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校園演講稿

時間:2024-10-15 15:42:37 演講稿 我要投稿

【推薦】校園演講稿錦集10篇

  演講稿要求內容充實,條理清楚,重點突出。在生活中,需要使用演講稿的事情愈發增多,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的校園演講稿10篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】校園演講稿錦集10篇

校園演講稿 篇1

  為積極配合學校展開的活動,加強對運動會的認識,增強社員責任心和集體榮譽感。船舶與建筑工程學院青年志愿者各成員積極把握此次機會,參與到運動會的志愿活動中。大部分成員觀看了開幕式,隨后便投入到志愿活動中。從22號開始又分批每天兩隊(上下午各一隊)由專人帶隊在整個運動會過程中提供志愿服務。部分成員還加入拉拉隊的行列,為運動員吶喊助威。在志愿者活動過程中,志愿者們真服從相關負責人的安排,做好每件事,每個人臉上洋溢著充滿幸福的.微笑。相信能讓他人感受到了方便和快樂!志愿者為船建志愿者樹立美好形象添上了輝煌的一筆! 通過一天的志愿者活動,不僅自身得到了鍛煉,同時也被運動員的那種敢于拼搏的精神所鼓舞,為他們所取得的優異成績而心動。通過運動員使志愿者們明白:面對人生,我們應該像他們一樣充滿激情,充滿追求,為自己偉大理想不懈努力,運動員們已經為我們樹立了很好的榜樣!

  通過與學生會密切的合作,志愿者們體會到合作的重要性,加強了集體責任感。對于運動會中出現的其他一些小問題,一定會重視起來,不斷總結教訓,改進方法 ,使船建青年志愿者協會不斷地進步。

  為積極配合學校展開的活動,加強對運動會的認識,增強社員責任心和集體榮譽感。船舶與建筑工程學院青年志愿者各成員積極把握此次機會,參與到運動會的志愿活動中。大部分成員觀看了開幕式,隨后便投入到志愿活動中。從22號開始又分批每天兩隊(上下午各一隊)由專人帶隊在整個運動會過程中提供志愿服務。部分成員還加入拉拉隊的行列,為運動員吶喊助威。在志愿者活動過程中,志愿者們真服從相關負責人的安排,做好每件事,每個人臉上洋溢著充滿幸福的微笑。相信能讓他人感受到了方便和快樂!志愿者為船建志愿者樹立美好形象添上了輝煌的一筆! 通過一天的志愿者活動,不僅自身得到了鍛煉,同時也被運動員的那種敢于拼搏的精神所鼓舞,為他們所取得的優異成績而心動。通過運動員使志愿者們明白:面對人生,我們應該像他們一樣充滿激情,充滿追求,為自己偉大理想不懈努力,運動員們已經為我們樹立了很好的榜樣!

  通過與學生會密切的合作,志愿者們體會到合作的重要性,加強了集體責任感。對于運動會中出現的其他一些小問題,一定會重視起來,不斷總結教訓,改進方法 ,使船建青年志愿者協會不斷地進步。

校園演講稿 篇2

尊敬的老師,親愛的同學們:

  說起四環內最美的校園是哪里,大家不禁就會聯想到我們學校。學校歷史悠久,至今已有64年的歷史了,現在這所學校正在追逐美麗的夢,當然在追夢的過程中,少不了改革和創新。

  在教學上,新創辦了一種小組合作的教學方法:小組合作,通常由4名同學組成,4名同學中分成A、B、C、D,A幫助B,B幫助和C和D,這種創新的教學不僅增強了班級凝聚力,還增加了學習的興趣和效率,就比如說我,在沒有融入小組之前,我一直是自由散漫,我行我素,可進入小組之后,我便一改我的性格,我學會了寬容和約束,還更多的接觸了一些同學,結識了很多朋友。

  教學制度改變了,壞境也改變不少,原來在空曠荒蕪的小泥土地上迷茫,現在則在”世紀之林“上歡樂,現在的世紀之林用處可大了,八年級的個性演講就在這里舉行,坐落在世紀之林的小石桌上都會有棋盤,每天中午不僅是各年級學生來下棋,就連老師都會來到這里切磋棋藝;第二個地方就是大家熟知的小操場,還記得剛入學時那里什么樣子嗎?是一片用水泥砌成的水泥板路,中間還有一排白蠟樹,使整個場地變得狹小,阻礙了同學們的運動和娛樂,后來經校長的決定將一排白蠟樹挪走,這樣一來,便最低程度減少了破壞綠化,同時也最大限度的擴大場地,并且最驚喜的是,原來灰色單一的水泥地被涂上了一層五彩繽紛的塑膠,這樣一來不僅使顏色變得炫目亮麗,而且同時也幫助同學運動,大家看這是不是就是變化呢?再后來又建起回樂亭和校友廣場,這兩個建筑不僅完工快,而且包含著育英師生情和育英師生素養,是育英學校近年來所有成功的.標志性建筑,這兩個代表性建筑完工后,便把紅色的土地上種滿了青草和樹木,偉大徐霞客先生的雕像屹立在草坪上,身旁伴著花木,雙眼充滿大志地凝望前方,似乎有什么大事要做似的,目光的堅毅,讓我們感受到一種不服輸的意志!我們育英不也正是需要這種精神嗎?

  是的,同學們,時代變遷了,歲月也變遷了,唯有自古以來的傳統精神沒有變。”行為規范、熱愛學習、陽光大氣、關心社稷、勇于擔當“,這就是我們所要培養的一種胸懷,一種責任,讓我們在最美的校園渲染自己最美的言行,用美”育“美,我自豪!

校園演講稿 篇3

  大家好!我是二年級二班的趙培源、徐鼎新。今天,我們為大家演講的題目是《校園是我家,衛生靠大家》。

  清晨,當我們輕輕推開教室的窗戶,陣陣香氣撲面而來。這是春風送來的花草芬芳,這是夏天送來的泥土清香。呼吸著這清新的空氣,我們精神振奮,快樂無比,充滿了對校園、對班級的喜愛之情。但如果這時,一個食品袋落在整潔的校園,班級的地上落上紙屑,我們的心情又會怎樣?如果學校300多名學生,一人扔一張紙,校園中美麗的環境就會被紙屑壓得喘不過氣來。你也許會說,不就是一點垃圾而已嗎?有那么嚴重嗎?我說:有!有的同學會把用完的塑料瓶、塑料袋扔進廁所的下水道里,眼不見心不煩。它不僅就會像一堵墻一樣把排水口堵的'密不透風,而且給工人叔叔帶來很大的麻煩。

  老師曾說過這樣一句話:校園是我家,衛生靠大家。校園既是我們學習知識的地方,又是我們的另一個家,是一個充滿書香氣的天地。我們要像愛護自己的家一樣,愛護美麗的校園,凈化美麗的校園。很簡單的動作,彎彎腰,把看到的紙屑撿起來,3秒鐘都不到;揮揮手,把墻壁上的污跡擦干凈,只要5秒鐘……。

  同學們,一同加入“彎彎腰”活動中吧,隨手撿起每一片紙屑,擦凈每一扇窗戶,用我們的雙手,用我們的行動,共同創建和三小綠色的校園。

  同學們,行動起來吧!從我做起,從現在做起,用我們的雙手,為校園披上綠裝,讓校園的花兒更紅,草兒更綠,樹兒更茂密。時刻牢記:校園是我家,衛生靠大家!

  謝謝大家!

校園演講稿 篇4

  同學們,當你們迎著朝陽踏進校園,一定希望展現在自己面前的是清潔的環境、明亮的教室;一定希望與自己相處的是文明守紀、團結友愛的同學;一定希望自己能在美麗的校園里健康、快樂的學習。

  賞心悅目的環境可以使人心曠神怡,奮發圖強的氛圍可以催人奮進,和諧的校園環境能塑造人的心靈和培養高尚的人格,我們需要和諧的校園,我們呼喚和諧的環境。

  然而,在我們美麗的校園,還存在一些不和諧的音符、不文明的現象、不安全的行為,如在我們的校園里,有時可以看到同學們隨意亂扔的塑料瓶、食品袋等。每天同學們辛勤地清掃干凈后,總有些不自覺的同學又把這些東西隨手亂丟。課間有的同學大聲喧嘩吵鬧,上下樓梯推搡擁擠。這些,都跟我們和諧的校園是極不相稱的。它不僅影響了一個人的道德修養,而且破壞了和諧的校園環境。因此,和諧、文明的校園需要我們每一個同學去創造,需要大家用自己的一言一行來構建。

  我們的校園這么大,同學之間難免有磕磕碰碰的時候,這時就需要有一顆寬容之心。讓她澆熄怒火化解矛盾,讓她感化邪惡播散善良。正如雨果所說:“世界上最廣闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷!蓖瑢W們,只要我們多一份關愛,少一些爭執;多一份真情,少一些矛盾,我們就會生活在和諧融洽的環境中。

  文明和諧的校園,就是當老師和同學們從你身邊經過時,你點頭致以微笑與問候;當你與老師和同學相處時,多一點寬容和理解;文明和諧的校園,就是當你走進教室時,把關著的門輕輕地推開;當你看見校園內發生違紀行為時,你一聲禮貌的勸阻;文明和諧的校園,就是當你看見地面有垃圾時,你彎腰拾起;當你在用餐、用水、用電時,少一些浪費,多一點節約。是的,這些能夠輕而易舉就做到的細節,就是構成文明和諧校園的要素。做好這些,不需要智慧,不需要勇氣,不需要體力,不需要錢財,它唯一需要的,就是你要有心。

  你們身邊的`許多同學為大家做出了榜樣,多少次,他們隨手撿起地上的紙屑;多少次,他們清掃身邊的垃圾;多少次,他們拭去墻上的印跡,使校園變得更加靚麗多姿!

  同學們,我們要知道“順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬,凈化的是自己的靈魂!蹦銈兪切@的主人,應當樹立起自覺維護校園的責任感。相信同學們會做到以下幾點:

  一、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食。

  二、以愛護校園環境為己任,自覺維護校園的清潔衛生,認真做好值日生工作;讓我們的校園里地上無紙屑、墻上無污跡、門窗無破損、衛生無死角。

  三、不亂扔垃圾,并及時提醒亂扔垃圾的同學;

  四、不隨地吐痰、不亂刻亂畫等。

  同學們,鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芳芬而美麗,我們的校園因文明而進步,讓我們攜起手來,從現在做起,從我做起,規范言行舉止,養成文明習慣,為創建文明、和諧的校園一展風采。

  謝謝同學們!

校園演講稿 篇5

敬愛的老師,親愛的同學:

  在這溫馨的校園里,回憶著我們在烈日下拼搏的憂傷與歡樂;回憶著我們在課堂中紛紛舉手的積極和活力;回憶著我們在走廊上玩耍的歡笑與開心。

  從入學時無知的我到現在長大了不少的我,呆在校園已有六年的時間。好似一本相冊,記錄著我們校園生活的點點滴滴。當我深深地回想時,這些畫面如電影般在我面前放映:早晨的`瑯瑯讀書聲,課間的嬉戲歡笑聲,老師的點點教導聲……一切像正在發生的事情。

  我清楚地記得,二年級的一天,我沒做完作業就跑到學校一個正在修建的地方玩。我一回到教室,老師您把我狠狠得批評了,我心里很不是滋味,立下決心以后一定要把作業完成了再去玩。那一股狠勁一直帶著我向前沖,使我再也不貪玩了。

  還有一次,我在上學的路上突然下起了大雨,下了公交車我就狂奔,盡管風從耳邊劃過,雨滴打在臉上我也不管。正當我以為要成“落湯雞”時,李金澤幫助了我。這一次讓我領悟到人要擁有善良、樂于助人和同情之心。

  更讓我印象深刻的一次是我們參加完科學知識競賽后,冉老師讓我們寫下這次活動的感想。那時我對習作很懼怕,但我還是努力寫了出來,不知寫得好還是不好。我懷著忐忑不安的心情交給了您,您不僅向我投來信任的目光,而且在全班朗讀了習作后還表揚了我。這讓我從懼怕寫作變成期待寫作了。

  臨近畢業,要準備最后的沖刺了,現在我更不能放松,必須比以前更加努力,所以我一定要把課堂筆記做好,還要不斷突破自己。

  六年的時光看似漫長實則轉瞬即逝,告別小學生活,到了新環境,一切都會是陌生的面孔。我會記住這熟悉的校園,熟悉的面孔。

校園演講稿 篇6

親愛的老師們、同學們:

  你們好,我今天演講的主題是:我美麗的校園。

  學校的美麗,不僅僅因為優雅的環境,良好的學習氛圍,更多的是那里充滿了愛,那里更像家。

  三里崗是香菇之鄉,三里崗鎮中心學校更是隨縣的一所示范中學,它不位于繁華的街市,它也沒有華麗的裝飾,那里更多是的純樸,那里被稱作“書香校園”,是隨縣新教育示范學校,那里充滿了愛與關懷……有太多的人曾在那里學習過,在那里,他們的希望插上了翅膀,他們在這里學會如何飛翔。

  雖然這個學校非常平凡,但是這里的每一處都是獨特的,都是三里崗人的心血。走進校園映入眼簾的首先是學校的校標,它偌大的身軀挺立在校園中間,高約2米到3米,寬約1米,由水泥做成,我不知道是哪一位能工巧匠把它雕刻得如此完美,栩栩如生。校標的基座上刻著兩個紅色的大字“騰飛”,上面是只振翅欲飛的雛鷹,它預示著我們將要在這里歷練成才,磨煉出堅強的意志,掌握過硬的知識,我們從這里騰飛,走出山鎮,走向成功。

  學校的每個角落都遍布著花草、樹木,它不是一所普通學校,而是一所“花園式學!,整個學校被綠色包圍著,它的每一處風景都令人神往,它優雅的環境讓人心曠神怡,獨特的中心花園更是讓這個學校增添了幾分美色,女生公寓前的植被令人眼前一亮,鳥瞰時它由各種顏色圍成的半圓有著它獨特的風味。春天,萬物復蘇,呈現出一片生機勃勃的景象;夏天,這里花紅柳綠,讓人神清氣爽,花香更是沁人心脾;秋天,走道間被落葉鋪滿,那隨風飄散的落葉讓人煥然一新;冬天,潔白的雪花覆蓋樹木,銀裝素裹,所有的一切都干凈爽潔……

  無論春夏秋冬,這座美麗的校園,總有著它獨特的美麗。同樣,無論春夏秋冬,這里的老師總有他執著的愛。

  學校像一座加工場,老師就像是打磨師,把我們從一粒沙礫變成一顆鉆石,讓我們變得閃亮,變得奪目,變得獨一無二,有了老師的辛苦培育,學生奮斗的`身影,那里有他們最動人的篇章和最真實的快樂。

  校園的美麗不在于多么華麗,多么精致的裝飾,更多的是有著人間更質樸的美,對于我們這些被愛的學生而言,這里更像一個家,一個溫暖的家,美麗的校園我的家!

校園演講稿 篇7

  一個學生就像是一顆種子,只有在優良的土壤中才能孕育出幼芽,茁壯地生長。而和諧的校園便是每個學生得以健康成長的沃土。那么,如何建設和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認為,優美和諧的環境就是這棵大樹的根本,良好的師生關系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。

  優美的校園環境是和諧的根本。首先,校園的自然環境應是和諧優美的。如果孩子跨進校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會有言說不盡的愉悅,思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云:“山光悅鳥性,潭影空人心!被厥孜覈糯鷷捍蠖嘁郎桨褪菫榱恕敖枭焦庖詯側诵,假湖水以靜情緒”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里,學生會潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。我們學校位對群山之腳,空氣清新,環境幽靜。校園面積寬廣,各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的'綠意,不僅僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無窮的期望和力量。

  當然,學校校園環境的和諧優美,是要以師生的安全與健康為保障的。我校在這方面做了大力的工作:全面整改了學校的校舍,檢修了教學區與居民區的線路,移平了校園內的陡坡,徹底地消除了學校的安全隱患,給師生創造了一方安全的樂土。

  校園環境不僅僅包括自然環境,還應當包括師生創造的人文環境。學校的文化長廊中,一幀幀醒目的優秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作,一張張充滿幻想的圖畫,一幅幅行云流水的書法,都能夠融入校園環境的建設。尤其當校園環境浸透著每個師生的汗水,凝聚了每個師生的智慧,就更能激發每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。

  “景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學佳!币粋凈化了的環境,會使人的心靈美化,并激起一種奮發向上的自尊自愛的意識。

  其次,只有良好的師生關系的校園,才能稱得上是和諧的校園。如果說一個優美和諧的校園就是一片培育心靈種子的沃土,那么,教師對學生無私的愛則是幼苗生長所需的雨露和陽光。有人說:“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發展。”教師只有真誠地愛著學生,真切地關注每一個學生的成長,才能贏得學生的尊敬和愛戴,學生才能在和諧的校園里健康成長!皩W高為師,身正為范!庇腥税呀處煴茸鲗W生的第一盞燈,教師的一言一行都是學生學習的榜樣,所以教師自身就應做一個和諧發展的人。身為教師,還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍,當一個學生遇到困難時,大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動……

  一個和諧的校園,還應有千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。學生不是流水線上的產品,而是活生生的有血有肉的人;學生不是學習的機器,考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價,我們就就應看到每個學生的長處,讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下,我們學校處處為學生創造展現個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節”上一展矯健的身姿,喜歡書畫的同學能在“文化節”中盡情揮毫潑墨,擅長表演的同學能在“藝術節”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨,能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產生深遠影響。

  “給無助的心靈帶來期望,給稚嫩的手帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信!弊屇阄覕y起手來,努力建立一個和諧的校園,給學生一片健康成長的沃土吧!

校園演講稿 篇8

親愛的老師們,親愛的學生們:

  大家好!我是五年級二班的李依婷。今天我的題目是“創建健康校園,做文明學生”。

  同學們,我們全體師生為了迎接上級的健康檢查,做了大量的準備工作。在我們的共同努力下,可愛的校園煥然一新:教室里,桌椅被我們收拾得一塵不染;在教學地板上,窗戶和窗戶在陽光下閃閃發光;甚至書桌和墻壁上的涂鴉都悄悄地消失了……這時,我們的校園里到處都是充滿活力的景象!

  時間在靜靜地見證著我們的變化,我最大的愿望就是讓一個干凈的校園像童話一樣。老師經常教我們熱愛校園,做學校的小主人。雖然每一次分娩都結束了,但我們仍然要保持良好的.衛生習慣,保護我們美麗的家。當你走進學校大門,看到地上的紙片時,請不要昂著頭走過;當你跑過操場,看到塑料袋在風中輕輕飛舞,請不要停下來觀看;當你看到教室后面的垃圾時,請不要忽視它。那一刻,你會真正體會到自己的行為是多么的光榮,那一刻,你會感受到作為一個城市小學生的驕傲和自豪!

  同學們,學校是我的家,健康的創造靠大家。為了校園的凈土和上面的藍天,讓我們攜手為我們的校園增添一抹綠色,為我們的集體爭光。讓我們共同努力,把城關小學建設成一個更美好、更和諧的新家!

  最后,讓我們以實際行動——創建健康校園,做文明學生。我的演講到此結束。謝謝!

校園演講稿 篇9

  伴隨著新世紀的鐘聲,又一個三月,輕輕的從我們身邊走過,給我們留下春的溫暖,給我們留下風的和煦,給我們留下愛的溫馨,更給我們留下一曲世紀新歌。

  為這首新歌譜下第一個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是一個清晨,我早早的來到學校做值日。蒙蒙的晨霧中,我發現一個身影在前面的甬路上晃動,突然,他彎下腰去,從地上撿起什么,然后走向垃圾箱。我走過去一看,那人竟是我們的孫校長,而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙!我驚呆了,這就是我們的校長,而他似乎并未想到這些,只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符,他身后的一串腳印構成了一首美妙的旋律,那是春風之歌,那是奉獻之歌,那是文明之歌,那是榜樣之歌,他正引導著我們去迎接春天的到來。

  回到班上,我把這件事告訴了大家,大家紛紛表示要以孫校長為榜樣,做一個愛班,愛校,愛他人的文明少年。于是,在暖暖的春風中,在明媚的陽光中,一個個幼小的身影在人們的眼前閃現,一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響,一曲曲動人的旋律在校園的`上空回旋。你

  看,教室里,一盆盆鮮花競相開放,一股股香氣沁人心脾,這是調皮大王姚東洋改過的心聲;操場上,一盆盆清水嘩嘩作響,一棵棵小樹舒枝展葉,那是謝寧和王本超的功勞;你再看,路燈下,一個胖乎乎的小男孩,蹬著石頭,翹著腳尖,伸著小手,把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一(1)班的楊坤雨;馬路邊,兩個小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中,他們是五(1)班的吉靜和李月芳。你聽,起風了,是誰在把教室的窗戶一扇扇關好?不用問,一看那機靈的身影便知道是六(2)班的王楠在主動檢查各班的門窗;你再聽,敬老院里,是誰在為老人們放聲歌唱?也不用問,一聽那甜美的嗓音便知道是六(1)班的于春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了,從班內到班外,從校內到校外,從晨光熹微到暮色降臨,一張張燦爛的笑臉在證明,一聲聲悅耳的童音在證明,一陣陣朗朗的書聲在證明,一個個勤奮的身影在證明,整齊劃一的體操動作在證明,氣勢恢宏的健身鞭也在證明,玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇,正在用行動譜寫著一曲曲文明的樂章,正在用真情演奏出一支時代的強音!

  這正是:世紀春風暖心窩,

  校園內外好春色。

  師生共育文明花,

  香滿乾坤譜新歌。

校園演講稿 篇10

  說起我的家鄉——恩施,不少人的腦海里或許還殘留著當年的印象:低矮的民房,擁擠的街道,雜亂的小攤,還有垃圾遍地、蠅蟲亂飛的菜市場……可現在,大家有目共睹的一個事實卻是:如今的恩施城正在發生著日新月異的變化,整齊有序的建筑,寬闊潔凈的大街,美麗幽靜的公園,鱗次櫛比的超市……每當夜幕降臨,華燈初上時,恩施城更是流光溢彩,滿目輝煌。一盞盞五顏六色的霓虹燈,一棵棵豐姿綽約的梧桐樹,構成了一幅幅優美的圖畫。人們生活在這樣環境中,自然是心曠神怡,其樂融融!朋友們,我這里還有更好的消息要向大家宣布,美麗的恩施,我們可愛的家園,已經被納入湖北經濟和旅游開發的宏偉藍圖---“兩圈一帶”的范圍!

  面對眼前美麗的恩施,我情不自禁在呼喊:我可愛的家鄉,我愿意為你快快成長,即使成不了支撐你的棟梁,我也要作一株美麗的小草,為你增色添彩。

  我們這一代人,雖然與生長在農村的父輩相比,居住生活在城里是極其幸福的。但是,今日的農村與城市一樣,同樣發生了翻天覆地的變化,或許你更想了解恩施的農村現在到底是什么樣子吧?那就讓我給你說一件我親身經歷的事吧:

  今年端午節,爸爸老家的親戚要來城里看龍舟賽,按照以前的慣例,老家的親戚進城,一般都在我家吃住。于是,端午節一大早,媽媽就在家里忙碌開了,既要準備吃的,又要準備床鋪,還搜出了一大堆舊衣服,準備送給那些農村來的親戚。當龍舟賽在人們的歡笑聲中結束以后,老家的親戚打來了電話,原來他們住進了賓館,還特意邀請我們全家過去相聚。到了賓館一看,嗬,今非昔比啊!他們住的是星級賓館,人人都穿著嶄新漂亮的衣服,還請了我們全家吃夜宵。雖然媽媽準備的'舊衣服沒有送出去,我卻打心眼里為老家的親戚們感到高興。

  是啊,作為新世紀的接班人,國家未來的建設者,我們真該慶幸自己趕上了這樣的盛世,我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。

  “一支獨秀不是春,百花齊放春滿園”。我想,在“鄂西生態文化旅游圈”這個萬紫千紅的大花園里,我的家鄉——恩施,目前也許只是一朵不太鮮艷的小花,但我們所有的恩施兒女都深深地眷念著她,熱愛著她,我們愿意為她奉獻我們所有的聰明才智。

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