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高三學(xué)習(xí)計劃

時間:2024-09-29 09:03:00 學(xué)習(xí)計劃 我要投稿

精選高三學(xué)習(xí)計劃范文錦集五篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的高三學(xué)習(xí)計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選高三學(xué)習(xí)計劃范文錦集五篇

高三學(xué)習(xí)計劃 篇1

  (1)制訂計劃:要學(xué)習(xí)好,首先要制訂一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃,用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí),古人說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”。按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),就能合理安排時間,得當(dāng)分配精力(重點學(xué)科、難點學(xué)科重點投入,但絕對不能偏科)。只有按計劃才能使學(xué)習(xí)做到心中有數(shù),不會打亂仗,長此下去,可以使生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大大提高學(xué)習(xí)能力。

  (2)課前自學(xué)(預(yù)習(xí)):課前自學(xué)有點像作戰(zhàn)時的戰(zhàn)前偵察,哪是明確,哪是暗堡,哪是最堅固的地方,哪是薄弱環(huán)節(jié)等等,通過預(yù)習(xí),可以對教材有個初步的了解,知道自己有哪些問題弄不懂,并做上記號,這樣帶著問題聽課,就會聽得更加認(rèn)真,并且把自己對教材的理解與老師的講解相比較,加深對教材的理解和記憶,糾正自己的某些片面認(rèn)識和錯誤,更重要的是可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力,這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力。

  (3)專心上課:這是目前最經(jīng)常性的,最大量的一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),因而也是目前的初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),除了端坐靜聽外,更重要的是積極思考(多問幾個為什么?),對同一個問題,可以從不同的角度去觀察、分析和對比,大膽提出自己的見解和老師、同學(xué)開展討論,總之,討論的越充分,研究的越透徹,理解的就越深刻,掌握的就越牢固,并且能夠極大地提高自己的分析思維能力。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

  (4)及時復(fù)習(xí):現(xiàn)在的教材,學(xué)科龐雜,知識點多,要想做到一次凈,一遍成是根本不可能的,所以及時復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán),除了跟隨老師在課堂復(fù)習(xí)外,更多的是根據(jù)自己掌握知識的情況及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象,做好課外復(fù)習(xí)工作,復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地重復(fù)幾遍,而是把學(xué)過的知識更加系統(tǒng)化、條理化,納入到整個知識體系之中。

  (5)獨立作業(yè):強(qiáng)調(diào)的是獨立二字,作業(yè)不獨立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義,那就不如不做,此外,我們還要堅決反對那種單純?nèi)蝿?wù)觀點,為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣,作業(yè)實際上是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識,檢驗課堂聽講的效果,培養(yǎng)自己獨立思考、分析問題、解決問題的能力,提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,當(dāng)然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題,在經(jīng)過充分的思考、分析后可以向老師、同學(xué)請教或開展討論,對作業(yè)中的錯誤,要及時分析錯誤原因進(jìn)行訂證。

  (6)解決疑難:學(xué)習(xí)中的疑難問題,可以說是大量的,反復(fù)的,連續(xù)不斷的,在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決,能夠提出疑點和難點,本身就是積極開支腦筋的一種表現(xiàn),是一種想解決問題的表現(xiàn),對當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難,應(yīng)該當(dāng)天就把它解決(問題不過夜),因為明天可能還會有明天的問題,也就是說,解決問題一定要及時,不要讓問題越積越多,以至到后來,堆積如山,無法解決,很多學(xué)習(xí)掉隊的`同學(xué)就是因為問題解決的不及時而造成的,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),問題已經(jīng)成堆,就應(yīng)該盡快地、系統(tǒng)地把欠缺的知識補(bǔ)起來,這需要有堅強(qiáng)的決心和極大的毅力,應(yīng)盡可能地求得老師、同學(xué)的幫助。

  (7)系統(tǒng)小結(jié):平時我們學(xué)的知識,需要經(jīng)常的順一順,理一理,找起來就方便,用起來就順當(dāng),這就需要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié),同學(xué)們除了課堂上聽從老師小結(jié)外,還可以自學(xué)一下課本上每章的小節(jié),最終學(xué)會自己小結(jié),把已經(jīng)學(xué)過的知識,儲存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去,一旦需要,就可以提出來應(yīng)用。

  (8)課外學(xué)習(xí):對于成績優(yōu)異的學(xué)生來說:課外學(xué)習(xí)就是進(jìn)一步開拓知識面、開闊視野,發(fā)展特長,參加學(xué)科競賽等;而對于成績差的同學(xué)來說,課外學(xué)習(xí)就應(yīng)該是努力把欠缺的知識補(bǔ)上來,把基礎(chǔ)知識打扎實,加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練,盡快跟上大家前進(jìn)的步伐。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇2

  為贏得明年高考,歷史學(xué)科取得好的成績,經(jīng)歷史學(xué)科老師共同討論,特制訂20xx年高三備考計劃如下:

  一、學(xué)情分析

  本屆我校高三文科9個班,600多人,大部分學(xué)生基礎(chǔ)較差。所以復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該充分考慮到這個現(xiàn)實,低起點,嚴(yán)要求,夯實知識基礎(chǔ),構(gòu)建、完善學(xué)科知識體系,重點培養(yǎng)歷史思維能力,培養(yǎng)高考意識和考試能力。

  二、高三 歷史 復(fù)習(xí) 目標(biāo)

  基本 目標(biāo)

  掌握基本史實、基本線索、階段特征等; 培養(yǎng)學(xué)生理解、分析、比較、評價歷史現(xiàn)象等多種學(xué)科能力; 培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、辯證地看待問題等歷史學(xué)科基本素養(yǎng)。

  能力 目標(biāo)

  1、獲取和解讀信息的能力:強(qiáng)調(diào)解讀題中信息;

  2、調(diào)動和應(yīng)用知識的能力:強(qiáng)調(diào)鏈接課本知識;

  3、描述和闡釋事物的能力:強(qiáng)調(diào)闡釋歷史的能力;

  4、論證和探討問題的能力:強(qiáng)調(diào)解決新情景問題的能力。

  三、歷史 復(fù)習(xí) 總體 規(guī)劃

  第一輪 復(fù)習(xí)

  主要是系統(tǒng)復(fù)習(xí),本輪復(fù)習(xí)從20xx年7月初到20xx年2月底結(jié)束,主要目的是夯實基礎(chǔ)。

  第二輪 復(fù)習(xí)

  主要是專題復(fù)習(xí),本輪復(fù)習(xí)從20xx年3月初到20xx年5月初結(jié)束,主要目的是提高能力。

  第三輪 復(fù)習(xí)

  主要是查漏補(bǔ)缺重點訓(xùn)練,本輪復(fù)習(xí)到20xx年5月中旬結(jié)束,主要目的是進(jìn)行重點訓(xùn)練。

  第四輪 復(fù)習(xí)

  主要是綜合演練、信息講析,本輪復(fù)習(xí)到20xx年6月初結(jié)束,主要目的是拔高能力。

  四、 備課 組對 歷史 復(fù)習(xí) 的建 議

  第一輪 復(fù)習(xí)

  本輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)至關(guān)重要,可以說直接關(guān)系高考的.成敗,因此必須長時間大力度進(jìn)行。

  基本思路:

  從縱向角度認(rèn)識和把握歷史知識,引導(dǎo)學(xué)生吃透教材,建立一個符合教材及課標(biāo)要求的知識系統(tǒng)。同時,盡量利用歷史細(xì)節(jié)進(jìn)行課堂教學(xué),做到用“小細(xì)節(jié)”注解“大歷史”。另外,盡可能的學(xué)會利用新材料,創(chuàng)設(shè)新情境探究歷史問題。扎實有效的夯實基礎(chǔ)。

  具體做法:

  依據(jù)六步一循環(huán)(提前預(yù)習(xí)、課堂講述、跟蹤訓(xùn)練、針對講解、單元小結(jié)、階段評估)模式進(jìn)行課時復(fù)習(xí),提高課堂效益;優(yōu)化訓(xùn)練過程及講評模式,提高學(xué)生解題能力;加強(qiáng)規(guī)范化訓(xùn)練,做好考試技能的引導(dǎo),保證不因規(guī)范化問題而無謂失分。

  第二輪 復(fù)習(xí)

  專題復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)科能力的關(guān)鍵階段。

  基本思路:

  從橫向角度認(rèn)識和把握歷史知識,在一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上建立起一個立體化網(wǎng)絡(luò)化知識體系。同時,強(qiáng)化通史類知識的縱橫復(fù)習(xí),做好基礎(chǔ)知識儲備和基本歷史概念的落實。重視用文明史觀、現(xiàn)代史觀、社會史觀、全球史觀等梳理分析問題。注重學(xué)科能力的提高。

  具體做法:

  從宏觀入手,高起點,打破教材原有體系,體現(xiàn)思維的梯度,逐漸向高、新、深方向發(fā)展;做專題時,師生互動,關(guān)注學(xué)術(shù)前沿,構(gòu)建新觀念專題;選題宜精不宜細(xì),不要面面俱到;關(guān)注社會現(xiàn)實,構(gòu)建熱點專題;選擇各地高考試題和統(tǒng)考試題,提高學(xué)生應(yīng)試能力。

  第三輪 復(fù)習(xí)

  這一階段是前兩輪復(fù)習(xí)的鞏固階段。

  基本思路:

  查缺補(bǔ)漏,重點訓(xùn)練,進(jìn)行知識的回顧與總結(jié)。同時,注重學(xué)科間綜合能力的提升。

  具體做法:為防止“回生”現(xiàn)象出現(xiàn),教師帶領(lǐng)學(xué)生回歸教材,認(rèn)真將教材所有內(nèi)容熟悉一遍,提高應(yīng)試信心,同時做好兩個工作,一是模擬試題的演練,二是回歸教材,教材的重難點知識、核心知識點要認(rèn)真過。同時,關(guān)注熱點(現(xiàn)實、社會、課改),并把他們?nèi)谌霘v史學(xué)習(xí)之中,培養(yǎng)學(xué)生多角度思考解決問題的能力 。

  第四輪 復(fù)習(xí)

  信息講析是本輪復(fù)習(xí)的重點,這也是高考前的最后沖刺階段。

  基本思路:通過講評各地信息卷,以拔高學(xué)生應(yīng)試能力。

  具體做法:征集全國各地含金量高的信息卷,加強(qiáng)對學(xué)生的解題能力,應(yīng)試能力的訓(xùn)練,同時利用合適的時機(jī)對學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié),使其能以最好的狀態(tài)進(jìn)入高考。

  五、高三歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容具體安排

  20xx年7月初至九月初,完成必修1的一輪復(fù)習(xí)。

  20xx年九月初至11月初,完成必修2的一輪復(fù)習(xí)。

  20xx年11月初至20xx年1月初,完成必修3的一輪復(fù)習(xí)。

  20xx年1月初至20xx年2月底,完成選修三冊的一輪復(fù)習(xí)。

  20xx年3月初至20xx年5月初,完成選修必修六冊的二輪復(fù)習(xí)。

  20xx年5月初至20xx年6月初,完成選修必修六冊的三、四輪復(fù)習(xí)。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇3

  一天之計在于晨,一年之計在于春。不管你是初中升高中,還是已經(jīng)是高一學(xué)生,高中三年有一個很詳細(xì)的計劃是很有必要的。什么時候看什么書,做什么考題可以制定一個很好的計劃。這樣的結(jié)果就是,可以達(dá)到事半功倍的奇效。

  高中生制定學(xué)習(xí)計劃,要從四個方面下手。

  一、根據(jù)自己的身體狀態(tài),確定每天學(xué)習(xí)時間。

  二、總結(jié)考試,制定中、長期學(xué)習(xí)計劃。

  三、根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,制定學(xué)習(xí)計劃。

  四、從快速、準(zhǔn)確、靈活性的方面,制定學(xué)習(xí)計劃。

  根據(jù)自己的身體狀態(tài),確定每天學(xué)習(xí)時間

  制定學(xué)習(xí)計劃,首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā):

  身體狀態(tài)差時,少學(xué)習(xí);

  身體狀態(tài)太差時,就不學(xué)習(xí);

  身體狀態(tài)好,就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點”。這樣,才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習(xí)中。

  提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點”

  只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài),你每天有效學(xué)習(xí)時間才能更長、每次最長學(xué)習(xí)時間才能更長、學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能更大、大腦才能更清晰,你才能更好得完成學(xué)習(xí)計劃。

  只有超越“極點”,你才能最好得完成學(xué)習(xí)計劃。

  超越“極點”,是指超越心理的“極點”,而不是超出身體的極限,超負(fù)荷學(xué)習(xí)。

  只要你足夠“狠”,就沒有完不成的學(xué)習(xí)計劃。

  提高“狠勁”

  今天能做到的事情,絕不能拖到明天。

  能干好的事情,就一定要干好。

  做事情,貴精不貴多。做題,就把能做出來的題目做精;看書,就要把能掌握的知識點搞清楚。

  總結(jié)考試,制定中、長期(每周、每月)學(xué)習(xí)計劃

  根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象,找出平時心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點和漏洞,然后,找出解決這些漏洞的方法,確定解決這些漏洞需要的時間,制訂出每周、每個月要解決的學(xué)習(xí)漏洞。

  通過分析考試試卷,找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點,你就知道下一步該學(xué)習(xí)什么。如果分析考試試卷之后,你找出的.漏洞不夠多,你要自己做模擬考試題,找出學(xué)習(xí)上的漏洞。

  通過分析考試試卷,你就知道哪門課程學(xué)習(xí)好、哪門課程學(xué)習(xí)不好;每門課程哪部分學(xué)習(xí)好、哪部分不好;試卷上做錯的題目,是因為某些知識點沒有記住、還是思考能力不行、沒有形成知識體系,還是考試技巧不行。

  這樣,你就知道如何選擇學(xué)習(xí)方法,然后才能確定每天學(xué)習(xí)時間的比例。

  學(xué)習(xí)方式方面

  1、你要找到學(xué)習(xí)的榜樣,尤其在自己懶惰的時候,看看班級里的人,尤其是愛學(xué)習(xí)的人怎么做的,不要管那些耍得好又成績好的人。

  2、要善于發(fā)問,不要掩飾自己的無知,高中的課程的確需要智商。如果你真的不明白,請大膽發(fā)問,這是解決問題的最好方法。

  3、準(zhǔn)備幾個本子,尤其是改錯的本子,搜集你的錯點,隨時品味你的錯點。這些關(guān)系著你的成績。

  4、每次考試后,無論是好壞,請學(xué)會總結(jié)。你會發(fā)現(xiàn),其實你的錯誤就那幾個。比如粗心,比如愛鉆牛角尖,比如書寫很不規(guī)范什么的。

  5、早讀要放開聲音讀,不管是英語還是語文,要爭取完成比別人更多的內(nèi)容,這樣你會占據(jù)優(yōu)勢。

  6、體育課請適當(dāng)鍛煉,不要太注重學(xué)習(xí),玩好了同樣有助學(xué)習(xí)的,除非你確實覺得自己掉隊太多。

  7、可以和成績好的同學(xué)或者你的科任老師交流下他們不會嘲笑你的,只有那些自以為是的人才會嘲笑你。他們會嘗到惡果的。

  對待科目方面

  從高一開始,理科,如數(shù)學(xué)物理化學(xué),扎扎實實,學(xué)什么做什么題目,把每一課鉆深了,打好基礎(chǔ)。但是文科要注意:請你買兩本書,一定要買,這是我的高三經(jīng)驗啊,我高一要有人指導(dǎo)就好了,這兩本書一本是語文字詞訓(xùn)練,另一本是英語高中詞匯表,最好是帶講解的。這兩本書都是在高三專區(qū)賣的,你一定要從高一開始做,因為語文與英語是從高一考到高三的!詞匯表從高一就開始背,每天早自習(xí)背一點,到高三就會無限輕松!

高三學(xué)習(xí)計劃 篇4

  理科學(xué)習(xí)具有漸進(jìn)性,邏輯性,技能性和自學(xué)性,因此我想:想學(xué)好理科,就應(yīng)既有敏捷的思維,又有認(rèn)真的態(tài)度與適合的方法,當(dāng)然還要有良好的身體。

  敏捷的思維,我想這點能夠透過上競賽課來很好的培養(yǎng),從高一齊,我堅持學(xué)習(xí)化學(xué)競賽,到了高二發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)已經(jīng)變成拖后腿的一科,于是決定參加數(shù)學(xué)競賽。暑假上了半個月的競賽課,的確體會到它的難度,但也感到了其中思維的巧妙。我想高二我會盡可能堅持這兩科競賽的學(xué)習(xí),盡量開發(fā)智力,學(xué)習(xí)多種解題的思維方法。

  認(rèn)真的態(tài)度。我想這個一指學(xué)習(xí)態(tài)度,二指心態(tài)。高二高三的學(xué)習(xí)中,我要盡可能再多勤奮一點,克服愛說話的毛病,多擠出時間來學(xué)習(xí)。學(xué)起來心無旁騖,平時不去多關(guān)注與己無關(guān)又好處不大的別人的私事。而在平時的生活中,要以用心友好的心態(tài)與同學(xué)老師相處,并且以用心的心態(tài)追求學(xué)習(xí)的過程,以平和的態(tài)度看待結(jié)果,以享受的心態(tài)體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

  適宜的方法。學(xué)習(xí)要注意良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,聽課習(xí)慣和反思總結(jié)回顧習(xí)慣。預(yù)習(xí)這一環(huán)節(jié)我一向做的不好。預(yù)習(xí)能夠提高自學(xué)潛力和理解潛力。聽課是我認(rèn)為學(xué)習(xí)中最重要的一環(huán),要用心主動理解老師講的知識,善于思考分析,同時高二我要注意認(rèn)真記下老師講的每道例題,課余慢慢地理解吸收,這是我高一做的不夠的`地方。聽課后的總結(jié)回顧也很重要,先回想老師講的知識再做習(xí)題,做題時對于不會的題必須要仔細(xì)琢磨或請教直到弄明白為止。

  良好的身體。身體是革命的本錢,想要有充沛的精力去學(xué)習(xí),一個病病歪歪的身體是不行的,我會用心參加跑操做操,上好體育課,閑暇時打打羽毛球做做運(yùn)動,少生病,有一個良好的體魄。

  上面談到的,好像主要適用于數(shù)理化生。關(guān)于學(xué)習(xí)語文和外語,我想再記住兩點:注意積累,注意背誦。多積累背誦名人名言,優(yōu)秀素材,唐詩宋詞,課外知識,能夠提升文學(xué)素養(yǎng),同時在寫作時也有很大幫忙。而擴(kuò)大英語的生詞庫,短語庫,對于英語的學(xué)習(xí),自然是絕對必要的。另外,要多與同學(xué)老師溝通,學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法來充實自己,爭取更大的進(jìn)步。

  先寫到那里,當(dāng)學(xué)到更優(yōu)秀的方法時再往里補(bǔ)充。我必須盡可能按照計劃去做,讓自己的學(xué)習(xí)少走彎路,爭取考上我最心儀的大學(xué)。

高三學(xué)習(xí)計劃 篇5

  每周計劃表

  周一

  周二

  周三

  周四

  周五

  周六

  周日

  上午

  6:50~7:30

  起床、洗漱、早飯

  7:30~8:30

  晨讀(要求:語文前半小時讀課內(nèi)要背誦內(nèi)容,后半小時讀古文,邊讀邊理解,好句子反復(fù)誦讀;

  英語前半小時背誦單詞,主要是課內(nèi)書本上的,后半小時復(fù)習(xí)前一天閱讀中自學(xué)的新單詞,過目一邊即可)————————————英語、語文的時間安排可以按照日期的'單雙安排。

  8:40~10:10

  英語學(xué)習(xí)時間

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:①課外閱讀4~5篇,要求通篇理解,陌生單詞自查字典,在文中單詞下方注釋詞義.

  ②讀一讀書本上的課文(課本文章是典范),看一看自己寫的作文,主要看老師如何批改,自己如何改進(jìn),提高英語作文能力.

  10:20~11:40

  語文學(xué)習(xí)時間

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:①積累字詞。教材課文中、課外閱讀中、生活中遇到的陌生字詞;常提筆忘字或下筆錯字、出口忘音或出口錯音的字詞,可以摘抄,多讀,多說,多寫,多用。②高考試卷中選一篇閱讀理解,認(rèn)真閱讀,并完成后面試題,并核對答案。③多讀美文,看一看讀者,青年文摘,復(fù)習(xí)一下早上背的課外文言文均可。

  中午

  11:40~13:00

  午飯、娛樂時間(自由支配)

  13:00~14:00

  午休(充實的午休是你晚上有精力奮戰(zhàn)的保障)

  下午

  14:00~16:00

  完成一套高考真題(也可以是江蘇的模擬卷)

  晚上

  16:10~17:00

  完成數(shù)學(xué)試卷的批改和矯正,典型錯題,薄弱知識要標(biāo)注

  17:00~17:30

  復(fù)習(xí)語文字詞句等基礎(chǔ)知識(如不知如何復(fù)習(xí),可抓一套高考試題,完成閱讀之前的基礎(chǔ)部分題,一定要及時批改矯正)

  17:30~18:30

  18:30~19:30

  鍛煉時間,可以看看新聞,亦可鍛煉身體,打打球

  晚飯時間,洗澡時間

  19:30~21:30

  一套高考數(shù)學(xué)試題

  21:30~23:30

  完成數(shù)學(xué)試題的批改矯正,多余時間整理一天的學(xué)習(xí),重點復(fù)習(xí)早上的背誦,語文的整理字詞,

  英語的生詞,包括下午做得數(shù)學(xué)試卷的錯題都要及時回顧。

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