【實用】個人學習計劃范文錦集7篇
時間過得真快,總在不經意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候寫一份詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編收集整理的個人學習計劃7篇,希望能夠幫助到大家。
個人學習計劃 篇1
讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想,最終使自己站起來。教師作為傳道解惑者,就必須樹立終生學習的觀念,因此我將計劃規定如下:
一、讀書目標:
1、提高自身的政治、業務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形式的發展。
2、通過不斷提升自己的文化內涵與修養,提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、培養提高自身學習的興趣使理論與實踐相結合,提高自己的教育教學水平。
二、讀書內容:
1、把融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質與自身修養,這學期我將閱讀以下書:
《為什么學生不喜歡上學》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》等教育專著。
2、運用網絡,經常在網上瀏覽、閱讀、學習教育教學的新動態,跟上時代的腳步,做一個“時尚”的老師。
三、時間安排:
把讀書作為每天必做的功課,如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養自己的意志力,直至這樣的堅持成為一種習慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。
四、及時反思:
“反思型學習”,顧名思義就是通過對學習活動過程的反思來進行學習。有人說:學習中的反思就如同生物體消化食物與吸收養分一樣,是別人無法代替的。反思,對于一個教師來說異常重要,因此我做了以下計劃:
1、在自我反思的基礎上,積極與組內教師相互交流,相互啟發,從而達到共同發展。集體的`力量是無窮大的。因此,我們應該多與同事交流,加強交流,及時反思。積極參與讀書交流活動,讓與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。
2、每月撰寫1—2篇讀后感,把它記載我的博客里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思。
以上是我的讀書計劃,但我知道,讀書是一輩子的事。現在提倡終身學習。作為教師,更應該做好帶頭人;也只有這樣,我們才有資格、能力擔當這教書育人的神圣使命,相信我們都可以!
個人學習計劃 篇2
一、指導思想
為認真貫徹落實市進修學校關于《進一步加強中小學教師網絡學習的實施意見》文件精神,及繼續教育網絡培訓的相關政策,為進一步落實“網絡學習培訓計劃”,促使我順利完成網絡培訓學習任務,切實提升自身業務能力,積極發揮在專業發展中的作用,廣泛推動素質教育進程,全面提高教育教學質量,根據實際,制定網絡學習計劃。
二、學習目標
(1)“網絡學習”時間每周不少于兩個半小時。
(2) 課程分為必修課程和選修課程。
(3)“拓展學習”內容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。
三、方法及措施
1、學習的形式:
采取自學形式進行,利用課外時間在家里自學;也可以利用沒有課的時間到辦公室進行學習。
2、學習的'措施:
保證按要求完成學習任務。并能及時進行網上論談,網上交流達到共同提高共同發展的目的。
個人學習計劃 篇3
大二個人學習計劃
大學四年中,大二無疑是最關鍵的一年。從這一年開始,大多數同學都有了比較清晰的學習進程和相對穩定的學習、生活態度。然而,除此之外,我們還應將各部分做得更合理、完善;這樣才能順利地走下去。
對于學習,當務之急就是為英語A級做好十分的準備,若對自己要求更高,計劃就得更為精細、嚴密、合理。
主要資料是:一,結合自身和客觀狀況對所需的準備量有大致的把握;
二,充分利用時間、認真執行學習計劃。
值得注意的是:由于剛接觸不久,我們對自己的專業課程還不是個性清楚,有的還產生了些許畏懼和慌忙感。因而,在情緒相對平穩的大二,著力培養對專業課程的興趣、,是很相宜的。我們還應明白,無論什么事一上手時,總是有點陌生的、不安心的,之后慢慢熟悉了,很多道理也就在點點滴滴的領悟中明晰了。盡量克制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態度決定命運,環境影響人生,這我們都聽膩了,但沒幾個正確地看待它。
即將走出“象牙塔”的我們,身肩來自各個方面的'職責。因而,在著、這特殊而寶貴的一年里,我們不能再像一個無知而任性的頑孩子,而就應像許多成功的偉人年輕時候那樣,樹立宏大的奮斗目標,踏踏實實地過好每一分鐘。不要以為這一分鐘很不好過,要明白;如果此刻放縱自己懶散的習性,以后殘酷的現實會讓你更難過。再說了,只要你此刻花個一小時----哪怕10分鐘,真正去體味思考著的樂趣,相信你不久就會再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。
思考就是生命,就是生活。
主觀、客觀因素往往制約著一個人的成功。所以,我們不可不談環境與自己的關系。對與我們來說,與人交往是最為主要的、影響我們的外界條件。善于把握自己,與人交往的同學會從中享受到很多裨益;相反,那些平時慣于沉默、排外、極易失控的同學則會把它視為無底深淵,讓人沒完沒了地煩惱、憂愁。我以為要搞好人際關系,首先你自己務必是一個性格明朗、講道理、負職責、心胸寬闊的人;其次,你還須明白沒有人是完美的,他們的所有品性皆由自然所造,也可為之所修。因此,我們應學會用發展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味,總有一天,總有一個人會懂你,到那時你的天空將會出現一道微笑的彩虹。最后,把你和你的“視敵”看清楚,盡量緩和彼此間的矛盾,在沒找到解決問題的途徑之前,周旋無不是最佳。
個人學習計劃 篇4
為了全面提高自己綜合素質和專業能力,為了提高自身的教學基本功和專業技能,結合學校教研室的要求,針對自身的情況,特此制定本人的崗位練兵目標如下:
一、加強自身師德修養
老師一定要有師德,在教育教學工作中,真正為學生的終身發展負責。尤其作為班主任,一定要從各個方面關注學生的發展,關愛每一個學生。教師一定要言傳身教,起到很好的榜樣作用。
二、不斷提高個人素質
1、多讀書,及時做好讀書筆記,整理好自己的讀書心得,不斷提升自己的生命質量,做一個高雅的.人。
2、在教學中虛心向其他教師請教,取人之長,補己之短。
3、積極參加縣市組織的培訓,不斷加強自身專業知識的提高。
4、努力強化自己的基本功訓練,練出一手好字。
5、認真備課,做到上課時“心中有案”。
6、以課堂為突破口,對課堂教學進行深度研究,并及時有效的開展課后反思,在反思中不斷提高自己的專業能力和提高自己課堂教學能力。
面對自己未來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃不辱這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己盡快地成長。
個人學習計劃 篇5
一、指導思想
繼續以"一切為了孩子的發展"為宗旨,教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質,并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中,要珍重幼兒的生活價值,要尊重幼兒的主體性,要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整,在調整中得到發展;我們要勇于嘗試,積極創造。同時要盡最大努力爭取家長力量,將我們的教育教學及教研工作推上一個層面,使我園的保教工作獲得最高的質量,最佳的效果,為幼兒一生的學習、生活、發展打下基礎。
二、要求與措施
1、通過學習、教育、抽查、督促,提高教師對幼教改革的認識,增強教師敬業精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情,有的放矢地提高教師的自身素質(健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質和熟練的技能技巧)使之真正落實到實處。
(1)深入學習"幼兒園工作規程"、"幼兒園教育指導綱要"(試行)和"廣東省課程指南"等理論,根據我園所存在的具體問題,逐個領會、逐個運用、逐個轉化。
(2)提倡教師職業道德,發掘我園熱愛幼教事業,具備高度責任感和敬業精神的典范,給予發揚光大。
(3)強化教師教育觀念向教育行為的轉變。
①樹立以幼兒為主的觀念,變靜態的作息制度為動態的作息制度。
②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,打破以上課為主的習慣。
③樹立以面向全體幼兒全面發展的觀點,按幼兒的不同差異,進行因材施教。
(4)加強教師自培工作,使每個教師的`文化素養和專業技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。
①定期組織專題講座,通過研討,解決在教育教學中出現的各種問題,提高教師實際操作能力。
②以普通話的培訓為基點,每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標;舞蹈以基訓和創編幼兒舞蹈為主;美工則著眼于教
玩具的動手能力。
③定期邀請陳老師輔導寫作,每月的教育筆記、信息采集要主題突出、文筆通暢、內容豐滿。
④為教師創設自學的環境和條件,每月定期去書城;每周定期開放圖書資料室。
2、加強教研學習的力度,采取多種教研形式,提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。
(1)始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態投入到各項教研工作中去,并能起到表率作用。
(2)堅持每周以大、小教研的活動形式,研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法;交流工作中的經驗和困惑;探求學科設計、自評、互評及修正等問題。
(3)圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面,各階段確定專題、積累資料、寫出相關的論文,每位教師一篇。
(4)繼續規范各類計劃的書寫,并要求做好記錄,重視資料的積累工作。
(5)開辟三個園地"教研信息園地"、"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換,及時傳遞我園教改動態。
3、樹立大教育觀,重視家長工作與家園聯系,建立起家園聯系的橋梁。
(1)繼續探討并努力做好家長工作,通過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作,增加家長對本園方方面面的了解與支持。
(2)辦好家長園地,寫好家園聯系手冊,發揮其反饋功能。
(3)定期向家長宣傳育兒信息、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。
個人學習計劃 篇6
根據海南省教師繼續教育培訓中心《海南省中學骨干教師外派跟班培訓實施方案》、上海徐匯區教育局《海南省中學骨干教師赴上海徐匯區跟班學習培訓實施方案》和上海市徐匯中學《海南省中學骨干教師帶教培訓實施辦法》的工作要求,結合本人實際情況,制訂以下跟班培訓學習計劃:
一、學習目標
學習上海市徐匯中學先進的教育理念、科學規范的教育教學管理、富有創新特色的教學實踐藝術,并通過參加上海市徐匯區教師進修學院師訓部組織的理論學習,促使自己在教育教學思想,課堂教學實踐能力、現代信息技術應用等方面的綜合素質有一個整體的提高,爭取在學校的教學與研究、教育與管理等方面跨上新的臺階。
二、學習內容
1、理論學習與研討
2、課堂教學藝術的學習與反思、參與課堂教學實踐
3、教科研論文
4、現代信息技術應用
5、其他
三、學習要求
(一)公共培訓與活動
根據學校的工作計劃與要求,積極參與徐匯中學的各項教育教學有關活動,具體為:升旗儀式,教工大會,政治學習會,教研組活動,專題研討課,學科專家講座,現代信息技術培訓和業務理論學習等等。
(二)個人跟班培訓與學習
1、聽課與評課
在學習期間最少完成40次的聽課量,并做到聽課有記錄、有評價、有反思。以聽取帶教沈躍華老師的為主,其他帶導師的為輔,并以徐匯中學為中心,盡可能將聽課的范圍擴大,爭取盡可能多地了解上海市的教育教學文化與藝術,根據帶教老師的安排,積極參與教研組活動。
2、教學理論學習與實踐
根據教學進度和帶教老師的安排,在培訓期間,完成2—4節教學實踐課和2節教學公開課。
3、教育教學研究
在培訓期間完成一篇四千字的科研論文。
在培訓期間在網上完成若干篇學習心得。
4、現代信息技術
參加區進修培訓院安排的信息技術培訓,并完成徐區培訓中心安排的獨立制作的教學課件(至少2個)的`作業任務。
四、時間安排
第一周
“師徒結拜”,制訂培訓學習計劃;參與校方組織的各種活動,盡快適應上海跟班學習培訓生活。
第二周
與帶導老師協商,落實聽課與評課,讀書與研討等的具體做法;確定本次培訓中的課題研究方向;
周二參與徐區教育培訓中心安排的現代信息技術集中培訓(跟班老師集中培訓);撰寫學習心得與教學反思;制定下周具體工作計劃。
第三周——第四周
參與學校期中教學測評和小結的各項工作,著重學習了解和提升如下幾項專業水平:1、教學復習;2、試卷命題的原則與命題結構;3、教學質量分析和教學策略調整;4、試卷講評等;確定和啟動科研課題;繼續理論學習;撰寫心得體會;參與教研活動,參與科組的評卷工作。
第五周
“五一”長假間,做好前期學習小結、細化、整理科研課題的思路,與帶教老師交流;自學教育教學理論。
第六周
繼續聽課與研討; “師徒交流會”;并準備課堂教學實踐;教育教學理論學習。
第七周——第八周
讀書、聽課;準備和實施教學實踐;教研論文材料收集,完成論文初稿。
第九周
繼續讀書聽課,撰寫心得;進行課題研究。
第十周
整理學習材料,撰寫學習報告;完成論文定稿。
第十一周
做好課題結題,整理學習材料,撰寫學習報告,迎接跟班學習終結考核。
第十二周
協助作好徐匯中學期末教學測評和小結的各項工作,具體內容同“期中”。
結束培訓學習,返回海南。
個人學習計劃 篇7
一、引言
今年我二十七歲,青春慢慢地將要變成回憶,我希望自身在邁入三十的門檻時無需頻頻回首,自信而堅定,雙手捧滿了收獲的果實,因而,謹在此制定一個三年計劃,努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恒的毅力。對自身有足夠的自覺,善待他人。
能夠學以致用回報社會。每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。事業與家庭同時兼顧。
三、計劃書簡介
此計劃書從20xx年4月起至20xx年3月止為期三年,主要分成兩部分:一是政策法規學習,二是技能學習,第一部分學習將貫穿整個三年的學習之中,第二部分學習的完成可大致分為兩個階段:
階段A——從20xx年4月至20xx年11月主要用于會計知識的學習,并取得會計證。
階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用于中級職稱考試的學習和一門專業英語證書的獲得。
四、主要學習內容
政策法規的學習。我現在從事勞動保障工作,結合工作實際,勞動法有關知識的學習將成為我學習的側重點:
以《勞動法全書》為讀本,主要側重于勞動法有關知識的.掌握。全書19XX頁,計劃每個工作日閱讀2頁紙,將用953個工作日全部閱讀完。
我國的勞動和社會保障事業還處在完善階段,新的政策法規不斷涌現,要做到及時學習、掌握。
結合國際形勢研究勞動保障工作的趨勢,以省勞動廳20xx年7月版的《入世與勞動保障》為學習讀本,全書共分八章,每星期閱讀一章,三個月全部學習完。
隨著我國非公有制企業隊伍的不斷壯大,這部分就業群體的保障也將成為我國社會保障工作的重點。以1999年版的《中國私營企業發展報告》為學習讀本,全書共五篇,每月學習一篇,五個月學完。
每個季度寫一篇有關勞動保障知識學習的心得體會,每年寫一篇調研報告就有關熱點問題進行研究。
技能學習。這部分學習側重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握:
a. 20xx年4月報名參加會計培訓班進行學習,20xx年11月參加考試。
b. 20xx年1月報名參加中級職稱的專業課考試,并開始自學有關中級職稱方面的專業課程。
c. 20xx年11月報名參加職稱英語考試。
d. 20xx年3月自修英語并參加英語的等級考試。(具體英語課程根據當時的考級要求而定。)
e. 以上自修課程根據當時的考試要求隨時變動。
五、常態性學習
閱讀:每天讀報、每月讀一份文學類雜志、每年至少讀一本名著。
英文:以書信、作文形式練習寫作,加強閱讀量。
鋼琴:加強基本技巧的練習,充實曲目并對以往學習過的曲目進行溫習。
體育:每天分階段修習瑜伽術不少于四十分鐘,每周去健身中心不少于兩次,登山為不定期參與。
隨時加入其他學習。
六、各階段目標
20xx年3月以前寫出勞動保障知識學習心得體會共計12篇,社保熱點問題調研報告3篇。
20xx年4月取得會計證。
20xx年12月取得中級職稱專業課的證書。
20xx年4月取得職稱英語考試證書。
20xx年3月取得英語等級考試證書。
七、備注
在學習的過程中要持之以恒,切忌偷懶,并隨時修改不切實際之處,使計劃得以完善。
八、結束語
三年后,當我再次翻開這一計劃書,希望我能自豪地說:“我的自學之路是永無止境的,雖然前面的目標已完成,但我將再次起航規劃以后的道路。”
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