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學習計劃

時間：2023-08-27 11:25:50 學習計劃我要投稿

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學習計劃優選[6篇]

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候認真思考計劃該如何寫了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的學習計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習計劃優選[6篇]

學習計劃篇1

　　一、備考詞匯

　　第一步：以每天2個單元的速度消滅4、6級單詞�？傆�65個單元，預計10月20日結束。

　　第二步：以每天3個單元的速度消滅4、6級短語�？傆�65個單元，預計11月5日結束。

　　第三步：（與第一步同步）邊做閱讀邊熟記不會的單詞，時間安排見“備考閱讀”。

　　第四步：牢記cet-6考試的核心詞，預計11月底前結束。

　　每天睡前半小時復習當日不會的`單詞和詞組。

　　二、備考聽力

　　第一步：每天精聽《英語中級聽力》1小時以上。

　　第二步：精聽4、6級短對話，預計10月10日結束。

　　第三步：精聽4、6級長對話，預計10月底前結束。

　　第四步：精聽4、6級短文，預計11月15日前結束。

　　第五步：精聽4、6級復合式聽寫，預計12月15日前結束。

　　三、備考閱讀

　　第一步：仔細閱讀理解，每天1-2篇，預計11月初完成。

　　第二步：快速閱讀理解，每兩天1篇，預計11月底完成。

　　第三步：完形填空，每兩天1篇，預計12月中旬完成。

　　四、備考寫作

　　第一步：背公式。

　　9月20—23日圖表闡釋類、9月24—26日說明現象類、9月27—29日對策方法類、

　　9月30—10月2日對比分析類、10月3日—5日論證觀點類、10月6—8日敘述類和應用類。

　　第二步：熟悉段落構成。

　　10月9—12日描寫圖表段和概述現象段；

　　10月13—15日說明原因段和說明方法段；

　　10月16—18日說明危害段和說明好處段；

　　10月19—21日提出觀點段和總結觀點段；

　　10月22—24日論證觀點段和對比論證段；

　　10月25—27日敘述經過段或談論感想段。

　　第三步：強化句式變換。

　　10月28—30日組詞技巧和用詞原則；

　　10月31日—11月2日合理搭配長短句；

　　11月3—5日亮點句式；

　　11月6日—8日亮點詞；

　　11月9日—12月閃光詞語和閃光句式。

　　真題和模擬題的范文穿插在步驟間背。

學習計劃篇2

　　階段目標：

　　1. 制定詳盡的學習計劃(包括日期、生活安排、作息、活動、作業計劃、作業完成情況、假期心得等)

　　2. 保持良好的作息習慣，不睡懶覺不熬夜，以確保開學后學習精力旺盛。(盡量將自己的生物鐘調到一個與平時校園生活相適應的水平上來)

　　3. 養成適應高三生活的學習節奏。(包括做題的速度與時間長度、接受知識的方式方法、理解知識的角度與渠道等) 學習計劃：

　　1. 語文：有相應的暑假作業。在一切圍繞高考的大前提下，課外閱讀可以多看一些名家名著、考場例文等;要廣泛地閱讀報刊雜志，了解民生民態、社會現狀，積累社會經驗。

　　2. 數學：有相應的暑假作業。逐一復習的過程中，注意一個疑問也不放過，絕對不可草草了事，作為高三的起步，基本的知識復習和普查一定要做好。。

　　3. 英語：有相應的暑假作業。聽力、語法、詞匯、完型、閱讀、翻譯、寫作各個板塊逐一訓練。

　　4. +1：有相應的暑假作業。注意，有一部分同學求好心切，急功近利將自己的復習駕臨于老師復習安排之上。這并不是明智的選擇。只有跟著老師的節奏一步一個腳印，才會取得理想的效果。所以暑假作業完成的'質量十分重要。社會實踐：

　　1. 暑假有返校活動，請重視起來，沒有必要原因不要缺席。(在安排自己的暑假生活時盡量避開返校時間)

　　“我”的任務：

　　1. 制定詳盡的暑假計劃：計劃是活的，要隨時隨地地調整，計劃又是死的，要約束自己，恪守計劃。

　　2. 全面復習知識，查缺補漏。

　　3. 積極運動，以健康的方式作息，從身體上做好邁入高三的準備。

　　4. 保證自己心情愉快，積極樂觀，從心理上做好邁入高三的準備。

　　5. 廣泛地閱讀并思考。 6.注意與同學聯絡感情。

學習計劃篇3

　　時光如白駒過隙，轉眼三年大專生活已過兩年。夏日燥熱還未完全退去，知了也在樹梢無聊的吟唱，然而我卻再也不能浮躁，必須強忍著酷暑給我帶來的郁悶靜心為大三的學習擬定一份計劃。我深刻的明白學習的重要性了。

　　自從步入大學校門的那一天我就完全放縱了自己，虛偽西似乎只是我應付考試的內容，每天遲到早退，一覺睡到太陽曬屁股。每次上課少則七八十人多則幾百人，老師也只是應付公事似的授完課就不見人影而且直觀將自己的也不去看下面在玩手機的、聊天的、繡十字繡的... ...那絕大部分同學。學校檢測成績考試時往往會提前一周左右下通知，我們幾乎都是充分利用這一個周臨時抱佛腳抱著課本“狂肯”，結果就是一般不會掛科但每門課也只是剛好及格而已。更可悲的是，考試過后連“狂肯”一周學到的東西也忘得一干二凈了。

　　我的'大學三年生活兩年是這樣度過，回憶起來真是很乏味，自己完全花著父母的血汗錢浪費青春埃眾所周之，現在大學生遍地都是，況且我還只是個大專文憑。在當今這個就業壓力十分嚴峻的社會大背景下不努力學習科學文化知識，不努力掌握一門技術如何生存？如何養家糊口？縱然你臨時抱佛腳，沒門功課都及格了勉強三年后拿到大學畢業證書你也只是空有一副皮囊，其實什么都不懂，試問那家公司、哪個企業會用這樣的人才？

　　雖然對自己過去哦的行為深感悔恨，但有句話叫做“如果你錯過了太陽，那么請別悲傷，不然只顧一味的懊悔，你就會連星星和月亮也一起錯過”所以既然認識到了錯誤亡羊補牢還為時未晚。我會充分利用大學剩余的時間刻苦學習扎實的掌握一門技術為將來成為一名合格的畢業生而奮斗。以下是我大三的計劃：

　�。�1）改掉睡懶覺的惡習，每天按時起床。充分利用早上的時間進行英語方面的學習，多讀課文多謝多記單詞，爭取每天至少做四段閱讀理解，利用課件時間多練習英語聽力，平時多鍛煉英語口語，爭取今年拿到英語六級證書。

　　（2）上課不再玩手機、不在繡十字繡認真聽專業課吧沒門專業課知識學扎實，爭取今年把去年沒有拿到的專業證拿到，未畢業后能找到一份好的工作而打下堅實的基礎，利用寒假島嶼專業相關的公司進行實習，鍛煉一下自己。

　�。�3）利用周末的閑暇時間，到人力資源市場參加招聘會，鍛煉自己的應聘能力，還能為自己下一步的努力提供明確的奮斗目標。

　　以上是我大三這一年的一個學習計劃。我再也不想虛度光陰，我渴望成為一名合格的畢業生，學到扎實的專業技能。我會努力克服一切困難，堅持項計劃目標奮進，相信我的大三生活將會過的無比充實！

學習計劃篇4

　　很快，新的一個學期又來了，而這一次，我們迎來了初二年級，一個轉折的年級。這一個學期各門科目的難度都上升了一大個等級，又增加了了物理這一新的主課。就此，我對本學期的學習做了一個學習計劃，希望對自己本學期的學習有所幫助。我的學習計劃如下：

　　1、對所有將學習的內容進行課前預習，做好預習筆記。在上課時對預習所產生的的問題進行重點聽課，讓上課更有對性。

　　2、在課后進行復習，整理上課筆記，梳理知識要點，對于不懂或有疑問的問題及時向別人請教。

　　3、做作業時，要專心認真，不要一會兒喝水一會吃東西。并且計算好每個作業大約要用的時間，爭取在這時間中完成作業。

　　4、整理好自己的房間，只有這樣才能快速地找到自己要用的資料與工具，同時也利于整理好自己的腦子。

　　5、上課時認真聽老師講課，跟著老師的思路走，并積極回答老師的問題，只有這樣才能避免走神。

　　6、對與錯的多的題目，建立錯題集，寫好思路和理由，定期拿出復習，避免同樣的錯誤發生。

　　初二新學期學習計劃三

　　一、教學目標：

　　1、寫作要有真情實感，力求表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考。

　　2、寫記敘性文章，表達意圖明確，內容具體充實；寫簡單的說明性文章，做到明白清楚；寫簡單的議論性文章，做到觀點明確，有理有據；根據生活需要，寫常見應用文。

　　3、寫作時考慮不同的目的`和對象。根據表達的需要，圍繞表達中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯想和想象，豐富表達的內容。正確使用常用的標點符號。

　　4、根據表達的需要，借助語感和語文常識，修改自己的作文，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，分享感受，溝通見解。

　　二、具體措施

　　1、命題，或貼近學生生活關注個體成長，或啟迪學生思考人生哲理，或引導學生聚焦社會熱點豐富多樣的命題，給學生作文的選材提供廣闊的空間。命題形式：一是單純以“命題”出現，前后沒有提示或導。二是以“提示語+命題（或半命題）”的形式出現，通過導語或提示語，為學生在審題和選材上作出一定的引導。

　　2、寫作過程中，應該創設輕松的愉快的氛圍，注重審題、構思立意、列綱起草、修改加工等環節，提高學生獨立寫作的能力。

　　3、作文講評要以學生為主體，堅持時效性的原則，堅持鼓勵性的原則，堅持對比性的原則。

　　4、大作文與隨筆結合，課內與課外結合。

　　三、大作文

　　1、心愿

　　2、選擇

　　3、你不能這樣

　　4、讓像門前小河流過

　　5、忍不住

　　6、我們在一起

　　四、隨筆

　　1、寒假中的一件事

　　2、每天走過這條路

　　3、怎么會這樣呢

　　4、感謝

　　5、這就是幸福

　　6、題目自擬

　　五、片段

　　1、細節描寫

　　2、議論片段

　　3、擴寫片段

　　4、廣告

　　5、說明片段

　　6、點評

學習計劃篇5

　　一、指導思想

　　學習“新課程、新課標”，撰寫切合學生實際的講學稿，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

　　二、學期教學總目標

　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。1、要使學生受到聽、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步用英語交際的能力，養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法，為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。培養初步運用英語交際的能力和自學能力。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學，，七年級的學生剛從小學升學，很少系統學習過英語，所進行的教學必然會很緩慢，要順利的完成本學期任務有一定的難度。

　　三。教材簡要分析

　　《仁愛英語》七年級（上冊），全書共有四單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般疑問句及回答、指示代詞、人稱代詞、物主代詞、名詞復數的.變化等。

　　四、學情簡要分析

　　本學期我任教七年級兩個班，小學英語已納入小考會考科目，但是大部分學生還是對英語處于懵懂狀態。要做好小學英語和中學英語的一個銜接工作才能夠更加激發學生學習英語的興趣。

　　五、提高教學質量的可行措施及教改措施

　　1、體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學習習慣，培養學生自主學習的能力。

　　2、突出語言的實踐性，注重培養學生綜合運用英語的能力。

　　3、盡量使用英語，適當使用母語。

　　4、備好學生、課本、課標，確立最佳教案。

　　5、根據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發學生的學習欲望。

　　6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。

　　7、擴大學生的課外閱讀量，一、增強語感，二、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。