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學習計劃

時間:2023-09-22 07:44:50 學習計劃 我要投稿

【薦】學習計劃6篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的學習計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【薦】學習計劃6篇

學習計劃 篇1

  xxxxx學習計劃

  為了不斷提高全體人員政治理論素養和業務能力,以適應新形勢、新要求、新挑戰,圓滿完成各項工作任務,特制定本學習計劃。

  一、學習對象

  全體干部職工

  二、學習時間

  每周二、周四下午4點-4:30組織開展集中學習,每次學習時間不少于半個小時。

  三、學習活動地點

  會議室

  四、學習內容

  省、市、縣各級下發的文件;各專業的業務知識;黨內理論知識;辦公軟件的應用;辦公室禮儀等。

  五、學習方式

  1、隊長領學省、市、縣各級下發的文件,及時了解和掌握上級精神,明確不同時期的工作重點。

  2、各專業負責人講解專業業務知識,加強各專業之間的溝通交流。

  3、觀看黨建教育紀錄片,豐富黨課的學習內容,使黨員的學習能力不斷提升、知識素養不斷提高。

  4、全體人員輪流主持學習會,自主安排學習內容,力爭每名通知都有主持一次會議的'機會。會前要求輪到主持的同志收集好會議學習內容,做到準備充分,達到效果。

  5、每月組織進行業務交流一次,交流中可開展靈活多樣的座談、講評、討論、領學優秀文章等活動,每位成員都要根據自己所學,談體會和認識,并將所學運用到工作實際中去。

  六、學習要求

  全體干部職工要有較強的學習意識,按時參加辦公室的集中學習,保時保質保量完成辦公室安排的學習任務,不準無故缺席,不準遲到早退。有特殊情況不能參加集中學習的,必須履行請假手續,并在之后自覺補學。參加學習要做好學勤記載,做到學有所得,切實提高自己的業務能力和自身素養。

學習計劃 篇2

  本學期我繼續擔任班級學習委員這一職務,感謝同學們對我的信任。在大學這個特別的校園里,學習委員作為老師與學生信息傳遞最重要的“渠道”,我了解身為學習委員有其重大的責任。

  根據本班的特點,這一學期的工作,我制定了如下工作計劃:

  1、密切聯系老師,及時的把班里的學習請況反映給班主任或任課老師,

  讓老師了解同學們的看法并及時的'采取相應的方案。

  2、做好學校各院系活動的宣傳工作,及時的向同學們傳達各院系活動

  的一些信息,并鼓勵大家踴躍參加。

  3、將同學們對學校、教學等方面的意見或建議反饋給學校,做好一個

  教學信息員的工作,每兩周上報一次同學們反饋的情況。

  4、積極主動與同學們進行交流,建立良好的關系,了解他們的情況,

  關于他們提出的意見或建議,根據實際情況采取相應的意見。采取措施營造班級的學習氛圍。大學學習委員工作計劃

  5、監督好同學,讓他們及時上交老師布置的作業,端正他們的學習態度。

  6、多與其他班的學習委員交流,互通消息,互相反映班里的學習情況,

  管理好班級。

  7、在臨近考試期間,努力營造良好的學習氛圍,讓大家有個好的學習

  環境,爭取班級零掛科。

  以上就是我的工作計劃。學習委員的工作雖說簡單,但很瑣碎,它需要學習委員要有極強的責任心和耐力。希望在老師和同學的監督與幫助下,我能做得更好。

學習計劃 篇3

  1、上課認真聽講,不搞小動作,不和同學講話。

  2、遇到不懂的問題,要及時問老師。

  3、回家認真做作業,把字寫端正。做完作業先自己檢查完后,給家長檢查。

  4、堅持每天晚上聽英語20分鐘。

  5、堅持每天晚上練口算100道題。

  6、星期六和星期天在家復習,多看課外書。

  在新的學期里,我要更加努力,爭取獲得更好的`成績。

  

學習計劃 篇4

  學習部工作計劃 學習部是一個豐富同學們學習生活并促進學生學習和交流的重要部門。上學期,我部積極努力配合兄弟部門工作并成功地舉辦了人文知識競賽﹑辯論賽。得到了兄弟部門的大力支持和我院學生的積極參與。新學年,新氣象。為了充分調動全院同學學習的熱情,為大家營造一個良好的學習氛圍,今年學習部將積極開展各項與學習有關的活動并切實加強學風建設。相信在大家的共同努力下,我院的學習成績一定會邁上一個新臺階。為使學習部工作更順利的開展,現將工作計劃擬訂如下

  一、 舉辦四、六級講座。

  1、時間20xx年4月底或20xx年5月底

  2、對象12級11級同學

  3、活動內容 邀請新東方的資深老師為同學們講解應試技巧,為同學們的英語學習奠定一定基礎。

  二、 建立考勤制度 由各班學委記錄每天的上課出席情況,學習部不定期抽查記錄結果。在重大節假日前一定安排點名工作,切實加強院里的學風建設。

  三、積極配合校學習部、教務處、圖書館開展的各項活動

  四、部門展望

  在新的一年中,我部將繼續做好本職工作力爭有所突破,有創新,

  努力營造良好的學習氛圍,嚴格執行學風督查工作,端正學風,強化紀律觀念,更好的發揮本部職能,如條件允許以某種主題或節日來臨之際舉辦一些晚會、比賽等活動,以豐富學習生活;對學習部所舉辦的活動要貼近學生所處環境及時代階段,活動要進一步創新,在其中添加一些新的元素,以使其更加豐富多彩;

  五、部門發展 進一步注重部門團隊精神建設,加強與其他部門的合作與聯系,力爭在部門與部門的配合間完成各項工作,定期及時地召開部門會議,在會議中提出并反映問題,相互交流、商議,會議制定方案及各項任務的`工作布署。此外,部門內部將建立考評管理,正所謂為“規矩不成方圓”,部門內部組織紀律性,影響著工作率,干事素質的提高。為進一步加強部門內部管理,我們將進行打分考核制,增強部門的紀律感、集體感。

  六、干事能力培訓

  一個部門是由每一名干事組成的,每個人的能力能否能滿足部門工作的需求,個人的才華能否的到施展,潛力能否發覺,對部門整體工作都有重要影響。充分發揮個人所長,增強部門整體的力量,使工作能更順利的開展。

  回顧學習部工作,感慨萬千。既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐總結中發現的,而進步總是在反思改進中產生的。工作上,我們立足學生,開拓創新,把學習融入生活,讓大家學在其中,樂在其中。學習部是一個團結進取、踏實實干的部門。我們在注重傳統學

  習的同時,有致力于推陳出新。我們希望通過我們的努力是學習部變得生動、形象。靈活,使我們的校園變得活潑、大氣、文雅。

  

學習計劃 篇5

  一是學習要有明確的目標、計劃。

  對于學習目的不明確、沒有制訂計劃、不知從哪兒入手、動力不足的考生來說,要盡快制訂一個詳細的學習計劃,并設定一個合適的目標,比如希望考上哪所學校,希望取得什么成績等。學習計劃最好要做得細一些,如每天、每月的學習時間怎么安排,自己力爭在班級、年級里,在哪一科目上要達到什么目標,這次月考及期中考取得什么成績,針對不足有何具體改進措施等。初三生不要怕訂下計劃后會有壓力,因為適當的壓力是必要的。正所謂"有壓力才有動力".

  二是糾正"離中考還早著呢,到時候再努力也來得及。"的`錯誤想法。

  實際上,一天天、一月月很快就過去了,看似點滴的積累和放松,結果會相差甚遠。這些考生盡管知道中考開始倒計時了,但是在思想和行動上卻跟不上,找不到感覺。筆者建議考生現在務必要"收心",認真聽講、記筆記,做好學習復習計劃,早進狀態早受益。

  三是汲取有益的經驗和教訓。

  今年升入高一的一名學生回顧自己中考經歷時不無悔意。去年初三第一學期快結束時,他才找到學習的感覺,浪費了很多時間。"如果一開始就有計劃地復習,跟著老師進度走,我肯定能考得更好。"其實有很多初三"過來人"都后悔當初沒有好好抓緊時間,沒有早早進入狀態,否則結果會更好。

學習計劃 篇6

  一、指導思想

  語言是人們進行社會交往,進行學習,工作的工具,學習和掌握國家通用語言文字,有利于各民族之間的經濟,文化交流,有利于促進少數民族地區改革開放和現代化建設,有利于增強各族未成年人的祖國意識和中華民族的認同感尤其時對于少數民族而言,學好母語的同時要學好作為國語的漢語是非常重要的。掌握最新的知識和時俱進具有重要意義。

  二、為了結合學校實際教學情況加強《漢語》學習建立了學校《漢語》領導小組

  組 長:阿依努·阿布力米提(校長)

  副組長:馬俊華

  組 員:阿米尼古麗·艾合買提、古蘭班·艾合買提、肖燕、陳旋、帕熱克扎提·吾拉木

  三、具體措施

  (一)主要做法

  1、在漢語教師中選 1 名名考漢教師,專門負責全校教師的漢語學習,為漢語學習提供相關材料。

  2、每天利用半小時,組織教師集體學習,由選出的1位教師向大家教授一句日常用語。

  3、為了加強“漢語”教師之間的經驗交流學校定期會對“漢語”教師開展研討會活動。

  4、加強和其他學校進行“漢語”學習方面的經驗交流,到教學水平先進的學校進行“漢語”學習方面的探討、交流、學習其他學校好的教學方法。

  5、為了激發教師對漢語課的興趣,學校全校教師中要進行鋼筆字比賽和朗讀、演講比賽。

  6、為了加強教師的漢語水平和自學能力,安排教師在同一個辦公室辦公,學習交流漢語,形成了互學、互助的.好風氣。

  7、開辟校園宣傳漢語專欄,通過宣傳專欄,全校師生每天學一句日常用語。

  8、積極倡導師生進行漢語學習,從而加強師生的民族團結教育。

  9、教師自己利用課余時間自主復習或向漢語教師請教。

  (二)培訓內容

  主要內容以《漢語水平初級教程》以及各類報刊、雜志、文件和學校下發的漢語學習內容等為主要學習內容。

  (三)激勵機制

  1、每月組織一次“漢語”水平測試,教務處負責對教師學習情況進行考試通報。

  2、建立教師學習“漢語”檔案,將我校教師在集中學習和平時自學漢語的情況和定期考試成績計入個人檔案。

  3、學校將定期、不定期對教師“漢語”學習情況進行督促檢查,對學習成績好的同志,給與表揚獎勵,而對于學習工作不重視的同志,將給予通報批評。

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