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學習鄉村教師心得體會

時間:2023-11-06 09:39:24 心得體會 我要投稿

學習鄉村教師心得體會通用

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編幫大家整理的學習鄉村教師心得體會通用,歡迎閱讀與收藏。

學習鄉村教師心得體會通用

學習鄉村教師心得體會通用1

  鄉村教師“過琴芬”,以她愛鄉村的情懷,愛學校的熱忱,愛孩子的真心,扎根于鄉村三十年,奉獻于“桃李園”三十年。她的事跡感動著鄉村,更感動著我們每位教育工作者,是我們每位教育工作者應該學習的榜樣。

  這位鄉村教師,在她的身上有著閃爍著諸多動人的事跡,件件令人動容,件件讓人感嘆。她用她的實際行動不僅彰顯了新時期人民教師的使命,更體現出新時期人民教師的精神風貌?v觀她的事跡,一切源于她對教育的熱愛,一切源于她自己的努力,一切更源于她對教育的忠誠無悔。

  三十載鄉村“桃李園”的守望,源于她對教育事業的這份無比熱愛,作為同行的教師,對此感動不已,啟發也頗多,心系教育,心系每位學生,是我們作為教師的天職,也是我們的義務,在我的工作中,有時候由于工作內容較多較雜等原因,有時會對這份事業產生種種厭倦之情,但過老師對教育熱愛的這份執著,對這份事業的職業精神和道德,不僅讓我敬佩的,更是我學習的榜樣;

  三十載鄉村“桃李園”的守望,源于她孜孜不倦、勤勉刻苦的學習,為了不斷提升自我,她先后取得了中師函授、本科函授等學歷,在自己的努力之下,最終走上了教育領導者崗位;她的這種對知識的渴望或執著,讓人敬佩,同時,多年來,她積極參加一些學術課題研究,挖掘自我的潛能,鉆研學術,真正發揮出了“學高為師,身正為范”的表率作用,在現代社會,這對于我們而言的啟發作用更顯突出,隨著社會的'快速發展,英語已成為大眾修養的重要體現,作為一名英語教師,更要不斷的提升自我的綜合能力,尤其是學習能力,及時充電,讓自己的專業技能不斷提升,這是我以后需要不斷提升的,也是未來努力的方向。

  三十載鄉村“桃李園”的守望,她桃李滿天下。教育工作的目標就是要育人育才,讓學生能夠茁壯成長,真正成為社會所需的合格人才,教育工作就需要潛移默化,春風化雨,過老師從學生心理的角度出發,傾注母愛,傾聽花開的聲音,與兩個“逃學哥”的故事,深深的啟發了我們,在工作中,我們要從學生的角度出發,想學生之所想,急學生之所急,從學生本位出發,這樣才能更好的讓學生成人成才,讓學生樹立正確的人生觀和價值觀,樂于學習,善于學習,這是我們需要學習的地方,也是未來我們努力的方向。

  過老師傾情守護這個她深愛的鄉村,守護著她的學校和學生們,用自己的實踐行動,兌現著自己對教師這份職業的承諾,不僅是新時期教師的楷模,更展現出了新時期,教師的精神風貌,學完過老師的事跡后,讓我深深的感觸到自己的不足,在未來的教學生涯中,我要比照標桿,不斷進取,用心用愛教好我的每位學生,讓他們能夠快樂成長,快樂進步。

學習鄉村教師心得體會通用2

  今天,我再次學習了最美鄉村教師孟敏的事跡,讓我的內心再次油然而生地感到了一種特殊的崇敬與震撼。她從教27年來,從沒離開過這個深山小學校。她把自己的青春奉獻給家鄉的教育事業,贏得了老百姓的一致好評,她用行動詮釋了最美鄉村教師的內涵。

  她把愛灑向山村,讓孩子們享受知識快樂同時,感受到了偉大的母愛,無愧于中國的“鄉村女教師”。她的執著與博愛,印證了平凡中的非凡,普通中的崇高,為廣大教育工作者樹立了可親可敬的榜樣。我應該學習“最美鄉村教師”那艱苦奮斗、無私奉獻的精神品格。

  教師是一種責任。四角城小學變成教學點后,教師也就剩下孟敏一個人了。雖說只是一個教學點,但處在七星臺景區位置,各級領導都非常重視。因此,教學點的工作并不少。大到與領導協調關系及校容校貌整治,小到上學區領學生的一本書及學生的方方面面,都要她一人親自去做,工作的艱辛可想而知。孟敏老師“把平凡的事做到極致就是偉大”,從一件件看似平凡的小事里,我們看到了“最美鄉村教師”的堅持和責任,體會到了她那份始終不變的.執著情懷。她為祖國的未來、孩子的明天,在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻,像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念、有理想,孟敏老師甘受工作之余的孤獨和寂寞而無怨無悔。誰都想能有一個同事可交流一下工作情況,說說心里話及工作的煩心事。她也曾有很多次機會換一個工作環境,但看到孩子們一雙雙渴望知識的眼睛,想到這是生養自己的地方,孟敏就馬上改變想法,就這樣堅持了下來,一晃就是二十七年。

  教師的工作是平凡的,工作這么多年,孟敏沒有像英雄模范人物那樣做出可歌可泣的事跡,也沒有做出什么震撼人心的貢獻,只是默默無聞地在極其平凡的工作崗位上腳踏實地、持之以恒地做了些微不足道的事,盡了自己的本職。

  “平凡之中見偉大,簡樸之中見真情”,孟敏老師的事跡讓我經歷了一次心靈的洗禮。教師是人類靈魂的工程師,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行,一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。師德不僅是一種行為,更是一份甘守寂寞,甚至是清貧的淡薄,是一份把一點一滴的小事認認真真、高高興興地做好后的愉悅和從容。正是因為有了這份發自內心的愛,才能有春風華雨的滋潤,才能有桃李滿天下的收獲。

  作為教師最關鍵的就是堅守和淡定,孟敏老師就是堅守與淡定,她堅守了27年,教給孩子知識,讓孩子走出大山。她對事業堅毅和執著和她對學生的真情永遠值得我用心去學習、體會和敬仰。我要向孟老師那樣充滿著愛心做教師,滿懷愛心對孩子,不斷地學習,努力提升自己課堂教學水平,我也要做一名學生最喜愛的美麗教師。

學習鄉村教師心得體會通用3

  我參加了五指山市教育局舉辦的這次培訓學習。1月29日至2月2日,歷時五天時間,我有了很大的收獲。本次活動,領導高度重視,學習期間,大家非常遵守學習紀律,學的也很認真。學校建立了簽到簿,人人簽到,幾乎沒人遲到早退。而且大家聽得很認真,手機基本放到震動狀態,沒有隨便出出入入的,我認為這是一次最好的集中學習,也會收到最佳的學習效果的。本次活動,從培訓時間、培訓內容、培訓形式、人員的選定以及整個培訓過程,都做了精心的安排,周密的部署。抓住這個好時機,開展培訓學習,必能收到良好效果的;培訓內容也全面,從心里健康、課件制作、漢字書寫、辦班模式等均作了安排;從培訓的學科看,不僅有《小學教師心理健康教育》、《低年級規范漢字書寫》,還有《家長教育讀本解讀》、《農村教學點小班化教學模式的探索》、《多媒體課件制作》、《農村教學點規范常規基本要求》等科目,這些都為教師的專業成長起到良好的促進作用。

  新課程對教師的要求。強調教師必須具有高尚師德,轉變教育思想、教育教學觀念、教學理念。使自己成為具有專業化水平和專業能力的教師。想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我們深受啟發。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習,加強科學文化知識的學習。我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

  多媒體在課堂教學中有舉足輕重的作用,它的直觀性、新穎性、趣味性會大大增強學生的學習興趣的。運用恰當的.課件來輔助教學會給課堂增添亮點,也有利于提高教學質量。我認為有學習的必要。通過老師的介紹,我懂得了課件的制作還有這么多學問。以前我在制作課件時,只是制作比較簡單一些的,制作完之后還不完整,封面設計不知該怎樣制作,通過學習之后,制作幻燈片的知識已經基本掌握,為以后的教學工作打下了良好的基礎。因此,我要不斷學習,不斷進步,以便適應今后的教育教學工作。

  總之,這次培訓,對我來說,是一次難忘的充電機會。作為教師,我體會到要終身學習,平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。在今后的工作中把我學到的知識運用到教育教學中去,爭取做一名適應新時代的優秀的小學教師。

學習鄉村教師心得體會通用4

  最近我認真學習了最美鄉村教師事跡,學習后,我熱淚盈眶,心靈得到了洗滌,內心受到了震撼。

  這是我看完這些老師的事跡后內心的吶喊。這群可愛的可敬的鄉村教師他們做到了,他們強大的責任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。我們常提教育,常常討論怎樣的教育才是最好的?戳怂麄,我才真正明白教育就是身體力行,就是言傳身教。

  他們用自己的行動告訴孩子們,什么是人世間的大愛,什么是真正有意義的人生。人生,短短數十載,可以有許多種度過的方式。她們選擇了一條艱難的路,可就是這條路,照亮了許許多多孩子們的路。什么叫“蠟炬成灰淚始干”,什么叫“春蠶到死絲方盡”,這些詩詞準確地表達著我們內心的感受。

  作為教師隊伍中的一員,我敬佩的同時,更多的.是反思。執教二十多年,有兩個問題一直到我腦海徘徊:“教師存在的意義是什么?”“人生的意義又是什么?”我無數次問過自己。我要做一個什么樣的教師,我要怎樣過我的的教育人生,F在,我終于找到了滿意的答案。

  反思自己的付出。我有著比他們優越的環境,卻做不到他們的最好;我有比他們優秀的學生,卻沒有他們的身體力行。

  我曾經抱怨,我曾經感嘆,英雄無用武之地,F在我才發現我的工作很有意義,也許會因為我的努力,孩子們就不會誤入歧途,會成為社會中的有用的人才。以前老是覺得教育這碗飯不容易吃,學生難教,學習不認真?墒乾F在看來,他們真的很可愛,他們會大聲地說“老師,我們最愛你!”以前會覺得這樣的表達方式有些夸張,現在覺得這樣的方式洋溢愛的氣息。

  我頓悟。我就是要擁有這樣的人生!因為我們每個人心中其實都充滿愛,都向往著美好。只是不經意間丟失了,或者不知道用什么樣的方式呈現了。真的非常感謝那些“最美鄉村教師”,他們讓我重拾起了心中的美好,重燃教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生,更激蕩著我們做老師的心。他們在自己平凡的工作崗位上,用不平凡的行動踐行崇高的師德。在無數的教育教學實踐中,教育者們總結了身教勝于言傳的道理,而他們就是用無聲的身教,驗證那無法雄辯的道理,從他們身上我們看到未來教育的希望。學習中,震撼和感動之余,自己也在尋思,應該以怎樣的姿態學習這些先進典型呢?于是無數的糾結、思索中,我決定從以下三個方面學習先進典型:

  第一、學習他們敬業愛崗、高度責任感、使命感。敬業與愛崗都是一種責任、更是一種使命,教師只有愛這個職業,才能珍惜這個職業;只有日復一日,年復一年,幾十年如一日的堅守才能不辱于使命。教育不是一人的事業,而是整個中華民族的事業,因此教師要具備高度責任感、使命感,把這個工作當作一種事業的追求,全身心的投入到工作中,敢于擔當、勇擔重任、盡心盡責,在平凡的崗位上創造不平凡的業績。

  第二、學習他們舍己為人、具致真善美的品質。蒙古族有一句諺語:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”。這句話蘊含著至善和博愛,這也是最美教師們身上具致真善美的體現。

  第三、學習他們甘為人梯、樂于奉獻的精神。人們常說:“教師是太陽底下最光輝的職業”。

  向他們學習,就要增強職業道德觀念,強化責任意識,甘為人梯、樂于奉獻的精神,力爭做人民滿意的教師和教育工作者。

  然而不是職業造就教師的輝煌,而是教師鑄就職業的輝煌,正因有這樣十幾年如一日的無悔執教,堅守那份清貧的職業,堅守那份教書育人的責任,堅守那份無悔的人生,才鑄就教師職業的輝煌,譜寫一曲曲感人的贊歌。

學習鄉村教師心得體會通用5

  一直以來,我都很喜歡“愛”這個字,因為它蘊含了人間最美的語言。天空會因愛而變得蔚藍,大地會因愛而變得殷實,人生也會因愛而變得更加燦爛。學習了x市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對“愛”字有了更深的體會和理解。

  最美老師,美在難能可貴的細心。假如兩位班主任對學生缺席不當回事;假如兩位班主任只是給家長發個短信,告知學生缺席;假如兩位班主任因為上午有課,放棄追尋;假如到了學生家閉門而最終放棄……但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學習把工作做細、做實。

  最美老師,美在大愛。“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!苯處煈米约翰┐蟮膼廴嘏恳晃粚W生。

  只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。當學生在學習上遇到困難,不厭其煩的耐心指導,當學生做錯了事的時候,指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生,用媽媽般的.愛感化學生,使學生感受到教師的愛猶如父母,甚至勝于父母。

  感受到能在快樂中學習,在快樂中成長。

  最美老師,美在強烈的責任心。比爾?蓋茨曾經說過:“人可以不偉大,但不可以沒有責任心!必熑涡氖钦J真對待工作的前提,沒有良好的崗位責任心,就不會有對事業的責任心,就不可能對工作兢兢業業。作為教師要對自己的職業有個清楚的認識,要有良好的平和的心態,只有視教書育人為自己的神圣職責,視學生為自己的子女,才能有端正的工作態度,飽滿的工作熱情,吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。

  當你選擇了教師這個職業時就意味著要甘守清貧,因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外,課外還會付出了許多無形的勞動,這些都是不可能用金錢衡量的,也是無法用金錢衡量的,與其老抱怨這些,還不如換種心態來看待這個問題,跳出世俗,守住心靈的那份凈土吧。

  我們是平凡的,我們所從事的工作也是平凡的,它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,我們的學生將無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心,促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛,讓我們體會到教師的快樂,是我們不斷前行的動力。讓我們一起記住衢江四小的辦學理念:“我們沒有大樓,我們也沒有大師,但是我們不可以沒有大愛!

學習鄉村教師心得體會通用6

  20xx年4月9日,在上級領導的安排下,我有幸加入了“鄉村教師進名!边@一學習行列,我們一行5人來到呼市北垣小學學習,感受名校教育。雖然早晨5點就起床,行程接近40公里,途中到處堵車,倍覺疲憊,但還是難掩我們內心的激動與興奮。能走進名校學習,一直是我夢寐以求的愿望。這次培訓內容豐富,形式多樣,有特級教師的教學展示,有學員的講課、評課,互動討論。也有名師的指導、引領。通過理論的培訓學習,現場的教學觀摩,我受益匪淺,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的五天,在這種理論和實踐的交流對話中,我收獲著名師們思想的精髓和理論的精華。這次學習主要有以下幾個方面感受:

  1、北垣小學現有教學班42個,學生2800余人。進出學校,師生都井然有序,排著隊進行各項活動。我們每天出入校門時,都會有穿著校服帶著紅領巾的學生在門口問候我們:“敬禮,老師好!倍潭痰膯柡蜃屛覀兊膬刃某錆M了甜蜜。

  2、走進大門,便可以看到條幅:您可以做到嗎?說話輕輕,腳步輕輕,做事輕輕。經過為期一周的學習,我發現在課堂教學中,老師學生說話做事都很輕。例如,課堂上老師常說,請同學們輕輕合上書。

  3、走廊墻上都是學生活動的圖片;每個班級的教室外墻,都有一些啟發老師及學生的格言。例如,少壯不努力,老大徒傷悲。

  4、先進的辦學、教學理念。

  “以學定教”是指教師依據學生的興趣、狀態、發展規律等調節教學順序,并做出教的內容方法的'選擇。就是真正的關注學生在課堂上是怎么樣學習的!耙詫W論教”從關注“教”到關注“學”。“學”是“教”的目的,“教”要為“學”服務。在教學中既要重視學生的“學”,也將帶動教師的“教”。課堂教學應貫徹新課程理念。要以學生的發展為中心,堅持“教為主導、學為主題,以學定教”,“自主合作、探究領先、突出過程”,形成一個真正的“學習共同體”。

  5、管理的精細,服務的認真。

  “學校無小事,事事育人;教師無小節,節節楷模”。全校教師身體力行,樹立服務意識,實現精細管理。這些不只是說在嘴上,而是做到了實處,校園內外處處看到的是秩序,時時聽到的是文明交談,學校的每一個工作,都作出仔細的安排,使得一切工作合理化,每個人都有自己的任務,這樣學校的各方面工作都能按部就班穩步推進!

  6、扎實的教育科研

  敬業精神是教師專業發展的驅動力,終身學習是教師專業發展的保證,校本培訓是教師專業發展的基本途徑,教學反思是教師專業發展的基點和歸宿,課題研究是教師專業發展的有效形式,課程改革是教師專業發展的最佳契機。教師專業發展培訓的重中之重,是“理念轉化為行為”的培訓。各種培訓必須以激發起教師的工作熱情、工作積極性為目的。該學校在教師培訓上注意適時給教師定新的目標,讓教師一直有發展的空間,注意經常為教師創造機會、搭建平臺,給教師壓擔子,引導教師自我反思,加上學校先進的人事管理模式,極大的激發了教師的工作熱情,讓整個學校變得有聲有色。

  總之,此次參觀學習使我感慨萬千,學習到許多寶貴的經驗,使我開闊了視野,啟發了思路,重新激發了工作熱情。我將在今后的工作中努力學習,不斷提高管理水平,使自己所在的學校教育教學水平再上一個臺階。

學習鄉村教師心得體會通用7

  20xx年她考上了阜南縣張寨鎮的特崗教師,分配在離家里十里以外的一所農村小學,憑著兒時的夢想走上了這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺,她作為一名為孩子們服務的普普通通的老師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合,不為取悅偶然路過的行人,只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?粗麄兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了孩子,她在這條道路上踐行著曾經的誓言。把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業,在一個平凡的崗位做出了不平凡的事。

  一、讓愛滲入到工作之中

  那是剛上任時,校領導把三年級的語文、英語分給了她,并讓她當班主任,校長強調說:“這個班有65%的學生是留守兒童,還有三個學生是父母離了婚都不監護,都是70多歲的爺奶在當監護人,情況特殊,現在學校把這個班放心地交給你,有啥困難我們一塊解決!”火一樣的熱情和強烈的責任感驅使她暗下決心:精誠所至,金石為開,一定當好這個班主任。

  從那以后,她就抓住一切有利時機進行耐心的思想教育,循循善誘,和學生們談心,召開不同形式、不同內容的班會、留守兒童座談會,激發學生的學習興趣。為了能及時聽到同學們的心聲,她還開展了“老師,我想對你說”活動,要求學生給老師寫紙條,內容自便。同學們對這個活動表現出了極大的熱情,短短的幾天,紙條便像雪片一樣飛到了她的辦公桌上,一個學生寫道:“我最討厭我媽媽!边@是怎么回事呢?她立刻重視起來,多次找學生談心,告訴她:“有哪個父母不愛自己的孩子?媽媽要出去掙錢供你上學,媽媽在外面打工很辛苦,不是不想回來看你,只是想等掙更多的錢再回來,而不是不關心你。你想想當你生病時,你的媽媽是不是放下一切事情陪伴在你身邊,一直到你完全康復,才放心地做其他的事情呢。”經過幾次談心,孩子終于改變了對母親的態度.付出真誠就能得到真誠,而付出愛就一定會得到愛的回報!這樣的活動的開展拉近了師生的距離,孩子們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的.好朋友!

  二、工作中精心耕耘

  作為語文教研組組長,她在教學中特別注意發揮學生的主體作用,對課堂教學大膽進行“改革開放”:解放學生的眼睛,解放學生的雙手、嘴巴和頭腦,解放學生的時間和空間。為了做到這些,一本本教材不知陪她度過了多少個休息的日日夜夜,不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂,這些并沒有什么,只要能看到學生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛,一次次地變為欣喜的滿足,她就會感到無比的欣慰。

  為了減輕學生的負擔,她努力向課堂四十分鐘要質量,在教學中,她嘗試使用愉快教學法、情景教學法等,打造高效課堂,總結成敗,把它們記錄在案,教學時可取長補短,靈活運用。經過長期的探索,終于尋找到成功的方法:“辛勤+愛心”。在工作中,她常常把學生裝入心中在學生中扮演不同的角色,學習中她是學生的老師;游戲中,她是學生的伙伴;行為活動中,她是學生的表率;生活中,她是學生的慈母。為學生營造一個輕松、愉快、活潑的成長環境。在教育學生時,她把真誠的愛,最嚴厲的愛,最慈祥的愛適度地給予學生。在課堂上,對待開小差的學生略帶責問的笑容,使他們心領神會地好好聽課;對違犯紀律的學生,給他們一個諒解的眼神,使他們感到內疚,并改正錯誤。她對學生從不吝嗇每一句表揚的話,為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵。她時常教育學生時,斟酌每一句嚴辭厲語,為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強,她時常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學生的心田。

  一分耕耘一分收獲,她自工作以來勤勤懇懇、兢兢業業,帶英語、語文、音樂、書法四門課程。曾連續兩年被評為校級“優秀教師”、“先進工作者”。她為了提高業務水平,經常在網上看優質課視頻,多次參加中心校舉行的優質課大賽并取得鎮級第二名的成績。她所帶的班級在20xx年三鎮聯考中獲得第一名,她的教學視頻在20xx年英語微課大賽中獲得市級優秀作品。

  四年的時光眨眼而過,她當初放棄了城市,選擇了農村,她不后悔這樣的選擇,她要用雙手為農村孩子們撐起一片愛的天空。冰心說:“愛在左,情在右,生命路的兩旁,隨時撒種,隨時開花,將這一路長途點綴得花香彌漫!边@四年來,汗水、淚水、收獲、希望伴隨著她和孩子們一起快樂成長。相信在以后的以后,她們之間的故事將更加娓娓動聽。

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