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責任的心得體會

時間：2024-01-19 08:30:46 心得體會我要投稿

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（必備）責任的心得體會

　　當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下是小編精心整理的責任的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（必備）責任的心得體會

　　責任的心得體會篇1

　　一、帶頭學習提高

　　所謂學習，是指通過閱讀、聽講、研究、實踐獲得知識或技能的活動。就個人而言，學習是人們獲取知識、陶冶性情、培養和提升思維能力的重要途徑，是人們—

　　賴以生存發展的根本，是一個人保持良好心態的基礎性、經常性的工作。

　　在日常工作中特別是對業務政策變化、新產品的了解，要求我們必須不短學習和更新才能更好地工作。要視學習為一項必須工作，要認真刻苦學習，養成良好的及時學習習慣，使工作學習一體化，把學習列入工作，把工作列入學習，工作學習有機結合，相互促進，相互推動。把學習從單純的求知變為生活方式和工作方式，把學習當成一種境界、一種覺悟、一種責任、一種習慣，成為自覺行動，成為一種常態化行為。

　　要立足實際，立足我們正在從事的工作有目標的的去學習，著意通過學習解決做事過程中的一些現實難題；要專心致志，注重學習過程，定時間、定要求，通過學習解決問題；要獨立思考，善于思索。在這方面，我認為自己做的基本上能跟上組織的要求。在今后我會更加努力，不斷加強學習。

　　二、帶頭爭創佳績

　　爭創佳績，要立足本職工作，把工作崗位作為爭創佳績的主陣地。要服從組織安排，干一行，愛一行，鉆一行，只要做一件事情就要努力做好。如果目前所從事的工作明顯與本人的特長愛好不相符，也要在做好本職工作的前提下，創造條件讓組織和同志們了解自己的特長，使組織根據需要和可能把自己調配到更能發揮作用的工作崗位。要在崗位創造佳績，首先是盡職盡責。

　　其次是對崗位業務精益求精，成為某一個方面的行家里手。從事管理崗位的黨員，要懂管理、勤琢磨、善溝通，組織安排工作井井有序，人員安置做到人盡其才、才盡其用，人際關系和睦融洽。

　　謙虛謹慎，時常尋找差距，自加壓力，不斷提高履職盡責能力，要謙虛地吸取別人的好經驗、好做法，改正自己的'不足。工作中我不斷加強自己對渠道業務的學習，并在實踐中不斷運用積累，總結經驗教訓。工作得到大家的認可。今后工作會更加努力，爭創佳績。

　　三、帶頭服務群眾

　　作為社會的人，共產黨員應具有普通人難以具備的特殊材料，這個特殊材料就是共產主義思想、馬克思主義世界觀、全心全意為人民服務的宗旨和無產階級的紀律性等，這些特殊材料支撐共產黨員應成為為廣大人民群眾謀利益的先進分子。可見共產黨員的特殊材料決定必須服務群眾。

　　作為管理人員，我時刻把全心全意為人民服務作為自己的工作準則，并在實踐中不斷落實。今后工作中，我要在不斷完善自己專業理論體系的同時，運用在工作中，把自己的知識用在全心全意的為人民服務當中去。

　　四、帶頭遵紀守法

　　共產黨員在守法的基礎上重點是遵守黨的紀律，黨的組織紀律是指黨員和黨的組織必須遵守的維護黨的團結統一的行為準則。其主要內容有：執行黨的決議，個人服從組織，少數服從多數，下級服從上級，全黨服從中央等等。同時，作為社會屬性的人，更要遵守各項法律法規的約束。工作中，我不斷加強相關法律法規，堅決杜絕違法亂紀現象在自己身上發生。

　　五、帶頭弘揚正氣

　　正氣是一種品德，是一種素養，正氣就是胸懷坦蕩，剛正不阿；正氣就是實事求是，大公無私；正氣是顧全大局，勇擔責任；正氣更是支撐穩定的基石、人心相向的凝固劑、氣質魅力的放大鏡。為此我們遇事大事要講原則，小事要講風格，不爭名爭利，千萬不能工作不突出還講閑言碎語，責任心不強還責備他人，只有這樣，一個群體、一個單位才能和諧，才能穩定。作為黨員，必須要保持這種正氣不動遙

　　總之，我會在今后的工作中，更加嚴格要求自己。力爭在各方面都能有突破和收獲，希望各位領導和同志們能給我幫助和指導。

　　責任的心得體會篇2

　　一直以為，一個人工作出色與否，關鍵在于個人能力的大小。但讀了《責任勝于能力》這本書后，感觸頗深，使我深受教育，我的想法改變了。特別是其中一系列的案例，闡述了忠誠與責任的深刻內涵、責任與能力的辯證關系，以及責任感對培養道德品質、對工作成效和社會發展的影響等。工作既意味著責任的產生，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。

　　在日常工作中，敢于承擔責任的人，才有可能會更出色地完成任務。并盡可能完全的發揮自己的特長，充分體現自己的價值。反之，不能承擔起責任的人，只能一味推卸自己的責任，給別人帶來麻煩的同時，自己的工作也可能舉步維艱。在現實生活以及工作中，責任經常被忽視。人們總是片面地強調能力的重要性。現實生活中不乏有各種各樣的人才，可真正能負責人的、能將責任作為義務的`人才卻寥寥無幾。

　　如今的工作中太多的只是借口、抱怨和不滿，而這些人的結果往往也是以失敗而告終，正如書中所說“你對工作的態度決定你對人生的態度；你在工作中的表現決定了你在人生中的表現；你在工作中的成就決定了你在人生中的成就。”只有責任與能力并有的人才，才是企業真正需要的人才。一個人能力強當然是好事，但是如果他不愿意付出，沒有責任心，在工作中就不會創造多少價值。而一個愿意為事業全身心付出、有責任心的人，即使能力稍遜一籌，創造出的價值或許要遠遠大于前者。當然，責任勝于能力不是對能力的否定，一個只有責任感而無能力的人，是不會有多少作為的。勇于承擔責任是一種品質的體現、是一種態度，同時責任與忠誠也息息相關。

　　忠誠是一種對所從事職業的敬業精神。富有責任感的人對其事業也一定是忠誠的，能夠做到忠于職守，這種人即使身處逆境也會鼓足勇氣，面對誘惑也會不為之所動。工作中若我們富有責任心，那么忠誠將變成一種自覺的行為。也將喚醒我們的責任感、自信心，激發人格的力量。我們會因為要擔負的責任而變得更加勇敢和堅強，會調動起所有的潛能提升自己的能力，把工作做的更好。

　　缺乏責任心與借口并存，承擔責任意味著不允許尋找借口。一個有高度責任心的人，是不會找借口的。即使工作遇到困難，他尋找的是解決問題的方法和途徑。需要的是一種百折不撓的精神而不是絞盡腦汁的找借口，這樣的人往往會成為領域的成功者，其所作為必為他人所敬仰。而一個缺乏責任心的人，考慮更多的是“盡力而為”，對于完不成任務，因為找到了自以為合情合理的借口，即可向上級交差。放棄了追求成功，終將與成功無緣，或者說若想成功必然會走更多曲折的路。

　　為自己負責，為他人負責。一個對工作有高度責任感的人，會花更多的時間去尋找更多的機會和可能性，當然更值得信任，同時也會因此更能得到他人的信賴，能更好的掌控自己

　　責任的心得體會篇3

　　作為護理責任護士，我們應該有一種"勇敢活下去"的信念，并要將這種信念傳遞給患者。下面是護士責任心心得體會，大家一起來看看吧！

　　有責任心才是做好護士工作的前提。這"責任心"的"心"字，早被中國古代哲學家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學范疇"意識"，與醫學上稱身體某部位的那個"心"有別。

　　工作上的"心"(責任心)到位，即捧著一顆心來，在班用心去做，不夾私心離班，這樣專"心"之致，就能做好護理工作。身為年青的護士，對剛接手的工作有時是"心有余而力不足"，但只要有這份心，相信自己定會早日勝任此項工作。如果缺乏責任心，無論是新護士，還是老護士，都不會做好護理工作的。事物有因果關系，即有因才有果，護士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護士工作要達到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護士本身要有良好的.心理狀態，有正確的意識指導自己去履行職責。有好的開端，才會有好的結果。歪打正著的事是有，但不具有普遍性。

　　護士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，" 差之毫厘，失之千里"，歪打是不會正著的。加強責任意識才是良好的動因，也是最佳出發點。當然，工作中也會有好心辦錯了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒有問題的，有其正確的意識，只是世界觀轉換成方法論的環節上出現了失誤，或是方法的運作上出了差錯。"好心辦錯了事"是方法問題，而不是思想問題。方法問題很復雜，也很有講究。對護士來說，護理工作有個業務水平、經驗多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種"錯"容易被防止和克服。如果不該出錯而因責任心不強出了錯，性質就變了，就不屬正常范圍，也就不能用"出錯"來塘塞，那要追究其責任。所以，責任意識對護士來說不是可有可無的，而是必須自我內修、點滴養成這種意識。責任意識與工作職責的要求是緊密聯系的，有時能合二為一，但區別是顯然的。前者屬自我意識、自我要求，強調個體的內控，具有軟性的一面;后者屬外在規約，強制要求，具有硬性的一面。

　　"硬性"是工作職責、標準，"軟性"是個體工作的靈魂，" 硬性"好比骨骼，"軟性"恰似血肉醫學。

　　責任的心得體會篇4

　　作為一名國稅工作者，頭頂上沉甸甸的國徽告訴我們，肩膀上亮晶晶的稅徽提醒我們：新形勢下國稅人的責任大如天，重如山。因此我經常思考這樣一個問題：應該用怎樣的姿態，肩負起歷史賦予的責任?

　　"天地生人，有一人當有一人之業;，生一日當盡一日之勤"。責任無處不在，存在于生命的每一個崗位。我們稅務干部肩負著聚財為國、執法為民的神圣使命，更要求我們要有責任心。就我們稅務工作而言，責任就是稅收統計時的每一個數據，是申報征收時的每一筆稅款，是稅務稽查中的每一個疑點，是出口退稅審核的.每一個環節。

　　那么，究竟該怎樣增強我們的責任心、切實提高我們的執行力呢?我覺得以下三點十分重要：

　　一、講責任從我做起，不應妄自菲薄

　　責任心就是一個人對自己的所作所為負責，是對他人，對集體、對單位、對社會承擔責任和履行義務的自覺態度。而執行力，就是實實在在履行自己的責任，按質按量按時完成自己的工作。追本溯源，有責任心，就不會有借口;有責任心，就不能講借口;有責任心，執行力就有了筋骨;有責任心，執行力的實施才有落腳的根基。所以，要加強執行力，勢必要增強責任心，而增強了責任心，執行力自然就得到提高，責任心是加強執行力建設的關鍵。

　　作為一種內在的精神、深邃的理念和重要的準則，責任心向來被奉為精神之源。一個單位，一個團隊只有注重承諾、責任心，強調結果導向，管理層制定的戰略才能夠開花結果，取得持續性的成功。海爾能夠成為中國企業榜樣的重要原因就是凡是都要做到"責任到人"、"人人都管事，事事有人管"。在海爾大到機械設備，小到一塊玻璃，有清楚標明事件的責任人與事件檢查的監督人，有詳細的工作內容及考核標準，如此形成環環相扣的責任鏈，做到了"獎有理，罰有據"。這種管理的核心就是要把責任鎖定，明確責任。在我們單位里，任何一個人的崗位都承擔著具體的職責。其中，最直接、最具體的責任，都體現在恪守崗位的職責上。要的本職工作，就要對工作付出應有的熱情，就要具備強烈的責任意識。

　　民謠道："丟失一個釘子，壞了一只蹄鐵;壞了一只蹄鐵，折了一匹戰馬;折了一匹戰馬，傷了一位騎士;傷了一位騎士，輸了一場戰斗;輸了一場戰斗，亡了一個帝國。"推論一位工作人員的責任心強與否本是十分微小的因素，但其潛臺詞卻是職業素質。在職業素質決定成敗的年代，肯定會影響一個單位的執行力。任何一個微小的細節都可能帶來不可思議的結果。"天下興亡，匹夫有責"，國稅事業的興亡，每位國稅人都有不可推卸的責任，責任心提高了，才會凡是嚴格要求，制度執行中不打折扣，措施實施中不玩虛招，做到令行禁止，我們才會真正提高執行力，管理效率才會提高，國稅事業才能取得更大的進步。

　　責任的心得體會篇5

　　談責任

　　美國著名電視節目主持人林克萊特在一次電視直播時間現場采訪了一位年僅四歲的小朋友：“你長大后想做什么呀？”小朋友天真地回答：“我要當飛行員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空時，飛機突然沒油了，所有引擎都熄了火，你會怎么辦？”小朋友想了想說：“我會先告訴坐在飛機上的人系好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”現場的觀眾頓時笑得前仰后合、東倒西歪，惟有記者林克萊特沒有笑。他繼續注視著孩子，因為他看到孩子的兩行熱淚奪眶而出。林克萊特繼續問：“為什么要這樣做？”小朋友的回答透露出一個孩子特有的真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來，我還要回來！”此時演播大廳里的笑聲戛然而止，所有人都羞愧滿面地望著那位小朋友，人們不知道此時該說些什么，空氣仿佛都凝固了。林克萊特抱起小朋友，深情地吻了一下他那淌滿淚水的臉說：“你是一個英雄！”

　　我相信大家在聽完了這個真實的故事之后內心一定不會平靜，因為從這位年僅四歲的小朋友身上，我們真切地體會到了“責任”這兩個字的深刻內涵。我們的生活來之不易，前輩們以救民族于水火、解放全中國為已任，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，視死如歸，用青春和生命作代價，終于喚醒了昏睡百年的東方雄師，中國人民才有了做人的尊嚴；新時期的中華優秀兒女以富國興邦、強我中華為己任，殫精竭慮、嘔心瀝血，用他們宏偉的氣魄、超群的智慧和務實的作風帶領我們豪邁地跨進了幸福生活的新時代。飲水思源，將心比心，我們應該做什么？毫無疑問，我們應該為祖國母親的美麗和富強而努力工作、勤奮學習，因為我們同是炎黃子孫和龍的傳人；我們應該為家鄉――羅西的振興和繁榮而團結一心，奮力拼博，因為家鄉的熱土養育了我們，羅西是我們生長的搖籃和不老的根！

　　老師們，擔起這份義不容辭的責任把，我們的工作不僅僅是為了養家糊口，而是在為羅西美好的明天培植希望，我們面對的不單單是年幼無知的生靈，而是羅西乃至國家明天的棟梁！同學們，擔起這份沉甸甸的責任吧，因為你不單單屬于你的父母，你還屬于羅西；因為你不僅僅屬于自己，你更屬于我們的祖國！老師們，同學們，我們應該學習美國那位小朋友的優秀品質，不逃避現實，不推卸責任，心里想著他人，勇敢地擔當起屬于我們的責任，因別人的幸福而幸福，這樣，我們將會在原來的基礎上走得更遠，就會成為一名深受他人尊重的、真正幸福的人。

　　談教師的責任

　　在教育界，有很多默默耕耘的很有責任感的教師，但也真有不少的教師，可以說很難看到其身上的責任意識，從而使社會對教師有了種種的抱怨。如：有不求上進，得過且過的，有事不關己高高掛起的，有選擇做教師后而患得患失不能專心致志做好其本職工作的

　　也許，不少的人在同樣抱怨政府官員對教師的不公，但我還是以為我們不能因為抱怨而放棄應有的責任感。教師職業的神圣是千百年來累積的，我們誰都無權去砸碎它。我以為，從某年某月起，你選擇了做教師，這就是一種承諾，因此，你就應無怨無悔，至少對那些無辜的學生！

　　記得我曾經在一次會上講過這樣一段話："我們每個人現在或將來都會有自

　　己的孩子，我們必定都希望自己孩子的老師是一個很有責任感的教師，也很專業。既然我們做父母的是這么想，那么我們的學生的父母必定也是這么想的，因此，我們必須象要求自己的子女的老師那樣要求自己，以對得起別人家的孩子和孩子父母滿眼的希望！"至今我依然認為這段話還是正確的其次，事業單位的改革也是勢在必行，教師鐵飯碗的打破將是遲早的事，我們（特別是很多的年輕教師）總得為自己的將來思想一下，今天不培植責任感，促使自己在教育這個崗位上不斷的專業化，不久的將來，很可能就給自己留下苦果。從這個角度看，教師培植自己的責任感也是為自己的將來著想！再次，今天的教師，在昨天都是學生。沒有以往的老師辛辛苦苦的教導，哪有今天的我們！因此，今天，我們又怎能不辛辛苦苦的教導我們的學生？"將心比心"本是一種很基本的素養，在今天，卻不知為什么會變得如此深奧難懂難做？當然，話又說回來，很多學校對教師的思想工作，脫離實際的"高大空"的多，蒼白得很，簡單得很，，也是其中的原因。如果我們細心觀察一下，真有不少的校長或其他的領導給教師開會是不備課的，所講的.或是高大空"的，或是老掉牙的，無法感染和影響教師，又怎會有作用呢？而教育領域體制的落后則是最根本的原因，好的體制應該是在其規范與引導下，每一個教師都會自覺地積極向上而惟恐落后的

　　最后一句話："多管齊下，改造教育；將心比心，修煉自我！"如此，教育才有美好的明天！如此，文明才能不斷傳接并光大！

　　小議責任

　　何謂責任？“責”即職責；“任”即任務。責任就是每個人義務要做的事情。社會的發展，人類的進步，都是靠這兩個字來完成的。但單就一個人來說，它生存的意義也取決于是否盡責任。

　　責任就是一份見面禮，你一出生，它便屬于你，作為一個人，它就是你的標記。有時，它像一個沉重的包袱，壓得你喘不過氣來，但你必須背著它，因為那才是完整的你。

　　不要抱怨責任的痛苦，因為你是在母親的痛苦呻吟中誕生的，盡子女之孝就是盡了這份與生俱來的責任。

　　不要輕視責任的存在，因為它是你生命意義的體現，英雄不是因輕視責任而變得瀟灑，而是進了責任才是他偉大。

　　不要得以推卸責任的暢快，因為是你的別人永遠不能承擔，推卸責任并不等于卸掉了包袱，盡了責任才是你一生的追求。

　　我并不善用“盡職盡責”這個詞，因為我認為作為一個真正的人，他的責任永遠無法盡完的。你所持的每一粒果實都經過土地的無私栽培，日光的精心料理，他們都是集萬物之精華。你所穿的每一件衣服的原材料也都是自然的給予。一切的一切，你還得起嗎？既是不能，也只有進了你最大的努力，在自己灑灑擅長的領域里締造出新生的美麗。

　　看電視時，我常想，那些身懷絕技的武林人士若生活在百姓中，豈不衣食無慮？然而，我更發現，他們所面對的是常人無法體驗的經歷。所謂“有大才者成大事，五大才者盡小責”也就如此罷。

　　談談教師責任的構建

　　教師是人類靈魂的工程師，承擔著為國家培養建設人才的艱巨任務。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”。這是對教師職業最生動的寫照和對教師形象最由衷的贊美。

　　教師受到社會的尊重，同樣，教師也肩負著社會和歷史的重要責任，加強教師的責任感是每一位教師所必須要做的事。

　　教師的責任是反映在教師與學生關系上的教師的自我責任要求，是促進學生健康和諧發展的教師的主動性和傾力的工作奉獻，是建立在教師內部責任環境上的對學生的責任感和敬業表現。教師的這種責任表現，在思想上是無私的、在容量上是無限的、在工作上是盡力的、在感情上是熱忱的，在教育要求上是無終極的。

　　那么，教師的責任是通過什么來構建呢？

　　第一，要正確看待學生。即確認每個學生都有充分的發展潛力，因為每個學生都有其個性，而這種個性就是他獨立、創新發展的閃光點：并確認每個學生都是可塑造可教育的，如果說不可塑造，只能說明我們塑造的方法還不到位。

　　第二，正確地教育學生。學生在成長發展中，常常因為某些自身因素制約，使他們的發展潛力和發展的驅動力呈未顯現狀態，這時候教師必須用正確的態度和方法去教育他們。首先是把這種未“顯現”狀態，歸因于對學生的了解不夠，自己工作尚未到位。其次，要在教育學生的過程中，努力挖掘，仔細發現學生的潛力、長處和閃光點。再次，在教師的心目中應該有每個學生成長藍圖，應該有對待每個學生的教育切入點和啟動點，應該有切實的教育內容和方法。

　　第三，正確地對待自己。教師對待和教育學生的表現是竭盡全力，還是敷衍了事，是以自身的責任感的程度來調節和驅動的。所以教師要形成對學生完全負責任，以學生充分發展成長為出發點，從全面提高學生素質著眼，盡心盡力關心教育學生。

　　教師在工作中付出的心血和代價，都是在為學生成長做貢獻，教師的勞動從學生身上得到的“補償”只是學生的成長，而不是個人的所得。只有保持高度的

　　責任感，形成對學生的積極奉獻精神，教師的動力和活力才會隨之而來，并產生一種責任感，一種誨人不倦，不計個人得失的情懷，甚至一種靈魂的凈化。

　　簡議教師責任的實現

　　教師的責任在關愛中體現。教師對學生的責任，推動因素是教師對學生的關心和愛護，是對自己教育對象的全員性的關愛。教師對學生的關愛，是一種體現教育要求，達到教育目的，促成教育成果的必須條件。把握這種條件、能夠充分使這種條件產生教育效應，是教師整體素質的重要方面，也是教師對學生師情責任的一種表現形式，教師形成對學生的責任，最根本的是源于教師的責任感。教師對學生的情感是一種特殊的情感，是一種無私的關愛。教師關愛學生的目的在于讓學生用善良、真誠之心去愛自己、愛父母、愛他人、愛集體、愛社會，從而達到愛的教育的目的。教師要把愛灑向每一個學生，尤其要關愛后進或處于困境中的學生，關愛有缺陷的學生，幫助他們克服自卑，樹立自信，使每個學生都能體會到自己在集體中的地位是完全平等的。蘇霍姆林斯基說得好，“應當把自己的一顆心交給每個孩子，老師的心中應當有每個孩子的歡樂和苦惱，同情孩子，由衷地關懷他們。”

　　教師的責任在轉變教學觀念，實施素質教育中體現。傳統教育由于受歷史的局限，應試教育氛圍較濃，重分數而輕能力，不利于學生的身心和個性健康發展，違背了教育規律。作為教師有責任更新觀念，樹立正確的教育觀，充分認識傳統教學中的某些弊端及其危害，變“應試教育”為“素質教育”，為每一個學生將來在開放的競爭環境中具有較強的生存和創新能力，立于不敗之地奠定堅實的基礎。

　　教師的責任要在深化課堂教學改革，提高課堂教學效率中體現。教學需要改革，把教學的立足點放在減輕學生負擔，提高教學質量，由“知識灌輸”轉向“能力培養”。這就要求教師根據學生實際情況、教材情況以及現有教學設備情況，努力創造一個具有活力和高效的課堂教學環境，提高課堂教學環境。

　　教師的責任在言傳身教中體現。教師的榜樣像一面旗幟，樹立在學生面前，教師的一言一行，都會無形地影響著學生。學生們由于處在身心發展期、個性心理正處在形成階段，往往缺乏正確的是非辨析能力。因此，教師的言行，學生容易接受。俗話說，近朱者赤，近墨者黑。教師要對學生負責，必須正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信，受到敬重，起到榜樣作用。身教是教師良好素質的體現，教師自己必須率先垂范，才能使學生感到可敬、可佩，形成制約力。

　　鑄就師魂

　　全面實施素質教育，提高學生的整體素質，其關鍵是提高教師的素質，而教師素質的核心正是“師魂”

　　那么，師魂該怎樣去鑄就呢？

　　一、樹立“以人為本”的教育思想，以滿腔的熱忱去愛學生。

　　人們常說愛的力量是無窮的。愛的教育才是真正的教育，成功的教育。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。教師應有一顆熱愛學生心靈。才能贏得信賴，才會收到效果。

　　所以說，教師的靈魂在師德，師德的靈魂在于教師對學生的愛。

　　二、以廣博的知識充實自己，用科學精神武裝自己

　　一個真正具有道德魅力的教師必定具有知識的魅力。21世紀被稱為知識信息的世紀，教師的道德應該是具有深刻知識內涵和文化素質的道德。一個沒有廣博的知識沒有科學視野的教師是不可能有道德的影響力，僅僅依靠說教師道德教育也必定是蒼白的。

　　當今世界，知識更新和轉化的速度日益加快，教師只有追蹤當代科學與學術的發展，用科學精神武裝自己，才能適應時代發展的需要，真正塑造好“師魂”。

　　三、摒棄追名逐利的浮躁心態，樹立獻身教育的崇高理想。一個好教師應該把他的全部身心獻給教育事業，有了這種奉獻精神，就不會受名利場上的誘惑和影響，就能擺脫追名逐利的浮躁心態，我們鑄就師魂，樹立高尚的人格形象化，要煉就陶行知先生那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤誠。

　　我們要追逐的應該是無私的奉獻精神。我們要計較的應該是對教育的貢獻的多少。我們要談論的應該是有多少學生成了國家的棟梁。

　　教育是科學，科學的價值在于求真，教育是藝術，藝術的生命在于創新，教育是事業，的意義在于獻身。

　　四、只爭朝夕，讓有限的生命投入到無限的教育事業中去。教師應以德、才、識、學等方面加強自身修養，牢記有文窮不久，無文富不長的古訓，把別人喝酒，打撲克、搓麻將的時間擠出來讀書學習。我們要克服花

　　花世界的誘惑，老老實實學習，勤勤懇懇工作，實實在在辦事，正正派派做人。當教育需要我們全力以赴時，我們應該學會放棄。當學校需要我們廢寢忘食的時候，我們自覺拒絕撲克、麻將的“迷魂陣”。因為優秀的人民教師應該有良好的社會公德、職業道德、思想品德、有高度的正義感，強烈的是非觀念，忠于職守、嚴于律已，言行一致，以身作則。

　　老師們，新世紀呼喚胸懷理想，充滿激情和詩意的教師，呼喚具有良好的師德和人格魅力的教師，呼喚充滿愛心，富有創新精神的教師。

　　老師們，讓我們共同努力，永鑄師魂。

　　責任的心得體會篇6

　　2月14日公司組織員工學習第二課——李強老師的《感恩責任忠誠》，講課的主要內容是闡述除了如何做一名好員工外，如何回報公司給自己提供的發展平臺，如何去回報社會，從而實現自己的人生價值。通過學習李強老師的講課，自己有幾點淺見與各位同事共同探討，共同學習。

　　感恩——就是回報。從我們進入公司的第一天，可以說公司就已經是我們的“生身父母”，給我們提供發展和實現自身價值的平臺，看著我們從沒有工作經驗和閱歷，到成長為能獨當一面的崗位能手，最重要的是給我們發放薪資和福利，解決生活所需。今天的我們，沒有任何理由和借口不去認真工作，只有努力工作才能為公司創造更好的經濟效益，才是對公司最好的回報，同樣公司也會給我們提供更好的薪資和福利待遇。

　　責任——就是良心。當今社會無論是單位，還是個人，都肩負著不同的責任和使命，我們是做房地產企業的，我們的責任就是建造堅固的房屋，責任更是重于泰山，如果我們不負責的去檢查和監督施工質量，就有可能會發生重大責任事故，造成不可挽回的局面，我們也會受到良心的譴責，所以責任就是良心。同樣在工作中，沒有高低貴賤之分，只有擔負責任的大小。有的人工作中總愛推諉扯皮，把責任拼命往別人身上推，把成績和榮譽拼命往自己身上攬，這種人就缺乏責任心和工作道德，試問能否對不起自己的良心；相反一個有責任感和良知的人，在工作中能身先士卒，時時做模范，處處做表率，對得起自己的工作崗位，堅強面對困難，敢于承擔責任，能出色的完成工作計劃目標。當然工作中也不能讓責任束縛了手腳，不要怕擔責任工作就變得畏頭畏腦，在公司為我們提供的發展平臺上，充分展示自己的才華，經得起實踐的`考驗和磨練，相信會變成一個敢于承擔更大責任的人。

　　忠誠——就是堅守。衡量忠誠的標準就是惟命是從，效忠和誠實，但我認為還應加上堅守。在公司里，張總也時常引導我們，在工作中，要帶著感情做人，帶著激情做事。我們不但要樹立把公司的事當成自己事的工作態度，還要把公司當成我們的第二個家，堅守崗位，與公司共進退、共患難，忠于公司的建設，見證公司的發展歷程，陪著公司走過百年企業。

　　總之，學習李強老師的講課領悟很多做人的道理和科學管理的方法，在今天的我們從現在開始還不晚，讓我們一起動起手來，把所學到的管理知識靈活運用到工作中去，用實踐來檢驗成果；讓我們一起動起手來，為公司的發展和建設貢獻更大地力量。

　　責任的心得體會篇7

　　教師的愛與責任指出：在學生面前發牢騷、說怪話，流露消極人生觀、庸俗處世哲學和低級趣味，嚴禁傳播有害學生身心健康的思想”。我國正處在社會主義初級階段，社會變革正處于新舊交替時期，經濟發展不平衡，又由于競爭機制、分配體制的不健全，使社會收入分配差距拉大，一些個體或私營主的收入迅速增加，甚至一夜暴富，與之相比教師收入明顯偏低。特別是經濟落后地區，連教師的工資也難以保證，于是，教師隊伍中出現不熱心本職工作，對本職工作不盡職盡責，把主要精力用于校外創收或第二職業上，特別是出現那種以職謀私，職錢交易的行為。在這種現實下，教師應調整自己的心理，要有一種“知足常樂，安于貧窮”心態，要給學生一種積極向上的樂觀心態。從另一方面來說，“比上不足，比下有余”，看看廣大農民家庭中，有一些家庭連學生的生活費用都很難支付，相比之下，教師就應該知足。我曾聽過一些教師在受到不公正待遇，特別是拖欠教師工資達半年之久時，有的教師發牢騷說：“真不想再管學生。”但事后仍兢兢業業，嚴謹治學。再問他時，答道：“我不忍心，不能為了幾個錢，毀掉一代人，否則，良心難安。”這樣的教師令人敬佩，他們想到的不是以已私利，而是教師應有的為師之道，這樣的教師的'師德在他們的性格中已升華，盡管受到不公正待遇時，仍能保持為師者的高風亮節。

　　教師要能夠嚴于律己

　　“作為一名小學教師應以身作則，注重身教，為人師表。”“具有良好的心理素質和文明向上的行為習慣。”所謂：“十年樹木，百年樹人”，就是要樹立學生高尚的思想品德。這不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生。人常說：“無德不成師”、“有其父必有其子”都闡明了這淺顯而又深刻的道理。要有好的學生必須要有好的老師，只有教師的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐漸感染并逐漸支配學生的思想感情。在市場經濟的大潮中，就有那么一些教師拜金主義、享樂主義極其嚴重，利用給學生訂資料搞回扣，甚至暗示學生家長進行“感情投資”，為了獎金與名次，教學生如何作弊，這些教師忘了自己的職責、忘了自己是人類靈魂的工程師，讓金錢與名利蒙住了雙眼。這些教師的一言一行影響著學生人格的發展，時刻教育并指引著學生走上一條自私自利、以權謀私、道德敗壞的不歸路，在一定程度上給社會造就了罪惡的根源。讓我們從自身做起，給學生一個美好的印象吧！

　　教師要保證潔身自好

　　教學管理中要求教師“嚴格遵守學校的教學管理制度”、“應尊重學生的人格”、“虛心向有經驗的優秀教師學習”、“提倡戒煙”、“反對酗酒”“誨人不倦”、“堅持教學相長”等等。所以我說教師之所以受人尊敬，不只是因為教師職業是神圣的，擔負著傳道、授業、解惑的任務，更重要的是擔負著培養一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人。正如魯迅所說：“他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。”從精神上靈魂上培養了一代又一代的青少年。然而，教師置身于現實生活中，在市場經濟的環境下，如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業愛崗，做好教育人的工作，做一個名符其實的好教師，必須高度自尊、自重、自強不息、嚴以律已、分清是非善惡。嚴格按照《規范》中的要求去做，才能在社會這個大染缸中要保持廉潔自律，堅持高尚情操，就要不斷加強人生觀、世界觀和師德的學習和修養，努力促進道德認識，不斷地自我評價、自我約束、自我調控，及時矯正和調整教師行為中失誤，抵制不良風氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。

　　教師要做到廉潔從教

　　教育局一再強調：“教師應廉潔從教，堅持高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響”。廉潔與貪污相對，是中國傳統道德一個基本規范。特別是教師，教師作為培養人的專門工作者，其品德操行有著巨大的社會影響性和對學生的熏染性，教師的品德除了仁愛、真誠，還包括公正廉潔。學生無所不在消息無所不通，教師言行上的任何不檢點，人格上任何不完善，都會影響到自己的學生，并會影響教師的教學效果。在學生眼中，教師是偶像的代名詞。他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。“教師應切實減輕學生過重的課業負擔和經濟負擔”。不能依己之私利強迫學生購買學習資料，從中謀利，那樣即有損師道尊嚴，更是降低了教師的身價。

　　責任的心得體會篇8

　　隨著現在的經濟的迅速發展，我們的網絡也是變得越來越發達，網速變得越來越快，從而推動經濟得到了進一步的發展，就好似一個閉環一般，互相推動，可是在寫完了發達的互聯網之下也催生了一些不好的東西，我們不注意的時候往往就容易發生許多不好的事情。

　　我們現在有不少的同學到了大學之后，消費觀念就發生了非常大的變化，有些人不僅僅手機大手大腳，還甚至是超前消費，在用完了生活費之后還不滿足就去刷信用卡透支消費，甚至還去網上或者找別人不正規的公司貸款，到了需要還款的時候還不上前就發生許多不好的事情，這些我之前都以為是發生在新聞上的'，這次的班會說到這一塊的時候，我才知道班上的同學就有一個為了買一些名牌鞋去借過，后面還不上被別人各種打電話騷擾，最后還是他父母給他還上的。

　　還有就是因為大家對于網絡過于信賴，讓大家沒有防備的心理，有時候看到一個文件大家就直接點進去，然后自己的社交賬號密碼就被別人知道了，賬號就被別人給盜取了，亂發一些廣告，甚至還去亂發朋友圈找別人借錢，關鍵有些同學還不注意真的借了，就發生了財產損失。

　　還有就是網絡問題匿名性，讓大家在網絡背后特別的自大，容易跟別的陌生人吵起來，說一些不該說的話，最后造成大家都不愿意看到的事情。比如上個學期就有同學發表白墻吐槽學校查寢的同學態度太差，然后有同感的同學也在下面吐槽，其中就有一個同學因為罵了特別難聽的話，可能是覺得互聯網大家互相不認識吧，就在那亂罵人，結果被查寢的那個同學找到了他本人，兩個人打了一架，最后兩個人都被記了過……

　　這次的網絡安全班會的學習，讓我知道了互聯網給我們帶來了許多好處、便利的同時，帶來的不好的影響也不少，我們都需要注意這一塊，不然出現了什么網絡安全事故就糟糕了，我們每一個人都應該注意網絡文明，做一個線上和線下都要文明的大學生！

　　責任的心得體會篇9

　　“學習工作化，工作學習化”。不論處于工作生涯的哪個階段，學習的腳步都不能停歇，因為只有通過學習不斷提升自我的人，才能更好地把責任落實到位，才能不斷力爭上游。沒有能力，就無責任而言，能力是基礎。有能力，沒有責任，成就不了大事，廢人一個，責任是動力，是催化劑。可見，責任和能力是人才都必備的。

　　總之，無論在工作還是學習中，我們既要培養能力，更要培養自己的責任感，責任勝于能力，心態就是前提，把心態調整好，承擔起自己的責任，成為一個有作為的人，成一個對國家對社會有用的人。

　　責任讓人堅強，責任讓人勇敢，責任也讓人知道關懷和理解。因為當我們對別人負有責任的同時，別人也在為我們承擔責任。無論你所做的是什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價值的，你就會獲得尊重和敬意。有的責任擔當起來很難，有的卻很容易，無論難還是易，不在于工作的類別，而在于做事的人。只要你想、你愿意，你就會做得很好。這個世界上的所有的人都是相依為命的，所有人共同努力，鄭重地擔當起自己的責任，才會有生活的寧靜和美好。任何一個人懈怠了自己的責任，都會給別人帶來不便和麻煩，甚至是生命的威脅。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿愛。我們的社會需要責任。

　　最近，我認真閱讀了《責任勝于能力》這本書。被書中通俗易懂的語言，求真務實的精神，淺顯易懂的道理所吸引，特別是其中一系列的案例，具有很強的說服力，闡明了責任直接決定事物的成敗，也讓我對“責任”二字有了更深刻的了解。那責任到底是什么?我們每一個人都在生活中飾演不同的角色，無論一個人擔任何種職務，做什么樣的工作，他都對他人負有責任，這是社會法則，是道德準則，同時也是做人的底線。

　　我們經常說：“責任重于泰山”。每一個能夠成功發展的優秀企業都非常強調責任的力量。可以說一個人的成功，與一個企業的成功一樣，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。從某種意義上講，責任已經成為人的立足之本，成為企業求生存、求發展的重要能力。一個人活在這個社會，即使是自由職業者，他也會和各種團隊、組織和人員發生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與你共事，朋友不愿意與你往來，親人不會信任你，最終被社會說拋棄。對于一個普通人，工作日復一日年復一年，上班下班總是忙忙碌碌，似乎也做不出多少不平凡的業績。但是，這份工作既是自己的謀生手段，也是個人對社會的一份責任。

　　1、我想，責任就是最基本的職業精神，只有負責任的人，才有資格成為社會中優秀的一員。缺乏責任心的人，也就沒有了發揮才能的舞臺，成就不了事業，也就失去了錦繡前程。

　　2、認真負責和管理有效的員工是企業的財富。一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。我作為一名班主任，在工作中，我應該擔負起我應盡的職責：第一堅持黨的四項基本原則和改革開放的方針，正確貫徹國家的教育方針、政策。責任可以改變一個人對待工作的態度，而對待工作的態度，決定一個人的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。因此，在工作中，時常要清醒、明確的認識到自己的職責，認真履行好自己的職責，充分發揮自己的能力，克服中的困難，完成自己份內的工作。只有清楚了自己肩上的職責，并勇于承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由被動，轉化為積極主動，并享受到工作樂趣，獲得成功的快樂。簡單的說，按時上班、提前候課，準時開會等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。這是對自己的不負責，我認為，沒有做不好的工作，只有不負責的人。一個充滿責任感的人，才有機會充分展現自己的能力，實現自己的人生理想，成為平凡之中一位不平凡的人。

　　那就讓我用書中的一句話，時常提醒自己，即：“現在的社會并不缺少有能力的人，但每個企業真正需要的'則是既有能力而又富有責任感的人才。”讓我們每一個人扛著自己生命的追求與信念，去盡情的享受生活和工作給我們帶來的無盡快樂吧！

　　什么是責任?有人詮釋的很精妙——它包括兩個基本方面：“責”和“任”。就“責”而言，如果沒有做好自己分內的事，就應該承擔相應后果而受到責罰；就“任”而言，如果主動承擔完成好相應的任務，必然得到相應的獎勵或榮譽。通過海納文化王老師的講授，加之一個個小的故事，讓我更深的認識到什么是責任，什么是擔當。

　　從本質上說，責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的始終，是生命價值的體現。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責任。扛起了責任，就是扛起了信念，扛起了生命的價值。

　　那么如何使得自己成為承擔責任的人，在工作中創造卓越成就呢?

　　首先，明確責任就是對使命的忠誠和信守。責任是一種使命，工作意味著責任。責任勝于能力，因為責任本身就是一種能力，能力永遠由責任承載，履行職責才能讓能力展現最大價值，一盎司的責任感勝過一磅的智慧。

　　第二，敢于承擔責任，充分釋放人生潛力。不要自我設限，積極面對現狀，明確自己的責任，才能更好地承擔責任，盡職盡責，每天多做一點。讓責任成為一種習慣，像羅文一樣自動自發。“責任”體現著對職業的忠誠，“敬業”延續著對職業的責任——腳踏實地，勤奮苦干；現在就干，馬上行動。

　　第三，細節體現責任，責任決定成敗。疏忽一點責任都要付出代價，責任體現在細節中，工作無小事，用心才能見微知著，負責任就是從細節做起。同時要拒絕借口，勇于擔當，職場容不得半點不負責任，沒有任何借口，責任止于我們對結果負責，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。

　　第四，責任創造卓越，責任保證績效。爭當不可替代的員工，盡職盡責才能締造完美工作；責任是人生成功的基石，負責任的精神讓我們出類拔萃；將責任等同于榮譽，與公司和單位同命運，共呼吸。

　　作為一名安全管理人員，我深知自己的重任。安全生產是一種責任，不僅是對自己負責，對家人負責，更是對員工負責，對企業負責，對社會負責。安全是企業發展的前提和根本，與企業的生產發展息息相關。企業要想尋求更大的發展，獲得更廣闊的市場，就必須切實抓好安全生產工作，全面落實安全生產責任制，遏制生產事故的發生，才能創造出更好的經濟效益。

　　大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。英國首相丘吉爾曾說：“偉大的代價是責任”，西蒙舒斯特出版集團著名主編科達曾說，“承擔責任是任何重大成功的必備要素之一！”體制轉軌、社會轉型、思想轉變的新時代，每個人都需要增強敢于擔當的意識，倡導敢于擔當的作風。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔當，擔當得越多，價值越大。人生在有擔當中成長，在敢擔當中前行，在能擔當中輝煌勇于承擔責任的強者會使我們的工作越做越好，會使我們的事業更加輝煌。

　　一個有擔當的人，是有責任心的人，是能委以重任的人。敢于擔當是一種勇氣，一種氣概。當下平湖面臨的發展任務很重，要應對的困難與問題也不少，更加需要有一批大膽實干、敢于擔當的干部。

　　敢于擔當，就是在關鍵時刻、危急關頭，能沖得出去、撐得起來。對各級干部來說，就是碰到矛盾不上交，發現問題不遷就，遇到困難不回避，面對責任不推諉。然而現在的干伍中，一些人很缺乏擔當的勇氣與責任。有的干部碰到問題就相互推諉“踢皮球”，生怕攤上麻煩；遇到矛盾不協調就上交，生怕惹上糾紛。有的干部平時能說會道，一到關鍵時刻就裝聾作啞，生怕挑重擔、擔責任。還有的干部在其位卻不能擔其職，碌碌無為，明哲保身，自己不去創新、吃老本，反過來還要對改革創新的同志評頭論足。干部身上這些不敢于擔當的表現，直接影響其工作的效果，從而影響各單位的工作成效，影響全市的經濟社會發展大局。

　　當前我市又到了一個改革發展的關鍵期，特別是今年，宏觀經濟環境變數很多，形勢很嚴峻，迫切需要造就一支敢于擔當的干伍，有膽有識，有勇有謀，頂得住壓力，沖得破阻力，從而帶領全市人民一起奮勇爭先，開創新的業績。因此，各級領導干部要充分認識到歷史賦予的使命與責任，掂一掂自己肩頭的擔子，克服畏難情緒，根除老舊觀念，轉變不作為思想，人人一身正氣，敢于擔當，真正把職權范圍內的事情做好，把應該做而且可以做的事情做好。

　　孟子曾道：君子有終身之憂。就是因為他們選擇了擔當，擔當起本可以放下不管的事情。因為擔當，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；因為擔當，發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆。歷史也許太遙遠，但現實離我們很近，加快發展的事實就擺在眼前，需要我們有勇氣去擔當、去實踐、去爭取、去突破。

　　有風險時敢不敢闖，有爭論時肯不肯干，有非議時能不能忍，有難題時會不會解，有利弊時善不善斷，這些都是衡量一名干部是不是敢于擔當的標尺。有擔當的人是可以委以重任的人，也是能夠成就大事的人。平湖要加快科學發展，成就改革發展大業，關鍵靠干部，靠一批敢于擔當、踏實肯干的干部。廣大干部要倍加珍惜自身所處的位置，增強責任心，發揮獨立性，激發創造性，不唯上、不唯書、不唯往、不唯人、不唯己，只唯實。大膽解放思想，實事求是，與時俱進，在敢闖敢試中超越自我，在創新拼搏中成就事業。

　　責任的心得體會篇10

　　本次通過對責任心的學習，讓我明白了一個人如果沒有責任心，那他就是一個失敗者，是一個做什么事都不會成功的人，只有有責任心的人，才能創造奇跡，走向成功。

　　那責任到底是什么呢？責任是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。具有責任的干部，會認識到自己的`工作在組組織中的重要性，把實現組織的目標當成是自己的目標。

　　每個人的崗位不盡相同，所負責任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開一個共同的因素，那就是具備強烈的事業心、責任感。有了責任心方能敬業，自覺把崗位職責、分內之事銘記于心，該做什么、怎么去做及早謀劃、未雨綢繆；有了責任心方能盡職，一心撲在工作上，做到不因事大而難為、不因事小而不為、不因事多而忘為、不因事雜而錯為；有了責任心方能進取，不因循守舊、墨守陳規、原地踏步，而是勇于創新、與時俱進、奮力拼搏。

　　因此我個人認為，注重工作上的細節是非常重要的，將通過這次學習，我在工作中將更加增強注重和把握細節的意識。企業的飛速發展離不開每一位員工的恪盡職守，每一個人都要時刻嚴格要求自己，明確職責，增強責任心，真正把工作當作自己的事業，盡自己最大的努力做到做好。

　　責任可以小到我們平常對生活的鎖事，大到國家利益。因此我們在不管做什么事都要做好自己的本分，在工作上要敢于擔當，一份責任體現出一個人人格得偉大，一種精神。愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。

　　責任的心得體會篇11

　　人們的生活必須承擔各種各樣的責任，社會、家庭、工作、朋友等等。不同的職位承擔不同的責任，士兵有保護土壤的責任，救死扶傷是醫生的責任，工人的責任是生產合格的產品等等。以社區為例，如果每個崗位的工作人員都能對自己的工作有責任感，那么社區關心人民、服務民生的工作就會齊頭并進。

　　人們不能逃避責任，有勇氣承擔責任，放棄自己的責任等于放棄生活，他也會被生活放棄。主動承擔責任可以使人堅強，激發人的主觀主動性，即潛能。能力總是需要承擔責任，責任可以改變一個人對工作的態度。只有當一個負責任的人積極樂觀地對待工作時，他才能享受工作的樂趣。一個不負責任的人，對工作不感興趣，整天抑郁，最后只能平庸。責任是一個不可選擇的目標。許多人對自己的工作不滿意，但在很大程度上，他們選擇自己的工作，而不是根據自己的興趣和愛好來選擇工作。在我看來，無論你以什么樣的心態來到這份工作，即使是你自己的工作，你也應該責無旁貸地完成它。因為這是你的責任，這本身就是你自己的責任，是一個不可選擇的目標。

　　每個人所從事的工作都是由一件件小事構成的，我們不能因為事小而敷衍，得過且過，要有高度的責任感對待自己的工作，把每件小事做好。一個人無論在什么崗位上，不管做什么工作都應有高度的責任意識。汽車制造者或飛機制造者會因一個小小的螺絲墊片遺漏缺失而釀成大禍，給人的生命帶來危害。航天工作者會因一點小小的紕漏給國家帶來無法彌補的損失，使所有工作人員的努力毀于一旦。一個醫務工作者會因自己的過失錯過對危重病人的搶救時機，而失去一個生命。

　　工作本無高低貴賤之分，只是分工不同罷了，只要我們熱愛自己的`工作，就會有一種責任感，工作效率就會大大提高，這時你就會發現工作不是苦差事，而非常有趣，你所做的工作是有價值的，會得到別人的認可和尊重。

　　艾默生說“責任具有至高無上價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中，他處于最高的位置。”科爾頓說“人生只有一種追求，一種至高無上的追求……就是對責任的追求”。其實我們每個人無論從事任何職業，做什么工作，都是對自己負責對他人負責，正因為有責任感，在困難時我們堅持，成功時保持冷靜，絕望時懂得放棄。責任讓人勇敢，責任讓人堅強，責任也讓人知道關懷和理解；因為我們對別人負責的同時，別人也在為我們承擔責任，這個世界上所有人都是相互依存的，所有人共同努力鄭重的擔當起自己的責任，才會有生活的美好和寧靜，因為我們的社會需要責任，我們的家庭需要責任。

　　責任就是竭盡所能做好自己應該做的事，應該從細節做起。我們所從事的管理工作是一個平淡的工作，沒有動人的故事，也沒有驚天動地的業績，有的只是日復一日的瑣碎，我們必須抓好每一件小事，在細節中體現責任，在奉獻中體現責任。比如：在日常工作中檢查操作工是否按要求操作、設備的維護和保養是否到位、生產現場是否整潔干凈、容器擺放是否整齊等等。但在工作中難免會遇到這樣那樣的困難，當遇到困難時我們要做的就是不找借口，而要勇于負責，主動尋找解決問題的方法，不推諉，不逃避責任，要堅信辦法總比困難多。

　　有人說“假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄”。因為你的生活當中，有大部分時間是和工作聯系在一起的，不是工作需要人，而是人需要工作，你對工作的態度決定了你對人生的態度，你在工作中的表現決定你在人生中的表現，你在工作中的成就決定了你在人生中的成就，所以，如果你不愿意拿自己的人生開玩笑，那就應該在工作中勇敢的負起責任。我相信只要每個人自愿承擔自己應該承擔的責任，我們的社會就一定會更加美好，我們的社會也會更加和諧。

　　責任的心得體會篇12

　　小時候嘻嘻哈哈的我根本不懂什么是責任，更不曉得自己有責任。隨著年紀的增長，我相識了責任這個摯友。

　　平常的生活中，經常聽到人們談起責任心，并以責任心來評價一個人。確實，責任心對于一個人來說是特別重要的。

　　事情發生在不久前，就在開學的那一天。這天我來得比擬晚，到達的時候教室已經坐了不少同學，我按排好座位入座，整理自己的東西。平常馬虎的我突然發覺桌椅歪了，便順勢把它給擺正。眼睛瞄了瞄，頭斜了一下，手又擺了一擺，一下子功夫桌椅便整齊了。出乎意

　　料，這樣的一個小動作竟也被教師發覺了，并在班上贊揚說，我的責任心強，意識到自己的責任。那時候確實有點不好意思，但此時此刻回想起來，確實，是我的責任心在起作用，我是對的，甚至直此時此刻我還有一點榮耀感。

　　責任有大有小，責任的大小并不能衡量一個人的責任心如何。正如一個中學生，他不太可能負起一個國家領導的責任，但只要他勤于學習，標準自己的行為……我們就可以說他是一個有責任心的人。

　　還記得在一次班會課上，某同學提出了自己的看法，他說盼望某些同學不要亂扔垃圾，因為他已經一次又一次的幫那些亂扔垃圾的同學把垃圾撿起來了，還告知同學們說要保持教室的干凈。聽了他這番話，有一種劇烈的感覺高訴我：這位同學是一個很有責任心的'人，他懂得對自己對班集體負責。

　　確實，責任心，每個人都會有。我始終都牢記“國家興亡，我的責任”這樣一句話，我覺得這話實在是太有道理了。

　　即將步入成年，我要面對許很多多的責任，擔當更多的責任，對父母、對家庭、對集體……都有著我的責任。對于這些責任，我情愿擔當，更樂意擔當。

　　責任的心得體會篇13

　　楊宗華老師給我們從宏觀的理論知識講到實際生活工作中關于責任的重要性。他講到“承擔責任沒有對錯、沒有被迫，只有選擇，選擇的路不同，結局將不同!”，是的!一個人只要活著你就有責任，一個組織只要你存在這個社會你就有責任!承擔責任不是被迫的，而是你必須的選擇，只是你選擇的路不同那么最后的結果會有所不同。大到一個民族小到一個人永遠都不要忘了你對于這個社會是有責任的，你需要他人給予你協助，同時別人也需要你的協助，你永遠都不可能孤立存在于這個世界。大家只是分工不同而已，每個人都必須在自己的崗位上忠于職守，敢于承擔責任，你才可能有所作為。責任越大，提升能力的空間才能越大，責任造就魅力，有魅力才能有吸引力，有吸引力才能有所成就!

　　聽了楊宗華老師的講解，讓我對“責任”這兩個字有了更深刻的認識。“責任”對于我們的企業是非常重要的，責任是決定我們企業生死存亡的關鍵所在!個人沒有競爭力，主要原因在于漠視責任，缺乏擔當意識，沒有以負責任的精神對待生活和工作。同樣企業沒有競爭力也是因為這個企業沒有擔負責任，沒有給社會提供優質的服務和創造有利的價值。佛語有云“愛出者愛返，福往者福來。”你只有付出了你才能得到，人給出去的才是你自己的!老師還教導我們要學習許三多精神“不拋棄、不放棄”，不拋棄我們的團隊，不放棄我們的責任是一個人從平凡到卓越的核心動力。明天是未知的，只有今天才是你所擁有的，做些刻最好的你，!把你的.生活和工作打理好，不斷地發揮自己的潛能，服務別人的同時也成就了自己!面對責任要努力找方法，而不是找籍口，成功的方法大家都知道，但只有成功者去做了!

　　學會感恩，感恩是一種積極的生存動力，有了感恩你才能勇于承擔責任!感謝我們的父母，感謝我們的老師，感謝我們的老板，感謝我們的朋友，感謝所有幫助過我們的人! 懷著一顆仁愛之心來對待這個世界，擔當起自己的那份責任，那么我們對于這個社會才有自己存在的價值，我們才有可能獲得成功，成就美好人生!

　　責任的心得體會篇14

　　執行力在企業的發展過程中是不能缺少的，我們一定要認真的去做好這項工作，這樣才能更好的去發展我們的企業。現在市場競爭也是很激烈的，我們要認真的.去做好這項工作，這樣才能更好的促進我們企業的發展，對于執行力的缺失情況我們一定要想辦法去解決，這樣才能更好的發展我們的企業，下面來總結一下自己在提高執行力方面的心得，希望對大家有一定的幫助。

　　方法/步驟

　　1、一要著眼于"嚴",積極進取，增強責任意識。責任心和進取心是做好一切工作的首要條件。責任心強弱，決定執行力度的大小;進取心強弱，決定執行效果的好壞。因此，要提高執行力，就必須樹立起強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過的心態。把工作標準調整到最高，精神狀態調整到最佳，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責。決不消極應付、敷衍塞責、推卸責任。養成認真負責、追求卓越的良好習慣。

　　2、二要著眼于"實",腳踏實地，樹立實干作風。天下大事必作于細，古今事業必成于實。雖然每個人崗位可能平凡，分工各有不同，但只要埋頭苦干、兢兢業業就能干出一番事業。好高騖遠、作風漂浮，結果終究是一事無成。因此，要提高執行力，就必須發揚嚴謹務實、勤勉刻苦的精神，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病。真正靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓成效，干一件成一件，積小勝為大勝，養成腳踏實地、埋頭苦干的良好習慣。

　　3、三要著眼于"快",只爭朝夕，提高辦事效率。"明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。"因此，要提高執行力，就必須強化時間觀念和效率意識，弘揚"立即行動、馬上就辦"的工作理念。堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習。每項工作都要立足一個"早"字，落實一個"快"字，抓緊時機、加快節奏、提高效率。做任何事都要有效地進行時間管理，時刻把握工作進度，做到爭分奪秒，趕前不趕后，養成雷厲風行、干凈利落的良好習慣。

　　4、四要著眼于"新",開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力;只有創新，才有發展。面對競爭日益激烈、變化日趨迅猛的今天，創新和應變能力已成為推進發展的核心要素。因此，要提高執行力，就必須具備較強的改革精神和創新能力，堅決克服無所用心、生搬硬套的問題，充分發揮主觀能動性，創造性地開展工作、執行指令。

　　注意事項

　　在日常工作中，我們要敢于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。養成勤于學習、善于思考的良好習慣。

　　總之，提升個人執行力雖不是一朝一夕之功，但只要你按"嚴、實、快、新"四字要求用心去做，就一定會成功!

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