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志愿支教心得體會

時間：2024-05-12 07:43:26 心得體會我要投稿

志愿支教心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的志愿支教心得體會，歡迎閱讀與收藏。

志愿支教心得體會

志愿支教心得體會1

　　最充實的暑假——我奉獻，我快樂！最充實的暑假——我奉獻，我快樂！ ——我奉獻

　　XXXX年的X 月初，在于貴陽市召開的第二屆“中國——東盟教育交流周”里，我做了生平第一次志愿者，參與了這一意義深遠的活動。在這短短一周時間的志愿者服務中，我感受到了無盡的快樂。作為此次活動的７０余名志愿者之一，我對自己能參與到這一盛事中而感到無比的榮耀和幸運。我在這次活動中擔任的是“一對一”隨行志愿者，負責來自緬甸陽光大學的原校長，當活動結束后收到來自異國友人的感謝信的時候，我的內心感到無比的充實、愉悅，感覺自己所有的付出都有了極為豐厚的回報，盡管志愿者是不求回報的，這樣的回報，是其他任何事物都不能代替的，是心靈上的慰藉。在進行這次志愿者服務的時候，不可否認，我曾經遇到過一些困難，比如我負責的嘉賓初到貴陽時我對他口音上的不適應，媒體采訪時需要我進行毫無準備的翻譯，此類情況層出不窮，但是好在由于我的嘉賓十分配合，并且每每以幽默風趣的話語與的交流，減輕我的`緊張感，這些困難都被我一一克服了。事實上，這次活動帶給我的，遠遠不止是實踐經驗那么簡單。在這短短的幾天時間里，我與我的嘉賓成為了好朋友，收獲了一份珍貴的友情。從每天早上的 morning call 到每天活動結束后送嘉賓回房間，我學會了如何與風俗不同的人交流，也學會了在平時與人一起時注意各類細節，獲益良多。盡管這次志愿者服務只有短短幾天時間，但對我的影響是極其深遠的，或許應該可以說是足以影響我的一生。

　　在這次活動期間，我們不僅僅是要為來自國外的嘉賓服務，也會有一些來自國內各大高校的嘉對詢問我們一些問題，例如飯廳、會議廳、洗手間等等的具體位置，接下來的活動安排之類等等，最讓我驚訝的是一位男嘉賓向我詢問是否有打火機，當我告訴他很抱歉，我沒有準備打火機的時候，他用一種非常不滿的口氣說道： “你們這些志愿者是怎么做的？這些東西都沒有準備！當時我感到非常的難為情， ” 因為這也的確是我的疏忽大意導致的。確實，在做志愿者服務的時候，我們應該考慮到各類人群的不同需求，盡管我是第一次做志愿者服務，對這一工作難免有生疏的地方，但是這不能成為我此次活動中這一疏忽的理由。由這一嘉賓的問題讓我發現，做志愿者服務的時候我們需要的不單單是奉獻精神，更需要我們做到“細心、周到、耐心” 這幾點。不管怎么說，盡管這一活動已經過去了半個月的時間，我仍然為自己能參與其中而感到無比的快樂。我深信，此次活動中，我收獲的遠遠多于我付出的那一點點東西，今后當別人問起的時候，我會很驕傲的告訴別人，我曾經是 “中國——東盟教育交流周” 的一名志愿者。我參與、我奉獻、我快樂！

志愿支教心得體會2

　　志愿服務是一種無償奉獻的行為，它以自愿參與、無償奉獻為特點，通過為社會和他人提供幫助而獲得的樂趣和滿足感。參與志愿服務讓我收獲良多，不僅讓我學會了關心他人，更讓我明白了為人處世的道理。在志愿服務的過程中，我學到了謙遜、奉獻和感恩，這些經驗讓我受益終身。

　　首先，志愿服務讓我學會了與他人和諧相處并更好地理解他們的需求。在志愿活動中，我和其他志愿者一起為需要幫助的人提供服務。有時候，我們需要顧忌到他們的感受和意愿，要有耐心地傾聽他們的訴求。通過和他人共同工作，我學會了傾聽、理解和尊重他人的觀點。這不僅加強了我的團隊合作能力，也增加了我與他人之間的溝通和理解。

　　其次，志愿服務讓我體驗了奉獻的樂趣。每次參與志愿服務的過程中，我都能體會到幫助他人的快樂和滿足感。有時候，我們為老年人提供陪伴和慰問，他們因為有人和他們聊天、傾聽他們的心聲而感到開心。有時候，我們幫助貧困的孩子提供物品和教育資源，看到他們笑容燦爛的笑容，我的心里也會感到無比的滿足。通過志愿服務，我明白了奉獻的意義，明白了付出的真正價值。

　　再次，志愿服務讓我更加謙遜。在志愿活動中，我與許多優秀的志愿者一起工作，他們教給我許多寶貴的經驗和知識。他們無私地把自己的經驗和技巧分享給我，幫助我成長。他們謙遜的態度讓我深刻地明白到，我們永遠都有能力和機會去學習和成長。虛懷若谷是一個志愿者的'重要品質，只有謙遜的心態，我們才能不斷地進步和成長。

　　最后，志愿服務讓我學會了感恩。在志愿服務的過程中，我遇到了許許多多需要幫助的人，他們或許因為生活的困頓或者因為人生的失意而需要幫助。通過幫助他們，我認識到我所擁有的一切都是來自于他人的給予和社會的支持。我感恩于他們的幫助，更感恩于我生活在這樣一個充滿愛和關懷的社會里。志愿服務教會我懂得感恩，懂得如何回報社會。

　　綜上所述，通過志愿服務，我學會了謙遜、奉獻和感恩的重要性。志愿服務不僅僅是一種為他人和社會奉獻的行為，更是一種人生態度和價值觀的培養。通過志愿服務，我變得更加關心他人、愿意幫助他人，并且也更加懂得如何與他人和諧相處。我相信，志愿服務的經驗將伴隨著我一生，讓我成為一個更加自信、寬容和成熟的人。

志愿支教心得體會3

　　第一段：引言（大約200字）。

　　志愿者工作是一種無私奉獻，也是一種充實自我的體驗。在參與志愿者活動的過程中，我深刻感悟到許多道理，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。志愿者工作不僅讓我更加關心他人和社會，也讓我更加珍惜和感恩身邊的一切。在這篇文章中，我將分享我在志愿者活動中所得到的心得體會。

　　第二段：心懷感恩（大約200字）。

　　作為志愿者，我常常接觸到一些生活在困難中的群體。他們的艱辛生活和樂觀堅強的態度令我深受震撼。通過和他們的交流，我學會了感恩。即使是再小的幫助也能給他們帶來巨大的改變。因此，我們應該充滿感恩之心，珍惜所擁有的`一切，并樂于幫助那些需要幫助的人。只有當我們真正明白了感恩的重要性，我們才能體會到生活的真諦。

　　第三段：關愛他人（大約200字）。

　　志愿者工作讓我學會了真正的關愛。通過幫助別人，我們培養了關心他人的能力，增強了同理心。很多時候，我們的關愛和陪伴比物質的幫助更重要。讓別人感受到被重視和理解，給予他們關懷和溫暖，這是關愛他人的真正含義。當我們知道他人需要幫助的時候，我們應該伸出援手并盡力幫助他們。通過關愛他人，我們也能夠找到內心的安寧和滿足。

　　第四段：快樂奉獻（大約200字）。

　　志愿者工作讓我充滿了快樂和滿足感。當看到我所幫助的人獲得了成長和改變，我的內心也為之歡欣鼓舞。快樂奉獻并不是一種犧牲，而是一種收獲自己的方式。通過志愿者工作，我們不僅能夠幫助他人，也能夠提升自己的能力和素質。我相信在奉獻的過程中，我們能夠變得更加成熟和堅強，同時也能夠找到人生的快樂和意義。

　　第五段：志愿者的使命（大約200字）。

　　作為一名志愿者，我們要時刻牢記自己的使命和責任。我們應該努力學習，提升自己的專業知識和技能，以便更好地服務社會。志愿者工作不僅是一種義務，也是一種責任。我們要用心去做，做到最好，真正為他人帶來幫助和改變。同時，我們也要不斷反思自己的行為，在做好志愿者的過程中，發現自己的不足和不足之處，不斷提高自己，為他人服務。

　　結尾（大約100字）。

　　志愿者工作讓我感悟到生活的真正意義，并讓我對人性和社會有了更深刻的認識。通過關愛他人、奉獻和感恩，我們能夠提升自己的人文素質和社會責任感。志愿者工作不僅是一種幫助他人的方式，更是一種心靈的滋養和升華。讓我們共同努力，成為更好的志愿者，為社會的發展和進步貢獻自己的一份力量。

志愿支教心得體會4

　　佇立于操場中央，凝視著學生奮力奔跑的身影，猛然發現，于富麗中學的支教生活將要落下帷幕。回望九月，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來到了這里。時光悄然無息地逝去，日復一日的教學實踐，更多的是沉甸甸的收獲。

　　仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發現班級電腦居然不能打開此前精心準備的課件，這意味著課前演習過無數遍的步驟注定要全盤打亂。當然，這一切都不是打斷正常的教學秩序的藉口。在幾次嘗試無果，確認無法打開課件后，我馬上決定用傳統教學方法進行我的.第一堂課。大學的課堂，無論是歷史教學法，亦是教學技能與訓練，抑或是歷史教學論，從未有過任何一次專業課的實操，讓我們完全脫離多媒體課件進行講課。這一次，可謂是措手不及。

　　沒有了多媒體課件，沒有了一些生動有趣的、能反映基本史實的史料的展示，沒有了一切可以吸引學生注意力的外界輔助，真正考驗了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領著學生走入洋務運動的世界里。課后，指導老師及時對我的第一堂課進行了點評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進一步改進的地方。

　　三尺講臺，一支粉筆，指點江山，激揚文字，是傳統教學最真實的寫照。的確，社會在發展，科技在進步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時，我們也不能丟掉最基本的教學能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學能力。倘若失去了多媒體課件就無法進行授課，無疑是說不過去的。于是，我的第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學能力和問題處理能力給了致命一擊。

　　第一堂課后，我的支教生活漸入正軌。隨著上課的次數增多，有些問題也逐漸暴露。個別調皮的學生會影響到課堂的秩序。一開始，我并沒有及時地調整好課堂的紀律，只把關注點放在完成教學內容，而沒有認識到課堂秩序對教學效果的重要影響。

　　日常的教學中，總會存在些許的矛盾。學科指導老師何順添老師曾對我說過這樣一句話——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養學生對歷史的興趣，而不是一味地擴充他們的歷史知識”。原來，之前的教學設計中，我忽視了學生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開始思考，如何在歷史教科書內容繁雜的情況下，平衡培養學生興趣與傳授學生歷史知識之間的矛盾。教學過程中，我會有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發學生學習歷史的興趣。

志愿支教心得體會5

　　這是我第一次參加支教志愿活動，見到坤坤后真的很喜歡他，我們志趣相同，對于軍旅有著濃烈的興趣，我們暢談軍事及當兵入伍等事情，我想我一定會載著坤坤的夢，爭取到入伍的資格，去體驗并接受鍛造，回來后再與坤坤暢聊。

　　支教過程中，我覺著這種傳授知識的感覺真的很棒，這種學習交流的`感覺真的很棒，這種與人同樂的感覺真的很棒。其實，我和坤坤是互相學習的關系，雖然有些數學問題對坤坤來說很難理解，但我會一直陪伴著你堅持下去的，愿坤坤堅守自己的夢想，生命不息，奮斗不止。而我會繼續參加多種志愿項目，不忘初心，砥礪前行。

志愿支教心得體會6

　　xx年11月9號，愛心支教部最終等來了去堂下學校支教的機會。小雨蒙蒙，但阻擋不了我們前進的步伐。綠絲帶在雨中飄揚，訴說著我們的堅決。

　　本次支教分上午和下午兩批，上午6人，下午12人，每人負責一節課。上午9點45下課后，5分鐘之內全部在計算機樓前集合完畢，全部人胸上貼有代表青志的隊徽，手腕上系有代表管理系代表愛心的綠色絲帶，每人配戴工作牌，身穿校服，全部整理好后到門口等車。天氣很冷，干事們凍得瑟瑟顫抖，不免有點兒心疼，但是從他們的眼神中我看出了堅決、期盼。心情是簡單的，有可怕等不到車錯過給小孩子上第四節課的機會，有希望見到小孩子天真地笑，還不忘時時回憶已經備好的教案。137來了，我們長舒一口氣，半個小時后下車，此時已經很晚，還有一段路要走，此時我們顧不了那么多了，奔跑著，雖然腳上沾滿泥我們也沒有一絲埋1怨。

　　快到學校時給校長打了電話，說我們立刻到。在校門口我們集體齊心協力喊了聲加油，作為部長告知他們不要緊急，我認為正確而不懷疑你們肯定可以做好。進校門后，我和副隊楊靜到老師辦公室與老師相互溝通，并送上由干事曹明銀寫的“愛是師德之魂”等幾個字和幾本課外書，書雖然不多，盼望能給孩子們豐富下視野。相互溝通過后，干事分別到各自所教班級，與小孩子拍照]玩耍。

　　上課鈴響后，整個學校都恢復了安靜，他們開頭在講臺上盡情的展現自己，校長帶隊到教室聽課，仔細地做著聽課記錄，能看出學校對此次我們支教的`重視和支持。下課后干事都跑去與老師相互溝通，仔細聽取他們的建議，以在下一次改進。從校長和老師口中了解到，第一次站上講臺就能講成這樣，已經特別不錯了。能得到學校老師的認可，心里是欣慰的。我知道為了這次支教，有的放棄了辯論賽上場的機會，有的中午沒有吃午餐，每個人都自己預備了小禮物小獎品，我看到了寫在本子上送給小伴侶的鼓舞的話，很感動，由于有愛心，全部事情都不成事情，我為愛教的20個干事感到傲慢。

　　上午課結束后，他們走后，我留在教室吃午飯，快到一點時候，已經有小孩子來了。在與他們相互溝通中發覺許多參與過鄉里唱歌跳舞角逐，還有參與運動會獲獎的，包括與老師相互溝通中也發覺學校師資力氣和教學水平，在鄉上排名前列。他們給我唱歌跳舞，給他們拍照、錄下了視頻，那些小孩子真的很可愛很活潑。他們爭先恐后的讓我給他們拍照，給他們簽名，突然發覺自己成了孩子們眼中的明星，同時也感到了身上的責任。

　　一次支教我們教不了太多學問，但是一舉一動都在影響著他們，或許我們就是他們想要成為的人。讓我印象最深的是三班級的一個叫熊召旺的，當時在上數學課，我問他為什么不拿出筆來寫，旁邊老師說他已經廢掉了連自己名字都不會寫，我沒說什么只是握著他的手，一筆一筆的教他寫自己名字，我看到了他小鼻子上的汗珠，我不知道他曾經經受過什么，我不知道該怎樣關心他，是的，那些小孩子內心世界里畢竟藏著些什么，還需要我們去發覺，進而去賜予他們力所能及的關心。雖然預備了本子、筆，但最讓孩子愉快而興奮得是能得到一條綠絲帶了，我們手上的綠絲帶都被他們瘋搶去，一條小小的綠絲帶能帶給他們這么多歡樂，是我事先沒想到的。有的孩子甚至在愿望中寫到：我想要一條綠絲帶。下午兩名副部帶隊過來，孩子們有點興奮過度，以致上課鈴響后還不能坐回自己座位上，但是干事們的課迅速吸引了他們仔細地聽課。兩節課后，同學放學，干事們關心孩子打掃教室、樓道，那時還在下著雨，有些孩子沒帶傘，我們把他們送回家。干事們說一切都值得了，是的，這一堂課，或許是他們一輩子的記憶。

　　但也消失了一點兒小意外，按課程表上備課，結果體育課一般都上數學課，干事們臨場發揮，有點小緊急，還有孩子們太活躍。在之后的工作中肯定會吸取老師建議，我認為正確而不懷疑愛教會越走越好。

志愿支教心得體會7

　　“逝者如斯夫，不舍晝夜”，確實如此，大學一年級的生活就這樣拉上了帷幕，迎來了大學生涯的第一個暑假。為了充實自己的暑期生活，我參與了鎮里舉辦的大學生暑期實踐活動。在圖書館當義工治理員是我暑期實踐活動的第一項工作，以前在學校圖書館看到有些同學在圖書館里忙得不亦樂呼，我也想嘗試一下，今日最終有幸讓我實踐一下這項工作了，我肯定會仔細地對待。

　　當天，我們準時到達圖書館后，詢問了負責人我們需要做的工作。我們先是將讀者還的圖書按書上貼有的磁條的編碼放到適宜的位置，再逐個圖書架進展整理，這項工作量挺大的，我們分工合作，仔細而有急躁地整理，書架最上層的整理，我們相互輪番踩在一張專用凳子上進展。在我們的共同努力下，早上的整理了A至F編碼的圖書，經過我們的細心工作，這些圖書都井然有序地排列著。早上的工作不知不覺完畢了，下午我們還需連續努力。原本下午還需連續整理剩余圖書，但整理了一段時間，發覺工作比擬難進展，由于下午在圖書館閱讀書籍的人較多，裝書車比擬難移動，所以先暫停手上的工作，負責進展報紙的分類放置。放置完報紙后，負責人給我們講解辦借書證、上網證的流程，教我們借書、還書的程序，當我們了解完之后，我們還進展了真正的實踐操作，工作很順當。就這樣，在圖書館當義工治理員的生活就完畢了。

　　雖然只有一天的工作，但我卻受益匪淺。整理圖書館的工作量大，可我忙得不亦樂乎。由于在自己的工作下，圖書的放置變得井然有序，便利讀者的取閱，節省了他們查找圖書的時間。我也把握了在圖書館應做的.相關工作，若是沒有這一天的實踐時機，或許我也不會熟悉到如何當一個圖書館治理員，也不會了解到那么多課外學問。究竟實踐才會了解到事物的本質，理論學問只是外表熟悉。正所謂“實踐出真知”，作為大學生的我，并不是只要把握理論學問，更應當主動去接觸社會，主動參與到社會舉辦的各項有益活動中，充實自我，使自己的實踐力量不斷提高。這一天，我收獲的不僅是學問，而且是在實踐中得到發揮。我會更加仔細地對待以后的暑期實踐，在暑期實踐活動中不斷提升自我的實踐技能，更好地適應社會的進展需要。

志愿支教心得體會8

　　學校組織了做義工的活動——撿垃圾。

　　一開始是說在周日的時候去科技館掃垃圾的。后來風箏兒有把我們調到了“當代清水園”，又把時間調到了周六下午1;30。

　　我是這么想象的：先到居委會，一人一個大桶，一人一個撿垃圾的鐵夾子。

　　可是...沒想到...居委會的'大叔拿出了5個垃圾袋，5個紅色的，套在胳膊上的東東。然后對我們說：“你們到小區里去兜幾圈回來!”

　　什么?兜幾圈回來?還沒有撿垃圾的鐵夾子?也就是說直接用手檢嘍?多臟啊!沒辦法，只能想：這點苦不算什么...

　　5位娘子軍人手一只黑色垃圾袋出發了。

　　一直低著頭走路，看見有枯樹葉就彎下腰撿，但是發現，枯樹葉太多了，在這么檢下去要得脊椎疾病的。于是，為了增加垃圾的份量，我們就撿開始撿碎石塊。(好缺德啊)

　　突然，提子(副班長)大叫：“我看見了真正的垃圾!”

　　我很好奇的回過頭，順著她的目光望去...是一坨粑粑...狗粑粑...好惡心啊。

　　我想：沒人會撿吧..就讓這這坨狗粑粑變成草兒們的肥料吧!

　　沒想到，小漪說：“哎喲!唉，我來撿吧。”我好吃驚啊。

　　班長說：“喏，給你個塑料手套...當心點啊!”

　　小漪閉著眼睛撿起了粑粑..大叫著：“啊!!快點，丹丹，把垃圾袋的口子張開!快點!”

　　我很聽話地張開了垃圾袋的口子，小漪丟完粑粑后，遠離了垃圾袋。

　　后來，股擦擦和小耗子也陸續趕到。小耗子說：“老馮也去做義工了，去浦東新區圖書館了。他家只有老爸在。”

　　...啊?什么!怎么可以這樣?為什么我們不能去圖書館?非要在小區里接受蚊蟲、太陽的折磨?而且...聽上去圖書館更高級。更何況，那個浦東新區圖書館我也經常去，覺得里面更有意思...唉!太不公平了...

　　后來，發現小區垃圾太少，根本撿不出什么東西。原來決定去老馮和風箏家要點垃圾的，但是，還是覺得太不道德了...

　　最后大部隊去風箏兒家蹭了點水，接著...就各回各家，各找各媽了。

志愿支教心得體會9

　　其實和坤坤接觸的'時間不長，但在支教過程中感受到了他對世界充滿熱愛，喜歡軍旅生活，也喜歡打游戲而且打的很好，有愛好。喜歡去學習，雖說數學難但仍在努力。我其實被坤坤感染很多，他樂觀開朗、積極向上。我覺得和坤坤在一塊很快樂，能教他學數學也很好，希望通過我的講解能讓他不那么抵觸數學，能學會數學。

　　其實他們都是小天使，不過是和普通人有那么一點不同。他們更善解人意更懂事。在支教過程中，我感受到了坤坤的善良，也希望有機會有時間能一直支教，成為很好的朋友。

志愿支教心得體會10

　　按照學校的安排，我上的是每周三下午的第三節科學課，每一次支教我都要求認真書寫交課程教案和教學日志，確保教學進度和教學質量。所以我要要將相當部分的精力投入到準備教案和撰寫教學日志的`工作中。其中青協負責人員還會隨機到課堂去聽課，指出教學中不足的地方，幫助我進一步提高教學質量。

　　由于師資力量與教學設備很有限，相當數量的小朋友的普通話發音知識面很窄。我要時不時地在課堂之上幫助他們豐富科學知識，要教好這些還真不是一件容易事情。首先我要自己明白了解自然科學的原理而且還要做到做得胸有成竹，同時，還是非常的細心和耐心，用通俗易懂的方法傳授給他們而且還要舉出生活中的實例來解釋。有些孩子比較認生不愿意說話，我們要謙和地鼓勵孩子多張口。

　　數學課堂，有一部分孩子的基礎也是非常的差，有些孩子的天分還是蠻高的，只要我稍加點撥，總是能夠很快的理解和掌握。

　　我們非常感謝能有這么一次支教的機會，讓我們更近距離的了解中國的教育現實，更真切的知道我們這些九零后所肩負的重擔，身體力行的去做一件微不足道但卻有意義的事情，是一件很幸福的事情。

志愿支教心得體會11

　　后來，彼此之間產生了磁場。

　　走到教學樓的任何地方，孩子們都會圍過來，自從給他們講了粽子的謎語，發現他們對謎語和歇后語有很大的興趣，我們互相分享自己所知道的。自從向他們學習彝語，發現彝語變得愈加有趣，僅僅課間十分鐘的'時間，孩子們教了我們都愛吃的“土豆”、殺豬、蘑菇，以及爸爸媽媽哥哥姐姐……不得不說腦子真的轉不過來：“好難啊，太高深了！”偶爾也會被孩子們“取笑”我的發音，這個時候孩子們就會說：“老師，我們學習英語就是這樣子，我們很喜歡，但是我們覺得它好難啊！”“那我們一起學習吧，我教你們英語，你們教我彝語，看誰學得最多，學得最快！”“好啊好啊！”

　　下午剛走出六年級教室，三年級的小可愛就過來拉著我回到教室，小心翼翼地搬出板凳，拉我坐下，一群孩子圍著我：“高老師，我們教你彝語！”溫暖總是猝不及防地敲打你的心房，看著孩子們一張張純真的笑臉，很想把一切都給予他們，我開始擔心第15天的到來，只想用更多時間去陪他們，期待自己和孩子們的成長。即使只有15天，我相信每天的太陽都是溫暖的，畢竟這里每天都是暖洋洋的，可能會賴上這里的冬天的溫度吧。

志愿支教心得體會12

　　我從大一就開始參加腦癱青少年入戶支教，到現在雖然已經換了三個支教對象，但我對支教的熱情依然不減。在今后生活中，我會將志愿者精神踐行于志愿服務活動中去，勇擔時代使命，傳承奉獻精神。記得冰心奶奶曾經說過，“愛在左，情在右，在生命的`兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！”我認為志愿服務就是一種播種鮮花的行為，以我們的微小行動，成就一路繁花相送的風景。

志愿支教心得體會13

　　一學期的支教生活又就這么結束了，在這個學期里，多了些感悟，多了些不舍，多了些不愿離開講臺之情。

　　不要小看這三尺講臺，它可以讓你從心底樂開了花，它可以讓你真心的感覺到頭上冒火是什么感覺，它會讓你有時不知所措，它會讓你和孩子們一樣撒嬌，它會讓你感到壓力無限大，它也會讓你做回最真的自己。它的魅力太大，我已經被它從那些逝去的日子吸引，并且不能自拔了！

　　每一次去王灣小學都是我最期盼的，同時卻又是不愿的，因為，今天才剛剛開始，你不知道今天的講臺會發生什么。騎著小小的單車和伙伴們一起，在林蔭的小道上，感受著自然的風光，在這條路上，可以讓我的心情變得特別的好，也許是因為我比較喜歡自然的原因吧！在這條路上。我可以看到春天來了，看到路邊野果成熟了，看到蝌蚪嬉戲，看到農民伯伯在播種著希望，看到七大姑八大姨在一起聊著村里的那些事兒，看到孩子們在奔跑！他們為什么奔跑？啊！原來是看到了這樣一支車隊，他們臉上滿是笑容，就像溫暖的太陽。

　　聽著甜美的聲音，走進歡鬧的教室，站在美麗的講臺，壓力自然也就來了，會發生什么？其實是自己的底氣不足，覺得自己不夠優秀，又能教他們什么！但是這些一直都是自己心里想的，從來沒有拿出來！今天，我站在六年級的講臺上，一直心里擔憂的問題來了，孩子們不愿聽課？這讓我非常不解，雖然一直聽說，六年級的孩子不聽話！卻沒想到如此調皮！當我問他們為什么的時候，他們卻說，我們教不了他們什么，我們其實什么都不是，因為我們的不優秀，成了他們不聽課的理由！從中，起初真的很生氣，自己辛辛苦苦的利用自己的休息時間來到這里，居然還要受這樣的氣，但是后來想想，他們為什么會這樣覺得，那是因為我們自己也認為自己不夠優秀，覺得自己教不了他們，從心里我們就輸了，也就從心里已經在放縱他們，讓他們鬧了！以至于六年級的課堂成了所有支教老師頭痛的課堂了！在這，我想對所有支教老師說：“也許我們是不優秀，但是我們在努力，努力的備好每一堂課，站在講臺上拿出你的自信，用你的氣質去征服他們！另外，學習也是我們必須做的，努力的去學吧！它會讓你的底氣變得足足的，不管是站在這小小的三尺講臺，還是未來的碩大舞臺你都會成為最優秀的自己！

　　孩子們的笑容是純真的，是可愛的。在五年級的課堂上，他們還算聽話，記得第一次帶他們的時候，不知道我的性格，我說什么，他們都認真的聽著，跟著我后面讀著單詞，一堂課下來，哎呀！那叫一個輕松，也讓我在支教的日子里最順，最有成就感的一天了。孩子們是聰明了，幾回課下來，他們摸準了我的脾氣，開始向我撒嬌：”老師，讀累了，休息一下，好不好，就一下下。“我也會撒嬌撒回去：”我們讀完了，在休息好不好呢！就一點點了，讀完了保證讓你們休息。“就這樣，在互動中，我們共同上完了一節課。有的老師則認為我的做法不對，他的要求是，老師怎么講就怎么做，認為這樣的課堂太亂了，而我則非常不喜歡，那樣死板的課堂。每個老師都有自己的風格，每種方法也有著自己的利與弊的純在！我總希望將歡笑帶給他們！希望他們一直都在歡笑中……

　　孩子們的心愿總是簡單的，在六一來臨之際，我讓孩子們寫下一個星期可以完成的愿望，有的孩子則寫的是，希望自己可以做飯，有的是希望可以不用寫作業，有的希望可以玩電腦。這還算一個星期可以完成的。有的孩子是沒有聽懂我說的話，還是這就是他們一直的愿望：我想要和爸爸、媽媽一起永遠開心；我希望爸爸的身體可以好；我希望爸爸媽媽可以回來看看我；我希望爺爺可以長命百歲；我希望長大了可以去整容（孩子有一點兔唇，所以很自卑）等等愿望，當天好多孩子哭了，當我在辦公室，聽著他們的故事，看著他們心愿，我也流下了眼淚，留守兒童，他們的心愿是如此之大，卻又是如此真，如此的難完成。如本是希望通過這次的一星期愿望，讓孩子們知道，只要自己努力就能完成自己的心愿，結果卻……

　　不知道自己還有沒有機會回去，有沒有機會在教他們。在這離別的日子里，孔明燈已經飛上了天空，孩子們你們一定要開心，老師一直在關注著你們，追趕著時間，讓你們快樂成長！

　　XX年11月14日下午，作為志愿者，我和其他志愿者一同來到了濟南市十里河小學進行志愿支教活動。支教一直是我的一個夢想。這次由山東大學創行組織的以“脊柱健康”為主題的支教活動給我提供了這樣一個平臺和機會，在此深表謝意。雖然只是短短一下午的支教活動，我卻真切地體會到了支教的巨大正能量。

　　來到十里河小學門口，看著一群天真爛漫的`孩子整齊地排著隊走進校門，我不禁想起我的小學和那群可愛的小伙伴們。班主任老師帶領我們來到三年級一班的教室外，站在門外看到那些孩子時，他們的眼神還是有些陌生而又害怕的。但當我們說明來意后，孩子們的眼睛瞬間變得炯炯有神，熱烈的掌聲也隨之響起。孩子們對知識的渴求深深地震撼了我。

　　課堂上，為了讓孩子們易于理解，我們以講故事的形式向孩子們講述了導致脊柱受損的原因以及脊柱受損的危害，同時專門安排一名志愿者演示孩子們平時的不良習慣。每個孩子都挺直腰板，聚精會神地聽著我們講課。故事講完后，我們還設置了搶答環節，孩子們的熱情更加高漲，每當一道題目展示在屏幕上，近乎所有的孩子都會高高地舉起手臂，那場景一直留存在我腦海中，感動著我也讓我認識到了自己的價值。課堂最后，我懷著不舍的心情與孩子們道別并保證下周再來給孩子們上課。

　　通過這次支教活動，我感受到支教其實是一次愛和善的啟蒙。大愛無形，大善無聲。涓涓細流般的小愛必將匯成如江河湖海般廣闊的大愛，微塵般的小善終將積淀成如大地般厚重的大善。小學生需要善和愛的播種和滋潤，大學生需要愛和善的照耀和灌溉。為了傳遞給孩子們最本質的真、善、美，我的支教之旅還會繼續下去……

志愿支教心得體會14

　　時光荏苒，白駒過隙，支教生活已經過了大半。實習支教使我感受到了初為人師的欣喜，使我增添了對教師職業的熱愛。支教生活讓我在各方面都有了提升，也是大學生活中濃墨的一筆。

　　9月2日在開原平支教動員大會后得知自己去的是子干小學，心里是既激動又害怕，查了很多相關的資料。由于漢奸告密，時任崞縣公安局社會股長的劉子干被日軍、偽軍共計70多人包圍，他帶傷爬進一個破窯洞，忍著巨痛燒毀文件，拆開槍扔掉零件，將手榴彈藏在身底與敵人同歸于盡，這就是子干的名字由來。子干小學以“全面為先，以德育人，以人為本，科學發展”為宗旨，努力營造禪教樂學的'育人氛圍，致力打造安全校園，特色校園。9月3日一大早去支教點的日子終于還是來了，早上七點出發，高速一個小時的車程就到了集合點，在那里有各支教點的車等候。一輛子干小巴車晃晃悠悠的接上我們和行李一路從大路走到鄉道再到小路，看著一路上風景的變化，對子干小學充滿了憧憬。經過周末兩天休整后，我們小組的成員也逐漸熟悉起來。學校老師十分熱情，但讓我捉摸不透的是領導和老師們的“原普話”，那種似懂非懂的感覺真是讓人“著迷”。還好我們有個老鄉可以為我們及時翻譯。

　　校長在學期開始就直接給我們布置了一個十分緊急的任務，讓我們改編課間操。我們在觀看了幾個視頻后，選出了適合小學生跳的操，再自己練習后，組織學生在陽光體育活動中學習課間操。從剛開始的生疏到一點點的成型，心里很有成就感。在此期間，發生了件啼笑皆非的事，因為剛開始練習，我們可能掌握不好下課時間，導致延遲下課，在學生家長沒有接到學生，托付給另外一個學生家長接送，在路上發生了一件“詐騙”事件。簡單來說就是一個學生嚇唬另外一個學生說如果不給我兩塊錢，我就告訴老師說你抄我作業，但真實情況是這個被詐騙的學生成績比詐騙學生好很多。在第二天，班主任告訴我們這件事后，我們也是哭笑不得。之后我們在這方面注意了很多，這也算是積累經驗。現在課間操已經跳得有模有樣，并且已經正式的“投入使用”。

　　我的支教生涯已經開始了，我負責的是一年級的自習和寫字，以及二年級的科學體育和陽光體育，主要是看護低年級的學生。

　　在正式上課之前，學校的老師讓我們做好心理準備，首先是從學生到教師這一角色的轉變，雖然現在我是一名支教生，但是我在學校里面是老師。這里的學生雖然頑皮但是很善良，囑咐我們不要和學生起正面沖突，保證學生安全比教學更重要，與老師交流之后更讓我忐忑。我和學生年齡相差不大，要怎樣才能讓自己更像一位老師，要怎樣才能讓學生喜歡我上的課，參與到課堂中教好這門課，內心十分迷茫。

　　在我正式登臺講課，九月已經過了大半，在課前，焦慮、緊張、不安，準備了無數遍的自我介紹，想好了各種可能發生的狀況，我本以為課不會太容易，因為孩子們年級小，調皮搗蛋，作為新手老師也不敢管學生過于嚴厲。無數上課時可能出現的狀態都在晚上夢里光怪陸離地出現了無數次……當臺下六個孩子們站起來鞠躬說出那聲“老師好”的時候，心里也樂開了花。

志愿支教心得體會15

　　從確定要來到這個可愛的地方，并與校方領導取得聯系那一刻開始，安校長、劉書記以及各位老師始終給予我們最溫暖的關心與幫助。在綠水秀山的陪伴下，激動之情完美詮釋著全身細胞的興奮，20xx年12月2日下午四點，我們順利抵達此次支教目的地——成都省甘孜州九龍縣朵洛彝族鄉中心校。

　　老師們首先安頓好我們的住宿生活，我們住在孩子們宿舍的樓上，小男孩們主動幫忙提行李，女孩們爭先幫忙解鎖開門，這可是一群剛剛相見的學生，我們并不了解對方，甚至沒有來得及打招呼自我介紹，他們已經像對親姐姐一樣待我，鋪床的時候，三個女生熟練地協助我將棉絮裝入被套中，此時，我已經感受到了他們強大的獨立與自生夢能力。同時被他們的熱情所感動，被他們的欣喜所感染，突然一切變得很熟悉，空氣的味道變得很甜，我相信這注定是一場與孩子美麗而難忘的邂逅。

　　朵洛鄉中心學校位于甘孜州九龍縣朵洛鄉的大山深處，海拔高，冬天溫差大，晚上特別寒冷，但是由于學校沒有條件給孩子們提供統一的熱水供應點，同學們也沒有屬于自己的杯子。一部分同學只能挨個拿著塑料瓶羞澀地去找老師用熱水器燒水喝，沒有瓶子的孩子要么選擇和同學共用，要么干脆一整天不喝水。他們多么渴望能擁有屬于自己的杯子、有固定的熱水可以飲用啊！期間兩位支教老師只能鼓勵孩子們吃飯多喝湯，晚上盡可能來找老師們用熱水器喝熱水。

　　這里的一切，美到窒息，熱情的老師，可愛的孩子，夜晚的星宿宛若孔明燈……從孩子們的`自我介紹中，看到了他們的夢想：期待去爸爸工作的地方，因為想念爸爸；想去縣城里，因為那里有動物園、地鐵……女孩們都喜歡畫畫，男孩們都喜歡籃球，我想當他們實現夢想的那一刻，他們的夢想一定會更遠大。他們知道“我要好好學習！”我們也知道“我們會在這個溫暖的冬天里創造一段最美的時光。”

　　一起加油加油加油！

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