小升初心得體會（精選22篇）
從某件事情上得到收獲以后，心得體會是很好的記錄方式，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的小升初心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小升初心得體會 1
20xx年9月2日下午，根據學校工作安排，我為永濟中學新入學的七年級同學帶來了一場主題為“遇見青春，揚帆起航”的小升初銜接講座。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。青春的話題總是伴隨著每一屆新生的入學歷久彌新，經久不衰。
在話題導入環節，我先請同學們用幾個關鍵詞來形容一下進入濟中之后的感受，大家紛紛踴躍舉手，我請了其中的幾位同學進行分享，有說激動、興奮的，有說害羞的，有說輕松的，還有的說軍訓太苦了，有個女同學說是思念，因為自己由于想家而哭了……看來09后的孩子們表達能力真的不錯。
一、變化莫測的青春期
七年級同學首先要面對的就是適應新環境的問題。進入青春期后，孩子們身上有了很多看得見和看不見的變化，而人生唯一不變的就是變化本身。面對變化的環境，變化的人和事，我們要學會適應，進行磨合、調整和改變。
看得見的變化比如學習環境的變化、人際關系的變化、身體發育的變化等。而看不見的變化才是最容易被家長和老師忽略的，比如由于快速的生理發育帶來的急劇心理變化。
前蘇聯教育心理學家達維多夫指出，12-13歲是兒童產生急劇心理變化的“危機年齡”。
二、青少年心理發展特點
七年級同學心理發展有如下特點：
1、情緒情感豐富多變，發展不平衡，極端化，易受外界影響；
2、認知思維能力有一定發展，追求獨立性和和批判性，缺乏溝通交流技巧；
3、人際關系方面想要擺脫父母的束縛，性意識萌動，注重交友（尤其是異性交往）。
三、青春期常見的心理問題
接下來我跟同學們分享了幾個案例，既有異性交往中因早戀問題而引發的.悲劇，也有七年級女生因不善于和家長溝通交流，迷戀手機，交網友而導致的抑郁自殺的案例。
我想告訴女孩子們的是一定要自愛，而且花開會有時，把最美的情感留到大學校園里去。大好的青春年華是用來奮斗的，不能給人生留下遺憾。
然后列舉了青春期孩子可能會遇到的一些情緒困擾，比如焦慮情緒、抑郁情緒，人際關系敏感和叛逆，學業壓力和適應障礙等。
四、給七年級同學的建議
1、從他律到自律
給孩子們講述了著名的心理學實驗——延遲滿足實驗，讓大家談談啟發和收獲，孩子們也能說出要抵制誘惑，要學會自律等認識，非常不錯！
2、認識自我，管理情緒
古希臘神廟上有一句話：“認識你自己�！绷私庾晕遥瑦偧{自我是我們的一門人生必修課。同時也要學習做情緒的主人，察覺情緒，管理好自己各種各樣的情緒。我還給同學們推薦了電影《頭腦特工隊》。
3、遇到困擾尋找社會支持系統
希望同學們通過正確的途徑解決問題，比如當你和同學發生矛盾如何處理？
記得電影《少年的你》中，校園欺凌是女主學習生涯中揮之不去的噩夢，當你遇到自己解決不了的困擾，你會在第一時間找誰呢？
記住，父母（監護人）親人、老師、同學、朋友都可以求助，哪怕傾訴也好，總比你一個人默默忍受要好很多。
總之，遇見青春，是人生中最美好的事情。初中是人生的起點，希望同學們能在這里找到人生的方向，從這里揚帆起航，開啟一場充實絢麗的人生之旅！
小升初心得體會 2
作為小學六年級的班主任，我有幸在4月14日參加了中學組織的小升初銜接交流會。在交流會上，每個學校的六年級班主任都對自己所帶的班級做了簡單的匯報，從他們的匯報中，我能深切感受到，每一位班主任都在為提高學生的成績而做著最大努力，其中最讓我感動的是張旭老師，她每天下午放學后都要自己給自己加班，給待優生補課，這就體現了以為老師較強的責任心，和自己對學生的深切的關愛，在她的不斷努力下，她班的待優生現在都能達到及格或基本及格，這是一個巨大的變化，這不僅給學生帶來了希望，也給他們的`家庭帶來了希望。和她比起來，我就遜色多了。我們六年級兩個班，兩級分化特別嚴重，好的學生，學習成績特別好，學習習慣也很好，自我學習能力也很強，相比之下，那些待優生，學生成績很差，語數英考個位數很常見，而且不是一個兩個的學生，而是十幾個學生，他們的基礎很差，在我教的英語課上，我班得有20個學生（我班共33人）連最基本的be動詞的用法都不會。聽了張旭老師的匯報，想了想我班的情況，我覺得我應該著重向張旭老師學習，學習她倔強的精神，學習她對學生的一股熱情。我可以利用課間操和午練的時間，把學生叫到辦公室，給他們補課。還有就是，對這些待優生應該分層次留作業，因為讓他們做六年級的題，他們真的做不出來，可以針對他們的弱點，單獨留作業，然后單獨批，單獨講。我還以發揮好學生的力量，讓一個好學生帶一個待優生，監督他們的日常學習，有不會的問題，多問問
他們，也讓這些好學生多檢查他們的課文背誦，漢字和單詞聽寫情況。再一個讓我驚訝的是，中學的巨大變化，短短的時間內，中學竟然發生了如此大的變化，平房變成了樓房，操場也變成了塑像操場，踩上去軟軟的，老師的配備也都年輕化了。中學的這些變化，我們看在了眼里，家長也都看在眼里。我們六年級兩個班主任，都在班中對學生講了中學的情況，課下也有同學向我們咨詢，在我們的講解和建議下，我們覺得我們的學生對某中學的認識也在轉變中。某中學仍然在變化中，相信中學的明天會是美好的！
小升初心得體會 3
20xx年8月1日，小升初的一切都已塵埃落定，孩子也終于上了自己理想的中學。大概想想似乎一馬平川、云淡風清，但細細思來卻也是百般滋味齊上心頭，如鯁在喉，不吐不快。一年的忙碌，一年的焦慮，一年的波折，個中場景，經過夏天暴雨的洗禮，重新變得仿佛過電影般清晰。
還記得西川中學面試那天，校門口人山人海，等到中午11點半面試完，真的是望眼欲穿。人一出來，就迫不及待地抓住他的胳膊，察顏觀色半天，才小心翼翼地問：“怎么樣?”孩子輕描淡寫地說：“語文寫讀后感;數學題太多，沒做完�！甭涞蕉亲永锏男挠謶移饋恚裨沟脑挼阶爝呉仓荒苎柿嘶厝ァ�
話說報考西川中學是因為離家相對較近，確實也沒敢抱太大希望，的確是可遇不可求。我家是個男孩，學習成績中等，在班里也是自由散漫慣了的，放學經常因為不守紀律被留下來，但請家長的次數倒不算太多。
他天性愛玩，說起出去旅游，渾身是勁;回家做作業，鬼畫桃符，只圖快，對錯一概不論。五升六的`時候，我們也一度想給他報名去考一下私立，但小學階段連三好學生也沒得過一次，什么證書全無，想報名也沒資格。如果要說有什么優點，就只能說他不偏科，語文不好不壞，數學差強人意。但要想在幾千人中脫穎而出，就像白日做夢一樣，也只能硬著頭皮上。
草草吃了午飯，馬不停蹄地趕去下午北師大附中的面試。那天太陽確實很大，操場上很熱，蚊子又多，但又無處可去，又是三個多小時，真的比三年還長!所有人都憂心忡忡，真是家家有本難念的經——中心意思就是生活條件雖好，孩子真不好管。
晚上，自然是輾轉反側不能入眠。只能一遍遍刷手機上錄取查詢的頁面，都是號碼不存在，心里便不斷安慰自己——如果沒被錄取，還不如結果沒出來。第二天早上五點半起床，六點就出門去師大一中，參加第三場面試。坐在地鐵上依舊睡意未消，突然收到一條短信：“你的孩子測評結果為A，已被西川中學錄取。”完全不敢相信自己的眼睛，難道真是烏鴉變鳳凰了么?
回想起來，雖然孩子成績平平，但是幾年的努力還是有效果的。因為西川中學面試實際也是考的奧數，多虧了前面打下的基礎。
自從孩子上四年級以后，我就很注意收集別的孩子升學的信息：讀的哪里?怎么進的?有沒有培訓?歸根結底，就是要學奧數，要考試。于是四年級暑假開始，我們遍訪各大培訓機構，有人員爆滿報不上名、考不上的，也有水平不行自己看不上的，最后選擇了一家據說北大清華畢業生辦的培訓機構學奧數，離家比較遠，但還是堅持下來了。應該說孩子學得并不主動，但他對老師獎勵的卡片很在乎，所以成績依然中等，五年級華賽進了復賽，還是差幾分沒得到三等獎。
六年級正準備逼著孩子努力沖獎，杯賽卻停辦了。我們的學習也在寒假戛然而止。沒有證書，成績一般，小升初該怎么辦?看著孩子一天到晚我行我素、滿不在乎的樣子，真是要五內俱焚，七竅生煙。每次碰到同年級的家長，都忍不住想打聽一下，交流一下經驗：哪家的牛娃證書多、提前去了嘉祥，哪家的父母又買到了正經學區房……不聽則已，越聽越焦慮，彷徨無助。幸好終于加入了小升初家長的QQ群，找到了隊伍，有共同語言，每天爬樓，緩解壓力。
所以我們小升初經歷的結論就是，無論孩子是什么情況、什么條件，只要堅持朝正確的方向努力，只要不放棄，總會有機會和希望在前方。我們孩子就是實例，雖然進步慢，成效不明顯，但幾年的培訓，高強度的面試，都還是堅持下來了，終于如愿以償。
小升初心得體會 4
7月9日至7月15日，我參加了由xx區教育體育局主辦，xxxx教育科技有限公司承辦的xx區20xx年小學語文骨干教師教學素養提升專題培訓，在短短的幾天里，我有幸觀摩學習了來自各地的語文大家們精彩的講座及教學案例分享，收獲頗豐。
活動第一天，江蘇省特級教師、“全國小學創意寫作聯盟”發起人郭學萍給大家帶來了專題講座《創意——讓統編教材閱讀與寫作更有寬度》。我是第一次聆聽郭老師的講學，立刻就被她風趣幽默的語言所吸引，郭老師結合自己多年的教學實踐，分別從分級閱讀、語文課堂閱讀、單元整合閱讀等方面展開講述。因為有著豐富的一線教學經驗，一天的聽課并沒有讓人疲倦，相反從她風趣的語言中我對低年級學生的閱讀和寫作指導有了新的認識，原來語文也可以那么有趣，充滿歡樂。最難忘的就是郭老師的經典語錄：“像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活。就算掉到泥潭里，也要順手抓條魚……”
讓我收獲很大的還有浙江省小學語文學科帶頭人曹愛衛老師帶來的《智趣理念下的閱讀教學》，曹老師講座中圍繞“新時代語文要教什么”“智趣閱讀的概述”“智趣閱讀教學案例”三方面展開講述。曹老師沒有單純的講授理論，而是選取了小學不同年段的四篇不同的課例《青蛙寫詩》《小猴子下山》《當世界年紀還小的時候》《童年的水墨畫》，結合自己教學中的設計詳細解讀了如何在閱讀教學中進行智趣教學。一天的學習下來，就是一種思想上深度學習，讓我不禁欽佩曹老師富有智慧的課堂設計，讓傳統模式下的課例呈現出不同的色彩，在這樣的課堂里學習，孩子們怎能不愛語文？不愛閱讀？
這次學習雖然只有短短的一周間，但卻讓我對統編小學語文教材的編排特點有了更深的認識。新教材以整合的方式組織教材內容，教學時要注意把握本組教材各部分內容之間的聯系。我們首先要吃透教材，才能在這個基礎上創造性地使用教材。統編教材采用“雙線組織單元結構”，怎樣的雙線？這就要我們自己進行梳理，所以在使用教材的同時，我們也要注意教學內容提示及一些教學中所要注意的問題，這樣我們才能更好地梳理出單元的主線。平時的教學過程中，我們要牢固樹立生活語文的理念，將語文教學由課內拓展到課外。我們要更新理念，樹立正確的`語文教育觀，要把學生從沉重的課業負擔中解放出來，讓學生“少做題，多讀書”，讓學生成為支配課余時間的主人。如果我們用大量的作業把學生課余的時間塞得滿滿的，學生便喪失了自我發展的空間，窒息了學生的靈性，扼殺了學生的創造力。生活即課堂，培養學生具有日�？谡Z交際能力，也只有在日常生活中不斷實踐，反復歷練，把生活所得的一點一滴累積起來，才會形成一個人的口語交際能力。所以，我們要打破課內課外的界線，樹立大語文觀，生活處處有語文，把口語交際的課堂延伸到學生五彩斑斕的生活之中，關注自然，關注生活，關注社會。
總而言之，在新的教材、新的學習方式、新的教學氛圍下，需要我們引領學生開辟出一片語文學習生活的新天地，在這片天地里，教師和學生將共同成長，不斷進步。
小升初心得體會 5
帶著感嘆，帶著欣喜，帶著激動，帶著收獲，七天的軍訓生活結束了。這七天來，熱，累，曬，渴，是我聽大家運用最多的詞語;但是憑著堅強的意志，不凡的毅力，同學們經受了秋陽的炙烤，戰勝了秋雨的洗禮，突破了身體的極限，打敗了各種各樣的困難，最后大家勝利了。我們現在可以自豪的說自己是最棒的!在進入毛壩職校以后，我們贏得了人生戰場上的又一場勝利!這場勝利一定會給大家以后的學習生活奠定堅實的基礎。
在我們帶著興奮品嘗勝利的喜悅時，不要忘記七天來一直辛苦的教導訓練我們的教官們。在此讓我們再次用最熱烈的掌聲，感謝最可愛最可敬的解放軍教官們吧!我們要感謝教官們訓練時認真的精神、嚴明的紀律、規范的要求，正是這樣嚴格的要求，才磨練了同學們的意志，強健了同學們的體魄，嚴明了我們的紀律、提高了我們的集體組織觀念，使同學們真切的感受到了軍人的風采。
在軍訓過程中，同學們與教官做了最近距離的接觸，品嘗了軍人生活的'艱辛與歡樂。在訓練中教官們時時處處為同學們樹立了榜樣，他們用崇高的思想、模范的行為感染和教育了同學們，使同學們從簡單的隊列訓練中，感到了軍人的不簡單，理解了軍人的崇高和偉大。
七天軍訓，大家接受的不僅是一場組織紀律教育課。而且是一堂集體主義教育課。因而，我們的同學都能夠嚴格要求自己，服從命令、聽從指揮，全身心地投入到訓練中。為了集體榮譽，在訓練過程中相互鼓勵、相互關心、相互幫助;為了集體榮譽，在隊列訓練和比賽中，團結協作，共同努力，力爭獲得好成績，為集體爭光。七天的軍訓大大提高了各位同學的集體榮譽感。
軍訓就要圓滿結束了，回首這幾天的生活，相信同學們收獲是巨大的。新的學習生活即將開始，我相信同學們在軍訓結束后，一定會把教官們的嚴謹作風、頑強的意志、吃苦的精神作為學習的榜樣;一定會把在軍訓中學到嚴守紀律，愛護集體的精神帶到未來的學習生活中。從這幾天的表現中我有更加充分的理由相信：你們一定能嚴格要求自己，做一名守紀律、講團結、愛集體、意志堅，能進步，有作為的優秀學生。
小升初心得體會 6
軍訓雖然是很辛苦的一件事，但是足夠能鍛煉我們的意志力，同學們相信軍訓一定會給你們帶來很多感想，歷年一些同學們的軍訓總結和感想。希望這些軍訓總結也能給同學們帶來一起啟示。
進入初中，在無盡的好奇與喜悅中，迎來了為期十一天的軍訓。
軍訓幾天來，我們心中只有一個字：累。軍訓的難度超出了我的想象。有時我甚至覺得軍訓對體能的.考驗，超過了高考對智能的考驗。生活只有經歷過酸甜苦辣才是完美的，才是有色彩的。軍訓使我覺得我的生命畫卷中多了一道苦色調。黑色的虹霓也是人生道路上一道亮麗的風景。
軍訓場上，我們揮灑著汗水。教官嚴格地要求著每一位同學，盡著他們教官的職責。為的是鍛煉我們。不僅是在體質上，更是在思想上培養一種紀律作風，以使我們更加適應這個變幻莫測的社會。一天天的軍訓下來，我覺得我真的有所提高。每次感到身心無比疲憊時，我總會告訴自己要堅持，這種信念使我走到了今天。軍訓磨練了我們的意志。
在今后的軍訓旅程中，我們會更加嚴格的要求自己，認真地做好每一個動作。在軍訓中學會付出，學會收獲。讓軍訓成為一段美麗的回憶。讓我們快樂的軍訓，爭取在軍訓會操中取得佳績。
小升初心得體會 7
從小學升入中學，是一個重要的轉折點。由于中學和小學在教學管理、教學內容等方面存在諸多差異，再加上學生正好進入青春期，無論生理上還是心理上都發生了明顯的變化，如何盡快適應中學的學習生活就成為所有教師、學生和家長亟須解決的問題。許多事實已經證明：這個問題解決好了，對學生的成長大有益處，解決不好，則有可能影響學生一生的發展。因此，做好中小學銜接工作尤為重要。
一、孩子暑假里要做好預習許多剛上初一的學生都會感覺到“暑假沒做準備，新學期開始后在學習上有些吃力”。針對這一現象，陳中數理化的老師認為，小學升初中是一個比較大的階段性跨度，中學學習的知識容量、難度、方法以及對自主學習的要求都是和小學完全不同的，很多家長和孩子都沒有意識到這一點，從而造成了過渡時期的放松。 “假期里孩子需要放松，但不能完全與學習脫鉤，因為學習是有延續性的，完全脫鉤容易造成斷檔，應該適當接觸為好�！边@位教師建議，孩子可以在家讀讀英語、看些少兒英語節目、做做趣味數學題等，“孩子既不會覺得枯燥，也能學到知識，為初中學習做好準備，這是個兩全其美的好方法�！�
二、家長要做好與孩子的溝通“小學成績很好的女生，到了初中，成績可能會跌下去。”“初中都是經過篩選的好學生，本來挺優秀的自己一下子就不突出了”，剛升初一的學生普遍存在這樣的心理問題。 “孩子進入一個新的學習環境，要對自己重新定位，弄清楚在新環境中的.起點和通過努力要達到的目標是什么，這個過程是需要家長幫助孩子來完成的�！标愔薪處熤д校@時，家長首先要有平和的心態，不要給孩子造成壓力。其次，可以請親戚朋友中上中學的哥哥姐姐給孩子介紹經驗，讓孩子有個心理準備。最后就是要營造輕松的家庭氛圍，積極與孩子溝通學校的情況，使孩子感覺到背后有父母的支持，不是自己一個人在面對問題。
三、良好的開端是成功的一半針對暑期孩子該不該參加培訓班的問題，一研究孩子心理的專業人員告訴記者，如果家長在暑期有時間陪孩子參與社會活動、進行學習，不參加培訓班也是可行的，但是由于生活壓力大，家長們大多沒時間陪孩子，所以到培訓班進行適度的學習還是有必要的，再說大多培訓班也不會占用整個假期�！斑@樣可以讓孩子更好地掌握下學期知識點，打好基礎，良好的開端是成功的一半�！�
小升初心得體會 8
20xx年8月8日、9日、10日，這三天于我而言，特別有意義。上學期期末就在網上了解到統編版教材的目錄，人教版四年級上冊的課文居然在統編版五年級上冊出現。五年級，重復的篇目，是否復習一下就可以了呢？我該如何進行教學？正惆悵之際，羅寬暢、劉桂梅、汪強等六位專家針對小學語文統編教材編寫思路，通過理論指導、案例分析給我指了一條明路，使我找到了教學的方向。其中陳亦橋教授講解的“統編教材小學語文閱讀變化及教學建議”讓我收獲頗豐。
王崧舟老師在《百家講壇》上這么說的：語文的重要性無論怎么說都不為過。
第一、對廣大中小學學生來說，語文是學好其它各門學科的基礎，是基礎的基礎，基礎不牢，地動山搖；
第二、對任何一個普通人來說，語文是我們日常生活中最重要的交際工具，沒有語文，我們可能寸步難行；
第三、對我們這個民族來說，語文是三千年中華文化最重要的載體，而語文本身又是三千年中華文化最重要的結晶；
第四、對每個中國人來說，語文是我們的.母語，是每個中國人的精神家園。無論怎么說，我們都沒有理由不愛語文。作為老師，如何讓學生從小愛上語文呢？就從閱讀教學開始吧。陳亦橋教授從統編教材的新變、內容、建議這三個方面進行講解。讓我了解到詩歌篇目增加了；單元結構變化了，每個單元皆為雙線組織，既重人文主題，也重語文要素，一個教學目標貫穿一個單元，真正體現了語文學科的核心要素；閱讀上，強調精讀、略讀、課外閱讀三位一體；在考察上將向課外遷移，專治少讀書、不讀書的�？磥�，統編版教材好教，但教好不容易啊。
小升初心得體會 9
20xx年11月14日-18日，我有幸赴杭參加全國小學語文課堂教學研討觀摩活動，在短短的四天時間里，觀摩了40節示范課，聆聽了7個學術報告、4次互動點評。本次活動提出的口號是：“關注學生才‘人文’，‘兒童課堂’堪稱‘優質課堂’”和“高效低耗最‘精彩’，‘生本課堂’也是‘低碳課堂’”，提出了“生本課堂”的主題，她的內涵我們并不陌生，但要轉化為每一位老師的教學行為，并不是一件容易的事。就讓我們為了那一個個鮮活的生命，為了那一個個未來的主人，一起追尋充滿生命活力的課堂。在課堂中讓學生得到智慧，讓老師智慧成長；讓學生智慧地學，教師智慧地教，師生在生成中智慧得到成長，享受過程中的精彩。
聆聽了專家們的課，總覺得他們的課猶如春風拂面，如此的細膩！“大師”就是“大師”，真是與眾不同。這些大師們幽默、睿智的語言讓人折服；大師與大師的對話，真是英雄惜英雄，讓人聽了為之感動！大師的課堂給我們帶來的不是簡單的模仿，而是更多的理性思考。如何使我們的課堂愈發顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數學老師我們更要關注的是蘊藏在數學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們教學要成功，不但要傳授知識，而且要啟迪智慧，更要點化生命，潤澤靈魂。
“名師是大樹，能改善一方環境，且在枝葉間閃動精彩�！贝髱煹恼n堂真是一個有魔力又讓人飽賞魅力的地方。老師的《墨梅》這堂課給我留下了深刻的印象。“名師是大樹，能改善一方環境，且在枝葉間閃動精彩�！贝髱煹恼n堂真是一個有魔力又讓人飽賞魅力的地方。大師的課堂真是一個有魔力又讓人飽賞魅力的地方。王崧舟老師執教的《墨梅》通過朗讀、討論等形式分析了詩中的“家中梅、畫中梅、心中梅”三種境界，提問由淺入深，層層遞進，環環相扣。同時，王老師提供了王冕五件關于拒絕的事例，結合詩句”朵朵花開淡墨痕“，點出梅花寄托了詩人的信仰，書寫了詩人志向。整堂課，沒有字詞的精準解讀，沒有詩意的逐句理解，沒有對作者或主旨的提問或解答，所有的環節，每一次提問，每一條幫助學生理解詩意的知識鏈接，有的全部都是——文化。
何捷老師告訴我們如何聽課，怎樣去評價一節課。其實，評價一節課的標準很多，但歸納起來，可以用一句話來描述：在這節課上，學習是否真正發生。基于這個標準，我們可以具體地給出評課的四個工具：
第一工具：學生是否解決了問題原本就沒有給出目標，沒有“問題意識”，課堂充其量就是“教育活動”而已。這樣的課，屬于浪費時間。例如，統編六年級上冊“圍繞中心意思寫”這一單元。學習時，可以瞄準預設的簡單問題——“什么是中心”，讓學生初步了解文章之“帥”。之后，推進一步，瞄準核心問題——“如何圍繞中心”，讓學生在文本學習中去尋找答案，感受作者是如何圍繞中心選擇材料；如何圍繞中心去安排材料的詳略或者出現的先后順序；區分圍繞中心的方式，是緊密型還是松散型……學生在課堂上通過對問題的探索與解決，真切地體驗著學習。
第二工具：學生是否重置了學習經驗，對經驗的重置，就是一種全新的學習路徑的探索，是新的學習方式的獲取。這可以作為評課時的第二工具。請注意，提出問題，就是獲得了學習的成果。以“問題”為課堂休止符，就是一種經驗的重置。
第三工具：學生是否在實踐中檢測所學知識，學后不是用來記憶的，也不是用來儲存的，是要來用的。也只有在用的過程中才能知道“是否好用”，才能得到檢驗。實踐，作為評課時的一個硬指標，就像“照妖鏡”，一下子能檢驗出課堂教學中，學習是否真正發生。
第四工具：學生是否產生了新的疑惑第四工具：學生是否產生了新的疑惑。小疑則小進，大疑則大進。是否在學習之后依然存疑，就是我們提供給青年教師的檢驗學習效果的最后一個工具。這是一個特別的'評價工具，使用前，青年教師需要更新原有的認識——要從舊的認識“我教了，你就要會”，更新為新的觀念“不但學了，還產生新的疑惑”。有疑惑，說明有思考，有發現，學習的質量高。當然，我們也不反對學生帶著滿足與幸福離開課堂，但我們更希望學生在本階段學習結束時，產生繼續探索的愿望，擁有更好的努力方向，能持續學習。疑惑，就是推動學習延續不斷的內驅力。
小疑則小進，大疑則大進。是否在學習之后依然存疑，就是我們提供給青年教師的檢驗學習效果的最后一個工具。這是一個特別的評價工具，使用前，青年教師需要更新原有的認識——要從舊的認識“我教了，你就要會”，更新為新的觀念“不但學了，還產生新的疑惑”。有疑惑，說明有思考，有發現，學習的質量高�？傊ㄟ^這次學習，令我大開眼界，領略了名師的教學風采，為我的課堂教學增加了大量的寶貴經驗。結合自己以往的教育教學工作，也使自己認識到了在工作中不足之處。在今后的教學工作中一定要多向教育教學經驗豐富的老師學習，找出教育教學方面的差距，教壇無邊，學海無涯，以更加昂揚的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學工作中。
小升初心得體會 10
第一，奧數不適合大多數孩子學習。
孩子成長最需要接觸自然，接觸人。他有感性的認知做鋪墊，理性的學習作指導，在此基礎上有所感悟，有所升華。這是孩子成長到成才的的規律。孩子先開心，接下來是開動腦筋，然后才能開悟。孩子們的學習是為一生打基礎。而在現實工作，學習，生活中，試問有萬分之幾的人能用上奧數的知識？如果讓孩子做個選擇，一玩，二學奧數。他愿意選擇學奧數，我覺得有意義。如果不是，1將來孩子厭學的可能性很大。2.孩子很理性，容易缺少情感，缺乏靈感。（為什么年輕人離婚率上升，各有個的理）3.每個孩子都有天賦，他本能的優勢沒有時間去培養，時間被這些課程占用，很容易被扼殺了。學校教育是生產標準件的車間。孩子的天賦靠父母的發現，孩子的能力靠父母關注，孩子的未來靠父母的眼光。希望：想給孩子抱奧數班的家長朋友們，以人為本。因材施教靠父母�。�
第二：我的體會分享給大家，相信會適合大多數孩子。
我的教育理念是：在玩中學，在學中思（考），在思中創（新）
我主張：小學用一半的精力學習，初中用6，7分精力，高中全力以赴才有后勁！
我家孩子現在5年級，期末考試數學94，語文98。
從3年級開始她自學奧數，從沒上過奧數班。去年4月份希望杯奧數初賽102分。
我認為做奧數題最重要的是：
1、培養他思考過程，形成思考習慣；
2、要有自信。
跟大家學個真事：上學期放假前，我去接孩子的路上，孩子很興奮地跟我學：老師留了一道題，幾個好孩子（都在課外班學奧數）沒做出來，相互使眼色，就去問老師。我就相信：我能做出來。等我讓老師看的`時候，老師說我：列式對，做錯了。我說：我沒做錯。老師又說：剛摁完計算器。我肯定的說：我沒錯。老師沒辦法，又摁了一遍。結果怎樣？你猜。我說：你對了。他非常興奮。我發現：在我家孩子的眼里，沒有難題的概念。拿過來，思考如何解決是最重要的。他會給自己暗示：我叫有靈感。我不會，別人也不會。我相信：我動腦筋，我就能做出來。
說實話，只有通過這件事，才真的證實了：相信孩子能自學的決定是對的。這2年多我接觸很多家長，職業技能培訓的老師，企業經理人……我發現：因為補課，喪失了孩子的學習能力。他們依賴老師，依賴家長。腦袋越補課，越不好用了。等到參加工作只好聽別人擺布了。挺悲哀的！
分享一下我的做法：
3年級開學，孩子回來跟我學，xxx上奧數課了，xxx也上了。等知道5個好學生都報班了。他跟我就提出：我也想學！我問她：你真的想學嗎？她說：真的想學。我夸她：有自學習慣（沒聽過我女兒《我熱愛讀書》的請跟我聯系，我會在網上傳給你。這是她4歲自學的成功詩篇的選段）。我跟她算比賬：去上課，來回1個多小時，聽課2個小時，寫作業1個多小時，一周至少4個多小時沒了。如果老師講6個題型，你會4個，你的時間就浪費了。媽媽相信：你有自學能力，節省的時間可以干你喜歡干的事情。我們周六去買書。孩子答應了。我們最初選的“優等生”。里面有68個題型，每個題型4道題。3道跟例題類似，1道拔高。我們用洗腳的時間做。我建議她：先做習題，習題不會看例題，例題不會跟我研究。每天10分鐘搞定�，F在在在網上學習人教版的內容，有時也看初中的名師課堂，有奧數題不會，就問初，高中在線答疑老師。這幾年我制定階梯式的學習計劃，讓孩子和我都很輕松。
我的原則：應試的學習只能占課外的一小半的時間，課外應以：把學到的知識應用到生活當中，并與時俱進的學習社會知識，參加社會實踐活動，在活動中孩子鍛煉與人交往，提高解決問題的能力……
我希望:你能相信你的孩子也有自學奧數的能力。就像當初他學會走路，學會說話一樣地相信他。他現在最需要你的鼓勵，我們培養他愿意思考，愛動腦筋，慢慢他又自學能力才是孩子未來的財富，而不是會背一些公式，會做幾道題，能拿到獎狀啊！孩子有問題，是在提醒你的方法要改進！希望我們家長定期交流心得，大家共同成長！
小升初心得體會 11
這個星期，我們進行了軍訓。最開始，我印象中的軍訓只要在太陽底下站著就行了，還不用寫作業，簡直就是開學禮物一般的存在�，F在，我對軍訓的看法改變了：軍訓是可以加強我們的國防意識的重要事件。
第一天先舉行了開營儀式，然后才開始軍訓。陳教官先教我們站軍姿，軍姿是這樣站的：首先要身體挺直，手像握著東西似的貼緊褲子。兩腳分開，呈八字狀。下午，教官教我們稍息，立正。稍息時，教官要求我們稍息邁左腳，邁出去的距離是大概是腳掌的三分之二左右。
第二天，教官教了我們跨令，立正。跨令是左腳邁出去一些，然后左手抓著右手，右手的大拇指貼著食指，食指后面的.幾個手指彎著。還教了蹲下，還教我們唱強軍戰歌。
第三天，教官教了我們向左轉和向右轉和向后轉。還教了齊步走……
最后一天文藝匯演，我們上場時，邁著整齊的步伐來到了操場，把我們學過的東西展現給老師們看。正當我們在綠地站軍姿時，下起了雨。但我們還是得站軍姿，不能動。這時，葉老師也站了過來，跟我們一起站，讓我很感動。
文藝匯演完后，我們回班了，教官走了，而我們的眼睛里泛起了淚水。
小升初心得體會 12
小升初是每個小學生都將面臨的重要關卡，為了備戰小升初考試，學生們每年的寒暑假都充滿了緊張而刻苦的學習。小升初的寒暑假不僅僅是學習的時間，也是一個培養學生各方面能力的好機會。在這個假期中，我意識到了學習的重要性，明白了自己的不足之處，還有很多需要學習的地方。
首先，我認識到學習是一個需要持之以恒的過程。在寒暑假期間，我每天都有規律的作息時間，保證自己有足夠的時間來學習。每天早晨醒來，我馬上開始學習，先把課本上的知識溫習一遍，然后再做一些練習題，查漏補缺。下午和晚上，我會加強對重難點的復習，這樣才能真正理解和掌握。長時間的堅持學習，讓我感受到了知識的魅力和快樂，也讓我明白了自己只有通過學習才能夠不斷成長和進步。
其次，我意識到努力是成功的基石。在小升初的寒暑假期間，我不僅僅是簡單地閱讀教材，還主動去參加了輔導班和補習班，以鞏固學習的效果。在輔導班上，老師們為我們詳細講解了重點知識和解題技巧，讓我們更加輕松地理解和掌握。而在補習班上，老師們針對我們的個別情況制定了個性化的學習計劃，讓我在學習上更有自信和動力。這些努力的付出讓我取得了進步，也讓我明白了只有通過不斷的`努力，才能夠實現自己的目標。
同時，我也發現了自己學習上的不足之處。在學習中，我發現自己對于一些基礎知識的理解并不深入，也對一些解題技巧掌握得不夠熟練。為了解決這些問題，我積極向老師請教，也和同學們一起討論和學習。在老師和同學們的幫助下，我逐漸找到了解決問題的方法，并通過不斷的練習實踐，不斷提高自己的學習水平。在寒暑假期的學習中，我明白了只有堅持不懈地去學習，并發現自己的不足，才能夠進一步提高。
最后，適當的休息也是十分重要的。在小升初的寒暑假期間，我也安排了適當的休息時間，讓自己放松身心，恢復精力。在休息時間，我去圖書館閱讀了一些經典名著，看一些有趣的書籍，也和家人朋友一起出去游玩和娛樂。這樣的休息時間讓我更加愉快地面對學習，也增加了我對知識的渴望和積極性。適當的休息不僅可以緩解學習的壓力，還能夠培養學生的其他能力，讓學習更加豐富多彩。
總之，小升初的寒暑假不僅是學習的時間，也是培養學生綜合能力的好機會。通過這個假期的學習，我明白了學習的重要性和持之以恒的精神，也意識到了努力是成功的關鍵。我找到了自己學習上的不足，通過和老師同學一起學習，不斷提高自己的能力。同時，我也明白了休息對于學習的重要性，適當的休息能夠讓自己更加愉快地面對學習。通過這個假期的學習，我收獲了很多，也為小升初的考試做好了充分的準備。
小升初心得體會 13
隨著小升初的到來，我開始了新的學習生活，這段時間的經歷給我留下了深刻的印象，也讓我收獲了許多寶貴的體會。
首先，新環境的適應是我最早面對的問題。新學校的教室與原來的小學有很大的不同，座位更多、更擁擠，教室更大、更喧鬧。剛開始，我總是被各種新事物弄得頭昏腦脹，心里充滿了緊張和不適應。但是，隨著時間的推移，我逐漸熟悉了新環境，認識了新同學，了解了新老師的教學方式。通過積極參與班級的各項活動，我逐漸融入了新班集體，增強了自身的適應和交際能力。
其次，學業壓力也是小升初中首要面臨的問題。和小學相比，初中的學習內容更加深入和廣泛，更加注重學生的自主學習和獨立思考。這給我帶來了前所未有的挑戰。在面對各種學科的知識時，我感到自己一下子處于一個陌生的世界中。為了迎接這一挑戰，我主動與老師請教，積極參加學校組織的學習輔導班。同時，我也學會了合理規劃時間，有針對性地進行學習，通過不斷努力提高自己的學習效果，逐步解決了學業壓力問題。
除此之外，與同學的相處關系也是一個需要處理的問題。在新的班級中，我遇到了很多種類各異的同學，性格各異，背景不同。有時候，我會遇到意見不合、爭執不斷的情況。但是，通過與同學們的溝通交流，我逐漸明白了相互尊重、包容理解的重要性，學會了從對方的角度去思考問題。在日常生活中，我也主動幫助同學，以這樣的方式來促進和諧的班級氛圍。
自我管理也是我在小升初中逐步摸索和提升的一個方面。與小學不同，初中需要我們更加自覺地完成作業，合理安排時間。我開始學會使用各種學習方法，養成良好的學習習慣，準時完成作業，按時復習。在生活方面，我也學會了自己洗衣、收拾房間、獨立完成一些家務活。這些經歷讓我感悟到自我管理的重要性，提高了我的自律和自控力。
最后要感謝的是我的家庭。父母在小升初中給予了我很大的支持和鼓勵。他們與我一起商量學習計劃，給我提供了必要的.幫助，傳授了許多經驗和知識。在面對學業壓力和各種挑戰的時候，他們總是鼓勵我，給我信心和勇氣。家庭是我心靈的港灣，是我學習的動力源泉。
小升初入學心得體會有很多，它不僅僅是一段時光的記錄，更是對我的成長和發展起到了積極的推動作用。通過適應新環境，應對學業壓力，改善與同學的相處關系，提高自我管理能力，以及家庭的支持，我漸漸找到了適合自己的學習方式和生活方式。這些經歷將成為我人生的財富，也將為我未來的成長打下堅實的基礎。
小升初心得體會 14
小升初是每個家庭都會面對的重要問題。在這個暑假，我參加了一些小升初的輔導班以及夏令營，通過這段時間的學習和體驗，我有了一些深刻的心得和體會。
在暑期前，我對小升初有了一定的了解，明確了自己的目標，就是通過努力提高各個科目的成績，爭取考上心儀的中學。為了實現這個目標，我制定了詳細的計劃。每天早上，我會先背英語單詞和課文，然后進行數學、語文和英語的習題訓練，下午再參加各個輔導班的學習。制定計劃讓我有條不紊地進行學習，感到更有秩序。
為了提高自己的綜合能力，我合理安排了時間，全面提升各個科目。每天早上我都會進行體育鍛煉，這不僅能使我保持好的身體狀況，還有助于調節學習狀態。除了語數外，我還報了美術和音樂班，通過繪畫和音樂的學習，我不僅能夠培養自己的藝術欣賞力，還能從中獲得放松和愉悅。
為了增加自己的知識儲備和拓展眼界，我充分利用了暑假的.時間進行課外閱讀。我讀了很多名著、童話和科普讀物，通過閱讀，我不僅開拓了視野，還提高了寫作能力。而且，閱讀使我的思維更加開闊，思考問題的角度也更加多樣化。
為了讓自己全面發展，我還參加了幾個夏令營活動。在軍事夏令營中，我學習了一些軍事知識和技能，不僅提高了自我保護意識，還加強了對集體生活的適應能力。在科技夏令營中，我探索了一些實驗和科技項目，培養了自己的動手實踐能力和創新思維。通過這些活動，我學會了與人合作，鍛煉了解決問題和應對挑戰的能力。
通過這個暑假的學習和體驗，我深深地體會到了努力的重要性。只有付出努力，才能收獲成果。同時，我也明白自己的不足之處，還有很多需要努力提高的地方。未來，我會繼續保持學習的熱情，不斷提高自己各個方面的能力。我相信，只要堅持不懈，邁入初中的大門將會向我敞開。
通過這個暑假的學習和體驗，我不僅提高了自己的綜合素質，還取得了很多進步。我將會珍惜這次難得的學習機會，將所學所得融入到今后的學習中。同時，我也希望和同學們共同進步，一起為進入理想的中學奮斗！
小升初心得體會 15
小升初，是每個學生和家長都不可避免的考驗。為了給孩子們提供更好的教育環境和發展空間，許多家長選擇讓孩子升入更好的中學。而為了更好地備戰小升初考試，我參加了一場關于小升初輔導的講座。在這個講座中，我獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，講座強調了家庭教育的重要性。講座的主持人指出，良好的家庭教育是孩子成功的基石。父母要給予孩子良好的家庭環境，培養他們的良好習慣和學習興趣。家庭應該成為孩子的學習和生活的溫暖港灣，為他們提供良好的學習條件和資源。聽到這里，我意識到自己作為家長還有許多需要改進的地方。我決定多和孩子交流，關心他們的學習進展，為他們創造更好的學習環境。
其次，講座介紹了小升初考試的'特點和要求。小升初考試是一個綜合素質考察的過程，不僅僅是對知識掌握的檢驗，還包括思維能力、學習能力和創造能力等方面的考察。講座提出了在備考過程中要注重多方面的培養。除了學習成績，還要注重培養孩子的閱讀、寫作、數學思維和藝術等綜合能力。聽到這些，我明白了單純追求分數的做法是不夠的，孩子們需要全方位的發展和培養。
然后，講座強調了選校的重要性。根據講座的介紹，選擇適合孩子的學校是至關重要的。每個學校的特點和教育理念都不相同。作為家長，我們要了解不同學校的情況，包括學校的師資力量、教學質量、學校的文化和教育理念等。只有選擇到適合孩子的學校，才能更好地適應學習和發展。因此，我決定多與其他家長和學校了解更多的信息，并且和孩子一起參觀學校，了解學校的實際情況。
最后，講座強調了合理的備考規劃和方法。講座提醒家長要合理安排孩子的學習時間，制定科學的學習計劃。重視基礎知識的掌握，同時注重培養孩子的學習方法和思維能力。此外，講座還強調了家長要與孩子保持良好的溝通，了解孩子的學習困難和需求，及時給予幫助和支持。聽到這些，我深感備戰小升初不僅僅是孩子們的事情，家長的陪伴和指導也是非常重要的。
通過這場小升初輔導講座，我對如何幫助孩子們備戰小升初有了更深入的認識。家庭教育的重要性、全方位的培養、選擇適合的學校、合理的備考規劃和家長的陪伴指導，這些都是成功的關鍵。我相信只要我們按照這些原則去行動，一定能幫助孩子們順利度過小升初的考驗，實現他們的夢想和目標。
小升初心得體會 16
初升的太陽透過晨霧，映照在軍訓場上，我懷著激動又緊張的心情，邁出了第一步。這次的軍訓經歷，讓我獲益匪淺，收獲滿滿。
剛開始的時候，身上的軍裝讓我感到有些不適應，緊繃的帽子，筆挺的制服，仿佛要將每一個身體細胞都拉扯到最飽滿的狀態。當教官的號令響起，我緊張地站在隊列里，手忙腳亂地跟隨動作，生怕自己出錯。然而，隨著時間的推移，我逐漸理解到軍訓的目的并不僅僅是為了訓練我們的體能，更是要培養我們的紀律意識和團隊合作精神。
在晨練的操場上，我感受到了集體的力量。每一個隊友都在堅持，都在拼搏，這種團結的氛圍讓我倍感溫暖。當我有些疲憊時，隊友們的鼓勵和笑容成為了我前進的動力。我學會了相互扶持，學會了在困難面前不退縮，因為我們都是一個整體，每一個人的付出都是團隊的一部分。
軍訓的嚴格紀律也讓我受益匪淺。從不遲到、不早退，到站姿、坐姿的規范，這些細小的習慣培養了我的自律意識。通過不斷的重復，這些動作逐漸融入到我的生活中，讓我變得更加自信、有條理。我認識到，只有自律，才能在未來的道路上走得更遠。
除了體能訓練和紀律要求，軍訓還讓我體會到了堅持和突破的力量。每一次長跑都是對自己意志的考驗，每一次爬繩都是對自己耐力的'挑戰。曾經覺得難以完成的動作，在教官和同學的鼓勵下，我居然做到了。這讓我明白，只要有決心，就能戰勝內心的恐懼和疲憊，取得令人驚喜的成績。
回顧這段軍訓的日子，我不禁感慨萬千。這不僅是一次鍛煉，更是一次成長的歷程。我學會了團結、自律和堅持，這些美好的品質將伴隨我走向未來的人生道路。軍訓雖然結束了，但它給我留下的寶貴財富將永遠銘刻在我心中，指引著我前行。
小升初心得體會 17
在炎炎夏日的校園，我們迎來了一年一度的軍訓。剛踏入訓練場地的那一刻，我心中充滿了激動和緊張。作為大學新生，這是我第一次接觸到如此嚴格的訓練，心中既期待又畏懼。
整齊的步伐，挺拔的身姿，嚴謹的軍容，這一切都要求我們養成良好的軍人素質。炎熱的天氣，汗水早已濕透了衣衫，但我們卻依然堅持著，因為我們明白，軍訓不僅是一種體能的鍛煉，更是一種意志的磨煉。每當感到疲憊，我就告誡自己要堅持下去，因為只有經歷過苦難，才能成就更強大的自己。
在軍訓中，我還學到了很多團隊合作的重要性。在戰術演練中，每個人都有自己的任務和職責，只有密切配合，才能完成既定目標。曾經的個人英雄主義在這里被摒棄，取而代之的是團隊榮譽感。我想，這也是現實社會中必不可少的一課。
除了身體的訓練，軍訓還教會了我嚴守紀律，遵循規則的重要性。每天的作息時間、飲食規定、著裝要求，都要求我們嚴格遵守，這培養了我們的自律能力，讓我們養成了良好的習慣。而這些習慣，將伴隨我們一生受益。
軍訓的日子雖然艱苦，卻充實而有意義。通過這段時間的鍛煉，我不僅變得更加健壯，更重要的是，我懂得了堅持的力量，懂得了團隊的重要性，懂得了遵循規則的必要性。這些都將成為我人生道路上寶貴的'財富。
當軍訓落下帷幕，當我看著自己在訓練場上留下的汗水與痕跡，我心中充滿了驕傲。這段經歷將永遠銘刻在我的記憶中，它不僅是我大學生活的一部分，更是我成長路上的重要篇章。從軍訓中，我收獲了汗水，也收獲了成長，收獲了友情，更收獲了自信。
軍訓，是一次生活的洗禮，是一次意志的考驗，更是一次青春的印記。在軍訓的短暫時光里，我不僅收獲了軍事知識和體能的提升，更收獲了寶貴的人生經驗和美好的回憶。這段經歷將激勵我在人生的道路上，始終保持積極向上的精神，勇往直前，無懼困難。
小升初心得體會 18
2022年9月2日下午，根據學校工作安排，我為永濟中學新入學的七年級同學帶來了一場主題為“遇見青春，揚帆起航”的小升初銜接講座。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。青春的話題總是伴隨著每一屆新生的入學歷久彌新，經久不衰。
在話題導入環節，我先請同學們用幾個關鍵詞來形容一下進入濟中之后的感受，大家紛紛踴躍舉手，我請了其中的幾位同學進行分享，有說激動、興奮的，有說害羞的，有說輕松的，還有的說軍訓太苦了，有個女同學說是思念，因為自己由于想家而哭了……看來09后的孩子們表達能力真的不錯。
一、變化莫測的青春期
七年級同學首先要面對的就是適應新環境的問題。進入青春期后，孩子們身上有了很多看得見和看不見的變化，而人生唯一不變的就是變化本身。面對變化的環境，變化的人和事，我們要學會適應，進行磨合、調整和改變。
看得見的變化比如學習環境的變化、人際關系的變化、身體發育的變化等。而看不見的'變化才是最容易被家長和老師忽略的，比如由于快速的生理發育帶來的急劇心理變化。
前蘇聯教育心理學家達維多夫指出，12-13歲是兒童產生急劇心理變化的“危機年齡”。
二、青少年心理發展特點
七年級同學心理發展有如下特點：
1、情緒情感豐富多變，發展不平衡，極端化，易受外界影響；
2、認知思維能力有一定發展，追求獨立性和和批判性，缺乏溝通交流技巧；
3、人際關系方面想要擺脫父母的束縛，性意識萌動，注重交友（尤其是異性交往）。
三、青春期常見的心理問題
接下來我跟同學們分享了幾個案例，既有異性交往中因早戀問題而引發的悲劇，也有七年級女生因不善于和家長溝通交流，迷戀手機，交網友而導致的抑郁自殺的案例。
我想告訴女孩子們的是一定要自愛，而且花開會有時，把最美的情感留到大學校園里去。大好的青春年華是用來奮斗的，不能給人生留下遺憾。
然后列舉了青春期孩子可能會遇到的一些情緒困擾，比如焦慮情緒、抑郁情緒，人際關系敏感和叛逆，學業壓力和適應障礙等。
四、給七年級同學的建議
1、從他律到自律
給孩子們講述了著名的心理學實驗——延遲滿足實驗，讓大家談談啟發和收獲，孩子們也能說出要抵制誘惑，要學會自律等認識，非常不錯！
2、認識自我，管理情緒
古希臘神廟上有一句話：“認識你自己�！绷私庾晕�，悅納自我是我們的一門人生必修課。同時也要學習做情緒的主人，察覺情緒，管理好自己各種各樣的情緒。我還給同學們推薦了電影《頭腦特工隊》。
3、遇到困擾尋找社會支持系統
希望同學們通過正確的途徑解決問題，比如當你和同學發生矛盾如何處理？
記得電影《少年的你》中，校園欺凌是女主學習生涯中揮之不去的噩夢，當你遇到自己解決不了的困擾，你會在第一時間找誰呢？
記住，父母（監護人）親人、老師、同學、朋友都可以求助，哪怕傾訴也好，總比你一個人默默忍受要好很多。
總之，遇見青春，是人生中最美好的事情。初中是人生的起點，希望同學們能在這里找到人生的方向，從這里揚帆起航，開啟一場充實絢麗的人生之旅！
小升初心得體會 19
小升初對于每個學生來說都是一個重要的時刻，它不僅意味著進入了新的學校和環境，更代表著面臨著全新的挑戰和壓力。進入高年級后，學習內容的難度加大，學校規模和班級人數的增加也會讓孩子們感到不適應。而且，小升初還可能會需要適應新的學習方法和考試制度，這一切都需要我們積極面對和適應。
在新學校里，我們會面臨一個全新的學習環境和學習方法。從小學升到初中，我們將從課堂上的聽講變為課外的自主學習，從被老師一對一的輔導變成自己解決問題。這就要求我們要學會獨立思考和解決問題的能力，要能夠積極主動地尋找更多的學習資源，利用好教材和網上學習平臺。此外，新學校還會增加許多課外活動，如文化節、運動會等，這也需要我們合理安排時間，既能參加活動，又要保證自己學業的順利進行。
在小升初后，我們還會面臨許多新的班級環境，如班級人數的增加，與新同學的相處等。在這樣的環境下，我們要學會與同學們保持良好的關系，發揚團結友愛的精神。當然，拓寬交際圈的同時，我們也要注意自己的'交流能力和合作能力的培養。與同學們共同努力學習，形成良好的學習氛圍，互相促進，才能取得好的學習成績。
小升初后，我們要面臨新的考試制度，如期中考試、期末考試等。為了應對這些考試，我們需要制定一個合理的學習計劃，安排每天的學習任務和休息時間。同時，我們還需要注重考試前的復習，合理安排時間，盡量減少學習壓力，保持良好的學習狀態。只有真正掌握了學習方法，才能更好地應對考試制度，取得滿意的成績。
小升初對于許多同學來說，可能是第一次面對如此多的挑戰和壓力。但是，我們要相信自己的能力，相信自己可以克服一切困難。在學習上，遇到解決不了的問題，我們可以向老師或同學請教；在生活上，遇到困難，我們可以向家長尋求幫助。只要堅持努力，堅定信心，相信自己的潛力和能力，我們一定可以在新學校中取得好的成績和發展。
小升初是一個關于成長和發展的階段，我們要學會適應新的學校和環境。通過調整心態、適應新的學習方法、培養良好的班級關系、合理安排時間和增強自信，我們可以輕松應對小升初的挑戰，取得好的成績和發展。讓我們相信自己的能力，相信自己能夠勝任，相信我們的未來一定會更加美好。
小升初心得體會 20
小升初是每一個家長和孩子都會面臨的重要選擇。作為一個即將小升初的家長，我深知這其中的壓力和困惑。然而，在這個過程中，我也逐漸獲得了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我在小升初過程中的心得，希望能夠對其他家長有所幫助。
小升初前，我們首先要做的就是制定合理的規劃。學校擇校、學科復習時間安排、輔導班的選擇等問題都需要提前考慮和準備。在面對眾多的選擇時，我們要根據孩子的實際情況和興趣愛好進行綜合評估，選擇最適合孩子的方式和路徑。這樣可以有效減少焦慮和壓力，并為整個小升初過程打下良好的基礎。
科學復習是小升初中不可或缺的一環。從我個人的經驗來看，我發現制定適當的學習計劃對孩子的復習至關重要。我們要合理分配時間和科目，建立規律的復習習慣，并根據學科特點采取不同的復習方法。此外，及時查漏補缺也是非常重要的，我們要密切關注每次考試的表現，找出孩子的薄弱環節，并及時進行強化。
考試的緊張和壓力往往容易影響孩子的心理健康。在小升初的過程中，我們需要密切關注孩子的情緒變化，并及時與他們溝通。通過鼓勵、理解和支持，我們可以讓孩子建立自信心，調整好心態，更好地面對考試和競爭。同時，我們也要引導孩子正確看待考試結果，幫助他們樹立正確的價值觀，主張努力和進步，而不是短期成績的追求。
除了學習成績，小升初還注重學生的.綜合素養。我們要讓孩子參加多樣化的活動，培養他們團隊合作、創造力和社交能力。此外，閱讀是培養孩子綜合素養的重要途徑，家長可以經常給孩子提供各種閱讀材料，并與他們一起分享所讀所思。這樣不僅可以培養孩子的語言表達能力，還能開拓他們的視野，培養他們對世界的理解和認知能力。
在小升初過程中，我明白了規劃的重要性、科學復習的必要性、心理健康的關鍵性以及綜合素養的培養。我深知，小升初是一個家庭團隊的任務，我們要與孩子共同面對困難和挑戰。只有通過長期的努力和積累，我們才能夠為孩子的未來打下良好的基礎。最后，我希望每一個即將進行小升初的家長和孩子都能夠充滿信心和勇氣，用積極的態度面對新的起點。
小升初心得體會 21
隨著社會的發展，家長們越來越重視孩子的教育問題。對于即將要參加小升初的孩子來說，家長們更是倍感壓力。作為一位小升初媽媽，我也經歷了一段充實而又繁忙的準備期。在這個過程中，我積累了一些經驗，也產生了一些感悟。
小升初備考，是孩子和家長共同經歷的一段重要時光。通過備考，我們向孩子傳遞了“努力就會有回報”的信念，培養了他們的獨立思考能力、解決問題的能力以及良好的學習習慣。同時，備考也是對學習內容的.回顧和鞏固，是為了更好地適應初中學習的過程。
在備考過程中，制定一個科學合理的備考計劃是非常重要的。首先，我們可以播種高考的希望，但絕不能僅僅以競爭激烈的名校為目標，應該根據孩子的興趣和優勢來選擇學校。其次，我們要盡早了解報考學校的要求和錄取指標，因為這將直接影響到備考的方向和內容。最后，合理安排備考時間，要嚴格按照計劃進行復習和練習，不要急功近利，也不要焦慮和壓力過大。
在備考過程中，家長的心態很重要。首先，我們要對孩子保持積極的期望。不壓力過大，也不對孩子過分的苛責。家長要給予孩子足夠的鼓勵和支持，讓他們感受到我們對他們的認可和信任。同時，我們也要對自己保持積極的心態。備考過程中可能會遇到各種困難和挫折，但只要我們樂觀堅持，相信自己和孩子的努力會有成果。
小升初備考并不是一味地苦讀書。家長應該引導孩子學會正確的備考方法。首先，要有科學的學習規劃，合理分配時間。比如，做到有計劃、有目標地復習每一科目，并且合理安排休息時間，避免亞健康狀態。其次，要倡導多種形式的學習方法。除了課本知識的學習，還可以開展一些課外拓展活動，這樣可以激發孩子的學習興趣，加深對知識的理解。最后，家長還要引導孩子保持良好的生活規律，如保證充足的睡眠和飲食。
備考是一段緊張而辛苦的過程，家長們也需要合理安排孩子的放松和活動時間，以保證身心的健康發展。可以選擇一些適合孩子的放松方式，如看電影、排球、購物等等。這樣的活動可以緩解備考的壓力，也有助于家長和孩子間的溝通和交流。
總之，小升初備考是一次艱苦卻充滿希望的旅程。家長們在備考過程中不僅僅是陪伴、輔導的角色，更是需要有科學的思維、靈活的策略，以及良好的心態。相信在我們的共同努力下，孩子一定能夠取得好成績，順利地邁入初中階段。
小升初心得體會 22
近年來，小升初競爭日益激烈，為了幫助孩子更好地應對小升初考試，許多家長選擇送孩子參加小升初培訓班。我有幸也讓孩子參加了一次小升初培訓班，通過這段時間的觀察和體驗，我意識到培訓班對孩子在小升初考試中起到了重要的輔助作用，同時也讓我深刻地體會到了孩子的成長和進步。以下是我對小升初培訓的心得體會。
首先，培訓班提供了全面系統的學習資源。在小升初考試中，各科目的考點與知識點都有所不同。培訓班能提供一套全面、系統的學習資源，讓孩子在有限的時間內學習到更多的知識。培訓班有專業的老師，他們經驗豐富，熟知小升初考試的內容和出題規律，能夠針對考點進行有針對性的講解。而且，在培訓班中，孩子們還能接觸到大量的模擬試題和真題，通過不斷鍛煉和試錯，能夠更好地掌握考點，提高解題能力。
其次，培訓班提供了良好的學習氛圍。在培訓班中，孩子們能與許多同齡人一起學習，這樣可以相互比較、相互學習，激發學習的'動力。同時，培訓班的老師也會給孩子們創造一個積極向上、專注學習的環境，讓孩子們能夠專心致志地學習。在這個學習氛圍中，孩子們不僅能夠自覺地完成作業，還能時常與老師交流學習心得，促進自己的學習進步。
再次，培訓班能夠培養孩子的學習能力和應對考試的能力。在小升初培訓班中，老師們不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子們的學習方法和解題能力。他們會教給孩子們一些學習技巧，如閱讀理解的題目分析方法、數學計算的簡化技巧等，這些方法能夠讓孩子們更高效地學習。同時，老師們還經常組織模擬考試，讓孩子們在考場上體驗真實的考試氛圍，培養應對考試的能力。這樣的培訓不僅提高了孩子們的成績，更重要的是培養了他們的自信和應變能力。
最后，培訓班對孩子的成長和進步具有積極影響。通過參加培訓班，孩子們不僅僅是學會了應對考試的技巧，更是在學習中體驗到了成績的進步和成功的喜悅。這種進步和喜悅會激發孩子們積極向上的學習態度，讓他們更加努力學習，為自己的未來奮斗。同時，培訓班也增強了孩子們的與人相處和合作的能力，通過與其他同學的交流和合作，培養了孩子們的團隊合作意識和相互幫助的精神，這對孩子們的成長起到了積極的促進作用。
總之，小升初培訓班對孩子的發展和成績提升起到了重要的作用。它提供了全面的學習資源，營造了良好的學習氛圍，培養了孩子的學習能力和解題能力，并促進了孩子的成長和進步。當然，培訓班只是輔助手段，家長和孩子們還是要從根本上樹立正確的學習態度和學習方法，只有這樣，孩子們才能在小升初考試中取得更好的成績。
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