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學習計劃小學

時間:2024-09-08 20:23:26 學習計劃 我要投稿

【推薦】學習計劃小學范文集合六篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,該為接下來的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的學習計劃小學6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】學習計劃小學范文集合六篇

學習計劃小學 篇1

  一、作息時間

  無論春夏秋冬、放假與否等,都要嚴格遵守以下作息時間:

  1、早晨6:40起床,3分鐘穿衣時間;

  2、早餐6:50準時吃飯;

  3、7:10出發(fā)上學。

  4、中午11:50之前到家,中途不能玩耍或去同學家逗 留;

  5、12:40之前結束午餐;

  6、12:40---2:30進行午休:

  7、2:30分出發(fā)去上學;

  8、下午放學后,5:45準時回家。

  9、晚上8:00之前休息,遇有特殊情況延長至8:30分。

  二、學習方面

  1、在上課的前一晚上,應提前將第二天所學書籍找好,第二天暫時不用的書籍留在家中。不能將所有書籍一律帶至學校,這樣可以減少不必要的'重量;

  2、上課不準走神,不準說話,不準睡覺,不準玩,認真聽講,積極配合老師回答問題,認真獨立思考。下課后,休息一下,放松一下;

  3、對老師布置的作業(yè)認真獨立完成,不準應付,一些家庭作業(yè)完成后,主動讓家長檢查;

  4、在學校尊敬師長,團結同學,做一個有禮貌、有修養(yǎng)的小學生;

  5、每天堅持獨立寫一篇日記,可以把當天發(fā)生的人和事記錄下來,也可以寫遇到的景和物,每次字數不限,但應工整不能抄襲別人及書本上的范文。每天應于睡覺前交由父母檢查,每次日記不能提前完成任務,也不能拖延完成。

  三、生活方面

  1、每次睡覺前,應將第二天所穿衣物提前找好,放在自己的床頭;

  2、每次睡覺前,應做好個人衛(wèi)生工作,先刷牙,后洗臉,再洗腳。不能因時間晚或加班學習而偷懶;

  3、從20xx年5月1日以后,每次上學放學由自己騎自行車去,如果時間充分,也可以步行前往。以后父母不再去學校接送,如果遇有特殊情況,可以接送;

  4、在生活和學習過程中,對于父母的意見和批評,應當虛心接受,不能講理或者頂嘴。

  以上規(guī)定,自20xx年5月1日起執(zhí)行。如在執(zhí)行過程中,出現新情況和新問題,另行補充加以解決。

學習計劃小學 篇2

  一、指導思想:

  以新課程理念為指導,全面貫徹上級有關文件精神,依據學校建設教師專業(yè)發(fā)展學校總體規(guī)劃,加強教師隊伍建設,提升校本培訓質量;積極開展“教研訓一體化”的校本研修活動,全面提高教師專業(yè)發(fā)展的能力和水平。

  二、工作目標:

  1、用自培與集體培訓等形式,營造出適合教師專業(yè)發(fā)展的學習與成長的氛圍和環(huán)境,構建具有本校特色校本培訓體系。

  2、以新課程理念為指導,加強學科拓展研究,鼓勵教師參與開發(fā)校本課程,編寫校本教材。

  3、進一步開展教學精細化研究,通過專題研討,提出更適合我校教師個人和學校發(fā)展的課改工作設想。

  4、加強青年教師的培養(yǎng)和帶教工作,使他們在職業(yè)道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得長足進步。

  5、舉辦多種形式的教學展示和技能評比活動,搭建舞臺讓教師來匯報交流自己的成長過程和培訓成果。

  三、主要任務:

  (一)師德修養(yǎng)建設

  1、在充分發(fā)動全校教師開展“教師規(guī)范、教師形象”活動,評選“優(yōu)秀教師”。

  2、開展學習先進師德標兵與弘揚身邊的典型事例相結合,使教師學有榜樣,形成學先進,趕先進的良好氛圍。

  (二)理論學習

  1、邀請領導或看專家光盤,定期指導各課題項目組開展如何選題、設計研究方案、開展調查研究與行動研究等課題研究方面的培訓活動。

  2、定期進行校本培訓。本學期培訓主題:

  主題一:班主任培訓

  主題二:課件制作培訓

  主題三:有效學習指導

  主題四:新課程學習方式

  3、讓讀書學習成為一種愉悅的體驗。教研組、備課組將學習列入教研計劃,共同學習,交流體會。學校抽查記錄。

  (三)教育教學培訓

  1、通過各個層面的專題研討,提出了以抓好教師培訓,重在研究教學,完善校本課程為切入口,更適合我校教師個人和學校發(fā)展的工作設想。

  2、學校領導每月一次深入各教研組指導研修活動。

  3、各教研組、備課組根據學校現階段校本研修的'主題、目標、整體要求并結合本學科教學實際,有主題、有計劃地開展教學研修活動。

  4、積極組織教師參加各級教育主管部門組織的規(guī)范化學習。組織教師參加各級教育教學研討會,不斷更新知識,吸納新方法。積極參加和深入開展校內的公開課、優(yōu)質課、示范課;加強聽課、評課和說課活動;加強教學研究和教學實踐的學習研究,使教師正確理解和貫徹國家的教育方針、教學計劃,掌握所教學科的教材、教法,學習先進的教學經驗,提高實際教學能力。

  (四)教師專業(yè)展示

  1、開展教師基本技能大練兵

  2、開展青年教師教學評比、展示活動

  (五)、組織措施

  1、加強領導,成立教師專業(yè)發(fā)展學校領導機構。

  組長:沈士峰

  副組長:趙永正

  成員:劉祥徐昱代禮申

  2、提高認識,增強學習意識。充分認識教師專業(yè)發(fā)展是關乎民族素質和基礎教育整體改革取得成功的大事,是關系到實現高店教育可持續(xù)發(fā)展的大事。“百年大計,教育為本”教育大計,師資為本。師資隊伍的建設是辦好學校的根本保證,因此,必須增強責任感和緊迫感。

  3、建立學習型組織,建設“學習型學校”。

  (1)要積極組織教師參加教師專業(yè)發(fā)展學校的學習活動。

  (2)組織教師參加教育科研活動,積極承擔各級科研課題,發(fā)動教師自找課題進行研究,提高教育科研水平和研究能力,以科研推動教學改革,以科研推動學校發(fā)展。

  (3)開展一專多能的培訓,堅持每周一次研討會,組織跨學科教學研究,加強研究性學習活動課的研究和實踐,實現現代課程發(fā)展和教育改革中教師角色的轉變。

  4、加強宣傳和交流。要及時總結好的經驗和做法,要在做好區(qū)內相互交流、相互促進、相互提高的基礎上,拉長宣傳鏈條,加大對外宣傳力度,與各教育新聞媒體多聯(lián)系、多溝通,使宣傳工作有深度,上高度,進一步擴大影響。定期評選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任,從物質上、精神上支持教師走專業(yè)化發(fā)展的道路,通過促進教師的專業(yè)發(fā)展,創(chuàng)建更多的教師專業(yè)發(fā)展型學校。

  烈山區(qū)榮盛花園小學

  20xx-9

學習計劃小學 篇3

  一、復習計劃

  首先,將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述,幫助學生構建知識框架。然后把大綱上強調的重點,難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化,分解,力求做到復習全面,不留“死角”;之后是強化練習階段,具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后,再穿插練習與測評,對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進行及時,集中的糾正輔導;最后幫助學生再次整合歸納知識結構框架,總結應試和做特定題型的技巧。

  二、具體目標與復習重點

  1、通過有效的復習,進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,鞏固本學期所學知識,同時提高自主復習、歸納的能力。

  2、掌握四會單詞、詞組。

  3、掌握每個單元的基本句型。

  4、掌握日常交際用語及應答。

  5、培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。

  6、加強文化意識的滲透,進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識,提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。

  學習計劃技巧

  第一階段的復習,主要針對于教材的復習與梳理,把每單元的AB兩部分快速地過一遍,通過教材的重現來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理,同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關,讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。

  第二階段的復習是橫向復習。根據各知識點的前后聯(lián)系,將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結,幫助學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如,我們復習Are these/ those。的一般疑問句時就可以和單數形式的Is this/ that…對比起來學習,讓學生通過問不同的物品體會單復數,再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。

  這一階段的復習中我將遵循精講多練的原則,讓學生通過對比進一步加強理性認識,然后通過針對性練習題做到靈活運用。

  第三階段的復習是對各單元做總結,進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導,鼓勵學生運用學過的.知識進行“練筆”,然后全班交流,相互學習,共同提高。

  第四階段的復習,有選擇性的做一些練習題和模擬題,側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目,指導學生掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等,通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。

  當然,在復習的最后階段,對于重難點、易混淆、易出錯的語言點,還應多加復習指導和練習,再拿出來跟學生細嚼,讓他們重點消化吸收。對于“學困生”還要倍加關注。

  總之,在接下來的復習過程中,我會力求以學生為主體,一切從實際出發(fā),爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高,順利完成本學期的學習任務,在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

學習計劃小學 篇4

  一、學生情況分析

  二(1)班學生 人,學生已經學習了一年多了,已有了一定的基礎知識,但拓展能力不強。大多數家長很配合學校教育,而有個別家長不管教孩子,家庭教育缺失。

  學生對于探究學科比較有興趣,但探究的能力和水平還比較低,需要教師在教學中對學生加強探究方法、信息收集、友好合作等的培養(yǎng)。

  1.二年級的小朋友對于探究課很有熱情。

  2.有部分學生能夠認真收集學習資料。

  3.動手實驗方面和設計實驗方面較為薄弱。

  二、指導思想

  進一步減輕學生的課業(yè)負擔,全面推進素質教育,通過探究學科,培養(yǎng)學生的合作能力、學習能力、動手能力和探究能力。讓學生通過同伴互助和課后自主探究逐步掌握發(fā)現問題、提出問題、解決問題的.方法和能力。 三、學期總目標:

  (1)對探究活動有興趣;

  (2)能夠通過多種途徑收集信息并作簡單整理;

  (3)能利用感觀,進行有目的的觀察;

  (4)能夠在觀察、信息收集的基礎上發(fā)現問題,提出問題;

  (5)能與他人友好合作;

  (6)能使用繪畫、語言初步表達和展示探究成果;

  (7)經歷簡單實驗過程。

  四、具體措施

  1、教師要樹立努力學習,終身學習的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中、思索。創(chuàng)新,不斷提高自己的各方面的素養(yǎng),以人格魅力去感染學生,凈化學生。

  2、優(yōu)化課堂教學,實施創(chuàng)造教育,使學生處于主體地位,教師發(fā)揮主導作用,鼓勵和支持一切符合教學目標的創(chuàng)造性活動。

  3、發(fā)掘學生思維活動的閃光點,引導學生獨立、自主地學習,逐步學會學習,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

學習計劃小學 篇5

  日計劃表:

  一:在班里及時完成課堂作業(yè)

  二:7:30至9:00寫家庭作業(yè)。(保質保量按時完成老師布置的家庭作業(yè)。包括預習新課。中間休息10分鐘。)

  三:9:00至9:30是吃晚飯時間。飯后休息20分鐘。

  四:9:50至10:30打寫日記。(每天打一篇日記,不拘形式,不拘字數)之后休息10分鐘。

  五:10:40至11:00聽寫語文生字。(每天聽寫一課語文生字)

  。

  六:11:00至11:30為洗漱時間。11:30至12:00做一道數學拓展題。(每天做一道數學拓展題)12:00準時上床睡覺。

  七:每天早晨7:40起床,20分鐘洗漱時間

  每天早晨8:00至8:40讀英語、背單詞。

  周計劃表

  一:每周手寫一篇周記。星期六,星期天,每天看半小時的書,(要求:坐在書桌前看,用筆做批注)累計每周看一本好書,并打寫讀后感。

  二:每個星期六,做語文和數學的.大卷子各一張。

  三:星期六和星七天干一些力所能及的家務活。(例如:洗碗、擦桌子,掃地,拖地,洗自己的小衣服。)

學習計劃小學 篇6

  一:每天早晨六點三十分起床,看數學書十分鐘,默寫公式一遍,跟磁帶讀十分鐘英語,看語文書5分鐘(不抱生字詞)

  二:七點洗漱,七點一十開始吃早餐,七點一xx從家出發(fā)到學校.

  三:到校早讀(要求認真),課間讀課外書,中午十二點一xx之前到家吃飯,飯后適當午休。

  四:下午放學五點之前必須到家,到家后:

  1:完成布置作業(yè)2:鞏固所學內容

  3:做習題(語數)4:聽英語磁帶

  5:默寫單詞五個6:預習課文,知識

  7:背數學公式8:洗漱睡覺

  時間:1完成時間6:55 2完成時間7:15 3完成時間8:154完成時間8:35

  5完成時間8:456完成時間9:057完成時間9:10 8完成時間9:20

  實行人:周雨洵 監(jiān)督人:父母

  注:沒有按規(guī)定責罰一星期零用錢,除四大項完成時間(因為要吃

  飯)。 一星期(7天)只有星期六下午看電視一個半小時,星期五晚上看電視半小時。

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