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學習計劃小學

時間:2024-10-10 05:50:27 學習計劃 我要投稿

【精華】學習計劃小學范文集合10篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的學習計劃小學10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】學習計劃小學范文集合10篇

學習計劃小學 篇1

  一、每天日程安排:

  8:00-9:00起床(刷牙、洗臉、吃早飯)

  9:00-10:30做《寒假樂園》語文和英語部分

  10:30-11:00休息

  11:00-11:30看課外書

  11:30-13:00吃午飯、午休

  13:00-14:30做《寒假樂園》數(shù)學部分

  14:30-15:00戶外活動

  15:00-16:00看課外書

  16:00-20:30自由活動的時間(包括看電視,上網(wǎng)等)

  21:00睡覺

  二、實現(xiàn)的目標:

  1、幫家里做一些力所能及的`家務勞動;

  2、讀幾本好書,看幾部好的電影;

  3、試著克服幾個自己曾經(jīng)不敢做的事;

  4、完成假期作業(yè),并努力做到最好;

  5、一個星期至少去一次到書店看課外讀物;

  6、每天要做適量的戶外運動,不因為天氣寒冷躲在家里;

  7、天天看電視新聞報道,多知道點國內(nèi)外大事;

  8、注意安全,尤其是春節(jié)期間的安全。

學習計劃小學 篇2

  暑假,我們依然選擇出行旅游,親近大自然,呼吸新鮮空氣,徹底放松身心,在游玩中汲取更多知識。

  關(guān)于選擇旅游城市,我們不謀而合,依然選擇美麗的'三亞,第三次重游。一路行程與度假期間,兒子毛遂自薦與我互換角色,由他擔任家長,全力安排具體事宜。我掌控大方向,根據(jù)情況適時調(diào)整輔佐兒子。這種互換角色,生活中我們經(jīng)常來做。無形中調(diào)動孩子的主觀能動性,培養(yǎng)孩子的責任心,自主決策能力,處事領(lǐng)導能力,辨別是非與變通能力。

  在三亞度假期間,學習作息時間,稍作調(diào)整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無際,放飛心情,開闊視野,陶冶情操。

學習計劃小學 篇3

  自從我轉(zhuǎn)學到新安江之后,一直都是住在徐老師家里的。但這個學期,我被爸爸送到了姑姑家里,因為徐老師肚子里的小生命即將出生,他們沒有時間和精力來照顧、看管我的學習了,只能把我送到姑姑家里,跟吳家正一起生活、學習。

  我來到姑姑家里,沒有了徐老師和童老師的監(jiān)督,天天和吳家正玩游戲,不肯主動做作業(yè),也不能好好學習,就算寫了作業(yè),那也是馬馬虎虎的隨便應付,準確率十分的低。

  這可怎么辦呢?一直跟著屁股后面監(jiān)督我們也不是個辦法啊?不過這可難不倒我的姑姑大人,她很快就想到了一個好辦法。姑姑幫我們量身制定了兩張學習計劃表,一張是周一到周五的工作日的,一張是周末休息日的。上面一一標明了我們必須完成的項目,什么時候完成什么項目,完成以后她和姑父會給我們在對應的空格里面打勾,每隔一段時間,要比比看我和家正的完成情況,誰的勾多就獎勵誰。工作日每天要完成的是:學校布置的家庭作業(yè)、500個跳繩、50個仰臥起坐、聽英語15分鐘、背小古文一篇、背知識大全10句。休息日的計劃表除了要完成以上項目,另外還多了每天一張小升初的試卷。我和家正看了覺得挺簡單,于是姑姑又增加了看課外書。

  看著制定好的學習計劃表,我和家正馬上拿了跳繩跑到樓下跳了起來,完成500個跳繩后,我們又飛奔到家里,按照計劃表的項目一樣一樣的去認真完成。寫好家庭作業(yè),姑姑正想叫我們休息一下,我們便開始了仰臥起坐,接著是小古文、知識大全、聽英語。完成之后,姑姑狠狠的表揚了我們兩個,并語重心長的`告誡我們,雖然今天的表現(xiàn)是很好,但是不要驕傲,不要以為很簡單,其實難的是每天堅持,每天完成,養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

  真希望我的勾能夠比家正的勾多啊!當然這需要我以后堅持不懈、認認真真的學習,保持良好習慣。

學習計劃小學 篇4

  一、教學目標:

  1、把教材內(nèi)容按其原貌活化于課堂內(nèi)外,圍繞教材但不限于教材,形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動,讓師生共同投入,彼此協(xié)商、互相交流,發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,幫助學生逐步掌握英語這個交際工具。

  2、讓學生在主動參與中培養(yǎng)獨立自主、主動求索、勇于面對困難甚至挫折的精神和能力。

  3、引導學生通過自主探究、實踐、歸納等靈活地、創(chuàng)造性地解決一些實際問題,使所學的知識應用于實際,進行“再實踐——再認識”活動。

  4、鞏固和擴展所學知識,開闊學生的視野,激發(fā)學生進一步探究的興趣和欲望。

  5、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維品質(zhì),培養(yǎng)探索真理的習慣,培養(yǎng)獨立的人格。

  6、培養(yǎng)學生的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng):可以進行有效、高效的信息利用;可以對信息進行關(guān)鍵性評價;可以準確地運用各種信息,并進行創(chuàng)造性的運用。;學會利用網(wǎng)絡收集、分析和利用信息解決問題的能力。

  二、教學內(nèi)容:

  1、日常生活的安排:包括在學校與家庭中某日活動的安排,涉及到的詞匯有場所、日常活動、時間等。由此拓展到學生周末與假期活動的計劃與安排,引導學生就此展開話題談論自己的日常生活。

  2、學生個人信息的表達與描述:包括學生談論自己的體貌個性特征、愛好、生日、家庭、朋友等。涉及的話題較為廣泛,但可引導學生重點談論自己感興趣的方面。

  3、月份與季節(jié)的相關(guān)知識:讓學生明白一年四季的特征與活動、十二個月份的名稱與順序。然后可以拓展到談論自己喜歡的季節(jié)與月份以及喜歡的原因。教師可以適當補充中外常見節(jié)日的相關(guān)知識。

  三、教學措施:

  1、教師要把學生置于學習的主體地位,創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教學情境,激發(fā)學生的.學習積極性,重新調(diào)整自己的角色,尊重學生的想法,與學生平等合作,為學生創(chuàng)設(shè)寬松、自由的活動空間。

  2、在英語課堂教學中,可以以教材內(nèi)容為基點,以開放性、綜合性問題為線索,以問題探究的形式引導學生進行研究性學習。在課堂教學中,要引導學生對學習內(nèi)容善于思考,發(fā)現(xiàn)問題要大膽質(zhì)疑,勇于創(chuàng)新。

  3、教師可指導學生學會多渠道地獲取信息,并運用所學知識對信息進行分析判斷,概括提煉觀點,形成自己的結(jié)論。

  4、教師在學習的組織和指導中,應滲透啟發(fā)性、激勵性理念。教師對學生的研習活動應多肯定、贊賞、鼓勵,消除他們的種種顧慮,使他們大膽質(zhì)疑,敢于創(chuàng)新。要尊重學生的研習成果,不要隨意否定和貶損學生的觀點和結(jié)論,刺傷學生的自尊心。

  5、精心設(shè)計任務型活動,布置開放性的作業(yè)。

學習計劃小學 篇5

  適合類型:父母工作繁忙,爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩,白天的大部分時間只能讓孩子獨自在家,小學生寒假學習生活計劃。

  類型煩惱:

  市民吳女士:我和丈夫工作都忙,白天一整天不在家,上小學三年級的兒子馬上放假了,我最擔心的就是他一個人在家時隨便給陌生人開門,還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險。另外,又擔心孩子沒有自制能力,一個人在家只顧看電視,忘記寫作業(yè)。一個假期下來,荒廢了學業(yè)。

  a計劃攻略:

  教育專家建議,孩子獨自在家過寒假,家長應該事先對孩子進行安全教育,明確告知孩子隨意觸動火、電的嚴重后果,教孩子正確使用家用電器,并盡量將家里的危險品,如汽油、酒精、用來清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長只簡單地命令孩子不許動這,不許動那,卻不說明原因,年齡較小的孩子好奇心強,有時可能會忍不住違反家長的禁令,引發(fā)危險。為確保安全,家長還應每天抽空給孩子打三至四次電話,詢問孩子在家的情況,并盡量與其進行簡短的交談,這樣可以讓獨自在家的孩子感到父母的關(guān)懷,不覺得孤單、受冷落。

  關(guān)于孩子的`學習自覺性問題,記者采訪了華育小學特級教師馬麗娜,有多年一線教學經(jīng)驗的馬老師表示,小學尤其是小學低年級學生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過渡階段,自我管理能力相對較差,尤其需要大人的督促和引導,工作計劃《小學生寒假學習生活計劃》。有些孩子做假期作業(yè)常耍些“小聰明”,做習題時根本不計算,就胡亂填上答案。為預防此類情況的發(fā)生,家長必須擔負起監(jiān)督孩子的職責,建立家庭作業(yè)檢查制度,堅持每天抽出時間對孩子的作業(yè)進行必檢和抽檢,必檢是指檢查作業(yè)的進度,抽檢則是挑出一些習題,仔細核對結(jié)果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好,也可以適當考慮給予獎勵。

學習計劃小學 篇6

  一、讀書目標:

  1.通過活動,讓我愛讀書,讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習慣,讓我的`童年浸潤在沁人心脾的書香里。

  2.在活動中提高我的綜合素質(zhì),增長知識。

  3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。

  4.通過讀書,提高我的表達和寫作能力。

  二、閱讀內(nèi)容

  以閱讀《西游記》和故事類小說為主,涉及文史、科普、文學、藝術(shù)等多個方面。

  三、個人閱讀的措施

  1.注意閱讀的方法,及時寫好讀書心得。

  2.堅持每天都讀書,每月和同伴同學交流一次讀書心得。

  四、具體時間安排

  1.第一個月:故事類 《神話故事》

  2.第二個月:散文類《小蜜蜂》

  3.第三個月:名著欣賞《西游記》

  4.第四個月:科技類《小學生科學知識故事》

  5.《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個月中讀完。

學習計劃小學 篇7

  學習前先預習。在認真投入學習之前,先把要學習的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學習的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時理解和消化學習內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學習進程。

  充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏。

  課堂上做的筆記要在課后及時復習,不僅要復習老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目。

  養(yǎng)成良好的學習習慣。改掉以往學習的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學習惡習。制定可行的學習計劃作文并嚴格遵守。

  嚴格按照學校的作息時間和安排自己的學習生活,除了上課時間外,晚自習時間做完各科作業(yè),記5個英語單詞,預習下一章的數(shù)學課本,復習本章內(nèi)容,做適量習題,加以鞏固,背誦所有科目必背的課文。

  利用課外時間多閱讀中外名著,加強寫作,開闊視野。上課前預習,找不懂的地方,上課時學習,解決不懂的地方,上課后復習,溫故而知新。

  認真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的`每一個問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當天的知識當天融會貫通。學習態(tài)度端正,認真改正自身的不良學習習慣,對待大小考試的成績要有正確的認識,深刻的自省。

學習計劃小學 篇8

  一、語文作業(yè)

  1、完成《寒假生活》;

  2、購買有四年級第二學期生字的字帖,每天堅持用鋼筆練字20分鐘。

  3、每頁要求從新聞、名言警句、精彩廣告語、報紙雜志剪報、讀書筆記、優(yōu)美句子摘抄、對聯(lián)、諺語、成語積累、家長的話等這些方面進行選擇。

  4、文章不少于8篇,內(nèi)容要求有描寫景物、過年新鮮事、又見***、農(nóng)村印象、我的好朋友***、自創(chuàng)詩歌、我的小發(fā)明等。每篇字數(shù)不低于300字。

  5、有條件的同學讀兩本好書,讀后感寫在文集里,不少于兩篇。字數(shù)不低于300字。

  6、注意文集每個頁面的排版、插圖、配色、字體工整等。文集封頁要求美觀、吸引人。

  我是誦讀小能手。

  小學階段是記憶的黃金時期。孩童時期記憶的東西根深蒂固,一輩子都不會忘記。寒假期間,我們建議孩子做到“日有所誦”,把千字文全部背熟。“誦讀就是深層閱讀。日不間斷的記誦,就是煉心的過程。水滴石穿,繩鋸木斷,天長日久,積累的是語言,培養(yǎng)的是詩性,也是定力和靜氣。”

  我有一雙小巧手

  在學校讀了一個學期,小朋友的生活自理能力得到了顯著的提高,終于放寒假了,該怎樣感謝自己的父母,報答自己的父母呢?趕快利用自己的小巧手每天為父母做一件事或干一件力所能及的.家務活吧!如:為父母捶捶背、倒倒水,洗自己的衣服,親自做一次飯,掃一次地……

  7、"美好的20xx":可以對自己20xx年的生活、學習等做一個美好的設(shè)計、想象,以手抄報的形式表現(xiàn)出來。

  二、數(shù)學作業(yè)

  1、認真完成《寒假生活》;

  2、有針對性地完成以下作業(yè):

  (1)筆算乘除法 (2)簡便運算

  (3)脫式計算 (4)解決問題

  3、數(shù)學實踐作業(yè) 完成數(shù)學日記4篇

  三、英語作業(yè)

  假期至少看三部英文電影。每天記3個單詞,寫在本子上。(注明每天日期) 五、社會實踐活動

  (1)陪同家長購物,了解生活水平的變化情況。

  (2)在春節(jié)期間,自己編寫或摘抄優(yōu)美的祝福語,用手機短信的方式發(fā)給親人、老師和好友。

  (3)對自己的壓歲錢做個安排,做到不亂花錢。

  (4)摘抄十對春聯(lián),放在日記本上。

學習計劃小學 篇9

  一、指導思想

  本人以教師職業(yè)道德為準繩,以更新師德觀念,規(guī)范師德行為,提高師德水平為重點,以“辦人民滿意的教育,創(chuàng)家長滿意的學校,以學生滿意的教師”為目標,以“愛的教育”為核心。進一步深化師德建設(shè),強化師德素質(zhì)。進一步提高教師雙語學習重要性的認識。自治區(qū)黨委組織部提出:“少數(shù)民族聚居地區(qū)漢族干部能夠用少數(shù)民族語言與群眾直接交流;少數(shù)民族干部能夠閱讀通俗的漢文資料,具備一般的漢文書寫能力”。

  二、業(yè)務要求

  本人著重提高自己的“四種能力”。即:聽的能力,聽懂“雙語”日常工作、學習、生活用語;說的能力,必須掌握20xx個以上常用詞,滿足日常工作、生活需要,民、漢干部之間能直接交流,能夠用“雙語”安排和總結(jié)工作;讀的能力,民族干部能夠閱讀漢文報刊、文件和日常生活、社交、學習等相關(guān)內(nèi)容;寫的能力,民族干部能夠掌握基本的漢語日常生活、社會交際和一定工作需要范圍內(nèi)20xx個常用詞,能夠?qū)懗鲆话阈缘膽梦暮凸ぷ饔媱潯⒖偨Y(jié)、講話提綱。

  三、提高雙語水平基本措施

  我是一名雙語教師,我很喜歡自己目前從事的'這個職業(yè),以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。特制定本學期個人雙語學習規(guī)劃如下:

  閱讀:

  1。每天保證一定的閱讀量。

  2。每天保證一定的聽力的時間,至少一小時的時間,集中注意力,并有意識地去記憶好句子。

  3。日常思考的時候,常試用漢語思考,想問題以培養(yǎng)語感。

  聽力:

  1。從MHK做起,多看MHK教材,每天聽寫一篇,一定要堅持。

  2。每周看一部漢語系列的記錄片。

  3。學習有關(guān)漢語教學的資料。

  詞匯:詞匯是重中重要,萬萬不可經(jīng)視。

  口語:每天堅持對同事用漢語交際,問候。

  語法:主要還是靠使用中掌握,堅持寫漢語口記的話,會對語法和詞匯都大有好處,當然有一本語法書也是很重要的。

學習計劃小學 篇10

  在課程改革的浪潮推動下,擺在我面前的是要重新塑造自己,將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實踐中進行教學研究、課題研究;創(chuàng)造性地進行教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。

  為了進一步促進自身專業(yè)發(fā)展,提高教育教學實踐能力,我特制定20xx年小學教師繼續(xù)教育個人遠程學習研修計劃:

  一、總體目標:

  認真學習領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,形成自己的教學風格。

  認真做好學校各項日常教學常規(guī)工作,抓好教學質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學生各方面良好的習慣。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  基本功方面不間斷地練習提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

  二、具體措施:

  1、提高專業(yè)水平。

  (1)學習教育理論,在理性認識中豐富自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務能力。每學期讀一些教育專著,豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

  (2)提高專業(yè)素質(zhì),在汲納中充實自我。勤聽課,通過課堂聽課,與授課者進行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自己的問題或不同觀點,在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的`感受,不斷完善自我,促進個人專業(yè)知識的提升,讓自己與新課程同成長。

  2、做好日常教學常規(guī)。精心備課;細心批改每一本作業(yè),杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范,要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等尤其要多關(guān)注后進生,本年度采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,切實促進后進生各方面能力的提高。

  3、勤于反思,完善自我。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  4、練就自己扎實的基本功。繼續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話。

  5、進行個人業(yè)務學習,并且利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,學習教育教學方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學效果。

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