【推薦】大學生演講稿范文集合六篇

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在我們平凡的日常里，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的大學生演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。

大學生演講稿 篇1

　　窗外的雨嘩嘩的下個不停，黑壓壓的烏云內，豆粒打的雨滴紛紛落下。

　　透過窗外望去，一切都是壓抑的沉悶。可是，一個鮮活的生命卻沖擊力我的視線。一直幼小的麻雀不斷的揮動著翅膀，甩下雨滴沖向云端，發出一聲悅耳的鳴叫。我不禁疑惑:是什么使他忍受雨水拍打的痛疼，是什么給予它展翅飛翔的動力，是什么使他不懈追求。

　　收回視線，不經意地瞥見窗臺上一盆茂密的吊蘭，開得那么的茂盛，似乎沒有發現窗外的惡劣天氣。我不由得想起給他換土時它根條是那么的堅強，已經深入土壤最低處，可是剛買回來時它的跟條還是那么的嬌弱。我不禁疑惑”是什么使吊蘭忍受扎根的劇痛，是什么給予它鄉下延伸的力量，而深處又有什么使他毫不放棄。

　　風卷起書桌上的書，一頁一頁鮮掀過，露出來在里面的蝴蝶標本。我看著他，似乎已經看到一只粉蝴蝶圍繞著玫瑰花起舞，翅膀發出了輕柔的光暈，這樣美麗的蝴蝶，有誰會想到他是丑陋的毛毛蟲化身。我不禁疑惑”是什么是毛毛蟲忍受破蛹的劇痛。是什么賜予他蛻變的動力，又是什么使他堅持不懈。

　　窗外的雨不知什么時候停下了，云也消散了太陽露出了笑臉，陽光普照大地，一道絢麗的彩虹橫快在天際。

　　我突然明白了:麻雀忍受著雨水拍打的劇痛，是因為他知道遠方有絢麗的.彩虹，彩虹賦予它展翅飛翔的動力使他不懈追求，吊蘭忍受著扎根的劇痛，是因為他知道越深處的水月甘甜，甘泉給予它向下延伸的動力，毛毛蟲忍受破涌而出的劇痛，因為他知道重生的自己是美麗的蝴蝶，美麗賜予他蛻變的動力。

　　麻雀的夢想是絢麗的彩虹，吊蘭的夢想是甘甜的泉水，毛毛蟲的夢想是重生的蝴蝶。

　　他們都為自己的夢想不斷奮斗，讓我們堅持夢想，不懈追求!

　　大學生青春演講稿4

大學生演講稿 篇2

　　經過高考的一番廝殺，劫后余生的我們滿懷對大學的憧憬一瘸一拐跨進了大學的城門，身后，城門緩慢、沉重又決絕地關上，高高的城墻將里面與外面隔成兩重天。

　　我們的過去成就了我們的現在，我們的現在又可以成就我們的未來。我們可以有幸進入城中休養生息，為什么不把握機會加緊練功，讓自己在出城后的戰場上能更好的保護自己呢？

　　大學生活真的是人生中不能再美好的一段時間了，沒有高中之前家人的約束，多了大把大把的自由;又沒有畢業之后的生活壓力，一身輕松的可以飛起來，可是為什么卻有一大批的人整天在喊無聊空虛呢？其實，我們現在的所有都不過是自尋煩惱而已，想想我們都在為什么煩惱？杞人憂天，風花雪月，入不敷出，相互攀比……所有的問題都有解決的辦法，問題是我們愿不愿意解決，愿不愿意找出解決的辦法，愿不愿意在真正能讓我們快樂的事情上下功夫。

　　或許我們曾經輝煌過，但是人不是為過去而活的，或許我們不曾輝煌過，但是我們還有未來可以任我們裝扮，歸結起來在我們生命中真正重要的是現在，不論過去，不想未來，埋頭現在，踏踏實實做好現在，有備無患，我們就不用忐忑的面對明天，一切有了目標我們就不會再在墮落的深淵里繼續沉淪。

　　夢想是那對能帶我們高飛的翅膀，所以現在，讓我們精心梳理自己的翅膀吧，珍惜我們的大學生活，以便我們有足夠強壯的翅膀帶我們飛得很高很高。

　　美好大學生活演講7

　　人總是不會知道去珍惜目前所擁有的，而是喜歡在失去它后才后悔莫及的想著去抓住它，但是現實是殘酷的，有的東西在生命里就一次，錯過就是錯過了，不會回來了！

　　盡管每個人都認識這些字，也都明白里面的道理，可是悲劇還是時有發生，更甚至于產生了如下經典的語句：“曾經有一份真摯的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等到失去的`時候才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。 如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對那個女孩子說三個字：我愛你。如果非要在這份愛上加上一個期限，我希望是——一萬年！”

　　今天想說的不是愛情，而是對學校的依戀之情。讓我有這個沖動的是我的一個師姐還有靜靜。師姐是在她大四的那年就出去工作了，五月份回來論文答辯時見到了她，在一起聊了聊天，從她的話里看得出她有多么的后悔那么早離開學校，她還勸我說不要那么早出去找工作，一定要好好把握在大學的時間享受一下大學生活，不然將來會很后悔……當時我不能理解她的話，因為我感覺不到大學生活有相比外面工作的生活有多么美好，再說了，象我們這種工作沒有著落的人滿腦子想的絕對是怎么去找工作，自然會忽略“享受”屬于自己的短暫的大學生活。

　　一恍也過了蠻久，現在七月份了，這些天在網上碰見她，發現她寫的所有文字還有和她交談的內容，全部是灰色的，滿是那種想念學校的憂傷！

大學生演講稿 篇3

同學們：

　　近來，xx有一種風氣，這就是有的人張口是xx過去如何，還是xx過去如何。這使我想到一個問題：難道xx人引以為驕傲的，只應該是xx的過去嗎?

　　不錯，xx有悠久的歷史，也確實聞名遐邇。她是殷商的故都，甲骨文的故鄉；她曾孕育出許多舉世矚目的名將、文豪、先哲；她曾產生過許多悲壯感人的故事……安陽，真可謂人杰地靈啊!

　　是的，xx是一片神奇的土地，她有許多值得驕傲的過去。但是，這畢竟是歷史。作為一個xx青年，安陽哺育出來的`80年代的大學生，能老用眼睛盯著安陽的過去嗎?我們讓四海而來的客人欣賞的難道只能是安陽先人的陳跡、遺風嗎?讓四海而來的客人帶走的難道只能是懷古的幽情嗎?社會在發展，人類在前進。嚴酷的歷史告訴我們：明天我們也得作古，今天也將成為歷史。到那時候，仍讓我們的子孫、我們子孫的子孫去炫耀“司母戊”(商代青銅鼎，1939年于安陽出土)和“甲骨文”嗎?

　　先人的驕傲，決不能代替今人的創造；先人的光榮，也決不能等于我們的光榮!

　　我們這一代青年，是跨世紀的青年。歷史不允許我們愧對古人和后人。我們應以卓越的智慧、堅強的意志、大無畏的開拓精神，使安陽展現她當代的風采！

　　1986年援安中央講師團的潘老師曾經說：“我在北京是搞外事的，初到安陽，就覺得安陽是塊‘風水寶地，人杰地靈’。安陽的青年含蓄、內秀。真是拿十個紐約，我們也不換給他們一個安陽。” 朋友，你聽了這樣的贊譽，能不激動嗎?是安陽的青年，就要時刻想著她的現在和未來，而不要總是津津樂道于她的過去。是安陽青年，就應該在洹河岸邊，在安陽大地，為我們的子孫后代豎一座空前輝煌的豐碑!

大學生演講稿 篇4

所有的社團人，兩位陳老師也是社團人哈：

　　大家下午好！

　　站在這里，我發現我還是有點小緊張的，看來臉皮還不夠厚，至少沒有林強、倪偉厚，我叫姚麗菲，不耽誤大家時間，我只說三點。1。為什么我會站在這里？2。參加競選，我的優勢是什么？3。先保密哈！

　　先說第一點：應該很多人聽說過，因為一些原因，我想離開社團聯了。但是，今天我依然站在這里，因為舍不得。

　　舍不得阿嬌、詩意、玲玲、海鷗、云麗、亭亭、佳紅、柳青、呂雅；

　　舍不得楊灝、林強、倪偉、嘯虎、蘇超、建利、朱迪、項勇；

　　因為你們，過去的一年，才會那么充實，那么快樂！

　　舍不得盼盼、童丹、海青、春紅、星星、吉靜、可元、曉艷；

　　舍不得樹哥、勇哥、吉潤、蘇慶；

　　因為你們，過去的一年，我才會學到那么多，成長那么多！

　　舍不得會會、樹木、迪鋒、佳夢、瞧普、紅娜、盧潔、麗娜、以上；

　　舍不得那些才華橫溢的，也許只是混個眼熟的會長。

　　與其說我今天在競選演說，不如說，我是在感謝，感謝社團聯，感謝社團。我為我是一個社團人驕傲。

　　站在這里競選，因為我想繼續做個社團人，繼續和大家在一起，繼續過多姿多彩的大學生活。

　　第二點：我所學的專業是公共事業管理，我學習了很多管理的理論知識，我自信我能統籌安排、合理利用資源、人才。也許有人會說，你只知道理論的。但大家的管理經驗都不多啊！有理論的總比什么都沒有好啊！前人積累的.經驗、心得，對我們，總是有意無害的，不是嗎？

　　我興趣廣泛，對體競類社團的活動挺感興趣，對學術類社團活動也挺有興趣，對文娛類社團的活動也很想參加學習下。我現在最大的愿望就是：在保證不掛科的情況下，最好是能拿獎學金的同時，能盡量多的參加社團活動，學習下，當然也不會忘記帶上攝影的人，去拍照，去記錄。

　　我是網編的副主任，大家都知道，我平時的工作是什么。我還有另一個工作，我是校記者團的記者，我采訪過的人很多，有事業有成、功成名就的林冬女、李校琨、廖敏等受歡迎的醫生、老師；有將工作、學習處理的井井有條的魏添、邵華、春平等受尊敬的學生干部；有學業有成的獎學金獲得者、文理科狀元。采訪的過程中，我學到了很多，收獲了很多。記得近期采訪浙江林學院社團聯主席，沒做主席之前，他也是記者，他給了我很大的啟示，他說：“作為一個記者，應該站在一個更高的高度，去記載一個組織的活動，讓其具有更大的影響力，以后的活動才會更受關注，做得更好，然后一直良性循環，讓組織更上一層樓。”

　　第三點：原本不打算來競選的，最后還是來了，我希望我的出現，給大家多一個選擇，多一個希望。謝謝！

大學生演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　天行健，君子以自強不息。大學幾年得到的不僅是一張文憑，更多的是應該是知識和能力的增長。作為一名大學畢業生，畢業也不僅僅是一條“謀職“路可走，同時還有考研、留學、但是你有沒有想過勵志創業呢？

　　面對這個問題不少人首先就想的是我適合勵志創業嗎，我立志創業的途徑和方式是什么。

　　在我看來如果你一個性格開朗、做事果斷、行為迅速、思維敏捷的人，同時也要有很好的交往能力和領導能力那么你就適合勵志創業。資金缺乏缺乏，對企業的管理經驗的不足才是我們所面對的最大難題。然而知識卻能彌補我們這些不足之處。知識是成才的基礎，能力是成才的關鍵。

　　有人讀書不少，卻寫不出文章，講不出道理，于是人們稱這種人為“兩腳書櫥”。一個善于思維的頭腦比僅僅塞滿知識的頭腦要好得多，大學幾年的學習是短暫的`，能夠接納的知識是有限的。特別是在知識經濟時代，信息來源廣，知識更新快，作為大學生的我們就更應該注重自己綜合能力的培養，這樣，才能把大學學習的有限時間延伸為無限。

　　在斷墻上我們不難發現這樣一個現象“斷墻上一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到一半，忽然滾落下來，這已是第八次失敗記錄。然而，過了一會兒，它又開始從墻根往上爬。”看到這，你會怎么想？由于受到傳統思維的影響，大多數的人會毫不憂郁的說“鍥而不舍”、“失敗是成功之母”只有很少數的人會說：“放棄”，或者“換個角度在試試”。正是因為有太多的求同思維，使人類的許多創造力在搖籃中窒息。

　　“人生逆境七八九，順境不過一二三。”隨著社會的發展，現代生活、工作節奏的加快，社會問題、工作問題、健康問題等錯綜復雜，所遇到的挫折和苦難也隨之而來。然而禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

　　大學生勵志創業的有利條件是：

　　1、政策支持，學校鼓勵。

　　近幾年，國家實行了創新工程，進行了體制創新和技術創新。教育部門出臺了政策和措施，支持和鼓勵在校大學生休學勵志創業，歡迎出國留學生回國勵志創業。從去年起，高考也放寬了入學年齡和婚否的限制，許多大學也陸續實行了學分制，一些高校相繼開展大學生勵志創業活動，具備勵志創業計劃大賽，這些舉措都為大學生投身勵志創業創造了前所未有的有利條件。

　　2、思想解放，敢為人先。

　　在中國加WTO，全面深化改革和實現跨越式發展的今天，大學生的思想十分活躍，大學生的勵志創業熱情十分高漲，敢想敢干，敢為人先，大膽創新已成為大學校園里的一道風景線。尤其值的一提的是，與前兩年“轟轟烈烈”的勵志創業潮相比，目前的大學生勵志創業更加理智，更加務實、勵志創業的途徑更加多種多樣。

　　3、知識密集，技術先進。

　　大學生群體勵志創業者文化程度高，所學專業技術與勵志創業緊密結合，能夠學以致用，在技術創新上獨樹一幟。被媒體稱為“中國勵志創業第一人”的楊錦方是第一個將勵志創業計劃大賽引入清華圓、引入中國的人，他注冊和創辦了“視美樂”公司用所學的計算機知識，為公司發展做出了貢獻。

　　4、社會實踐、奠定基礎。

　　很多大學生參加勤工儉學、到高新技術企業實習或打工活動，在實踐中積累了初步經驗，為大學生勵志創業奠定了良好的基礎。各高校經常舉辦的勵志創業計劃大賽、課外科技發明大賽等為大學生勵志創業活動的開展注入了生機和活力。

大學生演講稿 篇6

老師們、同學們：

　　大家好!

　　今天我演講的主題是“我讀書，我快樂”。

　　我很愛讀書，讀書使我的生活更加充實、快樂。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時媽媽遞給我一本書——《睡前故事》，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來，看到有趣處還“咯咯咯”開心地笑了。

　　世上的書浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書。那么，我們該看哪些書呢?我們就要看對自己有幫助的，適合自己看的。發明電燈的愛迪生大家都應該知道吧，以前他在圖書館看書時，曾發誓一定要把圖書館的書全部看完。一位年邁的圖書管理員知道了，對愛迪生說：“圖書館里有許多書，有些書對你毫無用處，你不必費力把它們全部看完，要看一些對你有用的書。這樣，說不定還能達到出奇不意的效果哩!”就這樣，愛迪生聽從了圖書管理員的意見，選擇了自然科學類的書，最終成為了一位了不起的.科學家。

　　哥德曾說過“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”的確是這樣。小時候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過一個個生動、感人的故事，時而品嘗到辛酸的淚水，時而綻開甜美的笑容;上學了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會學習與生活的豐富多彩;等到上了中、高年級時，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識，閱歷人情世故，懂得社會的冷暖。

　　最后我要提醒自己也提醒同學們的是，作為一名學生，在盡可能廣泛閱讀的同時，一定要處理好課內和課外的關系，不能因為沉迷于課外書的世界而影響到正常功課的學習，因為只有把課內書讀好了，才能更好地讀好課外書，才能更加全面的從書中汲取營養。

　　“讀史使人明智，讀詩使人聰慧”。廣泛的閱讀可以開闊我們的視野，增加我們的知識，幫助我們健康成長。同學們，讓我們快樂地成長，快樂的讀書吧!

　　謝謝大家!