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個人學習計劃

時間:2024-09-19 16:25:03 學習計劃 我要投稿

【精華】個人學習計劃范文匯編五篇

  日子如同白駒過隙,不經意間,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,該好好計劃一下接下來的工作了!計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整理的個人學習計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】個人學習計劃范文匯編五篇

個人學習計劃 篇1

  本學期科學學科教研工作,圍繞大面積提高小學科學教學質量這一目標,以“做中學”研究為契機, 以教師隊伍建設抓手,針對課程實施中遇到的實際問題開展行之有效的教研活動,根據本學科的特點,制定切實、可行、有效的教研措施,努力探索現代教研方式,提高教研效率。進一步加強校本教研,尋求提高課堂教學效率的途徑跟方法。完善學科建設,全面提高學科教學質量。

  主要工作

  一、加強理論學習,提升課程實施水平

  1、繼續認真學習《小學科學課程標準》,組織教師開展專題性的學術研討,圍繞研究主題指導教師開展深入探討,從更深層次把握教育改革的時代脈搏。本學期將重點圍繞“如何使科學課簡約有效”進行研討,同時把理論學習跟教學實踐反思、經驗總結融合一體,努力提高學習的成效,以此促進教師理論素養的提高,以推動、促進課程實施水平的提高。

  2、課堂教學效率的提高是教學研究的主題,本學期繼續深化研究 “立足思維發展,提高探究實效”,推廣“動腦動手做科學”的科學學科探究性教學模式,針對我校科學教學實際,探尋使科學課簡約有效的途徑,以提高日常課的教學效果。

  二、加強課程研討,提高教研質量。

  1、系統鉆研教材,吃透教材,全面把握教材的編寫意圖。本學期,將有計劃、有選擇地對部分重點章節開展教材分析跟研究。

  2、參加專題研討活動。本學期科學學科將繼續圍繞“立足思維發展,提高探究實效”進行研究,圍繞專題,參加相應的理論學習、課堂觀摩、沙龍研討等活動。

  3、加強校本研修。建立科學學科校本研修制度,積極開展校本研修,并努力做到務實有效。本學期安排4次的.校本研修活動。通過開展扎扎實實的校本研究活動,促進專兼職教師課堂教學水平跟能力的同步發展。

  4、做好“做中學”實驗項目的研究,深化科學課程的改革。本校是“做中學”研究項目,要積極開展實驗,定時向科學教師進行教學活動的開放,引導教師用“做中學”理念深化當前科學課程的改革。

  三、加強常規管理,規范學科教學,推進學科發展。

  1、加強學科教學的日常管理。認真落實跟執行國家的課程計劃,開足課時,不擠占、不挪用,并要求教師認真上好每一節課。

  2、深入開展科學學科學生學習評價的研究。繼續從評價內容、評價形式等方面進行探索,著眼于充分、全面了解學生,幫助學生認識自我,建立自信,關注個別差異,了解學生發展中的需求,探索建立促進學生發展的評價體系。

  五、課題研究

  根據課程改革的發展跟我校科學教學教研的實際,本學期將重點對以下課題進行探討與研究,

  1、“立足思維發展,提高探究實效”的研究。

  2、學生科學學習評價的研究。

  3、“做中學”相關研究。

  4、“簡約有效的科學課”的研究。

  5、小學科學教育中情感態度價值觀目標的落實。

  各教師也可根據教學科研實際情況,選擇課題。

個人學習計劃 篇2

  學習篇

  1、每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計劃,總結上一周學習狀況。

  2、嚴格按照周計劃進行學習,周計劃優先,其它事讓行。

  3、每科2本:筆記本(課堂理論筆記),類題本(總結各類題型及方法,錯過一道,整理一類,雙色)。

  4、上課不看課外書,不聽歌,不玩游戲及其他老師認為不適宜的事情。

  5、杜絕任何形式的`考試作弊。

  6、目標成績,以標準高考難度題目為準:

  語文110/150;數學140/150;英語95/150;物理70/100;化學80/100;生物85/100;總580/750。

  底限為每科下調5分:總分550。

  上學期結束后參考期末及實際狀況調整本條,以總分標準不變為原則,各科修改為:語文___/150;數學___/150;英語___/150;物理___/100;化學___/100;生物___/100。

  7、每次月考以上級別的考試后進行考試總結分析。

  8、本篇自20xx年8月2日17點起實行。

  生活篇

  1、規律用餐,每日飲食上消費上限10元(含)。

  2、節約RMB,不進行不必要的消費,原則性每周生活費節約出50元,底限(特殊狀況除外)為每月150元,為有利于節控,每周開始直接存50元到銀行卡上,若需要再取。

  3、保證每一天的夜間睡眠時間7小時。

  4、不與家長吵架,言談不合3句內務必主動讓步,能夠選取沉默。

  5、本篇自20xx年8月2日22點起實行。

  娛樂篇

  1、每星期上網時間原則上不超過2個小時,底限(突發事件下)每星期不超過3個小時。

  2、上網只限于寫博客、管理貼吧等,禁止玩一切游戲,高考之后有的是時間。

  3、不通宵上網、喝酒和其他一切娛樂活動。

  4、本篇自20xx年8月3日0點起實行。

  情感篇

  1、不談戀愛,不與女生密切接觸。

  2、不看諸如《花火》等青春文學類的書籍,以及言情類文章,摘抄本不再摘抄描述或影射感情的文字,以避免思想波動為宗旨。

  3、不主動與女生說非必要的話。

  4、本篇自20xx年8月2日16點起實行。

個人學習計劃 篇3

  提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳,往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下方,我們對此進行綜合考察。

  一、學習問題自我評價

  每一個學習不良者并不必須真的了解自我的問題之所在,要想對癥下藥,解決問題,對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價:

  1。時光安排問題

  學習不良者就應反省下列幾個問題:(1)是否很少在學習前確定明確的目標,比如要在多少時光里完成多少資料。(2)學習是否常常沒有固定的時光安排。(3)是否常拖延時光以至于作業都無法按時完成。(4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學習時光是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學習上了。

  2。注意力問題

  (1)注意力完全集中的狀態是否只能持續10至15分鐘。(2)學習時,身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學習時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學習。

  3。學習興趣問題

  (1)是否一見書本頭就發脹。(2)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自我學習。(4)是否從未有意識地強化自我的學習行為。

  4。學習方法問題

  (1)是否經常采用題海戰來提高解題潛力。(2)是否經常采用機械記憶法。(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

  一般而言,回答上述問題,肯定的答案(回答“是”)越多,學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自我主要毛病,然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的:在時光安排上,他總喜歡把任務拖到第二夫去做;在注意力問題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學習興趣上,他對專業課不感興趣,對旁系的某些課卻很感興趣;在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來,我們就能夠采取有效的治療措施了。

  二、自我改善法

  1。SQ3R法

  羅賓生(Robinson)提出的SQ3R法是提高學習效率的一種好方法。SQ3R是由Survey,Question,Read,Recite,Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。

  (1)概覽(Survey):即概要性地閱讀。當你要讀一本書或一段文章時,你務必借助標題和副標題明白大概資料,還要抓住開頭,結尾及段落問承上啟下的句子。這樣一來,你就有了一個比較明確的目標有利于進一步學習。

  (2)問題(Question):即在學習時,要把注意力集中到人物、事件、時光、地點、原因等基本問題上,同時找一找自我有哪些不懂的地力。如果是學習課文,預習中的提問可增加你在課堂上的參與意識。要是研究一個課題時你能帶著問題去讀有關資料,就能更有的放矢。

  (3)閱讀(Read):閱讀的目的是要找到問題的答案,不必咬文嚼字,應注重對意思的理解。有些書應采用快速閱讀,這有助于提高你的知識量,有些書則應采用精該法,反復琢磨其中的含義。

  (4)背誦(Recite):讀了幾段后,合上書想想究竟前面講了些什么,能夠用自我的語言做一些簡單的讀書摘要,從中找出關鍵的表達詞語,采用精煉的語言把思想歸納成幾點,這樣做既有助于記憶、背誦或復述,又有助于提高表達潛力,且使思維更有邏輯性。這種嘗試背誦的方法比單純重復多遍的`閱讀方法效果更好。

  (5)復習(Review):在閱讀了全部資料之后,回顧一遍是必要的。復習時,可參考筆記摘要,分清段落間每一層次的不一樣含義。復習的最主要作用是避免遺忘。一般來說,及時復習是最有效的,隨著時光的推移,復習可逐漸減少,但經常性地復習有助于使學習效果更鞏固,所謂“拳不離手,曲不離口”,即是此意。

  2。自我塑造法

  上方介紹的SQ3R法是一種學習方法,僅可解決因方法缺乏而引起的學習上的問題。對于因其他原因而引起的學習問題,則還需綜合思考運用其他方法,自我塑造法即是一種綜合法。

  (1)選取一個目標。經過對學習效率低的原因分析,你已經找出自我的癥結所在,但對改變它你不可性急,而就應首先選取其中較為可行的一項進行重點突破。我們常觀到某些學生在理解長輩一頓訓斥后,立即制定一個宏大的學習計劃,其實這種計劃十有八九是執行不下去的。我在學英語時,有一天忽然下決心要從閱讀原版小說入手,結果我借了一世界名著《馬丁。伊登》,并且向朋友宣布,我要花一個月時光啃下此書。結果呢,我連第一頁都沒能讀完,因為里面的生詞查不勝查。之后我選取了比較適中的學習目標,先從世界名著簡寫本入手,結果越讀興趣越濃,不再視英語為畏途了。

  2)實行新的學習程序,如果你的癥結是行為拖拉,為克服這個缺點你就就應給自我訂一個規則,每一天不完成預訂的任務不睡覺。如果你的贊美是注意力不集中,那么你應分析不集中的原因。在寢室讀書不集中,則應責令自我到教室里去讀。如果讀半小時后不集中,則應略為休息一下,或改變一下學習資料。如果原因是對讀書不感興趣,則首先努力去讀自我有興趣的書或改變單調枯燥的讀書方法,將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結合起來,或給自我的學習以必須的獎勵。堅持一段時光后,隨著良好習慣的構成,學習興趣就會逐漸濃厚。

個人學習計劃 篇4

  應該具備良好的素質,教師是太陽底下最光輝的職業!作為一名教師。才無愧于這個光榮的稱號。怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我自己去努力學習,只有不斷地學習、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養良好的素質。本人在本學期參加個人進修計劃如下:

  一、要做到依法治教、廉潔從教。

  全面貫徹黨和國家的教育方針。要自覺地學習《教師法》教育法》義務教育法》等法律法規。要在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致,依法治教就要堅決不移的擁護黨的基本路線。不違背黨和國家的方針政策與言行,奉公守法,不做違法的事情。要廉潔從教就要做到不搞第二職業,對學生一視同仁,不偏私任何學生。

  二、要做到愛崗敬業、嚴謹治學。

  把學校看成是自己的家,要做到熱愛自己的工作崗位。把學生當成是自己的孩子。工作中兢兢業業、勤勤懇懇,服從學校的.工作安排。工作中要做到不斤斤計較,工作中任勞任怨。還要多看一些有關教學方面的書籍。如:數學教學〉等有關教育教學的理論方面的報刊雜志,以此來提高自己的業務水平。參加教研教學活動中,要積極上好一人一課,參加評課活動中要積極發言,并注意吸取別人的意見,取長補短,提高自己的教學水平,做到嚴謹治學。

  三、要做好表率、為人師表。

  教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒,教師是學生的典范。起到帶頭作用,言行舉止要正派,為人師表。

  四、要積極學好電腦操作。

  五、要認真學好普通話。

  六、要做到努力爭取多一點外出聽課學習的機會。提高課堂教學效果。

  能做到爭取一切學習的機會,總之。努力提高自己的綜合素質,使自己在工作中不斷進步,水平不斷提高。

個人學習計劃 篇5

  閱讀可以發展人性,提升修養,拓展人生;閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福,幸福地讀著書,就如品一杯茶,香氣撲鼻。教師———傳道授業解惑者,這種特殊的職業決定了教師必須把讀書作為人生中的頭等大事。養成良好的閱讀習慣,并在閱讀中不斷提高自身的人文素養,是我自己的讀書目標。現制定以下個人讀書計劃:

  一、指導思想

  秉承“學高為師,身正為范”的原則,通過閱讀名著,形成正確的人生信念,激發超越自我的熱情;通過學習教育經典理論,指導與反思自己的教育實踐,更新觀念,進行教育創新,真正使讀書學習成為一種生活習慣。

  二、讀書目標

  1、閱讀古今名著,提高生活的熱情,逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。“腹有詩書氣自華”,從而

  適應社會發展的需求。

  2、研讀教育專著,以原理掌握、方法習得為基礎,以專業拓展、學科縱深為發展,引發教師可持續的思考,爭做學習型教師。不斷增長職業智慧,使自己的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創造的快樂。

  3、廣泛涉獵各個學科、各種不同的知識領域,豐富精神內涵,讓讀書學習成為每天生活的需要。

  三、主要措施:

  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。

  3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展與學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  4、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息與動態。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向專家、名師、優秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的`發展與成功。多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。

  5、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

  四、讀書范圍

  1、精讀本1本教育理論經典名著《愛的教育》

  2、精讀名著:《張愛玲全集》

  3、網上瀏覽,關注教育發展動態與相關信息。

  盡管現在我們的工作壓力很大,但在近三年里,我將沉下心來讀書學習,去傾聽名人、大家內心的獨白,領悟做人的真諦,改進教育教學方法,推進聯小新課程改革的進程。

  五、閱讀時間:

  1、利用課余時間。

  2、利用周六周日及節假日。

  六、讀書安排:

  大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章,每月通讀一本教學雜志,每學期精讀一本教育教學著作。

  1、經典閱讀:《三字經》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》

  2、選讀書目:《做最好的老師》《教育智慧從哪里來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》 《守護孩子的生命》。讀書能夠改變教師的精神、氣質與品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力與快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升與生命的升華。

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