（合集）實用的學習計劃7篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的學習計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

學習計劃 篇1

　　法國留學：制定留學計劃需考慮學習能力。事實上，部分法國院校作出了抬高選才門檻的舉動。法國國立應用科學學院的一位負責人在接受媒體采訪時表示，通常申請法國大學不需要入學考試即可被錄取，這樣很容易造成錄取的學生良莠不齊，基礎相對弱的學生很容易被淘汰。事實上，也經常出現留學生因語言不過關或者學習能力差而無法順利畢業的`情況。

　　因此，越來越多的法國名校在醞釀逐步抬高選才門檻。譬如，很多工程師學院在中國招收學生時，會盡可能全面考察學生能力，除了要求有扎實的理科基礎外，還會考察學生的語言水平、交際能力和適應能力等。

　　對此，法國留學專家提醒，留學法國門檻相對較低，但學校對學生的學習能力、語言等要求都逐漸提高，建議國內家庭在制定留學計劃時，除了考慮經濟能力，更要考慮自己的學習能力，并認真做好前期的準備，提前打好語言基礎。

學習計劃 篇2

　　首先：結合自身所報科目

　　注冊會計師考試相對較難，一個靠譜的復習計劃一定建立在報考的科目上。今年考一科、兩科還是三科，所需要的復習時間是不一樣的，報會計還是戰略所需要的復習時間也是不一樣的。一般在年前最好能將計劃制定下來，過了年就可以開始準備復習了。對于注會來說，會計、財管、審計所需要的復習時間相對來說比較長，沒有基礎的考生一般不建議這三科在一年報考。正常情況下，會計、審計的第一遍復習至少要有3~4個月時間。戰略、經濟法相對比較容易的科目復習時間可以適當減少。

　　其次：結合自己的實際情況

　　注會是場持久戰，計劃的制定要結合每個人的情況。對于全職考生來說，時間相對來說比較充足，復習的時間可以安排的多一些，對于上班族來說，必然復習的時間就會大量減少，此類考生建議趁早開始復習，一天安排的量不要太多報名課程你可以有時間的'時候想學就學

　　再次：計劃要有彈性

　　靠譜的計劃要有一定的彈性空間。明天和意外哪一個先來臨?加班，出差等隨時可能降臨。在復習的過程中，要留給計劃一定的彈性空間，以便調節。例如每周留有半天的娛樂時間，如果完成了計劃可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是沒完成也可以利用這段時間盡快完成。看到每階段的計劃都一點點的完成，是不是心里有種滿滿的充足感呢?

學習計劃 篇3

　　為盡快提高銀行員工的業務技能和綜合素質，更好的幫助新員工在最短時間內融入銀行工作氛圍，適應新的工作環境，東南銀通銀行培訓中心根據銀行新進員工的特點和多年培訓經驗的積累，從不同角度入手，進行系統、全面地培訓，從而強化新員工的.職業認同感，加強新員工的專業知識與專業技能。

　　一、新進員工職業素養培訓

　　簡單的講，新進員工職業素養就是一種工作狀態的標準化、規范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使新進員工在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上符合職業規范和標準。具體包括：新進員工職業素養包含職業道德素養、行為規范和職業素養技能三個部分內容。

　　二、銀行基礎知識

　　1、銀行知識與業務：詳細闡述了包括中國銀行業概況及經營環境：銀行存款業務、銀行貸款業務、銀行其他業務;銀行管理知識在內等基礎內容。

　　2、銀行相關法律法規：具體包含有銀行業監管相關內容、銀行主要業務法律規定、銀行相關民事及商事法律基本規定、以及銀行業犯罪及刑事責任等知識點。

　　三、銀行員工技能訓練

　　1、銀行禮儀培訓

　　2、銀行柜面操作技能培訓

　　學習和熟練點鈔技術，鍛煉點鈔的基本功，還有珠算、數字錄入、記帳、計息、翻打傳票、貨幣的識別與防偽等內容，使新員工能很快地掌握銀行工作的基本技能，盡快地適應工作流程。

　　3、銀行業務操作技能培訓

　　4、銀行營銷技能培訓

學習計劃 篇4

　　一、 加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質

　　（一）、按護士規范化培訓及護士在職繼續教育實施方案抓好護士的“三基”及專科技能訓練與考核工作

　　1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數，直至達標。

　　2、加強專科技能的培訓：各科制定出周期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養專科護士打下扎實的基礎。

　　3、基本技能考核：屬于規范化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

　　4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。

　　（二）、加強人文知識的學習，提高護士的整體素養

　　1、組織學習醫院服務禮儀文化，強化護士的現代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達成共識后在全院范圍內開展提升素養活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。

　　2、 安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業服務禮儀。

　　3、 開展護士禮儀競賽活動，利用“5·12”護士節期間掀起學禮儀、講素養的活動月，組織寓教寓樂的節日晚會。

　　（三）、更新專業理論知識，提高專科護理技術水平。隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，各科室護士長組織學習專科知識，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。

　　二、 加強護理管理，提高護士長管理水平

　　（一）、年初舉辦一期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養，當今社會人群對護理的服務需求,新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等.

　　（二）、加強護士長目標管理考核,月考評與年終考評相結合,科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。

　　（三）、促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉大檢查，并召開護士長工作經驗交流會，借鑒提高護理管理水平。

　　三、 加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效

　　（一）、繼續實行護理質量二級管理體系，尤其是需開發提高護士長發現問題，解決問題的能力，同時又要發揮科室質控小組的質管作用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。

　　（二）、建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提出整改措施。

　　（三）、進一步規范護理文書書寫，從細節上抓起，加強對每份護理文書采取質控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。

　　（四）加強護理過程中的安全管理：

　　1、繼續加強護理安全三級監控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現的'科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。

　　2、嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任 ，杜絕嚴重差錯及事故的發生。

　　3、強化護士長對科室硬件設施的常規檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發現問題及時維修，保持設備的完好。

　　四、 深化親情服務，提高服務質量

　　（一）、在培養護士日常禮儀的基礎上，進一步規范護理操作用語，護患溝通技能。培養護士樹立良好的職業形象。

　　（二）、注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的交談，發放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性。

　　五、 做好教學、科研工作

　　（一）、指定具有護師以上職稱的護士負責實習生的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生的意見。

　　（二）、各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作，經常檢查帶教老師的帶教態度、責任心及業務水平，安排小講課，了解實習計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。

　　（三）、護理部做好實習生的崗前培訓工作，不定期下科室檢查帶教質量，每屆實習生實習結束前，組織進行一次優秀帶教老師評選活動。

　　（四）、增強科研意識，力爭年內引進或開展新技術項目1-2項。

　　（五）、計劃制作護理園地網，上傳我院護理動態，及時傳遞護理學習資料，發揮局域網的空間優勢，豐富護士的學習生活。

　　走進了這樣一個充滿希望的院校，懷揣著久違的夢想一步一步讓它實現。人生都是現場直播沒有彩排，學習也是一樣，我將用我有限的時間投入到無限的學習當中去，讓它為我的夢想奠定無比牢靠的基礎。

　　計劃如下：

　　1.第1學年：在這樣一個學習的最初我將認真的學習護理專業的基礎知識，充分利用在學校學習的時間為自己補充所需要的知識和技能，多看.多問.多聽.多學。積極參加各種有意義的社會實踐活動，增強自己的專業實踐能力。在學習的過程當中與同學相互的學習.相互的溝通.相互的建議.相互的提高。使自身的綜合能力得到一個良好持續的提高。

　　2.第2學年：這是學習專業知識的一年，因此要專心致志的投入到真正的學習當中.注重收集護理服務需求信息，把學習理論與實際實踐相結合，做到有計劃有思想的工作實施，提高自身的學習積極性，實踐服務主動性，實踐工作素養。與此同時加強自己的工作態度，讓自己能更好更快的做好工作的準備。

　　3.第3學年：這是一個總結與真正實踐的學年，更要不斷的學習，讓自己能夠很快的融入到實習工作中，在實習期間加強各個方面的知識學習，加強護理操作技巧與溝通技巧。特別學習工作安全步驟及其它應對措施，堅決避免工作疏忽產生的事故。在安全的基準上進一步提高護理的質量，護理的使命！

　　通過學習計劃使自己能夠更有效更有方向的學習，在夢想的道路上我時刻準備著，我堅信我能做到.做好！

學習計劃 篇5

　　中考英語成功與否關鍵在于復習，復習階段的成功與否也決定著中考英語的成績。為使英語教學工作能有條不紊的進行，今后工作中能取得更好的成績，特制定以下計劃：

　　一、教學目標

　　1、使學生的思想認識有一定的提高，能愛家、愛校、愛父母、愛老師、愛同學，愛公物;會惜時、守時、用時。

　　2、在課堂上培養學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數。

　　3、鞏固語言基礎知識注重過程性評價，培養學生的聽、說、讀、寫能力。

　　4、培養學生良好的閱讀和學習習慣。

　　5、做好不同層次學生的輔導工作，尤其要關心學困生。

　　6、認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。

　　7、通過復習讓學生對于從前所學的內容能夠查漏補缺，真正吃透教材，對于所學知識進行內化，成為自己的知識;注重英語解題能力的培養;采取必要措施，縮小差距。

　　具體工作措施

　　1、加強學習，認真學習新課程標準，鉆研七、八、九年級五本教材，形成固定的知識體系，研究20xx年的考試說明。

　　2、繼續大練基本功，提高自己的教學能力。

　　3、實行課堂教學改革，創建新型教學模式。

　　4、指導學生如何預習、聽課、記筆記、復習、做作業、小結和討論，幫助學生養成良好的學習習慣。

　　二、教學資源分析

　　七年級到九年級共五本書，七年級上冊(12單元)、七年級下冊(12單元)、八年級上冊(12單元)、八年級下冊(10單元)、九年級(15單元)共計61單元的內容;需要掌握語法有名詞、代詞、數詞、時態等18項;需要掌握交際運用包括個人情況、家庭、朋友與周圍的人、周圍的環境、日常活動、學校生活、個人興趣、情感與情緒、人際交往、計劃與安排、節假日活動、購物、飲食、衛生與健康、安全與救護、天氣、文娛與體育、旅游與交通、通訊、語言學習、自然、世界與環境、科普知識與現代技術、歷史與社會、故事與詩歌等24個話題項目。

　　本學期的教學重點：

　　詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語，復習初中前五冊中的所有單詞。

　　語法：掌握六種時態，一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時，過去進行時和現在完成時。了解部分構詞法，掌握英語的基本句子結構：六種簡單句，并列句，復合句(賓語從句、狀語從句及定語從句)。

　　閱讀：主要訓練學生根據問題找細節的能力。然后根據不同學生的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(復合句及含有多個從句的復合句)要教給學生分析句子結構的能力。

　　寫作：書面表達是中考中失分最大的題目，所以對于大多數同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

　　教學難點：

　　學生能夠根據話題進行討論，正確的使用各種時態，掌握單詞的各種用法。

　　三、學生基本情況分析

　　我所教的九年一班一共有28名，參加考試的學生有28人，平均分59.29，超過102的學生有1人，優秀率為，3.6%，及格人數為11人，及格率為39.3%。從上學期成績來看尖子生少，學困生多，給上課帶來很大的難度。大部分學生基礎差，他們的學習情緒不穩定，也不能堅持不懈，學習方法不靈活，需要老師的督促才會有所作為。也有個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差。

　　四、教學方法

　　1、首先要從思想上扭轉學生以往的.不良學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態度變化多變極不穩定，要動員好學生做好思想工作。

　　2、根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，并督促為實現目標切實地刻苦學習。

　　3、每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點，務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西。每天都要布置作業。對英語而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。

　　4、教學過程應突出學生的主動性，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性、啟發式和討論式的學習方式。

　　5、重視創設英語學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。

　　6、利用課外時間進行培優補差、抓兩頭，促中間。把學生分成兩類，中上學生提高括充知識點，中后學生有一定潛力的，提高和發展的空間較大，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。

　　優秀生：于合新，張老師，張萌，陳俊宇

　　學困生：厲建志，王偉平，王中原，周偉東，馬書欣，楊玉芝，韓晶，楊晶波

　　五、復習進度與復習內容

　　第一輪復習階段(20xx年2月末—4月末)

　　內容：七、八、九年級共五冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。

　　復習方法：教師輔導——學生強化記憶與訓練，以課本為中心，關注重點詞匯，詞組。

　　第二輪復習階段(20xx年5月初—5月末)

　　內容：整個初中英語教材所學內容，進行專項全面復習。

　　復習方法：教師系統講解——專項訓練。

　　第三輪復習階段(20xx年6月1日—6月12日)

　　內容：綜合復習英語這一學科所學習過的全部內容，主要以綜合測試為主。

　　復習方法：在第一、二輪復習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。

　　第四輪復習階段(20xx年6月13日—中考前)

　　內容：模擬訓練。

　　復習方法：模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養學生的臨場發揮能力和應變能力。

　　六、考前心理輔導

　　針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。

學習計劃 篇6

　　1. 每天早上6:20起床,用10分鐘將頭天要背的課文溫習1―2遍,6:40從家出發.

　　2. 上課認真聽講,積極發言,做好筆記.

　　3. 認真仔細寫作業,不對答案,認真對待每一門課.

　　4. 寫完作業后,復習當天的內容并預習第二天上課的內容.

　　5. 對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后,要用心去作自己買的`課外習題書,作的時候要做到不抄答案,不看書,憑借自己所學的去做.如果遇到不會的題,也不能馬上看答案或看書,要等到全部做完后,再去找答案,并及時背過.

　　6. 對于主課及數學(代數、幾何)、語文、英語、科學和政治,每學完一單元或一課時,要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏蹋

學習計劃 篇7

　　美國大學研究生院入學申請材料中的個人陳述（PERSONAL STATEMENTS）無疑是申請人向學校推薦自己的最好機會。然而這關鍵的一步卻令許多申請人不知從何落筆。現向大家介紹書寫個人陳述過程中的十要十不要，請記住這二十條，申請人寫的個人陳述自會給校方留下深刻的印象。

　　十要

　　1．一定要追求深度，把主要精力投入在一兩個主題或經歷上。

　　2．一定要寫別人不可能寫的東西，即你自己所有，而別人沒有的。

　　3．一定要讓評委看到你與別人的不同之處，尤其是你的特長、特殊的經歷、經驗等。

　　4．一定要實事求是，不要以為理想的.你就是現在的你，不能讓人有虛假之感。

　　5．一定要不落俗套，特別是開頭幾句。

　　6．一定要就各校的引人之處做個別評論。

　　7．一定要描寫性格中的積極面兒；過失和錯誤在附錄中解釋。

　　8．一定要評價個人經歷而非簡單地講故事，還要講清楚自己在全班、全系排第幾位。

　　9．一定要請別人為你修改語法、標點、用詞和風格。

　　10．一定要選擇容易辨認的字體，采用通用的行距和白邊。

　　十不要

　　1．不要寫流水賬式的簡歷；不簡單重復他處已有的信息。

　　2．不要抱怨自己的境遇。

　　3．不要像街頭演說家一樣向評委布道，表達觀點無可非議，但不宜狂熱或極端。

　　4．不要只談錢是求學動機之一。

　　5．不要空談少數民族身分或劣勢背景；當然若有憾人故事則不同。

　　6．不要提及申請學校排名。

　　7．不要寫無意義的開頭結尾。

　　8．不要采用怪異風格或包裝。

　　9．不要不顧學校要求隨意寄許多其他材料。

　　10．不要寫錯校名、系名、專業名甚或自己的名字。

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