(優秀)實訓心得體會15篇
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫呢？下面是小編收集整理的實訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
實訓心得體會1
會計是個講究經驗的職業，為了積累更多的實際操作經驗，在本學期我們得到了了一次納稅申報實訓的機會。實訓期間努力將自己在課堂上所學的理論學問向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實訓期間能夠專心完成實訓同時也發覺了自己的很多不足之處。
通過老師講解我了解到了納稅實訓這門課程是以會計核算以及財務管理的相關內容作為對象，進行實地學習與實踐。通過這門課的練習我學會了運用所學習的專業學問來了解會計的工作流程和工作內容，加深對會計工作的人事，將理論聯系于實際，培育實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學以致用的目的，為成功走向社會做預備。
學習過程中，我體會最深的就是稅收的廣泛性和復雜性，面對如此種.種形形色色的大中小企業，諸多的稅種，對稅務工作和會計工作提出了嚴峻的考驗，這是個好的開頭，為我走向社會初步奠定了基礎。
實訓室每一個學生必需擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解現實狀況，讓我們學到了許多在課堂上根本學不到的學問，也打開了視野，增長了見識。通過實訓，我對稅務工作和企業會計工作有了較深刻的熟悉。稅務機關和企業之間的管理與被管理的關系，打算了納稅環境是企業生產經營的重要影響因素之一，企業作為納稅人其義務是納稅，稅務機關除了依法履行職責之外，應當嚴厲打擊各種形式的舞弊行為，努力創造一個全社會都能體現公正的納稅環境企業應依法組織會計工作，提高會計人員業務水平和法律意識，充分發揮會計工作的監督功能，為企業的發展和決策供應信息基礎。
兩者只有實現有效的協調，國家才有穩定的稅收來源，企業才有穩定的發展環境。在以前的課程中老師曾經講到過我們做應到稅負最小化、稅后利潤最大化和企業價值最大化是企業的目標，也是納稅籌劃的動機。在此動機下，企業務必要盡可能減輕稅負，盡可能削減納稅籌劃方案的'實施成本，盡可能推遲納稅以獲得時間價值。這就要求財務會計人員必需嫻熟把握納稅申報流程，熟知納稅籌劃相關程序和理念，最大最多的為企業節稅。通過這次實訓也更加讓我看清自己今后的努力方向。
會計工作不僅要學號書本里的各種學問，而且也要專心積極地參與各種會計實習的機會，讓理論和實踐聯系在一起，只有這樣才能成為一名真正高質量的專業人士。即將成為會計從業人員，首先需要在工作中不斷積累經驗，虛心向他人求教，提高業務水平;同時需要親密關注工作發展的動向，學習法律學問，培育法律意識，積累推斷是非的經驗，學號稅法學問，遵紀守法，誠信做人，做好本職工作。通過這次實訓也更加讓我看清自己今后的努力方向。除此之外擁有一顆上進心，進取心也是特別重要的。在工作中僅靠我們課堂上學習到的學問遠遠不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業的基礎上也要拓寬學習領域。
同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。實際溝通也是特別重要的一點，如何與人打交道是一門藝術，也是一種本事，在今后的工作中也是不能忽視的。立刻就要進入社會的我們也要面臨正式的實習了，我想每一次的經歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財寶。在學習上，我們要讓這些珍貴的財寶發揮它的作用，從而達到事半功倍的效果。這次實訓讓我學到了很多很多，無論是專業學問上，還是為人處世上，受益匪淺。 在這一天的納稅實訓的學習中，不得不說，我從中受益匪淺。通過填報各種申報表以及計算各種稅務結合所學的專業理論，使我更系統地把握了所學的專業學問，加強了對稅務工作的認知和認同，培育了對所學專業的興趣和熱忱，激發了學習專業理論學問的積極性。特別感謝老師的悉心教育，使我們在即將踏入社會工作的時候讓我們有了更多的實踐經驗。
實訓心得體會2
倉儲管理的信息化建設是一項復雜的工程。需要對企業的流程進行徹底的改造，需要對涉及到供應鏈各個環節的信息化進行整體的協調和改造。分為三個層次：第一個層次是基礎功能性改造，第二個層面是供應鏈環節的接口改造，以防出現信息孤島現象。第三個層面是整體的協調和規劃，根據我國倉儲管理起步晚的現狀，目前主要的是完善功能性的改造，強化經營管理。如倉儲信息系統的建設方面：倉庫布局的規劃，庫存的優化，作業的信息化管理等。具體以客戶為中心，加強技術改造，積極利用無線射頻識別技術。條碼技術。數據采集技術做好倉儲的自動化和智能化。網絡化的開發和改造，提高倉儲設施的`利用效率，減少出錯率，在此基礎上通過企業外部網和因特網，與客戶及合作伙伴之間實現信息共享，樂子與信息化基礎較好的客戶合作，實現供應鏈環節上的整體協調和規劃。
倉儲管理是一門重要的學科，我們也開了一個學期的課程來學習倉儲管理，通過一個學期的倉儲管理的學習，我們知道了每個公司都會有一定量的貨物儲存，都有一定的倉庫，在這中間，我們特別注重第三方物流業中倉儲業務的發展，通過第三方物流中的倉儲業務，能夠為許多工業企業節省物流的開支，也更好地集中力量去專門生產，而把物流實行外包。通過第三方的倉庫來實現本企業的零庫存。
我也深深體會到，如果將我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，使我們具備較強的處理實務的能力與比較系統的專業知識，這才是我們實習的真正目的最后對于此次實訓我個人覺得還是非常的有意義，感謝學校和老師能提供這次寶貴的機會，我相信它一定在我們以后的工作中發揮不可小覷的作用。通過這次實習，我學會了很多書本上學不到的知識，能夠把書本上的理論應用到實際上，實踐是檢驗真諦的唯一方式，只有到實際中，才干真正認識理論其中的意義。非常感激學院能給我這個難得的機遇，讓我受益匪淺。也非常感激學校老師給了我這個機遇，為我的工作積聚了經驗，奠定了基本。
實訓心得體會3
第一段：介紹實習快遞的背景和重要性
實習快遞是指在大學期間參與企業實習的經歷。隨著大學就業形勢的日趨緊張，實習經驗被越來越多的雇主看重。實習快遞提供了一個學生在實踐中鍛煉自己的機會，幫助我們了解職場的工作環境和實際工作內容。通過實習快遞，我們可以提前獲得一定的實踐經驗和職業素養，有助于更好地適應未來的工作。正是基于這些原因，實習快遞已成為大學生們學習和發展的重要一環。
第二段：了解企業文化與團隊合作
實習快遞給我帶來了機會去了解企業文化和團隊合作的重要性。在實習期間，我發現每個企業都有自己獨特的價值觀和工作風格。有些企業更注重結果導向，而有些企業則更注重員工的發展和幸福感。通過參與實習快遞，我了解到了不同企業文化之間的差異，并學會適應和理解這些差異。在團隊合作方面，實習快遞幫助我認識到整個團隊的'力量遠遠大于個人的力量。通過與同事共事，我學會了如何用溝通和協作的方式與他人合作，更好地實現團隊目標。
第三段：培養實際工作能力與專業技術
實習快遞是一次鍛煉實際工作能力和專業技術的寶貴機會。在大學學習的理論知識是基礎，但只有通過實踐應用才能將其轉化為實際工作能力。我發現，實習快遞可以幫助我掌握和運用更多的專業知識和技術。在實習期間，我不僅可以運用所學專業知識解決實際問題，而且還能學到更多實踐中有用的技巧與策略。實習快遞還提供了一個與業界專業人士交流與學習的平臺，使我能夠更好地了解行業發展動態，培養職業素養并增強競爭力。
第四段：提高自我認知與發展個人潛能
實習快遞讓我更加了解自己，幫助我發現自己的優勢和劣勢。通過實習快遞，我可以了解到自己在實際工作中的表現，在與他人交流與合作中不斷完善自己。我發現，通過實踐，我可以提高自己的解決問題的能力、團隊協作能力和溝通能力。同時，實習快遞也幫助我發現自己感興趣的領域和潛在的職業發展方向。通過不斷實踐與嘗試，我能夠更好地認識自己，挖掘并發展個人潛能。
第五段：總結實習快遞的價值和重要性
總的來說，實習快遞既是一次實踐經驗，也是一次鍛煉自己的機會。通過參與實習快遞，我學會了如何適應不同企業文化，提升團隊合作和溝通能力。實習快遞還幫助我掌握更多的專業知識和技術，發現自己的優勢和劣勢，發展個人潛能。這些經歷讓我在將來的求職中更有競爭力，也為我未來職業生涯的發展打下了堅實的基礎。因此，通過實習快遞，我領悟到實踐的重要性，激發了我進一步學習和發展的動力。
實訓心得體會4
每周的周三，時間是下午1點到3點30分。這段平凡而又短暫的時刻里總是充滿了無限的遐想與快樂。簡簡單單的課程中卻有著它的不平凡之處。百麗門店實訓在這個學期作為了我們新編的課程之一猶如一只枯葉蝶般看似枯葉實質上卻是美麗的蝴蝶，它交給了我們除了書面上豐富的理論知識外有著社會上那看不到、摸不著的無行規則！作為“百麗種子”的我們將會在它的“呵護”下茁壯成長。我們的光輝也將會在百麗的`舞臺上綻放光芒。
“鞋”在我還沒有上門店實訓這門課的時候，看到琳瑯滿目、眼花繚亂的鞋子。感覺它認識我，我卻不認識它！唯一知道的就是它是用來穿的。當我上了這門課后我才對鞋有了一個更加全面的認知：知道了鞋的六大部位是什么？還知道對于鞋子來說最重要的是選料。決定鞋子好壞關鍵在于皮料的優劣，而皮料中有牛皮、羊皮、豬皮和人造皮等。其中最好的是牛皮和羊皮，牛皮的毛孔比較細膩適宜做成皮鞋或外套，羊皮手感比較好適宜做成手套和手袋。一塊優質的皮料經過加工成型后將會創造其自身數倍的價值！對于市場競“要想為事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。通過此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖然現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是小組成員的互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。
四個星期的實訓結束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學校能夠給學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業，畢竟會計吃的是經驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。同時我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快得從一個學生向工作者轉變。
總而言之，這次會計模擬實習讓我對出納和車間成本核算崗位的工作有了比較清晰的認識，并在實際操作過程中找出自身存在的不足，對今后的會計學習有了一個更為明確的方向和目標。
最后感謝這次會計模擬實習輔導我們的田芳芝老師，宿杉老師，胡源老師，鐘偉老師因為你們做了細致的準備工作和耐心細致地指導，我們才能順利地完成這次會計模擬實習！
實訓心得體會5
轉眼之間實訓的時間已經過半，在企業實訓導師的帶領下，我體驗了企業開發的實際環境，接觸到了農行的敏捷開發模式，切身參與到項目的開發當中。從需求估算，系統設計，到代碼實現和集成測試，我完整的參與了一個迭代的開發。我負責本次迭代的后端開發工作，實現了電商平臺的履約考核功能。
能夠看到自己的代碼上線運轉，這份滿足感是無以復加的。在進行開發的`同時，實訓導師也鼓勵我開發和研究并行，針對于項目組對辨識ID的需求，針對性的進行了基于sonwflake算法與redis數據庫的ID生成器的研究，并在組內進行了有關redis數據庫的技術分享。
通過在農行的工作實訓，一方面讓我認識到了企業級開發的規范與需求，另一方面也讓我了解了目前業界前言發展的方向，讓我明確了未來的發展方向！
實訓心得體會6
我們剛到公司里實習時，往往會將學校中養成的習慣和思維代入到工作中。某些學生思維和習慣會限制我們的工作狀態，因此需要我們擺脫掉一些不適用于工作中的思維，從而才能過渡到更好的工作狀態中。
在我們上學期間，習慣性地趕作業，被各課程作業壓迫，就會容易產生交作業的心態。通常交完作業之后，就希望短時間內不要再去碰它，不會去深入的考慮當時做的不健全的地方可以如何改善。
在學校完成的業往往偏學習性的居多，因此常會忽略商業性，使得我們把這種理想化的習慣也代入到工作中。
在實際工作中我們進行設計的時候其實是有非常多的'客觀限制因素的，例如要依據劇情需要和自身繪畫能力、要了解哪一種制作方法更便捷……這些都是前期我們要考慮好的，切忌過于理想化地想怎么做就怎么做。
實習生容易成為被動接受任務的執行方，這是因為在學校我們常常跟著老師規劃的教學大綱走，使得我們在接受工作的時候缺乏更多的主動性。
提升主動性，意味著不是盲目的只去做執行、搬運別人的要求。而是要讓自身的言行和產出都能體現個人意志。這往往才是個人價值的體現，不要覺得實習生話語權不多，只要你肯表達，有自身深入的思考和獨到的見解，這些都會成為你在實習過程中的亮點表現。
實訓心得體會7
時間過得飛快，轉眼就進入了實訓的尾聲。我以為漫長的實訓在不知不覺中結束了。在這四個多月的實訓期間，我們離開了學校，實現了角色的轉變，從學生到老師，從簡單的.學校環境到復雜的社會環境。這期間我學到了很多，無論是教學實踐還是社會實踐。實訓成了我生活中的重要資產。
實訓心得體會8
短暫的金工實習塵埃落定了，自己也順利地完成了實習任務。實習雖然是結束了，但是內心卻依舊感到沉甸甸的，自己明白了許多。
老實說，自己對專業的就業前景不是太了解的，只是聽說機電專業比較熱門，就業面比較廣。可是吾對明天的自己要成為怎么樣的人卻是很迷茫，不知道自己將會以怎樣的狀態走入生產實踐中。
鉗工實習那天，觀看了電視以后，自己對專業的就業前景，環境有了初步認識。心想，如果以后不改行的話，那么我們這些與機械零件打交道的工科生首先就應該是合格的技術型人才!因為，只有擁有了過硬的技術本領之后我們才有可能在風云變幻的殘酷競爭中站穩腳跟。
吾在接下來的實習中感受到了紀律的約束，工作地辛苦。銼鋼材，鉆孔，拉鋸。那確實挺消耗體力的，飯量因此也比平時大增。在車間里，整個上午，下午都是在站立著做工，累!記得因為失誤，自己返了一次工，在趕工中切實的感受到了時間的緊迫性，那真是全身心的投入啊!
銼，鋸。在那幾天時常事，有時感到真的很煩，發問，為了個小小的零件付出那么多辛勞值得嗎?值!!!吾承認自己的耐性不佳，這次通過勞動耐性真的是得到不少鍛煉啊嗎!
學會克制住內心的情緒，因為抱怨是沒用的，有時間還不如放松心，繼續工作呢!為了工件表面的一道紋，也要努力銼平，對!就是要有種一絲不茍的精神，那是一種負責的精神!做為成年人了，有必要擁有責任感。肩任!我們的必須!拉鋸更是鍛煉體力與耐性啊!任務量大，不一會兒，就手臂麻木了!心想，要有堅持不懈的精神，為工作而努力。鉆孔也不簡單啊!首先要把前奏搞好，否則鉆偏了那就功虧一簣了啊!前奏就是積累的結果，這提醒我們做事是有過程的，一步登天那是不可能的，鉆時就是鍛煉自己的精神集中。
終于工件完成，捧著成果，喜悅。正向循環，激勵著自己繼續努力。其實就應該是那樣，無論結果怎么樣，自己都為此努力了，一個投入的過程。
假日休息后，開始了熱加工實習。走進工廠，滿眼的安全生產字語。因為天氣炎熱，所以開始感覺會有些糟。實習時明顯的感到比當鉗工是輕松了。
因為操作有危險性，所以要為自己的安全負責任。電弧焊，火焊，埋伏焊，氣割，等離子切割。要學的東西很多啊!首先我們完成了繪圖，然后觀摩了技師的操作。看著厚厚的一沓圖紙，內心感到心慌發毛。畢竟自己的基礎沒有打好，心虛啊。
自己離一個優秀的機械工程師還有著遙遠的距離，因此心中下定決心：一定把專業學好!!!只有明確了目標才能為此而努力下去!
火熱的焊接，每次都是小心翼翼的。明白，如果一個人連對自己都不能負責的話，那就休提對別人負責了。看著那密密的`焊接條紋，哦，挺悅目的啊。火舌從割把出噴出，濃濃的黑煙，增加氧氣，淡淡的藍色，變化是那么的明顯。悟到，事情是有關聯的，做好一件事，也就是成功，必須有多種因素結合。孤木不成林，成功的基石：團隊精神，集體觀念!
在那里，我們的班級形象做的不夠好。也許是有四處走動，折枝的緣故吧。再次感受到集體，作為一分子，我們不僅代表自己的形象，更代表集體的形象。
側面說明，嚴明的紀律很重要。因為只有大家都去約束自我，做事才能協調統一，才能把事情做好。人心不齊的話，把事做好，幾乎不可能的事!
實習時，分成了幾個小組。在小集體中，我們互助，協調。在等待的時候，學會有耐心。遇到疑問時，討論，請教。那是對知識的渴望，對未知的探索。
短暫的金工實習結束了，留給吾很多積極思想精神，明白了許多道理。
要成為一名優秀的機械工程師，必須有厚重的專業基礎，有創意的頭腦。時間還夠，自己要努力學習，追求優秀。為明天而奮斗!
實訓心得體會9
作為還沒有踏入社會的大學生，面對自己未來的生活與工作，我們心中是有很多疑問的，我們特別需要到真正的工作環境中去感受一下自己幾年后會所從事的工作。這次實訓中的`參觀學習不僅讓我們對距離自己最近的工作有了詳盡的了解，同時也讓我們對自己接下來的學習有了進一步的規劃。
經過短短兩星期的計算機實訓，我深深體會到計算機的神奇和奧妙。雖然我們是計算機專業的學生但是對電腦大多還只是初步的認識和理解。因為在這學期期間，一直忙于理論知識的學習，沒能有機會放開課本，真正切身感受計算機魅力。據我了解，大多數同學都以前接觸過電腦，也有玩過一些游戲，卻很少有人組裝過計算機，安裝過系統，了解計算機的硬件配置。通過這次實訓，我發現計算機內部的構造、硬件配置并不是非常神秘、難以了解，恰恰相反他通俗、簡單，內部構造設計的非常人性化。通過這次實訓，我更加喜歡我們的專業，更加向往以后的計算機專業知識的學習。
計算機實訓暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。通過這次實訓，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓自身能力有好的起色。社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發展，做一名出色的IT精英！
實訓心得體會10
在實訓過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收獲：
從技術方面來說，這次實訓給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實訓過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1、實地測量前需要進行勘測：
在進行水準測量和導線測量之前，作為組長，我都組織大家對閉合水準路線和測區進行了勘察，做了預先的準備工作，這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務有了直觀的了解和充分的準備，直接提高了作業的精度和效率。
2、測量員所應注意的問題：
在實訓過程中，我體會到了許多書本上沒有提到的測量員工作中需要注意的問題：一般情況下，由于相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，所以讀數完成后，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度，避免跑尺員不必要的處于緊張狀態；對中整平的過程中，應盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋過度的扭動，從而減少了下一站對中整平的時間；在測站放置腳架時，腳架的兩條架應該沿水準路線或閉合路線的前進方向，這樣在讀數過程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產生誤差的可能；根據我們小組讀的數據反映，誤差“較大”的點的值大部分是在讀數較猶豫的.時候獲得的，因此，測量員讀數的過程中應該看準數據后立即讀數，如老師所說的，要做到“穩，準，狠”。
3、跑尺人員要注意的問題：
在跑尺工程中，每次跑尺時的前后距都要根據上一次的數據累計差進行及時的調整，使其不可以超限；在地面坡度較高的時候，應適當的多設轉站點，避免因為多次調整或重新設站造成的時間浪費，可以提高效率。
即使在我們的實訓這樣精度要求不太嚴格的測量工作中，許多限差的單位都是以毫米，秒等小單位來進行度量的，這是測繪工作具有高精密性的直觀的反映；對于測繪工作科學性，精密性和艱苦性的直觀認識，我更加體會到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專業素質。因此，在實際測量中我們盡量作到仔細，錯了就返工，決不馬虎。認識到了在工程中，需要的就是細心，做事嚴謹，一個小數點的錯誤就可能影響全局，這也培養了我們做事嚴謹的作風，而這也是專業素質的基礎。
實訓心得體會11
計實務是高職高專會計專業的一門理論性、實踐性很強的專業核心課。高職審計實訓是審計實務課程教學的重要環節之一，在學生職業能力培養方面起重要作用。現代高等職業教育強調在課程設計上，要遵循課程內容與職業崗位、職業標準相對接。因此，審計實訓教學內容的設計和選取就成為培養學生審計職業能力的關鍵。目前，無論是基于工作過程導向的年度會計報表審計模擬實訓，還是其他形式的個案案例模擬實訓，或電算化審計實訓，都離不開審計對象的選擇問題。從現有文獻來看，有關如何選取審計實訓對象的研究有限，因此本文擬應用系統思考觀，對利用學生會計實訓成果作為審計實訓對象的問題展開探討。
一、高職審計實訓的現狀分析
筆者分析研究了國家精品課程資源網中高職高專“審計”精品課程，發現我國部級、省級、校級高職審計實務精品課程都非常重視審計實訓教學。這些精品課程設計的審計實訓形式主要包括：
（1）會計報表個別項目審計實訓。即將一個報表項目設計成一個審計案例作為審計對象，其優點是能夠深入會計科目細節開展審計實訓，缺點是每個報表審計項目自成一體、互相獨立，不具有系統性，易導致“只見樹木、不見森林”的教學效果，學生審計實訓結束后可能只掌握了審計知識的一部分。
（2）年度會計報表審計實訓，這種實訓方法克服了會計報表個別項目審計實訓的缺點，能夠比較全面系統地幫助學生掌握企業年度會計報表審計全過程，研究和分析會計錯弊行為的現象和本質，培養學生的審計職業能力。
（3）會計報表個別項目審計實訓與年度會計報表審計實訓的組合。與前兩種形式相比，這種組合結合了兩種審計實訓的優點，克服了審計知識“碎片”化的缺點，進一步加強了學生審計能力的培養。這三種審計實訓形式的共同特點是借用“他山之石”的.審計材料作為審計實訓對象，培養學生洞察他人會計錯弊的能力。
開展審計實訓，關鍵在于尋求滿足教學要求的審計資料。目前，審計實訓模擬資料來源主要有兩種：一是教師收集的企業會計資料，或是公開出版物提供的審計資料，這些資料又分為會計報表個別項目資料和年度會計報表資料。其中，會計報表個別項目資料，如貨幣資金審計資料、應收賬款審計資料等，占大多數，其缺點是包含的審計知識過于個案化，缺乏系統性和整體性；年度會計報表資料，往往包括企業的部分內部控制制度、企業某個或多個月份或全年的財務資料，數據比較全面，能夠覆蓋大部分審計內容，更加貼近企業實際情況，使用年度會計報表資料開展模擬審計實訓，能夠比較全面地培養學生年度會計報表審計技能。二是學生會計模擬實訓成果，有的會計實訓資料比較完整，而有的則不夠完善。目前大部分高職院校選用第一種審計實訓模擬資料開展審計實訓教學，而利用學生會計實訓成果作為審計實訓模擬資料的學校少之又少。
二、會計實訓與審計實訓教學的無縫對接
目前，各高職院校會計專業都已經開展了會計模擬綜合實訓（以下簡稱“會計實訓”），以培養學生處理會計業務的綜合能力。筆者在教學過程中發現，由于高職學生的學習能力較低、學習習慣不好，學生在會計實訓時易犯各種各樣的會計工作錯誤甚至由于失誤而發生會計舞弊行為。為此，筆者利用學生會計實訓成果作為審計實訓的審計客體開展審計實訓教學，幫助學生發現會計工作中存在的問題，實現了會計實訓與審計實訓教學的無縫對接。而在審計實務課程教學時，則選用“他山之石”的會計報表個別項目案例和企業年度會計報表案例，應用“教學做一體化”教學方法講解審計理論與實務知識，使學生掌握必須具備且充足的審計理論知識，訓練審計操作技能。具體做法如下：
第一，在進行高職會計專業人才培養方案設計時，應利用系統思考觀，重點考慮會計專業各門課程的銜接關系，注意各課程教學內容的連貫性、重用性和拓展性，重視學生各種職業技能的培養。
第二，在設計會計實訓教學內容時，考慮會計職業技能培養的同時，重點考慮其在審計實務課程的對接性、關聯性問題，精心設計和選擇會計實訓資料和企業經營管理資料，保留會計實訓的審計線索，確保會計實訓成果可以作為審計實訓的審計客體，為會計實訓與審計實訓教學的無縫對接奠定基礎。
第三，在會計實訓組織實施上，要求學生自由組合，分組組建“虛擬企業”，學生輪流扮演經營管理層各崗位員工，按設計的企業管理制度、財務會計制度和經濟業務經營“虛擬企業”，進行沙盤演練，發揮學生的創造性和經營天才，開展職業氛圍濃厚的會計實訓。學生經營“虛擬企業”的各種經營業績則作為審計實訓、財務分析、企業診斷等教學活動的素材。
第四，在審計實訓的組織實施上，讓學生輪流扮演會計師事務所注冊會計師的角色，仿真模擬年度會計報表審計情境。原“虛擬企業”管理層各崗位學生接受扮演注冊會計師角色的學生的質詢和訪談，配合開展審計工作。會計實訓與審計實訓具體無縫對接內容如表1所示。
第五，在會計專業教學安排上，會計實訓與審計實訓的無縫對接教學工作，應安排在所有專業課程教學結束后、學生企業頂崗實習前的校內綜合實訓時進行。開展會計實訓與審計實訓教學的無縫對接，要求配備至少2名以上具有豐富會計工作經驗、一定企業經營管理經驗和年度會計報表審計經驗的“雙師型”教師，指導學生的會計專業綜合實訓，保證實踐教學環節的教學質量，確保取得較好的教學效果。
三、結論與啟示
會計職業能力和審計職業能力都是高職會計專業學生必備的兩個職業能力。采取多種途徑、多種方法培養學生職業能力是高職教育義不容辭的責任，也是培養高端技能型專門人才的基本要求和基本目標。應按照專業與產業或行業對接的要求，系統全面地制定高職專業人才培養方案；專業課程體系的建設要有系統性、全局性；課程教學內容的選擇和設計要遵循厚基礎、強能力原則，符合職業崗位、職業標準的要求，使之具有系統性和整體性，避免各課程教學內容的重復、重疊和遺漏。
實施會計實訓與審計實訓教學的無縫對接，把學生會計實訓成果作為審計實訓的審計對象，一方面，讓學生自查自糾，糾正其會計工作錯誤，自我評價、自主學習，達到培養和強化學生會計職業能力和審計職業能力的教學目的，取得了“一箭雙雕”的教學效果；另一方面，學生會計實訓結果的多樣性使得學生審計工作更具挑戰性，有利于拓展學生職業視野。
會計實訓與審計實訓教學的無縫對接，能夠層次遞進式地推進會計專業學生職業能力的提升。然而，也存在教師配備困難、教學組織實施難的問題，需要學校和教師采取各種有效措施，創造教學條件，確保會計實訓與審計實訓教學無縫對接的順利實施。具體地說，會計實訓與審計實訓教學的無縫對接，要求教師有豐富的會計、審計實務工作經驗和較強的教學組織能力。學校要配置高素質的“雙師型”教師擔當此教學重任，方可使其避免陷入不切實際、流于形式的教學境地。另外，還要求整個專業的教學做到教學計劃精準，教學內容、教學環節銜接連貫，教師教學活動協調一致、互相配合。通過會計實訓與審計實訓教學的無縫對接，最終能夠推動高職人才培養方案改革、課程體系建設、實踐條件建設、師資隊伍建設和學生職業能力提升，促進整個高職會計專業建設與發展，為其他高職專業建設起示范作用。
實訓心得體會12
經過四天的虛擬商業社會環境vbse的實訓，讓我了解到制造企業的含義，了解了企業與企業間的聯系，企業與客戶，供應商之間的聯系，企業與銀行，服務公司，行政部門的聯系，以及企業內部各部門之間的合作與聯系。我在vbse實訓中，所在的企業是北京寶樂童車制造公司，所在的部門是財務部，擔任財務部的成本會計一職。我們公司有企管部，人力資源部，銷售部，財務部，采購部，倉儲部，生產計劃部等。每個部門都有自己的職責，工作范圍，財務部的職責在于公司的收入，支出，利潤，資產，負債等財務問題，工作范圍就比較廣泛了，工資薪酬方面就需要跟人力資源部溝通，材料入庫，出庫就需要跟倉儲部聯系，產品銷售上就需要與銷售部有聯系，我們的工作需要與每個部門聯系溝通，并及時根據每個部門的工作狀況，登記相應的賬。
財務部有財務經理，出納，財務會計，成本會計，我擔任成本會計一職，成本會計的期初建賬工作與期初增值稅專用發票（前期收到的專用發票，本期作為付款依據），期初采購單（前期采購部下達的采購訂單，作為本期入庫或付款的依據），枯木明細賬（所負責科目的科目明細賬），存貨明細賬（按存貨名稱設立的存貨明細賬）有關。我的工作一般都在各部門工作結束后，我根據他們的`工作狀況登記相應的明細賬。成本會計的重點工作基本在月末，需要根據倉庫里的存貨狀況進行盤點，并填寫盤盈虧報告表。再根據期初的數據，計算每種完工產品的成本，并計算它們的直接材料，直接人工，制造費用，制造費用分配這一塊，著實讓我頭疼了一陣，剛開始不清楚要根據什么來計算，后來知道是需要相關人員的工資以及生產部的一些設備折舊來計算制造費用，計算出來還要分配，這就又需要一些相應的計算方法來計算。經過自己的思考與別家企業成本會計的溝通，完成了此任務。在完工產品成本計算上，還算好，有任務提示，完成的比較順手，計算的也基本合的上。總體上來說，會計的工作重點在于專業知識的積累，能夠掌握基礎會計的知識，在實際中能熟練應用，以及工作經驗，工作不順手也有經驗不足的原因，我們才進行了一個月的業務，就已經忙得不知所措了，可見會計真的是個不容易做的工作，在我們的工作中，有很多遺漏或者出錯的地方，老師說過現實企業中是不允許做錯了再重新來一次的，所以做會計就要斤斤計較，認真嚴謹的做好每一筆業務，記好每一筆賬，跟所有部門做好溝通聯系工作，及時將發生的財務登記入賬。 ps:在此次實訓中，跟同學們有了更好的溝通交流，并學到了新的東西，包括一些專業上的東西，以及企業財務部的所有業務要如何進行等。工作中，有些表格是需要自己制作，答應出來并填寫的，所以認認真真地制作出表格，計算完成本等需要計算的數據，填寫完后，很有成就感。沒有工作時，就轉著看看別的職務的工作，很有樂趣。篇三：vbse實訓報告vbse跨專業企業運營仿真綜合實訓姓名：
學號：
班級：
所屬公司：
所屬部門：
公司職務：
部門其他成員姓名：個人郵箱：
指導老師：
上課時間：
實訓心得體會13
在本學期，我們開設了智能交通GPS技術這門課程。在拿到書本看過書名后，我就想GPS不就是用來導航的嗎？有啥好學的？在上第一次課的時候，老師也是介紹GPS的作用、構成以及在發展智能交通系統中的應用。所以我還是認為GPS就僅僅只是用來導航的。我在思想意識上認為這門課程很容易學，而且老師在課堂上講的也都是一些純理論性的，雖然老師您常舉例子幫助我們更深刻的理解，但我們還是懵懵懂懂的。所以我剛開始并沒有怎么重視這門課程。直到第二次上課時，老師您讓我們拿著GPS儀器去外面實際操作，選擇一條路線，用GPS的導航功能導航時，我們才真的傻眼了。第一：那儀器不知道咋用。第二：我們學校太偏僻了，儀器上很難找到。后來根據使用說明上的介紹，算是把第一個問題給解決了。第二個問題也在不斷地摸索中也給解決了，我們感覺好有成就感，但想想任務沒完成，我們并沒有沾沾自喜。而是又全力去完成老師您布置的作業。
這次導航中，我們選擇的路段是實訓東樓到大家樂網吧這一段。在實訓東樓下我們把起點位置和終點位置給設置好，還有選擇了一個最短路徑，即是：實訓東樓圖文信息中心體育館西大門大家樂網吧。一切設置完畢后，我們便開始了我們的征途。在路上，我們想試一下儀器的導航準確性，于是故意偏離了所規劃的路線軌道，沒想到儀器的語音提示立刻告訴我們偏離了軌道，還提示我們要往哪個方向走，距離目的地還有多少千米？我對這臺小小的儀器所具有的強大功能好奇，我很想了解它的運行機制。我好奇它是怎樣導航，怎樣辨別方向，怎樣計算距目的地的'距離的?
通過這次課外實踐，我們了解到如果只學習課堂上的知識是遠遠不夠的，課堂上學到的知識，只是給我們的實踐提供一個思想理論上的指導，而實際操作更能提高我們的能力。而且此次實踐也使我們認識到團隊合作以及團隊溝通的重要性，只有心朝一個方向，凡事都能解決。
實訓心得體會14
進入化工企業進行實習是我大學期間最為重要的一部分，也是將理論知識轉化為實踐能力的關鍵階段。一踏入企業大門，我感受到了濃厚的化學氣息和繁忙的生產場景。作為一名化工專業的學生，這里充滿了吸引力和挑戰，我期待能夠在實踐中不斷成長。
熟悉工作環境。
在進入實習之前，我通過與企業的相關人員溝通，了解了一些基本的工作流程和安全規范。第一天到達企業，我的導師詳細介紹了實習的目標和職責，讓我對實習的具體內容有了清晰的了解。隨后，我熟悉了工作環境，參觀了實驗室、車間和倉庫等重要部門，了解了這家企業的生產流程和設備設施，為后續的實習打下了基礎。
參與生產操作。
在實習的過程中，我逐漸融入到了工作中，通過觀看和參與生產操作，加深了我對化工生產基礎知識的理解和實際操作的技能。通過與工人和技術人員的交流，我學到了很多實用的經驗和技巧。雖然過程中遇到了一些困難和挑戰，但是通過不斷努力和請教他人，我逐漸掌握了一些操作技能，并且逐漸明白了安全意識的重要性。
團隊協作與人際關系。
在實習期間，我參與了一些團隊項目，與其他實習生和員工一起合作完成了一些任務。通過與他們的合作，我學到了許多在課堂上無法學到的知識和技能。每個人在團隊中都有自己的.任務和責任，只有團隊成員之間相互協作并充分發揮各自的優勢，才能將事情完成得更好。我學到了如何與他人進行有效的溝通和配合，并在團隊協作中培養了更強的集體意識。
總結與收獲。
通過化工進廠實習，我在理論與實踐的結合中不斷成長和進步。實習期間，我學到了大量的專業知識，培養了一定的實際操作能力，并通過團隊合作和溝通培養了良好的人際關系。同時，我也感受到了化工行業的挑戰和潛力，對自己的未來職業發展有了更清晰的認識。實習的時間雖然短暫，但是這段經歷對我來說意義非凡，它不僅是我大學生活的亮點，更為我未來的職業道路奠定了堅實的基礎。
總結：通過化工進廠實習，我不僅僅學到了實踐操作的技能，更重要的是，通過與團隊協作和工作環境的熟悉，培養了我的團隊意識和集體榮譽感。在這個過程中，我還深刻體會到了化工行業的挑戰與機遇，為我今后的職業發展提供了更加明確的方向。我相信，通過這次實習的經歷，我將能夠在未來的工作中展現出更出色的實力，并為化工行業的發展做出自己的貢獻。
實訓心得體會15
在這短短一個月的實習時間里，通過店長及同事們的支持和幫助，我對自己的工作職責有了明確的認識，對自己的崗位有了更深層次的了解，倉庫管理員的工作其實也就是要下好〝本位棋〞任何時候都來不得半點精選，唱不得半點高調，來不得絲毫僥幸，作為倉庫管理的一員，我深感自身責任重大，通過工作，我認識到幾點：
一、不因小事而不為。小事是大事的基礎，倉庫的每一件小事都與大事有著密不可分的關聯，只有小事做好了，大事才能更好的完成，進入倉庫工作依賴，我深刻體會到這一點。工作千萬不能精選，粗心大意，掉以輕心，這方面我做的還不夠，記得很多時候入庫時都把數量搞錯了，也有把價錢弄錯的，導致收銀員沒法收錢，數量上出現錯誤供貨商把我找了，重新給他補的貨，這樣的問題。錯誤我出現過很多，在今后的'工作中應該嚴格要求自己。
二、不因雜事而亂為。倉庫工作頭緒很多，任務瑣碎繁雜，剛開始接觸倉庫工作的時候很多東西都不會，就出現了事倍功半的效果，時間長了慢慢捉摸出來哪該為哪該不為，哪些該做哪些不該做，該請示的要請示，該反饋的要反饋，不該做的也絕不能做，不因事難而怕為。
三、沉著應對每件事，要胸有主見，對難纏的供貨商絕對不能聽他們的，一定要讓供貨商聽我們的，只有這樣，才能處理好事情，不然的話，如果供貨商都把貨放的亂七八糟也不給擺貨，那么超市工作人員就會埋怨我，不擺完貨就走留個爛攤子，一定不能唯唯喏喏，震得住供貨商才是的辦法，同時也要認真負責，絕不能丟手不管。
四、超前運籌求主動。不管做什么事都要主動，主動幫忙才顯示出人的品德與素質，彰顯當代大學生的良好風范與高尚品德。
五、堅持從學習入手，提高業務能力經過一個月的實踐學習。我深刻認識到萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開始，都要有經過，都要有失敗，經歷了在金膳林超市的倉庫管理工作之后，我明白了很多事情看起來很簡單，但與我們的想象是有很大差距的通過這從三月二十一號到四月十七號短短不到一個月的實習，我更深的懂得如何與人溝通和與人交往處事，以后能讓自己更好更快得融入社會這個大家庭。
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