技能大賽心得體會（精選17篇）
當我們經過反思、有了新的啟發時、寫心得體會是一個不錯的選擇、這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的技能大賽心得體會（精選17篇），供大家參考借鑒、希望可以幫助到有需要的朋友！
技能大賽心得體會 篇1
緊張的技能競賽已經結束、過程艱辛、有得有失、感受頗深。
此次省技能競賽成績不太理想、原因主要有三:
一、學生訓練少、時間短、效益低。臨時組賽突然打破英語組訓練方案、加大了訓練難度、再加上對學生的現狀把握不夠、輔導內容多、在短期內無法有針對性的進行訓練。造成對學生的培訓不夠具體、不夠前面。本次比賽專業服務類共有12支隊伍參賽、而其它專業即非服務類僅有5所學校參賽、估計很多學校是因為臨時要更換學生而退出比賽。
二、參賽選手英語底子薄、無法發揮好的水平。不管是臨時派出的選手(如本校)、還是從初賽一路過關斬將的其它學校的種子選手。此次比賽都在考驗學生的英語綜合能力、如詞匯量、語音、語調、語法、聽力、口語的表達、禮儀、應變能力、自信程度等等。成績當然跟訓練息息相關、但或許更考驗學生平時學習過程的積累�；A不牢固則無法在短期內取很好的成績。
三、學生鍛煉少、不太適應外面的競賽環境。本次參賽的兩名選手各方面都不如初賽的兩名選手劉潔和黃媛、經過多方面的鍛煉和磨練、劉潔和黃媛基本上都能應對比賽、做到鎮定自若、甚至超常發揮。而后兩名選手缺乏自信、比賽緊張、不能發揮正常水平。
應對策略:
一、英語老師在平時的教學中應加大對學生的英語技能的訓練、注重英語綜合能力的培養。杜絕語法的'單一傳授、著力聽力、口語的練習。課堂形式多樣化、多進行英語方面的表演、提高學生的勇氣、培養自信。
二、善于發現人才、充分挖掘人才。培養一批能力強的英語選手、以備每年一次的技能競賽。
三、針對技能競賽作出一些有針對性的調整、如上課的內容可適當融入技能競賽的內容、譬如圖片描述、職場運用等。讓學生在平時的學習中接觸這些東西、不至于到比賽時感到陌生和恐懼。
總之、這次省技能競賽雖然沒能取得好成績、但我們跨出了第一步、我們學習了、見識了、鍛煉了、有經驗了、相信通過我們不斷的努力、在以后的比賽中會有好的成績!
技能大賽心得體會 篇2
20xx年“一汽大眾”杯全國職業院校汽車營銷技能大賽秉承“搭建高職院校相互交流和學習的平臺、促進校企合作深入發展、展示職業教育教學取得的成果、促進職業教育教學發展、引領教育教學改革方向。明確高職院校汽車技術服務與營銷專業人才培養目標、檢驗專業人才培養質量、促進全國高職院校汽車營銷專業職業教育水平的整體提升。實現“以賽促改、以賽促建、以賽促教、以賽促學”的目的于6月18日-19日在長春汽車高等專科學校順利舉行、我系兩名參賽選手陳君、王勇在指導教師李華、楊齊老師培訓指導下代表四川省參加本次比賽。此次比賽我們未取得名次、但作為從省賽中十九支參賽隊中以第一名的成績代表四川省晉級國賽、這無論參賽選手還是指導教師都付出了最大的努力。此次比賽從人員選拔到人員培訓最后到參賽、具體分以下幾個階段進行
一、選手選拔
選手選拔我們主要采用的是：
第一環節：先宣傳、然后限定條件下先報名、符合條件的.進入下一環節； 第二環節：首先限定5分鐘才藝展示、然后回答汽車營銷相關問題。 由以上兩個環節確定四個參賽選手進入培訓環節。
第三環節：在省賽前一個進行考核、從中淘汰兩名選手。
二、第一輪培訓
確定人員后、我們根據參賽的項目制定了課表、次階段學生平時還是正常參加班級上課、只是利用沒課和晚上的時間進行培訓。
三、第二輪培訓
此次培訓選擇考核后成績優秀的兩名選手、此階段要求學生停課進行培訓、根據兩位指導老師的課程、交叉培訓、早自習、晚自習、學生自己聯系計算機操作題。其余時間都是老師帶著走流程、此次培訓效果比較明顯、只是到最后離比賽前半個月左右大家都很疲憊。特別是選手感覺都想要放棄、看到這種現象、我們指導老師只有不斷的給他們做思想工作、給予鼓勵、最終以高漲的信心、激情去迎接比賽。
四、企業培訓
把學生放到遂寧市一汽大眾企業、聘請企業一線人員給予培訓。
從選手選拔到培訓以上幾個環節中存在很多的問題、在今后的參賽中亟待需要解決、具體如下：
一、選手選拔上總體素質把握不是很準確、只從簡短的考核中去選拔選手、全面性不夠、導致在后期的培訓中難度很大。所以今后在選拔選手的過程中應該從學生全面綜合素質進行選拔。
二、第一階段學生培訓時間相對較少、同時學生的重心還是放在課程學習上、這對本次培訓效果無法突破。盡量加大培訓時間。
三、企業培訓沒跟到位、教師配合現場指導。
最后期望：
一、指導教師上教學班級課程同時指導技能大賽、工作量大、同時工作壓力大、建議技能大賽專項來作、指導教師指導技能大賽的時候不上班級課程。
二、指導技能大賽沒有學分、指導教師只能靠拿獎才有一定的物質回報、參與指導積極性不高、希望指導一節課算一節課的學分。
技能大賽心得體會 篇3
在學校文化藝術節的氛圍下、為了豐富大學生校園生活、展示大學生風采、提升大學生的應變能力和講解能力、同時也為了發揚導游服務精神、樹立大學生務實的形象、我們旅游管理系策劃舉辦了江漢大學第七屆導游技能大賽暨首屆導游詞創作大賽。本次大賽得到了校院系領導的大力支持。
一、活動時間：20xx年x月13日—20xx年x月4日
二、活動地點：海選：J01A201和J01A212教室
初賽：J01A201和J01A212教室
決賽：江漢大學圖書館報告廳
三、活動內容：
導游技能大賽是我們江漢大學的品牌活動、尤其今年的這次活動是在經費緊張的狀況下舉辦的、更是難上加難。不過在校院領導的關心下、經過大家的努力配合、相互協作、同時各部門各司其職、充分利用各方面的資源和力量、克服了重重困難、終于拉開了比賽的序幕。本次比賽歷時將近兩個月、分為海選、初賽和決賽三個階段。吸引了來自全校眾多學院的300名選手參賽、其中非專業選手200多名、旅游管理系的學生更是積極參加、展現本專業的風采。這次活動的.規模和影響都是歷屆之最。本次活動同時也非常感謝武漢安康旅行社有限公司和中國國際旅行社武漢分社的鼎力支持、為本次大賽贊助了豐富的獎品。
海選。海選場分為A、B兩組、分別在不同的教室選拔。由商學院旅游管理系的老師擔任評委。對各位選手比賽的成績進行評定。這次比賽分為兩個環節、即導游詞講解和個人才藝展示。與以往幾屆導游技能大賽不同、本次導游技能大賽專家組力求創新、突出武漢特色、因此本次海選限定了導游詞講解范圍為“大武漢之濱江濱湖特色、大武漢的橋、大武漢之商圈文化、大武漢之革命歷史、大武漢之租借文化、大武漢之民俗特色、大武漢之知音文化、大武漢之特色小吃”共八項。這不僅考察了同學們對武漢市內各景點文化底蘊的了解程度、還考察同學們導游詞的創作能力。在比賽過程中、選手們借助自己制作的精美PPT配上柔和的背景音樂、把武漢特色景點介紹得生動有趣、讓觀眾們樂在其中。個人才藝展示除了傳統節目唱歌與跳舞外、更值得稱道的是許多同學都是帶著自己原創的詩歌朗誦和歌曲演唱、充分的展示了當代大學生的多才多藝。還有妙趣橫生的小品、也是博得滿堂彩。比賽最后有25位選手進入了初賽。
初賽。由于在比賽之前我們旅游管理系張金霞老師特別對選手們進行了一次培訓、所以選手們在比賽中信心倍增。經過充分準備后的選手們、在本次初賽中給評委和廣大觀眾呈現了一場精彩的視覺盛宴賽場氣氛活躍、選手們熱情洋溢、生動活潑、語言流暢、表情自然親切、手勢恰當到位。在具體講解中、選手們還將技巧巧妙運用到了自己的解說中去。選手分別講解了以上八大主題。武漢特色文化在選手們的精彩講解下顯得異常生動。經過激烈角逐、最終10名選手成功晉級。
決賽。比起海選和初賽的精彩、決賽可以說更勝一籌。本次決賽共分為三個環節：導游詞解說、才藝展示和專業知識問答。在導游詞講解環節中、選手們以其出色的講解把廣大游客們帶到武漢各個景點、飽覽了武漢特色文化。從中國城中湖東湖、“天塹”長江上第一橋長江大橋、繁華商貿中心江漢路步行街、到辛亥革命博物館紅樓、再到武漢小吃特色街戶部巷、一環接一環、環環相扣、引人入勝、讓“游客”們仿佛置身其中、流連忘返。才藝展示過程中、精彩紛呈。歌曲、健美操、交誼舞、詩歌朗誦等等、博得現場觀眾一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。在最后一個環節中、選手們充分表現了自己的機敏和睿智。在場的親友團們更是渾身解數為心目中的選手加油喝彩。此外、在比賽過程中穿插了兩輪觀眾互動問答環節、將現場氣氛拉向了另一個層次。在比賽即將結束時、旅游管理專業老師張金霞老師為大家作了精彩點評、她講到：選手們的優秀表現和啦啦隊的熱情讓她震驚、一些非本專業選手的表現甚至超過了本專業選手、并指出選手們展現出來的親和力、交際能力及帶團技巧與專業導游比起來也毫不遜色。經過激烈的角逐、來自旅管08級的呂竹同學憑借優秀的解說、大方得體的舉止、出色的才藝展示和臨危不亂的表現奪得了冠軍、獲得由武漢安康旅行社有限公司贊助的張家界四日游。
四、活動經驗：
1、只有注意各個細節、充分考慮到每個環節、仔細檢查、才能使比賽盡善盡美；
2、只有付出辛勤勞動、認真負責的處理每一件事情、相互協作、相互配合、才能使比賽順利進行；
3、只有加強大家各方面的專業知識、提升素質和能力、才能以備不時之需；
4、只有將每個人的特色與工作相結合、提高大家參與活動的積極性、才能使活動開展得更好；
5、只有認真總結、借鑒其他活動的經驗、改革創新、才能使活動更具有可觀性。
6、團隊協作。這次導游技能大賽是江漢大學的品牌活動、參與的每一個工作人員都認真負責地做好自己的工作、無論是賽前的準備工作、賽中的組織安排工作、還是賽后的總結工作、大家都保質保量的完成、因為所有人都為了一個共同的目標——舉辦一次成功的、有特色、吸引人的品牌活動。這次活動得到了學校多方面的關系和幫助。
技能大賽心得體會 篇4
為了充分展示學生的才華與技能、增強團隊的凝聚力、豐富學生的業余文化生活、我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽、比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領導的關心與支持下、在實驗設備維護創新協會與暖通協會的共同努力、此次活動取得了極大的成功�，F如下：
一、學校重視、同事合作、充分準備
1、在活動之前、實驗設備維護創新協會與暖通協會就對所有參賽隊員進行了培訓、如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準則。
2、學校領導的重視、教師的配合、使得活動得以順利地完滿結束。例如系領導為培訓帶給了投影儀及培訓場地、同時專業教師在技術方面給予了指導。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
二、報名踴躍、參與用心
自活動宣布開始、各部就用心激勵學生參加、而學生也自發地組織起來、對各自參賽項目方面的知識進行了學習與補充。
三、活動精彩、令人回味
比賽伊始、刑德山主任作了重要講話、他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋、并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后、首先進行的是筆試題的解答、四名參賽人員沉著冷靜。
其次進行的是工程制圖、參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服、時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進行的是word操作與管道連接、參賽人員對辦公軟件word的熟練操作、對管鉗、扳手等各種工具的熟練使用使評分教師都大為驚嘆、autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術及萬用表的使用就是精彩的延續；最終進行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮、四位同學的演講深深打動了在場的每一位教師與學生、掌聲久久不息。
比賽結束后；李東雄教師對本次大賽作出了重要點評、鼓勵同學們勤于動手、鍛煉自我的實踐潛力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
四、不足之處、努力方向
1、比賽之前雖然比較賽工具進行了檢查與檢修、但在比賽過程中仍有部分工具出現了問題、影響了比賽的進度與效果。在以后的.比賽中我們應對工具進行嚴格的檢修、并且要有備份的工具。
2、活動雖然經過具體分工、詳實安排、但在實際過程中由于人數較多、場面有點混亂、個別成員沒有完成自我的分工。今后要把各項工作落實到個人、避免人員之間的互相推諉。
3、試題的保密工作及其評分準則不夠完善。
五、活動結果及好處
豐富了學生的學校文化生活、展現了學生的風采、極大的提高了大學生的實用技能和實際動手操作潛力、同時更好的促進學生參與科研活動和實驗室建設的發展。同時此次技能比武大賽給了同學們一個展現自我的平臺、激發了大家動手實踐的濃厚興趣、受到了教師和同學們的一致好評。
技能大賽心得體會 篇5
去年十月底的市級技能大賽、我被學校指派為藝術插花項目的指導教師、這是我第一次有幸參加技能大賽教師組、也是我第一次接觸藝術插花這個項目。我和我的學生一樣對此只是停留在聽說過“藝術插花”這個層面、可是我和我的學生一樣進取應對挑戰。在參加市級技能大賽和省級技能大賽后、我們對藝術插花項目有了更深的了解、也有了大的提高。
20xx年3月省上組織了陜西省職業學校技能大賽、我校四名學生參加了這次大賽的藝術插花項目、并取得了較好的成績、付童同學取得了該賽項一等獎、李亞萍和劉媛取得了該賽項的三等獎、我也所以獲得了“優秀指導教師”稱號。
經過省、市級技能大賽的選拔、付童同學被選為陜西省藝術插花項目的參賽選手、代表陜西省參加20xx年5月份全國職業院校技能大賽藝術插花項目、我和劉克生主任陪同、一齊參加了這次技能大賽。
緊張的技能大賽已經結束、過程艱辛、有得有失、感受頗深。在全國職業院校技能大賽中、我們省沒有取得名次、可是經過這次比賽、也讓我們增長了見識、看到了自我的不足、為我們以后的教學供給了依據、也使我們有了奮斗的目標�，F將參加全國職業院校技能大賽的情景匯報總結如下：
一、我作為指導教師、因為剛接手時間不長、所以對全國職業院校技能大賽藝術插花項目比賽資料不熟悉、直到大賽前一周才準確明白了插花項目的比賽題目、第一時間通知了付童同學。
二、我雖然接手了藝術插花項目的輔導工作、可是我畢竟不是學習這個專業的、對這個項目熟悉程度有限、所以在輔導時多注意理論知識的輔導、但實際練習的機會很少。所以學校安排付童在外面的花店練習、而我由于還有課程要帶、所以學生在實習的過程中我沒有參與。所以學生準備的作品我不熟悉。
三、由于技能大賽是在江蘇省舉辦、距離較遠、時間緊、我們的道具準備的有些倉促、上頭有些瑕疵。到了江蘇省技能大賽場地、我們才準備學生要用的背景樹。臨到比賽即將開始、我們才剛剛準備好一切。
四、比賽當中、付童同學臨場不亂、有序地勘察地點、鎮定自如地在規定時間內完成插花作品�？墒侵笪覀兯詭ш牻處熡^摩現場時、發現整個賽場作品都十分不錯、異常是南方地區、創意插花中沒有使用花泥、整個作品用的是排釘、每個作品或清雅、或大氣、或富有創意。付童同學的作品也很不錯、可是創意插花的插花效果沒有凸顯出自我的設計理念、并且在整個作品的布置上尚有不足：
1、背景板上沒有覆蓋任何東西、顯得整個作品有些頭重腳輕。
2、背景板上有打的孔和螺絲、在作品設計上沒研究到整體效果。
3、由于路途遙遠、花是提前一天就送到了、加上比賽當天下雨、所以有的花束不是很新鮮、有的.花蔫了。
4、在比賽前沒有充分練習、所以在比賽當天插花過程中發現有些花不夠、用別的花代替沒有到達預期效果。
應對的措施：
一、提議學校應當對藝術插花和果蔬嫁接項目有專項資金、并且給教師和學生供給長期練習插花項目的場所、才能真正提高教師和學生的插花技能。
二、集訓安排要充實可行、并且對學生的作品要督促學生勤加練習、并要走進跟上。這次技能大賽又一次告訴我們、僅憑學生個人實習是不夠的、教師必須要先精于此道、才能帶好學生。
三、強化自我這方面的知識。期望有機會多參加這方面的培訓學習、強化自我的藝術插花技能知識。
總之、這次全國技能大賽藝術插花項目中雖然我們沒有取得任何獎項、可是經過這次大賽、使我對藝術插花有了進一步地了解、明白了我們和其他學校的差異、也找到了以后要努力的方向。這次大賽對我們來說是鞭策、鞭策我們發現自身的不足、繼續奮進。經過技能大賽我們學習了、見識了、鍛煉了、有經驗了、相信經過我們不斷的努力、在以后的比賽中會有好的成績！
技能大賽心得體會 篇6
經過一個月的刻苦訓練、20xx年全國職業院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20xx年5月5日圓滿結束。此次比賽財金系經過賽前培訓及精心挑選成立了一支工商代表隊、成員由(會計主管：譚昭嫦11會計1班;總賬會計：郭麗敏11會計電算化3班;成本會計：張楚賢11會計電算化3班;出納：陳雯11會計8班)組成。對于我們來說、這是對我們在學習上的一種肯定、更是對我們學習上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學院的代表參賽、情緒無比振奮、斗志激昂。這次比賽、為我們帶給了一個廣闊的平臺、使我們的專業知識更好的鞏固、提升、更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是、透過指導教師有效的指導和我們隊員的努力、我們獲得了三等獎、也為學院爭得了榮譽。
感悟一：飲水思源
首先感激廣東省高教廳、用友公司以及網中網公司等單位精心組織這次活動、為我們職業院校學生展示自我風采帶給這次機會。再者、感激系領導在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持、感激他們給我們這次機會、感激郭楚童教師、張小才教師的指導以及在訓練過程中給予我們幫忙的教師們。
感悟二：整裝待發
在比賽前一個月、我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細則及要求。會計技能大賽設有兩個環節、第一環節是會計信息化處理。該環節使用用友U8。72軟件中系統管理、總賬、薪資管理、固定資產、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應收款管理、應付款管理和UFO報表模塊、比賽范圍包括填制業務單據、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉賬、結賬、編制財務報表及報表分析等。采取單人單機分別獨立完成的方式比賽。
第二個環節、則是會計手工業務處理、采用網中網會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環節要求選手熟悉會計基礎、財務會計、稅法、財務管理、成本計算、報表分析、銀行業務、報表分析、納稅業務及各種指標計算。業務范圍如此之廣、資料如此之多、其中更是穿插了個人崗位的.比賽。資料包括原始憑證的審核和填制、現金存儲業務處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結賬、會計報表編制、財務分析等。當然、我們不僅僅要明白怎樣做、并且更要把它做好、我們隨時準備整裝待發!
感悟三：眾志成城
這次的比賽比的不僅僅是是我們的理論知識、動手潛力和專業水平、更考驗我們的團隊協作精神、一滴水僅有放進大海里才永遠不會干涸、一個人僅有當他把自我和群眾融合在一齊的時候才最有力量。一個人的力量是微弱的、僅有團隊結合在一齊、才會爆發出無比的力量。郭楚童教師和張小才教師作為我們的指導教師、她們不斷為我們出賽題、搜資料、給予我們細心的指導、盡職盡責、并且盡一切可能地為我們解決各種困難。正因為她們的辛勤培養和付出、我們在這次比賽除專業潛力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏、我們利用課余時光相約不斷的進行軟件的操作、有時直到晚上宿舍關燈才會停止、并且不斷地模擬比賽環境。不會的地方、查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升、在每一次的練習過程中、我們都會遇到各種各樣的難題、在一次次解決了難題后、不僅僅提升了我們專業知識、并且激發了我們的斗志。雖然教師常跟我們說、不要太大的壓力、正常發揮就好、可是一想到我們是代表學校出賽、那種使命感和榮耀感油然而生。
技能大賽心得體會 篇7
技能大賽經過市級、省級的預賽、決賽最終落下了帷幕、回顧自我所經歷的每一個過程、都歷歷在目、感慨萬千。身體的勞累能夠經過休息來恢復、可心理成長的過程大家可想而知。
一、比賽訓練的過程。
為了保障今年在省賽中能夠取得較好成績、先期進行了市級預選賽、我作為導游組的指導教師認真分析了去年的競賽方案、認真研究每位選手、根據他們的特點制定了訓練方案、在各位領導的關懷下、同學們取得了較為滿意成績、為省賽奠定了良好的基礎。
之后、應對即將來臨的省賽、我領會領導的精神、服從領導的安排、克服重重困難、給自我制定目標和要求、疏導學生心理上發生的不利因素、抓住培訓的細節、利用能夠用的一切時間、采取多種訓練方式對每位學生分情景進行指導、不放過任何一個能夠提升綜合成績的機會、也所以、同學們受了很多的苦和累、在此、我向參賽的同學說一聲、多謝、你們辛苦了。
二、感悟
1、領導的重視是本次大賽取得較好成績的關鍵與保證。
首先、大賽前夕、各位領導深度的分析和高標準的要求、給了我們很大的`壓力、激發了我們莫大的動力、從思想上我敢說我們天天都在揪著心、不敢有絲毫的松懈。
其次、在訓練期間、領導對于每個參賽組別提出的要求都給與滿足、并不斷地邀請專家進行指導、不論是參賽選手還是指導教師都學到了很多、有了很大的提高。
2、同心協力發揚團隊精神是今后倡導的方向。
技能大賽不僅僅是對專業建設考察、更是對學校整體水平的檢閱、僅有放棄個人利益、更好的以全局為重、發揚團隊精神才能取得更好的成績、在此、我感激對于本次比賽給于進取幫忙的韓靜教師、盛世玲主任、蔣晶鑫教師、佘媛教師、王晶教師、更要感激市旅游局、市職教中心的孫欠茹主任、張丹教師以及市職大的高云教師、多謝你們！
3、走出去引進來、不斷學習、不斷創新。
我們經過走出去引進來、學到了許多專業發展的前沿性要求、找到了創新的思路、看到了自我還存在的許多不足、明確了自我今后努力的方向、也真誠的期望學校能給于我們更多的機會參與更加廣泛的交流學習。
4、制定學校自身的大賽計劃、立足高遠、早作籌備。
為今后大賽及學校專業建設水平的進一步提升打下良好的基礎、不斷推進學校招生工作的順利完成。最終實現辦一流旅游學校的目標。
技能大賽心得體會 篇8
20xx年8月第43屆世界技能大賽機電一體化項目和電子技術項目中國選拔賽已經順利落下帷幕。我們很榮幸能代表本省參加比賽、下面我們對本次參賽做如下總結：
為了能代表陜西省參加此次比賽、我校從20xx年10月開始在系部進行選拔、20xx年11月組成了機電一體化競賽班45人、電子技術競賽班38人、經過5個月的培訓、6次層層選拔、最終于20xx年4月下旬選出機電一體化參賽學員4人、其中2位參賽學員（秦文豪和何春）、2位陪練學員、電子技術組選了2人、其中1位參賽學員（張璇）、1位陪練學員、這3位學員不負眾望、5月份雙雙取得了陜西省兩個項目的一等獎、獲得了代表陜西省參加國家選拔賽的入場卷。
20xx年6月、7月進入參加國賽的集訓階段、學院領導非常重視、專門召開主題會議成立競賽組委會、由馮院長親自擔任主教練、提供編寫集訓計劃的思路并親自審核、監督訓練。集訓期間、兩個項目的教練嚴格按照集訓計劃進行、嚴格按照大賽的要求、注重6S標準、按照訓練--模擬比賽---發現問題----訓練的方式不斷的重復進行、堅持做到每天總結、每周向領導匯報集訓情況。有了周密的組織和實施、雖然我們第一次參加國賽、雖然我們沒有比賽一樣的設備、但我們卻取得了不錯的成績。
20xx年8月兩個項目分別在天津和廣州進行了比賽。機電一體化組共24個代表隊參加、電子技術組共30個參賽學員、整個比賽緊張而激烈、最終我省分別取得了18名和19名的成績。本次比賽形式開放、允許外界參觀、使用的'設備和儀器均是現今機電行業和電子行業使用的較先進的設備、比賽所涵蓋的知識面也是機電一體化和電子技術專業核心的知識和技能、本次比賽廣州代表隊、天津代表隊、江蘇代表隊、成都代表隊等18個省份比較占優勢、因為他們均有比賽使用的設備、有的學員甚至是第二次參加、我們的學員在如此巨大的壓力下從容進行比賽、超長發揮、比賽名次甚至超過了有設備的代表隊。進過比賽、大賽裁判組普遍對我省學員評價較好、認為我們省學員專業知識和技能很扎實、實力比較強、如果有比賽的設備、沖進前八是很有希望的。
最后、作為陜西首次進入國賽參與兩個項目的代表隊、我們感到無比榮幸。
對于比賽中所出現的問題、今后我們會加以改善、爭取下一次的比賽中獲得更加優異的成績。
技能大賽心得體會 篇9
20xx年11月李寧主任、付華麗老師和我很榮幸觀摩了宜昌市教育局組織的“首屆中小學班主任技能大賽”活動。由衷感謝學校領導給我們一線班主任提供這個學習、交流的機會,使我領略了一位位這么優秀的班主任的的風采、雖然活動已經告一段落,但那精彩的一幕幕仍縈繞在我的腦中久久不能忘懷。本次大賽有來自全市十四個縣市區的七十九名參賽選手分“教育故事敘述”、“情景答辯”、“班會課或班集體活動設計”、“無領導論壇”四個版塊進行了激烈地角逐、可謂真槍實彈、來不得半點虛假、來不得絲毫運氣、完全憑借的是選手的實力與經驗！回顧整個比賽過程感慨萬千。比賽經過一天半的'緊張比賽、來自枝江市董市中學的楊鳳嬌老師過關斬將、勇奪初中組冠軍和最佳口才獎；來自枝江市英杰學校的郭雙萍老師榮獲一等獎和最佳設計獎
班主任技能大賽中的每一個環節大家都精心的準備了很多遍、每一個環節的內容都令大家回味無窮。給我印象最深的是第一環節,演講教育故事敘述、聽著大家講述著各自的教育經歷、感受著她們的喜怒哀樂、我們都被深深的感動著。班主任的工作有時用語言是無法言表的、作為班主任我們都能感受到彼此的辛苦和甜蜜！
本次比賽自己收獲很大：老師們的從容、淡定、睿智讓我明白成功來源于多年的積累和準備、老師們多才多藝的一面更讓我懂得“厚積薄發”的道理有厚積才有薄發。
總之、班主任技能大賽、展示了老師們良好的素質、也能督促我們老師在工作之余全方位的給自己充電、讓所有老師都能把平凡的工作做的更有藝術性、科學性。
技能大賽心得體會 篇10
作為秘書職業技能大賽的參賽選手、我倍感榮幸、經歷過比賽的大風大浪之后、平靜下來總結了培訓和比賽過程的經驗教訓、在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。
這次比賽我獲得了xxx獎、這個獎對我來說意義重大、因為它是我在學校比賽中獲得的最有價值意義的獎、我相信這只是一個開始、我會在以后會得到更多的獎項。我能獲得這個獎、首先要感謝學校給我這次參賽的機會、也要感謝xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師、xxx老師等幾位指導老師的悉心指導、以及隊友、同學和朋友們的支持、鼓勵。
最重要的是要感謝我們帶隊老師xxx老師、在這次為期近一個月的緊張、單調、壓力巨大的比賽過程中、是她和幾位指導老師的無私奉獻和敬業精神感動了我、也給我堅持下去的動力。
其次要感謝xxx、xxx、xxx等幾位同學的幫忙、在夜以繼日的培訓過程中、大家默契配合、互相指正缺點、在一遍遍的練習過程中、力求每個動作、每個程序都要做到精益求精。
我的.努力沒有白費、我的汗水沒有白流、我付出了、我也收獲了。今天我收獲的是榮譽和掌聲、更多的是我個人能力水平和素質的提高。通過這次的技能大賽、讓我成長了很多、更重要的是鍛煉了我的意志、提高了我的秘書職業技能。也讓我真正體會“沒有付出、就沒有收獲”的真正內涵。
作為職校生的我們、應不斷提高自己的專業知識和專業技能、還應具有不畏艱難、越挫越勇的拼搏精神和充分的自信、才能在人生之路上揚起錦繡前程之帆。
最后、我想對一直以來教導我的所有老師表示衷心的感謝!
技能大賽心得體會 篇11
本人參加了由XX組織的培訓、通過一個月的認真學習、深刻體會、收獲很大．現在本人的習得匯報如下：
一、業務知識得到拓展和鞏固、以往從學校書本上所學的只是理論、實際操作性不強、總公司的會計核算手冊、涵蓋了我們日常會計業務的'所有內容、包括往來賬、成本核算等手冊中都有詳細的說明、使我們在實際工作中更易于操作；
二、通過學習公司的財務文件、使我領會到公司財務方面的管理思想、認識到財務不光是算賬報賬、還要分析和參與企業管理和考核。使我真正認識到“經濟越發展、會計越重要”這句話的實質內涵；
三、增長了技能、點鈔、珠算、計算機盲打字（我瞎編的、你自己根據培訓內容看著寫）、使我看到了咱們公司的高手和差距、使我有了比學趕幫超的動力、并想參加本次財務會計技能大賽
四、今后的打算：
1、加強學習、學無止境。一次不落的參加公司組織的會計學習活動、業余時間到百度上回答財稅方面的問題、幫助別人提高自己。
2、向管理型會計發展、針對公司管理上的問題提些合理化建議、給領導當參謀；以上為本次培訓心得體會、望領導及同仁幫助我、共同把咱財務工作做好。
技能大賽心得體會 篇12
本月的9號峽山區舉行了青年英語教師技能大賽。本次比賽活動分為三部分、分別是漢語組的散文朗讀、板書設計、英語組的口頭作文、板書設計、和才藝展示以及第三部分教學設計。共有來自全區的的20名教師參加了本次基本功比賽。通過觀摩可以看出所有參賽選手都是花了很大心思、努力把自己最好的一面展現出來。通過這次觀摩、我開闊了眼界、看到了自己與參賽教師之間的差距。下面我從三個方面談一下自己的體會。
首先是英語組的口語表達。對于限時命題性口語表達、各參賽選手們在拿到題目后只有3分鐘的準備時間、雖然時間很緊、卻沒難倒各位參賽選手、他們的表達、內容切題、思路清晰、而且注意了開場白和結束語、更重要的是、他們在表達的過程中、注意了語音、語調、表情豐富、就想是在演講一樣、個別教師還加上動作、聲情并茂、這一點令我佩服不已、很值得我去學習。
其次是才藝展示。在才藝展示環節中、各位參賽選手的表現更是令我折服。在我的印象中、一直以為才藝展示就是唱幾首課本上簡單的`兒歌、觀摩了他們的表演之后我才知道自己對才藝展示的理解是那么的狹隘�！靶W老師都是多才多藝的、都是全能的”參賽教師們把這句話演繹到了淋漓盡致的地步。唱歌的教師、他們所選擇的歌曲也并不像我想像的那樣唱一些簡單的兒歌、而是貼近教材、改編歌詞、形式多樣、內容新穎、技藝精湛。
接下來是教學設計和板書設計。參賽教師們的教學設計各具特色、在設計上緊扣教學大綱、《課程標準》和教學策略。她們在展示過程中、從教材分析、教學目標、教學重難點、教具準備到教學步驟各環節都展示得非常清晰、語言干凈利索、各環節的教學目標明確、教學層次分明。而且在教學設計上、幾乎每個老師都借助于多媒體、借助于圖片、視頻進行教學、很好的調動了學生學習的積極性、融學習于娛樂之中、提高了教學效率、相信課堂達成度也會更高。給我留下印象最深的是1號選手、她不但很好的實現了知識能力目標、而且將情感教育滲透于整個教學過程之中。使德育和智育很好的結合在了一起。板書設計也是本次技能大賽的一個環節、多數教師的板書設計新穎、體現出了教學的重難點、借助于簡筆畫吸引學生的注意力、起到了輔助教學的作用。
這次青年教師技能大賽給我提供了一次很好的學習機會、經過這次觀摩、我更加明確了自己的奮斗目標和奮斗方向、我要以這些教師為榜樣、刻苦鉆研、積極向優秀教師學習、扎扎實實的工作、努力使自己的教學基本功越來越扎實。相信通過自己的不斷努力、一定能縮短差距、不斷進步。
技能大賽心得體會 篇13
20xx年xx月xx日上午、我校在多功能報告廳舉辦了xx職教中心技能大賽20xx年總結表彰大會暨20xx年動員大會。
會場隆重熱烈的氛圍使同學們深受感染。第一個環節是公布獲獎名單。一串串的名字在耳邊飄過、雖然名單中沒有自己的名字、但心里還是有說不出的激動、真心為那些獲獎的老師和同學感到自豪、敬佩和羨慕之情油然而生。接著是學校領導老師發表了重要講話、同學們個個聚精會神的聽著、仔細去領會其中的道理。
第二項則是令人鼓舞的頒獎儀式了。隨著頒獎樂的響起、獲獎的同學們一個個邁著自信的步伐、青春洋溢的走上主席臺。他們一個個精神抖擻、散發著朝氣。接著是獲獎代表發言。每段慷慨激情的獲獎感言結束后、就會贏得同學們熱烈的掌聲、這掌聲中包含了對他們的敬佩、包含了對他們的'祝福、我們也衷心的祝愿他們再創佳績、為學校贏得美好的榮譽。我也暗下決心、爭取早日成為獲獎隊伍中的一員！
技能大賽心得體會 篇14
為了全面提高我校學前教育專業學生的專業技能和綜合素質、打造一支琴、歌、舞、畫俱佳的學生隊伍、創出我校在全省同領域的知名度、我校選派8名學生參加了20xx年5月9日-11日在保定女子職業學校舉辦的20xx年河北省中等職業學校學生幼教專業技能比賽。這次比賽有來自全省46所職業學校的276名選手、面對強手如云、我校學生不負眾望、在賽時厚積薄發脫穎而出、獲得了團體二等獎的好成績、這是我校第一次選派學生參加全省范圍的幼師技能的比賽。期中、獲得個人一等獎的有學前教育11-1班的趙尚颯、二等獎的有張亞靜（幼管10級）、陳丹彤（學前教育11級）、劉依夢（學前教育11級）、三等獎的有李靜（幼管10級）、陳新穎（幼管10級）、白鶴翎（學前教育11級）、優勝獎的有韓冬梅（幼管10級）。學生們能賽出成績賽出水平、在我校的榮譽欄中又添一筆、離不開指導教師梁麗霞、馬曉麗、張繼輝、趙娜的辛勤付出、更離不開學校和系領導的大力支持、這次比賽是一次勝利的大賽、是我校幼教專業發展繁榮的展現�，F將比賽前后情況總結如下：
一、充分的準備是成功的基礎。
從精神上、為了這次兩天的比賽、系領導于 專門開了動員會、鼓勵師生發揚拼搏、超越的石工校精神、下定決心排除萬難、爭取大賽的勝利。這次動員會讓指導教師和學生充滿信心和力量。
從物質上、為了給學校節約經費、盡量讓學生穿學校已有的演出服、實在不能利用、老師就讓每兩個學生買一套演出服。參加比賽的鞋有的是指導教師提供的自己的鞋、有的`是學生自己掏錢買的鞋。
從訓練時間上、面對時間緊任務重的現狀、指導教師和學生真正把時間當成海綿里的水、寒假時就提前兩周返校、開始培訓比賽的技能技巧。此后每天的課余時間和每個周六周日都成了比賽的訓練時間、甚至5.1長假師生都在備戰。一遍又一遍的彈奏、手指酸了、不怕；一次又一次的畫、眼睛都快花了、不怕；一圈又一圈的舞蹈、腿疼了、也不怕；一節課又一節課的理論知識練習、學生心里苦可嘴上說“應該珍惜這難得的學習機會”。因為師生心中都有一個目標、那就是這次技能大賽只能成功不能失敗。時間一天天過去、學生們的進步老師們看在眼里喜在心上、但老師們知道、一定不能松懈、要精益求精、沒有最好只有更好。當學生有畏難情緒的時候、老師們的鼓勵如春風化雨、滋潤心田 ；學生們倦怠的時候、老師們的鞭策如醍醐灌頂、催人奮進。
二、正常的發揮是成功的關鍵
5月8日、財經系韓主任帶隊、指導教師梁麗霞、負責化妝的閻紅老師和8名參賽同學一行人乘車來到保定女子職業中專學校。接下來的住宿、吃飯、考查考試地點、抽簽決定比賽順序等都有如神助般的順利、這也預示著我們的辛苦備戰一定會有豐碩的成果。5月9日進行的是技能比賽、包括鍵盤、兒童畫和舞蹈、聲樂、10日進行的是綜合素質比賽、包括幼兒教育學、幼兒衛生學和幼兒園活動指導。為了讓學生吃好睡好調整好考試狀態、韓主任和梁老師向承辦方提建議、最后自掏腰包給學生買水果。韓主任和梁老師每場比賽都是鼓勵學生、說沒問題、正常發揮就好、可當學生走進考場后、考場外的她們、心情卻不像表面上那么平靜和灑脫。說得不得獎沒關系那是得不了獎后安慰自己的話。她們擔心學生會緊張、會有失誤、擔心會有一些意想不到的差錯、擔心會讓校領導失望。學生們一場一場的比賽、老師們的心一次一次的煎熬、終于、兩天的比賽結束了、成績出來了！成功了！
三、辛勤的汗水澆灌出勝利的花朵
10日下午、比賽結果出來了、激動人心的頒獎時刻要到來了！老師和學生的心都吊了起來、到底能不能得獎呢？最后的成績是、一個個人一等獎、三個二等獎、三個三等獎、一個優勝獎、團體二等獎。當老師和同學手捧沉甸甸的獎杯拍照留念的時候、她們的臉上帶著笑容、眼里卻含著淚水！
通過這次比賽成功、說明我們學前教育專業的實力經受住了考驗、也說明我們還有更多的潛力有待發掘。只要我們有決心有信心就一定有能力讓我們學校的學前教育專業更上一層樓！
技能大賽心得體會 篇15
我是xx公司的一名車間組檢、在4月27日的首次組檢技能大賽中、我輸了。當獲獎者們手捧鮮紅的獲獎證書和獎金站在臺上時、我心中充滿了對他們的敬佩、然更多的卻是羞愧和自責。
比賽時至今日已相隔數十日、可對我來說卻仍記憶猶新、就像是昨天剛剛發生的、心中的遺憾一點都沒淡化。那天我匆匆答題交卷時還盲目地帶著些許自豪：最不濟得不了前三名、前五名應該沒問題吧。然而前十五名的行列里都沒有我、我被迎頭棒喝、先前腦袋里的幻想一下子全跑光了。
事后靜下心來總結、反思、找問題根源：比賽的那些題不是不會、也不是不能答對、而是由于粗心大意、有好幾處都不符合標準、比如：動作不規范、量尺寸誤差超標、答題意思表達不準確等等、就是這些看似很小又不起眼的差錯導致了我最終的失敗。
比賽是公平公正的、我心服口服。雖然失敗令我沮喪和心痛、但應總的一番話像一支興奮劑讓我一下來了精神：“今后公司員工將實行職稱制、設置金牌、銀牌及銅牌級別、職稱與收入直接掛鉤、同樣工種不同級別不同待遇�！痹瓉肀荣惒⒎蔷痛碎]幕、更高級別的賽程還在后面呢。這令我激動不已、毫無疑問、我要當金牌組檢！
我喜歡挑戰、不甘落后、能在xx這樣一個充滿機遇與挑戰的平臺工作、我深感幸運。公司制定職稱等級制度、給每一個不甘平庸的人提供了極好的比武之地和實現自我價值的機會。不過機會總是青睞有準備的人、我希望自己在機會來臨時能夠及時地把握好。
對于我這樣一個普通組檢來說、提高技能成了我的第一目標。而我每天的工作也正是學習和提高的機會、只要用心學習、強化記憶、勤奮工作、就不怕練就不出過硬的本領。只要自己付出足夠的`勤奮、相信金牌一定會眷顧我！
要做好組檢工作、我感受最深的是需要細心和責任心。一件衣服做工質量好壞、能否合格出廠、全靠我們評判。組檢就是檢察官、就是審判員、如果我們自身的技術不過硬、那我們憑什么去檢驗和評判別人的工作呢？又怎能保證檢驗準確無誤呢？我們的工作稍不用心便會導致不合格產品流入市場、我們萬分之一的差錯對于那個消費者而言卻是百分之百的倒霉。我們每個人也都是消費者、設身處地思考一下：當你滿心歡喜去購物、回來卻發現買回的是一件有毛病的產品、第一反應是什么？是憤怒！是對這家品牌的斥責、接下來就是退貨、再不光顧這個品牌、還有親朋好友之間的貶義轉介�？上攵�、這不僅會給我們品牌的聲譽造成惡劣影響、還會給公司的經濟利益帶來巨大損失。所以組檢工作與公司的成敗榮辱息息相關。公司昌我榮、公司衰我恥。
與我并肩工作的組檢兄弟姐妹們、我雖不比你們聰明伶俐、但我勤奮不怕吃苦；我雖不比你們經驗豐富、但我肯學不甘落后。“工欲善其事、必先利其器”、過硬的技能才是真正的利器、我一定努力地向你們學習、勤學苦練、不惜力氣、調動智慧、終有一天令利器為我所用。
我要當金牌組檢。這是夢想遠在天邊嗎？我說不是。只要真想、它就在咫尺。
有夢想、企業就是要實現員工的夢想。哪一個人的成功不是從夢想開始的呢？夢想是目標、是邁向成功的第一步、沒有夢想就沒有成功。不信你就問一問離我們身邊最近的成功者如胡總、江廠、陳廠等的親身經歷、相信回答一定是肯定的。
一個人是要有自身可行的發展目標的。實現目標不可能輕而易舉、一蹴而就、但也絕不是高不可攀、遙不可及的。我不想做一個平庸甚至不稱職的組檢、我要挑戰自己。我今天很普通、但相信明天一定能很出色。
我給自己實現目標列了一道公式：
技術（熟練過硬）+ 態度（勤奮努力）= 金牌組檢。
做好組檢最要緊的是細心、缺失了細心的基礎、單靠勤奮、工作依然難免漏洞百出。所有的技術都體現在細節之處、細節是金、細節決定成敗！我要在細節上狠下功夫。
我相信自己終有一天能站在臺上雙手接過應總親自頒發的大紅金牌證書。
我要當金牌組檢、那是我的夢想、一定能實現！
技能大賽心得體會 篇16
技能大賽時江蘇省教育廳職教司組織的一個全省范圍，影響比較廣泛的大賽，主要面對的是中等職業學校的在校教師、學生，旨在鍛煉培養職業學校師生的實踐動手能力及實際操作的應用能力。
普高有高考,職業學校有技能大賽.可見在這個大賽上獲獎將會得到物質和精神上的雙重獎勵，藝術類中的環境藝術設計組，則是我所帶專業的參賽項目，接校長通知我被選為學生暑期環藝組的教練員，全面負責這個項目的各項培訓，集訓內容則由我來安排。
由于，我剛參加工作，沒有這方面的經驗，昨晚上在網上搜索了往年的比賽題目：大體我知道是什么內容，無非是本專業的各項內容:雕塑設計，室內空間設計，景觀園林設計等可以手繪，可以電腦制作，時間三個小時，繪在A3紙張或者打印在A3紙張上。
看到這樣的題目，我知道對于我來講，只要稍加練習還是可以去小試一下的，但對于職業學校一年級的.學生來講，對他們來講，所列的題目完全是個空白，他們在校只是學習了簡單的平面構成，色彩構成，及幾個軟件PS，CAD的簡單操作，他們甚至完全不知道雕塑該如何去設計，室內如何布局，更別提景觀園林那么大而廣的概念了，只會繪制簡單的桌椅的CAD平面圖，要我在幾個月的時間內，將他們培養出來完全可以獨立設計繪圖的能力，我感覺到這個任務非常的艱巨，但不是不可以完成，所以我在有些擔心的時候，也充滿了信心，那就是憑借我的努力，及學生的悟性和努力，完全還是可以達到可以參加比賽的水平的。但對我意味著什么？意味著，下個學期我要花很大的精力在這個方面。
記得上大學的時候，我那位尊敬的王巖松老師，曾經多次叫我參加全國高校畢業生景觀設計比賽，鼓勵支持了我多少次，我也認真的做了，結果在最后的關頭我放棄了，最主要的是因為那時候自信不是太足，況且家里還有自己那段時間有一些事情在處理，所以就放棄了，最后王老師說盡力吧，參加比賽貴在是獲得一些經歷，而不是完全的在意結果。所以帶著一些遺憾我現在極力的鼓勵學生能參加就參加，畢竟參加的過程就是一個學習的過程，有的學生上了三年的職高沒有參加這一次比賽培訓學習到的知識多。更何況它鍛煉了學生去面對大場面大比賽的機會。只可惜選拔出來的學生有限，僅僅是那幾個人。
暑假已經開始，整天在像一只沒頭的蒼蠅一樣，以前制定的計劃全部打亂，計劃沒有變化快，所以想到的事情能盡快做的就盡快做，不要拖，更不能等。我同事的家庭裝修還等著我給她設計，這一切的事情等真的趕到一起去的時候會感覺一個人分身都來不及。而學校的工作還要做好，那么我就盡快的制定想好一個完善的集訓步驟，時間表排好，需要的材料報學校領取。盡力去做好每一件事情吧。
技能大賽心得體會 篇17
為了提高全體員工的職業素養和技能水平，裝備公司刃量具廠量輔分廠于近日舉行了技能大賽。此次大賽本著“賽出水平，展現量輔風采”這宗旨，讓每一位員工都有一展示自我的平臺。作為一名新進員工，我也很榮幸的參加了這次競賽。對此我很感謝廠部及分廠領導給了我這次鍛煉的機會。作為一名新人對于這次競賽我懷著無比的激動和憧憬。
比賽已經過去了，但它留給我的不僅僅是最后的那個結束，更多的'是比賽過程賦于我的種種思考，現在平靜下來的細想比賽過程中的一些點滴細節，心里更多的是不能用言語所能表達的心情和感慨。但那并不意味著失敗。在平時學習操作和比賽中，我們汲取了豐富的經驗以及認識到專業素質的重要性，以及團隊凝聚力的重要性。
古人有云：“不積跬步，無以千里，不積小流，無以成江�！薄炐愕募寄懿皇且怀幌湍芫毘傻�，是在平常的不斷練習、不斷培育中慢慢形成的。這就要求我們要在平常的生活中也能不斷的加強自己的技能水平，只有不斷提高自己的技能水平，才能更好的服務客戶。
肖伯納曾說：“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友交流思想那我們每個人就有兩種思想了”。這句話也同樣運用于我們在平常的技能學習上，如果在技能學習方面我們都有自己的一種好的方法，那么兩個人或幾個人就會有幾種好方法。將這些經驗總結起來，我們得到的就是最棒的學習方式和技巧。比如說在做同一件工具時，我們新員工和資深員工有很大的差別，所以我們應該向他們學習經驗，把他們當作自己最好的學習伙伴。
總之，通過比賽對我來說是一次大檢閱，站我查找不足督促自己不斷進步�！蔼毶细邩�，望盡天涯路”沒有登高望遠是無法確定有價值的探索目標的。我相信勤能補拙，一份耕耘、一份收獲，在以后的工作中，我將以這次比賽為契機，進一步提高身身的職業素質的技術水平，為工作需要打下堅實的基礎。
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