見(jiàn)老外就主動(dòng)問(wèn)好，關(guān)鍵是不要怕說(shuō)錯(cuò)，說(shuō)多了對(duì)口語(yǔ)大有幫助。此外，有時(shí)候也會(huì)聽(tīng)到一些口音很重的英語(yǔ)，她說(shuō)有一次從機(jī)場(chǎng)回來(lái)碰見(jiàn)一個(gè)來(lái)自南非的人，說(shuō)了半天完全沒(méi)聽(tīng)懂。在生活中不停地和別人說(shuō)英語(yǔ)，除了提高口語(yǔ)，對(duì)聽(tīng)力也大有幫助。
每天背5頁(yè)單詞
說(shuō)起學(xué)英語(yǔ)，她認(rèn)為最難的就數(shù)背單詞。她認(rèn)為自己的記憶力不算太好，不過(guò)幸好她掌握著一套記憶單詞的好方法。每天她都會(huì)背誦5頁(yè)新單詞，然后再往前復(fù)習(xí)10頁(yè)的單詞，此外，每周還要復(fù)習(xí)一遍上周背誦過(guò)的單詞。這樣反復(fù)記憶以后，遺忘的可能性就降低了。
多讀英語(yǔ)故事
在她的書單里，除了英語(yǔ)的兒童讀物，諸如童話書，還有牛津大學(xué)出的書，以及一些大人們也常常看的英語(yǔ)讀物。此外，她還有一個(gè)很好的習(xí)慣，每天都要寫一篇英語(yǔ)作文，或者背誦一篇英語(yǔ)讀物。
這個(gè)五年級(jí)的小朋友告訴大家，學(xué)習(xí)英語(yǔ)靠的是毅力和苦練，她現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間在1個(gè)小時(shí)左右，她還打算考PETS二級(jí)。
所以其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么捷徑可言，更多的是不斷重復(fù)，尤其是對(duì)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)，更是需要不斷重復(fù)和聯(lián)系，另外不要怕錯(cuò)，敢于開口，也是學(xué)好英語(yǔ)的一個(gè)關(guān)鍵。
以上內(nèi)容是一個(gè)五年級(jí)學(xué)生給出的建議，那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)還需要從哪些方面入手呢?下面我們就來(lái)看下學(xué)習(xí)方法網(wǎng)為大家搜集整理的"小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法"，供大家參考、閱讀，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助!
學(xué)習(xí)英語(yǔ)我們要從以下幾個(gè)方面入手：
第一步：大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話、生活習(xí)語(yǔ)。
第二步：把每天背誦過(guò)的素材反復(fù)消化，借助想象力，身臨其境把它們表演出來(lái)。
第三步：寫日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫作，其實(shí)它更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí)，你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。
第四步：大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來(lái)。(超級(jí)提示：是“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。
第五步：一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)的心得 11
語(yǔ)文涉及面廣，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難，因?yàn)槊總�(gè)人的閱歷不同，所以領(lǐng)悟程度也不一樣。閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才能夠得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，積累一些適合自己的解題方法。
要寫好作文，需要多看一些優(yōu)美的`文章，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描述獨(dú)特的地方，也能夠?qū)W習(xí)一下。另外，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤記筆記，勤寫日記，將生活中的有好處的東西及時(shí)記下來(lái)。注重積累，為以后的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，用心回答問(wèn)題，多舉手，搞不懂的問(wèn)題課后虛心請(qǐng)教老師，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不難的。對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時(shí)間里背公式，看例題，思考每個(gè)步驟，多做題。每次測(cè)驗(yàn)后，將錯(cuò)的地方找出來(lái)，建立錯(cuò)題集，寫在專門的本子上。雖然方法很普通，卻是很有效的。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要抓好入門，勤讀勤記。尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒(méi)有，還有一些很相似的單詞，只要寫錯(cuò)一個(gè)字母，就很有可能轉(zhuǎn)成另一個(gè)單詞，還有一詞多義的，要記住這些詞比較麻煩。推薦每一天早讀和晚上花必須的時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，認(rèn)真記和背。
對(duì)于基礎(chǔ)差的人，最好每一天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞，然后默寫出30個(gè)單詞，英語(yǔ)化中文，中文化英語(yǔ)，如此反復(fù)，寫錯(cuò)一個(gè)就中英文各抄10遍，每一天30個(gè)，加上以前記過(guò)的10個(gè)單詞，每一天如此反復(fù)，我相信你必須會(huì)有收獲的。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。雖然很普通，但是對(duì)于一些同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是很有用的。作文
學(xué)習(xí)的心得 12
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三年的專升本學(xué)習(xí)即將結(jié)束。首先要感學(xué)xx大學(xué)，給了我這次再學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，通過(guò)再次系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)教育管理專業(yè)知識(shí)，我的專業(yè)技能得到了全面地提高，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本人主要從思想品德和學(xué)習(xí)情況方面總結(jié)如下：
在思想品德上。本人作為一名教師有著良好的道德修養(yǎng)，在“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”校訓(xùn)的教導(dǎo)下，我進(jìn)一步端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。我將牢記著學(xué)師范學(xué)生的.誓詞：學(xué)高為師，身正示范。我決心竭盡全力為祖國(guó)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的身心健康。
在學(xué)習(xí)上。三年來(lái)我不斷地充實(shí)自己挑戰(zhàn)自我為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。圓滿地完成了全部課程系統(tǒng)地掌握了教育管理學(xué)科專業(yè)課程。同時(shí)三年的業(yè)余本科自學(xué)經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。讓我逐漸學(xué)會(huì)了該如何面對(duì)新知識(shí)進(jìn)行自學(xué)，然后對(duì)其進(jìn)一步深入理解和掌握運(yùn)用，我想這些學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣，將會(huì)使我受益終生。
三年的業(yè)余本科學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上上課時(shí)間并不多。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。這為以后教育教學(xué)知識(shí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將努力向更高的教育教學(xué)知識(shí)高峰繼續(xù)攀登，為祖國(guó)教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康做出自己應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和貢獻(xiàn)!
學(xué)習(xí)的心得 13
學(xué)習(xí)音標(biāo)的經(jīng)歷是我英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一段非常重要的時(shí)光。在我開始學(xué)習(xí)音標(biāo)的那一刻起，我就知道這將是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一大挑戰(zhàn)。我一直以來(lái)都認(rèn)為發(fā)音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最重要的部分，而音標(biāo)則是掌握英語(yǔ)發(fā)音的關(guān)鍵。在我看來(lái)，學(xué)習(xí)音標(biāo)不僅可以幫助我們正確地發(fā)音，還可以幫助我們更好地理解英語(yǔ)單詞和句子。
我選擇使用語(yǔ)音識(shí)別APP來(lái)學(xué)習(xí)音標(biāo)。這個(gè)APP為我提供了一種高效且有趣的方式來(lái)學(xué)習(xí)音標(biāo)。首先，這個(gè)APP上的每個(gè)音標(biāo)都有詳細(xì)的發(fā)音指導(dǎo)和錄音，這讓我可以清楚地知道每個(gè)音標(biāo)的正確發(fā)音方式。其次，這個(gè)APP上有許多與音標(biāo)相關(guān)的練習(xí)，例如聽(tīng)錄音并復(fù)述單詞，或者根據(jù)音標(biāo)發(fā)音拼寫單詞。這些練習(xí)幫助我鞏固所學(xué)知識(shí)，并逐漸掌握正確的發(fā)音。
我選擇學(xué)習(xí)音標(biāo)的理由有很多。首先，我希望能夠更準(zhǔn)確地理解英語(yǔ)單詞和句子。其次，我認(rèn)為學(xué)習(xí)音標(biāo)有助于提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。最后，我希望通過(guò)學(xué)習(xí)音標(biāo)，我可以更好地欣賞和理解英語(yǔ)音樂(lè)。
在學(xué)習(xí)音標(biāo)的這段時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，但同時(shí)我也收獲了很多。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)音標(biāo)的過(guò)程中，有時(shí)候會(huì)遇到一些困難，例如難以記住某些音標(biāo)的發(fā)音方式，或者難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但是，我并沒(méi)有放棄，相反，我堅(jiān)持使用各種方法來(lái)克服這些困難，例如反復(fù)聽(tīng)錄音，跟讀，以及參加英語(yǔ)口語(yǔ)班。這些努力最終讓我取得了顯著的進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音標(biāo)對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不僅提高了自己的發(fā)音水平，更增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)音樂(lè)的理解和欣賞能力。我堅(jiān)信，只要我們付出足夠的'努力，任何看似困難的事情都可以實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)音標(biāo)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，但同時(shí)也是一次自我提升的機(jī)會(huì)。我期待著在未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，繼續(xù)利用我所學(xué)的音標(biāo)知識(shí)，更好地理解和表達(dá)英語(yǔ)。
學(xué)習(xí)的心得 14
感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，通過(guò)參加xx先生主講的《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》的課程，讓我受益匪淺，感觸良多。特別是讓我明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任且敢于承當(dāng)責(zé)任的人和有執(zhí)行力的人對(duì)一個(gè)公司的開展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(zhǎng)的重要性。
如今，在企業(yè)開展孰優(yōu)孰劣的問(wèn)題上，人們談?wù)摰迷絹?lái)越多的是執(zhí)行力。馬云與日本軟銀集團(tuán)總裁孫正義曾探討過(guò)一個(gè)問(wèn)題：一流的點(diǎn)子加上三流的執(zhí)行水平，與三流的點(diǎn)子加上一流的執(zhí)行水平，哪一個(gè)更重要?結(jié)果兩人得出一致答案：三流的點(diǎn)子加一流的執(zhí)行水平。再好的決策必需要得到嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施。一個(gè)好的執(zhí)行人能夠彌補(bǔ)決策方案的缺乏，而一個(gè)再完美的決策方案，也會(huì)死在差勁的執(zhí)行過(guò)程中。從這個(gè)意義上說(shuō)，處于現(xiàn)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的現(xiàn)代企業(yè)，沒(méi)有執(zhí)行力，就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。
而對(duì)于個(gè)人，一個(gè)沒(méi)有執(zhí)行力的人，在現(xiàn)今社會(huì)是根本無(wú)法立足的。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行水平是由其中的每一分子的執(zhí)行力所匯合而成的，公司要開展，要標(biāo)準(zhǔn)，需要的就是務(wù)實(shí)的人而不是務(wù)虛，需要的是真正發(fā)揮每個(gè)崗位的作用，每個(gè)員工都做到這點(diǎn)，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí)，也能使得公司業(yè)績(jī)蒸蒸日上，從而實(shí)現(xiàn)共贏。
中國(guó)傳統(tǒng)文化提倡"知行合一"，最后一個(gè)字就實(shí)施在"行"上。馬云還有一句話：不是計(jì)劃出來(lái)的，而是"現(xiàn)在、連忙、馬上"干出來(lái)的'。假如我們每個(gè)員工嚴(yán)格按照制度的要求，按照流程要求去工作，不互相推諉、不拖拉懈怠、盡心盡職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，將每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作都實(shí)施到實(shí)處，將每一件任務(wù)都不折不扣地完成，這樣的公司何愁不能壯大開展呢?其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中我們每個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)同樣得到了相當(dāng)?shù)奶嵘鳛楣镜囊环肿樱覀円獦淞⒘己玫墓ぷ鲬B(tài)度和工作作風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)，掌握工作技能，提高工作效率，強(qiáng)化執(zhí)行力，實(shí)實(shí)在在地為公司的開展付出最大的努力。
學(xué)習(xí)的心得 15
為了幫助教師準(zhǔn)確把握高考改革背景下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的改革和發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)改革，提高小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，交流小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究的最新成果，名思教研于20xx年10月23-25日在廣東省河源市舉行了“高考英語(yǔ)改革背景下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)深化改革的趨勢(shì)與對(duì)策觀摩研討會(huì)”，我校馮勝花、周燦、徐茜、曾甜、王夢(mèng)等五位英語(yǔ)教師有幸參加了此次教育教學(xué)研討會(huì)。
在研討會(huì)上，與會(huì)名師通過(guò)15節(jié)示范課、多個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告、6次深度評(píng)析，向我們深刻闡述了高考改革背景下小學(xué)英語(yǔ)教育發(fā)展方向和教學(xué)技巧。各位教育教學(xué)專家講授的內(nèi)容不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中提高我們的認(rèn)識(shí)，升華我們的理論水平。其中，我校參與此次研討會(huì)的五位老師印象最為深刻的是閱讀教學(xué)和繪本教學(xué)內(nèi)容。
閱讀教學(xué)和繪本教學(xué)體現(xiàn)了反轉(zhuǎn)教育與傳統(tǒng)教育對(duì)碰中的優(yōu)勢(shì)。在示范課上，與會(huì)名師打破傳統(tǒng)的“滿堂灌”和單純的.單詞、語(yǔ)法教學(xué)模式，采用學(xué)生最感興趣的、貼近學(xué)生生活的故事來(lái)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和激發(fā)他們的英語(yǔ)思維。他們通過(guò)讓學(xué)生不斷地猜測(cè)故事的發(fā)生情節(jié)，留下很多懸念，讓學(xué)生在課堂上充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口、大大激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生在優(yōu)美的圖片和老師自然的引導(dǎo)中理解故事，享受圖畫，享受故事，享受英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
通過(guò)培訓(xùn)，我們發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，看到了今后努力的方向，也從中體會(huì)了一些平時(shí)被我們所忽略的問(wèn)題。在今后的實(shí)踐中，我們一定不再滿足于現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，并將不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷總結(jié)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力前行。
學(xué)習(xí)的心得 16
時(shí)刻樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能保證為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，針對(duì)本學(xué)期我的學(xué)習(xí)情況，我總結(jié)的學(xué)習(xí)情況如下：
通過(guò)深入學(xué)習(xí)《課標(biāo)》《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》等書籍樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷更新教育教學(xué)觀念，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)進(jìn)一步形成最新的教育理念，指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐。
1、利用一、二周時(shí)間再次重溫《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把課標(biāo)與所教學(xué)科內(nèi)容一一對(duì)照，明確課標(biāo)的目的、內(nèi)容與實(shí)際意義。再利用其余時(shí)間深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，邊學(xué)習(xí)邊反思，認(rèn)真撰寫自學(xué)筆記，充分領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、按照開學(xué)初制定的讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對(duì)話》這本書，八章內(nèi)容分四個(gè)月學(xué)完，通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)真理解其中的內(nèi)容，為參加“卓越杯”教學(xué)大賽筆試奠定了基礎(chǔ)，為課改實(shí)踐積累了一定的`理論經(jīng)驗(yàn)。
3、在教研活動(dòng)中，我認(rèn)真聽(tīng)課，充分體會(huì)新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法，并認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，還虛心向他人求教，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
4、認(rèn)真參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參與各級(jí)各類培訓(xùn)，并及時(shí)反思自己的教學(xué)工作，在反思中思索今后的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)、進(jìn)修學(xué)習(xí)以及其他形式的培訓(xùn)幫助自己不斷汲取有關(guān)教育教學(xué)的最新理念，探究適合學(xué)生的教學(xué)方式，并認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的想法，不斷改進(jìn)教學(xué)方式。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)使我高度樹立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學(xué)為主陣地實(shí)施新課標(biāo)，促進(jìn)新課改，樹立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
以上是我的學(xué)習(xí)總結(jié)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)就是一條漫長(zhǎng)的路，只有不斷學(xué)習(xí)才能充實(shí)自我，發(fā)展自我，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、價(jià)值觀，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我認(rèn)為我學(xué)習(xí)的還不夠充足，還應(yīng)加大學(xué)習(xí)力度，所以，我將永不停歇的在學(xué)習(xí)的道路上奮進(jìn)!
學(xué)習(xí)的心得 17
物聯(lián)網(wǎng)（IoT）是近年來(lái)IT領(lǐng)域的一個(gè)熱門話題。通過(guò)將各種設(shè)備、傳感器和智能設(shè)備連接到網(wǎng)絡(luò)中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)收集、分析和處理，從而為各個(gè)行業(yè)帶來(lái)巨大的變革和機(jī)遇。我在學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的過(guò)程中，收獲頗豐。
在學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的初期，我首先需要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我選擇學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)的初衷是想要了解如何將各種設(shè)備和傳感器連接在一起，實(shí)現(xiàn)智能化管理和監(jiān)控。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到物聯(lián)網(wǎng)的廣闊應(yīng)用前景，包括工業(yè)自動(dòng)化、智慧城市、智能交通、醫(yī)療健康等。
為了系統(tǒng)地學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)，我選擇了一系列的課程和教材。其中包括《物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)》、《Python編程入門》等書籍，以及《深入淺出物聯(lián)網(wǎng)》、《Python物聯(lián)網(wǎng)編程從入門到放棄》等在線課程。通過(guò)這些學(xué)習(xí)資源，我逐漸建立了物聯(lián)網(wǎng)的基本概念，掌握了物聯(lián)網(wǎng)的核心技術(shù)和編程方法。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，物聯(lián)網(wǎng)的設(shè)備連接和數(shù)據(jù)處理需要涉及到大量的通信協(xié)議和數(shù)據(jù)格式，需要花費(fèi)一定的時(shí)間去理解和掌握。同時(shí)，Python編程語(yǔ)言雖然入門相對(duì)簡(jiǎn)單，但在實(shí)際應(yīng)用中需要解決的任務(wù)和問(wèn)題也比較復(fù)雜。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，在處理物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備連接和數(shù)據(jù)處理時(shí)，我意識(shí)到需要更加深入地了解各種通信協(xié)議和數(shù)據(jù)格式，以便更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。同時(shí)，在Python編程方面，我也逐漸認(rèn)識(shí)到編程需要注重細(xì)節(jié)和邏輯，才能寫出高效、穩(wěn)定的代碼。
總之，物聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)過(guò)程讓我受益良多，不僅讓我了解到了物聯(lián)網(wǎng)的'基本概念和技術(shù)，還讓我認(rèn)識(shí)到了物聯(lián)網(wǎng)的廣闊應(yīng)用前景和挑戰(zhàn)。在未來(lái)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)，掌握更多的核心技術(shù)和編程方法，為各個(gè)行業(yè)帶來(lái)更多的智能化解決方案和機(jī)遇。
學(xué)習(xí)的心得 18
剛接觸BIM的時(shí)候，還以為BIM就是一款軟件，后來(lái)在學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)BIM是一種技術(shù)，而revit才是制圖軟件。不知不覺(jué)也工作了，好想念在筑城學(xué)習(xí)BIM的時(shí)候，好想念同學(xué)。跑題了不好意思，下面給大家分享下我這個(gè)新手學(xué)習(xí)BIM的心得。
1. BIM學(xué)習(xí)要——提升效率
利用BIM模型，可以自動(dòng)生成相關(guān)聯(lián)的平面、立面、剖面圖紙，可以做到一處修改，相關(guān)聯(lián)的所有地方自動(dòng)修改。并可以提前發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)、施工當(dāng)中存在的隱患問(wèn)題，減少實(shí)際施工當(dāng)中的返工與變更，節(jié)約成本，提高效率。這在實(shí)際的BIM學(xué)習(xí)課程中也是需要列入重點(diǎn)學(xué)習(xí)版塊行列的。
2. BIM學(xué)習(xí)要——質(zhì)量控制
BIM全面驗(yàn)證CAD圖紙?jiān)O(shè)計(jì)的合理性，提前發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)解決設(shè)計(jì)當(dāng)中的“錯(cuò)漏缺及沖突碰撞，不一致”問(wèn)題，對(duì)圖紙進(jìn)行優(yōu)化，提高了設(shè)計(jì)圖紙質(zhì)量，避免減少實(shí)際施工當(dāng)中的返工與變更。
3. BIM學(xué)習(xí)要——成本控制
BIM技術(shù)的應(yīng)用，可以全過(guò)程對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行模擬、分析，在項(xiàng)目的不同階段科學(xué)的調(diào)動(dòng)人力物力，還可以對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行概預(yù)算，有效控制人力、物力成本。
4. BIM要怎么學(xué)——協(xié)調(diào)溝通
基于BIM三維模型一體化的設(shè)計(jì)交流模式，使業(yè)主、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)管理等各方全部基于三維可視化、一體化的BIM模型上交流，溝通簡(jiǎn)單明了、一目了然，問(wèn)題易于施工前發(fā)現(xiàn)并修改。
5. BIM學(xué)習(xí)要——信息整合
基于BIM技術(shù)的建筑信息三維模型，將原本分散的建筑信息添加在BIM模型的各個(gè)構(gòu)件上，這些信息包含了業(yè)主、設(shè)計(jì)和施工、供應(yīng)商、材質(zhì)、廠商、造價(jià)等各種數(shù)據(jù)信息，這些整合后的數(shù)據(jù)可以為建筑的`整個(gè)生命周期提供有效、便捷的維護(hù)、管理和統(tǒng)計(jì)。
希望，通過(guò)對(duì)BIM學(xué)習(xí)的這些實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的了解，想必大家在選擇BIM學(xué)習(xí)課程的時(shí)候也是更有方向性了的，所以對(duì)于后期的BIM要怎么學(xué)更有效果的問(wèn)題也是能夠更加明確了的：面向?qū)嶋H應(yīng)用的BIM學(xué)習(xí)才是更加有價(jià)值的BIM學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的心得 19
俗話說(shuō)，“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”那到底什么是師德呢?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦。這都是師德的表現(xiàn)。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之程。良好的師德師風(fēng)應(yīng)該首先從熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生這一最基本的道德素養(yǎng)做起。
首先，作為教師應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。對(duì)學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著我們所有的.教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，我從身邊的一件件小事中看到了老師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。在我們老師的眼里沒(méi)有教不好的孩子，對(duì)學(xué)生一視同仁，相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。陸加美老師總是犧牲自己的休息時(shí)間幫助韓國(guó)孩子圣宰亨輔導(dǎo)功課，堅(jiān)決不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
因此，不管在什么時(shí)候，我們都在以身作則。為了讓孩子能主動(dòng)撿起他所見(jiàn)到的每一張廢紙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們的老師自己總是先彎下腰拾撿每一張廢紙。
“言必行，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);為人師表也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，它需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，去證明，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解!
學(xué)習(xí)的心得 20
每個(gè)學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成績(jī)。倘若你學(xué)習(xí)時(shí)一向懶懶散散，不肯用腦子去思考問(wèn)題，你往往不會(huì)得到好成績(jī)。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣，并且一向持續(xù)著，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。
首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。
其次，及時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的'學(xué)習(xí)時(shí)間分成若干時(shí)間段，根據(jù)學(xué)習(xí)資料，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己務(wù)必在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，能夠減少乃至避免學(xué)習(xí)時(shí)走神或注意力渙散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還能夠在完成每個(gè)具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。
然后要有認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。上課時(shí)，老師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課務(wù)必盯著老師聽(tīng)，跟著老師想，調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)所有感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中;抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參與，思考分析;大膽發(fā)言，展示思維。
再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè)，必須要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)資料進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識(shí)要點(diǎn)，找出知識(shí)之間的聯(lián)系，明確新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，構(gòu)成知識(shí)結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識(shí)結(jié)構(gòu)。主動(dòng)詢問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的資料。對(duì)不同的學(xué)習(xí)資料要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
必須要有及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了，要及時(shí)改過(guò)來(lái)。
學(xué)無(wú)止境，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為己所用。聰明的你必須能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日到達(dá)勝利的彼岸!
【學(xué)習(xí)的心得】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)的心得01-01
自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心得06-06
學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得09-21
學(xué)習(xí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得06-01
英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得11-16
學(xué)習(xí)攝影的心得02-09
(精華)學(xué)習(xí)的心得07-24
美容學(xué)習(xí)的心得03-06
學(xué)習(xí)PS心得10-16