在開學會議上的講話稿
在社會發展不斷提速的今天，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯系，講話稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。為了讓您在寫講話稿時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的在開學會議上的講話稿，歡迎大家分享。
在開學會議上的講話稿1
老師們，同學們：
伴隨著雄壯嘹亮的國歌和冉冉升起的五星紅旗，我們迎來了新學期的第二周，開始了新學期緊張而有意義的工作和學習生活，回顧上學期，我們全體師生團結一致，共同努力，取得了優異的成績;對于上一學期，我們充滿無限的懷念與感激。懷念我們的'學習、工作和生活，感激我們的父母、老師和同學。對于新的一年，一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：那就是明天的我們將會更加的精彩，所以我們一定要好好把握現在，努力學習，不斷完善�；蛟S你以前是老師眼中的優秀生，你是否想過從現在開始，樹立更高的目標，為之奮斗;或許你以前是老師眼中的后進生，你是否想過從現在開始，發奮努力，迎頭趕上;或許你一向默默無聞，自認為是被老師遺忘的角色，你是否想過改變現狀，見到老師禮貌地打招呼，課堂上大膽表露自己的觀點，平時多與老師同學交流，主動為班集體多做點貢獻，令老師和同學們刮目相看，無論你是即將走出校門的初三的學生，還是初一，初二的學生，我們都要記住，走進校園，我們是附中的學生，走出校園，我們更是六中的代表……，讓我們從現在開始，忘掉過去的憂郁和煩惱，帶著新的希望和對明天的憧憬，挺起胸，高昂頭，迎著春風的微笑，向著未來進發!
老師預祝你們都能取得成功!最后，在新學期里老師要求同學們做好“五個心”：
一是收心，從寒假的以玩為主，轉變為以學為主。
二是決心。
新學期有新開始，尤其對于一年級新生和畢業班學生。
三是恒心。
學習上要下功夫，持之以恒，取得新的輝煌。
四是愛心。
不僅要提高學習，同時還提高品德修養。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。
五是留心。
注意校內、校外和家中安全。
同學們，正如朱自清所說的“一年之計在于春，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望”讓我們在這新一輪朝陽升起的時刻，為了我們的理想共同努力!
在開學會議上的講話稿2
老師們，同學們：
這世上真的有些事無法重來，錯過了一個春天可以再等下一個春天，那時花會再開，葉會再綠;只是那時花不是昔日的花，那時的葉不是昔日的葉。歲月即使被刻入墻中流逝依舊，在這當中不會有任何相同;因此，才會有另一個起點。
對有些人而言這個起點只是再一次開始，而對有些人而言是離別的永不歸來征途;但無論如何，這都是一次非同凡響的旅行，畢竟這是另一個起點。正是因為人生中會有所變化，也正是因為無法回頭，新的學期中才會有千萬種可能。
我相信有人舍不得昨天，因為那里有不能割舍的回憶，不忍卒睹的笑容和不愿翻弄的聲音;人生倘若永遠的回顧過去不愿往前就只能停留在原處無法自拔，永遠握著已失去的東西只能無法獲得新的事物;未來的一切和心中的夢想都在前方，縱然前方是未知。
我也相信新的學期會有一個好的結局，“太舍不得昨天，就去完成一個更幸福的明天”;我衷心希望所有人能在這個起點所引領的旅途得到一個好的結果，新的.事物總是帶來新的希望。
再翻新的起點中尋找新的希望，在為了新的希望而竭盡全力的生活——人，就是這么一天天變強的。
在此預祝本校初三部、高三部學生在中考、高考中無往不勝。
在開學會議上的講話稿3
老師們、同學們：
大家新春好!
“三陽開泰創佳績，金x鬧春啟新程”。伴隨著春的腳步，滿懷著新的希望，我們迎來了生機勃勃的新學期。今天，我們在這里隆重舉行開學典禮，在此，我謹代表學校向團結協作、無私奉獻的老師們和快樂成長、永爭第一的同學們致以親切的問候和春天最美好的祝福!祝老師們工作順利、身體健康!祝同學們學習進步，健康成長!
回顧過去的一年，我們凱歌高奏，捷報頻傳。我們順利通過四川省文明單位復查驗收和四川省教育均衡發展驗收，我們獲得德陽市依法治校、書法教育、陽光體育示范校的光榮稱號，我們收獲德陽市舞蹈一等獎、籃球比賽第一名、什邡市首屆校園足球第一名的佳績，我們的老師在北師大平臺、在四川省的課賽中取得驕人成績……
回顧過去，我們充滿自豪，但成績只意味著過去。老師們，同學們，成績屬于過去，努力成就未來!新的學期，新的起點;新的.規劃，新的征程，就是新的希望。
“一年之計在于春”，在新學期，學校將從細節著手，全面提升管理質量，辦有文化內涵的品牌學校。為此，我們將繼續堅持養成教育，以德育人，落實“成人”教育目標;繼續加強與北師大等優質教育資源的合作，搞好教師隊伍建設，落實教學常規，走科研興教、科研興校之路;我們將進一步培養同學們的生活自理能力，讓你們從小養成獨立意識，為你們成就未來的非凡人生打下堅實基礎;我們要在學校“十三五”規劃第一年進一步提升學校品牌聲譽，讓北師大什邡附小成為我們永遠自豪的名片!
老師們，同學們，讓我們全體師生在“團結協作、勇于創新、樂于奉獻、永爭第一”的學校精神鼓舞下，凝心聚力，堅定信心，用激情織就夢想，用激情續寫學校發展史上的新篇章，再創新的輝煌!
最后，再次祝老師們身體健康，工作愉快!祝同學們快樂成長，學習進步!祝我們的學校明天更加美好!
謝謝大家!
在開學會議上的講話稿4
各位老師大家好：
迎來了我們又一個新的學年。新的學期，新的開始，充滿了新的希望，燃起我們新的教育激情，為我們幼兒園新的發展鼓足了干勁。
回顧上一學年，我們揮灑了汗水，播種了愛心，播種了希望，我們也收獲了喜悅，收獲了成功，更收獲了彼此的友誼。
我們幼兒園一直把“懷著一顆童心，傾注一片愛心，微笑面對每一個孩子”作為全園的行動口號，我們通過“愛的環境渲染，愛的課程滲透，愛的情感體驗，愛的資源整合” 等途徑，來實施“愛的教育”，創建特色之路。相信在新的一年，我們會進一步弘揚和深化“愛的教育”，創新和發展“愛的教育”特色文化。現在新學期初對大家提三點希望：
1、燃起工作激情，建立新的合作關系
新班級、新教室、新崗位、新學期、新開始……一切都是新的，給我們帶來了新的希望，燃起了新的工作激情，有的老師在暑期師德培訓期間早就做好了迎新準備。
“好的關系勝過許多教育”，新的班級組合，新的教研組合，新的伙伴關系，希望我們能很快建立起新的合作關系。俗話說“一個好漢三個幫”，希望我們大家在以后的配班管理中、在教育教學研討過程中能互相配合、互相協調、互相幫助，共同提高，共同發展。
2、明確工作目標，擔當起應有的`職責
暑期，我們幼兒園班子、教研組長、班主任、教師個人都進行了思考，規劃幼兒園的三年發展目標，教研組和班級的創新工作思路，教師自己的個人成長計劃。每個人都要思考：自己的教學、管理特色優勢在哪里？怎樣發揮？自己的薄弱是什么？怎樣彌補、發展？哪些是我的工作職責，需要我擔當起應有的責任；哪些工作需要我配合的？哪些工作需要我們積極參與的？希望對自己的個人發展也有一個遠期、近期和具體的目標規劃。
3、達到工作要求，樹立起美好的形象
①教師自我的要求。這是比較高的要求，但是我希望我們都能自發的要求自己。作為一個幼兒園教師、青年教師、骨干教師、高級教師、名師和名師培養人、學科帶頭人、班主任和共產黨員，層次不同、需求不同、目標不同，每個人都應該對自己有不同的的自我要求，相信大家一定會對自己高標準嚴要求的。
②遵守幼兒園的規章制度。這是最起碼的，也是每年必修的一課。上班不遲到不早退，遵守幼兒園作息制度，進班不接電話和擅自離崗……希望我們再次溫習幼兒的有關規章制度。愛護幼兒園的公物，領物做好登記；節水節電（特別是今年每班午睡室新添置了空調、電腦室解散分散到各班級管理使用），希望能節約開支，合理使用財物，發揮好各個教育資源的作用。
�、劬S護幼兒園的形象和教師的形象。不說不利于幼兒園和老師的話，不做不利于幼兒園和老師的事（例上班不穿拖鞋和有損教師形象的裝束打扮進園……）做好幼兒園的宣傳工作，維護好教師的形象，讓家長、社會了解幼兒園，支持幼兒園的各項工作。
最后共勉：追求成就夢想 付出得到回報
在開學會議上的講話稿5
尊敬的各位老師們、親愛的同學們：
大家好！
在這金風送爽，碧空澄澈的初秋，我們懷著無比喜悅的心情迎來了新學期的到來。今天，我們全體師生在這里隆重舉行新學期開學典禮。首先，我向一年來在教育教學崗位上和為“申示”工作做出優異成績的老師和同學們致以崇高的敬意！并特別向考入我校高一的同學們表示最真誠的祝賀，祝賀你成為省級示范高中的一名學子，向新調入我校的各位老師表示最熱烈的歡迎！過去的成績是鞭策我們前進的動力，創業不易，守業更難，逆水行舟，不進則退。面對日趨激烈的校際競爭，鞏固辦學成果，著力提升學校內涵，創造學校改革發展建設新成就，全校師生任務更重，責任更大。在新學年中，我們將面臨更多的發展機遇，我們要全面樹立科學發展觀，牢牢把握教育教學這個中心，進一步深化教育教學改革，加強教育教學管理，提升教育教學質量，求真務實創優勢，搶抓機遇筑平臺，塑造高質量教育品牌。
狠抓教育教學質量，是我校新學年工作的主線，它合民心，順民意，學生高興，家長歡迎，社會贊同。只有真正提升了教學質量，使學生得到全面發展，才是實施素質教育的真諦，才是培養祖國建設人才的正確途徑。新學年，我校將以建設“和諧校園”為載體，狠抓精神文明建設，不斷增加學校德育工作的力度，切實加強德育工作的時代感、滲透力和實效性，以此推動學生的全面發展。
今年xx月省教育廳xxxx廳長視察我校時高度肯定了我校的文化建設。本學年，學校將本著“一校一特、一校一景”大力加強學校文化建設，突出學校特色。一所好的學校，一定有優秀的學校文化，而優秀的學校文化就是一個學校的品牌，品牌就是特色。健康向上的學校文化能給師生創造一個有形而莊重的心理“磁場”，讓學校文化成為全面育人的輻射源，成為素質教育的能量庫，發揮“潤物細無聲”的教育魅力。我們要切實加強“校興我榮”的自豪感和“興校我責”的使命感，老師們言傳身教，同學們求知若渴，用實際行動不斷創造工作與學習的優異成績，不斷提升學校的社會信譽。
為了實現學校奮斗目標，在此，我向各位同學提幾點希望和要求：
第一：同學們要樹立信念，刻苦學習，全面發展。新學年，是一個新起點，尤其是高一的新同學，必須清醒地認識到：高中、初中是兩個迥然不同的學習階段，進入高中，你們的知識結構、學習的方法甚至思想意識都會發生較大的轉變，尤其需要在老師的指導下，掌握科學的學習方法，確立新的學習目標。讓新起點、新目標成為你們學習的動力，有了動力，學習成績才會有質的飛躍。
第二，同學們要崇尚文明，嚴以律已，寬以待人�！椭C校園’離不開同學們的相互尊重、理解和支持，今年的xxxx材料就是要處理好同學關系，構建和諧文明的`人際關系，現代社會是崇尚文明的社會，每一個同學應成為崇尚文明的典范，文明就是從小事做起，從自身做起，從現在做起。
第三，同學們必須樹立強烈的責任意識，努力倡導“校興我榮、校衰我恥”的理念，切實為學校的振興貢獻自身的聰明才智。我們同學在“校慶”、“申示”中發揚了“一不怕苦、二不怕累、刮風下雨、決不后退”的xx中精神，為xx中“校慶”、“申示”立下赫赫戰功！同學們必須加強憂患意識，為自身的前途、也為母校的前途奮力拼搏、勤學成才。我想，只要大家齊心協力、眾志成城，我們就能在激烈的競爭中立于不敗之地，學校的前景就會一片光明。
第四，要自強自信，不斷超越。一個有理想、有理想、志存高遠的人，一定是一個永不滿足的人，他應有持久的熱情去為成功想辦法、抓落實，有很強的理智和意志去自律、自強。我校近幾年有不少低于新生錄取分數線的同學考入各類高等學校，他們制勝的法寶就是“自信和超越”，希望同學們從自我做起，從現在做起，胸中有理想，每天有目標，自信、豁達，滿懷學習和奮斗的激情，堅信命運就在自身手中，只要努力，就會獲得成功。
老師們、同學們，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學在今后的學習和工作中，能用“更高、更快、更強”的奧林匹克精神激勵自身，用我們的實干精神、拼搏進取精神去創造學校發展的輝煌。我們將繼續堅持“立足新起點，開拓新思路，落實新舉措，實現新突破、創造新輝煌”的工作思路，按教育規律辦事，走內涵發展之路，創全面發展之優，示素質教育之范，以更加優異的業績，去迎接人生的光輝未來！我們堅信，有大家眾志成城的執著耕耘，xx中的明天一定會更加燦爛輝煌！最后，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利，祝莘莘學子學業進步，學習快樂。
謝謝大家！
在開學會議上的講話稿6
同學們，老師們：
高中三年，我們懷著共同的理想，一路艱辛跋涉、奮力攀登，到今天，我們將要到達成功的頂峰了。今天的大會，就是我們在登上頂峰之前的動員會、誓師會。學校號召全體高三同學，以更快的速度，更強的勁頭，以“不到長城非好漢”、不達目標不罷休的必勝信念，向勝利的巔峰作最后的沖刺。
今天是5月6日，離20xx年高考還有整整三十天時間了，高考的腳步越來越近了。我們知道，同學們的心里既有期待又有恐懼，既有興奮緊張，又有焦慮不安�？墒峭瑢W們，“開弓沒有回頭箭!”號角已經吹響，沖鋒已經發起，我們只有勇往直前，奮不顧身的沖向前去，才是我們應該做的，也是我們必須做的`。物競天擇，適者生存。要改變自己的生活，我們西部農村的孩子，考上大學，走出山溝，幾乎成了唯一的出路。所以我們必須競爭，我們必須拼搏。
同學們，在這最后沖鋒的過程中，請你們記住這樣一句話：“堅持到底、永不放棄，不到高考最后結束，一切皆有可能!”
多一份堅持就多了一份勇氣，多一份堅持就多了一份希望，當你在痛苦中徘徊、猶豫時，請相信，你的對手也在接受同樣的挑戰，誰能堅持到底，誰便是最后的勝者;誰不放棄希望，誰就能笑到最后。
堅持到底，永不放棄。無論你�？汲煽冇卸嗪�，你都不要滿足，你都不要驕傲，你都不要有絲毫松勁。多一分是另一個境界，多一分是另一種命運。沖刺高考，如逆水行船，不進則退，過去每年都曾有平時成績的佼佼者，因為最后沖刺階段的自滿和松勁，到高考時也有敗走麥城的沉痛教訓。
堅持到底，永不放棄，即使你�？汲煽冇卸嗝床焕硐�，你都不要灰心，都不要泄氣，要相信在最后一個月沖刺的過程中，在高考的戰場上，會發生一些令你意想不到的奇跡。努力決定實力，態度覺得高度!就在我們學校，就在去年的高考中，30天創造高考奇跡的例子不勝枚舉。
堅持到底、永不放棄!
在開學會議上的講話稿7
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
經過了一個平安、愉快的假期，踏著金秋的腳步，我們又步入了一個緊張而充實的新學期，在秋天這個碩果累累的美好時刻我們即將開始求知生涯中又一個里程碑。在這里，我首先代表學校全體教師，向新入校的一年級學生表示熱烈的祝賀與誠摯的歡迎！回首過去的一個學年，我校在上級主管部門的關心和支持下，師生同心同德，一心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新的篇章，校園文化建設、教育教學質量、師德師風建設、特色辦學以及創建品牌優質學校中，深受上級領導以及社會的好評，這是我們全校師生的光榮和驕傲。
本學期我校正處于改革創新、爭創師德示范校的關鍵時期，要求每一位教師，要充分發揚敬業、奉獻、進取、創新精神，履行教書育人的神圣職責；要加強學習，求真務實，開動腦筋，創造性地解決遇到的問題；要加強課改研究，優化教學過程，使課堂教學真正符合高效課堂的標準，要規范自身的`教育行為，提升師德修養，順應時代對教師素質的需求，辦好人民滿意教育。
同學們，學習是我們的主要任務，知識的豐富，能力的提升，品格的養成都離不開學習。我們要把學習當成自身的第一需要，在學習上，我們提倡實學與巧學相結合。實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。巧，就是要靈巧地學習，要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。要求同學們嚴格要求自身，遵章守紀，要勇于實踐，積極參加學校組織的豐富多彩的綜合實踐活動，推動自身全面發展。
老師們，同學們，有一種記憶叫感動，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼！愿我們大家用追求、成功和輝煌去感動所關于心自身的人，為自身的努力而喝彩！讓成功與我們同行！
最后祝大家身體健康！工作愉快！學習進步！
在開學會議上的講話稿8
各位領導、老師大家好：
下面我簡單說下本學年的德育條線思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發展作為教育發展的根本目的和根本動力。根據上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內重氣質，強身固本。
學校整體布局已經很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經很不錯的時候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創建，我校是全市21所重點備檢學校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環境衛生的整治。我們要培養學生良好的衛生習慣，保護好我們這張臉。
以人為本，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調學生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學生的`本性出發進行班級管理，即關心人、尊重人、鼓勵人，想到學生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調動學生自我教育、發展的積極性。氣質是養成的，不是傳授的。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索，本學期將進一步推開，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的學生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專業化的有機結合。另一個就是把日常行為規范的檢查評比重心轉移至年級部，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養，德育的外化與內化要得到統一，使我們全程德育的目標得以實現。
如果說質量是學校的生命線，那么安全則是學校的根本，強身固本就是要通過各種安全措施，達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學生，關愛學生，及時化解問題，做學生生命中的貴人。
老師們，德育無界，我們每個人，包括學生都是德育者；德育無限，它只有起點，沒有終點；德育無量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無痕，潤物細無聲。有人說，一個學�？荚嚦煽兒芎�，德育一定不會差。德育水平的社會認可度很大程度取決于我們的教學質量。在讀書學習會上，領導說，教育和社會已經充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會大環境中希望我們每個人都樂于做一個德育者，更希望我們的德育能得到社會大環境的認可。
謝謝各位。
發言人：
日期：
在開學會議上的講話稿9
開言：我們曾對過去一年進行了全面的總結，但我們不能不看到，霍邱二中在20xx年出現了許多方面的問題，我們自身感覺到的，社會評價的，同志們關心的是我們存在一些問題：校外兼課基本上失控；生源再次步入低潮；教師對班子成員出現了信任危機；學校規章執行難度加大；教師敬業精神下降……。20xx年教育將面臨兩項重大改革：一是教師工資中活的部分將不再打卡，全部由學校根據個人績效重新分配，如何分配并以此調動而不是挫傷教師積極性是當前迫切需要研究與探索的問題；二是全面推行評聘分開，可以高職低聘，也可以低職高聘，如何分開以此理順關系調動而不是挫傷一線教師的積極性也非常棘手。因此，我想就同志們所關心的問題，目前我們所存在的問題在這里與同志們探討，以期統一認識，達成共識。
我們學校有位老同志對“管理”給予這樣的理解：高明的管理者就是不管理。我們一些同志也提出這樣的觀點：我們學校存在的問題，根本上在于管理跟不上。我們來看看一位管理學家是如何給管理下定義的：世界上存在的一切問題，歸根結底都是管理問題。過去，我們對管理提出這樣的觀點：管理的效果，取決于管理者水平與素質和管理對象的素質，理由是許多在別的學校行之有效的管理措施，在我們學校卻行不通，或執行的不好，或執行不到位。當我聽到別人對學校的管理提出批評時，我會說是我們的管理者素質和管理對象素質跟不上，為此，還引起了一些爭議，有人就直言，說我們的管理對象及管理者素質不高，無疑會傷害我們的班子成員和我們的教職工的自尊，其實客觀上卻有此嫌。最近我對管理有了更新的理解，我提出來想與大家探討，目的是想通過討論，使我們每個人都明確管理到底是哪些人的事，管理效果又取決哪些方面？管理，實際上包括兩個方面，一是管，就是一種有形的或無形的約束，二是理，就是理順各方面的關系，使各方面的.效益最大化。
1、管，是一種有形或無形的約束
管有兩種理解，一是狹義的理解，就是人治，是權力的體現，往往體現決策者的意志，體現當權者的武斷，有人甚至把管與官聯系在一起，官能管人，當官就是要當管人的官，當官就要講話算數，也不問“管”的是否有道理，“管”的方法是否得當。二是廣義的理解，管是一種有形的或無形的約束，這種約束可以是紀律的，、法律的、規章的，還可以是道德的，當然也可以是人本位或官本位的。古語說，不以規矩不成方圓，方圓就是一種良好的秩序狀態，所謂“管”，其實就是用規矩去管，通過管達到形成一種良好的秩序。管，能否起效果，能否為被管的人接受，關鍵看兩個方面，一是來自管一方面的，管的出發點、目的性、價值性意義等，二是來自被管一方面的，就是自覺性、主動性和定向性的服從意識。除了人本位或管本位的管，在管上可能帶有主觀性或功利性或有一定的價值取向，但無論是法律、法規、紀律，包括道德方面的約束，往往是全社會或一定人群范圍內認可的，基本價值取向是人文化的，大眾化的，民俗化的，即使是帶有政治色彩，也是在一定政治背景下為政治服務的。另外，管還應該是雙向的，一方面，體現以制治校的原則，學校為了維護學校及更廣大教職工的利益，制定了一些具有約束力的制度與規章，國家為了維護國家利益和社會事業發展，制定了一系列法律法規，社會為了促進人類文明健康，人們還共同形成了一定時期一定背景下的倫理與道德，這些都是“管”的依據，都是約束人們操行的軟硬件，是客觀存在的，也不是針對個人的，而是對全社會或全校教職工都有約束力的。
另一方面，針對這些客觀約束的存在，管理對象首先應該意識到它們的存在，應該清楚作為一個教師，一個拿國家奉祿的職工，其言行應該受到哪些約束，應該時刻主動地意識到這些有形或無形的約束力的存在。只有這樣，我們才能知道，哪些事情可以做，哪些事情不可以做，哪些事情只能做到什么程度，哪些是事情屬于特殊要求，哪些事情需要自我克服。有人對學校產生信任危機，認為學校包括我講話不算數，認為一些地方管不了，沒有管到位，客觀地講確有如此，如果在這些方面有些問題，可能來自兩個方面，一是學校決定的主觀性多了一點，理性少一點，脫離了學校實際，脫離了“人”，對遇到可能的困難思想準備不足，結果導致很具體的問題不能落實，二是少數人缺乏約束意識，自我的多了一點，張揚個性時過了一點，大局意識少了一點，本不具有針對性的約束遇上了對號入座的人，又加上手段軟了一點，執行起來感情色彩濃了一點，結果導致了學校的有些決定打了折扣。我還想聲明兩個管的具體問題：一是學校的管理規定，可以說當初從不是針對具體人的，只是針對學校工作某些環節出現的問題而采取的措施，比如年終福利發放問題、全員論文評選問題、教師外出兼課問題等；二是學校的決策并不是我一個人講了算，我可以對我的決定負責，對學校負責，對廣大教職工負責，也能負得起這個責，因為我是校長、法人代表，但并不意味著我可以獨斷專行，我可以胡搞瞎指揮。因此，我認為無論是在社會上作為社會人，還是在學校里作為一名職工，我們的言行時刻都要有一種約束，都要理性一點，凡事都不能超出一定的度，都不能違背法律、法規、紀律，也不能有悖常規、傳統和社會道德。我們不能沒有約束，無法無天，我們不能無視學校的存在，無視學校有關規定的存在。無論我們干何種事情，這種約束不應該直接來自上面的，也不是來自權力傾向的和來自時刻提醒的，而是都要有一種精神上的自我約束，一種自覺主動的約束。我們每做一件事情，都要想一想這是否與常規相沖突，是否與學校的管理規定有矛盾，是否與道德情感相違背，是否與大家或集體利益相抵觸，是否與為紀律、法律所不容，是否是個人情緒化的表現，是否是個人功利化的趨動，是否是個人自由化的指向。我想對被管要有一種全新的理解，我們被管不是去服從誰，也不是向權力的屈服。因此，管，實際上是一種推行制度與措施的過程，管，是促進學校發展與進步的一種手段，管，也是道德與思想、行為的一種有形或無形的約束。 “管” 的條條再多，“管”制度再健全，管理者水平再高，管理對象沒有約束意識、規則意識，而是有意或無意去對號如座，不給管，不服管，甚至無理取鬧，再高明的管理者也無法進行管理。所以，管理者之所以有時難以實施管理，或管理不到位，有管理者的問題，更有管理對象的問題。如果我們的教職工都有一種約束意識，我們的教職工都能按學校規章制度和要求、教師的職業操行去行為，我們的管理者也就輕松了，我們也就不會遇到矛盾了，也就不可能存在無理取鬧的了。
管與被管，本身雖然是一對矛盾，但絕不是有指向的、激烈的沖突，更不是戰爭，但我們的管，有些情況下往往會演化為沖突，甚至是戰爭。我們平心而論，我們的管，哪一項不是為了學校生存發展的需要，為了教學質量的提高需要，為了保護大多數或保障大家的共同利益的需要呢？種了人家地，荒了自家田要不要管；不備課、不布置或批作業要不要管；缺課、缺勤要不要管；班主任收費不公開要不要管；欠了學校的錢要不要管？等等！不管不行，不管只能使學校跌入萬丈深淵，只能損害更廣大教職工的利益。
2、理，是使各方面的效益最大化
理，是梳理，理順的意思，具體一點就是理事，就是協調各方面的工作，充分發揮各自的作用，使各方面效益最大化，它體現的是一種合作意識、一種協調意識、一種理解意識、一種配合意識、一種責任意識、一種規則意識和一種補臺意識，體現的更是一種奉獻精神、團隊精神、敬業精神和犧牲精神。理，本身就是為規則與規矩服務的，離開了理，無論是縱的關系，還是橫的聯系都不可能協調，工作和思想也就不可能順暢，最后管也就成了空話，措施與職責也就不可能落實到位。當然，理也必然要求管理對象給理，講理，要求在理，言語在理，行為在理，人在理中，理在情中，理在規矩之中，理在法規之中，理在道德之中，切不能不可理喻，也不能強詞奪理，更不能無理取鬧。作為管理者，理也需要講究方法、注意策略，理更需要管理對象的理解與支持，管理者要會理、在理、有理，也應該以理服人，以理理事，以理行為，以理治理，以理理順關系，以理求得理解，理在理智之中，理在理性之中，理在理解之中，切不能不知所理，也不能以權代理，以勢壓理，更不能不講道理，目無法理。因此，理也應該是雙向的，沒有高度自覺、高度配合、高度責任感、高度規則意識的管理對象的支持，沒有會理、懂理、善理的管理者的自覺、主動、用心去理，上下的氣就不能順，管理者的威信就難以提高，我們的一些規章就難以落實，我們家就不能和，學校也就不能興，事業就不能發展。
從某種意義上講，我們大家都是理事者，只是理的依據有所不同，理的內容不同，理的對象不同，如果說這些不同是因為權限和職責問題，那么理的效果不同更多的則是主觀上的問題，很可能存在理的方法、理的能力、理的策略問題。
在開學會議上的講話稿10
老師們、同學們：
大家下午好！
我們又迎來了新的學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的新氣象。
為了實現我們的新進步：
首先，我們要有一個新目標。我們每一位師生在自己的人生目標下，都會有著符合自己實際的更高、更具體的目標，這個目標應當是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實現目標的途徑和方法，抓住關鍵，持之以恒，在目標的引領和激勵下，必定會取得新的進步。
其次，我們更要有新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自身發展、進步的內在因素，付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我們應該做而且必須做好的事，為自己、為所有關心我們的人、更是為了期盼我們成材的國家。同時學習必定會有負擔，沒有苦的、沒有累的過程，就不會有我們的進步和提升，無論是今天的學習，還是明天的工作都是如此。第二是老師的努力。老師是我們的指導者，他們的教育、幫助、引導和鼓舞都會促使我們進步。因此，我們要虛心接受老師們每一天的.教育和幫助，同時還要心存感激，感激老師所給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴格的教育，就不會有我們美好的未來。
老師們，同學們，祝愿我們每一位師生在新學期里，以新的氣象，新的努力，取得新的進步！
我的演講完畢，謝謝大家。
在開學會議上的講話稿11
同志們：
今天借這個機會，和大家交流一下想法，共同探討。
這次校（園）長會議開得很好，既是一次年度會議，也是換屆調整后的第一次會議，是一次鼓勁動員的會議。會議形式有創新，氣氛很熱烈，同志們都在積極思考，提出問題和想法，以及思考今后工作怎么實施，感覺就像“春雷涌動”，這預示著我們教育邁向新臺階的很好的一次征候。我相信我區的教育能夠做好。
本次會議除局長作了工作的部署，大家也通過討論形成了很多共識。建區雖短短十九年，但教育伴隨著經濟在不斷發展，取得了很大成績。首先是教學工作取得了很大成績，重點線和本科線有很大的提升，省一級學校重點線增加了2%，普通學校重點線增加了5%，這都是不小進步，很好開端。其次是我們的省市一級學校又增加了6所，這也說明我們教育整體質量特別是管理水平在提高。還有就是教學相長的氛圍也在加強，不斷強化。成績來之不易，我代表區委區政府向為我區教育事業作出辛勤努力和卓越工作的同志們表示衷心感謝和崇高的謝意。
成績說明過去，未來工作更加艱巨。我們面臨嚴峻形勢，有幾個方面需要大家思考，這也是我們面臨的幾組矛盾：
第一，建設現代化大都市中心區要求一流教育和教育水平還不高的矛盾。市委書記林樹森來調研，建議把建成可以和國際一流大都市媲美的現代化大都市中心區，把建設放在國際視野里，用國際一流水平來衡量。那么我們就要思考教育放什么位置，怎樣適應這個要求。雖然建區19年來我們取得了一定成績，但按一流的要求來衡量，和先進市、區相比我們還是中等水平，省教育強區我們也只是第二批，現在強區多了，教育水平整體都上來了，我們該怎么定位？要對教育現狀、我們所處的水平和我們各方面的工作有一個清晰地認識，要“百尺竿頭，更進一步”。
第二，人民需求優質教育和優質教育不足的矛盾。隨著經濟發展，人民生活水平的提高，加上各方面優質人才匯聚，對優質教育的需求加大。這關系到未來的發展，整個優勢地位的提升。上屆區委提出“一路三區”，本屆區委提出“一路四區”，這也說明教育的重要性。而我們現在的高中階段由于缺少優質教育資源，一千多優質生源流失到東山區。我們心里很沉重。這是一種壓力，也是一種動力，如何增加更多優質教育，解決這一矛盾，對我們教育工作者提出了一8個很嚴峻的'問題，迫使我們思考如何做好我們的工作。
第三，現有教育資源和教育發展需求的矛盾。這方面我們要學習先進單位經驗，如學習東山區教育資源優化，整體提高教育質量有什么秘訣。有矛盾，要開動機器、協同努力、化解矛盾，求得提高。要積極、想方設法做，而不是等、靠，要。我們教育系統的同志任務很多，大家要共同努力想辦法，逐步改善教學條件和教師待遇。在過去成績的基礎上，要從更高定位認準目標，做好我們的工作。下一步教育要納入全區大局考慮，堅持和樹立科學發展觀，要有個可持續發展。要在現有取得教育強區基礎上，鞏固成績，提高水平，發展我們的教育事業。按照四個一流，在全省處于先進的位置，成為真正的教育強區，實現我們教育的可持續發展，為經濟發展提供有力的智力支撐。
這里也對我們的教育工作提幾點要求：
第一，緊緊抓住提高教育質量這個核心。教學質量不提高，強區底氣就不足，教學質量本身有個衡量機制，這個門檻要提高，如中高考成績，要放在全市，放在高分段來看。所以我們首先要把目標設定高點，要向高端看齊，要有壓力，沒壓力出不了動力，不要老和差的比，要和一流比，比出差距，比出干勁，比出動力，做好我們的工作。
其次，要突出重點，抓好示范輻射。各校情況不同，要抓幾個重點示范性的學校，在資源方面更多傾斜，形成的好的做法、經驗及時在一定范圍內總結推廣，起到示范帶動作用。要及時發現教學管理經驗，向面上輻射，通過重點突破，帶動整體提升。十指都有長短，如果我們工作沒重點，就沒政策，沒政策，就達不到預期效果。盡管愿望良好，最后效果8還是達不到。我們就是要重點突破，層次推進，整體提升，這不是拔苗助長，只要路徑合理，就有可為。
還有就是要在整合資源上下功夫。教育局的行政管理部門要加強在資源整合方面的組織策劃，教研室要在業務方面研究如何利用資源和發揮資源優勢。另外，也要注意社會資源的利用。如發掘名校退休老教師點評課堂教學的做法就很好，讓青年教師可以少走很多彎路。
在開學會議上的講話稿12
尊敬的校領導、親愛的各位老師：
大家好！
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅（或者大家也還還有著不同的復雜情緒）地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，滿懷信心地迎接新的學年。在這里，我僅代表個人對大家表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
有緣人相聚，無悔心相依。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩穩當當中邁進。我清楚得記得，在迎接“國檢”的過程中我是怎樣的努力，又是怎樣的擔憂。就在“國檢組”來校檢查的那天晚上，我徹夜未眠，隨后撲面而來的非官方消息我都不敢相信，直到確定我縣以高分通過國檢，我給陳校長打了個電話，就一句話：我們通過了。陳校長很平淡地回復：應該的吧。而我卻在掛斷電話后淚流滿面，我都不知道這眼淚是祭奠我的努力？是祭奠我的辛苦？亦或還有其他？但是，我卻從未以眼淚示人，因為，這是我的職責，好與不好、成功與失敗我都不用張揚，更用不著解釋。我用人后的一滴眼淚洗凈了所有的付出。然而，開學伊始的行政會議，領導對我提出諸多批評，我才驚覺，原來我有很多工作做得不夠。是的，常規工作不能因為有特殊情況而隨意更改，不能因為有短期任務而任意擱淺，借這個機會，向大家致歉，因個人能力造成的工作上諸多遺留問題敬請海涵和批評指正。同時，在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出、在各自工作崗位上取得優異成績、做出貢獻的各位老師；對支持和幫助政教處、少先隊正常開展工作的各位老師；對理解、支持、幫助、包涵我個人的各位老師表示我最誠摯的感謝，謝謝大家。
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰也很嚴峻。雖然，從年齡和資歷的角度，我不足以和大家談論這些，但是，作為政教處一名普通工作人員，我的職責就是時時給大家以警示，提醒我們要著眼未來，著眼長遠，培養一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領。
我和大家一樣，同在一線辛苦掙扎，感同身受著大家的不平和煩惱，我常對帶班的班主任汪金鳳老師深表歉意：因為我總是不能正常的上課；我常對辦公室的.何娟、陳李燕等各位老師深表歉意：因為我常常需要她們幫我完成批改作業、監考、或者其他工作；我也常對臺上的小學部執行領導深表歉意：因為我常常不能很好完成領導交辦的任務。但是，我從未放棄努力，即便沒有更高的追求，我依然告誡自己：在其位、謀其政、擔其責、成其事。如若尚有不足，僅因能力，無關態度！
以下工作安排，職責所在，敬請諒解并拜托大家遵照執行。
第一、安全工作。開學伊始，值日工作按上學期的安排自2月13日（正月17）正常執行，有關微調待本學期的任課教師安排到位再確定，希望大家準時到崗到位，雖然有些許辛苦，卻是規避安全責任的最好方式。學校安全工作是學生成長的一條綠色通道。為保障這條通道暢通無阻，學校與班主任、科任教師、家長分別簽定了責任書，各處室制定了相應崗位的安全職責，在這里要求所有教師正式上課后一定要清理班級學生報到情況，及時追蹤未能及時報到和上課的學生。后期正式上課，每天上午、下午第一節課，科任老師必須檢查落實學生出勤情況。各班要上好開學安全第一課，并整理、上交第一課、圖片資料等，通過主題班會等形式把“安全第一”的思想意識落實到班級工作的方方面面。日常工作中，要注意填寫并保管好安全工作日志、學生非放學時間離開校園通行證等，既隨時備查，也為自己已經做到的安全教育留下蛛絲馬跡，時時刻刻繃緊安全這根弦。我們的目標是：我們不能出問題，我們出不起問題。
第二、衛生工作。上學期，在楊校長的指導之下，我們對衛生區的安排作出了較大的調整，也曾在一段時間內產生了較好的反響。但是，整體衛生狀況，也是時好時壞，原因大家都很清楚，這一周遇上負責任的班主任，例如：馮慧老師、洪嫦娥老師、朱閏美老師、丁雪榮老師、孫濤老師等等，一切都很圓滿，可總有私事比較忙、公事兩相忘的班主任，我也只能背著領導批評，無言以對。新的學期，無特殊情況，我們暫執行上學期衛生區安排，開學第一周（2月13日至17日）接上學期的安排，值日班級為603班、301班、403班、503班、209班，第二周（2月20日至24日）值日班級為604班、302班、404班、504班、210班，以此類推。具體時間安排表政教處會盡快下發表格。還請各位班主任老師恪盡職責，親自上陣，指導學生做好開學的衛生清理工作，在此對第一周工作任務較重的各班級班主任表示感謝。
第三、少先隊相關工作。上學期我們重啟了“七彩童音”廣播站，成立的專門的工作小組；我們開啟了紅領巾監督崗，讓孩子們參與值日；我們安排了小小衛生“督察員”，總體來說，輔導員老師們付出很多，取得了一致好評。不否認，任何一項工作的開展一定會給大家帶來麻煩，尤其是班主任，好在我們有讓人羨慕的團隊和一群不屈不撓的振寧人。新的學期，這項工作要繼續推進，爭取更有特色、更有成效；要不懼個別人的微詞、不怕進步中流言；要克服少數人的推脫、爭取大多數人的支持；要發揮輔導員老師的能動性、調動全體老師的參與意識，力爭少先隊各項工作有聲有色、穩步推進。請少先隊負責任人汪敏老師早做安排，盡快啟動常規工作，并請各位全力支持，共同配合。
第四、師德師風建設。這個話題較為沉重，涉及的問題較多，其中最為突出的就是有償家教和資料征訂問題，至于相關規定和責任我這里已無須多談，隨后政教處會和大家簽訂相關的承諾書，一紙簽名表示學校和你劃清了職責，希望大家要認清形勢、合理避責。
其他常規工作，依慣例正常執行。以上安排，不妥之處，歡迎會后當面磋商。再次感謝各位的理解支持，謝謝大家
在開學會議上的講話稿13
各位老師，各位同學：
今天是3月x號，是開學典禮的日子。
今天也是24節氣中驚蟄過后的第x天。從今天算起，截至高考的6月7號、8號，只有短短的xx天。
那么，我們以一種什么樣的.狀態渡過這90天，這是對每一位參加高考的學子的最后考驗。
我剛剛提到驚蟄，所謂驚蟄就是大地回春之后，陽氣上升，春潮澎湃，春雷滾滾，驚醒了那些冬眠蟄伏的小生命們!它們將呼吸新鮮的空氣，迸發出嶄新的活力，展現出生命的光彩!小生命們尚且能夠如此，何況是人呢?何況是正青春年少，潛力無窮的各位同學少年呢?
我相信，在場的每一位少年的心中都有一個屬于自己的夢想。有夢想，就要去拼搏，去奮斗，去實現它!
我認為，每一個竭盡全力為未來打拼的人都是值得尊敬的!因為他克服了懶惰的誘惑，戰勝了貪圖安逸的內心，以破釜沉舟的決心，背水一戰的勇氣，超越了自我，去面對高考——這個人生的第一次挑戰!
各位同學，請抬頭看看母校的鼓勵：青春!拼搏!超越!
各位同學，請在內心認真思考一下你的夢想!
最后，祝愿大家都能夠為夢想而前行!
因為，有夢最美!希望相隨!
在開學會議上的講話稿14
今天班主任工作會議的主要目的是，總結上學期班主任工作，分析當前存在的問題，全面部署本學期重點工作，在新的起點上，用新思維，新行動，開創班主任工作的新局面。下面，就本學期的班主任工作，我講三點意見。
一、班主任工作的重要作用
班主任工作是學校工作的重要組成部分，在某種程度上說，學校工作的成敗，取決于班主任工作水平的高低。班主任對學生成長的影響是巨大的，一個學生畢業多少年之后，也許忘記了誰是校長，哪個學科誰教他，但他絕對不會忘記誰是他的班主任。班主任對學生的影響是長久的深刻的，甚至有許多學生的職業選擇和專業選擇都受班主任的影響。
班級是學校的基本單位，班主任是班級教育教學的領導核心，負責班級管理和協調組織任課教師的教學工作，是學校管理的終端執行者。有一個好班主任就有一個好班級，加強班主任工作隊伍，提高班主任工作水平是學校工作的重中之重。
從上學期開始，我們實行了班主任選擇任課教師制度，目的是強化班主任的地位和作用，班主任要經常召集班級任課教師研究學情，我們實行大循環以后，每一組教師都是從高一跟到高三，要把一年備考變成三年備考，我們抓邊緣生提升戰略，必須從高一就開始抓，班級協作體的會議，在每次大型考試之后，年部都要安排，具體分析每一個孩子學習與成長的情況，班主任老師要和任課教師一起，研究每一個學生提高成績的基本路徑，這樣一抓三年，成績一定很不錯。
二、班主任工作的兩個主線
班主任工作有兩個主線，一是培養學生的自主學習能力，二是培養學生的自我管理能力，這兩個能力是學生成長、成才和成功的基礎。
培養學生自主學習的能力，讓他們真正理解學習是什么，學習從意義上說就是自我成長，身體成長靠飲食和鍛煉，心靈成長靠學習與實踐；學習從過程上說，學習就是生活，沒有學習就沒有生活，學習就是生活方式；學習從方法上學就是自我建構，用已有的知識和認知接受新知識，構建新的知識體系。自主學習要記住三句話，學習是自己的事情，學習必須發生在自己身上，學習必須按照自己的方式進行。班主任要不斷激發學生學習的主動性，積極性，創造性，不斷給學生進行學法指導，讓學生樂學、會學、善學、創學。
培養學生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力，有他律向自律轉化，一些學生習慣于老師和家長看著，管著，陪著。離開教師和家長的視線，就會出問題。要培養學生明辨是非，做自己應該做的事情，控制自己不應該做的事情，德育工作講知、情、意、行。學生只有不斷進行自我教育，自我覺醒，培養自己的道德情感與道德意志，規范自己的道德行為，才能不斷自我成長。文明經常講看管陪，看就是觀察，發現問題，不是死看死守；管就是服務，不是管卡壓；陪就是陪伴一起成長，教育者要始終收教育。
一些學生經常違反學校紀律的原因，一是遵規守紀的意識淡漠，他們認為，這點小事也不算什么，也沒有產生什么后果，為什么老師和學校這么較真呢？，他不知道學校是培養他的良好習慣，不知道學校培養他的.守紀意識。二是自控能力差，有的學生出現的小毛病，比如隨便把東西扔在墻角，當他扔的時候，往往看看周邊有沒有人，你能說他不知道是非嗎？三是一些學生不以為然，是因為別人也犯了同樣的錯誤，只要沒有被老師發現就沒有后果，所以不自律，抱著一種僥幸心理。這些歸根結底都是自我管理的能力不強，因此培養學生自我管理的能力是相當重要的。
三、班主任工作的基本要求
一是提升溫度。溫度就是愛，班主任要有大愛情懷，把每一個孩子都當成自己的孩子，讓每一個孩子都成為最好的自我，沒有愛就沒有教育。愛是一種能量，只有充滿愛心，教育才能入情入心。教師對教育的熱愛，主要體現熱愛學生，要不斷修煉自己的大愛情懷，讓自己在教育過程中不斷受到教育。
二是找準角度。角度就是教育規律。光有溫度，沒有按照學生成長與發展的規律去教育學生，愛也許就變成了害，管理是用道理去管，才能實現有條理，讓道理入腦，學生才能信服，要走進學生心靈，一切從學生出發，而不能簡單的管卡壓，找到角度，教育才能收到良好的教育效果。溫度+角度=藝術。
三是提高風度。身教重于言教，學高為師，行為世范，班主任教師要不斷加強自身修養，提高自己的個人魅力，做人，做事，做學問都要給學生做出榜樣，不允許學生做的，自己不去做，要求學生做的，自己要首先做到，要與學生共同成長。
四是把握尺度。尺度就是要拿捏好火候，要因人而異，因時而異，不能千篇一律，各個年部學生的特點不同，所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級要抓好習慣養成，做好學法指導；二年級要嚴格管理，強化檢查，強化教學管理；三年級重點抓好復習備考。
五是完善制度。要不斷探索民主管理的新方法，要真正提高學生的自我管理水平，要完善各種制度，用制度管人，制定班級公約，讓學生做自己的主人。讓學生自己進行管理，從看管陪的模式中解放出來，不斷進行管理創新，提高管理水平。
班主任要通過不斷學習，不斷實踐，不斷積累，不斷反思，解放思想，更新觀念，不斷創新，不斷提高，努力提高自己的教育教學水平。
在開學會議上的講話稿15
各位教職工：
20xx年上半年，在縣委縣政府以及上級主管部門的精心指導下，經在全體教職工的共同努力下，我校的感恩教育、教學教研、后勤服務、新校區建設等各方面工作都取得可喜的成績，感恩教育在全國產生了空前的影響，因為設計前衛，造型獨特，氣勢磅礴且富有時代氣韻的南校區的成功建成使得我校被教育部部確認為全國校園文化建設百佳校園，今年高考中考也取得了顯著的成績，中考奪得全縣狀元全市第二名，在絕對上線數和全縣前二十強的占有數都在全縣所有初中中遙遙領先。高考進線數和加工率位在前不久的全市高中教學會議上得到了市面上教育科學研究院的權威統計，我校無論在本科上線數還是本科達成率都居全市同類學校第二名。新的一學年即將開始，今天我們在這里召開一校四區開學工作動員大會，目的就在于進一步推進我校的跨越發展、科學發展，辦家長滿意的學校，辦社會滿意的教育�，F將新學期的辦學思路和辦學舉措通報給全體教職工。
一、指導思想
以新課程教學改革為抓手，課堂教學改革為核心，高中部老師要認真研究08新高考方案，初中部老師要認真探索中考新方案，在招生規模進一步縮小的情形下，力爭做創精品教育，以名師出名生，以名生創名校；繼續以“五個打造”為目標，以感恩教育為載體，開展各種主題教育活動，加強新校區的軟件建設，豐富校園文化內涵，為創建江蘇省五星級高中邁出堅實的一步。
二、工作目標
1、德育管理：
加強黨建建設，進一步發揮黨員的先鋒模范作用，促進教職工思想素質不斷提升；關注學生安全，加強師生法紀安全教育，進一步落實全員導師制，強化“三大紀律”，促進學生自我管理，做好學生心理健康疏導，使學生健康和諧發展；發揮工團職能，構建感恩載體，讓感恩之花開遍校園。
2、教學教研：
⑴高考本科進線數和加工率確保進位前移，不低于07屆。在各類名校上所有突破；
�、浦锌贾笜艘_保在全縣的絕對位置，并要前移在全市的排名位次；
�、腔A年級仍以學科均分為參照系考核教師的教學實績；各學科參加省、市、縣統考，學科均分要力爭前列；師生參加省、市、縣各項競賽活動要力爭榮獲一、二等獎；省學業水平測試中的成績較前要有進一步的提高。
3、總務后勤：
做好教學服務工作，強化科學服務、人文服務、服務-提高-服務意識；抓好物資管理與維修，提高伙食服務質量，亮化校園環境，大力開展勤工儉學，追求高品位，進一步加快后勤社會化進程。
圍繞上述目標，各部門要群策群力，集思廣益，分析校情，充分發揮自身優勢，制定具體的實施方案和嚴格的考核細則，確保各項工作齊頭并進，圓滿完成。
三、工作思路
（一）做好開學工作，強化秩序管理
1、前移開學準備，做好“四個提前”。
開學工作頭緒復雜，各項工作如果沒有一個提前量，各類人員如果沒有提前意識，很難做到忙而不亂。為此：
�、盘崆奥鋵嵱媱澲贫�
切實可行的工作計劃是一學期工作能夠順利開展的有效保證。因此，各部門、各位教職工要提前思考新學期工作，認真反思過去一學期的教育教學工作，理清新學期的教育教學工作思路，形成可操作的工作計劃，裝訂成冊，于開學前報各級主管部門。
�、铺崆靶抻喒芾碇贫�
為確保學校的管理工作和管理質量不斷提高，各部門要利用開學前這段時間，進行各項規章制度的修改和完善工作，以適應新學期的工作特點和工作要求。德育管理要突出強調以抓好學風建設為核心；教學管理要突出強調質量意識，在全校實施“教學實績末位淘汰制”師德師風一票否決制，完善教學獎懲條例；后勤管理突出強調員工服務育人的意識，以抓隊伍建設、作風建設、效率建設為主線，完善職工的崗位考核方案。
�、翘崆白龊媒虒W準備
各部門要通力合作做好以下幾件工作：①提前維修教室學桌凳和辦公桌椅，做到門窗無破損，教室無損壞桌凳。②提前配備教學物資，做到書籍、薄本及時發放到位。③提前檢修教室電教設備，整理好學生實驗室和閱覽室。④提前發放教師辦公用品，打掃好食堂衛生，整理好學生宿舍，提前整理好校園環境，校園商店規范安全。⑤全體教師要提前備好第一周的課務。
�。�4）提前做好收費公示
收費問題一直是一個敏感問題，也是一個原則問題，事關學校聲譽和財經紀律問題。為此在開學收費過程中，要恪守財經紀律，規范收費行為，堅持做到公開收費標準、公開收費項目、公開收費流程，沒有校長室同意的收費一律視為亂收費，學習資料不得由任何人統一收取，只要出現一例的，則嚴肅處理。
2、強化開學管理，抓實“五個第一”。
開學工作紛紛復雜，治安與安全工作歷來是重中之重。為做好開學的安全管理，必須抓實“五個第一”的管理。
⑴抓實第一次班會課的召開
第一次班會是班級管理工作的首要環節。本學期的第一次班會，各班級要在核查各類人頭、布置好各項班務工作的基礎上，突出強調本學期班級的管理目標和管理舉措，要以學風建設為主導，以學法指導為主體，突出強調學生的學習質量意識，以激發學習興趣、明確學習目標、培養自學能力、改善學習方法、提高學習成績為抓手，與全班同學共同商討制定完善的班務計劃。
⑵抓實第一天上課紀律的督查
確保第一天上課正常是學校開學全部工作的目標所在。因此，抓好第一天上課的管理是開學工作中的關鍵。所有老師要充分利用教育心理學上的“第一號信息”的原理，讓自己第一次在學生面前公開亮相時，難給學生留下一個好的印象。對于第一天的上課，各班要做到無一人遲到、無一人缺席、無一人違反課堂紀律的“三無”要求；要求學生做到認真聽講、認真作筆記、認真完成第一次作業的“三認真”要求。
�、亲嵉谝淮瓮碜孕薜墓芾�
晚自修的質量是衡量學校、班級、班主任管理水平的重要標志。為此，各班在第一次晚自修的管理上要努力做到“人頭到位、紀律到位、班主任坐班到位”，整個學校的第一次晚自修就要做到學校傳統的'“鈴靜聲止”的標準。
⑷抓實第一次晚就寢的檢查
上課紀律、就寢紀律和考試紀律等“三大紀律”是出成績、出質量的關鍵所在，也是我校教育管理的成功經驗。對于住校生的第一次就寢管理，本學期將實行班主任主抓、宿管辦考核、值周領導督查“三位一體”的責任制，努力做到第一天的就寢就無一人遲到、無一人不歸、無一人熄燈后講話，并且要把這種“三無”現象永恒地保持下去。
�、勺嵉谝恢艿某Ｒ幙荚u
能否保證學期初各項工作的規范、有序、高效，抓實考核、評比是關鍵。初高一新生，特別是初一新生要做好中學接軌教育，本學期開學繼續開展“開學工作五評比”活動，以開學第一周為常規管理“開門紅”考核評比周：一比計劃制定好，二比輪值出勤好，三比學生紀律好，四比環境衛生好，五比宿舍管理好，德育處要按考核積分評出一、二、三等獎，并在第二周周前會上予以公開表揚，對落后的班級要通報批評，責令整改。
�。ǘ⿵娀枷胝喂ぷ鳎瑯嫿ê椭C平安校園
1、學習英雄戴俊事跡，深化感恩教育載體
感恩教育是我校德育教育的重要載體。為使感恩教育進一步推向深入，本學期，我校的感恩教育將以英雄戴俊的事跡為突破口，積極開展各種學習活動，通過組織全體師生收聽、收看阜寧電視臺、江蘇電視臺、中央二臺相關報道以及中央一臺新聞聯播；閱讀學習《華商報》、《揚子晚報》、《鹽城晚報》和《今日阜寧》上有關英雄戴俊事跡的報道文章，倡導“五種”精神：①學習他逆境中崛起，不怕困難，勇于進取的精神，努力做好新課程的教學研究工作；②學習他勤于學習、勤于鉆研的精神，不斷加強業務學習，努力提高自身的業務魅力，爭做學生的良師益友；③學習他樂善好施、樂于助人的精神，不斷做好后進生的指導幫扶工作，使他們做有信心，學有希望；④學習他誠實為人、誠信做人的精神，努力構建和諧文明的師生關系和同仁關系；⑤學習他視死如歸、見義勇為的精神，主動幫助別人，有危險要上，有利益要讓，努力做好本職工作。通過上述英雄戴俊精神的學習，要將這種精神落到實處，以進一步深化我校的校園感恩文化。
2、強化干部隊伍建設，提高行政管理水平
干部群體的政治素質、業務能力和管理水平的高低直接關系到學校的辦學質量和辦學聲譽。為此，本學期，全體中層以上干部要經常學習，勤于思考，敢于負責，勤政廉政，不斷提升自身素質，努力打造兩個魅力：一是廉潔奉公，勇挑重擔，團結協作，開拓創新，鑄就自身的人格魅力；二是精通業務，熟諳管理，科研領先，教學掛帥，不斷提升自己的業務魅力。要力爭做一個政治上的明白人，工作上的有心人，業務上的內行人，遵紀守法的帶頭人。本學期還將結合實際情況和教職工的意見，對干部隊伍建設進行階段性民主評議，，要把干部的工作實績、福利待遇與師生評議掛鉤，也推廣末位淘汰制，堅決實行能者上、庸者下。
3、狠抓師德師風建設，樹立良好的阜中形象
上學期放假前幾天，為進一步加強我校師德師風建設，對照《糊涂先生》一詩以及在工作中出現的個別同志在時期里無視教育局的規定依然補課和個別同志對待學生錯誤處理不當，尤其是則發下的學生家長來信中反映，要求全體同志自己對照自己的行為，認真排查，深刻反思，撰寫心得體會，目的是加強全體教職工自我反思，自我完善，指導實踐。本學期師德師風建設要以全縣教育系統開展的“師德師風建設年”活動為突破口，結合我校師德師風建設的現狀，通過師德學習、排查與整改，堅決解決有償家教、以教謀私、體罰或變相學生等三大問題，使全體教職工自覺規范自己的行為，樹立良好的阜中人新形象。
�。�1）標兵倡導：進一步發揮師德標兵和師德模范倉定權等同志在提升我校師德教育中的榜樣和引領作用。
�。�2）學習反思：印發《阜寧縣教師公約》、《鹽城市教育系統師風建設十項禁令》，進行學習和討論，認真反思對各類規范的執行力度和存在差距，做好理性思考，撰寫心得體會，。
�。�3）師生互動：通過開展“愛生月”、“近師周”活動，使我校的師德水準不斷提高，從而展示師情、濃縮師愛、錘煉師魂。
�。�4）開門評議：組織“教學開放周”活動，組織學生評教、家長評教，讓學校教育沒有‘圍墻’，以此來查找師德師風存在的問題。
4、重視綜合治理工作，杜絕安全事故的發生
安全是1，其它是0，安全高于一切。為創設良好的校園治安環境，本學期保衛科必須加強綜合治理工作的建設和管理，細化責任、深化教育、強化監督、優化環境、硬化獎懲，確保學校教育教學工作能夠順利進行。
�。�1）完善規章制度，明確崗位責任
學校對各類教育管理人員要有明確的職責要求和制度要求，諸如《門衛工作制度》、《宿舍管理制度》、《食堂衛生制度》、《車輛管理制度》、《夜間巡邏制度》以及用電、防火、防盜的管理、檢查和學生違章管理等制度，這些制度要結合新學期的校情和學生實際進行修改完善，明確各個崗位的責任，以增強崗位人員的責任感和崗位意識。
（2）層層落實責任，增強防范意識
為增強全體師生及家長的安全防范意識，本學期德育處要層層簽訂安全責任狀，學校與部門、學校與班級、學校與學生及家長、學校與老師要層層簽訂安全協議，明確責任，讓師生與家長充分認識到安全工作的重要性，強化安全防范意識，做到警鐘長鳴。
�。�3）加強崗位督查，排查治安隱患
逐周排查治安隱患應是我校治安工作中的重要內容。為把這項工作落到實處，本學期，要強化對各崗位分塊進行檢查與考核，明確分工與責任，門衛管理與夜間巡邏由保衛科督查考核；班主任、量管、車管、宿管、保衛科由德育處考核；實驗室、圖書室、閱覽室、檔案室安全由教務處考核；電腦房、教室電教器材安全由電教處考核；食堂衛生、校園用電、商店貨源安全由總務處負責檢查考核；各相關職能部門要對分工區域的安全防范情況進行認真排查，發現問題及時處理，把校園治安隱患杜絕在萌芽狀態。
（4）定期進行體檢，建立師生健康檔案
師生的健康隱患必須及時排查，否則，一旦情況發生，對學校影響很大。為此，校醫務室要實行師生體檢制度，定期對師生進行體質健康標準測試，健全衛生保潔制度，并就季節多發病的特點建立“流感病”、“甲肝”、“乙肝”、“心臟病”等常見疾病、傳染病的防治制度，以確保師生員工的身體健康和生命安全。
�。�5）強化法紀教育，注重心理輔導
中學生思想上的困惑、心理上的壓抑、生活上的迷茫和交往上的偏激，容易使他們產生心理問題，為此，本學期要積極開展多種形式的法紀安全教育，增強學生的法紀安全意識，提高學生遵紀守法的自覺性，增強安全隱患防范意識，減少安全、違紀、違法和犯罪行為的發生。同時要注重學生的心理健康教育。
①理順關系，合理定位，協同構建心育網絡；
②全面滲透，形式多樣，面向全體學生推進心育工作；
③圍繞中心，關注熱點，加強學生學習心理的指導；
�、苊宓准�，有的放矢，針對性的解決個別學生的實際問題；
⑤平等尊重，建立互信，藝術性化解咨詢生的心理困惑。
【在開學會議上的講話稿】相關文章：
會議上歡迎詞的格式02-14
學校開學會議總結01-15
公司會議上的講話稿04-07
開學是黑板上的歡迎詞10-25
在預審首次會議上的致辭04-05
施工單位質量安全會議上的總結講話01-11
在駕駛員會議上的講話稿02-16
在新生開學典禮上的講話優秀02-04
開學是黑板上的歡迎詞通用10-26
在同學會議上的經典致辭05-19