學習計劃優選【5篇】
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的學習計劃5篇,希望對大家有所幫助。
學習計劃 篇1
俗話說得好:“一年之計在于春”。這個學期我也制定了新計劃。
這個學期呢,我打算改掉一些壞習慣。我是語文課代表,可是我的一個壞習慣總是改不過來:我上課聽得很牢,可老師發問時,其實我一般都能答上來,可是我膽小,不敢大膽舉手發言。就算老師說:“答錯沒關系。”我還是不敢舉手。所以在這個學期里,我一定要盡力改掉這個跟隨我五年的壞習慣。首先,我打算每堂課至少要舉手,這樣累積下來,一個學期我就可以把這個壞習慣改過來了。這樣,老師就可以喜歡我了。
還有,這學期我們的數學課本,別的同學都已經學過三分之一了,所以,我已經比別的同學落后了一點,正因為這樣,我一定要更努力,更加油,這樣我的學習成績才不會落后。現在,我要開始做更多的課外練習,我決心不會被一個個難題給打敗,我一定會用我的努力證明,我會趕上去的,讓老師對我刮目相看。
另外我要改掉一個壞脾氣,就是別的同學來問我題目時,我總是管自己做自己的事,不聽他的話,我覺得這樣就是不尊敬別人。換個角度來考慮,假如是我來問問題,被人拒絕是多么難過的'事呀!
我還有一個缺陷,那就是體育不好,每次到了期末,成績都是及格。因為我平時少鍛煉,才導致體育成績不夠好,所以在這個充滿陽光的春天,我要多鍛煉,做好各項保健工作。只要我天天這樣,我想我應該可以再升一級。
好了,不說了,我的新學期計劃可以說上個三天三夜呢!我現在要做的就是改掉壞習慣、壞脾氣等,這樣才可以做一個全優生。( 萬
學習計劃 篇2
大家要清楚,去澳大利亞讀高中課程,無論是移民局還是每個州的教育局都有具體規定,一定要提前了解,提前規劃,否則很有可能因為差幾天就耽誤了孩子一年的時間。
申請須知:
總的來說,入讀高一(10年級)課程,不能超過18周歲,高二(11年級)不能超過19周歲;
入讀高中課程不能少于16個月,也就是說中國的高中生不能直接入讀12年級。
澳洲各州的教育規定:
1、對于無雅思成績的中國學生,在正式開始高中課程前,學校規定要讀約20周的語言課,然后開始高中主課的學習;
2、澳大利亞高中一般分為4個小學期,分別于1月、4月、7月和10月開學。一般來講,各州的高一(10年級)允許學生從4月或7月插讀;而高二(11)年級,大部分學校都要求學生必須要從頭讀起,即每年的`1月正式入讀11年級;
基于上面的兩條規定,要送孩子赴澳大利亞讀高中的家長就必須要提早為孩子做規劃,避免由于準備時間不足,而影響孩子的正常入學。
下面是圣捷出國針對現在是初三、高一在讀的學生所做的一個時間規劃建議:
20xx年1月 馬上著手申請學校
20xx年2月 收到通知書
20xx年3月 繳納學費和保險,申請COE
20xx年4月 遞交簽證申請
20xx年5月-6月 簽證下簽,準備行前
20xx年7月 入讀20周語言課
20xx年1月 直讀10年級或直讀11年級
學習計劃 篇3
單詞:分組及時回憶法。
一是以精讀課本的單詞為主。
二是背考研單詞表。
詞組:
一是背詞組詞典;
二是從精讀課本中摘抄出來。
語法:
一是由干到枝、由淺到深,先通讀語法書,先結合例句背熟大概念,搞清楚各個概念之間的關系;在學習次級概念、特殊概念。
二是大量針對某個語法做題;然后在閱讀和做題時如果再遇到語法上的難題,再進行相關概念復習。
句子:每學習一篇文章,就要把其中的好詞組、好句子標注出來(或者摘抄),對它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習漢譯英和一兩百個自己收集的好句子。
發音:“用嘴去改變心。”
一是學習口語發音,擺正舌位。
二是在任何情況下聽到英語都揣摩人家發音的對與錯,注意模仿標準發音;同時每天保證充足的大聲朗讀的時間,以嘴改心;同時聽完標準語音后,還要做無聲誦讀,在心里用內心語言進行朗讀。四是在掌握發音后注意模仿語調。
背誦:背誦外語在初級階段不大必要,此時應該多背一些句子。中級階段可以背一些好文好詩歌,但主要背誦一些實用短文(如新概念第2、3冊)、使用較多的新聞段落。
一、剛開始背誦時選擇單句的新聞用語(比如英語新聞網站的新聞標題)。
二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來背誦,背誦時著重背內容。
口語:(這些方法同樣可以用來練習中文的口才)在聽力的跟說、單雙句重復的基礎上,進一步以讀說、聽說為基礎平時可以找空閑時間做一些憶說、題說、
1、讀說。復述剛剛讀過的內容。剛開始可以逐句復述,而后可以逐漸擴展至復述文章和段落。復述中要特別注意關鍵詞組和習語。
2、聽說。復述剛剛聽到過的句子。其他與“讀說”類似。兩三個句子的復述能力是關鍵,在此基礎上可以很容易地背誦、復述、口譯。
3、憶說。回憶自己曾經做過的事情,或者與他人談話的內容,或者看過的電影、電視節目用英語復述出來。注意說的詳略程度應該與自己的水平、練習時間、要求相符合。
4、題說。以事先準備好的題目卡片來選擇題目,對選中的題目說出你所知道的最新知識和你所感興趣的知識。或者從手邊的書報中、隨時看到或聽到的文字中選定實詞為題目,然后試說。
5、譯說。把隨時看到的中文用英語口語翻譯出來,盡量應用已知的或新近學到的習語,也可以借助查字典來進行——遇到不能滿意地翻譯之處,不要過度糾纏,可以記錄下來去問老師或者留待以后解決。 還可以把隨時看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語,這種口譯有速度要求,初練者不可追求完美,開始時只是堆砌詞匯,逐漸地能夠說一些習語,最后達到能夠考慮句式和速度、內容的一致。
6、述論。述,是指描寫事物的外部特征、事物發展過程,如風景、人物、事件過程,簡述故事、電影等等都屬于“述”。 論,是指選一個論題對之做定義或者界定,然后選定正反兩個方面來進行論述,或者說出該事物的優缺點。 述,用的是具體語言;論,用的是抽象語言。一般具體語言更為困難,因為需要大量的詞匯積累,特別是具體動詞和名詞,要求多讀描寫具體動作的文章,如故事、游記、目擊記、操作與說明,等等。
聽力:精聽就是聽那些有書面材料的錄音,并確保每句話都能聽懂。因此要求事先閱讀書面材料,掃除不懂的生詞、詞組,在聽的過程中可以隨時看材料。最后達到完全聽懂并理解。
1、聽懂。逐詞、逐句地聽懂;不懂的就對照書面材料,要把書面材料讀熟,熟到能夠很快說出來。
2、跟說。在完全能流利聽懂的情況下,跟著錄音帶說。
3、單雙句重復。聽到的東西,只有能夠說出來,才算是真正聽懂了——這一點對于中文也是一樣的。
在聽力提高的情況下,很多材料都可以直接跟說,這樣可以省時間。即使是單雙句重復,也不是對所有的聽力材料,因為能力提高后,很多凡是能聽懂的`基本上也能重復了,這樣口語能力和語言暫時記憶力也就很大程度上提高了,精聽喝泛聽的差異也不大了,可以適當增加泛聽的數量了。《大家說英語》、《空中英語教室》、《彭蒙惠英語》這幾個聽力教材不錯。
精讀:單詞、詞組、語法、聽力、復述(依列出的順序來展開)的整套綜合。精讀是初級和中極英語學習者最重要的訓練;之前列出的各個方面的學習方法不宜獨自進行,而應該服務于精讀這個大系統。以精讀為主的學習,雖慢尤快,穩扎穩打。
寫作:
1、做好精讀。
2、進行寫作練習。四六級考試中的寫作,基本上句子水平的寫作,開始寫時要自由聯想(如果不熟練用英文的話,可以先用中文聯想),然后整理素材、把它們轉化成詞組和短句(可以先用中文,然后再譯成英文),并根據命題的字數、內容要求按預計段落劃分成組、連詞成句。
a、句子以下水平的寫作(關注語法錯誤)
首先從最簡單、最基本的作文題入手,比如中高考的試題和復習材料,寫一二十篇。這些題目一般在100詞以內,總共十句話左右;而且還有內容
提示和要求,不容易跑題。關鍵是要把句子組織好,不要犯句子以下和句子連接的錯誤。
同時輔以改錯練習,從而可以在沒有老師的情況下,對照標準答案,有效糾正自己在初級階段所犯的句子水平以下的錯誤。改錯要做上幾十篇才有效果。
第三種方法:把初級、次中級的精讀課文進行漢譯英練習并與原文對照比較。比如新概念課文2/3冊就很好,便于對照中文來漢譯英。——但是首先要按照精讀課文的六條要求來做,然后才漢譯英;不要以為自己的課文已經很熟練了,實際上那些都只是輸入性的語言活動,母語具有強大的漢化能力,所學的語言不會留下太多印象;因此熟透了之后還要高度重視復述、討論特別是寫作這些輸出性語言活動,從而才會真正注意那些在閱讀中沒有注意到的問題,如時態、冠詞、詞組搭配、習語、虛擬語氣、非謂語動詞等中文中沒有的卻又很重要的東西。
b、 句子水平的寫作
要求多讀不同類型的文章,背誦其中的好句子、好段落甚至整篇文章,同時練習寫作,從而掌握大量有修辭結構的好詞句。最終達到出口成章、落筆成文的地步。這方面比較好的書,巫寧坤《英語文學描寫詞典》。
c、句子以上水平的寫作
與中文的要求相同了,都是布局謀篇之類的東西。
翻譯:每天不少于5小時的時間來處理英文信息,并在可能時候全天用英文聽說讀寫,這樣才有可能做到雙語流利。中文的提高工作也很艱巨,要求大量背誦、閱讀、朗讀不同種類的優秀文學作品,特別是中國古典文學作品中的小說、散文、詩詞。還要經常練習講演和寫作。(此時中文和英文的要求都是類似的。) 關鍵要注意,在加深雙語修養的時候,一定要注意從興趣的角度出發來玩味,才能記憶猶新、融會貫通,若是急功近利,為了求職、賺錢,很多的書讀了恐怕也會忘掉。當然單一專業的翻譯工作,要比全面專業翻譯的工作容易多了,需要適當的基礎并輔以好的翻譯技能培訓,很快就可以適應工作了。
有一個最重要的資源,就是在練習說的過程中,自己對自己說英語,不管走路、吃飯、入睡前,建設起地道的、有描寫能力的內心語言,是培養語感和英語思維能力的關鍵。
學習計劃 篇4
一、培訓目標
通過培訓,熟悉工程造價基本工作流程,掌握不同類別的計價依據在確定工程造價中的運用,對工程造價體系具備基本認識。培訓目標如下:
1、通過對相關執業規程的.學習,根據規程描述的工程流程掌握實際工作中的流程操作;
2、掌握規程中依據資料在實際中怎么獲取及對造價確定的作用; 3、廣聯達軟件培訓,掌握軟件建模算量基本原理及操作步驟; 4、通過檢查材料、詢價等工作,了解材料預算價組成、價格來源及影響因素;
5、學習并掌握清單、定額不同計價體系的基本計價表格,清楚預算書基本組成;
6、清單、定額不同計價體系的計價程序,了解費用取費標準。
二、培訓時間
學習時間30天,其中軟件培訓至少兩次。
三、培訓對象
四、培訓內容
軟件培訓根據在軟件公司報名的時間為準
學習計劃 篇5
蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”以下是“教師讀書學習計劃范本”,希望能夠幫助的到您!
活到老,學到老。書籍是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。
一、指導思想:
以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點,努力提高教書育人水平,我努力促進自己提高業務素質,享受閱讀、享受教育。
二、讀書目標:
1、通過讀書學習,使自己登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐。努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新。
2、通過讀書學習,提升自己的理論和實踐水平,更好地為教育事業貢獻力量。
3、通過讀書學習,培養自己的讀書人格,提升自己的人文素養和文化底蘊。
三、讀書內容:
1.必讀書目:《表現與存在》、《閱讀教學藝術》、《走進新課程》《教育研究》、《名師課例》 、《教育新理念》、《賞識你的學生》、《教育智慧從哪里來》《第56號教室》。
2.選讀書目:《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》、《班主任工作漫談》《教育的55個細節》《家庭教育》、《讀者》。
3.每月至少研讀一本教育教學雜志:《中學物理》、《中學物理教學》、《教學月刊》、《班主任》 。
四、主要措施:
1、每天確保一小時的讀書時間,每學期至少讀兩本書,做到邊讀書,邊反思,邊動筆。積極參與讀書交流活動,讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。
2、讀書指導教育教學實踐工作,實踐與所學知識相互印證,形成自己的成果。
3、積極進行教師間的相互交流,相互啟發,共同發展。
4、充分發揮網絡資源的優勢,學習別人好的教學方法,不斷交流體會,改進教學方法。
5、充分利用身邊的教育教學刊物《湖北教育》、《中小學教育》……進行研究,在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆,記錄自己的收獲和體會。每月至少撰寫1-2篇。把它記載教育博客里。對自身的教育實踐、教學行為進行反思,對學校新近發生的事情發表看法和感想,為學校的發展籌謀劃策,對當前的'教育改革發展提出自己的思考等等。
6、每學期撰寫1-2篇高質量的論文。對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結,并積極參加各類征文競賽活動,不斷提升自己的科研能力。
“思想導致行為,讀書改變命運”。在教學中,讀書能改變我們的教學理念。在工作中,我們應當把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養,滿足學校建設學習型組織的需要。
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