奉獻心得體會
當我們有一些感想時，可以記錄在心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的奉獻心得體會，歡迎大家分享。
奉獻心得體會1
3月5日是“學雷鋒紀念日”，也是中國青年志愿者服務日。3月2日下午，莆田十五中組織學生志愿者，來到荔城區西天尾鎮東星社區開展清理社區小廣告活動。80多名學生對20多個樓道進行清理，共清理小廣告500余處。
在東星社區，學生志愿者手拿小鏟、涂料桶和粉刷，對社區燈柱、樓道和單元門上貼亂畫的小廣告進行清除，并用涂料等把張貼處的墻壁涂白;有的對社區損壞的平安燈、樓道燈進行更換;還有的對社區衛生死角等進行徹底清掃。此外，他們還向沿街商戶、社區居民宣傳構建文明社區的重要性。
學生志愿者們在勞動中體會到了奉獻的樂趣。“在家的時候都是衣來伸手，飯來張口，很少幫助爸媽打掃衛生。”活動參與者林立翔笑著說，走進社會，關心他人，同時可以溫暖自己。他表示，今后要幫爸媽多做家務，主動關心身邊需要幫助的人。
據該校帶隊人員郭海訇介紹，現在的孩子自我意識較強，服務他人意識相對較弱，“聯系社會”是學校教育中不可缺少的一環。讓孩子從小當志愿者，培養關愛他人、關愛社會的意識很有必要。
為此，學校組織學生進社區、敬老院開展志愿者活動，組織學生志愿者清掃紫霄山公路垃圾、為貧困地區學生捐贈書刊衣物等。“這里展示了我們收藏的一些珍貴的館藏文物，這些文物是博物館收藏的精華，它們積淀了中華民族的傳統文化和精神，以其獨特的魅力感召世人……”3月5日，如皋市博物館精品展廳內，義務講解員杜甜甜跟往常一樣，熱情地為前來參觀的學生們講解著文博知識。
當天上午，如皋市外國語學校組織學生參觀文化廣場，如皋市博物館為此專門抽調了4名文化服務志愿者擔任義務講解員，杜甜甜便是其中的一名。在杜甜甜的帶領下，學生們有序地進入博物館各個展區，實地感受著如皋的`悠久歷史文化。“義務講解，讓我在奉獻中感受快樂。”杜甜甜告訴記者，通過講解，不僅可以讓學生開拓視野、陶冶情操，同時也能培養他們愛祖國、愛家鄉的情懷。“加入文化志愿服務支隊，擔任義務講解員，雖然占用了我不少的時間，但一想到能為如皋的文化建設貢獻力量，就覺得很有意義。”
據了解，自“館校銜接，共建第二課堂”活動啟動以來，如皋市博物館精心準備，選拔優秀講解員，提供優質義務講解服務，維護、保障好學生的人身安全，努力使博物館成為廣大中小學生接受優質教育的第二課堂。如皋市博物館館長王曉潔表示，今后，他們將進一步發揚文化服務志愿者精神，提升博物館文化惠民功能，致力打造雉水文化的傳播陣地，搭建更多觸摸歷史、感受文化的平臺，不斷繁榮如皋的文化建設事業。
奉獻心得體會2
20xx年8月，一年一度的師德培訓又開始了，聽了溫州市教育局謝樹華局長的講座《愛與責任》，雖然這是老生常談的話題，但讓人耳目一新，謝局長那淵博的知識，把愛與責任分析的淋漓盡致，把原本枯燥乏味的條條框框詮釋的如此精彩，韻含了文化藝術的氣息，如詩如歌。又一次深深的觸動了我的心靈，使我深深感受到作為教師的那一份沉甸甸的責任。
責任，是一個成熟的人對自己的內心和環境完全承當的能力和行為。正如馬克思所說：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。……
那怎樣才能成為一個有責任心的`教師呢？這就需要我們首先要有敬業的精神。
一、要有敬業精神
敬業，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現，是在工作中流露的優秀品德和人格。這種內在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業成功的保證。教師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事跡。……
1、樂業——盡責之源泉
樂業，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業而獻身的職業信念，并從熱愛事業出發，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內在條件。
面對著現實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業呢？教師是“太陽底下最光輝的職業”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養人的心靈和意志能起到很大的作用”，……
勤業，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態度在日常工作中的具體展現，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發現機會和創造機會，“教育者的責任就是不辜負機會；利用機會；能用千里鏡去找機會；去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業，都需要去……
2、精業————履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是是社會將來的建設者，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。……
一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質和高貴精神。從事教師職業就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是……
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