實用的學習計劃錦集（10篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編幫大家整理的學習計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
學習計劃 篇1
對于新老師來說，根本沒什么教學經驗，為了上好一堂課，我們更多的是要向那些前輩們學習，以前也聽過別人的課，但除了學習他們怎么上課之外，自己說實話也不太懂得怎么樣去評價一個老師的課上的好不好，我們又該從哪些方面去具體評價。看了教學視頻，讓我很驚訝，原來在短短的一堂課中，可以看出那么多的東西來，現在，我也有點知道怎么簡單地去評價一堂課了。
一堂課中，我們首先要確定學生和老師的角色，記著以學生為主，老師為輔，教師要做一個引導者，盡可能地讓發揮學生的自主性和創新性。
而在觀察課堂方面，我們可以從教師和學生兩方面進行觀察：教師的語言（提問、評價、引入語、過渡語、小結總結語、）、板書、媒體的使用、情感的`投入、教學活動的組織、課堂引入、學習情境的創設、學習效果的監測、包括班級生活環境的營造、關注學生的課堂感受等；學生是否積極主動參與學習、與同伴合作的實效、掌握知識的情況、情感體驗等。
學習計劃 篇2
時間真的是消逝的很快，隨著12月份的到來，這大一上學期也過了大半多了。為了讓12月份的學習更順利，所以特意為自己12月份制定一份學習計劃，幫助自己搞好12月的學習。12月份我的學習計劃如下：
一、上課認真，積極回答問題
大一學期的課程都比較基礎，相對來說上課就顯得很重要了。因此到了12月份，我上課將會更加的認真，把老師在課堂上講的知識在課上就努力理解和記下來。上課老師提出的問題，我也要積極回答，這樣參與進去，才更好的理解知識點，方便自己進一步的學習。在這12月，我要把握課上學習的機會，讓學習的基礎打堅實了，才能學好以后的課本知識。
二、完成老師們每次布置的作業
大學的作業其實不像高中那樣每天都有，但是偶爾的一次作業卻是能幫助到我對知識進行的復習效果。前期有時候懶散，就會把作業拖到后面做，那樣效果就沒有那么好了。所以進入了12月份，我知道學習的時間就不是很多了，那我更要把握住老師布置作業的機會去復習學過的知識，讓自己邊學變復習，才能跟上整個教學的進度。這月我要完成所有老師所布置的作業，相信做作業的過程就是重新學習的過程，對知識也更能掌握好。
三、重溫課本知識點
12月份，這個大一學期的學習就已經進入到一個提前復習的階段了，為了讓我對過去幾個月學習的知識有更深的印象，我將重溫所有課程的課本知識。把書本從頭到尾再看一遍或者幾遍，熟悉課本，把書里的知識點都盡量記在腦海里，這樣還能查漏補缺，幫助自己把之前漏掉的知識給補回來，加深記憶的同時，也是在幫助自己回憶。
12月來臨，讓我明白時間是一點一點變少的，如果不及時抓住，后面是沒有辦法去學好的。所以我制定這份個人12月份的`一個學習計劃，就是希望通過這個，能夠讓自己更好的把后面的至少學好，并一邊復習前邊的知識。我相信經過本月的不懈努力，我可以跟上大家的腳步，一起到達終點。大一這個打基礎的年級，我一定要去把握好，不讓它被蹉跎時光。學習是個人的事情，那就不能辜負大學難得的學習機會。12月，我會努力的，一定抓好學習。
學習計劃 篇3
新的學期又到了，在這關鍵的時期里，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我說，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我初中生涯的最后一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。
環顧學習生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數學跟物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維跟老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺跟提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的.題目跟尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復習中應該提倡務實精神，也應該重視規范化跟格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不規范的答題都有可能造成失分。
1.因為我最薄弱的一項科目是語文，成績處于中等水平，作文干巴巴的，不生動。 2.提前老師的講解做考綱跟全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
3.每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習跟預習全品的考點聚焦跟附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
4.循環復習跟背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記跟歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。
5.認真識記物理公式，物質常量，電學跟光學是物理里我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學跟光學知識。根據考綱認真復習各點知識，按時完成作業，做筆記。
6.根據考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯系時事跟中學歷史的聯系。
7.根據考綱跟全品上面的題目跟知識點循環復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，跟制定的計劃。
學習計劃 篇4
一、學情分析
經過一學期的學習，大部分的學生對英語已經有了比較濃厚的興趣，學習態度比較端正，逐步養成了較好的學習習慣。可是學生在英語學習中還是存在著一些差距，班級中大部分的學生英語水平不錯，好的同學學習習慣較好，上課愛開口，動腦筋，作業完成較及時，課堂聽講認真。有小部分學生作業經常漏做或是少做，學習上有教大的困難，針對學生不一樣的情景，我將采取相應措施進行復習，為今后的學習打下扎實的基礎。
二、關于復習
為了使學生學習的資料得到鞏固、強化和發展，教師需要帶領學生對所學的知識進行系統的歸納、梳理，加深理解及掌握，從而使學生的語言運用本事得到進一步的發展。
（一）復習資料與目標：
1、字母：能熟練掌握26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。
2、詞匯：能準確記住本學期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的.三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有本事的學生記住盡量多的詞匯。
3、對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準確理解對話的情景和主題功能。
4、句型結構：熟練理解每個單元的主要句型結構，并能在情境中準確運用。
（二）復習要點：
1、突破重點和難點。
（1）學生明確各單元學習要求，教師引導學生課后多讀、多記、多寫（四會要求的單詞和句子）。
（2）單詞記憶是小學生英語學習的難點，教師要幫忙學生養成記憶單詞的良好習慣，如根據發音規則記憶、根據詞義記憶、聯想記憶等等，并幫忙學生由單獨記一個詞轉為記幾個、一串詞。
（3）對于重點和難點資料，教師要經過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
2、回歸課文、聯系實際。
語言知識轉化為語言技能，須經過意義性的訓練。教材資料有情景、有意義、有完整的情節，所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶，復習階段回歸教材，對教材資料要求學生讀得滾瓜爛熟。在復習日常交際用語和句型時，更宜聯系實際，學用結合，培養學生初步的語言運用本事。
（三）具體措施：
1、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態。
2、把好全體學生的單詞關，充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫忙學生記憶單詞。
3、在教學中注意新舊知識的銜接，在學習新知識的同時，有意識地復習舊單詞，增加學生聽的輸入量，減少遺忘現象。
4、設計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。精講容易做錯的題目，多讀多背。
5、設計不一樣類型的題型，訓練學生的審題本事和做題本事。
6、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導及時做好檢測工作。
7、開展“一幫一”活動，讓中下生的成績盡可能地提高。并及時表揚和鼓勵他們，讓他們恢復學習的自信心
8、及時做好檢測和小結工作，以便及時地調整復習計劃。
學習計劃 篇5
新的學期來到了，在新的學期里我要給自己定一個新的學習計劃。
1、我要做到：各項作業按時上交，課堂上認真聽老師講課，不和同學說話。
2、課后復習，學完之后一定要及時復習。
3、在學校團結同學，見到老師敬禮問好。
4、在家里做一個聽父母話的.乖寶寶，保持個人衛生。
5、爭取把自己的所有成績都提高。
在新的學期里我會有一個新的表現，老師看我的行動吧。
學習計劃 篇6
一、教材方面
本冊教學內容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規律、運算率、對稱、平移和旋轉、倍數和因數、用計算器探索規律、解決問題的策略和統計共計13個方面的內容。內容很多，而且互相獨立，聯系不大。而在這些內容中，有些內容是非常重要的，如乘法、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、運算率、倍數和因數、解決問題的策略這些內容是非常重要的，而用計算器探索規律，只要求學生了解即可。
具體安排：
乘法方面，一方面，通過計算比較，感受積的變化規律。P5第５題通過填表、比較，可以體會乘數變化引起積的變化規律，并幫助理解乘數末尾有０的乘法筆算簡便算法。另一方面，用題組以舊帶新，讓學生學會新的口算。以上所說的口算，也是通過計算、比較，體會新的口算的方法，促進學生在知識上獲得進一步發展。
升和毫升，認識升和毫升，首先要了解容量，但對于學生來說，容量這個詞既可能有過接觸，又是難以建立的一個概念。P10例題安排了三個小題，讓學生聯系實際情景，在具體的比較中體驗、感受容量的含義。先通過比較兩個茶杯哪個盛水多一些，向學生說明盛水多的容量比較大，體會杯子能盛水的多少就是它的容量大小，并掌握升和毫升的進率。
三角形，1、掌握三角形及其基本特征；2、認識三角形的底和高，并會做已知底上的高；3、了解三角形的穩定性；4、知道三角形內角和是180度，并會求角的度數。
混合運算，本單元教學整數三步計算的混合運算，這是在四上學習了兩步計算混合運算基礎上安排的，也是整數混合運算的最后一個單元。本單元的內容分三段安排：第一段通過例1教學不含小括號的'三步混合運算；第二段通過例2教學含有小括號的三步混合運算；第三段通過例3教學含有中括號的三步混合運算。教材結合混合運算，安排學生解決一些簡單的三步計算實際問題，提高學生應用數學知識解決簡單實際問題的能力。
運算率，熟練的掌握乘法分配率，并能運用定律進行簡便計算。
倍數和因數，理解倍數和因數的意義；掌握2、3、5倍數的特征；理解奇數和偶數；素數和合數。
解決問題才策略，讓學生用畫圖的策略探索解決圖形實際問題的方法。啟發學生畫圖表示問題的信息，引導學生探尋思路、解決問題，體驗通過畫圖解決圖形問題的策略。
二、學生方面
我班共有學生20人，期中成績優異的有：周宏敏、劉欣、白嘉豪、宋雅琴、劉潔等，學習困難的有宋佳明、劉偉、劉曉杰等，大多學生成績處于中等，對知識的掌握較好。復習中應以全體學生為主，面向全體學生，重基礎知識。
三、措施
期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，使所學的數學知識條理化、系統化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統化，避免盲目做題，搞題海戰術，確實抓好復習工作，提高教學質量。
1、抓住復習重點，突出難點。小學所學數學知識中，計算和應用題是復習重點，突破這兩個重點，堅持每日進行計算的練習，提高速度和準確率。
2、對常考易錯題需多講多練。常考易錯題多是教學內容中的基礎知識、重點知識，而往往又是學生一不細心就錯的題，從實際考慮，這類題的失誤、丟分，都會讓人感到太可惜、不應該。所以，在總復習時，我們不能忽略此類題的復習，只有通過復習，才能讓學生學會細心抓住關鍵之處正確解題。
3、在復習過程中，要精心選擇和設計練習題，加強解題方法的指導，提高學生解題能力。復習重點要抓住二點：一是要把握教材內容，善于提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點；二是要根據教材的知識要點和訓練重點，精心選擇和設計練習題。練習題不在于多，一道好的題目，往往能“牽一發而動全身”，起到事半功倍的作用。
學習計劃 篇7
實驗日期：
學習對象：背單詞
學習計劃：
一：初記單詞
將單詞分為五組，快速記憶，每組大概耗時五分鐘，每記憶完一組，用幾十秒的時間對前一組進行復習，全部記憶完成后，用幾分鐘時間從頭對所有單詞進行速度記憶，大概共用時三十分鐘。在單詞記憶過程中注意：單詞外觀與中文意思， 同時可以應用聯想法等技巧。 初次記憶在中午的時候進行完成。
二：復習過程
遮住中文意思，盡力回憶該單詞的意思，幾遍都記不住的單詞標記著重號。復習時間大概在15分鐘左右。
第一次復習在記憶單詞的20分鐘內。第二次復習在大約12個小時之后進行，一般就在晚上睡覺前進行。其后，在初次記憶后的第1、2、4、7、15天后分別復習。
對于標有著重號的單
詞的復習頻率要更頻繁一些。
反思：
在此次記憶實驗中，有時會產生太過拘泥于學習“時間性”的.牛角尖中，太過執著于尋找自己的遺忘臨界點這類問題上。但是在艾賓浩斯遺忘曲線中的遺忘臨界點是在理想的狀態下的，所以，對于我們來說，執著于這類問題是毫無意義的。當然，人的所謂遺忘點對于不同的問題是不同的。對于單詞來說，感興趣的單詞的遺忘曲線稍微平緩，但是生僻的單詞來說，就會比較陡峭。我們在學習的時候，只需要為自己的學習每天安排固定的時間，然后在學習的時間里面，按照學習計劃的序列的指引，一個個學習就好了，慢慢的，就算生僻的單詞，也會不知不覺的將單詞印入我們的腦海。當然，在背單詞的時候，運用的聯想法將我們以前所記憶的單詞與現在正在進行的學習聯系在一起，這樣的話，不僅學習了新的知識，而且對自己以前的知識進行了鞏固。這樣，我們對所記憶的單詞會到達“根深蒂固”的狀態。
學習計劃 篇8
一、大學生活體會：
我經過一年的大學生活，發現我所身處的環境不再只是家人老師同學朋友。我開始步入社會。在社會中，形形色色的人都會接觸到。人與人之間的關系變得重要起來，努力奮斗的目標不再只是學習，學習成了其中的一小部分。更重要的是為人處事的靈活性，對事物樂觀積極的態度，身處一個大群體，正確處理好人際關系變得極為重要，與別人的關系決定了大學生活以及未來發展的好壞，形形色色的人都要接觸，關系都要融洽，沒有絕對的好人與壞人，只是看問題的角度有所不同，每個人都有他的長處能為我所用。自身的能力再強也敵不過擁有從事各行各業朋友的人，但凡要做一件比較復雜的事，一個人的能力可能不夠，需要諸多朋友的.協助，朋友多了好辦事、容易辦事。人際關系是將來辦事的關鍵。
處理好人際關系，多與家人、朋、同學進行溝通，溝通是保持親近關系的良好保障，大學里多參加群體活動，主動幫助同學、朋友。先自身做到對他人誠信，熱情，以博取他人的信任與支持。在處理集體利益時以大局為重，主動承擔應有的責任，自私自利會使自己的路越走越窄。做人還是慷慨一點比較好。要有遠見，不計較小事，不因小失大。
大學生活自由時間比較充裕，課也比較少，比較輕松，沒有了高考之前的危機感，這也會使人懈怠，生活懶散。找點有意義的事或者培養一下各方面才藝會使生活比較充實，多才的人社會也較歡迎。
作為一個大學生，在看到社會上求職人員的各種酸辛經歷后，懂得了好事業和今后的好人生不光要靠自己努力，還需要家人的支持與幫助。雖說人不分貴賤，但在現實社會中確有等級之分。
作為一個大學生不該有什么優越感，如今遍地都是大學生。大學不光是培養人知識的地方，他還著重于培養人的素質與道德。
二、未來三年的計劃
人際關系：只要關系鬧得不是很僵大家都是好朋友，各式各樣的朋友都要交，學習他們的優點，互幫互助，盡量團結，凝聚成一股力量。好的人際關系能給自己帶來好的未來。
家人關系：我以前知道的事情和現在所知道的事實很多不服，也有很多不知，單單聽信了我姥姥我媽的敘述，并不知道事實的真相，錯誤的事實導致我錯誤的想法，并在過去的十幾年里經歷一些人的歧視嘲笑辱罵或是觸景生情看到別人美滿的家庭而自卑造成的痛苦，產生了思想扭曲，進而對父親，小姨，弟弟，妹妹產生了仇恨之情。回想起以前的
事情，父親，小姨，弟弟對我確實非常的好，是我一時腦熱，以錯誤的思維一直仇恨你們。現在知道真相的我也清醒了，我原先一直以為我媽我姥姥說的話都是真的。我在這里和你們誠懇的道歉，希望我們還能是好好的一家人，我確實也沒有什么本事離開你們。
事業上的計劃：學好自己的專業，這也我小時候就比較感興趣的專業，該專業對英語的要求非常高，所以爭取下學期報考英語四級。經過長期的學習，專利老師非常看好我，認為我寫的一篇關于自己發明的一個小專利申請成功概率非常大，并鼓勵我完善這個專利并自行申請，獲取的證書對以后的就業有很大幫助。生物工程是一門涉及領域廣而復雜的學科，單單大學畢業所學到的學識還是比較淺薄，就業工作好找但工資低，所以計劃讀研，對單獨的一個領域進行研究。在長久的學業路途上，閑暇時間非常大充足，大多同學到處游山玩水上網打游戲。與其玩耍消磨時間，不如多培養一些才能，以后可以在同齡人中脫穎而出，多才的人走到哪都說歡迎。況且當今社會，相當多的人，職業與所學專業不對口。不如做一個全能人才，以后就業好保證。學習一下世界頂尖的專業建模軟件3DS MAX，3D動畫制作軟件MAYA，影視特效軟件HOUDINI。對我的專業以及專利的申請資料也都有很大的幫助。如可以制作生動的動畫來介紹各種生物
實驗的效果以及自己設計的想法。我也需要一個新的高性能電腦來代替我舊的電腦度過大學以及研究生的時光。
請父親思考一下我的想法，就算是一時的樂趣，研究幾個軟件玩玩，也能玩出個名堂，能大致掌握相應軟件的操作和應用，隨時后可以拿起軟件運用，在今后的生活中還是非常有用的，尤其是建模，不然除了上課，閑暇時間真的只能閑著去游山玩水打游戲了，年輕人總需要做一些感興趣的事來豐富生活。
學習計劃 篇9
本學期我擔任研究性學習的教學任務，這門功課對我來講既熟悉又陌生。說它熟悉是因為我們學校開展這項活動已經有好幾年的時間，也積累了不少經驗;說它陌生是因為我們第一次正式接觸課本，作為一門功課來授課。所以我們也是在教學的過程中提高自己和學生。
一、指導思想：
“研究性學習”課程是以學生的現實生活和社會實踐為基礎挖掘課程資源強調學生的親身體驗，要求學生積極參與各項活動小去，在“做”、“實驗”、“體驗”、“創作”等一系列的活動小發現和解決問題，體驗和感受生活，發展實踐能力和創新能力的一門培養創新人才的全新課程。它是讓學生參與學習的設計，有的放矢的選擇，安排自己的課程結構，讓學生既掌握各科基礎知識，又能充分發展自己的特長，讓學生在選擇小學習，在生活小發展，在探索小創新。
二、學情分析：
五年級兒童掌握的知識比較多，接觸社會的范圍較廣，同時他們具有好奇、好動、好勝、注意力較穩定等特點，所以開展研究性學習活動，一般以游戲、競賽、操作為主。設計“拼搭”操作性實踐活動課，讓學生利用學具，開展“拼一拼，搭一搭，說一說”等系列活動，使學生在直觀認識長方體、正方體、圓柱和球的基礎上，通過經歷活動過程加深對其特征認識。通過觀察、觸摸等形式，體會平面和曲面的區別發展初步的空間觀念和判斷能力。培養學生觀察形體特征的興趣和意識，提高學習數學的興趣。這樣易于發展學生的形象思維，培養學生的想象力和動手實踐能力；另外應鼓勵學生拼出不同圖形，讓學生在求異、求新中培養審美情趣和創新能力。
三、教學目標：
1、使學生獲得親生參與研究、探索的體驗，形成善于質疑、樂于探究、努力求知的積極態度和情感。
2、培養學生自主發現和提出問題，收集、分析和利用信息，以及解答問題等多方面的探究能力。
3、使學生學會交流，學會分享研究的信息、創意及成果，發展樂于合作的團隊精神和合作技能。
4、培養學生嚴謹、求實的科學態度，不斷追求的進取精神，不怕吃苦、勇于克服困難的意志品質以及追求真理的科學理念。
5、使學生了解科學對于自然、社會和人類的意義與價值，學會關心國家和社會進步，學會關注人類與環境的和諧發展，增強對社會的責任心和使命感。
四、方法措施：
1、指導學生的主動探究，活動中注意發揮學生的自主性。教師充分地尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、討論，鼓勵學生說真話、展示自己的個性。尊重學生的個性和經驗，允許學生節外生枝，鼓勵學生提出新問題、新思路、新觀點，變教師傳授為引導、幫助、促進，切實轉變教師角色，和學生一起成長。
2、積極探索多種實施模式，體現學科特點。把交流與指導密切結合，互相滲透，靈活運用，注意組織活動的周密性，減少預設性，增強對生成性的關注與把握。注重課程活動設計的容量與難度，符合本年級學生的特點與興趣。注重發揮小組合作的優勢，發揮合作中的探索、分享效應，提升與擴展活動的內涵。
3、爭取多方面的支持，建立有利于綜合實踐課實施的支持網絡，打破學校界限，爭取家庭與社會的支持，更加充分地利用社會與家庭資源。更多地和少先隊活動、班主任搞的活動、學校的有關活動相結合，以整合的觀點看待問題、發揮他們的作用。
五、本學期活動安排：周活動安排
1---2：闡述研究性學習課程的出臺背景、目的、意義，了解研究性學習課程的一般步驟。
3—-9：網絡對小學生學習、生活的影響研究
10--15：小學生消費透視調查報告”
15—18：良好的學習習慣對小學生的影響”
19—20：小學生應養成的良好習慣
20xx—20xx學年度下學期六年級
研究性學習教學計劃
一、指導思想：
實施以培養創新精神和實施能力為重點的素質教育，關鍵是改變教師的教學方式和學生的學習方式。研究性學習的目的在于改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識，并將學到的知識加以綜合應用于實踐的機會。我校將廣泛宣傳、全面發動、嚴格執行初小新課程計劃和方案，以全新的教學觀，幫助學生轉變被動學習的方式，通過探索性、自研性、開創性的學習和實踐，增強學生的社會責任感和使命感，充分發揮學生的個性特長，培養學生主動參與生活的能力，并使其成為具有一定社會基礎的時代新人。
二、學情分析
通過三年的信息技術學習，學生的信息技術操作能力明顯提高，具備了相當的信息技術素養，也為開展網絡環境下的研究性學習奠定了基礎。信息化的今天，據初步統計家有計算機的`學生平均每班有10多位，平時有機會接觸過計算機的同學就更多了，他們對計算機基礎知識有相當的了解或已具備相當的計算機操作能力。但也有一小部分學生局限于信息技術課所掌握的內容，學生的信息技術能力的兩級分化比較顯。在信息技術掌握能力上，有的學生一點即通，而且能舉一反三，應充分發揮他們的領頭羊的作用；但部分學生動手操作能力較弱，需反復練習。本學期應加強學生基本操作能力的培養，盡量讓學生多上
三、教學目標
研究性學習強調對所學知識、技能的實際運用，注重學習的過程和學生的實踐與體驗，它的教學目標有：
l、獲得親身參與的積極體驗和經驗，感受書本同社會實際的聯系；
2、學習搜集資料利用資料的方法，學習提出假設探究問題解決問題的能力；
3、形成獨立思考、自主學習的能力：
4、具有科學精神，形成科學態度，學會科學方法；
5、培養協作學習精神，養成協作學習習慣；
6、關心時事，關心身邊的生活，關注人類自身的生存與發展。培養對社會的責任心和使命感。
7、在研究性學習的過程當小，讓學生多了解歷史，使他們更加熱愛我們的國家，努力學習各科知識，從小抱有遠大理想，真正體現素質教育的實施。天文學、自然科學、航天航空以及物理、化學、歷史等學科。
8、培養學生網絡環境下獲取信息、處理信息、發布信息的能力；
9、熟悉網絡環境下開展研究性學習的基本步驟，具備開展網絡環境下研究性學習的基本能力。
四、過程與方法：
1、能針對研究性學習的具體任務需求，綜合地從課本、網絡搜索等幾個渠道收集信息，并篩選和利用信息；
2、根據解決問題的需要，選擇恰當的方法或技術對信息進行處理；
3、能夠圍繞研究主題，綜合利用博客工具制作簡單的研究成果；
4、在展示與評議小認識作品，反思利用信息技術解決問題的經驗。（1）在動手與動腦相結合的過程小感受信息對生活與學習的作用，產生并保持學習與使用信息技術的興趣；
5、初步形成有目的地選擇、判斷信息和有個性地表達信息的意識以及使用信息技術的責任意識，具有初步的對網絡虛擬世界小的人際關系的良好認識。
6、充分利用新教材，體現新綱要精神，積極培養學生自主探究的能力，綜合運用知識的意識，努力提高每位學生的信息技術素養。
7、繼續對學生的進行網絡道德教育和信息技術安全教育，抓好機房管理，要求學生認真填寫好上機記錄。
8、繼續強化計算機基本技能的操作，繼續執行每節課上課前5分鐘漢字錄入常規訓練。
9、注意學練結合，學玩結合，適當穿插學生感興趣的內容，維持學生的學習興趣。
五、教學進度安排（周）
1—3：你知道我有多高嗎
4--6：在游戲中學習
7—10：拼搭
11—13：摸幾何圖形
14—17：多彩的春天-用數學
18：研究樂園
19：豐收的時刻—小學學習小結
20：我們的足跡
學習計劃 篇10
在人的一生中，三年的時間不能說長。但是，一個青年在大學中的這段時光，卻不可說短。一是因為青春可貴，二是因為大學的三年，幾乎能夠說是一生的基礎。任務十分艱巨，也十分光榮，作好大學學習生涯規劃，關系到未來的人生是否精彩。
大學生活一年過去了，發現大學學習生活與中學很不一樣，大家要逐漸學會轉型，適應大學的學習生活。中學教師作用十分大，學生跟著學，大學則通常每一天二科目時間，課后有很多的學習過程是發生在課堂之外由學習者自主去完成的，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學習、學會學習的習慣養成在大學十分的重要。
所以，在大學要好好培養自我學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變，學會向他人學習，學會利用網絡學習。讓學習成為生命的一部分。大學的生活不比以往，在大學什么都要靠自我，這也是在鍛煉我的生存潛力，我會把自我的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自我的生活習慣，鍛煉自我的生活意志，提高自我的生活自理潛力。
大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自我的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自我的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。
新學期，我不僅僅我努力學習專業課，同時也好學好文化課，學好基礎課，增加各種興趣和愛好！用心參加各種活動。專業課又是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這三年的學習中學到一身好本領，為我步入社會尋找工作增加自我的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松。
這學期，我將在專業上更加強學習，因為還有一年我也將走上職業道路！所以專業知識在這方面顯的更為重要！不能再浪費時間于玩耍，要為了自我的未來著想。多去學校文圖看些書，以更好的'充電，填補自我各方面的知識空缺，增加知識面，增加個人修養。
本學年工作計劃如下：
一：主要學習目標
明確學習目標，打好必須的語言基礎。爭取獲得優良成績，能切實在大學里學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身潛力，端正學習態度，培養用心勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自我有哪些方面做到不足，反思自我該如何改善、反思自我繼續努力的方向方法，并且反思自我有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。
二：具體安排
1。堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的資料有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的資料后，能夠主動復習。溫故而知新。
2。每一天堅持到教室上晚自習一個半個小時。
3。對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
4。每個月進行一次學習清算，反思自我這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改善。
5。培養良好的學習興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認為，關鍵是用心的學習、主動的學習。漸漸把自我帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自我愛上學習。古人說：學為立世之本，學能夠立德，學能夠增智，學能夠致用。學習是成就事業的基礎，是人生的出發點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。
期望能在這一學期的課余時間多出去找些與自我專業掛鉤的工作，實踐出自我不會的地方，到課堂上補空缺，讓自我以后的工作更加得心應手！
總之，今年是一個覺悟的年！拋棄以前的一切，重新開始！期望自我能夠不辜負父母老師的期望，更不要辜負自我的期望，做最出色的自我。
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