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學習立德樹人教師心得范文
心中有不少心得體會時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,下面是小編整理的學習立德樹人教師心得范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學習立德樹人教師心得范文1
對于如何做好教書這項工作,徐校長總結了一些具有針對性的建議。她說,走上講臺之時,應是滿腹經綸之日。盧科長也說,與學生初見面,要有良好的第一印象。要想上好一節課,就要先備好一節課,對于新手老師來說如何才能備好課呢?這就要求我們熟悉教材,了解所教學生的特點。高校長重點強調過,對于新手教師來說研究課程標準很有必要,要用課程標準指導自己的教,把自己所教科目的教材以及課程標準都熟悉了,我們才能設計一個相對來說比較完整的教案,教案的編寫要很詳細,具體到每段話之間的銜接語都寫在教案中。備好課是上好一節課的前提,只有把課備好了,我們才能有機會成功的上好這節課。
高校長提出的一些建議對我們新教師很有幫助,他提出堅持候課制,提前一分鐘等候上課,教師做好充分的準備,上好見面課,邁出第一步。找到一種高效、適用的授課方法,微笑上課,愉快的上課。上完課后要及時的進行課后反思,心理學家波斯納提出了教師成長的公式:教師成長=經驗+反思。寫教學反思不僅要寫教學中的失誤和教學中的優點,還要寫教學中的靈感,學生的見解,教師的疑惑,學生的困惑以及他人成功的做法。在不斷地反思中我們才能更快的成長,做一個優秀的人民教師。
接下來再談一談如何做好育人這項工作,李校長說教師要對學生充滿愛心,要多問、多看、多想,要時刻關心學生。安老師也說到,新時期新時代要做四有好老師,第一,做好老師要有理想信念;第二,做好老師要有道德情操;第三,做好老師要有扎實學識;第四,做好老師要有仁愛之心。要靜的下心來,要有把教育當做一項事業的信念和追求。要正確的處理與學生的關系,既要做朋友,更要做師長要時刻記住立德樹人是根本。
做學生的'好老師,首先要愛學生,要關心愛護每一位學生,把學生當成自己的孩子一樣對待。要善于發現學生的閃光點,不拋棄不放棄,把每個學生培養成才。作為教師我們要為學生樹立一個好的榜樣,用自己的言行影響學生,用無限的激情感染學生,我們要自覺當好正確政治方向的引導者和高尚心靈的塑造者。
教書和育人是緊密連在一起的,我們既要傳授學生知識,又要把學生培養成社會所需要的人。
學習立德樹人教師心得范文2
“國家繁榮、民族振興、教育發展,需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,需要涌現一大批好老師。可見,教育要發展,教師是關鍵。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發人力資源方面發揮著重要的、關鍵的作用。在今后的教育教學中,我將從以下幾個方面來努力:
第一,立德樹人。立德樹人不是教師的專屬名詞,亦不是教育行業的專屬名詞。是所有教育者都必須重視的思想與理念。只要是社會的人便是有資格作為教育者的。只有當引起全社會重視時立德樹人才可以長久地生存下去,才可以成為教育舞臺的主角。
第二,必須具備奉獻精神、敬業精神。作為一名教師,首要即是具備奉獻精神與敬業精神。教師必須將自己的教育工作當作事業來對待,把自己的事業融入于自己的愛好中,每一次的工作都會當作是一次精神的娛樂。當教育工作成為教師的精神娛樂時,教師會便會無怨無悔地投入。當教師每一次面對學生,每一次面對家長,每一次面對社會,才會心無掛礙。
第三,具備獨特的魅力素養。其一,作為教師應該具備完善的人格魅力,這是整個教師素養的靈魂所在。教師的言行舉止會在不經意間感染他的學生,使其在耳濡目染培養完善獨立的人格。農村學生不比城里學生,可以生活在一個素質相對較高的學習環境,他們大部分跟著爺爺奶奶長大,接受著爺爺奶奶那一輩的思想,唯有靠教師來影響他們。人格魅力主要包括品德、才學、風度三方面。然而教師人格魅力的'完善又非一日之功,需要長期的實踐與磨練練就,這對年輕教師來說是一種考驗。其二,個性魅力是德育的關鍵。獨特的魅力是需要思考需要時間來培養,作為教師不但要擁有自己獨特的人格魅力,還應該因地制宜,靈活的展現自己的人格魅力,切不可鋒芒太露而使家長對教師產生反感心理。其三,教師的形象魅力極其重要。培根曾經說過:良好的形象是一封‘介紹信’,如果要自己的學生以自己作為學習的榜樣,除了由內而外的人格魅力以外,還需要良好的形象氣質,我能想象到,一群小學生是絕不喜歡自己的教。
第四,立德樹人需要踐行,而非紙上談兵。教師要為學生做好榜樣,更重要的是身教不是言傳。空洞的說教一是小學生無法也無能力接受,二是作為農村小學生接觸的事情少,如何塑造他們獨立的人格,如何對他們進行情感教育都是一門非常重要的學問。無論你是班主任還是任課教師,無論你是文人學科的教師還是理科教師抑或是藝體類教師,都應將立德樹人貫穿到自己的教育教學中,始終如一的踐行于自己的日常生活中。
第五,立德樹人是一個系統,不是教師的個人標簽。立德樹人,讓每一個孩子成為有用之才。單憑一線的教師是完全不夠的立德樹人需要環境,需要一個完善的系統。教師的孩子成長在校園中,那么學校就應為立德樹人做各方面努力,上至學校領導,下至學校職工,哪怕是校長、書記抑或是一位掃地的阿姨或是看門的叔叔,都應具備起碼的品行,使孩子生活在一個素質較好的環境中。立德樹人還需要地方政府一起努力,需要配合學校為廣大家長做好家庭教育工作,營造良好的文化氛圍。立德樹人,是教師的使命,尤其是教師小學教師。立德樹人,任重而道遠,需要全社會一起努力。
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