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教師跟崗個人學習計劃

時間:2024-10-13 11:42:32 學習計劃 我要投稿

教師跟崗個人學習計劃

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,立即行動起來寫一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編整理的教師跟崗個人學習計劃,歡迎大家分享。

教師跟崗個人學習計劃

教師跟崗個人學習計劃1

  一、學習宗旨:

  在名師的引領下,踐行而成,尋道而長,不斷提到自己的理論水平和理論素養;通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平,形成自己的教學風格和教學特色;通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風,打造專業持續發展的精神支柱,再創職業生涯的新高。

  二、主要任務:

  1、建立和完善個人博客,使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口。

  2、學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》,并發布于個人博客。

  3、完成三級課題開題報告,并進行部分課題研究工作。

  4、聽課不少于6節,上課不少于2節(含1節匯報課)。

  5、開發一節優秀課例。

  6、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。

  三、具體安排:

  X月X日:上午參加深大附中座談會,下午制定本人跟崗學習計劃及專業發展規劃,晚上撰寫跟崗學習日志一。

  X月X日:上午到育才中學聽劉良華教授講座,下午聽胡老師“個人教育博客建設”的專題報告,晚上撰寫跟崗學習日志二。

  X月X日:完成跟崗學習計劃,并發布于博客。

  X月X日:完成教師專業發展計劃,并發布于博客。設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的.研究方案(初稿)。

  X月X日:上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告,第四節聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志,備周三的課。

  X月X日:聽課3節,評課,完成教學反思一篇,晚上備課。

  X月X—X日:本人上課2節,參加評課活動,聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇,并發布于博客。

  X月X——X日:閱讀教育類書籍,寫第一篇讀書筆記,并發布于博客。

  X月X——X日:聽評課,寫一篇教學反思,開發一節優秀課例。

  X月X——X日:教材研討,課題交流研討,形成最終方案。

  X月X日——X日:閱讀教育類書籍,寫第二篇讀書筆記,并發布于博客。

  X月X日——X日:參加市、校組織的各項教研活動,完成一篇教學反思,匯報跟崗學習的體會和收獲,完成跟崗學習總結報告,發布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。參加跟班學習結業典禮。

教師跟崗個人學習計劃2

  通過培訓和跟崗學習,努力使本人在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學能力與水平等方面有顯著提高,能成為有一定影響的學科帶頭人和教書育人的專家。

  一、嚴格要求自己,努力提升教師職業道德水準

  做一名優秀的名教師首先要有良好的道德品質,積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養敬業愛崗,為人師表和獻身教育事業的精神,提高自己的職業道德素質。加強師德建設,樹立崇高的教育理想。

  二、努力提高教學效果,做到多反思,多實踐,多總結

  1、 平時要謙虛好學,多實踐,多多鉆研課件制作的方法,努力掌握一種制作課件的方法,提高動手操作能力。 努力學習現代教育技術和手段,掌握和熟悉信息技術,運用多媒體教學,使課堂教學更直觀、生動,突破重難點,優化課堂教學,提高教學效率。

  2、大膽創新與嘗試,提高閱讀時政材料和綜合探究的能力,激發學生學習政治的.興趣,變苦學為樂學。

  3、在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力著手,拓展教學內容,優化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養反思和自我監控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。

  4、認真聽好課和評好課,爭取開發較多優秀課例,及時做好教學反思和總結。

  三、優化教師知識結構,提煉教師教學風格

  通過培訓和跟崗學習,加強對國內外教育教學理論的研究和學習,不斷豐富自己的理論知識和專業知識,并將理論、知識、技術融入自身教學實踐,提高從事教學工作的有效性;積極進行教學改革,提煉獨特的教學風格,展示教學研究成果,形成示范輻射作用。

  四、提高教育科研素質與科研能力

  1、 堅持不斷學習,提高教育教學能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。力爭多閱讀學校教務科教研室推薦的閱讀書目,特別加強對現代教育學、心理學的學習。因為有了理論的支撐才有底蘊,只有采用適合今天的學生的教育教學方法,才能取得好的教育教學效果。

  2、 學習和運用發展性評價的理論及方法,采用多種評價手段,讓學生正確認識自己,使學生得到發展,培養學生的綜合實踐能力。

  3、做好課題研究工作,通過開展政治學科教學科研工作,進行反思和總結,對教學實踐中的鮮活經驗及時和認真地進行總結和提升。

教師跟崗個人學習計劃3

  一、 學習宗旨:

  在名師的引領下,踐行而成,尋道而長,不斷提到自己的理論水平和理論素養;通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平,形成自己的教學風格和教學特色;通過參與課題的'研究工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風,打造專業持續發展的精神支柱,再創職業生涯的新高。

  二、 主要任務:

  1、 建立和完善個人博客,使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口。

  2、 學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》,并發布于個人博客。

  3、 完成三級課題開題報告,并進行部分課題研究工作。

  4、 聽課不少于6節,上課不少于2節。(含1節匯報課)

  5、 開發一節優秀課例。

  6、 寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。

  三、 具體安排

  10月21日:上午參加深大附中座談會,下午制定本人跟崗學習計劃及專業發展規劃,晚上撰寫跟崗學習日志一。

  10月22日:上午到育才中學聽劉良華教授講座,下午聽胡老師“個人教育博客建設”的專題報告,晚上撰寫跟崗學習日志二。

  10月23日:完成跟崗學習計劃,并發布于博客。

  10月24日:完成教師專業發展計劃,并發布于博客。設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案(初稿)。

  10月25日:上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告,第四節聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志,備周三的課。

  10月26日:聽課3節,評課,完成教學反思一篇,晚上備課。

  10月27—29日:本人上課2節,參加評課活動,聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇,并發布于博客。

  10月30——31日:閱讀教育類書籍,寫第一篇讀書筆記,并發布于博客。

  11月1——2日:聽評課,寫一篇教學反思,開發一節優秀課例。

  11月3——5日:教材研討,課題交流研討,形成最終方案。

  11月6日——7日:閱讀教育類書籍,寫第二篇讀書筆記,并發布于博客。

  11月8日——10日:參加市、校組織的各項教研活動,完成一篇教學反思,匯報跟崗學習的體會和收獲,完成跟崗學習總結報告,發布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。參加跟班學習結業典禮。

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