小學英語聽課心得體會

　　當我們備受啟迪時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編精心整理的小學英語聽課心得體會，歡迎大家分享。

小學英語聽課心得體會1

　　日前參加了區教育局及進修學校舉辦的小學英語骨干教師研修班活動，認真聆聽了xxx等四位教師執教的英語課，再加上英語教研員邢老師的精彩的點評，使我受益匪淺，感受頗多，現就談談自己的點滴體會如下：

　　（一）口語教學是小學英語教學的一個重要方面。如何給學生創設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經常思考的問題。在這次活動上，吳樂佳老師的課在這一點上對我啟發很大。他能熟練運用口語及時組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維時間，能充分調動學生的積極性。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中，吳老師還把chant改編成play形式讓學生表演出來,突破本節課的難點，使學生在輕松愉快的氛圍中學習了本節課的重點句型。復習鞏固了已學知識，而且還使學生在學習了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達到活學活用的目的。

　　（二）恰當使用多媒體。現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。

　　（三）教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發現幾位老師都有幾個共同特點：

　　1、口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言;

　　2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;

　　3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術性;

　　4、有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。

　　通過聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然各個老師的水平不一，風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發現了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識到。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中避免出現類似的問題。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養孩子的能力?相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

　　通過這次的聽課活動，讓我領略了山東省小學英語界名師的教學風采。讓我受益匪淺。聽完這幾節課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。

　　一、小學英語教師的基本功

　　各位名師的基本功扎實，語音的標準及語言的流利、親切，規范的板書。口語的流暢，使整堂課都特別的流暢，規范的板書除了能利于學生抓住本課的重點內容，利于課文的理解外，也利于學生養成良好的'書寫習慣。特別是盧英苗老師的板書，使一篇很長的閱讀理解，重難點表現的那么一目了然。學生抓住了本篇閱讀課文的重點。

　　二、情境的設置

　　英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語。給我印象最深刻的是這樣一個情境：李廣艷老師的這節課，通過自身的video更近一步的使學生熟知重點句型，通過視覺、聽覺的刺激，讓學生深刻的感受到自己的假期的豐富多彩。

　　三、恰當的導入，自然的過渡

　　這幾節課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。

　　四、注重基礎，適當拓展延伸

　　這次的優質課觀摩沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。提高了整節課的課堂效率。

　　通過這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美?怎樣讓孩子更喜歡上英語課?怎樣培養孩子的能力?相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

小學英語聽課心得體會2

　　孫海娣主任帶領我及劉紅老師一起到贛一中進行贛州市優質課比賽觀摩學習。有人說：教師授課是一種藝術。是的，這次學習的10節優質課就給我以美的享受。來自各個學校的10位執教老師在贛一中進行借班上課。面對幾百名來各個縣的聽課教師，執教教師們從容地展示了一節又一節精彩的英語課。我想，對于執教教師過硬的教學水平，用“十年磨一劍”來形容是再恰當不過了。以下是我聽課后的反思，想與老師們共享：

　　1.多媒體的使用

　　現代化英語教學中，黑板已經不是傳統意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現代化的'教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。

　　2.教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我發現優秀的教師都有幾個共同特點：

　　1）口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言；

　　2）善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；

　　3）有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。

　　3.調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

　　這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了同學們對英語學習的興趣。聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。

　　通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

　　教師：xx

　　20xx年3月12日

小學英語聽課心得體會3

　　20xx年5月27日，洪石小學組織了本轄區的英語教師進行了“如何提高英語閱讀能力”的講課評課活動。我作為英語教師進行了講課，并聆聽了洪石小學楊永為和牛頭店九年制學校陳容容老師的英語課，給我留下了深刻的印象。楊永為老師和我一樣，是三年前分配來的特崗教師，但是特她在上課的時候對課堂知識點的設計很合理，在學生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準備。下面就談談我個人的一些體會。

　　一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

　　調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人，是新課標的重要特點。陳榮榮老師在上課的時候注重學生能力的`培養，注重主體參與。這節課互動模式多樣，激起了同學們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。剛開始陳榮榮老師的這節課學生和老師配合的有時不是很融洽，可能是彼此之間不熟悉，或者是學生對老師的課堂用語不習慣，感覺老師在不停地用母語說，聽起來沒那么輕松。還好，老師非常地有激情，最終與學生融為一塊兒，課堂活躍，學生學習積極性逐漸提高，讓學生真正成了課堂的主人，效果非常好。所以教師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太容易又沒意義，這都會打擊孩子的積極性。

　　二、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。

　　楊永為老師的這節課就充分表現了這點，無論從發音還是上課的技巧來講，都體現了一位年輕教師的專業素質。她這節課雖然看似平常，其實不然，他的這節課就像潺潺的流水，動中有靜，靜中有動，能把閱讀巧妙的融入學生的口語交際中，讓學生在這種非常輕松愉快的情景中學習語言，并且設計了多種任務來完成句型的學習。這樣，學生就不會學得那么累，學生也樂于學并且效果也好，他們不至于學得沒興趣，而且學生很容易就掌握了。

　　通過這次聽課，大家開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓孩子們喜歡上英語課？怎樣培養孩子們的英語口語表達能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

小學英語聽課心得體會4

　　通過這次的聽課評課活動，讓我受益匪淺。聽完這兩節課，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲，或者說是感想，寫出來大家一起分享。

　　第一、小學英語教師的基本功

　　作為小學生的英語啟蒙教師，教師本人的基本功能直接影響到學生英語的日后發展。從俠義方面來說包括兩個方面：語音的標準及語言的流利，規范的板書。小學英語對學生聽和說的要求相對多一些，因此，教師語音的規范及語言的流暢至關重要。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調基本功，確保我們說出的每個單詞，每個句子沒有發音上的問題。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子，我們對學生的影響是潛移默化的，課堂上不夠規范的課堂用語，可能會給學生日后的學習帶來很大的負面影響。如：Howtoreadit?Howtodoit?這樣的非句子，I’llgiveyouthreeminutes.這樣的漢語式句子都會給學生造成一種誤導。規范的板書除了能利于學生抓住本課的'重點內容，利于課文的理解外，也利于學生養成良好的書寫習慣。

　　第二、情境的設置

　　英語的學習要求在語境中學習句子，在句子中學習單詞。這就是說我們在教給學生一句話、一個詞時還要給學生創設一定的情境，讓學生學會在一定的情境中學會用句子、詞語。

　　所創設的情境如何即利于課文的導入，也利于重點單詞、句子的引出是一節課成敗的重要方面。這兩節課給我印象很深刻：課題Howdoyoufeel?通過設置Danny怎樣到Jenny家做客的情景，引出了本課的重點.這樣的情境引出的不僅僅是幾個單詞，幾句話，更重要的是讓學生融入到了英語學習的氛圍中，通過視覺、聽覺的刺激，深刻的感受到了英語學習的樂趣。課題Let’sgoshopping讓學生暢游在購物的過程中，自然而然的達到了教學目標。

　　第三、恰當的導入，自然的過渡

　　這兩節課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的。導入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。

　　第四、注重基礎，適當拓展延伸

　　這次兩位老師的課沒有那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎知識。在精講精練課文基礎知識的前提下，進行相應的拓展延伸。由于前面將基礎知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠見，提高了整節課的課堂效率

小學英語聽課心得體會5

　　20xx年10月21日，田莊中心校組織了本轄區的青年教師進行了"高效課堂教學研討會"活動。我聆聽了新世紀希望小學張元老師的英語課，給我留下了深刻的印象。張元老師剛從大學畢業，是今年新分配的特崗教師，經驗也許不如其他教師豐富深厚，但是在上課的時候對課堂知識點的設計比較合理，在學生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準備。下面就談談我個人的一些體會。

　　一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

　　調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人，是新課標的重要特點。張元老師在上課的`時候注重學生能力的培養，注重主體參與。這節課互動模式多樣，激起了同學們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。剛開始張元老師的這節課學生和老師配合的有時不是很融洽，可能是彼此之間不熟悉，或者是學生對老師的課堂用語不習慣，感覺老師在不停地用母語說，聽起來沒那么輕松。

　　還好，老師非常地有激情，最終與學生融為一塊兒，課堂活躍，學生學習積極性逐漸提高，讓學生真正成了課堂的主人，效果非常好。所以教師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太容易又沒意義，這都會打擊孩子的積極性。

　　二、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。

　　張元老師的這節課就充分表現了這點，他剛從大學畢業又是英語專業，無論從發音還是上課的技巧來講，都體現了一位年輕教師的專業素質。她這節課的構思好，能把這幾個簡單的單詞串成一首歌謠，讓學生在這種非常輕松愉快的情景中學習語言，并且設計了多種任務來完成單詞的學習。張元老師把歌謠分解成一句句來學，這樣就不會讓學生學得那么累，學生也樂于學并且效果也好，他們不至于學得沒興趣，而且學生很容易就掌握了。

　　通過這次聽課，大家開闊了眼界，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓孩子們喜歡上英語課？怎樣培養孩子們的英語口語表達能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

小學英語聽課心得體會6

　　龍海教育局組織英語教師觀摩小學英語優質課聽課活動。聽課之后，我的感觸頗深，并且收益很多，通過聽課，我認識到了自己還應該多學習，多提高，工作中存在著許多的不足，學習到了各位老師的教學技巧，增加了許多的知識。

　　在聽課過程中，讓我感受最深的就是——教師要想上好一堂課不是件容易的事情。課堂教學是教師教授知識、學生學習的過程，同時也在客觀地考量著教師素質和教學水平。教師在上課之前備課是否認真細致，設計是否科學合理……會在課堂上直接體現出來。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經驗也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時候，在學生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準備。

　　本次觀摩課生動形象地向我們展示了最新的教學理念在小學課堂教學中的.實踐與運用，充分體現了“以人為本”的教學理念，以及任務型教學、合作式學習、探究式學習在課堂教學中的運用，充分調動學生的各種感觀，從各個角度來刺激學生的感觀，多媒體的運用不只是浮于表面，而真正起到為教學服務，為學生服務，為達成本課的教學目標服務，體現了新課標，新課改。

　　教師教學過程安排科學、合理：一是情景引入，以歌曲或者Let’s chant。引入，激發學習動機；三是學習資源選用，調動與促進學習熱情的提高。都在一節課中采用多種活動類型對學生進行語言訓練，如游戲、說唱、歌曲、表揚及編對話等。這些活動貼近學生生活，交際性強，學生參與性高。

　　通過這次聽課，我學習到了許多的教學經驗，開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與市優的差距。英語教師想培養學生的學習興趣，應以興趣為先導，教師自己制作課件、卡片，為教學打下基礎，學生有種身臨其境的感覺；設計真實的任務活動、任務型教學，用英語來做事情，利用情境表達；創設真實情境，充分與學生互動；教學語言，要盡量使用全英語教學，苦練基本功聽、說、讀、寫、演、唱、畫。我應該積極投身到英語教學中，以合格英語教師的要求來規范自己的教學行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步，總之，這次學習培訓我不但學到了一些理論知識，也從授課教師身上學到了一些教學技巧，這都會為我以后的教學工作注入強大的動力，將使我的教學設計盡快走向成熟！

小學英語聽課心得體會7

　　我很榮幸的參加了20xx年“福州市名師工作室”優質課展播的學習。兩位教師教學風格各異，但課堂都是那么優秀，這為我們教師提供了一次不可多得的學習機會，下面談一談自己的聽課心得：

　　首先，充分調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

　　兩位老師既注重學生主體參與又重視了學生個性健康和諧的發展，最大限度激發了不同層次學生的學習熱情，增強了他們的自信心和參與意識。聽課時，我特別注意了兩位老師在教學實踐中如何通過自身帶動，引起學生的學習熱情。如：陳曦老師在教學《Seasons》，通過教學各個季節及其對應的季節特點時，讓學生通過動作表現出各個季節對應的特點，調動同學們的積極性;林曉梁老師在教學《Home》時，通過句型，讓學生看圖造句，這些都充分調動學生主動參與的積極性。針對不同層次的學生采用了不同的調動學生積極性的方式，激起了學生對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。

　　其次，兩位老師善于利用學習道具來增加課堂的活躍程度。如：

　　陳曦老師通過出示一些有關季節的幻燈片，看學生反應的速度;

　　通過聽錄音，讓學生的朗讀更有感情;還給各個小組的`學生各發了一張單詞、句子，讓各小組各讀一遍拿到的東西。陳曦老師有效的利用了這些學習道具，使得課堂更加活躍。再如：

　　林曉梁老師通過一張Home的圖片，讓學生看圖造句，利用現場的piano，現場教學piano的拼讀，還讓學生跟著鋼琴的琴聲一起拼讀piano。

　　通過這些學習道具，學生能夠更好的融入課堂。

　　最后，兩位老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。聽課中我發現兩位老師基本有以下幾個共同特點：

　　1、口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解從而學到正確的知識，地道的語言;

　　2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;

　　3、教態親切，表情豐富，充滿激情。在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性;

　　4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

　　通過這次聽課，我對自己也提出了相應的問題去思考，怎樣在教學中最大限度的激發學生的興趣?在教學中要激發學生興趣、求知欲、好奇心、上進心，善于找出學生的進步點，提供好的學習方法，創設成功的機會，激發學生向上的動機與行為。兩位老師的確有許多值得自己學習和借鑒的東西，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

小學英語聽課心得體會8

　　10月8日下午,聆聽了燕趙小學兩位優秀老師實實在在的兩節課，每一節課都讓我有所收獲。聽完后更讓我深刻地感受到了他們英語課堂充滿著情趣、藝術。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

　　一、教師語言有魅力。

　　當我聽著這幾位教師的課時，他們的語言親切和藹，口語扎實，課堂指令簡潔清晰，正是由于她們將教學語言演繹得充滿藝術魅力，才把學生的心緊緊抓住，興趣盎然。

　　二、倡導“自讀感悟、開放引導”的課堂

　　新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的,教師的引導調控是第二位的.著眼于學生自主發展的口語教學,應該是一個“先學后教、先讀后導、先放后扶”的過程.”我想,應嵐老師教授Unit2Good morning一課中單詞的教學過程就是這種教學模式的`一個充分展現吧.

　　三、處理、把握教材的方法十分獨到

　　兩位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。如一年級老師緊緊抓住單詞口語操練的環節展開教學，步步引導學生自主開口說單詞。二年老師將moon，small，bringht等單詞，沁入Let’slook at …的句子中練習，老師整體把握詞加句的操練，緊緊抓住從易到難的一個個闖關，步步引導學生從詞到句的情景操練。

　　四、評價語言的收獲

　　老師們評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，我記下了這些美麗的語言：Clever girl，sunny boy，goodbuys……這些激勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內心深受鼓舞、激勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。

　　兩位教師的課不但具有“靈”性，而且很扎實。這次聽課學習對我自己是一次提高，也是促進。短短的半天時間,我感悟到了她們課堂的樸實,扎實,求實;感受到了她們對英語的熱情,、感受到了他們對教法的慎重選擇,對教學環節的精心設計,對教學目標的準確落實，也感受到了他們對學生發展的全面關注。在以后的日常教學中，我會努力上好每一節課，向身邊的優秀教師學習。

小學英語聽課心得體會9

　　有幸聽了我校優秀的專業英語老師路老師英語課，收獲很多！本次教研活動講單詞和詞組教學設計自然、流暢；設計了生活化學習、操練情景，教學活動扎實推進，學習氛圍和諧、教學評價恰當有效，教師努力扮演好了引導者、合作者、組織者的角色，本節課中我感受深的是路老師的微笑課堂，切實營造了和諧向上的學習氛圍，很好實現了師生生互動。突出了學生主體地位，學生參與性強，努力實踐快樂英語課堂，彰顯學生風采！

　　下面先就路老師的英語課談一下自己的體會：

　　值得分享的'經驗：

　　1、教學環節環環相扣環環相扣，任務型活動推進。Let’sdo聽做熱身，集中學生注意力。創設實用生活化情境，教師引導學生做動作理解如tallandstrong；shortandthin等引導學生學單詞、詞組，讀的形式。整個Let’slearn讀的形式多樣，跟讀、導讀，自由讀、排火車合作讀，及時反饋，學生練得多，興味盎然。

　　2、充分師生互動，教師自然、充分的多次評價，切實拉近了教師與全體師生間的距離。師生齊做動作表示詞組的意思，形式活潑，效果理想。

　　3、課件制作精心，精美，非常實用，課件動畫、圖片（尤其是生活化情境圖片）、音效給學生美的視聽享受，進一步激發學習興趣。

　　4、詞組教學融于句子中學習、練習，有效提高了單詞、詞組的應用能力。

　　個人體會方面的建議：教師的教學語速稍快，可適當減緩些。幾個詞組的呈現與學習形式相同，若在新知學習新穎多樣方面再嘗試實踐，效果更理想。

　　以上僅是個人聽課感受，不當之處敬請諒解

小學英語聽課心得體會10

　　抱著學習的態度，我于9月21日-22日參加了洛陽市小學英語研討會。來自舊縣六區的近千名教師聚集一堂，從理論與實踐出發，對新課標、新教學進行全面深入的探討，展示了六節優質課，分別從語音、閱讀、句型、對話各方面給我很多啟發。

　　河南師范大學外國語學院、教育部“國培計劃”專家王彩琴教授的報告不僅給我們帶來了最前沿、最先進的英語教學方法和教學理念。她對課堂教學模式，課堂教學環節等方面進行詳細講解，使我們深切感受到新課程給英語課堂教學帶來的發展變化，同時也讓我們在課堂教學中如何發揮學生的主體作用，以學生為中心，正確使用課堂教學技巧等方面帶來思考。

　　講課的七位教師有效地通過言語、色彩、圖像、實物等多種手段構建情感生成舞臺，叩開學生的心扉。在學習課文中，創設情景，提出問題，激發學生想象力。聲情并茂的誦讀是一種真切的自我情感體驗。澗西區英語學校段老師的閱讀課上得有聲有色，使學生在輕松的閱讀中掌握了大量的語言信息，使學生輕松愉快的掌握了本節課的重難點。洛陽市第五十五中的藍菲兒老師，把一個個枯燥無味的音標，將得像一個個美麗的音符，她編的順口溜也給人留下了深刻的印象。期中給我印象最深的是來自嵩縣實驗小學的老師。他在教“Doyoulikemusic?”這一課時，走進教室邊唱邊跳，生動活潑的導入使學生興趣盎然。在教學中他使用很多事物教具，使學生一目了然，同時對這一課的句型反復操練，使學生不知不覺中掌握了句型的用法。

　　我覺得要成為一名真正出色的小學英語教師，不僅需要扎實的基本功，那就是英語教師的發音必須準確優美，語音語調純正地道，這樣才能保證學生語言環境的熏陶。這一點是我們應該特別注意的'。并且，我明白了英語課到底要給學生帶來什么，絕不是表面的熱鬧，而是要讓學生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。

　　月日我有幸在長春聽了3節優質課總體感覺就是：課堂教學的基本功扎實，口語自然流暢，語音純正，板書有序，教態親切，語氣神態充滿自信和激情，駕馭課堂教學能力強，對教材鉆研透澈。

　　一、體現了以學生為主體的教學理念

　　培養和發展學生的學習主體性是英語教學的根本任務。這些老的能力很強。提升到理論的高度應該說這些老師上的課基本上遵循了新課標初中英語課堂教學的基本要求和原則。具體表現在以下幾個方面：師改變了過去“一言堂”的傳統教學模式，而是根據“以學生為中心”的教學思路，設計了大量問答、敘述、表演、討論等形式多樣的語言實踐活動，讓學生在語言實踐的過程中逐步形成主動參與、樂于探索、勤于動手、善于合作的學習態度，同時十分注意激發學生的學習興趣，發展互助、關心和合作的新型師生關系，營造寬松、民主、和諧的課堂教學氣氛，尊重學生的思想情感和個體差異，使他們真正成為學習的主人。

　　二、重視了語言情景的'創設和利用

　　運用多種教學手段創設語言情景是英語教學的一個重要原則。這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創設了比較真實的語言運用情景，并利用情景講解語言知識，進行技能訓練，使教學內容既簡潔清晰，又形象生動；使學生既能快速理解，又能流暢表達，讓學生愉快地融合在語言運用的情景之中，自然而然地、不知不覺地吸取和操練，不斷提高聽、說、讀、寫等運用語言的能力。

　　三、突出了扎實靈活的語言操練

　　這些老師從課文的整體著眼，通過情景并采用多種手段和方法，引導學生學習、操練新詞語和新句型。在操練過程中盡可能地使語言形式和語言意義緊密聯系、有機結合，盡可能地使聽、說、讀、寫四項技能相輔相成、互相促進，并努力做到目的明確、重點突出、難點分散、形式活潑，還充分注意了訓練的速度、節奏和密度。

　　四、強調了學生實際運用語言能力的培養

　　培養學生實際運用語言的能力是英語課程的一項主要任務。在這些課中，各位老師堅持做到以語言內容和語言功能為主，以語言形式和語言結構為輔，使內容和形式、功能和結構相互滲透、相互作用。通過敘述、問答、討論、等手段，積極引導學生盡可能多地讓學生自己動口動手，緊密聯系生活實際，運用語言做事，運用語言吸收和傳遞信息，運用語言表情達意、交流思想，將所學語言運用于真實交際。

　　五、提高了課堂教學的效果和效率

　　這些老師由于運用了比較多的直觀教具和多媒體課件，節約了講解的時間，提高了時間的利用的主動性。

小學英語聽課心得體會11

　　今天在學校的組織下去小學聆聽了老師的一堂精彩的英語課。聽課學習，對于我來說是個很難得的學習機會。通過聽這一節課，我覺得在教學方面收獲的很多， 下面就談談自己聽課的一些心得體會：

　　一、巧妙地使用媒體，精心設計課堂教學

　　本節課宗老師廣泛地使用多媒體教學，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創造了輕松愉快的學習氛圍，激發了學生學習英語的積極性。教師準備也是相當的充分：不僅"備"教材，還"備"學生，從基礎知識目標，思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學生發展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。

　　二、精彩的預熱導入，教學過程環環相扣

　　課堂上孩子們的積極性很高，源于宗老師生動的預熱和豐富多彩的各種教學活動，使學生真正在體驗分享中學習。宗老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時采用了chant， play games等活動手段，激發了學生學習英語的興趣和激情，也充分展現了教師過硬的教學功底

　　三、教師扎實的基本功和良好的專業的素養

　　扎實的教學基本功是一堂課成功的關鍵。宗老師抑揚頓挫的語調，生動形象精練的講解，美觀實用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學習。

　　通過這節課的學習，我看到了自己在教學上的`很多不足。同時我對自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓課堂紀律更好？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學能力。學海無涯，教學生涯同時也是我的學習生涯，我將更加努力地向優秀教師學習，努力提升自己的教學水平，將自己打造成一名合格的優秀人民教師。

小學英語聽課心得體會12

　　全省小學英語德育優質課評選活動11.7-9號在濟南舉辦。參加評選的一共34節課，分兩個會場同時進行。我有幸在第二會場觀摩了16節課。本次賽課給了四個個話題，都是繪本。選手們在緊張忙碌地準備了一周后，都上出了最高水平。我有機會領略了這些優秀教師的風采，無論是先進的教學理念，教學方法，還是獨特的教學風格，都讓我收獲頗豐，大受啟發。在發現自身不足的同時，也確立了以后努力的方向。現將聽課的一些心得總結如下：

　　一、苦練教學基本功，努力提高課堂教學水平。

　　本次聽課過程中最大的感受就是教師的口語水平真的是講課的一塊招牌。我們每天聽九節課，一節一節聽下來，人就容易乏味，審美水平無形中提高。所以口語好的教師一開口便能吊起聽眾和評委的胃口，激發起聽的欲望。印象分數自然提高。給我印象最深的是來自青島的一位老師。他的風格簡單、清新、自然，環節清晰流暢，扎實的基本功，略帶沙啞的美式英語，能對每一個孩子的回答及時做出恰當的評價，無不讓人佩服。其實能參加省優質課的都是優秀的，口語都不會差，那怎樣才能脫穎而出呢？我想還得苦練基本功，聽、說、演、唱、畫全面發展。業余時間不妨練練簡筆畫和口語，學唱一些英文歌曲；反思一下課堂教學，怎樣讓自己的課堂水平再提高一點。這是我下一步的努力方向。

　　二、文本設計的好壞是上好課的前提要素。

　　本次賽課擯棄以往給定教學內容的做法，采用給定話題，由選手自主創作文本的方式，這一要求無形中在考查著選手們對課標、學生的熟知運用以及整合教材的能力。所以文本設計的內容是否符合四年級孩子的'認知發展規律成為影響上課效果的重要因素。比如She is my good friend.這一話題，有的老師設計成讀寫課，以大段的文章介紹了教師本人的一位朋友。文本中長句和生詞較多，一下就把學生蒙住了，所以直到后面復述環節時，還有很多學生沒有掌握生詞。相反另外一位老師設計成對話課，里面只有strong,short等幾個生詞，文本以猜朋友的形式展開，充分激發起學生的興趣，學生學的快樂，教師教的開心。我想自己在以后的工作中要多讀一下其他教材，每一套教材都凝聚了許多專家的汗水和心血，我們在研讀其他教材時或許能受到啟發，得到教學上的一些靈感。另外，我想還要多走進孩子的世界，多了解孩子喜歡什么，這樣才能點燃孩子們的激情，提高我們的課堂效率。

　　以上這些是我聽課后最多的感想和反思，我將以此為契機，不斷的學習和汲取他人的經驗，相信只要勤學，樂鉆，善改，就會有成功的那一天。

小學英語聽課心得體會13

　　9月22日到23日，我參加了20xx年洛陽市小學英語教學研討會。我通過認真聆聽各位專家和優秀老師的示范課，收獲頗豐。現在簡單談一下自己的一些體會。

　　會上，來自河南師范大學外語學院的王彩琴教授對課堂教學模式，課堂教學環節等方面進行詳細講解，使我們深切感受到新課程給英語課堂教學帶來的發展變化，尤其是關于英語教學中教學情境設計的講解給我留下了深刻的印象。教學情境的設計要密切聯系現實生活，尋找學生熟悉的，感興趣的話題和切入點，這樣才能充分調動學生的積極性，提高課堂教學效率。

　　接下來，依次展示的七節示范課，教師們不同的教學風格、精湛的教學設計、獨具匠心的教學方法以及和學生的積極互動，讓我覺受益匪淺。首先，要想成為一名優秀的英語教師，一定要具備扎實的基本功，良好的語言素質。

　　這是我今后首先要努力學習的方向，只有不斷提高自己的英語水平，才能在今后的教學中運用自如。其次，要有效借助多媒體手段，來豐富自己的教學形式，提高教學效果。此次展示的幾節優質課，老師們都運用了多媒體這一現代化的`教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創造了一個輕松愉快的學習氛圍。既調動了學生的積極性又提高了教學效率，一舉兩得。第三，在教學活動中，教師要具有創造性，要放下老師的架子，走入學生中間，了解學生喜歡什么，不喜歡什么，把枯燥的英語教學和學生的興趣愛好結合起來，讓學生喜歡上英語。最后，教師要具有創造性。結合教學內容，運用唱歌，簡筆畫等形式，巧妙地幫助學生記住單詞和語音知識，記得容易又牢固。

　　這次聽課，讓我開闊了眼界，也看到了自己的不足。通過學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學，從而在今后的教學中不斷提高自己。另外，我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美，更流暢，就像王彩琴教授說的：英語說起來就好似高山流水一般優美。怎樣讓孩子更喜歡上英語課？怎樣培養孩子的能力？相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

　　抱著學習的態度，我于9月21日-22日參加了洛陽市小學英語研討會。來自舊縣六區的近千名教師聚集一堂，從理論與實踐出發，對新課標、新教學進行全面深入的探討，展示了六節優質課，分別從語音、閱讀、句型、對話各方面給我很多啟發。

　　河南師范大學外國語學院、教育部“國培計劃”專家王彩琴教授的報告不僅給我們帶來了最前沿、最先進的英語教學方法和教學理念。她對課堂教學模式，課堂教學環節等方面進行詳細講解，使我們深切感受到新課程給英語課堂教學帶來的發展變化，同時也讓我們在課堂教學中如何發揮學生的主體作用，以學生為中心，正確使用課堂教學技巧等方面帶來思考。

　　講課的七位教師有效地通過言語、色彩、圖像、實物等多種手段構建情感生成舞臺，叩開學生的心扉。在學習課文中，創設情景，提出問題，激發學生想象力。聲情并茂的誦讀是一種真切的自我情感體驗。澗西區英語學校段老師的閱讀課上得有聲有色，使學生在輕松的閱讀中掌握了大量的語言信息，使學生輕松愉快的掌握了本節課的重難點。洛陽市第五十五中的藍菲兒老師，把一個個枯燥無味的音標，將得像一個個美麗的音符，她編的順口溜也給人留下了深刻的印象。期中給我印象最深的是來自嵩縣實驗小學的老師。他在教“Doyoulikemusic?”這一課時，走進教室邊唱邊跳，生動活潑的導入使學生興趣盎然。在教學中他使用很多事物教具，使學生一目了然，同時對這一課的句型反復操練，使學生不知不覺中掌握了句型的用法。

　　我覺得要成為一名真正出色的小學英語教師，不僅需要扎實的基本功，那就是英語教師的發音必須準確優美，語音語調純正地道，這樣才能保證學生語言環境的熏陶。這一點是我們應該特別注意的。并且，我明白了英語課到底要給學生帶來什么，絕不是表面的熱鬧，而是要讓學生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。

小學英語聽課心得體會14

　　這次有幸聽了老師上的英語課，我一直覺得六年級的英語很難上，內容比較少，但知識點卻又比較豐富，聽了老師的課讓我啟發很大。

　　老師生動的講課方式，最大限度地發揮學生的潛在能力，使學生積極主動地參與學習的全過程，將學習變成學生自覺、自愿、高興的'事。

　　首先老師通過讓學生觀賞一個關于travel的有趣動畫，讓學生很快融入到英語語境中，激起學生的興趣，也為新詞traveling的學習做鋪墊。oralpractice：whatcanmickeydo？s1：hecansing。s2：hecandance。復習已學的內容，創設情境，為新授做準備。借助mickey在北京不同地方的旅游照片，幫助學生更好地理解traveling的意思。并為后面故事的發展做準備。在此發揮學生的想象力，訓練學生在頭腦中將所學的知識與相應的圖聯系起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力，鞏固語法知識，讓學生注意到中英兩國的文化差異。

　　新課的呈現和教授通過聽一聽、讀一讀、猜一猜來引出一些學生熟悉的名人，并通過他們的愛好，學習新短語和句型，使學習充滿趣味。我發現課堂上學生參與活動的積極性很高，而且不會感到厭聽，各小組能把自己準備的內容向同學們進行展示，學生一直處于積極的狀態之中，學生們“在做中學”、“在學中做”掌握了知識，達到了意想不到的效果。新課的呈現和教授通過聽一聽、讀一讀、猜一猜來引出一些學生熟悉的名人，并通過他們的愛好，學習新短語和句型，使學習充滿趣味

　　所以我認為，我們在上高段的課時，一定要把握好時機和方法，創設情境，與學生的生活聯系在一起。我們讓學生在做中學，那就讓學生在情境中運用自己所學知識，使知識得到復習和鞏固。這樣學生既能輕松的回憶起原有的知識，又體驗到新課的快樂。

小學英語聽課心得體會15

　　第七周的星期二我到高平小學參加了他們開放日的聽課活動。有幸聽了羅老師和朱老師的兩節課。通過這次聽課我在教育教學方面收獲很多，這兩節課都有很多我值得學習借鑒的東西，作為一名英語老師，下面則是我聽過英語課后的一些感受：

　　一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。

　　這次聽課，首先感覺兩節課的課堂氛圍相當的活躍，學生的積極性很高，我想這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。他們所上課的學生跟我們學校的學生來比較，在英語方面還是又一些差距，這就要求我們不能直接照搬別的老師的教學模式，我們得對自己的學生深入了解，借鑒和改進別人適合自己學生的一些東西。其次，上課的'老師能注重學生能力的培養，注重主體參與，實行了小組計分和給個人獎勵等措施，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各個老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事。

　　二、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。

　　這次展示課就充分表現了這點，口語流利，發音準確，盡量使用英語。例如：You please! Who can? Readaloud! Spellit! Oncemore!等等。只有教師說英語才能對學生起到潛移默化的作用，達到良好的教學效果。每節課的構思非常的好，大大提高了孩子們的口語表達能力和想像力。其次有扎實的英語基礎知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。這些課內容不多，但是老師的教學方法很多變，課堂氣氛也較為活躍，教學設計環環相扣，整堂課給人的感覺很充實。老師們在教學中都比較注重行為學習，教師在設計教學環節時突出了一個“活”；語言真實自然，還設計了一系列的游戲、chant等活動，將學生的身心發展和語言發展相結合，讓學生在輕松愉快中習得語言。學生知識面廣，接受能力強，雖活潑好動但教師能很快就控制課堂紀律。同時，在這次聽課活動中，給我留下社科印象的不僅僅是授課的老師，還有學生，他們的英語素質都別棒，整體水平很好，聽說讀寫的能力很強，我想這與老師平時的教學是密不可分的，從中也可以看出，老師在平時的教學中就十分扎實，給學生打下良好的英語基礎。

　　“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”不多聽課，多對比，多反思就找不到自己教學中存在的的缺點、弱點，就不知道自己哪些方面需要改進。記得某位專家曾說過，“教學就像一盤菜，呈現方式、教學的儀表、舉止的完美就如一道菜是否具備色香味，而知識點的落實及對學生今后的發展是否有利就如這道菜是否有營養，只有有營養才是最具價值的，也是最有生命力的。教師在教學中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對學生來說能營養終身的菜來。”成為一名這樣的教師是我的愿望。在今后的工作中，我會始終以踏踏實實、謙虛好學的態度，不斷努力，不斷創新，爭取早日成為一名優秀的人民教師。

【小學英語聽課心得體會】相關文章：

聽課小學英語心得體會03-14

小學英語課聽課心得體會05-16

小學英語聽課心得體會(15篇)12-29

小學英語聽課心得體會15篇06-16

英語聽課心得體會12-27

小學英語聽課心得體會(通用15篇)01-25

小學英語聽課心得體會(匯編15篇)02-11

小學英語聽課心得體會(集合15篇)02-23

小學英語教師聽課心得體會02-26