骨干教師跟崗學習計劃優(yōu)秀(2篇)
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,請一起努力,寫一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家整理的骨干教師跟崗學習計劃,歡迎大家分享。
骨干教師跟崗學習計劃1
我作為一名來自農村的幼兒老師,這次能到實小幼兒園跟崗培訓學習,我自感十分榮幸,覺得這是領導對我的信任,同時也是我從教生涯的一個新起點!說句心里話,目前農村幼兒教師的教育教學能力較城區(qū)相比相差了一大截,遠遠適應不了幼教教育事業(yè)的發(fā)展。如果現在不靜下心來學的實實在在的東西,去努力充實和提高自己業(yè)務水平的話,必將是時代的落伍者。盡管我自覺自身條件不比別人好,深知要學的東西比別人要多,但我會非常珍惜在實幼這一年的跟崗學習機會,積極、虛心、主動地向身邊經驗豐富的優(yōu)秀教師請教,請她們幫助我分析、解答、處理工作中所遇到的問題,進而獲得更多的先進的教育、教學經驗,成為一個完全可以勝任幼兒教育工作、能夠在業(yè)務能力方面有所突破的好老師。為此特擬定如下跟崗學習計劃:
一、學習內容:
1、進一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認真學習《教師職業(yè)道德》,不斷完善自己的人格,提高自己的精神境界。
2、深入學習貫徹《幼兒園教育綱要》精神,樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。
3、認真學習幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善自己的知識、能力結構,提高其實施幼兒教育教學的能力。
4、認真遵守和學習實幼的各項規(guī)章制度,規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,在同事及幼兒家長中樹立的良好形象。
二、學習方法步驟:
1、經常閱讀有關教育的報刊雜志,學習最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識,樹立正確的'教育觀、兒童觀、游戲觀。
2、虛心向身邊教學能力強、教學經驗豐富的優(yōu)秀指導老師討教教學及班級管理方面的經驗;多與她們交流在教育教學中的困惑,汲取她們的'新思想、新做法,力求做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思,以克服平時工作中自滿和漂浮的現象,不斷提高服務質量和服務水平。
3、嚴格要求自己,增強工作責任心,改進工作作風,認真進行自我認識、自我分析,找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據自身的實際,確定自己的發(fā)展方向,努力提高自身素質。
4、在指導老師的悉心指導、幫助下,注重管理班級研究,認真設計好每個教學環(huán)節(jié),努力使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
5、認真進行反思教學,做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結,努力把時間和精力用在學習、工作和發(fā)展上,以不斷提高自身的綜合素質。
6、更新教育觀念,樹立服務育人的觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關系,并努力做到幼兒在園開心,家長放心。
7、加強個人的再學習,勤讀書,勤思考,勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導平時的教學工作,提高自己的專業(yè)知識水平。
總之,我非常珍惜這次跟崗學習的機會,我將在新的一學年里、新的工作環(huán)境中嚴格執(zhí)行我所制訂的跟崗學習計劃,也希望在各位領導的關懷下、在實小幼兒園指導教師的悉心下指導,不斷努力提高自身的
思想道德水平,提高業(yè)務能力,拓寬知識面,提高實際教學水平與研究能力;認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據自身的實際,確定自己的發(fā)展方向;加強學習和研究,進一步樹立自身的良好形象。我堅信:通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉和努力,我一定能圓滿完成本次跟崗學習任務,一定會帶著自信的笑容走出實小幼兒園。
骨干教師跟崗學習計劃2
通過培訓和跟崗學習,努力使本人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與水平等方面有顯著提高,能成為有一定影響的學科帶頭人和教書育人的專家。
一、嚴格要求自己,努力提升教師職業(yè)道德水準
做一名優(yōu)秀的名教師首先要有良好的道德品質,積極向上的精神和堅忍不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和獻身教育事業(yè)的`精神,提高自己的職業(yè)道德素質。加強師德建設,樹立崇高的教育理想。
二、努力提高教學效果,做到多反思,多實踐,多總結
1、平時要謙虛好學,多實踐,多多鉆研課件制作的方法,努力掌握一種制作課件的方法,提高動手操作能力。努力學習現代教育技術和手段,掌握和熟悉信息技術,運用多媒體教學,使課堂教學更直觀、生動,突破重難點,優(yōu)化課堂教學,提高教學效率。
2、大膽創(chuàng)新與嘗試,提高閱讀時政材料和綜合探究的能力,激發(fā)學生學習政治的興趣,變苦學為樂學。
3、在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從培養(yǎng)學生實踐能力著手,拓展教學內容,優(yōu)化教學過程;教學中反思,及時自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。
4、認真聽好課和評好課,爭取開發(fā)較多優(yōu)秀課例,及時做好教學反思和總結。
三、優(yōu)化教師知識結構,提煉教師教學風格
通過培訓和跟崗學習,加強對國內外教育教學理論的研究和學習,不斷豐富自己的理論知識和專業(yè)知識,并將理論、知識、技術融入自身教學實踐,提高從事教學工作的有效性;積極進行教學改革,提煉獨特的教學風格,展示教學研究成果,形成示范輻射作用。
四、提高教育科研素質與科研能力
1、堅持不斷學習,提高教育教學能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。力爭多閱讀學校教務科教研室推薦的閱讀書目,特別加強對現代教育學、心理學的學習。因為有了理論的支撐才有底蘊,只有采用適合今天的學生的教育教學方法,才能取得好的教育教學效果。
2、學習和運用發(fā)展性評價的理論及方法,采用多種評價手段,讓學生正
確認識自己,使學生得到發(fā)展,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。
3、做好課題研究工作,通過開展政治學科教學科研工作,進行反思和總結,對教學實踐中的鮮活經驗及時和認真地進行總結和提升。
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