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小學家長會家長演講稿

時間:2024-09-30 23:16:58 演講稿 我要投稿

關于小學家長會家長演講稿三篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發言人更好地展現自己。在我們平凡的日常里,演講稿的使用頻率越來越高,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學家長會家長演講稿3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于小學家長會家長演講稿三篇

小學家長會家長演講稿 篇1

  你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們學校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?傊痪湓,就是“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。今天您的到來足以證明您對您孩子的重視與您對學校工作的支持。

  一、談班級基本情況:

 。ㄒ唬、學生情況:本班現有學生44人,本學期新轉入4人,轉出1人。其中男生23人,女生21人。

  (二)、教師情況:語文教學和班主任由我擔任,數學教學由吳艷紅老師擔任,英語教學由蘇新燕老師擔任,還有科學老師是朱晴雨,體育老師是李增梅,信息技術是錢曉鋒老師,教美術的是杜其華老師,音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認真負責,平時也常一起交流,對出現的問題及時想辦法合作解決。

  (三)、本班開學初存在的問題

  學生自信心不足,班級不夠團結,尤其是對新轉入的同學有排斥心理,紀律衛生觀念淡薄,班級榮譽感不強,開始有自己的主見,對老師的話有質疑嚴重者有點鉆牛角尖。學習方法不科學,有個別學生作業敷衍了事或不交,甚至出現家里原因曠課不來上學的現象。

  針對以上問題,通過集體的討論,我在班里制定了一系列制度,如班級奮斗目標,班風建設目標,班級警語(人人有事做,事事有人做),班級獎懲制度,如;光榮榜。尤其有一條班規學生非常非常重視,也非常非常愿意執行,那就是師生互罰制度,比如教師平時說土話,沒有按時上課,下課,作業批改錯誤都要收學生的監督懲罰,認真完成學生自己出的考試卷,我已被罰兩次,原因都是和同事說土話,為此我整整做了十二張學生出的試卷,其中做錯了一題,還被批評,訂正。雖然自己有時真的覺得很傻,何必去找這樣的麻煩,但反過來想想,學生在督促老師言行的時候,是對行為好壞的一種衡量,學生在給老師出試卷的時候是對知識的一種復習與鞏固,學生在批老師做的試卷的時候是一種自信心和自豪感的培養。當然當學生自己犯錯誤時也心甘情愿受罰,比如,規定學生必須回家完成的抄生字四遍,學生忘了,到校后就扣去水果一個或加倍完成。

  二、談習慣。

  我想先從學生個人的學習習慣談起。

  三年級與一年級相比真的大不一樣,絕大多數學生都有著良好的學習習慣,能夠及時保質保量地完成老師布置的'任務,早自修井然有序,不少值周老師都有向我反映不錯,這也讓我很欣慰。上課準備工作,課堂紀律都很自覺,就是發言不夠積極,總是那么幾個人。這里我想提一個不良的現象。有幾個同學,他們在課外的表現不盡人意,作業字跡潦草,有的甚至干脆不做,時常會惹周圍的同學,他們身上的矛盾時時發生。老師時常找這些同學談話,談話過后的兩三天學生的情況稍有好轉,但不到一個星期的時間又死灰復燃,如此周而復始,學生已對老師的話感到厭煩,而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。

  于是,老師尋求了家長的幫助,讓家長也參與到孩子的作業中來,讓家長平時檢查孩子的作業,但有些家長卻認為這是老師在向其推卸責任,故對老師要求檢查并簽名的任務置之不理,這讓學生在第二天的作業很難和其他同學一齊交上來,只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養成了學生愛撒謊的壞習慣。習慣養成之后是很難改正的,這些學生不僅沒能將自身的壞習慣改掉,而且變本加厲,變得很難讓人應付。這又是誰的過錯呢?

  我們再談談學生的行為習慣。

  孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點在這張紙上看上去都是那么的不協調。大部分的學生在校園內都能主動遵守校紀校規,

小學家長會家長演講稿 篇2

各位家長:下午好!

  首先非常感謝大家抽空來校參加這次家長學;顒,歡迎你們一起來探討您的孩子在教育、學習、生活中的問題。感謝大家平時對我工作的支持。平時我們接觸得非常少,有些家長可能到今天為止都沒有跟我交流過。所以,今天我想通過這次家長學;顒樱屇懔私庖幌履愕暮⒆釉谏习雽W期的學習情況,使每位學生在下半學期都能取得或多或少的進步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長。下面,我把作為語文教師教學的一些做法向各位家長作簡要的介紹。

  一、全面提高學生的語文素養。新課程標準提倡學生注重語言的積累,培養學生良好的寫字習慣,養成自覺讀書,喜歡讀書的習慣,注重學生口語交際的能力,培養良好的聽說態度和語言習慣,以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來,語文教學總是老師滔滔不絕地講,學生認認真真地記,辛辛苦苦地練,以講讀為中心,要講讀為中心,要講深講透,不留“盲點”。隨著新課程的實施,教材的面貌發生了很大變化,迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上,任何一篇課文都要講清楚、講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要。但是語文課也要給學生創造思維的機會?抓住這一點,我門在教學中,嘗試去改進,以學生為中心,德智體美等多方面發展,主張學生自主合作、探索學習,不一味地老師灌輸,學生接受主張研究性學習。以更好地為學生創造一個良好的學習環境。

  二、積極倡導新的學習方式。改變學習方式,就是要由過去的接受習得的學習傳統變為自主、合作、探究式學習,改變學生消極被動的接受式學習狀況,依據學生身心發展和語文學習的特點,依據學生的個體差異和不同的學習需求,把學習變成學生在教師的指導下,主動探索和積極構建知識的過程。

  接著就語文教學簡單談一下整個四年級的情況。

  學習方面:知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,一----四年級的時候呢我們主要是一些非;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫

  記,一般不成問題,但是,現在可就有點不同了,因為現在除了以上的基礎知識以外,作業本上有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學生提出了更高的`要求,基礎還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現在內容增加了,并開始練習寫作文,如果基礎方面不扎實,寫作也就困難了,因為寫作文必須要有事實的語言,如果積累少了,寫作文時就沒話說,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:今天老師沒布置作業,或者說:“在校已經做好了。”這就要我們家長檢查一下是否已經完成,為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好,而有的孩子越來越差,除了孩子的主觀原因以外,相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業,輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。在這里我還得告訴大家,我們學校非常重視教學質量。現在我要說的是家長必須重視家庭教育。

  家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步進入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學期里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

  1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學習已經很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

  2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好地遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規矩,并且自覺遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通,我們的班級學生比較多,我們老師和家長的聯系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,

  (1)、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

  (2)、創造良好的育人環境,盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

  (3)、讓孩子多讀健康有益的課外書;

  (4)、正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

  (5)、要規定孩子放學后必須做完作業,同時家長必須檢查作業,簽好名字,對孩子來講是一種督促,也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性,如果家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩個痛快,等到第二天要上學了,一大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業,它的質量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長要經常關心他們的學業,督促按時保質完成作業。 為了孩子們的健康成長,我們走到 一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,

  實現這個理想,教師愿意從一點一滴做起。

小學家長會家長演講稿 篇3

各位家長:

  下午好!

  我們九慶小學12位教師(大專以上學歷11人,中函一人)在校生85人,為了辦好人民滿意的教育,為了孩子的前途,為了社會的不斷發展進步,為了孩子的德智體美勞全面發展,我們九慶小學制定了詳細的教育方案。

  一、發展前景規劃:

  進一步擴大師資隊伍,加強師資力量,提高師資隊伍素質,強化師資管理,要不斷提高文化業務能力,在師資隊伍培訓方面學校敢于投資,特別是業務提高方面,我校年輕教師外出培訓的較多,把先進的教學理念引進來再結合我校實際情況,聯想到學生的現實,綜合各方面的教學方法來提高我校的教學質量。

  二、就現狀進行剖析:

  上周我和主任進行出題測試,了解每個學生。我校學生知識底子薄,基礎較差,學生的`知識較窄,就此我談我們想法,首先從教師的管理入手,改變教師的教學理念,加強學生管理,也需要家長朋友們的支持,如:資源評價和練習冊的訂閱,學生家庭作業的監督與看護,學生上學的護送等。學校方面還要加強課堂教學的管理,提高課堂教學質量,我和主任跟蹤監督管理,我想經過雙方合理的教育與培訓,我校學生會不斷提高成績。

  三、學校今后打算:

  1、為家長和孩子著想辦好學生、家長滿意的學校。

  說句實在話,久慶小學是我的第二故鄉,要考慮的是學生上學距離遠,家長費心、費錢,學生身體累,產生聯想......是辦好學校的第一原因。

  2、要與家長經常溝通

  要求家長朋友對學校評估、監督,對教師監督,提出改進意見,教師哪里有不妥的地方,及時與我聯系,我們就共同合作,改進。

  3、決心辦好我們的九慶小學,力爭一、兩年教學成績與上面的優秀學校相比。

  這里有決心,也有信心,希望各位朋友支持。還有我要是管理不好學校,管理不好教師,我也自愿寫上一份辭職書,上交學校中心,請各位監督。

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