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小學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-20 02:05:18 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

小學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,很快就要開(kāi)展新的工作了,為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編精心整理的小學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃1

  教師的教導(dǎo)會(huì)如春雨一樣滋潤(rùn)學(xué)生的心田,師生之間會(huì)產(chǎn)生心與心相契、情與情交融的良好效果。

  為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,作為一名語(yǔ)文教師,我深知閱讀與習(xí)作的關(guān)系:一個(gè)吸收,一個(gè)表達(dá);閱讀促進(jìn)習(xí)作的發(fā)展,在習(xí)作中能意識(shí)到寫(xiě)作技巧及語(yǔ)感的不足,進(jìn)而增強(qiáng)閱讀興趣。

  XX年年9月,初接五(3)班。由于我的前幾屆學(xué)生出版了習(xí)作集,這班學(xué)生得知我是他們的語(yǔ)文老師后有抑制不助的興奮。家長(zhǎng)在言語(yǔ)間也流露出信任之情。這無(wú)疑加快了我們之間交流的過(guò)程。

  我常給學(xué)生讀故事,老師介紹給他們的書(shū)目是最易接受的。記得我給他們讀的第一篇小說(shuō)是沈石溪的《狼王夢(mèng)》。讀到懷有身孕的母狼紫嵐為了尋食,縱身一躍跳入鹿群的瞬間時(shí),他們聽(tīng)呆了。隨著我戛然而止,他們的閱讀欲望被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。第一本書(shū),就這樣在班里流行開(kāi)來(lái)。

  孩子們讀書(shū)不求甚解,我和課內(nèi)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣——批注相結(jié)合,引導(dǎo)其寫(xiě)點(diǎn)評(píng)。至今還記得宋元明、菅嘉琪等同學(xué)就時(shí)在那時(shí)被我認(rèn)識(shí)的。他們獨(dú)特的感悟,傳神的`再現(xiàn)聽(tīng)來(lái)的情景,令我佩服。

  講故事引發(fā)閱讀興趣,引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺(jué)的閱讀習(xí)慣以求得父母的信任與支持。沒(méi)有父母怕孩子讀書(shū)的,他們抱怨最多的是孩子缺乏自覺(jué)性,持久性,不求甚解。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我一再提醒學(xué)生要用行動(dòng)獲取家長(zhǎng)的支持。每次買(mǎi)書(shū)不求多,看完一本買(mǎi)一本;買(mǎi)書(shū)不是獲取書(shū)源的唯一途徑,還可借閱或到書(shū)店閱讀,量力而行。有些書(shū)看看即可,沒(méi)有必要收藏就不必購(gòu)買(mǎi),要學(xué)會(huì)選擇好書(shū)。

  后半年,校信通送我了一本兒童文學(xué)作家梅子涵的《閱讀兒童文學(xué)》,開(kāi)啟了我的思路,抽空為他們介紹幾本,成了我們之間的又一樂(lè)事。

  看童話書(shū)、歷史書(shū)、文學(xué)書(shū)、科學(xué)書(shū)籍,觀看中央臺(tái)的《百家講壇》和《希望英語(yǔ)雜志》等欄目。同學(xué)們的閱讀興趣很高,每天晚上都會(huì)堅(jiān)持看至少半個(gè)小時(shí)的書(shū)。

  寒假,我們的作業(yè)之一是閱讀兩本好書(shū),撰寫(xiě)讀后感,有條件的可直接發(fā)在網(wǎng)上。在班級(jí)舉行的“好書(shū)推薦會(huì)”上,同學(xué)們暢所欲言,好不熱鬧。也許是對(duì)每一次讀書(shū)交流的重視,每一次的互動(dòng)都令我們回味,這在我們的《班級(jí)日記》中能找到記錄。一些養(yǎng)成了習(xí)慣,就成了自然,因此,每次讀書(shū)活動(dòng)都是有聲有色。

  老師是同學(xué)們的主心骨,讀書(shū)活動(dòng)點(diǎn)燃了多少智慧的火花,凝聚著大家的智慧與力量。在交流中成長(zhǎng)。上學(xué)期,為了掌握漢字的構(gòu)成規(guī)律,他們查閱書(shū)籍,在閱讀中提高,之后制作課件,相輔相成,使才盡其用、用得其所。

  這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們用了2周的時(shí)間閱讀了曹文軒的《草房子》。由《初看桑桑》,到《再看xx》,再到分析自己喜歡的一句話,一個(gè)段落,大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。第一次閱讀完書(shū)籍后,我們一起觀看了電影《草房子》,由文字到鏡頭的轉(zhuǎn)變,也促進(jìn)了他們的理解,他們似乎一下子感悟到了不曾有過(guò)的感受——文字可以用來(lái)記錄生活,而且更加細(xì)膩;閱讀過(guò)文本后,能更迅速地捕捉到作品的精髓。

  精讀《草房子》,促進(jìn)了對(duì)《野風(fēng)車(chē)》《細(xì)米》《青銅葵花》等作品的閱讀。這周,我們又選定了人物傳記,人物及書(shū)目自定,意在從審美角度及個(gè)人情操方面有新的提升。

  教師就是一個(gè)引領(lǐng)者,是一個(gè)交流平臺(tái)的搭設(shè)者。在忙碌中,我從中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能,我看到了一個(gè)樂(lè)學(xué)、和諧的班集體,他們能夠充滿(mǎn)自信、樂(lè)觀面對(duì)一個(gè)個(gè)困難,能夠在腳踏實(shí)地的同時(shí),把目光投向未來(lái)……

小學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃2

  開(kāi)學(xué)了,一進(jìn)學(xué)校,看到潔凈如新的校園,看到嶄新的桌椅,和藹可親的老師,我暗暗下定決心,要在六年級(jí)新學(xué)期里發(fā)奮學(xué)習(xí),考上理想的中學(xué)。

  俗話說(shuō):“逆水行舟,不進(jìn)則退。”這句話說(shuō)得不錯(cuò)。今后,我一定要做到以下幾點(diǎn):

  一、做好“三定”。一定學(xué)習(xí)目標(biāo),語(yǔ)文97分,數(shù)學(xué)100分,英語(yǔ)98分以上;二定競(jìng)賽對(duì)手,樹(shù)立我要超越對(duì)手的信念;三定幫扶對(duì)象,做好老師的助手,輔導(dǎo)好下層生,努力提高我們班的整體質(zhì)量。

  二、課前做好預(yù)習(xí),找出疑難,不能解決的問(wèn)題在堂上多留意老師的講解,并能做到“不恥下問(wèn)。”

  三、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真做好筆記,積極發(fā)言,力爭(zhēng)堂上知識(shí)堂上過(guò)關(guān)。

  四、課后認(rèn)真完成作業(yè),溫故知新,睡覺(jué)前將老師堂上所講的內(nèi)容在腦海中放一次“電影”。

  五、虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。

  六、合理安排好休息時(shí)間與娛樂(lè)時(shí)間,每天完成作業(yè)后聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),翻翻課外書(shū),看看電視新聞。星期六、日適當(dāng)看看少兒頻道臺(tái)電視或參加一些有益的課外活動(dòng)。

  今后,我一定要以“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”為座右銘,超越自我,力爭(zhēng)考取好成績(jī),為班爭(zhēng)光,為校爭(zhēng)光!

  小學(xué)生班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  暑假已經(jīng)過(guò)去,新學(xué)期到來(lái)了。我們將以新的精神面貌跨進(jìn)六年級(jí)新的學(xué)期。

  新的學(xué)期,是我們六年級(jí)關(guān)鍵的年。在這一年里,我要百尺竿頭,更進(jìn)一步。

  首先,上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽(tīng)講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化;對(duì)于疑難問(wèn)題,要不恥下問(wèn),先舉手,后發(fā)言,虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

  其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè),當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè),也要按時(shí)獨(dú)立完成。

  第三,要做好語(yǔ)文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)的課文,最少要出聲朗讀三遍,對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字、詞、成語(yǔ),要先查字典,把它認(rèn)會(huì),懂得意思;要學(xué)會(huì)給課文分段,用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出每段的段落大意,然后總結(jié)出課文的中心思想;對(duì)于每篇課文的課后題,要先試著去做;對(duì)于課文和課后題,不理解和不會(huì)做的地方,要先把它在書(shū)上劃下來(lái)或記下來(lái),第二天上課時(shí)帶著問(wèn)題去聽(tīng)講,還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。

  第四,要尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)班級(jí),自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。在新的.學(xué)期,保證不和同學(xué)打架。熱愛(ài)體育鍛煉,保證自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體。

  第五,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加社會(huì)培訓(xùn),多讀課外書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。

  總之,在新的學(xué)期,我要更加努力,爭(zhēng)取每門(mén)功課都能取得好成績(jī),當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生。

  小學(xué)生班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)站在了六年級(jí)的階梯上。緊張的六年級(jí),應(yīng)當(dāng)有充實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以下就是我的計(jì)劃:

  一、語(yǔ)文

  1.使用工具書(shū)自主預(yù)習(xí)課文,并試著解答課后題。

  2.學(xué)習(xí)課文后,完成課后練習(xí),起到鞏固的作用。

  3.學(xué)完一個(gè)單元后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累,背誦課文段落。

  4.溫故而知新,每隔一月,朗讀所學(xué)精讀課文,并由家長(zhǎng)提問(wèn)回答課后題。

  5.每周保證完成作文一篇。(作文需提高速度,減少涂改、錯(cuò)別字。)

  6.讀書(shū)劃出好詞好句,尤其要多讀科普一類(lèi)書(shū)籍。

  二、數(shù)學(xué)

  1.學(xué)會(huì)課前利用《小學(xué)教材全解》預(yù)習(xí)新知識(shí)。

  2.學(xué)后做適當(dāng)練習(xí),加強(qiáng)鞏固。

  3.對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。

  4.多做一些奧數(shù)題,開(kāi)闊思維能力。

  三、英語(yǔ)

  1.記單詞時(shí)要邊讀邊記。

  2.每學(xué)完一個(gè)單元,根據(jù)單元知識(shí)寫(xiě)短文,加強(qiáng)句型練習(xí)。

  3.每周復(fù)習(xí)一次筆記上的語(yǔ)法知識(shí)。

  4.課文會(huì)背會(huì)默。

  5.多聽(tīng)磁帶,進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。

  四、其他

  1.課外進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。每天盡量抽出時(shí)間練習(xí)跳繩、踢毽子,備戰(zhàn)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  2.積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉自己的綜合能力。

小學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃3

  一、閱讀目標(biāo):

  1.本學(xué)期師生共讀了三本書(shū):《窗邊的小豌豆》《水滸傳》(青年版)和金波的《與樹(shù)對(duì)話》。同時(shí)要求學(xué)生閱讀大量書(shū)籍,每人一學(xué)期至少要閱讀五本課外書(shū)。

  2.養(yǎng)成業(yè)余時(shí)間積極自覺(jué)閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣。

  3.掌握閱讀課外書(shū)籍的方法,學(xué)會(huì)有選擇、有條不紊地閱讀,學(xué)會(huì)提煉、思考、交流和與他人分享閱讀感受,讓閱讀更有效、更有意義。

  4.構(gòu)建“書(shū)香”家庭,向家長(zhǎng)宣傳閱讀的意義和孩子課外閱讀的要求,結(jié)合實(shí)際開(kāi)展“親子閱讀活動(dòng)”。

  5.真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓他們的童年浸泡在耳目一新的書(shū)籍中。

  二、準(zhǔn)備工作

  1、豐富班級(jí)圖書(shū)角。每個(gè)學(xué)生至少帶兩本課外書(shū),編號(hào)登記,然后放在班級(jí)圖書(shū)館角落,供其他同學(xué)借閱。

  2.制定班級(jí)圖書(shū)館角借閱制度,選擇班級(jí)館員。

  3.買(mǎi)三本:《窗邊的小豌豆》《水滸傳》(青年版)和金波的《與樹(shù)對(duì)話》。

  4.在開(kāi)學(xué)的家長(zhǎng)會(huì)上,要做好宣傳,要求家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)架,經(jīng)常給孩子買(mǎi)書(shū),打造書(shū)香門(mén)第。

  三、具體方案

  1.每個(gè)學(xué)生做一個(gè)簡(jiǎn)單的閱讀計(jì)劃,貼在蜂蜜收藏的主頁(yè)上。引導(dǎo)學(xué)生充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)。比如安排中午的時(shí)間,晚上做完作業(yè)后的時(shí)間,周六周日休息時(shí)間學(xué)習(xí)。每天閱讀不應(yīng)少于半小時(shí)。

  2.營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。在班里建一個(gè)“讀書(shū)角”,指定專(zhuān)人管理,及時(shí)修復(fù)、更新、添加圖書(shū)。

  3.在教室墻上創(chuàng)建一個(gè)“成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)書(shū)籍”專(zhuān)欄。分為“好書(shū)推薦”“精彩劇情”“閱讀體驗(yàn)”“閱讀標(biāo)兵”四個(gè)部分。它宣傳閱讀的特殊內(nèi)容,定期展示學(xué)生的蜂蜜收藏、閱讀體驗(yàn)等。,并隆重展示了班級(jí)閱讀標(biāo)兵的照片和閱讀成績(jī)。

  4.每周從金波的《與樹(shù)對(duì)話》中選取一篇文章,在周五上午的課外閱讀時(shí)間與學(xué)生一起閱讀,在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地背好字好句。

  5.充分利用周五早讀和班級(jí)活動(dòng),舉辦“閱讀博覽會(huì)”,用“名人名言”、“從書(shū)里撿貝殼”、“我更喜歡……”和“好書(shū)推薦”等方式,向同學(xué)們介紹自己讀過(guò)的好書(shū)和新書(shū),在閱讀活動(dòng)中互相交流心得,從而形成班級(jí)良好的閱讀氛圍。

  6.每月評(píng)選一次班級(jí)讀書(shū)小標(biāo)兵,并鄭重頒獎(jiǎng)表彰。

  四、每周閱讀指導(dǎo)安排

  周的具體安排

  第一周

  1.制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

  2.做好班級(jí)圖書(shū)角的布置。

  3.選舉班級(jí)圖書(shū)管理員,制定班級(jí)圖書(shū)借閱制度。

  第二周

  1.學(xué)生制定個(gè)人閱讀計(jì)劃。

  2.最后一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課《窗邊的小豌豆》。

  第三周

  1.導(dǎo)讀《窗邊的小豌豆》

  2.周五早讀:交流小兜兜生活中的一件趣事。

  第4 周

  1.繼續(xù)讀《窗邊的小豌豆》

  2.周三團(tuán)隊(duì)課,和小兜斗交朋友,聊聊生活中有趣的事情。

  3.選出本月班級(jí)閱讀的小標(biāo)兵。

  第五周

  1.國(guó)慶假期繼續(xù)閱讀《窗邊的小豌豆》

  2.寫(xiě)一篇讀后感。

  第6 周

  1.以“我眼中的小豌豆”或“美麗的`學(xué)校公園”為題開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。

  2.帶學(xué)生閱讀黑柳徹子的相關(guān)書(shū)目,如《小豌豆》。

  第七周

  1.利用課堂和小組課帶學(xué)生初步了解《水滸傳》,這是本學(xué)期要讀的三本書(shū)之一。

  2、周五早讀,精彩攻略:水滸人物。

  第八周

  1.每天晚上讀作業(yè):讀半個(gè)多小時(shí)《水滸傳》。

  2.周五早讀:帶學(xué)生到多媒體教室觀看《水滸傳》電視集錦。

  3.選出本月班級(jí)閱讀的小標(biāo)兵。

  第九周

  1.讀水滸傳。

  2.周五早讀:我來(lái)講講水滸傳的故事。

  第十周

  1.讀《水滸傳》

  2.周五早讀:導(dǎo)讀水滸傳故事,分析人物特點(diǎn)。

  第11周

  1.讀水滸傳

  2.制作卡片介紹水滸人物。

  3、周五早讀:水滸人物大賽

  第十二周

  1.讀《水滸傳》,試著寫(xiě)讀后的感受。

  2.班級(jí)和團(tuán)隊(duì)班:《水滸傳》的故事解讀。(精選片段,不同角色的閱讀和表演)

  3.周五早讀:看完《水滸傳》,感受到了交流。

  4.選出本月班級(jí)閱讀的小標(biāo)兵。

  第13 周

  1.讀《水滸傳》和《與樹(shù)對(duì)話》

  2.周五早讀:精彩導(dǎo)讀,走近金波。

  第14周

  1.讀《水滸傳》和《與樹(shù)對(duì)話》

  2.周五早讀:導(dǎo)讀《與樹(shù)對(duì)話》一文。

  第15周

  1.讀《水滸傳》和《與樹(shù)對(duì)話》

  2.周五早讀:導(dǎo)讀《與樹(shù)對(duì)話》一文。

  第十六周

  1.閱讀“與樹(shù)對(duì)話”

  2.周五早讀:“與樹(shù)對(duì)話”美國(guó)英語(yǔ)閱讀比賽。

  3.選出本月班級(jí)閱讀的小標(biāo)兵。

  第17周

  1、閱讀“與樹(shù)對(duì)話”

  2、周五早讀:“與樹(shù)對(duì)話”閱讀體驗(yàn)交流。

  第18 周

  1.總結(jié)閱讀活動(dòng),交流閱讀經(jīng)驗(yàn)。

  2.選出本學(xué)期班級(jí)的閱讀明星。

小學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃4

  一年之計(jì)在于春,新的一年作為一家之長(zhǎng),我要按以下安排,幫助和教導(dǎo)自己的孩子,使孩子德、智、體各方面得到全面的發(fā)展。

  一、早晨:6:40起床(如遇要背書(shū)的情況提前半小時(shí)起床6:10起床)

  二、中午:放學(xué)回家至上學(xué)前

  1、放學(xué)回家學(xué)“悟空識(shí)字”,每天3個(gè)新字,學(xué)完后要抄寫(xiě)一排并組詞。

  2、完成老師布置的家庭作業(yè);如果沒(méi)有作業(yè)可完成以下任務(wù)

  3、聽(tīng)寫(xiě)生字:老師布置的抄寫(xiě)、書(shū)上的我會(huì)寫(xiě)、悟空識(shí)字里學(xué)過(guò)的字,對(duì)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤的生字要抄寫(xiě)一排,加深印象。

  4、背書(shū)復(fù)習(xí):背書(shū)要掌握記憶的方法反復(fù)復(fù)習(xí);

  5、做《語(yǔ)文閱讀培優(yōu)》《數(shù)學(xué)培優(yōu)》,一、三、五日做語(yǔ)文,

  三、四日做數(shù)學(xué),星期日做《語(yǔ)文新創(chuàng)意培優(yōu)》。

  6、有時(shí)間可看動(dòng)畫(huà)片:《孔子》,《孔子》每集13分鐘,全10集。

  四、晚上:放學(xué)回家

  1、一回家學(xué)“悟空識(shí)字”復(fù)習(xí)鞏固,并聽(tīng)寫(xiě)。

  2、完成老師布置的`家庭作業(yè)。

  3、睡前閱讀 《十分鐘猜謎語(yǔ)》《小學(xué)生作文》《看圖寫(xiě)話》等

  五、休息日安排

  (1)早上8:30分起床

  1、教學(xué)《弟子規(guī)》:要求懂每句的意思,會(huì)背誦。《弟子規(guī)》全文具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該遵守的一些禮儀和規(guī)范。每三字一句,二句一韻,讀起來(lái)朗朗上口,易背誦。

  2、觀看《孔子》,二集。

  3、自由活動(dòng)

  (二)中午11:30——1:30

  1、學(xué)“悟空識(shí)字” 3個(gè)新字,學(xué)完后要抄寫(xiě)一排并組詞。

  2、復(fù)習(xí)背誦的《弟子規(guī)》

  3、自由活動(dòng)

  (三)下午:2:00——4:30

  1、做家庭作業(yè)

  2、自由活動(dòng)

  (四)、晚上6:00——8:30

  1、再次復(fù)習(xí)背誦《弟子規(guī)》

  2、學(xué)習(xí)“悟空識(shí)字”復(fù)習(xí)鞏固,學(xué)完后聽(tīng)寫(xiě)

  3、做《語(yǔ)文新創(chuàng)意培優(yōu)》

  4、自己洗臉、洗腳上床睡覺(jué)。

小學(xué)班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃5

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

  我很高興能夠登上班干部競(jìng)選這個(gè)神圣的舞臺(tái)。我叫xxx,與在座的同學(xué)朝夕相處了5年的時(shí)間,我深深的熱愛(ài)五年級(jí)四班這個(gè)大家庭,我愿意為班級(jí)的進(jìn)步奉獻(xiàn)我的一份力量。我競(jìng)選的是班級(jí)學(xué)習(xí)委員。下面我先談一下自己的競(jìng)選優(yōu)勢(shì):

  1.首先我有樂(lè)于助人的.性格,這一點(diǎn)是最重要的。這體現(xiàn)在我的校園生活中,當(dāng)有的同學(xué)學(xué)習(xí)遇到困難,碰到不會(huì)的問(wèn)題,我總能熱心幫助,用心的解答。有時(shí)候,同學(xué)忘記帶學(xué)習(xí)用品,我會(huì)馬上把自己的學(xué)習(xí)用品借給這位同學(xué)……

  2.我在學(xué)習(xí)中能夠時(shí)刻勉勵(lì)自己,嚴(yán)格要求自己,這也是很重要的。比如說(shuō):我能認(rèn)真完成老師給我們布置的每一項(xiàng)作業(yè)、每一件事情,而且還屢次受到老師的表?yè)P(yáng)、和贊賞……通過(guò)我的努力,我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。

  3.我能夠自覺(jué)的遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。大家都知道,好的學(xué)習(xí)環(huán)境能提高我們的學(xué)習(xí)效率。我在課堂上既能自己做到遵守紀(jì)律,做到不亂講話,而且如果別人搗亂課堂紀(jì)律的話,我也會(huì)制止他(她)。

  如果我擔(dān)當(dāng)了這個(gè)職務(wù),我會(huì)以飽滿(mǎn)的熱情做好這份工作。主要做好以下幾方面工作:

  1.認(rèn)真學(xué)習(xí),上好每一堂課,爭(zhēng)取取得好的成績(jī)?cè)趯W(xué)習(xí)中起到帶頭作用。

  2.及時(shí)傳達(dá)班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求,提醒同學(xué)們按時(shí)完成作業(yè),并按時(shí)送達(dá)老師辦公室。

  3.語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn),建議同學(xué)們多閱讀,多積累,多習(xí)作,盡快提高我們班的作文水平。

  4.與同學(xué)多交流,了解大家的需要和想法,,成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,同學(xué)有意見(jiàn)可以我傳達(dá)給各位老師。成為老師的小助手,同學(xué)們的好伙伴。

  如果我當(dāng)選,我會(huì)努力做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的小學(xué)生。我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己,取得更加優(yōu)異的成績(jī),為同學(xué)們做好表率。

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