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期末學習復(fù)習計劃

時間:2024-11-24 14:22:10 學習計劃 我要投稿

【推薦】期末學習復(fù)習計劃四篇

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將迎來新的進步,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編收集整理的期末學習復(fù)習計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】期末學習復(fù)習計劃四篇

期末學習復(fù)習計劃 篇1

  俗話說“編筐編簍,全在收口”。期末考試臨近,各學科教學都已接近尾聲,開始了緊張、有序復(fù)習工作。 復(fù)習是“溫故而知新”過程,在整個學習活動中是十分重要一個環(huán)節(jié)。如果復(fù)習工作做得好話,學生在期末考試當中就能取得較為理想成績,反之則不能。本著為了學生全面發(fā)展,努力提高學生素質(zhì)原則,針對我校實際情況,特制訂以下期末復(fù)習計劃。

  一、期末復(fù)習總體要求:

  1、首先要求各學科、各任課老師對自己所任教學科作一次全面盤查,找出薄弱環(huán)節(jié),查漏補缺,制定出符合本學科本班學生實際復(fù)習計劃。

  2、復(fù)習過程中要講究復(fù)習方法,要求教師避免重復(fù)繁瑣抄寫,切實減輕學生負擔;

  3、要求教師認真學習學科教學目標,計算一下一共有幾節(jié)復(fù)習課,要落實每節(jié)復(fù)習課具體內(nèi)容,體現(xiàn)在各自復(fù)習計劃中;

  4、要認真?zhèn)浜妹恳惶脧?fù)習課,站在“科學”與“高效”基點上,上好每一節(jié)復(fù)習課,學校不定期推門聽復(fù)習課;

  5、可以查閱往年該學科一些考卷,探究考查形式。

  二、期末復(fù)習總體目標 :

  1、著眼于全面提高學生素質(zhì),鞏固所學知識,把知識條理化、系統(tǒng)化;

  2、形成知識網(wǎng)絡(luò),使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新聯(lián)系;

  3、教方法、抓規(guī)律,引導學生站在更高層次上,從新視野對知識和有關(guān)事物進行再認識,開展新實踐活動。

  4、通過復(fù)習檢查學生對所學基礎(chǔ)知識,基本能力、技能掌握程度,在原

  有基礎(chǔ)上進行總結(jié)、歸納,舉一反三,融會貫通。

  三、期末復(fù)習思路和方法

  復(fù)習思路:

  采取先單元復(fù)習、階段檢測,最后進行綜合復(fù)習。復(fù)習方法:

  1、先制定切實可行復(fù)習計劃,保證復(fù)習工作做到有目標,有計劃。 在復(fù)習前,每位教師應(yīng)對復(fù)習內(nèi)容及復(fù)習安排做到心中有數(shù),目標明確。根據(jù)學生實際情況,針對他們在學習上薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行復(fù)習計劃,合理安排復(fù)習時間,然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習課進行有效復(fù)習。要避免復(fù)習盲目性,不能想到什么就講什么,造成知識點疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行復(fù)習計劃。

  2、抓住要點,系統(tǒng)地歸類復(fù)習。采取集中復(fù)習和自主復(fù)習相結(jié)合方法,分步訓練,整體推進。做到有條理性和針對性。 (1)過教材:以教材為本,側(cè)重于教材復(fù)習與梳理,全冊快速地過一遍,對各單元知識要點進行梳理,同時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識過關(guān)。

  (2)串知識:在復(fù)習中,要防止簡單重復(fù),避免面面俱到,應(yīng)當遵循精講多練原則,讓學生通過聽講,進一步加強理性認識,并能在大腦中將零碎知識進行整理,形成框架,然后再通過練習在實踐中掌握。

  (3)練技能:側(cè)重對做題技巧講解和訓練。一些學生易出錯題目,指導學生掌握一些做題要領(lǐng)。數(shù)學學科重在指導計算技能,語文學科重在練習字詞等能力。

  3、針對學生實際,查漏補缺,反復(fù)練習,強化訓練,多方面了解學生實際情況,把準每個學生“脈”,找到病因,對癥下藥,狠抓培優(yōu)補差工作。

期末學習復(fù)習計劃 篇2

  一、 指導思想

  1、明確復(fù)習課的目的。復(fù)習課是為了幫助同學系統(tǒng)地整理所學過的知識,使遺忘的內(nèi)容得以重視,薄弱的環(huán)節(jié)得以鞏固,涵蓋著全部教學內(nèi)容。

  2、復(fù)習課過程要尊重同學。讓同學感受到愛、進步與成功,會讓他們更有復(fù)習的動力。

  3、復(fù)習課要內(nèi)容新穎,形式多樣。拓寬同學參與的渠道,調(diào)動同學復(fù)習的主動性,激發(fā)他們復(fù)習的興趣。

  4、復(fù)習課的主動權(quán)要交給同學。師生合作,生生合作更要密切,探究程度要更深沉。

  二、復(fù)習目標

  基礎(chǔ)知識:

  1、生字詞:掌握本冊要求同學學會的150個生字。讀準字音,認清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,正確書寫。

  2、詞語:理解常用的詞語并學習運用,主動積累課文中出現(xiàn)的四字詞語和成語,正確認讀,正確書寫,大致了解意思,理解常用的詞語并學習運用。

  3、句子:語句通順,表達清楚。根據(jù)要求寫句子。

  4、日積月累:能背誦要求背誦的.課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀背的詞語、名言警句、諺語,歇后語、古詩詞。

  閱讀版塊:

  1、有一定的速度,能讀懂程度適合的文章。

  2、能聯(lián)系上下文和生活實際,揣摩詞句的意思。

  3、能把握文章的敘述順序,領(lǐng)悟表達方法。能理解和把握文章的主要內(nèi)容。

  4、能聯(lián)系上下文,生活實際,背景資料理解含義深刻的句子。能結(jié)合閱讀資料,聯(lián)系生活實際獨立思考,勇于發(fā)表自己的見解。

  5、在理解課文的過程中,體會頓號與逗號,分號與間隔號的不同用法。

  習作版塊:

  1、能寫簡單的記實作文和想象作文,做到內(nèi)容具體,感情真實。

  2、能按一定的順序?qū)懀鶕?jù)表達需要分段敘述。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的習慣。

  3、書寫規(guī)范,整潔。做到語句通順,不寫錯別字,正確使用標點符號。

  三、復(fù)習措施:

  新理念:即減少頭緒,加強綜合,引導同學積累語言,感悟語言,運用語言,著力于培養(yǎng)同學的語文素養(yǎng)。

  新內(nèi)容:適當想課外拓展,以知識與能力,過程與方法,情感、態(tài)度、價值觀為經(jīng),以識字、閱讀、寫作、口語交際和語文實踐為緯,組織復(fù)習內(nèi)容。

  新教法:即從同學已有知識基礎(chǔ)出發(fā),從課文入手,引導同學主動復(fù)習,多讀書,多積累,精做題,做好題,舉一反三,掌握規(guī)律。

  四、復(fù)習方法:

  分為:聽寫練習、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五個部分。

  1、聽寫練習、基礎(chǔ)知識穿插在每節(jié)課中進行復(fù)習。

  2、積累運用總結(jié)出題型重在平時的練習。

  3、閱讀部分的分類方法很多,可以從文章內(nèi)容來分,也可以從文章的表達方式上分。

  4、作文的分類也很多,可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用來分,也可以從命題的形式來分。

  在進行總復(fù)習的過程中,注意以下兩點:

  1、突出重點。從同學的角度看,要特別注意差生,多幫助他們一點,從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復(fù)習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復(fù)習中,怎樣把話寫通順,把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚是重點。

  2、講練結(jié)合。在整個復(fù)習階段,以引導、歸納練習為主,在一堂課上同學應(yīng)該有口頭的練習,又有筆頭的練習。

期末學習復(fù)習計劃 篇3

  復(fù)習不是簡單的機械重復(fù),是一個階段性的鞏固驗收和進一步系統(tǒng)提高的過程。期末復(fù)習主要是對已學過知識的溫習、鞏固,將平時分散學習的知識分門別類地進行分析綜合,系統(tǒng)歸類和延伸的過程。

  一、期末復(fù)習的任務(wù)

  主要有五個方面:

  1、查缺漏

  通讀,讀懂教材,對知識進行查缺漏,對薄弱處進行重點強化。

  2、加深理解,鞏固吸收

  把有關(guān)知識放到本學期所學內(nèi)容中,去定位、理解。

  3、構(gòu)建體系

  對知識舉行系統(tǒng)整理歸納,形成自己的知識框,使知識系統(tǒng)化,真正成為自己知識鏈條的一個有機組成部分。

  4、強化記憶

  以適合自己認知水平和知識基礎(chǔ)的方式濃縮記憶。

  5、力求規(guī)范

  在解題思路、方法、過程方面力求簡捷規(guī)范,在書面表達和卷面形式上做到簡潔規(guī)范,提升應(yīng)用技能技巧,使知識融匯貫通。

  二、如何提高復(fù)習效率

  提高復(fù)習效率,要解決好四個問題:一是目標,二是態(tài)度,三是方法,四是處理好幾個關(guān)系。

  1、確定自己期末的奮斗目標和信心

  有目標才有動力,人的'一生是在不斷追求和達成不同階段人生目標的拼搏中走過的。中學生要善于樹立自己不同時期的奮斗目標或追趕的對象,這叫“捕捉”目標,自我驅(qū)動。

  既然,你確立了近期的目標,就要制定可行的計劃,下定決心去實施。這樣在目標的牽引和決心驅(qū)動下的主動學習,往往“事半功倍”的效果。學習的實踐證明,學習的任務(wù)明確,方向性越明確,就能發(fā)掘出各種潛力,從而取得較好效果。而且現(xiàn)在的兩周的刻苦的學習“短痛”,可以在一定程度上避免今后一個時間段,至少即將到來的假期的“長痛”。

  2、要有復(fù)習的緊迫感

  3、提高知識掌握的準確性記憶能力是關(guān)鍵

  4、復(fù)習備考中要處理好幾個關(guān)系

期末學習復(fù)習計劃 篇4

  1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻,每天晚上應(yīng)適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。

  2、上課認真聽講、積極發(fā)言,課下認真復(fù)習(語數(shù)英)。上課一定要集中精力,不要走神,畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒,沒事就拿出自己的`書來看一看,回顧一下。

  3、每天晚上定時定量復(fù)習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法,還要掌握這個句子的修辭方法,并說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。也還要知道這篇課文講的是一件什么事,發(fā)生在哪個時期,借這個故事來贊揚誰,或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點的詞,背一背日積月累。(數(shù)學)背一背這個單元的定義,再做一遍書上的題,還要做一些課外的輔導題,多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式,學會運用。

  4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里,應(yīng)該多寫寫作文,而且要從多方面入手:寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報告,總之,可選的主題有太多太多......

  這就是我的期末復(fù)習計劃,同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見,我會虛心接受。祝愿同學們在即將升入小學6年級的考試中,取得優(yōu)異的成績!

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