【通用】個人學習計劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家收集的個人學習計劃9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
個人學習計劃 篇1
一、指導思想:
新一輪的基礎教育課程改革正在不斷深化,為促進廣大教師更快地融入課改的大潮中去,不斷更新教學理念和教學模式,逐步完善教學方法和評價標準,盡快提高教師專業化的水平,促進教育教學良性發展,特制定本計劃。新一輪基礎課程較之原有課程在功能、結構、內容、實施、評價和管理等諸多方面都有大的突破和創新,要更好地適應這樣的狀況,必須打破多年來所形成的教學方式和行為,對自己重新的認識和定位,改變以往習慣模式,掌握課程開發的技術。基于這樣的認識,本學期的教師業務學習突出理清課程改革的思路,以促進教師群體以有效的方法打破思想禁錮,加快課程改革的步伐。
二、學習目標;
結合課程目標提出的要求,以轉變教學觀念,提高廣大教師理論水平和業務水平為目的。通過各級各類培訓,進一步促進教師轉變教學觀念,用新課標的理念指導教學工作,使全體教師目標明確,立足課改,在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀,加快教育教學工作的良性發展。
三、學習內容:
1、各學科課程標準和《基礎教育課程改革綱要》
2、訓練必備的教學基本功,提高基本專業技能。
3、各學科專業知識,提升教師的專業素養。
4、各教育教學刊物的文章,學習相關理論知識,并結合工作實際撰寫論文,積極投搞。
5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學,綴經驗交流,指導自己的教學工作。
6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作的指導性文件,掌握相關方針政策。
四、學習重點:
(一)各學科新課程標準
1、教師角色的定位
教師是課程改革的主力。轉變教師的教學理念,在課堂教學中,強調學生的自主性,重在啟發,貴在引導,妙在點撥,巧在如何幫助學生設計正確的學習思路,選擇正確的學習方法,讓學生有自己的空間去探索、合作、體驗、創造,完成各種教學活動。教師始終不能忽視自己的角色定位,適時點撥學生的創新意識,發展他們的實踐能力。
2、學習新課程標準的基礎理念
(1)全面提高學生的素養。新課程標準要求教師必須面向全體學生,使學生獲得基本的文化素養。
(2)正確把握各學科教育的特點。應重視各學科對學生熏陶感染的作用,注意教學內容的`價值取向,同時尊重學生在學習過程中的獨特體驗。
(3)積極倡導自主、合作、探索的學習方式。學生是學習和發展的主體。各學科教學必須根據學生身心發展和學科特點,關注學生的個體差異和不同的學習需要,保護好學生的好奇心、求知欲,充分激發學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。
(4)努力建設開放而有活力的各學科課程。應拓寬學生學習和運用的領域,注重跨學科的學習和現代科技手段的運用,使學生在不同的內容和方法的相互交
叉、滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,初步獲得現代社會所需要的實踐能力。
(二)學習《基礎教育課程改革綱要》
(三)教師繼續訓練必備的教學基本功,提高教師的專業知識和基本技能。
五、學習方式及組織實施
(一)培訓學習
1、集中培訓。主要對教師進行新課程標準培訓,通過培訓打造共同的教學理念,要注重培訓內容的系統性。本學期我們計劃由學校領導、和通過觀看影像等形式系統地分類、分期對教師進行培訓,通過培訓,使教師對新課程標準產生思想、觀念、情感上的認同,以此來指導自己的教學實踐,該培訓由學校教科室具體組織實施。本學期,學校教科室將通過“示范課”、“研討課”、“教案設計”、“新課標知識與能力測試”、“評選各科論文”等多種形式,對教師進行有計劃地集中培訓與指導。
2、校內培訓。各組可以自搞活動或幾組聯合組織活動,通過“示范課”、“研討課”、“演講”、“集體研討”等形式,對教師進行經常性的校內培訓和指導,從而引導廣大教師不斷反思自己,將新課標的精髓升華為自在的觀念、思想。
(二)自學、自練
教師自學內容要包括上級教育部門下發的各種教育教學指導性文件、方針、政策。各級各類教育報刊、雜志,校內外能充分體現新課標觀念的課堂教學經驗,教師必備的教學基本功、教學基本技能等。
六、預期目標
1、每學期教師業務學習筆記不少于8篇,學習心得不少于4篇。
2、每學期教師撰寫體現新課標理念的教學論文不少于1篇,35周歲以下的青年教師撰寫的論文,每學期至少有1篇在校交流。
3、教師的教學基本功、教學基本知識與技能、新課標知識與能力檢測能通過制定的標準。
七、保障措施
1、學校教科室為領導小組,具體指導、檢查教師的業務學習情況。
2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽,要定期進行考核、檢查評比。
3、每雙周四課外活動時間為教師業務學習時間,其它學習時間各組自
個人學習計劃 篇2
一、學習目標
依據學校學習精神制訂了學習目的。通過學習,深刻懂得新課標精神,進行相干的人文明的教養運動,充足弘揚學生的個性化學習,持續研討和堅固培育學生的良好學習習慣跟翻新精力,樹立良好的課堂評估實際。
二、學習內容
(一)豐盛教育教學理論
閱讀相關的教育書籍如《教導新理念》、《做最好的老師》、《給老師的一百條新倡議》、、、《教育迷信研究方式》、《立異學習與教學設計》、《陶行知教育法》、《愛心與教育》。
(二)進步古代信息技巧的利用才能
學習相關的`課件制造方法如,photoshop等軟件的學習。純熟制作課件的辦法。
三、學習辦法
(一)應用課余時光瀏覽有關的實踐學習書籍。
(二)充分集中時間學習相關的信息技術與專業的訓練,確保課課有幫助教學的多媒體課件。
(三)劃定固定時間訓練基礎功。
個人學習計劃 篇3
很高興成為一名幼兒教師,成為一名實驗實驗幼兒園的老師;雖然剛進幼兒園,毫無經驗。但是很榮幸的可以跟一名非常優秀的老師在一起搭檔;雖然幾天的工作都是主班老師在忙,但是卻讓我明白了,幼兒老師不是和小朋友做游戲那么簡單的;希望各位老師在以后的工作中看到我有不足的地方,可以指出來,并且幫助我解決困難,以下是我對這學期的一個工作計劃。
教學方面:
一:了解幼兒基本情況和特點:
1、 跟幼兒多接觸溝通,建立良好的關系。
2、 實習班級授課方式,教學計劃,備好自己的教案,多跟主班老師多交流經
二:配合主班老師工作
1認真配合主班老師,把幼兒照顧好,不懂得事就要問。
2跟班主任搞好關系,創建和諧平等的環境。
三:與家長進行良好溝通
1:注意觀察幼兒的舉動,如果孩子有什么異常行動,及時和家長溝通聯系、
2:在上班時候要以認真態度對待家長,如果家長有什么意見或疑問,要及時上報領導或班主任老師并幫已解決
個人努力方向
1盡快熟悉教學程序和計劃。多學多看多聽多問
2發揮自己的'強項,盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們。
3踏實努力做好自己的本職工作,爭取成為幼兒園的優秀教師。
以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標,也希望各位老師和領導能 加以監督和指正。
最后預祝本學期工作圓滿結束
個人學習計劃 篇4
開學了,一進學校,看到潔凈如新的校園,看到嶄新的桌椅,和藹可親的老師,我暗暗下定決心,要發奮學習,考上理想的中學。
俗話說:“逆水行舟,不進則退。”這句話說得不錯。今后,我必須要做到以下幾點:
一、做好“三定”。必須學習目標,語文97分,數學100分,英語98分以上;二定競賽對手,樹立我要超越對手的信念;三定幫扶對象,做好老師的助手,輔導好下層生,然而努力提高我們班的整體質量。
二、課前做好預習,找出疑難,不能解決的問題在堂上多留意老師的講解,并能做到“不恥下問。”
三、上課專心聽講,認真做好筆記,用心發言,力爭堂上知識堂上過關。
四、課后認真完成作業,溫故知新,睡覺前將老師堂上所講的資料在腦海中放一次“電影”。
五、虛心學習別人的'長處與優點,不妒忌別人,遇到挫折和失敗,不灰心、不氣餒。
六、合理安排好休息時光與娛樂時光,每一天完成作業后聽聽音樂,翻翻課外書,看看電視新聞。星期六、日適當看看少兒頻道臺電視或參加一些有益的課外活動。
今后,我必須要以“寶劍鋒來磨礪出,梅花香自苦寒來”為座右銘,超越自我,力爭考取好成績,為班爭光,為校爭光
這個學期我又踏入了一個新的教室,我的年齡又長了一歲,我步入小學最后的一個階段——六年級。
這個學期我對自我又有了新的要求。我對自我的要求如下:
一、在新學期繼續努力學習,將自我的成績進一步提高。
二、在新環境下、在新老師的教導中將自我的不足盡全力改正。
三、在學校組織的活動中用心參加。
四、在勞動中用心參與,與同學一齊將教室打掃干凈。
五、與新同學和睦相處,用心幫忙新同學。
六、令自我全面發展,當一個全面發展的人。
個人學習計劃 篇5
作為一名教師,我們應該具備良好的素質,那怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習,只有不斷地學習、不斷地充實自己,才能提高自身各方面的知識水平,培養良好的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下:
一、讀書學習
1、繼續閱讀《幼兒心理百科知識》這本書,了解2-6歲幼兒的不同心理反應以及各種常見的幼兒行為,學習及掌握相應的應對措施,并應用于班級幼兒出現的行為中去。
2、閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》,應用于班級音樂活動中。
3、認真學習《3-6歲幼兒學習與發展指南》,貫徹《指南》精神,根據《指南》要求規范教學。
二、專業能力及專業技能
1、繼續加強自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。
2、增強自己在班級管理上的能力,與有經驗的教師交流學習。
3、堅持觀察,寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或學習故事,并做到每天反思。
4、積極參加各種專業能力的培訓,跟進工作室的課題研究。
三、教育研討
1、積極地參加名師工作室、國培等各種培訓活動,不斷地鍛煉自己。
2、參加園區的各種教研活動,積極探討、研究,總結經驗與不足,不斷地進步。
四、課題研修
積極地跟進工作室的本組的小課題研究
五、專業寫作
1、每天進行讀書筆記和心得的.撰寫,積極地閱讀書籍。
2、每天書寫教案以及教學活動反思。
3、定期觀察幼兒或一日活動,撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學習故事。
4、撰寫一篇論文
六、交流分享
1、及時分享交流外出學習的收獲。
2、定期參與讀書沙龍活動,進行閱讀的分享。
七、示范引領,傳幫帶
1、以身作則,做好榜樣示范作用。
2、對班級老師及時的提出建議,給予幫助。
3、及時的與班級教師交流,解決一些困惑,共同成長。
八、成果展示
1、撰寫戶外體育游戲教案及實施了戶外體育游戲活動,并將教案傳與大家分享。
以上就是自己的學年計劃,希望自己能嚴格按照計劃進行,不斷地鞭策自己,努力提升襲擊的專業租養及能力,想優秀的教師邁進。
2、每天書寫教案以及教學活動反思。
3、定期觀察幼兒或一日活動,撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學習故事。
個人學習計劃 篇6
我是一名三年級的學生,我很愛讀書,聽說我縣在五月份開展“全民閱讀”讀書月活動。我很高興。在媽媽的幫助下,我指定了下面的讀書計劃:
一、讀名著
今年春節,媽媽給我買了《三國演義》和《水滸傳》兩本名著。每天晚上媽媽都給我講上面的故事,我們已經花一個多月的時間把《三國演義》讀完了。《水滸傳》也讀了一點點。在這個月里,我要把這兩本書再讀一遍,并且摘抄一些好詞句。把以前讀過的《愛的教育》也看看,摘抄些詞語。
二、讀童書
我自己也有幾本書,它們是《喂養恐龍的老鼠》和《窗邊的小豆豆》、《小兵張嘎》,這是我和班里的同學共讀的書,我也要認真看看,這樣在班里的.讀書交流會上,就會發表自己的看法了。
三、讀漫畫
我最愛的漫畫就是《阿衰》。雖然媽媽不太支持我看這樣的書,但我認為《阿衰》能夠給我緊張的生活帶來快樂和放松。我總是利用課間、吃飯時趕緊看幾頁。很好笑的。
另外我還要跟著學校的廣播“每周一詩”節目,背誦幾首詩。怎么樣?我的讀書計劃夠豐富了吧。
個人學習計劃 篇7
一、充分認識師德建設的重要意義
1、師德建設是新時期精神文明建設的需要。
教師既是人才的培養者,也是學校精神文明建設的示范者。隨著我國的文化服務性行業將逐步開放,西方文化、價值觀將隨西方的影視、音像、書刊進入我國,這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學文化成果提供方便,也必然會使教師的價值觀念受到西方意識形態和生活方式的影響,有可能使教師在理想、信念和追求上產生動搖、困惑、彷徨,引起思想與行為上的失衡,造成思想觀念的劇烈沖突。師德建設是學校精神文明建設的核心,因此,加強師德建設成為一項緊迫的任務。
2、師德建設是建立高水平教師隊伍的需要。
師資隊伍的整體素質提高,不僅表現在高學歷和高職稱,也表現在高尚的道德素養。近年來,雖然也很重視教師隊伍的建設,教師隊伍的年齡結構、學歷結構正逐步趨向合理。但隨著形勢的變化,受社會上一些不良思潮的影響,少數教師的職業道德出現下滑趨勢。如:職業理想和信念動搖,職業情感淡漠,不能正確處理“個人發展”和“工作利益的關系”,“精力投入”與“利益回報”的關系,“教書”與“育人”的關系,出現所謂“人生理想趨向實際、價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠”的傾向。有的對教學缺乏熱情,對學生不負責任,有的重科研,輕教學;也有的只顧業務,不問政治。盡管這些情況只是在少數教師中存在,但嚴重影響教師隊伍整體素質的提高,嚴重影響教學質量和人才培養質量的提高。
3、師德建設是進一步深化素質教育改革的需要。
教師是全面推進素質教育的主力軍,是教育教學改革的實施者,全面推進素質教育,不僅需要教師轉變思想和觀念,更新知識,提高教育教學水平,更需要教師具備良好的職業道德。教師是學生增長知識和思想進步的導師,他的'一言一行,都會對學生產生影響,一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能真正為人師表。有高尚的師德,教師才能熱心于教育教學改革,不斷研究教學內容,探索新的教學方法,提高教學質量;幫助學生樹立遠大的理想和崇高的思想境界,激發學生強烈的求知欲望,促使學生形成良好的學習風氣。
二、加強思想政治學習,提高思想政治素質
為進一步提高教職工的思想政治素質,重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師行為十不準》以及下發的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,加強平時個人學習,學習有關政治理論、法律法規等知識,結合自己的實際端正態度,積極投入,深刻領會其精神實質,切實提高自身師德修養。
三、規范自己的言行,做學生的表率
學識只能滿足學生一時的求知愿望,真正打動學生內心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,就對學生一生的影響來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。一個教師當已失去對學生構成影響的所有因素,其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來,對其師德師風的評價才最可信。就這一點而言,在三百六十行中,只有教師職業才可以用“蠟燭”來加以形容,道理就在于此。這也正是這個職業的崇高之處。俗話說,言傳不如身教,榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣,否則,在學生面前是沒有力量的。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,用執著追求真理,敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生,成為學生的楷模。
好的師德師風的一個具體表現,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。“一日為師,終身為父”是告誡教師:一是即使只當一天的教師,對學生也要負責任。既然為“父”,就要遵循“子不教,父之過”的古訓。二是當學生有成績或成氣候,不要借“父”名抬高自己或去借學生的“光”。三是當學生犯錯,應主動承擔起“子不教,父之過,教不嚴,師之惰”之責任。做到這三條,才是理解“一日為師終身為父”的真正的含義,也才算具有師德。
四、堅定信念,全身心投入教育教學工作
各行各業的職業道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一個共性的要求就是,無論從事何種職業的人在單位里、家庭中或是社會上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉移到你服務的對象上。你的錢包在上班的路上被人偷,你昨晚同家人吵架,或者你的職稱職務沒有順利提升,由此產生氣憤、懊惱、悲傷和煩躁,這是人之常情。但是當教師站在講臺上,面對學生時,你的角色就要轉移到教師這里來,而不能停留在馬路、家庭和領導者那里。做到這一點很不容易,這應是師德和職業道德中比較高的要求,是一種境界。達到這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
教師是太陽底下最光輝的職業。古往今來,人們把教師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,比作攀登科學高峰的“云梯”,比作為人類編織幸福的“春蠶”,這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚,為獻身教育事業而感到自豪,從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情,只有這樣,才能集中精力、兢兢業業搞好教學,努力承擔和認真完成工作任務,積極投入教學改革和科研攻關,及時更新教學觀念,改革教學方法,優化教學手段,努力提高教學質量。
教師的基本職責是在傳授知識的同時,培養、發展學生良好的智力和人格,培養學生的創新能力,培養學生的道德情操。教師要完成自己的基本職責,除掌握淵博的知識和具有較高的思想水平之外,還必須掌握教育規律。“教書”與“育人”是不可分割的,教書育人是教育工作的一條客觀規律,因此教師應在教好書的同時,把育人寓于教學的過程中,發揮教師對學生的潛移默化作用。教師要努力成為正確思想的宣傳者,文化科學知識的傳播者,優秀品質的體現者。
五、不懈追求,做一名新時代的優秀教師
良好的師德師風的形成,絕非一朝一夕。因此,在今后的日子里,我們要不斷學習,時時以一個人民教師的標準來要求自己。要每天問一問自己:今天你按時上班嗎?工作任務完成嗎?有違規違紀行為嗎?有感到內疚和愧意的事情嗎?明天要做什么?打算怎么做?你準備好嗎?在這不斷的反思中,促進自己的成長和提高,真正使自己在思想、政治、業務等各個方面都要很大的提高,成為一名新時期的優秀教師!
個人學習計劃 篇8
很喜歡一位名人說的話的話,“立志,有恒。”做任何事都要有恒心,恒心的得來除了有個好的學習習慣,最主要的還應該有計劃。當你對自己的學習、生活都計劃好了,你才能不會“今日復今日,今日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎”。為了能真正的提高自己的教師專業素質,提高自己的教學修養。根據培訓院定下的學習任務,結合自我的實際情況,給自己的學習制定如下計劃:
一、指導思想:
隨著社會的進步,人類的發展,競爭越來越激烈,肩負著人類文明進步的教育,正在以飛速的腳步前進,教育改革的春風吹遍祖國大地,真所謂是“日新月異”。
面臨著教育的改革,作為教師的我應該更新自己的觀念,跟上時代的步伐,這就要求自己要盡快的成長起來。
二﹑學習內容
(一)﹑公開課
積極主動參加學校的專業發展月所住址的活動,并邀請本校及周邊學校老師前來聽課評課。并與領導和聽課老師交流溝通,爭取自己的教學水平有所提高。同時收集好各項檢查材料。經常反思自己的教育觀念、教學行為,主動進行教學方式的改革。
(二)﹑聽課評課
堅持每周聽不少于4節課 ,并認真做好聽評課記錄。積極參與教研活動,養成隨時聽課的好習慣。
參與教研活動可以讓你在教學中不斷完善自己,在教研的天地中,你能清楚的看到別人的教學風采,能結合著自己的教學尋找不足,所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動,不斷向別人學習、取經。
(三)﹑教案
根據本校實際和學生的實際水平堅持每周完成二篇切實可行教案(共24篇)。
(四)﹑教學論文
認真思考,自擬論文題目,把自己在校本研修過程的做法,收獲,以及在實踐過程中遇到的困惑和思考,以論文的形式發送到自己的博客上。
(五)﹑在線研討
養成網上學習互相交流的好習慣。網絡是一個無法想象的空間,它會給你解決你工作學習中遇到的`困難,在網上你可以和你的同行進行學術交流,會在與人交流中學習別人的長處,彌補自己的短處,能科學借鑒別人的教學經驗,讓自己在教學中不斷的反思自己,讓教學工作更加趨于完美。
誠然,今天積極主動的學習態度就是明天積極主動的人生態度,今天形成的學習能力將會直接作用與明天的生活實際,今天的學習方式就是明天的生活方式。努力吧!為我們的明天喝彩。
個人學習計劃 篇9
為適應現代教育技術的發展,迎接世界知識經濟的挑戰,優化知識結構,完善教學手段,提高教學和科研水平,豐富教師業余學習和生活,結合學校實際,特制定本計劃。
一、指導思想
以學科建設信息化、教師自主學習信息化、教育管理信息化為目標,推進信息技術與中小學教育的整合,建設學科網絡教學的模式,進一步提高教師信息技術素養,推動網絡教育教學研究,充分激活硬件設備,提升、展示我校辦學品位和實力;使全體教師應用網絡和多媒體技術的水平再上一個新臺階。
二、培訓意義
1、體現學校的'辦學理念,挑戰未來新高。
2、配合教育、教學、科研快速發展的步伐,為教師的專業發展搭建平臺,時時提升、層層保證。
3、個人—學科—學年,從點到線、從線到面地輻射開來,推進信息技術應用于教育深度,體現教育局信息技術建設的整體思路。
三、培訓要求
1、培訓計劃要與學校的發展規劃相一致,階段目標明確、內容切實、創新,步步跟蹤落實,責任明確。
2、培訓隊伍與教育教學緊密聯系,發揮指導與輔導相結合的作用,“急”教師所“急”,“想”教師未“想”。
3、做好及時溝通、反饋記錄,靈活把握培訓動態。
4、被培訓人員,男55歲以下,女50歲以下的,無論是否取得縣信息技術等級證書,都要全程參與、考核達標,其成果要充分反映在教育教學水平的提高上。
6、在培訓的每個階段、每個層次,要推出優秀、骨干人員,創造個人的優良業績。
四、培訓目標
1、熟練excel數據處理的各項操作
3、學習電子教學設計、教學案例等教學資料的信息化,協助建設個人、學科資源庫,豐富我校的資源庫
4、學習如何在網絡環境下開展教學,充分使用優良的共享資源,指導學生自主、探究地學
五、管理措施
1、加強領導:成立教師現代教育技術培訓領導小組
組長:李葉飛
副組長:高國慶 凌偉
成員:教研組長、計算機教師、現代教育技術骨干教師。
2、保障設施:為保證教師學習現代教育技術,每個辦公室安裝一臺電腦,向教師開放電子閱覽室,為每個信息技術教師配備一只U盤。
3、時間保證:為保證教師隨到隨學,辦公室計算機教師可以隨時使用,另外在辦公時間向教師開放電子閱覽室,并安排教研組活動時間為教師集訓時間:周一到周五下午第三節課為教師自練時間。
4、輔導到位:為指導教師學習現代教育技術,并幫助教師解決在學習中遇到的疑難問題,集訓和自練時間,電子閱覽室安排輔導教師輔導或指導,每個辦公室指定一個教師為輔導教師。
5、加強檢查,定期評估、驗收,培訓工作扎實有效,科研處負責檢查輔導教師的到位情況定期進行各種形式的評估驗收,包括計算機理論知識,上機操作考試和競賽,舉行多媒體教學比賽等。
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