學(xué)習(xí)計劃優(yōu)選10篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),該好好計劃一下接下來的工作了!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編整理的學(xué)習(xí)計劃10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計劃 篇1
“新學(xué)期開始了,我要提高成績”、“我要看完老師推薦的書”、“這個學(xué)期起碼把壞習(xí)慣改了吧”……面對新開始,學(xué)子們各有新的計劃和奮斗的目標(biāo)。如何快速從懵懂和空虛狀態(tài)中抽離進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?針對新學(xué)期的學(xué)習(xí)應(yīng)如何規(guī)劃?記者近日采訪了一些學(xué)生和家長,力求給學(xué)子制定學(xué)習(xí)計劃提供有益參考。
【學(xué)生】
學(xué)習(xí)計劃難完全執(zhí)行
新學(xué)期的鐘聲已敲響,莘莘學(xué)子告別近兩個月的長假重新走進(jìn)課室。記者走訪了解到,為迎接新學(xué)期,在假期末就有學(xué)生“未雨綢繆”,在家長的指導(dǎo)下做好了“熱身”準(zhǔn)備,制定了新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃;不少學(xué)子表示開學(xué)后會根據(jù)新學(xué)期的課程表和老師的教學(xué)計劃,做一個詳細(xì)的計劃表。學(xué)習(xí)計劃小至每天的時間如何分配、多長時間寫一篇心得,大至新學(xué)期如何發(fā)展自己的興趣愛好、如何提高學(xué)習(xí)成績、新學(xué)期準(zhǔn)備看多少本書等。
近日,記者走訪市區(qū)各大書城看到,不少學(xué)生和家長在選購教輔書和課外書。看書即是學(xué)生在新學(xué)期計劃中的重要組成部分。在市區(qū)三環(huán)路某書店選購經(jīng)典名著的黃同學(xué)是一名高二學(xué)生,她告訴記者,假期開始前,老師就交待假期要多讀書,但是因?yàn)榧倨诏偼鎸?dǎo)致讀書任務(wù)不能完成。“前幾天給老師打了電話,老師說,制定一個新學(xué)期計劃會更有利于完成預(yù)計的任務(wù)。我花了一個上午的時間制定了學(xué)期計劃,力求盡快找回學(xué)習(xí)狀態(tài),在新學(xué)期實(shí)現(xiàn)新跨越。”黃同學(xué)說。
在采訪中,有學(xué)生表示對學(xué)習(xí)計劃不感興趣:“之前購買了專門的計劃本制定學(xué)習(xí)計劃,每完成一項(xiàng)打一個勾,幾天之后發(fā)現(xiàn),根本沒法兒完成”“把時間都安排滿了,一看計劃表就亞歷山大”……他們認(rèn)為,自由地學(xué)習(xí)會讓自己輕松無壓力,學(xué)期計劃就算制定了,基本上也是沒法完成的,那就形同虛設(shè)。
【老師】
學(xué)習(xí)必須要有具體計劃
“一個人跑馬拉松,一段路分為幾十個小路程,每一小段一個目標(biāo)。每完成一個目標(biāo)都是對自己的精神激勵,能對后續(xù)任務(wù)的.完成起積極作用。”黃興援引馬拉松選手的故事解釋說,學(xué)習(xí)計劃的制定其實(shí)與馬拉松選手的分段目標(biāo)法異曲同工,毫無計劃的學(xué)習(xí)缺乏階段性目標(biāo),易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲倦;完全跟隨學(xué)校大教學(xué)步調(diào)不根據(jù)自身情況擬定學(xué)習(xí)計劃,也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。
陽東一種校長吳國良也認(rèn)為學(xué)習(xí)計劃具有必要性,他說:“不僅是學(xué)習(xí),做什么事情都要有計劃。我們老師也會引導(dǎo)學(xué)生主動建立學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)。”
【建議】
結(jié)合自身實(shí)際合理制定學(xué)習(xí)計劃
學(xué)習(xí)計劃按完成時間的長短可分為長期計劃、中期計劃和短期計劃三種;按內(nèi)容可分為學(xué)科計劃、生活計劃等。制定學(xué)習(xí)計劃最重要的是學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定。“學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)計劃的最終指向,計劃可行與否取決于目標(biāo)正確與否。”黃興指出,只有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)才能產(chǎn)生促進(jìn)作用,過高的目標(biāo)無法達(dá)成反而影響學(xué)習(xí)積極性。黃興建議學(xué)生根據(jù)學(xué)校的要求和自己的實(shí)際情況確立學(xué)習(xí)目標(biāo),有必要的話還需考慮家庭因素。
吳國良也認(rèn)為學(xué)習(xí)計劃需要有可行性。此外,他還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)計劃需科學(xué)安排時間。“確定學(xué)習(xí)目標(biāo)之后,要科學(xué)地安排時間,才能最大限度地保證全面、合理、高效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。”吳國良建議,整體的學(xué)習(xí)計劃最好以一個學(xué)期為一個時間段,在計劃中安排具體時間時,應(yīng)全盤考慮學(xué)習(xí)、娛樂和休息時間;考慮課內(nèi)、課外雙重學(xué)習(xí)。“最好能夠找出一天中效率最高的學(xué)習(xí)時間點(diǎn),這個時候思維較平常活躍。比較困難的學(xué)習(xí)任務(wù)可以放在效率高的時間段來完成。”吳國良說。
學(xué)習(xí)計劃 篇2
一、活動目的
通過此次活動,激發(fā)我系學(xué)生的.學(xué)習(xí)意識,提高我系學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,以起到鼓勵進(jìn)步,鞭策后退的目的。
二、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位:河南工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系團(tuán)總支
組織部門:經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系學(xué)生會
宣傳工作:宣傳部、素拓部
三、活動時間:
xx年11月23日—xx年11月27日
四、活動地點(diǎn):
教學(xué)樓6101室
五、活動流程:
1、由宣傳部在體育館,圖書館等同學(xué)愛去地方設(shè)立宣傳欄,宣傳此次活動。
2、由辦公室將詳細(xì)通知下發(fā)給各班級班委,有班委代為傳達(dá)給各班同學(xué)。
3、由參選人員寫出書面申請,通過班委交由各系輔導(dǎo)員。
4、由輔導(dǎo)員及各班班委對申報人員進(jìn)行資格審定,完成初步篩眩
5、由各班各選舉出5名民意代表,同學(xué)習(xí)部、各班班委一起對申報人員進(jìn)行再次篩眩
6、征求系領(lǐng)導(dǎo)及輔導(dǎo)員意見以確定最終評選結(jié)果。
7、由辦公室向各班班委通知最終結(jié)果,由宣傳部將評選結(jié)果以公告欄形式向全系公示并由素拓部將評選結(jié)果發(fā)布在系網(wǎng)站供同學(xué)查閱。
8、由組織部在教學(xué)樓6101室組織頒獎大會。
六、拓展活動:
1、由獲獎人員與系領(lǐng)導(dǎo)合影留念
2、由宣傳部將此次活動以宣傳欄形式進(jìn)行再次宣傳,并由素拓部對此次活動進(jìn)行跟蹤報道,及時發(fā)布在系網(wǎng)站上。
七、活動預(yù)算:
由辦公室制定此次活動的資金預(yù)算,上報系財政報銷。
學(xué)習(xí)計劃 篇3
要上三年級了,媽媽說英語也是三年級的主課。怕我跟不上,提前教我學(xué)英語。媽媽教我寫26個英語字母,我寫得又難看又不規(guī)范,媽媽讓我一遍又一遍地重寫,我終于寫好看了。
按順序讀,我能認(rèn)讀出每一個字母;可是打亂順序來認(rèn)讀,有些我就不認(rèn)識了。媽媽怕我記憶不深刻,就一邊教我學(xué)單詞,一邊記字母。我發(fā)現(xiàn)把字母放在單詞里去記憶,又快又準(zhǔn)確,而且還能記住不少單詞。這真是個一舉兩得的好辦法!
通過學(xué)英語這件事,我明白了一個道理:只要我們肯努力,只要我們找到解決問題的巧妙方法,沒有什么事情能難倒我們。
學(xué)英語
昨天,我們到少年宮學(xué)了一節(jié)英語課,是劍橋少兒英語。有劍橋少兒英語A、B教材上下兩冊,口語面對面VCD一張,考級詞匯卡一盒,VCD/CDROM二用光盤一張,中保萬元保險卡一張,彩筆一套,拼圖一張,學(xué)員卡一張。我最喜歡看的是劍橋少兒英語教材上下兩冊。
開始上課啦!老師讓我們排隊抽紙條,紙條上有英文名字。我抽到了Annie這個名字,我很喜歡。老師再發(fā)了穿著細(xì)繩的'圓片,在上面寫上自己的英文名字,掛在脖子上。我們學(xué)習(xí)了第一課《問候》,我們學(xué)了“Good morning。”“Hello,Manky Manky。”“Wow,Manky Manky。”“Wow!Panda Pandy!”。還有一個游戲是讀英文,用手當(dāng)錘子在桌子上輕輕敲打,我很喜歡這個游戲。
學(xué)完課,我們高高興興地回了家。
學(xué)習(xí)計劃 篇4
我們幼兒園的部分教師將陸續(xù)參加市內(nèi)外的培訓(xùn),對于這樣的學(xué)習(xí),我們既激動又緊張,激動能有這么難得的一次培訓(xùn)機(jī)會,但同時也感覺到一種無形的壓力,既然去學(xué)習(xí),那么就要學(xué)有所成。
通過一段時間的學(xué)習(xí),要達(dá)到更新思想觀念、理清工作思路、提高理論水平、增強(qiáng)工作能力的培訓(xùn)目的和要求。同時要對目前教學(xué)實(shí)際中廣泛存在的問題、困惑和誤區(qū)進(jìn)行梳理、分析、交流,尋找可借鑒的方式方法等。結(jié)合本人實(shí)際及幼兒園工作需要,制定了一份學(xué)習(xí)計劃,如下:
總體學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、開拓視野,增強(qiáng)信心、責(zé)任感和使命感
幼兒園教師是教育教學(xué)的核心力量,教師隊伍的'素質(zhì)關(guān)系著教育改革和發(fā)展的成敗。把自己學(xué)到的知識帶回來,做一個基層教育工作的培訓(xùn)者,使自己成為星星之火。
2、改善自身的知識結(jié)構(gòu),提升理論水平,增強(qiáng)工作能力。
通過理論學(xué)習(xí)和互動交流,不僅要掌握豐富的理論知識,改變已有的知識結(jié)構(gòu),更新理念,而且要從同行的身上學(xué)到實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)基層教育工作的能力。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)是開端,學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。努力追求,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力是我們終身學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。
4、積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,同時要保持與兄弟學(xué)校的友誼與聯(lián)系,加強(qiáng)交流,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
分層學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)觀摩各校的教學(xué)常規(guī)管理、新課改典型經(jīng)驗(yàn)、教育科研、校本培訓(xùn)、校園文化及德育工作等。
2、了解學(xué)生的養(yǎng)成教育及家長學(xué)校教育的開展情況及特色辦學(xué)的亮點(diǎn)等。 作為一名一線的教師,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),更應(yīng)該對幼兒園的保教保育工作有足夠的認(rèn)識,一定要把看到的聽到的學(xué)到的帶到自己的實(shí)際工作中來,努力學(xué)習(xí)實(shí)踐探索,不斷改進(jìn)自己的方法,將幼兒園的教育教學(xué)工作推向一個更高的層次。
學(xué)習(xí)計劃 篇5
無論是給自己一點(diǎn)壓力還是一點(diǎn)動力,最終都是希望大家能夠借助“學(xué)習(xí)”在新學(xué)年有一個美好的開場,夢幻的結(jié)局。一起來看看怎樣制定學(xué)習(xí)計劃:
知己知彼,制定有效目標(biāo)
要制定有效的目標(biāo),首先最需要的事情就是——“了解自己”!
首先我們做個小測試,用平常成績就可以對應(yīng)找出最適合自己的學(xué)習(xí)方式,超級實(shí)用哦,耐心測一測!
準(zhǔn)備好上學(xué)期大型考試各學(xué)科成績單(月考級以上),根據(jù)學(xué)期各科的成績,按照下方自測表所得結(jié)果,找到與你實(shí)際情況相符的一項(xiàng),了解如何制定新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。
綜合全能型
測試結(jié)果:3A
你是所有學(xué)生都渴望逆襲的目標(biāo),你的憂慮不應(yīng)該是“如何逆襲”,而是“如何不被逆襲”。你過去的學(xué)習(xí)方法是可圈可點(diǎn)的,但隨著所學(xué)知識的增多,一定要及時對自己的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)分析,取其精華去其糟粕,持續(xù)保持學(xué)習(xí)優(yōu)勢。
優(yōu)質(zhì)潛力型
測試結(jié)果:3B;2B+1A;1B+2A
你在綜合成績上表現(xiàn)比較突出,各科實(shí)力也相對平均,具備往更高水平?jīng)_刺的潛力。在制定新學(xué)習(xí)計劃時,你可以在鞏固當(dāng)前成果的基礎(chǔ)上,嘗試加大“求難”的比例,嘗試挑戰(zhàn)更高難度的題目,除了課本知識以外積極擴(kuò)展知識面,沖刺高分。
基礎(chǔ)薄弱型
測試結(jié)果:3C;3D;2C+1D;2D+1C
你的綜合基礎(chǔ)相對薄弱,且更多是由于基礎(chǔ)知識的.缺漏或掌握程度不佳導(dǎo)致,因此在制定新的學(xué)習(xí)計劃時,要注重基礎(chǔ)知識的梳理和吸收,不盲目求難,同時對自己的學(xué)習(xí)方法和狀態(tài)進(jìn)行分析診斷,及時調(diào)整改變不適應(yīng)當(dāng)前學(xué)習(xí)狀態(tài)的方式,以免情況進(jìn)一步惡化。
偏科型
測試結(jié)果:同時存在B級以上和B級以下科目:
語文、英語、數(shù)學(xué)作為文理科的代表科目,其成績在一定程度上也反映了你對文理科的掌握情況以及擅長程度,因此當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有較明顯的偏科傾向時,請一定要對其提高警惕,在學(xué)習(xí)計劃中加強(qiáng)薄弱科目的學(xué)習(xí),尤其學(xué)會尋找薄弱科目的學(xué)習(xí)方法,從根本上扭轉(zhuǎn)偏科劣勢。
學(xué)習(xí)計劃 篇6
新的學(xué)期來臨了,我們也要從寒假的快樂中走出,投入緊張的學(xué)習(xí)。在這段過度期中,定制一個打算,也是對以后學(xué)習(xí)的一個目標(biāo)。
首先,就應(yīng)糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的'心態(tài),就會擁有好的成績。然后恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計劃能夠把自己的學(xué)習(xí)管理好。到必須時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
其次,在這學(xué)期里,要加強(qiáng)自己不擅長的科目,在語文上,除了把課文中的資料、知識掌握好以外,還應(yīng)多讀一些課外書,如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作潛力,不能只想課內(nèi)不觀課外了。數(shù)學(xué)、物理方面,不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎樣做就夠了,如果要學(xué)好它,就務(wù)必在課外再花一些時間來鉆研和多做一些試題等。
上課仔細(xì)聽講,弄懂每一個問題,作業(yè)即使完成,追求質(zhì)量和速度,回家做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。在空余期間多看一本好書,適當(dāng)做些娛樂。做到“少在計算機(jī)前一會兒,多看一兩本好書”,擴(kuò)展知識面,提高閱讀以及協(xié)作潛力。早晚多聽讀外語,多積累一些單詞,提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。
“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記,認(rèn)真對待每一次的口頭作業(yè),只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,才能夠累計更多。
最后,也是最關(guān)鍵的一點(diǎn),就是要科學(xué)安排時間,沒有合理的安排,再好的計劃也會付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時間都抓緊。
新學(xué)期,新打算,也為新的目標(biāo)而努力。讓我們張開翅膀,在知識的天空里盡情翱翔吧!
祝愿同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績!
學(xué)習(xí)計劃 篇7
1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1―2遍,6:40從家出發(fā).
2. 上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,做好筆記.
3. 認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè),不對答案,認(rèn)真對待每一門課.
4. 寫完作業(yè)后,復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容.
5. 對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學(xué)完一課后,要用心去作自己買的課外習(xí)題書,作的`時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學(xué)的去做.如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過.
6. 對于主課及數(shù)學(xué)(代數(shù)、幾何)、語文、英語、科學(xué)和政治,每學(xué)完一單元或一課時,要對比《優(yōu)化設(shè)計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏蹋
學(xué)習(xí)計劃 篇8
一、說明
(一)課程定義:運(yùn)動心理學(xué)是研究人在體育運(yùn)動中的心理活動特點(diǎn)及規(guī)律的科學(xué)。
(二)編寫依據(jù):本教學(xué)大綱是依據(jù)《武漢體育學(xué)院教學(xué)概覽》(20xx/2011學(xué)年)中各專業(yè)本科教學(xué)計劃。
(三)目的任務(wù):本課程是體育教育專業(yè)的專業(yè)主干課程。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí),應(yīng)掌握各種心理現(xiàn)象的概念及其在體育運(yùn)動中的表現(xiàn)特點(diǎn);理解心理活動的基本規(guī)律及在體育運(yùn)動中的具體表現(xiàn);了解運(yùn)動員心理調(diào)控的基本理論與方法。 (四)課程類別:體育教育、社會體育、運(yùn)動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育學(xué)、運(yùn)動人體科學(xué)、公共事業(yè)(體育)管理等專業(yè)必修課。 (五)學(xué)時數(shù)與學(xué)分:54學(xué)時,3學(xué)分。 二、教學(xué)安排與學(xué)時分配
三、教學(xué)內(nèi)容與知識點(diǎn) 第一章 總論
第一節(jié) 心理學(xué)的研究對象和任務(wù)
知識點(diǎn):心理現(xiàn)象、心理學(xué)研究的任務(wù)、心理學(xué)研究的意義 第二節(jié) 人的心理實(shí)質(zhì)
知識點(diǎn):心理是人腦的機(jī)能、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映、心理的能動性 第三節(jié) 心理學(xué)的發(fā)展概況
知識點(diǎn):心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志、心理學(xué)的學(xué)術(shù)流派、運(yùn)動心理學(xué)的發(fā)展概況
第二章 認(rèn)識過程 第一節(jié) 感覺和知覺
知識點(diǎn):感覺和知覺的定義、感覺的分類、知覺的分類、感受性與感覺閾限、感受性變化的基本規(guī)律、知覺的一般規(guī)律、錯覺 第二節(jié) 表象和想象
知識點(diǎn):表象和想象的`概念、表象的分類、想象的分類 第三節(jié) 思維
知識點(diǎn):思維的定義、思維的種類、思維與語言的關(guān)系、思維的過程、思維的形式、問題解決的思維過程、思維的品質(zhì) 第四節(jié) 記憶
知識點(diǎn):記憶的概念、記憶的種類、記憶過程分析、增強(qiáng)記憶力的基本方法
第三章 情感和意志 第一節(jié) 情感
知識點(diǎn):情緒和情感的概念、情感和需要的關(guān)系、情緒和情感的作用和功能、情緒和情感的分類、心境、激情、應(yīng)激。
意志
知識點(diǎn):意志的概念、意志過程的特征、意志品質(zhì)及其與體育運(yùn)動的關(guān)系
第四章 注意 第一節(jié) 注意概述
知識點(diǎn):注意的定義、注意與其它心理現(xiàn)象的關(guān)系 第二節(jié) 注意的種類
知識點(diǎn):無意注意、有意注意、有意后注意
注意品質(zhì)
知識點(diǎn):注意范圍、注意穩(wěn)定性、注意分配、注意轉(zhuǎn)移
第五章 個性 第一節(jié) 個性概述
知識點(diǎn):個性的概念、個性的特征 第二節(jié) 個性傾向性 知識點(diǎn):需要、動機(jī)、興趣
第三節(jié) 氣質(zhì)和性格
知識點(diǎn):氣質(zhì)的概念、氣質(zhì)的分類、性格的概念、性格的分類、性格的測量、氣質(zhì)和性格的關(guān)系 第四節(jié) 能力
知識點(diǎn):能力的定義、能力的分類、能力的個體差異、智商的概念 第六章 青少年學(xué)生和運(yùn)動員的心理特點(diǎn) 第一節(jié) 個體心理發(fā)展概述
知識點(diǎn):心理發(fā)展的概念、影響個體心理發(fā)展的因素 第二節(jié) 少年期學(xué)生和運(yùn)動員的心理特點(diǎn)
知識點(diǎn):少年期學(xué)生和運(yùn)動員生理發(fā)展對心理發(fā)展的影響、少年期學(xué)生自我意識的發(fā)展特點(diǎn)、少年期學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn) 第三節(jié) 青年初期學(xué)生和運(yùn)動員的心理特點(diǎn)
知識點(diǎn):自我意識發(fā)展特點(diǎn)、思維發(fā)展特點(diǎn)、情感發(fā)展特點(diǎn) 第七章 運(yùn)動知識技能學(xué)習(xí)過程的心理分析 第一節(jié) 運(yùn)動知識學(xué)習(xí)過程的心理分析
知識點(diǎn):知識掌握的一般特點(diǎn)、運(yùn)動表象的形成、動作概念的形成 第二節(jié) 運(yùn)動技能學(xué)習(xí)過程的心理分析
知識點(diǎn):運(yùn)動技能的定義、運(yùn)動技能的分類、運(yùn)動技能的形成過程、練習(xí)曲線、影響運(yùn)動技能遷移的因素 第三節(jié)
第八章 學(xué)習(xí)和鍛煉積極性的心理分析
第一節(jié) 學(xué)習(xí)動機(jī)
知識點(diǎn):學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果、影響學(xué)習(xí)動機(jī)的因素 第二節(jié) 學(xué)習(xí)興趣
知識點(diǎn):興趣的定義、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) 第九章 運(yùn)動員身體訓(xùn)練的心理學(xué)基礎(chǔ) 第一節(jié) 身體訓(xùn)練的心理學(xué)意義
知識點(diǎn):身體訓(xùn)練對心理的影響、身體訓(xùn)練對心理因素的依存性 第二節(jié) 速度素質(zhì)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)
知識點(diǎn):速度素質(zhì)與心理素質(zhì)的關(guān)系、發(fā)展速度素質(zhì)的心理特點(diǎn) 第三節(jié) 力素質(zhì)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)
知識點(diǎn):力量素質(zhì)與心理素質(zhì)的關(guān)系、發(fā)展力量素質(zhì)的心理特點(diǎn) 第四節(jié) 耐力素質(zhì)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)
知識點(diǎn):耐力素質(zhì)與心理素質(zhì)的關(guān)系、發(fā)展耐力素質(zhì)的心理特點(diǎn) 第三節(jié) 靈敏質(zhì)訓(xùn)練的心理特點(diǎn)
知識點(diǎn):靈敏素質(zhì)與心理素質(zhì)的關(guān)系、發(fā)展靈敏素質(zhì)的心理特點(diǎn)
第十章 運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練的心理學(xué)基礎(chǔ) 第一節(jié) 運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練中的心理因素
知識點(diǎn):運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練與心理因素的關(guān)系、心理定向在運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練中的作用 第二節(jié) 運(yùn)動知覺及其在運(yùn)動技術(shù)訓(xùn)練中的作用
學(xué)習(xí)計劃 篇9
一、跨院系講座
與在學(xué)科知識上有重合的院系共同舉辦一些講座,比如建筑系跟美術(shù)系,土木工程系與機(jī)械材料物理系等等,選好兩個學(xué)科之間的切合點(diǎn),可以同時調(diào)動兩個院系的學(xué)生,這樣活動的成功率就大大上升了。并且對提高同學(xué)們的知識面和學(xué)習(xí)興趣有很好的作用。
二、走進(jìn)農(nóng)村
在學(xué)校范圍內(nèi)搞好活動的同時,我們可以延伸到校外,走進(jìn)農(nóng)村。對農(nóng)村的孩子們進(jìn)行知識教育以及介紹外面的生活,讓他們也更好地了解外面的.世界,而不是處于一個閉塞的狀態(tài)。
三、十佳教師評選
在本學(xué)院范圍內(nèi)進(jìn)行十佳教師評選,由同學(xué)們投票角逐出秀的十名教師,由這十名教師代表學(xué)院在全校范圍內(nèi)舉辦講座,學(xué)術(shù)部主要負(fù)責(zé)舉辦講座的籌劃工作。講座的題材要符合現(xiàn)實(shí)社會和同學(xué)們?nèi)粘I钜约按蠹叶喔信d趣的話題,講座的形式要新穎,同時要有建筑學(xué)院自己的風(fēng)格。
通過這個活動,希望更多的師生了解我們建筑學(xué)院,認(rèn)識我們建筑學(xué)院,也為我們自己樹立起一個品牌。
學(xué)習(xí)計劃 篇10
目前,課程改革理論處在一種百花齊放,百家爭名的狀態(tài)下,新觀點(diǎn),新理念不斷沖擊著我們每一位教師,面對創(chuàng)新教育日益發(fā)展的趨勢,每一位教師需要不斷提高自己、充實(shí)自己、完善自己,才能適應(yīng)新形勢的發(fā)展,才無愧于人民教師這一光榮稱號。所以,們必須不斷吸其精華,去其糟粕,本著“轉(zhuǎn)觀念、強(qiáng)素質(zhì)、塑形象、做貢獻(xiàn)”這一基本思路,我特制定理論學(xué)習(xí)計劃如下:
一、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革理論學(xué)習(xí)讀本》、新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)常規(guī)》等基本理論。不斷學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革理論》、《山東教育》、《濱州教育》、《小學(xué)語文教師》等重要刊物,來擴(kuò)充自己的視野,提高業(yè)務(wù)水平。不斷研究,及時做好筆記,寫好心得,捕捉下自己思維的火花,以科學(xué)的理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
二、積極參加教研教改活動。
以集體性的教研學(xué)習(xí)為主要方式,個人自學(xué)為輔,在汲取別人觀點(diǎn)與理論的基礎(chǔ)上開闊自己的視野。是的,有比較才有鑒別,一個人的課再好,也有或多或少的.不足之處。在新學(xué)期工作中,我不但要做到經(jīng)常聽同學(xué)科教師的課,還要跨學(xué)科聽課,在相互比較中,取長補(bǔ)短,使自己進(jìn)步的更快。
三、珍惜每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓自己與時代同步。
配合鄉(xiāng)教委及學(xué)校的有關(guān)活動安排,采取請進(jìn)來走出去的方法,不斷汲取外來教育新理念。通過外出學(xué)習(xí),開闊教育視野,更新教育觀念。于以往學(xué)習(xí)計劃相同,不論采取何種方式與途徑,目的只有一個:在教育過程中,不斷提升自己的教育理念,
讓自己緊隨時代的脈搏一起跳動。
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