[精品]教師讀書心得體會

　　當我們備受啟迪時，馬上將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編為大家收集的教師讀書心得體會，希望對大家有所幫助。

　　最近的空余時間，都就是大二《并致教師》這本書，書名很迎合人，內容都就是答疑一線教師工作、生活中的疑惑，通過一個個生動的案例針對性的予以剖析、推敲。書中教師的問題、困惑、故事等都就是我們教師身邊所碰到的，所思索的，所困惑的，所出現的，念了之后，斬獲非常大。

　　很喜歡書中的這一句話：“教育最重要的事情就是要相信孩子與學生，相信他們每一個人都能夠書寫自己的精彩；就是要發現孩子與學生，發現他們的潛能與個性，讓他們真正的成為自己。”“如果不能對學生一視同仁，那么教師最需要關注的，恰恰是那些缺乏關注、不惹人憐愛的孩子。”

　　做為老師的我們，邂逅的孩子真的就是太多了。精明可愛，調皮聽話的，往往就是我們最喜歡的；成績不好或紀律不好、特別就是品行不好的那些問題學生，往往就是使人討厭不出來。其實，這些孩子的背后有著無數的創造力和優點，如果我們整天看見的全是他們的缺點，永遠就是無休止的抨擊，只可以使他們顯得越來越差勁；如果再加個角度，仔細觀察觀測，卻能夠辨認出再Menat的學生也存有他自身的優點，假如能把優點予以壓縮，給與他們自信心，給與他們期望，定會使他們斬獲一個更美麗的童年。

　　班里的小銘，紀律不好，讓人頭疼，卻發現他熱愛勞動，每次有值日生生病，他總是第一個舉手說“我來幫他掃。”于是，順理成章的，他成了班里的生活小老師，負責發放筷子等，當上班干部的他，果然不一樣了，還經常提醒別人要遵守紀律。另一個小承，成績不好，紀律不好，但他生活自理能力強，還非常懂禮貌，每天都是自己上學和回家，每次看到他脖子里掛著的鑰匙，批評的話會變成關心的話，慢慢的，學生和我關系好了，就不會在課堂上搗亂了。班里還有一個小景，一年級時成績很差，作業不寫、上課講話，每節課都攪壞我的好心情，然而有天數學課上，黑板擦不見了，全班孩子都幫著尋找，突然，這個學生沖上講臺，趴在地上，全然不顧滿地灰塵，從角櫥底下取出黑板擦交給我，短短幾秒時間，孩子善良質樸的天性打動了我，從那以后，我讓他每天數學課前幫我開投影機，他對這個從未有過的“待遇”也很吃驚，很高興地接受了任務。之后的數學課上，各方面的表現開始一點點進步，每一個進步都會給他鼓勵，現在看看，似乎這孩子還挺可愛。學生沒有貧富貴賤之分，他們需要老師平等的對待。尤其是缺乏自信和關愛的孩子，老師的鼓勵，能讓他感受不一樣的溫暖。

　　俗話說：“尺有所短，寸有所長”。班里的每個學生都就是一道靚麗的風景，你給他一個舞臺，他就能夠還你一個精彩；你給他一點空間，他就能夠為你締造無數光輝。做為教師，就是必須擅于辨認出學生的特別之處，一旦孩子辨認出了自己，找出了自我，他就可以發動出來我們難以想象的能量。“雖無法至，心向往之。”這些嶄新教育的理念，我會一路自學下去。

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