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授課心得體會

時間:2024-05-25 12:22:19 心得體會 我要投稿

授課心得體會

  當我們積累了新的體會時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現問題的原因,從而找出解決問題的辦法。一起來學習心得體會是如何寫的吧,下面是小編為大家收集的授課心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

授課心得體會

授課心得體會1

  我講的是人教版六年級下冊語文第二單元第九課《和田的維吾爾》。我在網上查閱了大量資料,針對于文中的維吾爾人的性格描寫,找了相應的圖片,使學生對維吾爾人的性格特點進一步了解,對于課文中的詞“馕”找到了圖片,但“庫乃其、施個禮”這些在網絡上都沒有找到相應的文字說明或者圖片。我又詢問了一些老教師才給出解釋。通過反復讀課文,指生概括出維吾爾人的性格特點,針對于性格特點的不同,按照每一個性格所涉及的段落進行段落講解。

  我在講課中,我發現學生真的.有很大的發揮性,在課堂上總能說出一些我意想不到的話語,例如:“從哪可以看出維吾爾人縱使生活再苦,感覺也是他甜的?”中的甜指的是什么,從哪里可以看出來來?根據文中的內容,應該是:豁達樂觀的性格,從第一自然段可以看出來,但有的學生卻說從文中的插圖可以看出他們很開心,所以感覺他們再苦感覺也是甜的,在我的備課過程中,忽略了插圖的作用。

  在以后的教學中,我要注意一下幾個問題:

  (1)一定要注意學生的朗讀,聲音要洪亮,有感情。

  (2)要注意插圖的用處,特別是講維吾爾人的風俗習慣時,如果能借助插圖來講解他們的習慣就好了,從插圖上可以明顯的看出他們的衣服、帽子、眼睛和我們的不同,這樣學生就更直觀的了解了維吾爾人的風俗習慣。

  (3)要注意寫作指導,我在講課時,只讓學生讀開頭和結尾,就問發現了什么,學生只說出了首位呼應,我就接著講別的了,如果要是能夠問學生從哪里或哪句話看出的是首尾呼應,這樣學生就能夠體會這種寫作手法的好處,達到在以后的寫作中運用此寫作手法。

  (4)對于學生的回答沒有及時給予肯定或是引導,特別是當學生總結維吾爾人性格特點時,有學生說維吾爾人淘氣,頓時全班哄堂大笑,我也沒有給予適當的引導,而是引導其他同學告訴他是:豪氣與樂觀。如果我當時能引導該生用另外一個詞來代替淘氣,學生自然會考慮到豪氣與樂觀。

  綜合本節課的授課過程,我決定在今后的語文課授課中,重點培養學生的朗讀、在學生回答問題時及時的給予肯定或引導,注意在講授語文課時,要適當的運用插圖,使其體現插圖的作用。在講解文章的寫作手法時,要針對本節課的寫作手法來運用此手法寫相應的小文章,要培養、鍛煉學生的語言表達能力及寫作能力。

授課心得體會2

  由于我們是在校大學生,寒暑假和平時周末有很多在外面中小學體驗上課的機會,但是又因為我們缺乏上課的經驗,所以通過很多次在中小學義務支教和在輔導班擔任任課老師,我總結了一些要講好一堂課的心得體會。

  一、課前準備

  首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內容,弄清重點和難點在哪里,并做好標記,到時上課時要多給學生強調本課的難點,比較簡單的知識點可以略微帶過。

  由于學生是第一次上我們的課,學生對我們上課的風格會感到比較陌生,到時上課時如果跟學生互動時可能會冷場,所以我們很有必要在課前跟學生進行溝通。我們可以跟學生聊聊他們喜歡的東西,比如對于女生的話,我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的;而對于男生,我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學生之間的距離感,也是一種快速拉近關系的好方法。

  二、課中

  上課時可以多用幽默的語言刺激學生的感官,吸引學生的注意力,比如學生表現的比較好的話,我們可以用“給力”之類的'流行詞來贊美他們,這樣可以跟學生有共鳴,消除他們心中老師總是很“老古板”的形象,我們也可以適當插入一些當地土話來跟學生拉近距離,這樣同樣也有幽默的效果。

  我們還要多跟學生互動,多讓學生參與其中,不能單自己一個

  人在臺上講。比如我們講英語課時,我們可以要求幾組同學來扮演課文中的角色來朗讀課文,并且不管學生讀的好還是不好,一定要多給學生一些鼓勵的話語,讓學生知道老師一直在肯定他們所做的努力。

  三、課后

  上課快結束后,我們一定要布置相關的練習要學生回去完成,這樣可以鞏固本節課的內容。

  上完課后我們還要跟學生進行溝通,這樣可以讓我們及時了解學生還有那些知識點沒聽懂,如能當場給學生解決的可以及時幫學生解決疑問,如不能當場解決的,我們可以在下堂課進行復習鞏固。

  這就是我這幾次上課的心得體會,相信只要做好以上幾點,再不段進行完善,我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑,同時學生很容易也會很主動接受我們所教授的知識!

授課心得體會3

  作為一名新東方的老師,如何來提高課堂教學質量呢?我認為應該盡力做好以下幾個方面:

  一、課前認真備課,精通課程內容

  古人云:兵馬未動,糧草先行。備課是上課的前提,是提高教學質量的關鍵。備好一節課不僅要備教材、備教法,還要備學生,以保證在課堂教學中做到有的放矢,突出重點,把握關鍵點。

  二、要靈活運用各種教學方法和手段,確保教學效率

  在授課中,要用飽滿的激情去授課,充分調動學生的主觀能動性,提升學生心智參與度,條理清楚,深入淺出,以高度負責的精神對待每一節課。

  1、要注重新課的引入

  好的`新課引入,應該在新舊知識之間架起橋梁,從而為學生學習新知識鋪平道路,打下基礎,從而激發學生的學習興趣,使學生的思維更加活躍。

  2、課堂教學要精講精練,注重啟發式教學

  教師在授課時,必須根據教材的特點和難易程度,精講重點、難點和關鍵點,引導學生思考,把握教與學的共鳴,激發創新性思維。

  3、要加強師生互動,注重雙邊教學,充分體現學生的主體作用

  課堂的互動性性,讓學生自然地參與和融入課堂,對老師的講解進行思考或提出疑問,然后老師對學生的華考率,而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。

  4、時間的把握。

  在每次課的兩個小時中,怎么樣安排好重點,及相關的教學環節,比如本次課有幾個重點,各自用時多少,都要進行一番安排,把握好時間,才能提高上課的效率。

  5、要正確處理好課堂教學中的師生關系

  作為一名服務學員的老師,我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績,此時學員的需要處于主要位置,而不是老師,所以作為一名一對一老師,我們要尊重自己的學員。

  三、今后要學習的地方

  我們要不斷地學習,不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,不斷豐富自己的專業知識之外,還要虛心向有經驗的老教師學習,學習如何備課、如何上課、如何把握教材重點,難點、如何處理師生關系等等,看他們如何駕馭課堂的,吸其精華。

  總而言之,一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學質量,首先要熱愛自己的工作,對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學生,關注每一位學生;然后還要有勤學求精和虛心請教的精神。以上就是我授課的一點心得體會。

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