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關(guān)于好記者講好故事演講稿模板集錦
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于好記者講好故事演講稿模板集錦，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于好記者講好故事演講稿模板集錦1
今年暑假，我?guī)ьI(lǐng)五十多名小記者去新鄉(xiāng)軍訓(xùn)，到了訓(xùn)練基地，其他孩子很快進(jìn)入了角色，只有這個(gè)小男孩特別黏人。面對(duì)他的一個(gè)個(gè)問題、一陣陣哭泣、一滴滴眼淚，我想批評(píng)他又有些不忍，盡量讓語氣放舒緩些、讓笑容更燦爛些、讓眼神更溫柔些，從擦去他腮邊的淚珠到一個(gè)鼓勵(lì)的擁抱，從洋溢著真情的溝通到入睡前的小故事……就這樣，在他離開父母的第一個(gè)夜晚，他從哭泣到微笑，又從微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那天夜晚巡查寢室的時(shí)候，我看到他臉上掛著甜甜的`微笑，那一刻，我心中充滿了無限溫情。
一周訓(xùn)練結(jié)束了，我們坐上了返程的大巴車。其實(shí)，孩子們并不知道，在這些小記者中，有一個(gè)孩子就是我的兒子。在快到駐馬店的時(shí)候，兒子走到我座位旁邊叫了一聲“媽媽”，頓時(shí)，所有孩子的嘴巴都變成了“0”型。那個(gè)曾經(jīng)愛哭的男孩帶頭問道：“張老師，你為什么都沒有告訴我們他是你的孩子呢？”我說：“因?yàn)槲沂菐ш?duì)老師，也是你們所有孩子的臨時(shí)家長，為了怕你們想家而影響訓(xùn)練效果，我和兒子有個(gè)約定，那就是要和大家一樣叫我張老師，而且不能被看出來�！蔽乙蛔忠痪涞卣f著，漸漸地，車廂內(nèi)安靜下來，我看見很多孩子眼里閃著盈盈淚光。后來那個(gè)男孩的家長告訴我：“張老師啊，太謝謝你了，你知道孩子一回來怎么說嗎？他說報(bào)社的張老師教會(huì)了他怎樣獨(dú)立生活�！倍易约旱暮⒆右苍谧魑漠�(dāng)中這樣寫道：“那天訓(xùn)練結(jié)束后，我又渴又餓，腳上磨出的血泡疼痛難忍，媽媽并沒有特別安慰我，我心里很委屈，好幾次都想流淚�？墒�，在回來的路上，我看到那么多小記者是如此喜歡、如此信任我的媽媽，我才知道，媽媽把心中的愛獻(xiàn)給了她的工作和我同齡的小記者們！”
因?yàn)楣ぷ髅�，我和同事們幾乎放棄了所有的休息時(shí)間，雖然失去了很多陪伴家人的溫馨時(shí)間，但是看到孩子們一張張開心喜悅的笑臉，所有的辛苦都不算什么，腦海里只有一個(gè)字，“值”。我只是一名普通的記者，我想大聲地告訴大家：“我心中充滿了自豪，因?yàn)槲页闪松鐣?huì)主義核心價(jià)值觀的真正踐行者！”
關(guān)于好記者講好故事演講稿模板集錦2
今天我想講述的是一個(gè)普普通通打工者的故事。故事的主人公叫李xx，駐馬店西平縣人，從部隊(duì)退伍后到深圳打工當(dāng)小區(qū)保安。今年2月15日，我接到一個(gè)采訪任務(wù)，要求馬上趕往深圳，當(dāng)我見到李到信時(shí)，我驚呆了，他渾身高度燒傷，正躺在深圳市第二人民醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室里，與死神做著頑強(qiáng)的搏斗。
今年2月14日中午，李到信所在小區(qū)一棟高層住宅突發(fā)火災(zāi)。警報(bào)響起，正在輪休的李到信聽到后，找到一個(gè)滅火器迅速趕到火場(chǎng)，在他撞開房門的一瞬間，巨大的氣浪和兇猛的火苗一下子把他掀了起來，又重重地甩在地上，他爬起來再次沖進(jìn)煙火彌漫的.房間，救出了兩名已經(jīng)處于半昏迷狀態(tài)的業(yè)主，并把自己的呼吸器讓給了他們。緊接著，他再次沖進(jìn)屋內(nèi)救人，就在這個(gè)時(shí)候，煤氣罐發(fā)生爆炸，他瞬間被淹沒在火海中。
消息傳到駐馬店，家鄉(xiāng)人民非常關(guān)心這位見義勇為的好小伙兒，立即組織人員趕赴深圳協(xié)助救治和慰問。在醫(yī)院里，主治醫(yī)生楊維琦告訴我：“李到信全身重度燒傷面積超過了50%！搶救和治療期間，李到信先后接受了5次大的植皮修復(fù)手術(shù)，頭腫得像氣球，甚至分不清哪里是鼻子哪里是眼睛！”4月14日凌晨3時(shí)，因出現(xiàn)嚴(yán)重的并發(fā)癥感染造成多器官衰竭，年僅31歲的李到信永遠(yuǎn)離開了我們……
那一天，距他突入火海救人整整60天。李到信與死神搏斗的60天里，我們采訪組數(shù)次前去探望他。我親眼目睹了他一次次在“鬼門關(guān)”前痛苦地掙扎，也看到了他對(duì)生存的渴望。
李到信是兩個(gè)孩子的父親，小兒子才1歲，結(jié)婚8年，因?yàn)橥獬龃蚬�，夫妻聚少離多。出事后，妻子于克敏把孩子抱到李到信病床前，希望他醒來時(shí)能看到孩子。在李到信略微清醒的時(shí)候，我們問他傷這么重，以后再遇到這種情況還會(huì)去救人嗎？他說：“還救�！�
4月29日，英雄魂歸故里。因?yàn)槲覀兊膱?bào)道，整個(gè)河南、整個(gè)中國都在傳頌他的故事。當(dāng)載著他骨灰的靈車緩緩駛近家鄉(xiāng)時(shí)，數(shù)萬人打著“英雄一路走好”的橫幅走上街頭，迎接英雄回家。
關(guān)于好記者講好故事演講稿模板集錦3
我叫余xx，是xx市廣播電視臺(tái)新聞綜合頻率的一名記者。
今天在這里，我想和大家分享我的一段經(jīng)歷。那是我從事記者行業(yè)8年來，最難割舍一段情結(jié)，也是我對(duì)愛崗敬業(yè)這一價(jià)值觀的全新認(rèn)識(shí)。那是在的夏天，我們頻率進(jìn)行“走轉(zhuǎn)改”，我領(lǐng)到的任務(wù)是“走訪留守兒童”，要求與被訪的留守兒童同吃同住，至少24小時(shí)以上。
說實(shí)話，這樣的采訪，以前我做得并不多。有時(shí)為了趕稿子，一天要跑多個(gè)現(xiàn)場(chǎng)。不過，既然是“走基層”，那就得踏踏實(shí)實(shí)，“把身子沉下去，把情感帶回來”。我去的那戶人家，在xx縣高店鄉(xiāng)邵廟村。家里有兩個(gè)孩子，是姐弟倆，姐姐上初一，名叫靜靜，弟弟叫稱稱，當(dāng)時(shí)才4歲。這戶人家日子的艱難，超出我的想象。爺爺、父親因病先后去世，少了“頂梁柱”的家，也幾乎坍了一半。母親無奈外出打工，家里只有年邁的奶奶帶著兩個(gè)孩子。我去的時(shí)候，給姐弟倆帶了些文具學(xué)習(xí)用品，還有幾樣點(diǎn)心，雖說只是一份心意，但已讓兩個(gè)孩子欣喜的眼睛一亮了。
在接下來的這段時(shí)間，小男孩稱稱的天真頑皮，和姐姐靜靜的沉默少語，讓我的采訪很難進(jìn)行，只能聽著奶奶時(shí)不時(shí)的念叼，從中拼湊起一些不完整的段落。好在靜靜很快接受了我這個(gè)不速之客，支言片語中，吐露出她的一些意識(shí)和想法。令我吃驚的是，這個(gè)13歲的孩子，已對(duì)自己的未來有了一個(gè)執(zhí)著的想法，她說，念完初中，可能就不念下去了，會(huì)像媽媽一樣，外出打工。因?yàn)�，她要給弟弟掙學(xué)費(fèi)。說到以后可能上不了學(xué)，她流下眼淚。聽著這個(gè)懂事的姐姐這個(gè)“人生計(jì)劃”，我先是震驚，繼而沉默了。我無法開導(dǎo)她。面對(duì)家庭的困境，這個(gè)女孩或許很難有其他的選擇。
第二天，我就要和這個(gè)剛認(rèn)識(shí)的小朋友說再見了。我在她的枕頭下留下我的電話，還有200元錢。我真的希望能幫她一把。后來，她真的打來電話告訴我說:“余姐姐，等弟弟上學(xué)了，我想到外面去看一看�！辈稍L應(yīng)當(dāng)說是成功的，稿件《暑假里的留守兒童》也順利完成了。可是，從那開始很長一段時(shí)間，我很害怕再去接觸留守兒童這個(gè)群體，因?yàn)椴稍L免不了要問一些問題，而我最想知道的，也正是這些孩子埋在心底，不愿說出來的。
我一直在問自已，面對(duì)這樣的一個(gè)群體，我的采訪，是一次次觸及他們的傷處，還是揭示了他們真實(shí)的困境，讓社會(huì)更了解他們，去為他們做更多的事情?敬業(yè)，并不只是愿意為工作花費(fèi)時(shí)間和精力。敬業(yè)，應(yīng)當(dāng)是對(duì)崗位的正確理解，發(fā)揮崗位應(yīng)有的作用。我憐惜而心痛的感受，或許沒有錯(cuò)，但用這種情緒把自已包裹起來，而放棄了記者應(yīng)該有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，這是失職。
記者，應(yīng)當(dāng)用心去聽，用心去記，用心去寫，用心，去鼓與呼。
在之后的幾年里，我又陸陸續(xù)續(xù)走過xx很多鄉(xiāng)村，去和留守兒童接觸、交流。我始終做一名觀察者，一名記錄者，記下他們的憂愁與歡樂，記下他們的夢(mèng)想與憧憬，當(dāng)然，其間也有孤獨(dú)、無助、冷漠，甚至叛逆。今年6月9號(hào)，貴州畢節(jié)發(fā)生4名留守兒童自殺身亡的悲劇。痛定思痛，留給人們更多的思考:留守兒童的生存狀況需要引起全社會(huì)更多的關(guān)注，他們需要更多的關(guān)愛!
記者，應(yīng)當(dāng)站出來，為留守兒童大聲疾呼。
我再一次走進(jìn)留守兒童的家。這一次走訪，我不再僅僅是探尋留守兒童的`心理狀態(tài)，更多的，是把話筒遞向他們的家長，他們的老師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的負(fù)責(zé)人。我想知道，為這些孩子，他們應(yīng)該做些什么，做了些什么，打算做些什么。令人欣慰的是，隨著xx的快速發(fā)展，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的崛起，已有越來越多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)園、農(nóng)業(yè)示范園、種植養(yǎng)殖場(chǎng)，吸納了越來越多的農(nóng)村勞動(dòng)力，他們?cè)诩议T口就業(yè)的機(jī)會(huì)越來越多了。同時(shí)，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了留守兒童活動(dòng)室全覆蓋，在這里，留守兒童又有了一個(gè)大家園。
在這篇《xx農(nóng)村留守兒童心理狀況調(diào)查報(bào)告》的連續(xù)報(bào)道中，我在結(jié)尾處這樣寫道:“留守兒童的問題是不可忽視也不能回避的。而要解決好這一問題，家庭、學(xué)校、各級(jí)政府乃至全社會(huì)，都應(yīng)該為這些孩子創(chuàng)造條件，共同撐起一把‘心靈保護(hù)傘’”。各位評(píng)委老師，我和留守兒童的故事，就講到這里。
最后我還想說一句，希望能為這些孩子撐起“心靈保護(hù)傘”的人越來越多。說這句話，是我的職責(zé)所系。
謝謝大家!
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