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高三學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-30 19:33:27 學(xué)習(xí)計(jì)劃 我要投稿

實(shí)用的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合七篇

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家收集的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃模板集合七篇

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  再過(guò)幾個(gè)月我就要面臨著高考了,這給我?guī)?lái)了不小的壓力啊,原本我還以為高考距離我還有很長(zhǎng)的時(shí)間,但是在校園里的日子一直都是十分短暫的,短暫到我只能把時(shí)間都放在自己的學(xué)習(xí)上面,不然再把心思花費(fèi)到其它和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情上面了,所以我在此給自己制定了一個(gè)簡(jiǎn)單的高三下學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望我能?chē)?yán)格地按照自己的計(jì)劃行事吧。

  作為一名高三的學(xué)生,而且是一名步入了高三下學(xué)期的學(xué)生,我目前最主要的任務(wù)就是把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)快速的提升上去,爭(zhēng)取在高考中發(fā)揮一個(gè)好水準(zhǔn)。不過(guò),要想在高考中考一個(gè)好成績(jī)可不是隨便說(shuō)幾句、想幾下就能做到的,這一定是一個(gè)漫長(zhǎng)且充滿(mǎn)了坎坷的過(guò)程。首先,我要爭(zhēng)取讓自己的各科成績(jī)得到明顯的提升,我目前擅長(zhǎng)的科目有xx、xx,但是我的其它科目就沒(méi)有這么平衡了,不少科目是給我拖了后腿的,所以我想要提升自己分?jǐn)?shù)的前提就是把自己的弱勢(shì)科目補(bǔ)上來(lái),不然就沒(méi)法取得自己想要的成績(jī)。

  所以,在新的學(xué)期里,我會(huì)投入更多的時(shí)間到自己弱勢(shì)科目上,這可以通過(guò)參加一些補(bǔ)習(xí)和多多做一些練習(xí)題來(lái)做到,不過(guò)這也讓我有了不小的壓力啊,畢竟若依靠著一學(xué)期的時(shí)間,我也不能確保自己能取得明顯的進(jìn)步,但是我會(huì)盡力讓自己在聽(tīng)課的時(shí)候認(rèn)真一些,并多買(mǎi)一些練習(xí)題冊(cè)做一做,于此同時(shí)我也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)的力量在網(wǎng)上觀看一些名師的教學(xué)視頻,通過(guò)不間斷地學(xué)習(xí)來(lái)讓自己對(duì)知識(shí)有一個(gè)更全面、更深入的了解。現(xiàn)在的`高考?jí)毫κ鞘志薮蟮模m然我的目標(biāo)就是把學(xué)業(yè)弄好,但是我也不能忘記了自己思想和身體方面的磨練,在這個(gè)時(shí)候我不能自慌陣腳,即便在這個(gè)時(shí)候遇上了一些失敗和挫折,我也應(yīng)該勇敢面對(duì)它,不能逃避下去,我聽(tīng)說(shuō)過(guò)不少高三的學(xué)生因?yàn)榫裆系膲毫?dǎo)致了身體出現(xiàn)了一些異常,結(jié)果就導(dǎo)致了學(xué)業(yè)變得一落千丈起來(lái),我可不想這種事情發(fā)生在自己的身上,所以在把學(xué)習(xí)弄好的同時(shí)也要注重自己的生活才行。

  現(xiàn)在的小考試是越來(lái)越多了,這是為了檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)情況,也是為了讓我們適應(yīng)考試帶給我們的壓力,我覺(jué)得從自己目前的狀態(tài)來(lái)看,自己的前進(jìn)道路是很波折的啊,但是我可不會(huì)輕易認(rèn)輸服軟的,我一定會(huì)在高考之前把自己的成績(jī)提升到一個(gè)能令人滿(mǎn)意的水平!

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  不管你愛(ài)與不愛(ài),盼與不盼,高三都會(huì)如期而至。大多數(shù)準(zhǔn)高三將于八月份正式開(kāi)學(xué),正式與高三第一次親密接觸。剛升入高三,新高三學(xué)生們會(huì)面臨比以往更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏將變得更快。如何規(guī)劃好整個(gè)高三的學(xué)習(xí),以及及時(shí)調(diào)整好身心狀態(tài),盡快投入到備考中?

  了解自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)做好高三全年學(xué)習(xí)規(guī)劃

  高考就是考驗(yàn)學(xué)生在這一年內(nèi)的努力程度,考驗(yàn)學(xué)生在高一高二基礎(chǔ)的牢固程度的一種工具。由于這樣那樣的一些原因,新高三學(xué)生在高一高二的學(xué)習(xí)過(guò)程中,難免會(huì)有一些弱勢(shì)的科目。對(duì)于弱勢(shì)科目,肯定是要找時(shí)間補(bǔ)上去的,而這個(gè)過(guò)程往往也是很痛苦的,猶如揭開(kāi)傷疤來(lái)療傷。除了要補(bǔ)習(xí)弱勢(shì)科目之外,如何讓優(yōu)勢(shì)科目更上一層樓,也是一個(gè)不小的難題,再加上高考一輪復(fù)習(xí)與新知識(shí)的學(xué)習(xí)、各類(lèi)大小考試雜糅……此等復(fù)雜的備考情況,如果高三學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真規(guī)劃好高三全年的學(xué)習(xí),很容易陷入弱勢(shì)科目依舊弱,優(yōu)勢(shì)科目沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),疲于應(yīng)付各類(lèi)考試的'狀態(tài)。

  怎樣才能跳出這樣的怪圈?

  一、結(jié)合考綱定位弱勢(shì)科目的弱勢(shì)所在把時(shí)間用在刀刃上

  高三一年時(shí)間寶貴,除了吃飯睡覺(jué)、上課及考試時(shí)間,真正用于學(xué)習(xí)的時(shí)間是不夠充裕的。怎樣才能在短時(shí)間內(nèi)比較大幅度的提高弱勢(shì)科目的成績(jī)?小編建議高三學(xué)生找到自己弱勢(shì)科目相應(yīng)的高考考試大綱及考試說(shuō)明,了解該科目的考點(diǎn)有哪些,自己比較弱勢(shì)的考點(diǎn)有哪些,然后找相應(yīng)的學(xué)習(xí)技巧來(lái)提高它們。

  二、優(yōu)勢(shì)科目再上一層樓高考成績(jī)更有保障

  對(duì)于高一高二學(xué)得比較好的科目,在高考備考的時(shí)候,高三學(xué)生也不能疏忽,不僅要保持優(yōu)勢(shì),還要想辦法再提升一下。對(duì)于優(yōu)勢(shì)科目的提升,與弱勢(shì)科目類(lèi)同,也需要對(duì)照著高考考試大綱來(lái)確定需要提高的部分,將優(yōu)勢(shì)科目中較弱勢(shì)的知識(shí)點(diǎn)提高上來(lái),會(huì)提升優(yōu)勢(shì)科目的總體實(shí)力。

  三、提高新知識(shí)學(xué)習(xí)效率擠出更多時(shí)間復(fù)習(xí)

  高三第一輪復(fù)習(xí)是一個(gè)非常好的復(fù)習(xí)舊知識(shí)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,高三學(xué)生將要對(duì)高考必考的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行地毯式的復(fù)習(xí);同時(shí),高三第一輪復(fù)習(xí)期間,也是高三新知識(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。怎樣平衡好這兩者變得很重要。小編認(rèn)為,高三學(xué)生應(yīng)該要抓緊課堂的時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,盡量在課堂掌握新知識(shí)的要點(diǎn),這樣在課后就不用花太多的時(shí)間,節(jié)省出來(lái)的時(shí)間就能更好的投入到一輪復(fù)習(xí)中。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  600800

  頭腦最為清醒,體力也很充沛,這是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,是記憶的最佳時(shí)間,可安排難學(xué)習(xí)難掌握的內(nèi)容。

  例如,可以利用這段時(shí)間來(lái)背課文、記單詞和記公式,效果會(huì)非常明顯,而且記住的東西不容易忘掉。

  800900

  人的耐力處于最佳狀態(tài),可安排難度大的的攻堅(jiān)內(nèi)容。如記誦文言文。9:00~11:00

  短期記憶效果很好,進(jìn)行突擊記憶,學(xué)習(xí)可事辦功倍。

  13001400

  這一階段是午休的最佳時(shí)間。午飯或容易感到疲勞,如果休息調(diào)整一下,可養(yǎng)精蓄銳,下午學(xué)習(xí)的效率會(huì)更高。不過(guò)午休時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),半小時(shí)即可,不宜超過(guò)1小時(shí)。

  15001600

  休息后精神狀態(tài)較好,此時(shí)長(zhǎng)時(shí)期記憶效果特佳,可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

  17001800

  這一階段得頭腦再度清醒的時(shí)刻,是進(jìn)行復(fù)雜計(jì)算和有難度作業(yè)的好時(shí)間。例如,做幾道復(fù)雜的篇2:

  高三文科復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)

  1、不要妄想在一個(gè)晚上把所有科目都復(fù)習(xí)一遍,那只會(huì)囫圇吞棗,沒(méi)多大意義,根據(jù)自己各學(xué)科學(xué)習(xí)狀況,把一周的六天分別定為語(yǔ)文日,數(shù)學(xué)日,地理日英語(yǔ)日等,一個(gè)晚上集中精力攻一兩門(mén)即可,千萬(wàn)不要貪多。要追求復(fù)習(xí)效率。

  2、每一天中午午覺(jué)前加晚飯后的時(shí)間用來(lái)完成當(dāng)天作業(yè),晚自習(xí)用來(lái)看資料。放雙休,用一個(gè)下午或者早上做一塊的題目,你會(huì)找到做這方面題目的感覺(jué)的

  3、做題要講究效率,會(huì)的就過(guò),把時(shí)間放在不會(huì)的上。英語(yǔ),語(yǔ)文準(zhǔn)備一個(gè)小本本,一科個(gè)一本,隨時(shí)記下不懂的,從背面開(kāi)始記你不熟悉的重點(diǎn)三原則,三環(huán)節(jié),備戰(zhàn)法寶復(fù)習(xí)時(shí)切忌東抓一下地理,西抓一把歷史、政治,結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻,墻墻都漏。思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。

  文綜備考階段的復(fù)習(xí)要堅(jiān)持三個(gè)原則:

  一是完整性原則,即每一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性,按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí),切忌東抓一下地理,西抓一下歷史,結(jié)果是拆東墻補(bǔ)西墻,墻墻都漏;二是同步性原則,即同學(xué)們的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定要和學(xué)校教師的復(fù)習(xí)安排同步進(jìn)行,切不可另起爐灶;三是適度原則,即練題要以過(guò)去幾年高考試題為藍(lán)本,不是越多越好。

  從這三個(gè)原則出發(fā),同學(xué)們?cè)诖穗A段的復(fù)習(xí)要做到:

  1、回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)

  基礎(chǔ)知識(shí)不牢是高考失分的第一因素;思維不活躍、能力不強(qiáng)是得不了高分的關(guān)鍵因素。同學(xué)們應(yīng)明確高考的.內(nèi)容要求,構(gòu)建知識(shí)體系,概括基本觀點(diǎn),解決重、難、疑點(diǎn),準(zhǔn)確把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,突出基礎(chǔ)的核心內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)不宜翻開(kāi)即讀,不妨先回憶某一階段相關(guān)知識(shí)的標(biāo)題,因?yàn)闃?biāo)題是“綱”,對(duì)這些“綱”的綜合、歸納,便形成了知識(shí)體系。

  2、關(guān)注現(xiàn)實(shí),把握熱點(diǎn)

  把握重大現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題,應(yīng)了解事物的來(lái)龍去脈和前因后果、了解主要內(nèi)容和典型具體的案例材料,運(yùn)用相關(guān)的理論知識(shí)分析說(shuō)明。要突出把握體現(xiàn)地方性特色的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。對(duì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題要注重宏觀把握,微觀切入。

  3、掌握方法和技巧

  掌握解題的思路方法和技能技巧,首先要仔細(xì)審題,而且要審準(zhǔn)、審?fù)福釤挸鲇行畔ⅲ黄浯我?xùn)練答案語(yǔ)言的科學(xué)規(guī)范性,答題要抓住要點(diǎn),使用學(xué)科術(shù)語(yǔ),不要用夸張或者過(guò)分修飾的語(yǔ)句。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  一:不要被老師牽著

  走高三有其特殊性,學(xué)生要時(shí)刻抱有“因人而異”的觀念,密切結(jié)合自身情況學(xué)習(xí)。然而不可避免,老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)往往得顧及整體,這使一些基礎(chǔ)較好的同學(xué)不得不做“無(wú)用功”。所以高三需要學(xué)會(huì)的第一點(diǎn)就是:不要被老師牽著走。譬如抄寫(xiě),如果你覺(jué)得不用抄寫(xiě)你也能背出單詞,那就別抄;譬如整理文言文課文中的詞法、句法,如果你覺(jué)得這些內(nèi)容很簡(jiǎn)單,已經(jīng)掌握了,那就別整理了……時(shí)間寶貴,得把它用在更需提高、更見(jiàn)成效的地方!

  二:參考書(shū)的使用

  應(yīng)求“精”《高中歷史怎樣學(xué)》、光明日?qǐng)?bào)版的《高三數(shù)學(xué)測(cè)試與評(píng)估》、龍門(mén)書(shū)局的《高考中的數(shù)學(xué)方法》等都是相當(dāng)不錯(cuò)的教輔書(shū)。吃透一本好書(shū)比潦潦草草地做幾本有效得多。有些同學(xué)光做習(xí)題不對(duì)答案,這種做法的效果幾乎是零。不對(duì)答案,意味著根本無(wú)法“從錯(cuò)誤中提高”。但做錯(cuò)的題并非看懂答案就行,而應(yīng)在 “看懂”后的第二天嘗試獨(dú)立地再解一遍。

  三:別忙著查詞典

  做英語(yǔ)試卷時(shí)常會(huì)碰到不認(rèn)識(shí)的詞,不要立刻查!陌生的詞多碰到幾遍,反復(fù)記憶后,它就成了你詞匯量中的.“庫(kù)存”了。查生詞時(shí),注的解釋最好是英文的,一方面英語(yǔ)的點(diǎn)滴閱讀能培養(yǎng)良好的語(yǔ)感,另一方面英語(yǔ)解釋常有中文解釋無(wú)法比擬的貼切性。

  四:老老實(shí)實(shí)地背誦

  高三要背誦的東西相當(dāng)多,而人的遺忘率是呈先快后慢的走勢(shì)的。因此,背誦時(shí)應(yīng)背誦(看、背結(jié)合)——一小時(shí)后再背一遍——第二天再背一遍——七天后再背一遍……相信很多人對(duì)繁重的背誦很是頭疼,但如果高考中因?yàn)檫@種“死”的東西造成失分,不會(huì)覺(jué)得不甘心嗎?所以,老老實(shí)實(shí)地背吧!

  五:精選講座、補(bǔ)課班

  在高三后期,各類(lèi)講座、競(jìng)賽會(huì)接踵而至。對(duì)于講座,要選擇針對(duì)自己水平的去聽(tīng),十分關(guān)鍵的一點(diǎn)是要當(dāng)個(gè)“包打聽(tīng)”,詢(xún)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的老師,一定要把某時(shí)某地舉行的權(quán)威講座給“挖”出來(lái)!補(bǔ)課也是同樣道理。花些時(shí)間去聽(tīng)個(gè)“經(jīng)典”的補(bǔ)課班,一旦參加就要認(rèn)真去學(xué)。但補(bǔ)課得保證自己是學(xué)有余力的,先基礎(chǔ)后提高。

  六:通過(guò)“玩”進(jìn)行“學(xué)”

  一整年毫無(wú)休歇地學(xué)估計(jì)沒(méi)人撐得住,即使身體不垮,心理上也會(huì)受不了。但這個(gè)理由并不能成為高三 “玩”的借口,在高三,“玩”中亦應(yīng)有“學(xué)”。看看簡(jiǎn)化版的英文偵探小說(shuō),不知不覺(jué)中提高英語(yǔ)閱讀能力;聽(tīng)聽(tīng)《瘋狂英語(yǔ)》中美妙的詩(shī)文朗誦,我保證那決不會(huì)比流行音樂(lè)差;看看能為作文提供人文底蘊(yùn)的李澤厚的《美的歷程》……在緊張枯燥的高三學(xué)習(xí)中,這些已是足夠有趣的消遣了。常被人問(wèn)起:“有沒(méi)有什么學(xué)習(xí)捷徑?”我想說(shuō)的是:學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑,只有技巧和方法。懷一顆“天道酬勤”的心,以技巧結(jié)合切實(shí)的努力,成功便有可能為你所得。開(kāi)學(xué)后,高三將進(jìn)入集中復(fù)習(xí)階段,作為過(guò)來(lái)人,我想談?wù)勎业母惺堋N覀兺ㄟ^(guò)調(diào)查各類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,總結(jié)成下表,供學(xué)生借鑒。

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  1。晚上一定要保證睡眠。

  2。上課聽(tīng)好課(不要只顧著記筆記,聽(tīng)明白其實(shí)更重要)

  3。哪不懂,這些就是今天自己要消化的東西。

  4。晚上不用苦命的熬夜!

  5。每個(gè)周末都要把這周的知識(shí),哪怕是草草的,也要過(guò)一遍。

  好的學(xué)習(xí)成績(jī),在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  要想分配好學(xué)習(xí)時(shí)間就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃!這是相當(dāng)重要的!

  ①學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事:補(bǔ)課和提高。

  ②列出具體任務(wù),然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去,再計(jì)算一下,每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間,每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練,力戒好高騖遠(yuǎn)。

  ③檢查效果,及時(shí)調(diào)整:每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后,就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好,就要找原因,進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是:是不是基本按計(jì)劃去做?計(jì)劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒(méi)完成計(jì)劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過(guò)檢查后,再修訂計(jì)劃,改變不科學(xué)、不合理的地方。

  ④不要貪心,要注意留出空余時(shí)間。一張一弛,文武之道,計(jì)劃制定時(shí),也要考慮吃飯、睡覺(jué)、休息、娛樂(lè)、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。

  ⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃:確定計(jì)劃后,就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行,但在學(xué)習(xí)中,根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,不可過(guò)于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法,及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  一、學(xué)習(xí)

  1。每星期日以書(shū)面形式列出下一星期的具體周計(jì)劃,總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況。

  2。嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),周計(jì)劃優(yōu)先,其它事讓行。

  3。每科2本:筆記本(課堂理論筆記),類(lèi)題本(總結(jié)各類(lèi)題型及方法,錯(cuò)過(guò)一道,整理一類(lèi),雙色)。

  4。上課不看課外書(shū),不聽(tīng)歌,不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情。

  5。杜絕任何形式的考試作弊。

  6。目標(biāo)成績(jī),以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)。

  7。每次月考以上級(jí)別的考試后進(jìn)行考試總結(jié)分析。

  二、生活

  1。規(guī)律用餐。

  2。保證每天的夜間睡眠時(shí)間7小時(shí)。

  3。不與家長(zhǎng)吵架,言談不合3句內(nèi)必須主動(dòng)讓步,可以選擇沉默。

  三、娛樂(lè)

  1。每星期上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過(guò)2個(gè)小時(shí),底限(突發(fā)事件下)每星期不超過(guò)3個(gè)小時(shí)。

  2。上網(wǎng)只限于寫(xiě)博客、查學(xué)習(xí)資料等,禁止玩一切游戲,高考之后有的是時(shí)間。

  3。不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂(lè)活動(dòng)。

  高三開(kāi)學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個(gè)階段,即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,把每一科在高考范圍內(nèi)的`每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要知道“萬(wàn)丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在高考中取得好成績(jī);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

  早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。

  早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。

  上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”,可事半功倍。

  正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此。休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)。最好休息,也可聽(tīng)輕音樂(lè)。但午休切莫過(guò)長(zhǎng)。

  下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需"永久記憶"的東西。

  傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

  晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來(lái)學(xué)習(xí),語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。

  以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表,可供參考:

  每天6:00起床,6:30-7:30復(fù)習(xí)英語(yǔ),7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),9:50-11:50機(jī)動(dòng)安排,中午午休,下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),4:10-6:10復(fù)習(xí)物理,晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文,其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。

  注意小塊的時(shí)間安排,既要抓緊時(shí)間,又該有張有弛,這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考,才能考好!

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  面向全體學(xué)生,打好共同的語(yǔ)言能力基礎(chǔ)。《牛津高中英語(yǔ)·學(xué)生用書(shū)》根據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知能力、情感態(tài)度的特點(diǎn)和國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的需求,在義務(wù)教育英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的基本語(yǔ)言運(yùn)用能力,著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析和解決問(wèn)題的能力,努力培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力,使每位高中學(xué)生都具有基本的英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng),為未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)和條件。同時(shí),教師應(yīng)采用啟發(fā)式,創(chuàng)造性教學(xué)方式,運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,大膽想象,主動(dòng)參與,動(dòng)手實(shí)踐。并應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),有目的、有計(jì)劃有組織地對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí),以便對(duì)今年的高考做好充分的準(zhǔn)備。

  二、情況分析

  1.教材情況

  《牛津高中英語(yǔ)·學(xué)生用書(shū)》分必修模塊和選修模塊。必修模塊重視全體學(xué)生的共同基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。選修模塊給學(xué)生提供多種選擇,以滿(mǎn)足不同學(xué)生的發(fā)展需求,為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造自主選擇和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。《牛津高中英語(yǔ)·學(xué)生用書(shū)》介紹外國(guó)文化的同時(shí)宣傳中國(guó)文化,并把所導(dǎo)入的.中外文化內(nèi)容和學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容密切聯(lián)系起來(lái)。語(yǔ)言材料涉及中外的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)和價(jià)值觀念等。與以往不同,根據(jù)08年高考英語(yǔ)學(xué)科要求、詞匯量應(yīng)達(dá)到3500詞,比07年多1000詞。

  2.學(xué)生情況

  本屆學(xué)生共401人,大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,同時(shí)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不是很理想,甚至部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)已失去信心,感覺(jué)前途無(wú)望,完全放棄了英語(yǔ)的學(xué)習(xí),必須充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性,提高他們的英語(yǔ)成績(jī)。但另一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高,對(duì)這部分同學(xué),就應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì),以取得更好的成績(jī)。從歷年期末平均成績(jī)與區(qū)平均來(lái)看,差距比較大。雖然每次都排在區(qū)前幾名,但與黃埭、陸慕平均成績(jī)相距甚遠(yuǎn)。原因有幾個(gè)方面:一方面,學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差,中考入校成績(jī)很低;其次,學(xué)生學(xué)習(xí)能力低下,在理解和接受能力上都不是很理想,甚至8、9班部分同學(xué)未能通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,在高三剛剛開(kāi)學(xué)期間就有退學(xué)的念頭。在高二期末統(tǒng)考中,英語(yǔ)學(xué)科及格率很低,只有一位同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀;第三,部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、怕學(xué)的情緒,自暴自棄;最后,很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有探索精神,怕問(wèn)、怕想。總體上,很多同學(xué)對(duì)基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)掌握欠佳,基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固,做題錯(cuò)誤率較高。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)必須靠平時(shí)的積累,和廣泛的知識(shí),同時(shí)要適當(dāng)?shù)木毩?xí),但有些同學(xué)不僅缺乏英語(yǔ)知識(shí),而且缺乏課外知識(shí),以致做閱讀理解時(shí)有很多的困難。由于平時(shí)知識(shí)不夠牢固,語(yǔ)法和改錯(cuò)方面也較薄弱,聽(tīng)力與寫(xiě)作也有待提高。

  三、教學(xué)進(jìn)度安排

  教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期在完成模塊9、10教學(xué)任務(wù)的同時(shí)完成高中英語(yǔ)一輪總復(fù)習(xí)。在時(shí)間緊迫,教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,全體外語(yǔ)教師將全力以赴盡最大的努力做好自己的教學(xué)工作。本學(xué)期計(jì)劃9—10月份完成模塊9、10 的教學(xué),11—1月份進(jìn)行模塊1—8的一輪復(fù)習(xí),下學(xué)期3—4月份進(jìn)行語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)力、閱讀、完形等專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,5—6月份進(jìn)行高考模擬綜合訓(xùn)練。

  四、教學(xué)措施

  1.綜合復(fù)習(xí):

  詞匯及語(yǔ)法復(fù)習(xí):分為詞匯和語(yǔ)法兩個(gè)部分。不僅包括生詞,而在于向?qū)W生系統(tǒng)地介紹詞匯的知識(shí),如構(gòu)詞知識(shí)、英語(yǔ)釋義、習(xí)慣用法等。學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一定的機(jī)械性聯(lián)系,需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言的形式。應(yīng)改變學(xué)生死記硬背的方法,培養(yǎng)學(xué)生按拼讀規(guī)則讀單詞,利用構(gòu)詞知識(shí)記憶單詞,判斷詞義,并通過(guò)練習(xí)總結(jié)規(guī)律。語(yǔ)法方面:采用發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納的方法,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的能力,并在使用中有目的的運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則表達(dá)有實(shí)際內(nèi)容的思想,組織連貫的語(yǔ)句,通過(guò)語(yǔ)篇根據(jù)上下文來(lái)掌握語(yǔ)法。情景中的語(yǔ)法掌握是近年來(lái)高考的熱點(diǎn),所以,語(yǔ)法復(fù)習(xí)更側(cè)重這一點(diǎn)。通過(guò)大量的語(yǔ)法練習(xí)對(duì)所學(xué)語(yǔ)法及詞匯進(jìn)行鞏固。

  2.專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練:

  應(yīng)首先鼓勵(lì)學(xué)生自己整理想法,口頭表達(dá),進(jìn)行創(chuàng)造性的語(yǔ)言活動(dòng)。在說(shuō)的過(guò)程中,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意幾個(gè)方面:注意交流,注意學(xué)習(xí)和運(yùn)用日常交際用語(yǔ)和常用結(jié)構(gòu),注意觀察和模仿范例中的語(yǔ)言,注意語(yǔ)言的得體性,同時(shí)注意多看英語(yǔ)錄象和英語(yǔ)節(jié)目,多聽(tīng)英文歌曲。以使學(xué)生提高口語(yǔ)能力。并以口語(yǔ)測(cè)試的要求為基準(zhǔn),要求學(xué)生熟練地閱讀有關(guān)材料,并根據(jù)材料回答相關(guān)問(wèn)題。此外,還要求學(xué)生能夠進(jìn)行特定的情景對(duì)話(huà)及口頭作文。

  3.閱讀教學(xué):

  閱讀分為三個(gè)部分。即“讀前”,“讀”和“讀后”。閱讀理解也涉及三個(gè)方面,一是語(yǔ)言方面,二是閱讀技能,三是文化背景意識(shí)。可以指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種讀前活動(dòng),如圍繞主題發(fā)表自己的看法,提出需要解決的問(wèn)題,小組討論,全班討論等。在閱讀過(guò)程中,教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)上下問(wèn)、課文線(xiàn)索、詞的形式以及自己已有的知識(shí)來(lái)猜測(cè)詞義。而且要注意情景教學(xué)。閱讀時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能,如理解文章主旨和作者意圖,根據(jù)線(xiàn)索推理,根據(jù)閱讀目的的使用不同的閱讀策略等。

  4.書(shū)面表達(dá):

  四項(xiàng)語(yǔ)言技能中,寫(xiě)的難度最大,寫(xiě)的技能要循序漸進(jìn)。重要的是言之有物,不能只停留在模仿的層面。在書(shū)面表達(dá)形式上,不同的形式需要不同的寫(xiě)作技能,應(yīng)有計(jì)劃地給予寫(xiě)作方面的具體知識(shí),使學(xué)生在動(dòng)筆前做好必要準(zhǔn)備,逐步掌握寫(xiě)作的方法。

  五、重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)

  1.陸敏珠:

  該生基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,英語(yǔ)成績(jī)突出。要求該生形成自己的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)新課程的同時(shí)著手自己復(fù)習(xí),主動(dòng)與老師溝通。

  2.吳雪花:

  該生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣,但由于高中英語(yǔ)詞匯量偏大、課堂含量大,一直無(wú)法適應(yīng),多與該生接觸,在課堂上對(duì)其提問(wèn),課后不斷鼓勵(lì)她。

  3.張伯清:

  該生課堂表現(xiàn)積極,英語(yǔ)成績(jī)良好。現(xiàn)任英語(yǔ)課代表,要求其每日做一篇閱讀理解。

  4.倪岳盛:

  該生整體素質(zhì)很優(yōu)秀,在藝術(shù)考生中是很有潛力的一位,但英語(yǔ)水平不高,平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間很少。要求該生在完成日常課務(wù)外,每日背誦30個(gè)詞匯,每周完成一份模擬試卷。

  5.徐真利:

  該生整體素質(zhì)較好,基礎(chǔ)扎實(shí),英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)良。但學(xué)習(xí)積極性不高,多與該生溝通。培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的積極性,使其能自主地學(xué)好英語(yǔ)。

  6.談夢(mèng)嬌:

  該生基礎(chǔ)扎實(shí),成績(jī)突出,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,課堂表現(xiàn)積極,能按照老師的要求完成作業(yè)。在原有基礎(chǔ)上努力提高其英語(yǔ)成績(jī)。

  7.楊芳:

  該生學(xué)習(xí)積極,認(rèn)真,熱愛(ài)英語(yǔ)。現(xiàn)任英語(yǔ)課代表,希望該生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情能夠感染其他同學(xué),并對(duì)其提出應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,增大閱讀量的要求。

  尤其3、6、7班同學(xué),英語(yǔ)成績(jī)一般,個(gè)別8、9班同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,所以,應(yīng)當(dāng)鞏固他們的基礎(chǔ),盡可能提高他們的成績(jī),鍛煉他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的各種能力,以取得進(jìn)一步的提高。

  六、教學(xué)參考資料

  《學(xué)英語(yǔ)報(bào)》

  《高考一輪總復(fù)習(xí)》

高三學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

  一、要有好的身體

  不要熬夜,每一天至少保證6個(gè)小時(shí)的睡眠。

  二、發(fā)現(xiàn)每科的興趣所在

  興趣是最重要的,也是學(xué)好此科目的第一步。

  1、用彩筆把教科書(shū)或者參考書(shū)上重點(diǎn)部分都畫(huà)上,五彩斑斕的能夠增加你看書(shū)的興趣,并且在涂顏色的過(guò)程中也無(wú)形中把書(shū)看了一遍。

  2、在做題的時(shí)候能夠和自我成績(jī)相差不大的'同學(xué)比著做。

  3、找老師談?wù)劊呐轮挥幸淮危阋矔?huì)受益匪淺,不信你試試吧。

  4、復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠講給爸爸,媽媽或其他人聽(tīng)。

  5、每一天上課時(shí)明白的新奇的東西回家給爸爸媽媽講。

  三、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  1、每堂課的筆記必須要記好,回家再看一遍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些老師沒(méi)有講到的,然后問(wèn)老師,不信試試!

  2、無(wú)論文科還是理科,概念都是很重要的,并且在腦海里構(gòu)成一樣自我想得東西,在做幾道基本概念題,你就會(huì)找到自我哪里理解錯(cuò)了。

  3、背的東西,要當(dāng)天背熟,不要等到考試時(shí)才背。

  四、學(xué)習(xí)方法

  1、珍惜時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

  2、獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí)。

  3、兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)。

  4、從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

  5、適合自幾的方法就是最好的方法

  在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):學(xué)習(xí)不是苦差事,做好學(xué)習(xí)中的每一件事,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí),是一塊饃,你能嚼出它的香味來(lái)。”

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