【精選】學習計劃集合7篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的學習計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習計劃 篇1

　　一、第一天

　　6:45 起來跑步。

　　7:20 洗漱完畢

　　7:20 吃飯

　　7:45 開始寫作業

　　9:25~11:25 試卷一份

　　11:25~11:45 看報 、課外書

　　11:45~13:00 吃飯 午休

　　13:10~14:10 語文（字、詞、音）

　　14:25~15:25 英語復習

　　15:40~16:40 地理

　　16:40~晚飯前 自由時間

　　晚飯后:家長檢查作業

　　21:00~21:30 電視、電腦、課外書

　　21:30 睡覺

　　二、第二天

　　6:45 跑步

　　7:20 洗漱完畢

　　7:45 開始做作業

　　9:15~10:55 試卷一份

　　11:00~11:45 生物(復習)

　　13:10~14:10 語文(作文、文言文)

　　14:25~15:25 數學

　　15:40~16:40 歷史(復習)

　　16:40~5:30 自由時間

　　晚飯后 家長檢查作業

　　21:30 睡覺

　　三、第三天

　　6:45 起床跑步

　　7:45 寫作業

　　11:00~11:45 英語

　　13:10~14:10 語文(閱讀、摘抄)

　　14:25~15:25 地理(復習)

　　15:40~16:40 政治復習

　　21:30 睡覺

　　以上計劃三天一輪回，這個寒假就能反超！

　　四、注意

　　1.每天必須保證足量學習6小時，內容包括：寒假各科作業、語文閱讀、

　　數學練習、英語復習等。

　　2.保證中午一小時的休息時間，下午在家里學習，或者外出進行體育活動

　　3.在復習期間如果遇到不會的問題要標記出來，打電話請教老師或同學，千萬不能一概而過。

　　4、以上計劃安排適用于沒有參加課外補習的.學生，如有課外補習，可替換或順延來執行以寒假計劃。

學習計劃 篇2

　　這一次，我們都決定了走向學習委員這個職位。因為我們都已經想好要為這個班級做些什么，我們也相信我們能夠做到，所以我們走向這個職位，希望能夠為班級做一些事，也能夠鍛煉一下自己。下面我寫下這一學期的工作計劃，也算是上崗報告吧！

　　經過了這兩年的大學生活和在辦公室的生活，我深深的知道學習委員這個職位應該做些什么？最重要事情是有關班級學習方面的事情。首先是一些班級的通知，最重要的是班上同學的計算機等級考試，英語過級考試、普通話等級考試、教師六項技能考試、這一些重要的過級考試，要通知到班上的同學而且負責整理同學們的'報名資料。這里我們兩個學習委員商量了一下，分工做這些事，普通話，教師六項技能要去教師教育學院處理，這些事以前都是向偉在做，這些事向偉是很熟悉的就還是讓向偉做，還有計算機，英語等級考試就讓我做。這是關于全班最重要的事。至于其余的平常的通知，就以飛信通知大家，總之就是要為班級細致的服務。

　　另外還有一件就是大家關心的同學們的課程問題，這也是我們兩個學習委員應該為同學們解憂的。我們兩個學習委員決定我們要了解我們班上所有同學專業的課程情況，這也是我們兩個學習委員分工完成，我負責漢本、對外漢語、廣電、幼教和心理學這四個專業，而向偉則負責經管、財管、勞保、外語這四個專業。這樣不管同學們再在課程的選擇上遇到什么問題我們兩個學習委員都可以和他們一起解決，這樣讓他們知道不管有什么困難他們都不是單一的，而是有著班級的力量，這對我們班級凝聚力的提升也是有著幫助的。

　　這個問題解決后就是我們班級的活動了，上期有學習委員策劃舉辦了書法比賽，很是成功，這種活動切合學習，最重要的是我們班就是缺少這樣的活動，本來同學們在一起的時間就少，我們應該有這樣一些活動來彌補。我們兩個學習委員討論決定將會繼續在班上舉行書法比賽，這樣也可以讓同學們過三筆字做準備，最重要的是為全班同學的相聚提供條件。

　　我們都知道，要做好一個合格的學習委員是很不容易的，馬上就是大三了，有的同學就要開始出去實習，而文新學院的同學也要開始寫論文，同學們都將會忙著自己的事，而作為班上的學習委員除了要搞好自己的學習以外還要將全班的學習作為自己的事，最重要的就是在忙自己的事之余要將班級的工作做好，在辦公室里面經常就是到了大三大四班上的學習委員就不怎么愛管班級的事了，一些通知總是遲遲不傳達到班上的同學，我們兩個學習委員也是商量過的，不管什么時候都不能忘記自己的職責，同學們相信我們，將這樣的一個重要職位交給了我們，我們就要努力的做好工作，把班級的工作做好，讓同學們滿意，讓我們的創新班更加優秀。

學習計劃 篇3

　　要想制訂好學習計劃，一般要考慮以下幾方面：

　　一、計劃要盡量全面

　　學習計劃是指學習的具體安排。要想真正完成好學習計劃，在考慮計劃的時候，一定要對自己的學習生活做出全面的安排。應包括社會工作時間、為集體服務時間、鍛煉時間、睡眠時間及娛樂活動時間等。這樣，在學習時間內才可能精力充沛地學習。

　　二、安排好常規學習時間和自由學習時間

　　學習時間可以分為兩部分：一是常規學習時間，主要用來完成當天老師布置的學習任務，消化當天所學的知識。二是自由學習時間，是指完成了老師布置的學習任務后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。學習較差的同學，隨著學習水平的提高，應經歷常規學習時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學習時間而給學習的全局帶來好處的同學，就會努力去提高常規學習時間內的學習效率，以便增加自由學習時間，使學習的主動權越來越大。

　　三、長計劃和短安排

　　長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內，應有個大致計劃。由于實際的學習生活往往無法預測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學習上計劃要解決哪些問題，心中應當有數。應把一個在短期內無法完成的學習任務分到每周、每天去。這樣，在每天學習時，就會明白今天的學習在學習全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務可以逐步得到實現；有了長計劃，就可以在完成具體學習任務時具有明確的學習目的。

　　四、從實際出發來制訂計劃

　　在訂計劃的時候，不要脫離了學習的實際情況。主要指以下幾方面：

　　1．自己知識和能力

　　2．每個階段的'學習時間

　　3．學習上的缺欠和漏洞

　　4．老師教學的實際進度

　　從實際出發還要注意的一點是不要平均使用力量，要抓住重點。

　　五、計劃要留有余地

　　計劃終歸不是現實，而只是一種可能性。要想把計劃完成現實，還要經過一段很長的努力過程，在這個過程中自己的思想會發生變化，學習的各種條件也會發生變化，計劃訂得再實際，也不免出現估計不到的情況。所以，為了保證計劃的實現，訂計劃時就不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間。

　　六、提高時間的利用率

　　早晨和晚上，或者說一天學習的開頭和結尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等；當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目；零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習題或去學習自己最感興趣的學科。除此以外，還要注意學習時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學習內容不要集中在一起學習，等等。這樣安排，在同樣多的時間內，由于安排了合適的內容，就會收到較好的效果。

　　七、注重效果，不斷調整

　　在計劃執行到一個階段之后，就應當檢查一下效果如何，如效果不好，應找到原因，及時調整。

　　主要檢查以下這些內容：

　　計劃提出的學習任務是否已經完成？自己是否基本按計劃實施？學習效果如何？沒有完成計劃的原因？

　　通過檢查，立即采取相應的措施，及時改變計劃中的不合理部分。

　　科學的、實際的個人學習計劃，只要認真去執行，必將促進你的學習，培養你的意志，增強你的信心。請你試一試吧！

學習計劃 篇4

　　為了深入貫徹落實黨的十六大精神，全面提高職工隊伍素質，推動全社會“形成全民學習、終身學習的學習型社會”，廠決定全廠員工中廣泛開展“創建學習型組織,爭做知識型職工”的活動（以下簡稱“創爭”活動）。

　　一、充分認識開展“創爭”活動的重大意義

　　當今世界，隨著經濟全球化趨勢的不斷發展和科技進步的突飛猛進，以經濟為基礎、科技為先導的綜合國力競爭日益激烈。綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭。抓住和用好重要戰略機遇期，加快我國的發展，就必須大力培養造就能夠順應時代進步要求、具有開拓創新能力的宏大的高素質人才隊伍。

　　工人階級始終是我國先進生產力和先進生產關系的代表,是先進文化的創造者和傳播者,是推動社會全面進步的根本力量。開展“創爭”活動，全面提高職工隊伍素質，是保持和發展工人階級先進性，充分發揮工人階級三個文明建設主力軍作用的重要保證，是大力實施科教興國戰略和人才強國戰略，造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才的必然要求；是推動“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，開創中國特色社會主義事業新局面的重要舉措。

　　開展“創爭”活動，適應了先進生產力的發展要求，體現了先進文化的前進方向，反映了職工群眾學習發展的迫切愿望，代表了工人階級的長遠利益和根本利益，是各有關部門圍繞中心、服務大局，推動全心全意依靠工人階級根本指導方針貫徹落實的具體體現。在全面建設小康社會的偉大進程中，工人階級要不斷用社會主義的思想道德規范、先進的科學文化知識和日益進步的技術技能武裝自己，努力成為艱苦創業的模范、勤奮學習的模范、開拓創新的模范和增進團結的模范，為實現經濟社會協調發展和促進人的全面發展貢獻力量。

　　二、開展“創爭”活動的指導思想和總體目標

　　開展“創爭”活動的指導思想是：深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實公司工作大會提出的'要求，堅持從實際出發，為企業發展服務；堅持以創新為動力，以員工素質建設為重點，以增強員工學習能力、實踐能力、創新能力為目標；堅持以人為本，切實維護員工的學習權和發展權，推進知識化進程，為我廠實現更大的發展提供堅強的人才保證和智力支持。

　　開展“創爭”活動的總體目標是：倡導終身學習理念，提高職工的學習能力和實踐能力，著力提高職工的創新能力；營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會環境，形成全員學習、全程學習、團隊學習和工作學習化、學習工作化的氛圍和機制；努力建設各類學習型組織，為職工創造更多的學習機會和成才機會；促進人才隊伍建設，為各類人才不斷涌現和充分發揮作用奠定堅實基礎，努力造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。

　　三、開展“創爭”活動的主要方法和途徑

　　1、開展形式多樣的主題教育活動。各單位、各科室要在廣大員工中深入進行以為生產經營服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強職業理想、職業道德教育，幫助員工樹立正確的理想信念，培養高尚的道德情操和職業操守。

　　2、創新群眾性學習活動載體，構筑職工學習平臺。要針對不同行業、不同類型組織以及不同層面員工的特點，加強教育培訓陣地建設，充分利用廠內外培訓班等陣地，設計豐富多彩的活動載體，寓學習于工作中，寓教育于活動中，為員工學習創造條件，吸引員工群眾廣泛參加。要面向基層，立足班組，大力開展技術創新、崗位練兵、技術比武、技能競賽活動，推動各單位重視、加強員工技能訓練，激發、調動廣大員工獲取知識、更新知識、提高技能的積極性、主動性和創造性。

　　3、繼續深入開展員工讀書自學活動。讀書自學是創建學習型組織的重要形式，也是員工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學活動的內容，創新讀書自學活動的載體，拓寬讀書活動的領域，將讀書自學與員工素質教育更緊密地結合起來，鼓勵和引導員工學習、掌握現代科學技術知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要創造工作學習化、學習工作化的良好環境和氛圍，激勵更多的員工崗位成才、自學成才。引導員工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

　　四、“學習型企業”和“知識型職工”的基本條件

　　學習型企業的基本條件是：

　　1、在廣大員工中普及終身學習的理念，形成了團隊學習、全員學習、全程學習的制度和氛圍，組織內各種學習型團隊（班組、科室）普遍建立，并取得一定實效。

　　2、有創建學習型企業的長遠規劃、近期目標和實施辦法，有健全的組織領導體系，有明確的各類人才培養目標和任務，教育培訓工作在本行業同類組織中保持先進。

　　3.維護員工學習權利，為員工接受職業教育與培訓提供平等機會和保障措施，保證企業員工教育和培訓經費不低于員工工資總額的1.5％。

　　4、員工的學習熱情、學習成果和勞動創造得到充分肯定和尊重，形成了工作學習化、學習工作化，以學習推動工作，以工作促進學習的局面，實現了學習成果與工作成就的共享與互動，推動了組織的持續發展。

　　5、領導成為學習的帶頭人，組織內有形與無形的教育資源得到充分利用，建立了終身學習和學以致用的激勵機制。

　　6、員工隊伍的思想道德素質、職業文明程度、科學文化素質和技術技能水平得到不斷提高，通過開展“創爭”活動，使各類組織得到發展，社會、經濟效益得到提高，組織的創新力和競爭力不斷增強。

　　知識型員工的基本條件是：

　　1、熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線、基本綱領，有科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀，有良好的職業道德，甘于奉獻，拼搏進取。

　　2、確立終身學習理念，有強烈的學習要求，明確的學習目標和完善的學習計劃，結合工作實踐學習，以學習促進工作。

　　3、具備所從事工作崗位必備的文化和專業基礎知識，有較強的學習能力，勤于學習，善于學習，不斷學習新知識、掌握新技能，形成了工作學習化、學習工作化的良好習慣，在團隊學習中發揮突出作用，學習事跡突出，成效顯著。

　　4、有較強的實踐能力，具備適應崗位變化要求、適應社會發展需要的技能和本領。

　　5、有較強的創新能力，善于運用學習、掌握的先進科學文化技術知識，充分發揮自身潛能，勇于創造，不斷創新，在本職工作崗位上有突出業績并有創造性的貢獻。

　　五、組織領導機構

　　1、成立由廠黨政主要領導為組長，廠長（黨委）辦公室、人事科和黨群工作科等相關科室領導組成的“創爭活動領導小組”，全面管理并指導 “創爭”活動的開展。

　　2、“創爭”領導小組下設辦公室，負責日常具體工作。

　　3、將原“員工自學成才獎評審委員會”更名為“學習型企業、知識型職工評審委員會”，評審委員會由上述領導小組的領導下，負責廠學習型先進單位和知識型員工標兵的評審認定工作。

　　六、開展“創爭”活動的工作要求

　　1、加強對“創爭”活動的領導。各有關部門要切實加強對開展“創爭”活動的領導，把“創爭”活動作為提高員工素質、維護員工權益的基礎工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。廣大員工是開展“創爭”活動的主體，要進一步調動和發揮員工群眾參與“創爭”活動的積極性、主動性和創造性，充分發揮他們的聰明才智。工作的重點應放在建設學習型班組上，努力為職工學習構筑平臺，創造優良的成才環境。

　　2、落實員工教育培訓計劃。各有關部門要切實采取措施，將員工教育培訓工作納入教育發展規劃和人力資源開發的范疇。從制度上監督保證員工參加學習培訓權利的落實。要把“創爭”活動與爭當科技帶頭人、高技能操作明星評比活動有機結合起來，進一步提高廣大員工專業技術水平和業務技術能力。

　　3、建立 “創爭”活動的運行機制。創建學習型企業是一項長期的工作任務。為使“創爭”活動持久規范、制度化地進行下去，必須建立完善一整套協調、高效的運行體系和保證機制，包括制定不同類型、不同層次的考核評價指標體系，對“創爭”活動中成績突出的先進典型的表彰獎勵機制，以及促進各類優秀人才脫穎而出的人才培養和使用機制。“學習型企業、知識型職工評審委員會”將每年對在“創爭”活動中涌現出來的先進集體和個人進行表彰。

　　4、發揮優勢，加強協作，形成推進工作的合力。各地工會、文明辦、發改委、教育、科技、人事、勞動保障、國資委（辦）及工商聯都要重視“創爭”活動，共同推進“創爭”活動的開展；要把“創爭”活動作為精神文明建設的新途徑，把“創爭”活動的要求融入到創建文明行業、文明單位等活動之中；要將“創爭”活動同實施人才強企戰略結合起來，作為提高員工素質的重要措施；切實推進員工培訓工作，加大高技能人才培養力度，加強對員工素質教育的指導和評估，加強各類教育資源的統籌利用，廣泛開展適應市場和員工需求的職業教育與培訓。努力創造用事業造就人才、用環境凝聚人才、用機制激勵人才的人才成長良好外部條件，促進各類優秀人才脫穎而出和充分發揮作用。

學習計劃 篇5

　　今天早上十點鐘，我去云山詩意管理處采訪了汪小姐和肖先生，采訪的主題是我們小區的垃圾是怎么分類的。

　　首先我采訪了汪小姐兩個問題：第一個問題是；我們小區的垃圾是怎么分類的`。汪小姐回答說：“像我們云山詩意小區每棟樓的樓層垃圾主要分為兩類，分別是廚余垃圾和其他垃圾。廚余垃圾就是廚房的有機生物垃圾，其他垃圾就是生活中產生的垃圾。”接下來我又問她關于有害垃圾的問題。汪小姐是這樣回答的：“我們小區每棟樓的樓下大廳都置有一個有害垃圾桶，可以扔廢舊電池，殺蟲劑容器，過期藥品，醫療廢物以及廢舊電器等電子垃圾。”

　　然后，我又訪問一位肖先生關于我們社區垃圾是怎么分類的。肖先生回答道：“我們社區樓下的垃圾主要分為可回收垃圾和不可回收垃圾。可回收垃圾包括紙類，塑料，金屬，玻璃。”不可回收垃圾就是生活中的一些廢舊過了的，包裝之類一些雜物。

　　采訪完畢我終結一下，垃圾可分為四類：一是廚余垃圾；二是可回收垃圾；三是不可回收垃圾；四是有害垃圾。

　　調查后的感想是：我們作為一名學生，應給有責任和義務在生活中要有意識的去區分后放置垃圾。把垃圾分類回收后變廢為寶，把沒有充分利用的資源進行再利用，對現在社會的環境保護起著非常重要的作用。

學習計劃 篇6

　　一、情景分析

　　學生兩極分化現象比較嚴重，英語知識和本事水平參差不齊。其中每班還有幾個十分異常的學生。針對現狀，在復習過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式抓手，以英語基礎知識為主要資料，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學資料。

　　二、復習資料

　　1、課文

　　（一）學生能夠正確拼寫let’slearn的四會單詞

　　（二）學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文

　　（三）ReadandWrite中的重點句學生能夠到達四會（聽、說、讀、寫）

　　2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音

　　3、指導學生閱讀短文

　　4、根據題型進行專項復習

　　三、復習的具體措施

　　1、單詞，詞組的復習

　　A、按詞匯表復習單詞。

　　B、按歸類短語復習。

　　2、句子的復習

　　句子是英語學習的'重點，經過各種方法幫忙學生梳理學過的句子

　　（1）指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　（2）根據句子類型指導學生在比較中復習句子，并在歸類復習的同時，進行專項性練習。

　　（3）指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動趣味。

　　總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學資料，提高學生整體運用知識的本事。

　　3、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合本事的提高。要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的本事。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。

　　4、注意復習過程中的趣味性，充分調動學生的學習進取性。因為我們有一部分學生對英語學習因沒有信心而缺乏興趣，在復習時要選擇適宜的資料，把資料和形式有機結合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得提高。

　　總之，緊張的復習工作已經全面展開，我們將以學生為主體，一切從實際出發，讓所有的學生都有不一樣的提高與提高，并為今后的學習打下良好的基礎。

　　四、時間安排

　　6月15日——6月18日復習Unit6-10

　　6月19日——6月24日復習Unit1-5

學習計劃 篇7

　　一、目的

　　公司依靠員工的努力和奉獻而發展壯大，員工依賴公司實現自身價值，為公司的.發展奉獻自己的年華和智慧。培養一批愛崗敬業、能打勝戰的業務骨干；造就一支勇于奉獻、敢打硬戰的管理團隊是企業全面實現“鷹式個人，狼式團隊“作戰計劃的重要措施，是新形勢下公司發展的強大動力。為此，公司開展“員工綜合能力提升學習計劃”，為不同層次的員工提供學習環境、發展平臺，鼓勵員工主動學習，提高自身價值、提升作戰能力。

　　二、課程設置

　　根據個人、公司發展需要或領導指示，安排學習課程。

　　三、學習形式

　　由行政辦公室上傳課程至群文件。以部門為單位，由部門負責人組織，自行安排學習時間。通過學習研討，各抒己見，以便真正理解、掌握課程要點，并運用到工作中。

　　四、考核形式

　　與在線商學院課程統一進行綜合測試。

　　五、其他要求

　　1.部門負責人安排部門人員輪流做學習記錄，包括學習人員名單、學習記錄、心得體會（有條理的記錄，心得體會每人至少一句），并將學習記錄（電子版）交至行政辦公室。

　　2.未參加學習人員，自學后提交一份學習心得（電子版）至行政辦公室。

　　行政辦公室

　　二〇一五年七月二日

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