學習計劃4篇(必備)
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編收集整理的學習計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習計劃 篇1
學習計劃寫作指導：
西班牙領事館很重視，為什么要去西班牙留學的問題，所以，首先需要理清赴西留學的目的，目標，方法以及時間安排。另外盡量避免使用千篇一律的說辭，會給人留下不太好的印象，影響簽證的辦理。
關于畢業后的打算也要說清楚，在此建議大家一定要提到自己畢業之后回國的意愿。鑒于西班牙的國情，領事館一般都會忌諱有移民傾向的申請人。
對于自己的學習計劃要很熟悉，不然當面簽官問你關于自己的學習計劃的時候，如果回答不夠流暢，也會影響簽證的受理的。
首先，理清赴西留學的目的，目標，方法以及時間安排。
留學目的.也就是動機，是指為什么要學習西班牙語，為什么選擇西班牙作為留學目的國，為什么申請某所大學。比如，是出于工作需要以提高自身的競爭力，還是出于自己的興趣愛好。在陳述留學動機時應突出自己的特點，結合自己的實際情況，言辭懇切，富有說服力，讓簽證官覺得真實合理，盡量避免使用千篇一律的說辭。
學習目標，是指赴西留學的專業，攻讀的學位，學歷程度以及達到何種水平。學習方法，即根據自身的學習目標而決定如何去學習，如何合理安排時間。對赴西留學做一個大概的時間規劃，比如，前一年在語言中心學習語言，之后再花3-4年攻讀本科學位或者1-2年攻讀碩士學位。
其次，畢業后的打算應在學習計劃中有所體現。如自己想回國創業或者是回國尋求發展等。在此建議大家一定要提到自己畢業之后回國的意愿。領事館一般都會忌諱有移民傾向的申請人。因此，為保證順利的獲得簽證，一定要注意此內容。學生一定要對自己的學習計劃非常的熟悉，以便在面簽時能夠流利回答此方面的問題。
學習計劃書模板：
Gentil Sr.Embajador:
Le agradecera de todo corazn que leyese mi plan de estudios.
Me llamo XXX, nac el 27 de febrero de 19XX, crec en una maravillosa ciudad costera Qingdao. Me gradu en Lengua Inglesa en la Universidad de Qingdao.
El espaol es uno de los idiomas ms hablados en el mundo, es el idioma oficial de la mayora de los pases latinoamericanos, y tengo plena confianza en su futura proyeccin. Espaa tiene una larga historia, es una civilizacin milenaria y tiene una antigua tradicin, nadie podra escapar de su tentacin. Adems, en los ltimos aos, los intercambios econmicos y culturales entre China y Espaa han aumentado, y lo hacen cada vez ms.
Por otra parte, soy una aficionada entusiasta del deporte, sobre todo el ftbol, la Frmula 1 y el tenis. Villa, Xavi, Fernando Alonso, Nadal, etc. son algunos de mis dolos entre las muchas estrellas del deporte espaol. Deseara poder ir algn da al Santiago Bernabu de Madrid o al Nou Camp de Barcelona.
Espaa es el segundo pas que ms turistas recibe en el mundo, los paisajes son muy hermosos, las playas bonitas y el clima agradable. Sera un gran placer para m poder ir a Espaa y estudiar espaol para aprenderlo bien. Ahora por internet conozco el Colegio Delibes, es una escuela internacional que tiene la fuerza educacional, y la he solicitado. Quiero aprender bien espaol durante ocho meses y, posteriormente, me gustara hacer un mster en la universidad espaola. Voy a estudiar las relacionadas carreras del espaol, por ejemplo, Lengua y Cultura Espaola, Traduccin, Educacin, etc, porque para m sera un placer poder trabajar con la lengua espaola adems de poder aprovechar su importancia para la comunicacin. Al terminar mis estudios, volver a China a montar mi propio negocio. Mis padres han depositado una gran confianza en m， y me van a continuar ayudando ofrecindome el apoyo econmico necesario.
Me encantara poder obtener el visado, creo que la vida me est ofreciendo una grande oportunidad, ya que me encanta la cultura, el ambiente y la lengua espaola, por lo que le pedira por favor poder disfrutar esta ocasin.
Muchas gracias
Alumna: XXX
6 de noviembre de 20xx
學習計劃 篇2
時間飛逝轉眼已到了最后的沖刺階段，上學期的成績仍未達到我對自己的要求，總體來看，計算不認真是最大的弱項，畫圖也有因馬虎而丟分的地方。所以，本學期制定總復習學習計劃如下：
一、 扎實掌握課本中的概念，解題方法，公式定理。
總結每單元的知識，重點，重要的概念需要將其熟記或背過。保證每天抽出十五分鐘的時間，回歸課本整理復習，將老師帶領學習復習的主要內容以筆記的形式呈現，并認真閱讀，牢記消化每天所學知識。
二、 課后多做試題練習，適當購買有用教材輔助學習。
晚上做完當天作業后，再寫幾張一課三練，單元雙測練習鞏固。以做作業、寫練習、整理筆記、預習下一課時的`學習流程，井然有序的預習復習，最大程度提高學習效率。
三、 打起精神認真聽課，不懂就問。
上課時，不開小差，認真聽課，不交頭接耳，認真記錄筆記，絕不漏聽老師講的每一條重點。上課專心學習，下課歸納復習，利用起每分每秒的學習時間。
四、針對自己馬虎的問題，從以上三方面認真對待，逐項克服，杜絕馬虎的問題。 即日起努力達成學習目標，調整心理狀態，面對畢業考試，請老師家長幫助督促監督。
學習計劃 篇3
我不屬于聰明的類型，也不屬于勤奮的類弄，我覺得自己居于聰明和勤奮之間。---------------- 馬燕妮對自己的評價
前不久，第五屆樂加樂英語卓越獎評選出爐，人大附中高二年級馬燕妮以連續三年的較高成績，獲得金卓越獎。自從馬燕妮上高中之后，學習生活就非常 的忙碌。不管怎么忙，不論她的其他的科目成績如何波動，她的英語成績永遠都保持領先優勢。她平時是怎么學習英語的呢，她是如何保持穩定地英語水平的呢?最 近小編在郵件中與馬燕妮進行了一次對話。
英語學習是在日常生活中一點一滴滲透積累的 不需要做計劃
非常小的.時候，馬燕妮就對英語產生了濃厚的興趣。對于何時愛上英語，她現在還記憶猶新：因為看到英語書印的比別的書漂亮，自己就非常喜歡，一直到現 在還喜歡英語。現在的她有空的時候愛看美劇，還喜歡上英語網站，比如Big Bang，就是很有意思的美劇，盡管有的內容和中國傳統文化所倡導的偏差比較大。英文網站如New York Times和Mirror什么的還是挺有意思的，Mirror一般比較短，而且內容比較小報，New York Times相對難度大一點。平時我看到有意思的句子或是題目都會記下來，一點一滴的積累，英語自然就會學好。
燕妮認為英語學習不需要做什么計劃，要學好英語就要將英語學習滲透到生活中，利用每分每秒，一點一滴來學習英語。
語法提升成績穩定 完形題目比閱讀題有意思
馬燕妮認為，在課內學好英語還有一點就是課上認真聽講。當堂課的英語知識盡量當堂記住，這樣能有效的提高課堂的效率。在課外學的最多的就是樂加樂英語目標班的講義了。她目前在樂加樂郭大米老師的英語目標班里學習。
起初燕妮只是因為樂加樂英語離學校近，比較方便，所以才報了班。學著學著，就慢慢發現樂加樂英語班里講的語法對她幫助還是挺大的。剛開始學英語，燕妮 就憑自己的語感來考試，成績不是很穩定。但是后來參加了培訓班，她發現語法的學習會幫她更穩定性和更有把握地做題了。隨后她的英語成績就慢慢穩定了。提起 她在樂加樂的老師郭大米，她評價道：郭老師平時總會壓著我們背啊、寫啊什么的，當時覺得作業有點多，完成了之后幫助還是很大的。老師挺認真的，而且教學 經驗和人生閱歷都比較豐富，就是愛拖堂，囧。
當問及馬燕妮是否有獨創的學習方法，馬燕妮說：創的學習方法倒是沒有。不過我喜歡研究難度比較高、陷阱比較多的題，因為我發現當自己繞過去一個坑的時候是最有成就感的。
燕妮平時還比較喜歡做完型填空題，覺得比閱讀有意思得多。閱讀的話，其實要想做得有意思一點，就是在短時間內快速瀏覽最后看正確率。她說。
愛好豐富 喜歡金卓越獎發的書
除了學習成績好，燕妮還有音樂天賦。她比較喜歡彈鋼琴，現在還會做點小曲子，偶爾會在同學面前show一下。
回想起第一次參加卓越獎，她說其實是老師在班里發了一張表，她就填了，沒想到就得獎了，沒有什么目的性。現在參加卓越獎主要是為了那些作為獎品的書她坦白地說卓越獎發的書都相當不錯，肯定還會繼續參加，得獎就得讓我繼續努力了。
學習計劃 篇4
學習目標
1.感悟作者的情感脈絡及探求人生新路的執著信念。
2.把握文章運用對比和議論來突出主題的寫法。
3.分析人物形象，體會其作用及描寫方法。
學法指導朗讀、討論、交流
一、解題
“我”于1919年12月回故鄉紹興接母親到北京，目睹農村的破敗和農民的凄苦，深切感受到少年時的好友與鄉鄰同他之間的巨大隔膜，引起“我”內心無法消除的痛苦的感情波瀾，同時也激起了“我”要求改變現狀的.強烈愿望。
把小說同時代背景聯系起來，我們不難發現，“我”記憶中的故鄉及人物與眼前的故鄉及人物所以發生了巨大變化，有其深刻的歷史根源和社會根源。
“故鄉”這一題目，不僅交待了事件發生和發展的具體地點，而且為人物活動提供了特定的場所和環境。題目還有更深一層的含義。對于一般人來說，故鄉總是美好的，親切的，值得懷念 的。但是在“我”眼中“故鄉”卻是如此衰敗、蕭條，特別是人與人之間，都隔著“一層可悲的厚障壁”，讓我感到悲涼，也激起了“我”要求改變現狀的強烈愿望。
二、檢查預習
(一)字詞講解(注意下列詞語的書寫、讀音及意義)。
1.注意下列詞語的書寫、讀音。
陰晦( ) ( xiāo suǒ) (è) 然 鄙( )夷 嗤( )笑
瑟索( ) 折( )本 (wǎng 然 (zì suī)
2.注意下列詞語的書寫、意義(詞語意義見附表)。
① 隔膜 ②展轉
③聚族而居 ④蕭索
⑤愕然： ⑥ 鄙夷：
⑦ 惘然： ⑧恣睢：
三、整體感知 梳理文章脈絡。
1.抽學生復述課文主要內容。
①在此基礎上理順文章的線索
②把握文章的結構：三部分—— 故鄉、 故鄉、 故鄉。
2.簡要分析“我”回 故鄉的心情和感受。
①“我”為什么回故鄉?回故鄉的心情怎樣?請將具體的句子找出來。
明確：“我”回故鄉的心情是很悲涼的。
過渡：“我”的心情如此悲涼，那么故鄉的鄉親父老給了我安慰嗎?
3.找出文章刻畫的人物形象。
師生：找出人物、初步了解人物的特點。
主要人物：
A.閏土：
少年閏土是一個
中年閏土：
B.楊二 嫂。以前的楊二嫂：
現在的楊二 嫂：
反思：學生可能會忽略“我”，要提示學生注意把握。
C、故鄉的其他人：
故鄉的這些人形形色色，他們來的主要目的集中在拿東西上，那一掃而空的不僅僅是屋里的東西，還有人與人之間的感情。故土親情的淡漠讓“我”深感失望和痛苦。
作業布置：
1.完成圖表題(閏土、楊二嫂的變化對比圖)
2.思考：造成故鄉的人變化的原因是什么?
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