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名師大篷車學習心得體會

時間：2024-06-04 11:00:05 心得體會我要投稿

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名師大篷車學習心得體會

　　從某件事情上得到收獲以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的名師大篷車學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

名師大篷車學習心得體會

名師大篷車學習心得體會1

　　名師大篷車是一種送教活動，為那些貧困、缺少資源的鄉村送上一些幫助，你參加這個活動有什么感悟？下面小編帶來的是參加市“名師大篷車”學習心得體會。

　　20xx年10月16日，由xx市幼兒園名師大篷車和學前教育辦組織了一場教學觀摩和專題講座的現場培訓，全縣共計有100余名一線教師在漢陰縣平梁鎮中心幼兒園學習培訓,我認真聆聽了專家名師關于《有效教學與幼兒有效的學習》和《幼兒游戲分享》等專題講座,用心觀摩了省、市級的教學實踐,細致參觀了先進園所的環境建設。在充分學習領會專家名師分享的教學經驗的同時,積極與優秀的同行朋友進行了教學探討，最后培訓結束后頒發了培訓證書。本次培訓都讓我開闊了眼界,受益匪淺,結合自己本次學習,談談自己的一些學習心得。

　　上午開展了四節現場的教學觀摩活動，第一節是由縣二幼省級教學能手沈清夢老師帶來的中班藝術《五官歌》、第二節是由縣二幼縣級教學能手楊倩倩老師帶來的中班語言《為什么我不能》）、第三節是由xx市幼兒園市級教學能手劉莎老師帶來的中班藝術《晨曲》、第四節是由xx市幼兒園省級教學能手王昌齡老師帶來的大班科學《空氣的秘密》，不得不說聽“教學能手”上課真的是一種享受，在這四節觀摩課中，老師對孩子說話的方式、眼神交流的過程、有效教學的方法、都是我崇拜的對象，讓我記憶最深的是孩子們在操作過程中興趣太過投入，孩子們沒有把控好自己的行為時，老師們用鼓勵及高效的教育方法來進行引導幼兒，而且不留一點苛責的痕跡，這一點值得學習，也值得我們深思！

　　下午由xx市高秀琴園長帶來的專題講座《有效教學與幼兒有效的學習》在這個講座中，講述了如何提高孩子們學習的能力及幼兒學習的特點，給我傳遞了滿滿的“干貨”我又對幼兒園的保教結合教育特點有了全新的認識與理解。

　　在《幼兒園游戲分享》的講座中知道了游戲對孩子的意義與發展及游戲的種類，以前每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事。今天聽了高園長的講座讓我明白了游戲是人的一種本能,玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學習的主要方式,有機地整合幼兒園游戲和教學的關系,把游戲作為幼兒園教學的基本途徑,讓幼兒在游戲中生動活潑、主動地學習,是“幼兒園以游戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學,學中玩。

　　幼兒教育這片沃土里，我已經走過了五個春秋秋冬，收獲了任何數字都無法計算的`自豪感和幸福成果。這五年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優秀的幼兒教師，不僅要愛事業，愛孩子，更需要不斷的學習和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發展的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進孩子全面發展的最佳途徑和有效方法。

　　雖然只有短暫一天的培訓，但留給我的卻是深刻的回憶,是一筆寶貴的財富,在今后的幼教工作中,我將竭盡所能,將所學知識應用到實際工作中,我將繼續努力學習探索,為幼兒教育貢獻自己一份力量。

名師大篷車學習心得體會2

　　11月1日，“陜西省名師大篷車”活動走進洋縣，我認真觀看了小學英語名師湯靜給我們帶來的優質示范課。她為我們呈現的是<> Read and Write部分的課堂教學。湯老師那流利標準的口語，輕松幽默的語言給我留下了難忘的印象。整節課的'教學環環相扣，由淺入深，過渡自然，重難點突出，值得一提的是對于寫的環節設計巧妙。這是我在平時教學中忽略的一個環節，以后一定要加強。

　　在湯老師的示范課后，她進行了說課反思。接下來教學專家王老師進行了評課，湯老師的課有兩大亮點：一是突出情境。整堂課給人的感覺是無痕的，過渡是那么自然，沒有一絲牽強的感覺。二是智慧。它主要體現在傾聽和評價上。湯老師能夠蹲下身子認真聽完每一個孩子說話，認真傾聽是一種品質。細節處彰顯魅力，專家說“當你真正關注學生的時候你的教學就成功了”。而且湯老師總是在最恰當的時候給予最恰當的評價。整節課使學生都處于一種積極向上的狀態，教學效果當然事半功倍。反思自己，在上課時總是想著下一個環節我該干什么，經常忽略學生，不能蹲下身子認真傾聽每一個孩子說話，有時打斷，甚至批評學生的發言沒有按老師的思路去回答，評價也沒起到激勵的作用，多么的不應該啊！

　　最后是教師提問，專家解答環節。老師們很珍惜這種和專家面對面交流的機會，都很積極踴躍。重點就話教學，閱讀教學，教學評價進行了交流探討，專家們毫無保留，耐心細致地一一進行指導。

　　活動結束，我的內心激動澎湃。對我來說，這不僅是一次培訓學習，更是一次心靈的洗禮。專家和名師展現出的個人魅力，以及教育風采，都將觸及我心靈深處，帶給我更多的感慨，更多的深思，現在的我在教學教學方面雖然很幼稚，不成熟，但是我相信，只要我不斷地努力，不斷地學習，總有一天我會成長，會成熟，會達到成功的彼岸，做一名底蘊的，有內涵，有人格魅力的教師。

名師大篷車學習心得體會3

　　11月1號星期二，這天上午，我校舉辦了作文備考教學教研培訓活動，來自多所兄弟學校的老師們齊聚一堂，共同研討作文這個老大難。本次培訓的第一個環節是劉成老師的一節高三作文課，主要講的是近年出現的任務驅動型作文的審題。整堂課平實質樸，自然流暢，沒有刻意的`表演，讓我們看到了他高超的教學能力。課后兄弟學校的老師代表們也對這節課給予了高度的評價。最后梁主任針對這節課作了非常詳細而又一針見血的點評。

　　第二個環節，是海南僑中的湯成慧老師就作文教學所做的一個講座。唐老師文采斐然，出口成章，原本以為會很沉悶的講座卻讓我們聽得意猶未盡，受益頗多。作文教學任重而道遠，我們每一位語文老師首先都應當永不放棄閱讀與寫作，努力提升自己，然后培養學生們愛閱讀愛思考的習慣，只有大量閱讀的積累和個人真正的思考，學生才有可能寫出有些有肉的真性情！

名師大篷車學習心得體會4

　　xx年11月1日，我有幸參加了xx縣xx小學舉行的“名師大篷車”英語教學活動，活動期間我們觀摩了湯xx老師所執教的一節英語課,她精彩的課堂教學深深的吸引了我,同時我身邊許多老師和教研員的精彩評課和對課堂教學的獨特見解,也讓我學到了許多。西安高新一小王昆老師的精彩發言，以及她對教育事業的執著使我深受感動。這次的培訓學習,使我的教育觀念又一次得到洗禮,也讓我更進一步掌握了新課程標準下的英語課堂發展方向和目標,下面我談一下通過這次學習自己的一些心得體會：

　　第一，湯老師巧妙創設了情境進行教學,她的課堂是充滿活力的、靈動的、和諧的,課堂教學中老師關注的是學生的成長；關注的是學生的發展；關注的是學生學習的過程；關注的是怎樣培養學生的'各種能力。現實中我們的課堂正是缺乏這些關注,致使課堂缺乏生機.缺乏活力。這就需要我們老師一定要深化課堂教學改革,爭取早日打造出高效課堂。

　　第二，注重學生的學習習慣養成。在教學中如何讓學生認真的聽課，如何回答一個完整的問題，如何進行小組合作探究，一直困擾著我們。通過這次的聽課對這些問題有了新的認識和理解。在教學中我們應該時刻以學生為主體，讓學生學會傾聽，教師要及時的引導學生如何回答完整的問題，這樣日積月累學生的習慣就能逐步的培養起來。

　　第三，教師業務能力綜合素養的培養和提高。他們扎實的基本功游刃于課堂，親切大方的教態，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦、動口、主動積極地參與學習。英語教學的確是一門值得潛心研究的藝術，教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。重視學生學習方法的指導和良好學習習慣的養成中學階段是學生學習習慣養成的重要階段。這節課中，我們不僅能看到教學環節精彩的設計，老師對于學生學習方法的指導和學習習慣的養成也尤為重視。給人的感覺是同樣一件事情別人為什么處理的這么游刃有余，有量變到質變的感覺。讓我產生了一種緊迫感，好的課堂不只是來源于對教材的熟練，還要在教學中不斷的探索更深層次的東西，逐漸形成自己的教學智慧。

　　總之,通過這次學習,使我深深體會到,作為一名教師,一定要不斷學習,不斷使我們的思維方式與思想方法得到提升和轉變。在今后的工作中,我要立足于課堂,不斷探索更加有效的教學方法,爭取讓課堂教學更加輕松和諧。

名師大篷車學習心得體會5

　　20xx年11月1日我在小學參加了由教育科學研究所組織的市20xx年“名師大篷車”培訓學習。幾位名師精彩的授課和講座使我深受震動，讓我真正感受到了新理念，新思路帶給我心靈的沖擊。通過此次培訓，讓我有機會反思自己在平時教學中的不足、學習名師們身上寶貴的教學經驗和她們對教育的獨特見解，從而使自己在今后的教育教學中改進不足、提高自身的教育教學能力。下面，是我參加此次培訓的幾點收獲與感想。

　　第一、要努力修煉自己的語言，讓自己的教學語言富有親和力。通過聆聽王林波老師的授課，我印象最深的就是他的課堂不僅教學設計精彩紛呈，最讓人感觸的是他在課堂上的語言是那么的富有親和力和磁性。整節課他始終用最簡潔易懂的語言跟學生進行交流互動，同時他在課堂教學評價中所使用的語言也非常通俗易懂，而且很具有激勵性。

　　第二、要善于研究教材，讓自己對教材的運用和整合富有創造力。眾所周知，要上好一節課，老師必須要花大量的時間去研究教材的重、難點，根據不同的教學內容和課型制定明確具體的教學目標，依據教學目標設計多樣有趣的教學活動，并結合實際情況選擇有效的教學方法，從而讓自己的課堂更加生動有趣，激發學生學習的興趣，提高課堂教學效率。

　　第三、要采用靈活多樣的`教學方法，讓自己的課堂富有趣味性。俗話說“教學有法，教無定法。”這句話告訴我們做老師的一個道理，那就是我們要根據教材內容和具體課型靈活地選擇不同的教學方法，有時為了達到預期的教學目標，我們甚至要綜合地運用多種教學方法，如多媒體教學法、任務型教學法、問答教學法、交際教學法等等。

　　第四、要塑造自己的教學風格，讓自己的課堂富有獨特的魅力。我們知道，沒有兩片葉子是完全相同的。同樣，我們每個人也是獨一無二的。在教學中，我們每位老師的教學風格也是各不相同的。那么，我們如何才能讓自己在課堂上給學生留下深刻的印象呢？這就需要我們努力地打造屬于自己的教學風格。具體而言，我們應該努力使自己在課堂上充滿活力與激情，讓我們的一舉一動都自如得體，讓我們的語言富有親和力和感染力，這樣才能從內心深處喚起學生的求知欲、激發他們的學習興趣、觸動他們的心靈。

　　此次的走近名師，感受名師，使我明白了：教育是我們一生的事業，講臺是我們的舞臺，學習是我們生活的一部份。我們要想真正具有自己的今天，掌控住明天，就必須勤奮而又聰明性探索前方的路，才會走出屬于自己的路。

名師大篷車學習心得體會6

　　11月1日我有幸到xx小學參加了“名師大篷車”英語公開課研討觀摩會。從名師的課堂和交流中，我汲取了新課改教學理念下的課堂教學經驗，使我對課堂教學有了新的認識和思考，同時對自己的教學也做了剖析和反思。湯靜老師標準流利的英語口語和精彩的課堂教學令人肅然起敬，欽佩至極。在湯靜老師“同在共行”的倡議下認真聽了她所上的一堂精彩的語篇教學，讓我感受頗深。

　　一、在本課時教學中，湯老師注重以學生為本，面向全體學生，培養學生的觀察和思考能力，進一步提高學生英語綜合運用能力，重視教學體現新課改的要求。充分發揮學生的主動性，讓學生由“讓我學”轉變為“我要學”。

　　二、小學英語課堂中有效語境創設的重要性

　　創設學生主動參與語言交際活動的情境，讓學生走入情境、理解情境、表演情境，以此突破語言關。例如在讓學生用英語猜出她的姓后，問了what can you do with your hands？而后用了一個小熱身讓學生在語境中明白i can…。由此學生們在腦海中快速搜索一些可以用手做的事情。在下來的教學中湯老師出示了課件what can robot do？讓學生們聽和說。為本課新授句型作鋪墊，在大量的拓展之后水到渠成的完成了教學任務。

　　三、正確把握，靈活使用多種評價方法

　　除了獎勵性的詞匯，一些學生不明白的地方運用表情、手勢或肢體語言讓學生領會。對于積極參與課堂活動的`同學示以贊許的目光，驚喜的表情，甜美的微笑，頷首、豎大拇指等，告訴他們“you are wonderful！”；對于羞怯，不敢發言的孩子給予期待的眼神，對于優秀的表現給予獎勵，這些都大大激發了學生學習的興趣。

　　四，創設小組合作學習氛圍

　　合作學習小組的構成對合作學習的成敗起到至關重要的作用，結構合理的分組是合作學習取得成功的前提。小組合作學習任務時，要分工明確，讓每一個學生都清楚自己的任務和職責，因而每一個學生也能夠在獨立思考的基礎上認真傾聽，積極發言，客觀評價，使得這一次小組合作學習成為有效的學習。組內分工能促進學生良好的合作學習習慣的養成。

　　五、學會傾聽，培養孩子的傾聽品質。

　　教會學生學會傾聽這是合作探究學習的前提，課堂教學中我們常常要求學生學會傾聽，然而卻忽視了教師自己學會傾聽。湯老師在課堂教學中教會學生學會傾聽，同時自己也要俯下身子，傾聽每一個孩子的聲音。這讓我深刻認識到傾聽是教師與學生溝通的基本技巧，也是在溝通中認識了解的第一步。

　　通過觀摩學習，再次體會到：成功的執教一堂優質課，絕非一日之功。只有樂于學習，勤于思考，日琢月練，才能做到源頭活水、厚積薄發，才能使教學藝術得以提升，才能使師生共同享受每一堂課。在以后的教學中要多學習一些先進的教學理念和教學方法，爭取早日成為一名優秀的教師！

名師大篷車學習心得體會7

　　年月日，我有幸參加了xx縣xx小學舉行的“名師大篷車”英語活動，活動期間觀摩了湯xx所執教的一節英語課,她精彩的深深的吸引了我,同時我身邊許多老師和教研員的精彩評課和對教學的獨特見解,也讓我學到了許多。西安高新一小王昆老師的精彩發言，以及她對教育事業的執著使我深受感動。這次的培訓學習,使我的教育觀念又一次得到洗禮,也讓我更進一步掌握了新課程標準下的英語課堂發展方向和目標,下面我談一下通過這次學習的一些心得體會：

　　第一，湯老師巧妙創設了情境進行教學

　　她的課堂是充滿活力的、靈動的.、和諧的,課堂教學中老師關注的是的成長；關注的是學生的發展；關注的是學生學習的過程；關注的是怎樣培養學生的各種能力。現實中我們的課堂正是缺乏這些關注,致使課堂缺乏生機.缺乏活力。這就需要我們老師一定要深化課堂教學改革,爭取早日打造出高效課堂。

　　第二，注重學生的學習習慣養成。

　　在教學中如何讓學生認真的聽課，如何回答一個完整的問題，如何進行小組合作探究，一直困擾著我們。通過這次的聽課對這些問題有了新的認識和理解。在教學中我們應該時刻以學生為主體，讓學生學會，要及時的引導學生如何回答完整的問題，這樣日積月累學生的習慣就能逐步的培養起來。

　　第三，教師業務能力綜合素養的培養和提高。

　　他們扎實的基本功游刃于課堂，親切大方的教態，靈活的教學機智，拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產生親切感，更能在老師的引導下，充分動腦、動口、主動積極地參與學習。英語教學的確是一門值得潛心研究的藝術，教師作為學生學習的引導者為學生提供活動的舞臺，調整學習的方向，是關鍵時刻予以適當點拔的學習過程的支持者。重視學生學習方法的指導和良好學習習慣的養成中學階段是學生學習習慣養成的重要階段。這節課中，我們不僅能看到教學環節精彩的設計，老師對于學生學習方法的指導和學習習慣的養成也尤為重視。給人的感覺是同樣一件事情別人為什么處理的這么游刃有余，有量變到質變的感覺。讓我產生了一種緊迫感，好的課堂不只是來源于對教材的熟練，還要在教學中不斷的探索更深層次的東西，逐漸形成自己的教學智慧。

　　總之,通過這次學習,使我深深體會到,作為一名教師,一定要不斷學習,不斷使我們的思維方式與思想方法得到提升和轉變。在今后的工作中,我要立足于課堂,不斷探索更加有效的,爭取讓課堂教學更加輕松和諧。

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