【優選】教師學習計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的教師學習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師學習計劃1

　　在學校整體工作計劃的基礎上，解剖自己，精心制定計劃，加強學習和培訓，真正成為具有崇高道德和廣泛知識的專業人才。因此，特別計劃如下：

　　一、理論方面

　　提高價值觀，鞏固專業知識。作為教師，首先要認真學習，德才兼備，體現高尚的人格魅力。真正有骨干教師資格。

　　二、業務

　　1.認真學習和理解新課程標準，掌握所學和教學科目的特點，形成自己獨特的教學風格。

　　2.繼續探索生活化、情境化的創作方法，掌握生活化、實用化的課堂教學風格。

　　3.具有一定的教學科研能力。

　　4.電子教案和一系列教學課件可以在現代教學模式下獨立制作。

　　三、具體實施如下

　　1過學習加強自我師德修養，對學生要付諸博大的愛心。

　　2.樹立堅實的終身樂教思想。

　　3.不斷反思，不斷進取，自我調節，開闊視野。

　　四、今年具體工作如下

　　1、7月至9月，認真研究教師職業道德。

　　2、9月至10月，認真學習新教材，學習教學方法，體驗新課程的理念和價值。

　　3、20xx年10月至11月，體育教育是塑造人的`工程，是提高學生人格魅力的重要途徑。堅持在教學中發展學生的美，凈化他們的心靈。

　　4、20xx年11月至1月，繼續探討情境化課堂教學。

　　5、20xx年3月至5月，注重學生基本體育技能和身體素質的教學，形成獨特的教學風格。

教師學習計劃2

　　一、指導思想

　　面對新教育教學任務的到來，我覺得自己的基礎很淺，需要不斷學習，特別是商業知識和理論。因此，結合自身的專業特點和現有的專業能力水平，制定了教師個人學習改進計劃。

　　二、發展目標：

　　因為名師的教學方法和方法有很多值得學習的地方，下一階段我會通過上網、書籍等方式向名師學習，學習他們先進的教學經驗。在學習過程中，我將認真體驗新的教育理念和教育理念，結合自己的教學實踐，在課堂教學中創新使用教材，發現新的實用教學方法，發揚自己的優勢，吸收他人的優勢，更好地促進自己的發展，形成自己的教學風格。在不斷的教育教學實踐中，我嚴格要求自己，努力成為一名學習型教師。

　　三、具體措施：

　　在今后的工作中，為了更好地提高教育教學能力，不斷提高自身素質，我制定了以下個人學習改進計劃：

　　1.作為一名教師，不僅要吸收他人良好的教學經驗，還要求在日常教育教學工作中取長補短。并利用互聯網相互交流學習，共同提高和進步。

　　2.教學準備要細致。學生可能會在老師說的每一句話中提出這樣或那樣的問題。我也試著認為每一節課都應該提高自己的水平

　　3.創新學習。一是學習教育理論，更新教育理念。通過學習教育理論，提高理論水平和專業素質。

　　4.創新教學方法和學法指導。注重學生的創新精神和實踐能力。因此，在教學中，必須改革教學方法，倡導探索、討論、合作，給學生一定的獨立學習、自我消化、自我總結時間，加強學習指導，培養學生分析和解決問題的能力，建立相互學習、討論、合作的新師生關系。講與練的關系要正確處理。說多少，練多少，要看具體的學情。

　　5.在堅持集體備課、加強同事合作、充分發揮群體優勢的'基礎上，結合個人特長，認真批改電子教案。

　　6.為了使每節課的40分鐘井然有序，形式活躍，貼近學生的年齡特征，最大限度地發揮作用。我會在課前、課中、課后三個方面下功夫。認真備課。課前備課，準備教材和學生，確保課前準備及時充分。全神貫注課堂。并根據學生的年齡特點進行有趣的教學，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。課后及時反饋。寫下教學中的成敗點及其改進方法，這是我在課堂教學中提高的方向.

　　簡而言之：作為一名數學教師，我覺得責任很大，壓力很大，但我充滿信心，在未來的工作中，我會繼續充電，每天安排一定的時間提高基本技能，在不斷的教育教學實踐中嚴格要求自己，努力成為一名學習型教師。

教師學習計劃3

　　為了更好地提高自己的素質和修養，提高自己的能力，我們應該努力學習教育和教學理論知識和相關知識，用知識武裝自己。作為一名教師，我們必須不斷學習和提高。為此，制定個人繼續教育學習計劃如下：

　　一、學習內容和思路

　　以新課程：教師如何提高職業道德修養、教師課堂能力培養與培養、多媒體課件制作與教學應用、有效教學-知識建設視野下的課堂問題與對策、有效教學-小學語文教學中的問題與對策、有效教學-小學數學教學中的問題與對策等教材為主要學習內容。以提高自我教育能力、創新精神、專業素質和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育理念，增強服務經濟、社會、學生的意識。樹立以人為本、以學生為本的教育理念，增強服務經濟、社會、學生的意識。提高理解，更新教育理念。

　　二、學習形式和措施

　　(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。

　　(2)認真完成作業，做好學習筆記。

　　(3)參加語文組學習:課程標準解讀、教材討論、觀察示范課。

　　(4)利用業余時間進行自學和互聯網個人自主選擇學習，參與網對教學理念和教學經驗的討論和學習。

　　(5)勇于實踐，勇于開拓創新。

　　三、具體措施

　　1.積極參與校本培訓，以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為目標，努力實踐，合作交流，豐富專業知識，培養專業技能。

　　2.根據中小學教師繼續教育指南，積極參與學習規定的繼續教育教材，認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的.作業。

　　3、利用業余時間進行自學和互聯網個人選擇性學習。積極參與教學探索，解決教育教學中存在的實際問題，總結教育教學經驗。

　　4.積極參加學校和上級舉辦的各級培訓和學習。

　　5.積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗文章等。

　　在未來的教育教學過程中，我將注重發現問題、解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出課堂教學情境和教學經驗的多角度、多層次分析和反思，樹立新的人才觀、質量觀和專業觀，不斷學習，不斷更新反思的知識結構，全面實施素質教育！

　　在工作中，認真重視課堂教學，努力使學生理解、教師靈活的新教學技能，促進教育教學的發展，教育理論與實踐，適應教學方法，提高學業成績。努力在教育教學中貫穿新的教育教學方法、新思路、新技能、新教材，為提高教育教學質量奠定基礎，為一德四新的實施做出更大的貢獻。

教師學習計劃4

　　隨著課程改革的深化和素質教育的全面推進，以我現有的文化知識、教育思想和教育理念，以及現代教育技術的應用，我們無法滿足高質量促進素質教育的需要。要立足崗位，必須以集體備課、業務學習、課堂教學研究為業務學習載體，腳踏實地地做好業務學習，通過自主學習滿足現代教育需求，全面提高素質。為此制定個人學習計劃。

　　一、學習目標：

　　為了進一步豐富自己的專業知識，提高素質培養，滿足教育改革發展的需要，全面推進素質教育，我制定了以下工作和學習計劃：

　　1、加強學習，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規律和方法，進行教育實踐。了解學科的發展趨勢和最新的.研究成果。教育理論已轉化為教育教學的實踐能力。

　　2.認真學習和理解新課程標準，掌握自己學科的學科特點，優化教學，形成自己的教學風格。

　　3、繼續探索以生活為導向、以情境為導向的創造方法，掌握以生活為導向、以情境為導向的課堂風格。加強自身素質的提高，閱讀教育理論書籍，寫閱讀筆記，完成教育教學論文。

　　4、加強學習，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治和商業理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發展。樹立良好的專業奉獻精神，熱愛教育、學校、學生、守法，發展職業紀律和道德規范，熟悉學校的各種規章制度。

　　二、學習內容：

　　根據我自己的情況，我主要將學習內容分為三個部分：教育教學技能、教育科學研究和個人培養。本學期將圍繞提高課堂教學效率率開展自學學研究和個人修養方面，要開展自學和研究課程益的自學活動。

　　三、具體措施：

　　1.了解教師個人學習制度。多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等方式提高專業水平。認真學習新課程標準的改革和要求。

　　2、大膽嘗試和創新，使教育教學取得新的突破。加強學習，堅持每周的商業學習，學習優化課程結構的文章、信息報告和評論員文章。

　　3.加強自身素質的提高，閱讀教育理論書籍，寫閱讀筆記，完成教育教學論文。

　　4.通過個人自學保證教師的自學效率。在自學過程中，要堅持際工作，堅持自學，改變觀念變觀念；注重過程，提高能力；注重實踐，開展創新；找出教育教學過程中不符合教育理論和教育規律的做法，用教育教學理論指導教學實踐，增強自我完善意識，明確自我進步方向。

　　四、 具體方案：

　　1 、充分利用學校訂購的教學期刊進行研究，尋求良好的教學方法，提高教育教學水平。在學習過程中，寫下你的觀點和觀點，寫下反思和散文，記錄你每天的收獲和經驗。

　　2.充分發揮網絡資源共享的優勢，經常在網上學習，在了解他人教學方法的同時，不斷交流經驗，完善教學方法。

　　3.根據學校提出的閱讀指導意見，認真學習教育家的書籍，如《給教師一百條建議》、《教育新理念》等專業書籍，每學期至少閱讀一次 兩本書，邊讀邊反思。

　　4、閱讀指導教育教學實踐工作，實踐和學習相互確認，每次閱讀教育專業，寫出高質量的閱讀感，形成自己的成果。

教師學習計劃5

　　本學期英語教研活動以教師個人自我發展為基礎，充分體現了當前素質教育的理念。從學習的意義上說，教師也是學生。因材施教，將被動培訓轉變為主動自學。這一原則的變化為我們的學習指明了方向，也為我們搭建了一個了解自己、反思教育、自覺提高的平臺。我將建立新的課程理念，初步實現教育教學方法、學習方法和教學研究方法的轉變，提高新課程的實踐能力和創新能力。

　　一、研究目標：

　　1.進一步研究英語課程標準，深入理解和掌握新課程的基本概念。

　　2.學習新教材，走進新教材，把握教材特點。

　　3.結合學習情況，探索有效的英語教學方法，提高教學質量，培養學生學習英語的興趣。

　　4.探索適合學生的教學方法，使學生更愿意學習和學習。

　　5、更好地利用多媒體教學，突出重點，突破難點。

　　二、研究方法：

　　1、專題培訓

　　交流討論、教學設計、講課等形式，將培訓學習與自身的教育教學實踐緊密結合。

　　2、專題總結

　　結合自身的教學實踐和教學經驗，探索和總結優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、有效開發英語教學資源的研究。對其他教師的主題總結、論文、教學計劃等進行分析和系統整理。

　　3、網上學習

　　充分利用我校網絡資源的優勢，在網上找到所需的學習資料，相互學習交流。

　　三、研究內容：

　　1、師德教育

　　學習張麗麗老師的感人事跡，不斷反思自己的教育教學行為，提高師德修養，完成500多字的學習經驗。

　　2、新課程

　　按時參加市、區、學校組織的新課程專項培訓，認真記錄集中培訓，深入反思，加強與同伴的互助溝通，不斷提高新課程的意識和實踐能力。在關注學生發展的`同時，更加關注自己的發展，成為能夠適應新形勢、具有創新精神、充分發揮教育潛力的現代教師。

　　3.教育技術能力

　　積極參加市、區、學校組織的教育技術能力培訓，不斷提高信息素養。本學期，我們將努力用課件大師技術制作兩個課件。

　　4.中小學教師心理健康教育

　　有意識地學習教師的心理、心理健康和心理健康知識，拓寬思維，緩解職業壓力，保持身心健康，更好地工作，過上更好的生活。本學期完成一次學習經驗。

　　5、學科專題

　　擴大英語專業知識，以自主學習為主要方式加快知識更新。加強專項研究意識，提高專業成長速度，不斷學習、充電、行動研究和實踐應用。

　　四、月度研修計劃

　　9月：

　　1.制定個人培訓計劃。

　　2.按時參加市、區、校的培訓。

　　3.參與組內教研，分析教材結構、目標、重點難點。

　　10月：

　　1.學習一篇關于心理保健的文章。

　　2.參與小組研究。

　　3.自主學習英語專業知識。

　　11月：

　　1.按時參加市、區、校的培訓。

　　2.積極參與小組課題研究，教授新課程研究課程。

　　3.自主學習一位仁師的事跡，寫一篇學習經歷。

　　4.自主學習英語專業知識。

　　12月：

　　1.按時參加市、區、校的培訓。

　　2.積極參與小組研究。

　　3.自主學習英語專業知識。

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