物理學(xué)習(xí)計劃[集合]

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的物理學(xué)習(xí)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

物理學(xué)習(xí)計劃1

　　初三物理還會學(xué)習(xí)一大塊新的知識，最后總復(fù)習(xí)時間本來就不多，再加上新學(xué)的知識，因此在這個學(xué)期新初三的學(xué)生們現(xiàn)在就應(yīng)該開始為中考復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備，準(zhǔn)備越充分在考試中就能考出更好的成績。對于成績較好的學(xué)生來說，這個假期除了查漏補(bǔ)缺外很重要的就是提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的知識，因?yàn)橄聜�學(xué)期會涉及到全部的電學(xué)知識，應(yīng)該來說無論從知識量和難易程度來說都比初二的學(xué)習(xí)要更上一層樓，所以提前學(xué)習(xí)初三物理知識是很重要的

　　1、建議學(xué)習(xí)順序是首先復(fù)習(xí)功和能的知識，然后和初二的.運(yùn)動和力、壓強(qiáng)浮力和簡單機(jī)械進(jìn)行結(jié)合，達(dá)到中考要求水平，并通過自己借閱的中考真題和模擬題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，將力學(xué)知識全部復(fù)習(xí)完、

　　2、學(xué)習(xí)電學(xué)知識，要把教科書上的所有題目做完。每天讀教科書上的一個章節(jié)。讀懂之后。做本章節(jié)后面的練習(xí)題。記住，一定要全部做完！

　　3、對于每道題。除了抄寫題目，給出解法和答案之外。還要在后面注明：這道題為什么出現(xiàn)在這里？它應(yīng)用了本章節(jié)的哪些定理？把題目做在一個大本子上。一個暑假用三十天，做完所有物理的教科書完全沒有問題。

　　4、每天早上1.5小時可根據(jù)自己的程度和時間來安排具體的課程，學(xué)習(xí)到歐姆定律這一章，能夠滿足初三上學(xué)期期中的考試要求，如果有能力繼續(xù)學(xué)習(xí)更好，但是至少要保證電路和歐姆定律這兩塊知識全部掌握扎實(shí)，因?yàn)檫@是電學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，為今后電功率的學(xué)習(xí)十分重要，因此新初三的學(xué)生在這個學(xué)期應(yīng)該查缺補(bǔ)漏，提前學(xué)習(xí)新知識。

物理學(xué)習(xí)計劃2

　　對學(xué)校新定位和發(fā)展而言，搞好xx中學(xué)的高中物理教育具有長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。我校是現(xiàn)代科技教育特色的三星級學(xué)校，而物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué)，在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)，發(fā)展思維，挖掘潛力，培養(yǎng)能力是反映學(xué)校特色的一大課題，通過在物理教學(xué)中的改革實(shí)現(xiàn)學(xué)校品牌豎校的目的。

　　由于課改的需要，考察方式在原基礎(chǔ)上比以往更注重學(xué)生平時的學(xué)習(xí)經(jīng)歷考察，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上將更注重應(yīng)用和拓展以及能力的培養(yǎng)。

　　高中階段的目標(biāo)在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)，人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用。對人文因素教育提出明確要求。

　　在操作領(lǐng)域方面提出培養(yǎng)學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ�思維能力，自學(xué)能力。初步學(xué)會科學(xué)地研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法。對能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。

　　在情意領(lǐng)域方面規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，克服困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索，積極進(jìn)取的精神。結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

　　結(jié)合新課標(biāo)又提出了新的教學(xué)要求：

　　(1)態(tài)度與價值觀

　　通過對科學(xué)技術(shù)發(fā)展過程的了解，從物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動形式的多樣性，空間和時間對物質(zhì)和運(yùn)動的相關(guān)性，微觀現(xiàn)象的不連續(xù)性，波粒二象性等不同角度，形成對物質(zhì)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)運(yùn)動較完整，較深入的認(rèn)識，樹立辯證唯物主義觀點(diǎn)。

　　通過對科學(xué)發(fā)展歷程的逐步了解，能夠鑒別科學(xué)與偽科學(xué)，初步樹立宣傳科學(xué)，捍衛(wèi)科學(xué)的責(zé)任感;領(lǐng)悟到懷疑，求真，批判，探究，實(shí)踐，創(chuàng)新是科學(xué)精神的基本要素;理解科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一;較全面地認(rèn)識科學(xué)，技術(shù)和社會之間的關(guān)系。

　　通過合作學(xué)習(xí)活動，養(yǎng)成謙虛，踏實(shí)，認(rèn)真的學(xué)風(fēng)，做到勤學(xué)，好問，多思，既具有較強(qiáng)的自信心和成就感，能獨(dú)立進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，又善于協(xié)調(diào)，組織人際交流，與他人合作。

　　(2)知識與技能

　　通過較系統(tǒng)的主動學(xué)習(xí)，比較深人地理解物理概念，比較全面地掌握和應(yīng)用物理規(guī)律，具備探究一般物理問題的各項(xiàng)技能。

　　通過較嚴(yán)格的`實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�熟練地選擇，使用基本測量儀器和實(shí)驗(yàn)裝置，合理安排實(shí)驗(yàn)步驟，規(guī)范，熟練地組裝和調(diào)試設(shè)備，正確完成實(shí)驗(yàn)操作，并能排除簡單的實(shí)驗(yàn)故障。

　　通過了解物理知識的形成過程和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，正確認(rèn)識物理學(xué)在人類文明進(jìn)步和現(xiàn)代社會發(fā)展中的重要作用，較全面地理解科學(xué)，技術(shù)和社會之間的關(guān)系。

　　通過信息技術(shù)與物理學(xué)的整合，能夠從多種渠道收集，處理，應(yīng)用有關(guān)物理的各類信息;能夠運(yùn)用各種形式準(zhǔn)確地表達(dá)與物理內(nèi)容有關(guān)的科學(xué)見解;能夠主動地與他人開展交流。

　　(3)過程能力與方法

　　通過有效的思維訓(xùn)練，能夠適當(dāng)運(yùn)用分類，比較，分析，綜合，推理，判斷等形式邏輯的思維方法，理解物理概念，掌握物理規(guī)律，尋求解決物理問題的正確途徑。

　　通過實(shí)驗(yàn)活動，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�設(shè)計正確的實(shí)驗(yàn)方案，完成較復(fù)雜的觀察，測量，驗(yàn)證和探究等實(shí)驗(yàn)任務(wù);會寫完整的實(shí)驗(yàn)報告;能夠評價實(shí)驗(yàn)過程，并能提出改進(jìn)方案。

　　通過研究性學(xué)習(xí)活動，能主動提出適合探究的問題，設(shè)計探究方案，實(shí)施探究計劃。自覺地把事實(shí)和證據(jù)作為探究的基礎(chǔ);能根據(jù)實(shí)際情況修正探究計劃，并完整表達(dá)探究結(jié)果。

　　通過總結(jié)與反思，具備改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率的能力，能較長時間地集中注意力，進(jìn)行閱讀，傾聽，書寫，思維和論述等活動。在信息化的環(huán)境中能熟練地從廣泛的渠道選擇，加工和利用信息。

　　本組對本學(xué)期的教學(xué)要求是：打好基礎(chǔ);培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣;對有基礎(chǔ)，各科發(fā)展均衡(尤其是語數(shù)英三門中學(xué)階段的主科)，對物理興趣濃厚且有志在這方面有所發(fā)展的同學(xué)提優(yōu)，對存在一定困難的學(xué)生補(bǔ)差。

　　具體實(shí)施：

　　一，精講精練

　　為了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解，聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排，講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

　　二，及時的反饋

　　本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。有必要時候要進(jìn)行家訪。

　　三，分層教學(xué)

　　這樣可以避免大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ)，做到教學(xué)有的放矢。

　　四，對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

　　一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。

　　五，教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建

　　教學(xué)反思教學(xué)改革教學(xué)重建這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細(xì)對比，從中學(xué)習(xí)。主動邀請老師聽課指導(dǎo)，詳細(xì)些好課后記。平時多向老教師請教。

　　六，提高一些女生的物理學(xué)習(xí)成績的相關(guān)措施

　　1、培養(yǎng)興趣

　　2、指導(dǎo)她們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法

　　以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題，所以對許多男生同樣需要如此。

　　七，作業(yè)中錯題的訂正。每天都把作業(yè)有問題的學(xué)生叫到辦公室里來輔導(dǎo)，并讓他們重新訂正。

　　八，平時多做練習(xí)題

　　這樣可以加深對教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理，以及講解習(xí)題時候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。

　　九，師生關(guān)系：

　　良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間，而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

　　十，課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

　　要善于利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，結(jié)合物理教學(xué)的特點(diǎn)，整和信息技術(shù)開展物理教學(xué)，真正體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。

物理學(xué)習(xí)計劃3

　　作為一名青年教師，只有不斷通過個人研修方式提升自己完善自己，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，與時俱進(jìn)。為此，本人特制定本年度個人研修計劃。

　　1、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。

　　2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學(xué)規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

　　3、充分利用兩年的工作學(xué)習(xí)時間，努力提高自己的物理素養(yǎng)以及綜合能力。

　　4、通過系列的學(xué)習(xí)與研究，使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進(jìn)”的新型教師。

　　5、爭取每學(xué)年都能撰寫一篇優(yōu)質(zhì)的教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計或教學(xué)反思。

　　兩年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施階段

　　準(zhǔn)備階段：制訂兩年規(guī)劃

　　(一)實(shí)施的第一階段

　　1、第一階段的達(dá)成目標(biāo)：努力開展以“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”為主題的實(shí)驗(yàn)研究，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課。認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程和情感的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、第一階段的實(shí)施措施

　　(1)提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

　　(2)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

　　(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要及時進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負(fù)責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

　　(4)加強(qiáng)關(guān)于“在課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生計算能力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。

　　(5)積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，爭取在課件制作上有進(jìn)一步的提高。

　　(6)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真撰寫關(guān)于在課堂教學(xué)中的有效講解的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、論文。

　　(二)實(shí)施的第二階段

　　1、第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，積極參與學(xué)校物理科的研究，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的.有效性，努力使自己的課堂成為學(xué)生們所向往的物理王國。

　　2、第二階段的實(shí)施措施

　　(1)提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

　　(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

　　(3)繼續(xù)加強(qiáng)物理課堂的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力的有效策略，并認(rèn)真做好讀書筆記。

　　(4)認(rèn)真撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文和教學(xué)反思。

　　(三)實(shí)施的第三階段

　　1、第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，在第二階段的基礎(chǔ)上，積極參與區(qū)、市物理科的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣，使自己成為一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、快樂的老師。

　　2、第三階段的實(shí)施措施

　　(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。

　　(2)開展對“空間與圖形”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論，掌握本研究專題的基本的教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生空間觀念的有效途徑。

　　(3)將近兩年的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、論文等資料整理成冊，以提升理論修養(yǎng)。

　　總之，在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

物理學(xué)習(xí)計劃4

　　本學(xué)期，我擔(dān)任高三(9)、(10)班物理教學(xué)工作。兢兢業(yè)業(yè)，為人師表，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力使自己成為一個合格的教學(xué)工作者。高三物理復(fù)習(xí)課不同于一般課堂教學(xué)，主要任務(wù)是：在會考復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《高考說明》對學(xué)生已學(xué)的知識進(jìn)行鞏固、加深、拓寬、查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生更加系統(tǒng)地掌握知識，增強(qiáng)分析問題解決問題的能力，提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，以備高考。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、整體的教學(xué)工作

　　第一個階段：從開學(xué)到3月份中旬，完成第一輪復(fù)習(xí)。主要是在上學(xué)期的的基礎(chǔ)上繼續(xù)全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，突出重點(diǎn)，以重點(diǎn)帶動全面。這一階段的復(fù)習(xí)，主要是對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識鞏固、加深、拓寬，使學(xué)生更加深刻系統(tǒng)地掌握知識，為下階段復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　第二個階段：從3月中旬到4月結(jié)束，完成第二輪的復(fù)習(xí)。主要是進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，針對在第一的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合性訓(xùn)練，對一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)的專題強(qiáng)化訓(xùn)練。比如：振動和波的專題、光學(xué)專題、原子物理專題、動量專題，這些是高考必考的知識點(diǎn)且我校的學(xué)生比較容易拿到的。

　　第三個階段：從5月初到五月下旬，完成第三輪復(fù)習(xí)，主要是綜合考練、試卷講評，通過講練結(jié)合，指導(dǎo)各種題型的解題方法，訓(xùn)練邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，全面復(fù)習(xí)，強(qiáng)化重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　第四個階段：5月下旬到6月初：

　　1、回歸課本，專門編寫了一份復(fù)習(xí)提綱，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，并對所有內(nèi)容排隊(duì)歸類，參考外地資料，就題目內(nèi)容，題目類型再拾遺補(bǔ)缺。

　　2、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進(jìn)行綜合性訓(xùn)練。

　　二、高考物理試題分析

　　題型穩(wěn)定，重點(diǎn)突出。試題難度較去年略有下降，試題包括必修部分8個選擇題(單選和多選分開)，兩個實(shí)驗(yàn)題，兩個計算題;選修部分都是一個選擇題加一個計算題，與往年沒有變化，且常規(guī)型題目所占比重較大。從必考知識點(diǎn)分布上看，今年試題電磁學(xué)部分分值增多，電場問題所占比重增加。

　　注重對“雙基”的考查。第14題考查感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件;第15題考查安培力的概念;第16題考查帶電粒子在磁場中的運(yùn)動規(guī)律;第21題考查靜電場中的概念;實(shí)驗(yàn)題第23題為力學(xué)實(shí)驗(yàn)題，是考綱中明確要求的實(shí)驗(yàn)，沒有任何變形;第23題則采用一箱一表法測量電路，是由課本實(shí)驗(yàn)原型遷移而來，這些內(nèi)容都屬于基本知識和基本能力的范疇。其中有一部分試題是來自于課本或往年高考試題的改編，讓考生有似曾相識的感覺，但又充滿了新意。

　　注重與實(shí)際相結(jié)合。如第19題“行星沖日”問題、第24題汽車雨天安全行駛時速問題，都與實(shí)際密切相關(guān)，體現(xiàn)了物理學(xué)科的學(xué)科價值。

　　注重方法，考查能力。如第14題取材物理學(xué)發(fā)展的重要實(shí)驗(yàn)，關(guān)注物理規(guī)律的建立過程;第19題考查學(xué)生從圖表中獲取有用信息的能力、模型化處理實(shí)際問題的能力及運(yùn)用萬有引力定律綜合分析解決問題的能力;第22.23兩道題均涉及物理模型、物理量之間的函數(shù)關(guān)系及圖像三者之間的相互轉(zhuǎn)換，突出了數(shù)學(xué)思維和物理思維相結(jié)合的特點(diǎn)。

　　側(cè)重應(yīng)用，有所創(chuàng)新。如第17題巧妙地將牛頓運(yùn)動定律與平衡、胡克定律結(jié)合起來;第25題創(chuàng)造性地把拋體運(yùn)動、復(fù)合場、與動能定理相結(jié)合，顯得既基礎(chǔ)又靈活，更有運(yùn)用基本觀點(diǎn)綜合分析問題的難度。

　　三、通過今年高考，在以后的教學(xué)工作中我們應(yīng)注意以下一些方面：

　　1、認(rèn)真分析和研究近三年的《考試說明》和高考《考試大綱》，研究三至五年的高考試題以及各地的模擬試卷。更好地把握高考的特點(diǎn)。通過研究高考試題，在高一高二的教學(xué)過程中：能準(zhǔn)確把握考試要求，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)深度，習(xí)題選編等等。在高三的復(fù)習(xí)備考過程中：能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識點(diǎn)花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量

　　2、在教學(xué)中應(yīng)注重細(xì)節(jié)，包括教學(xué)細(xì)節(jié)，知識細(xì)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)，階梯細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，如：

　　①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。

　　②在備課時精心設(shè)計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。

　　③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。

　　④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提高效率，降低難度。

　　⑤舍得花時間讓學(xué)生在課堂上思考，不滿堂灌。

　　3、物理要處理好講和練的關(guān)系。熱點(diǎn)專題要形成系列，形成書面文字，老師要圍繞主線適當(dāng)點(diǎn)撥，精講多練，圍繞熱點(diǎn)主線設(shè)置背景材料，組織各種題型，對同一熱點(diǎn)，可以從不同角度用多種題型進(jìn)行分析。

　　4、特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。高考把對能力的.考核放在首要位置，通過對知識及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低。考試說明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　5、注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。現(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋�重視理論�?lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練。

　　四、加強(qiáng)校本研修

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，高效課堂理論，使自身業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步全面，自己的教學(xué)水平進(jìn)一步提高

　　2、積極參加校本教研培訓(xùn)，參加上級組織的學(xué)科培訓(xùn)，不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識，不斷增強(qiáng)課堂實(shí)踐能力，不斷提高化學(xué)“高效課堂”實(shí)效，不斷探索教書育人新途徑增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)

　　3、教師承載著教育教學(xué)，以及管理的責(zé)任，因此教育，管理對教師的綜合素質(zhì)要求較高，因此在平時不斷閱讀教育學(xué)，教育心理學(xué)書籍，深化教育藝術(shù)，提升教育理念。