陪伴演講稿

　　好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的陪伴演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

陪伴演講稿1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　爸爸媽媽陪伴著我成長(zhǎng)，老師和同學(xué)陪伴著我學(xué)習(xí)……但最令我難忘的，還是那一次，鄰居著的大姐姐陪伴著我，度過(guò)的那段短暫時(shí)光……

　　記得那一次，是在幼兒園大班暑假里的一天下午，爸爸媽媽要出去辦事，讓我一個(gè)人留在家里。可是爸爸媽媽剛出門，樓下便傳來(lái)了小伙伴們叫我下去玩的聲音。面對(duì)這種“呼喚”，我哪能忍得住！結(jié)果，代價(jià)就是，瘋玩了一個(gè)下午之后回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)：鑰匙沒(méi)帶！怎么辦？怎么辦？這下可好，我算是徹底被“鎖”在門外了。于是我只好獨(dú)自一人坐在小區(qū)里的長(zhǎng)椅上，等爸爸媽媽回家“解救”我。可是，左等右等，小區(qū)門口卻連個(gè)人影都沒(méi)有。我開(kāi)始有點(diǎn)害怕了。雖然我一遍遍暗暗對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事兒，老爸老媽肯定很快就回來(lái)了。

　　”但是，孤獨(dú)和無(wú)助的.感覺(jué)不斷地向我襲來(lái)。太陽(yáng)一點(diǎn)兒、一點(diǎn)兒地向西沉付出，而我的心也跟太陽(yáng)一樣一點(diǎn)一點(diǎn)沉了下去。我心里涼颼颼的，每看到小區(qū)大門邊走過(guò)一個(gè)人，我的心就不由自主地緊了一下：是爸爸媽媽！可當(dāng)發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)人了之后，心又墜到了谷底。心中的安全感一點(diǎn)一點(diǎn)地被恐懼和緊張所替代。終于，我快要崩潰了，忍不住“哇”地一聲哭了出來(lái)。

　　“怎么了？”一聲關(guān)切的問(wèn)侯，打斷了我的哭聲。我抬起頭，是鄰居家的大姐姐。此時(shí)，她就站在我面前，彎下腰，微笑地看著我。我一邊擦淚水一邊抽抽嗒嗒地說(shuō)：“我，我出門沒(méi)，沒(méi)帶鑰匙，進(jìn)不了門，爸爸媽媽又沒(méi)回家，我，我好害怕……”知道了事情的原委，大姐姐笑了笑，坐在我身邊，輕柔的聲音在我的耳畔回響：“別怕，我陪著你。”

　　“我陪著你”，雖然只有短短的四個(gè)字，卻讓我的心中泛起了一股暖流。這股暖流順著我的心流遍全身，突然間，仿佛心中的一塊大石頭落地了，那些恐懼感竟然全都消失了。大姐姐拉著我的手，給我講故事，講她在學(xué)校里經(jīng)歷的事情。漸漸地，原來(lái)心中那冰冷的感覺(jué)全都不見(jiàn)了，我終于戰(zhàn)勝了恐懼。不一會(huì)兒，我們倆還聊了起來(lái)。原來(lái)漫長(zhǎng)的時(shí)間很快便過(guò)去了。天快要黑了，爸爸媽媽終于回來(lái)了，把我接回了家。

　　事隔多年，我們搬家了，一切都變了。但是，那一次大姐姐的陪伴和她的那一句“我陪著你”卻使我記憶猶新。如果有機(jī)會(huì)，我多么想對(duì)她說(shuō)一句：“謝謝你陪我度過(guò)了這段時(shí)光，是你給了我勇氣，感謝你的陪伴！”

陪伴演講稿2

　　天上的月亮要有星星的陪伴，否則，在深深的夜空中會(huì)孤單；高天上的雪山要有云彩的陪伴，否則，在藍(lán)藍(lán)的天空中會(huì)寒冷；生活中的.我們要有親人的陪伴，否則，在慢慢的人生旅途中會(huì)傷感……我因?yàn)橛辛四愕呐惆椋�日子里滿是陽(yáng)光，滿是希望。

　　讀不懂字時(shí)便嗅到了你的香，年幼時(shí)懵懂的我，如初開(kāi)的睡蓮，輕輕地觸碰陌生的世界。而你，以春風(fēng)的溫柔撫慰花蕊，在夢(mèng)中低語(yǔ)，告訴我怎樣前行。那時(shí)我還小，但因你，我背下了“人之初。性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”

　　不知不覺(jué)中，你一陪伴我走過(guò)了十四個(gè)年頭，為我遮風(fēng)擋雨十四個(gè)春秋。你——就是我偉大的母親，就是我的整個(gè)世界。

　　小時(shí)候，你陪伴我玩耍，經(jīng)常被我弄臟衣服。夏天，你不顧外面的酷暑陪伴著我；冬天，你不顧外面的嚴(yán)寒，依然陪伴著我。就這樣，在你的陪伴下，我度過(guò)了快樂(lè)的童年。

　　長(zhǎng)大后，我上學(xué)了。你們風(fēng)里來(lái)，雨里去，接送我上學(xué)。放學(xué)后回到家，你總是坐上一桌香噴噴的飯菜，陪伴在旁邊，看我在餐桌上狼吞虎咽，看著我傻吃，露出甜甜的微笑。每當(dāng)晚上做噩夢(mèng)時(shí)，只要有你的陪伴，我就總是能香甜的入睡。

　　現(xiàn)在，我又長(zhǎng)大了一些，成為了初中生，學(xué)習(xí)緊張，壓力也大了，時(shí)間也變得更緊。尤其是冬天，幾乎每天我都是披星戴月地上下學(xué)。晚上，你就在學(xué)校門口等著我，給我拿著厚厚的棉衣，也不管自己穿的多單薄。晚上寫作業(yè)時(shí)，你不敢陪伴著我，生怕擾亂了我的思緒，打擾到我的學(xué)習(xí)。當(dāng)我背書背不下去，要求你陪我時(shí)，你又會(huì)放下手頭的一切，陪伴著我。

　　相伴伊始，你用溫存催開(kāi)我心中的花蕾，在一個(gè)懵懵懂懂的世界里播下一抹春色。媽媽，十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，你陪伴我一起走過(guò)，謝謝你的陪伴，讓我一路孤單不再，溫暖相隨，有愛(ài)為伴！

陪伴演講稿3

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。這是著名作家高爾基的名言。我認(rèn)為他說(shuō)的非常正確，正是因?yàn)橛辛藭�，人們才學(xué)會(huì)了很多道理，增長(zhǎng)了很多知識(shí)。

　　還記得小時(shí)候，有一次為了讀書，硬是把自己塞到了茶幾底下。那狹小的空間壓得我?guī)缀醮�不過(guò)氣來(lái)。可是，只要我一看起書來(lái)就會(huì)把所有的事都忘掉。這時(shí)的爺爺正在四處尋找我，媽媽也在叫我吃飯，我統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。隨著書中劇情的變化，我一會(huì)哭，一會(huì)笑開(kāi)始家里人并沒(méi)注意到我，可是后來(lái)我的聲音越來(lái)越大，媽媽還以為是樓下的小朋友在打鬧嬉戲呢。可后來(lái)才反現(xiàn)不太對(duì)，爺爺順著聲音的來(lái)源找去，這才發(fā)現(xiàn)了我，這時(shí)的我已經(jīng)讀完了一本書了。媽媽趕緊把我從茶幾下拖出來(lái)：“哎呦，好疼！”我叫到。媽媽掀起我的衣服一看，背上已經(jīng)被擠紅了一大片，媽媽心疼得把我緊緊摟在懷里。原來(lái)是茶幾底下空間太小被咯得，可看書太投入的我當(dāng)時(shí)根本就忘記了疼痛。

　　書是人類知識(shí)的'來(lái)源，書是人類精神的支柱，書是人類最好的朋友，書是人類感情的寄托，書是人類想象的源泉。

陪伴演講稿4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好！這天，我演講的題目是《閱讀伴我成長(zhǎng)》。首先我想用一首詩(shī)來(lái)抒發(fā)我對(duì)書的情懷：

　　八萬(wàn)里光風(fēng)霽月，五千年歲月流傳；

　　三十載牽魂飛夢(mèng)，一夢(mèng)里書香滿園。

　　讀書的感覺(jué)真好！每每展卷安坐，寄情典籍，聞著醉人的書香，便油然而生一種閱讀的沖動(dòng)。有人說(shuō)，讀書是一種幸福，是一種樂(lè)趣，更是一種享受。圣人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　的確，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，讀書更是不可缺少的。正如高爾基所說(shuō)：用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。讀一些教育教學(xué)方面的書籍，就像擁有了個(gè)人最忠實(shí)的導(dǎo)師，能夠隨時(shí)隨地地與教育專家、名師進(jìn)行交流，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。一本好書就是塵世間的一盞明燈，能夠照亮人的心靈，每一次細(xì)細(xì)地品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。一本好書就是我們的良師益友，能夠幫忙你走向成功！

　　記得有一次上公開(kāi)課，我在備課的過(guò)程中，讀了《好課是這樣煉成的》這本書，書中名師精湛的教學(xué)設(shè)計(jì)，精彩的教學(xué)片段以及精巧的教學(xué)引導(dǎo)，讓我受益匪淺，更是讓我的課堂增色不少，得到了同行們的贊賞。

　　德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：讀一本好書就是和許多高尚的人交談。人生的許多感悟就是在捧卷細(xì)讀中所得。讀了朱永新教授的《教育文集》，我豁然開(kāi)朗，明白了教育是什么；讀了魏書生的《班主任工作漫談》，我懂得了管理班級(jí)的藝術(shù)；讀了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的深刻內(nèi)涵；讀了《好課是這樣煉成的》這本書，我真切體會(huì)到了課堂教學(xué)的無(wú)窮魅力……

　　讀書，讓我找到了工作的自信，充足了教學(xué)的底氣，一步步走向成熟；

　　讀書，讓我懂得了教師就應(yīng)是一個(gè)永遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的'人；

　　讀書，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去“享受著教育的幸福”。

　　“享受教育的幸福”------這是多么富有詩(shī)意的話語(yǔ)！細(xì)細(xì)品來(lái)，的確如此！試想在課堂上，我們與學(xué)生一齊歡笑、一齊思考。當(dāng)我們和學(xué)生一齊進(jìn)入一種人課合一的境界時(shí)，我們收獲的不就是心與心的交流而帶來(lái)的幸福嗎？更重要的是，我們也在成就自我的過(guò)程中享受著一份充實(shí)與成功！

　　“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊；問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”讀書，是我們教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的源頭活水。吾生有涯，而知無(wú)涯。我們只有透過(guò)讀書，不斷地“充電”，才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。杜甫有一句詩(shī)說(shuō)得好：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”用到我們教師身上，那就是“讀書破萬(wàn)卷，教學(xué)定有神！”

　　作為一名教師，我愛(ài)讀書，喜歡與書為伍。因?yàn)槲业拿恳淮纬砷L(zhǎng)與進(jìn)步，都是與讀書密不可分的。與書為伍，我感慨一滴水就是一片海；與書為伍，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書；與書為伍，我頓悟教學(xué)就是一門藝術(shù)，就是一項(xiàng)偉大的工程；與書為伍，讓我的生活變得充實(shí)而富有激情，與書為伍，那是一種難得的幸福！

　　前路漫漫何所依，書卷飄香伴我行!今后我將會(huì)繼續(xù)讀書、愛(ài)書，繼續(xù)與書為伍，更會(huì)帶著我的學(xué)生在書山上攀爬，在書海中遨游!

　　謝謝大家！

陪伴演講稿5

　　這世上除了親人之外，還有一些人總是會(huì)陪著我們走過(guò)無(wú)數(shù)條彎路。無(wú)論我們遇到多么大的困難，他們都會(huì)伸出一把手。在我們難熬的那幾段日子，他們都會(huì)過(guò)來(lái)陪我們一起度過(guò)！不論他們是什么樣的，他們都會(huì)是我們需要的那一面鏡子。因?yàn)樗麄兪切值埽?/p>

　　在我小學(xué)畢業(yè)以后，到城里去上了初中。第一次到了新校后，我誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)。安頓好以后，在寢室里就我一個(gè)人。當(dāng)時(shí)我很孤單，就從口袋里掏出鍵盤手機(jī)，啥功能都沒(méi)有。我只是看著時(shí)間和日期，盼望著回家的日子。才來(lái)就想走了！不過(guò)沒(méi)過(guò)多久來(lái)了一群像是流氓一樣的幾個(gè)家伙。進(jìn)來(lái)就問(wèn)我有沒(méi)有香煙！當(dāng)時(shí)我真的嚇壞了。我怕我今后沒(méi)有好日子過(guò)，我怕跟他們住在一起今后必定會(huì)吸煙，我怕今后會(huì)走錯(cuò)道。當(dāng)時(shí)我真的很討厭他們。但事實(shí)證明，他們很熱情，他們很周到，他們很有愛(ài)心。從此跟他們?cè)谝黄穑�我就不想再回去了，我就不孤單了。跟他們�(cè)谝黄穑�我反而很開(kāi)心。因?yàn)樗麄兪切值埽?/p>

　　在入學(xué)第二天就是軍訓(xùn)了。因?yàn)槭堑谝淮巫⌒Ｗx書，早上會(huì)起得比較晚！并且不會(huì)自己睡醒。所以我害怕自己會(huì)遲到。但在軍訓(xùn)那天早上有幾個(gè)人叫醒了我，而且還給我打好了早點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我很驚訝。于是還算準(zhǔn)時(shí)的到了操場(chǎng)報(bào)道。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)在我們班里到的比較早的一個(gè)。所以班主任就讓我當(dāng)了班長(zhǎng)！不過(guò)當(dāng)班長(zhǎng)也不好過(guò)，要管那么多婆婆媽媽的事。就在當(dāng)天下午就跟班里一位同學(xué)鬧了矛盾，被打了。因?yàn)槲乙粋�(gè)人對(duì)那么多人，肯定是打不過(guò)的。然后就回到寢室躺在床上哭。突然那些我不喜歡的舍友過(guò)來(lái)安慰我。并且把之前打我的那幾個(gè)人帶到我面前狠狠地揍了一頓。算是給我出了一口氣。那時(shí)候我心里對(duì)他們更多的是感激！因?yàn)樗麄兪切值堋?/p>

　　就那樣的認(rèn)識(shí)以后，我們幾個(gè)誓言做兄弟。之后我遇到什么樣的事，他們都會(huì)出來(lái)幫我。我們不僅跟同齡人打，如果高年級(jí)的得罪我們其中一個(gè)，我們也會(huì)帶著火熱的心，跟他們憑！我們也有很多美好的日子，只要有空有錢的那天。我們哥兒幾個(gè)都會(huì)到經(jīng)常去的飯館里吃一頓好飯，之后到水吧里喝，喝完后去舞廳跳舞等等！有一次我還記得，我被一個(gè)高年級(jí)的.家伙給打了。我當(dāng)時(shí)滿臉血跡，在校園四處去尋找我的兄弟。他們看到我以后，沒(méi)說(shuō)一句話就沖著高中教學(xué)樓去。我跑著跟他們一起去。我剛到呢家伙班里，兄弟們已經(jīng)開(kāi)始打起來(lái)了。打完后才知道。我們打掉了對(duì)方四顆牙，呢家伙居然趴著道歉，求我們不要打了。不幸的是我們被年級(jí)部抓住了。我們哥兒幾個(gè)都被交了家長(zhǎng)，受了處分。但他們沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句怨言！因?yàn)樗麄兪切值埽〉�是時(shí)間過(guò)得很快！一眨眼三年過(guò)去了。我跟他們一起度過(guò)了最美好的時(shí)光！因?yàn)槲页煽?jī)比較好，所以考到了其他省的高中。于是要跟他們離別。當(dāng)時(shí)他們抱著我哭了。那是我看到他們的第一次流淚。我很舍不得他們。因?yàn)樗麄兪切值堋?/p>

　　通過(guò)這個(gè)文章我不是想告訴大家，我自己玩得有多厲害。我只是想告訴大家有幾個(gè)好兄弟是多么幸福的一件事。我承認(rèn)當(dāng)時(shí)我們太幼稚，做了一些不適合我們的傻事。但呢個(gè)友情，呢個(gè)兄弟情是真實(shí)的。并且我也經(jīng)常會(huì)想起那時(shí)候的我們。這些兄弟值得我永遠(yuǎn)記住。不是因?yàn)樗麄冇卸嗝茨艽颉Ｖ皇且驗(yàn)樗麄冊(cè)诤跷摇Ｒ驗(yàn)樗麄兪切值埽?/p>

陪伴演講稿6

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

　　大家好!今天我演講的題目是《讀書陪伴我成長(zhǎng)》。

　　高爾基曾說(shuō)過(guò):書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書就象是在和一位智者交談。縱觀古今中外,有多少名人的成功離得開(kāi)書籍的幫助？讀書可以開(kāi)闊視野,讀書可以陶冶情操,讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，讀書可以培養(yǎng)一個(gè)人的素質(zhì)，讀書還可以使我們的童年變得更加美麗和快樂(lè)！

　　記得小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題，"一年中為什么有時(shí)冷，有時(shí)熱？""為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？"他們常常被我問(wèn)得哭笑不得："快長(zhǎng)大吧！書，會(huì)給你滿意的回答，會(huì)讓你懂得許多道理。"每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講書上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到新華書店，像一只勤勞貪心的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了諸如"遠(yuǎn)古時(shí)代，人們就開(kāi)始鉆木取火、猿猴是人類的祖先、恐龍高大威猛"等一個(gè)又一個(gè)秘密，讓我目瞪口呆……

　　人們?cè)��?jīng)作出猜想：如果沒(méi)有書，世界將會(huì)怎樣？如果沒(méi)有書，我們是否會(huì)欣賞到《安徒生童話》、《一千零一夜》那些精彩奇妙的故事，善良而又樸實(shí)的`主人公？如果沒(méi)有書，我們是否能夠吸取到《雷鋒日記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書中生活著的真諦？如果沒(méi)有書，人類可能只會(huì)在原始社會(huì)里止步；只能永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；更談不上今天的文明、進(jìn)步和發(fā)展！更談不上我們民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)！

　　我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書，書使我成長(zhǎng)得更快。課堂的書知識(shí)集中、美文豐富，我喜歡讀課外書，涉獵廣泛、視野開(kāi)闊。我還喜歡坐在課堂里，我更喜歡聆聽(tīng)老師們講析書中精彩的內(nèi)容。在書中，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗得前仰后合，被賣火柴的小女孩感動(dòng)得熱淚盈眶。那里有人生精彩的解讀，那里有人世深遠(yuǎn)的滄桑，那里有歷史漫長(zhǎng)的印跡。在書中，我曾為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，曾為阿Q的悲慘遭遇而嘆息。在書中，我如一棵春種的瓜果，不斷成長(zhǎng)，不斷成熟。

　　俗話說(shuō)："秀才不出門，盡知天下事。"我愛(ài)讀書，讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。我愛(ài)讀書，因?yàn)闀�還能使我懂得做人的道理。

　　《雷鋒日記》讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正的意義。讀書，讓我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計(jì)之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)看到小獅子王辛巴，通過(guò)自己勇敢的拼搏重獲王位的時(shí)候，我感到無(wú)比快樂(lè)；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜。

　　我愛(ài)讀書，因?yàn)樽x一本好書可以讓我們分清美丑，明辨是非。我愛(ài)讀書，讀書伴我成長(zhǎng)！

陪伴演講稿7

　　“讀了一本好書，像交了一個(gè)朋友。”歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話。的確，沒(méi)有了書籍，就像鳥(niǎo)兒失去了天空，魚兒沒(méi)有了水源，我也愛(ài)讀書，因?yàn)闀�使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，使我了解了更多的道理。從小，我便喜歡讀書。聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候每當(dāng)我哭鬧時(shí)，怎么哄也不行，只要給我一本書，我就會(huì)立刻停止哭鬧，津津有味的“讀”起書來(lái)。看來(lái)，我這愛(ài)讀書的習(xí)慣是與生俱來(lái)的吧。讀學(xué)前班時(shí)，我早早地就學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音。有了漢語(yǔ)拼音的幫助，我就能讀懂向往已久的《安徒生童話》了。我看到賣火柴的小女孩那么可憐，就會(huì)情不自禁的流下淚水；看到純潔善良的灰姑娘終于獲得了自己的幸福，我也會(huì)在心里暗暗地為她高興；當(dāng)小美人魚最終還是化成了泡沫，我也會(huì)搖頭嘆息。讀四年級(jí)時(shí)，童話已經(jīng)不能滿足我對(duì)書的渴求了，我開(kāi)始閱讀中外名著。《論語(yǔ)》讓我懂得了智慧的`思考；從《史記》中學(xué)到嚴(yán)肅的歷史精神；《三國(guó)演義》使我看到三國(guó)時(shí)期的風(fēng)云莫測(cè)；《巴黎圣母院》也讓我明白了外表丑陋的人一樣會(huì)有美麗的心靈。

　　現(xiàn)在，我讀五年級(jí)，更加認(rèn)為書是我的良師益友。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我便會(huì)讀一讀《紫藤蘿瀑布》，正如文中所說(shuō)：花和人都會(huì)遭到各種各樣的不幸，但生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。是啊，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，但我們經(jīng)歷了挫折，并把它當(dāng)做邁向成功的墊腳石，那我們就一定會(huì)走向輝煌的成功之路。書，是一把鑰匙，它打開(kāi)了我的智慧之門；書，是一束陽(yáng)光。讓我快樂(lè)成長(zhǎng)。與書相伴，其樂(lè)無(wú)窮！

陪伴演講稿8

　　月亮的皎潔，是因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆椋淮蠛５倪|闊，是因?yàn)橛辛撕ｚt的陪伴；而我有了你的陪伴，在生活的道路上，并不孤獨(dú)。

　　——題記

　　夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng)，夜幕就像劇院里的絨幕，緩緩的落下來(lái)。淺淺的空氣中彌漫著花的香氣；泛黃的燈光，映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上，讓整個(gè)身心都醉在其中。

　　我知道，有你的陪伴，我并不孤獨(dú)。 你陪伴著我一起品讀傅雷對(duì)兒子的諄諄之情；你陪伴著我一起登上尼摩船長(zhǎng)的艦艇，一同觀賞海底大千世界的神奇美麗，體味著尼摩船長(zhǎng)的`智慧、魄力和果斷；你陪伴著我一起走進(jìn)保爾·柯察金的生活，笭嘗蒂妒酈德墊泉叮滬體會(huì)他用鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗詮釋生活困難的精神；你陪伴著我，感悟心靈世界的真、善、美。

　　我知道，有你的陪伴，我并不孤獨(dú)。 有你的陪伴，使我開(kāi)始憧憬未來(lái)；有你的陪伴，讓黑夜不再孤寂沉淪，點(diǎn)亮了心街的路燈，讓空氣中彌漫著清新的氣味；有你的陪伴，知識(shí)的警鐘被屢屢敲響。

　　是你，詮釋了生命的絢麗多彩。 與我一起在月下聆聽(tīng)著“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的曠達(dá)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的灑脫；與我在分別之際體會(huì)“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的觸感；與我在困難面前鼓起“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信念；與我一起致于朋友“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；與我一起在早春之際，欣賞“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的清純，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的意境。

　　是你，詮釋了生命的盎然生機(jī)。 有你的陪伴，我看到了行者武松的剛猛不屈敢作敢當(dāng)，智多星無(wú)用的足智多謀，及時(shí)雨宋江的疏財(cái)仗義；有你的陪伴，我看到了香菱的誠(chéng)懇謙虛，寶玉的無(wú)奈，黛玉的情思，寶釵的愛(ài)戀，人世間的世態(tài)炎涼；有你的陪伴，我看到了玄奘的虔心向佛，悟空的神通廣大，八戒的憨厚單純，沙和尚的任勞任怨、忠貞不二；有你的陪伴，我看到了劉備的思賢若渴，諸葛亮的神機(jī)妙算，關(guān)羽的恪守信義、始終不渝。

　　是你，詮釋了生命的淡而不凡。 因?yàn)橛心愕呐惆椋�使我有了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的樂(lè)觀；因?yàn)橛心愕呐惆椋�使我體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大；因?yàn)橛心愕呐惆椋�使我懂得了“海納百川，有容乃大”的包容；因?yàn)橛心愕呐惆椋�使我學(xué)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的豪邁。

　　我的摯友——書！是你，讓我的生活充滿色彩。 夜深了，疲倦的月亮躲進(jìn)云層休息，只留下幾顆星星在放哨，人寂了，空氣里仍彌漫著書香。

　　我知道，有你的陪伴，我并不孤獨(dú)。

陪伴演講稿9

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我非常喜歡看書，這全都?xì)w功于我的媽媽。記得有一次，我正在家里悠閑地看電視，媽媽回到家，甩給我一箱沉甸甸的'東西，我迫不及待地邊拆邊說(shuō)：“是不是網(wǎng)上買的我最愛(ài)的肉松餅呀？”媽媽笑笑說(shuō)：“你這個(gè)小吃貨啊，這箱可是20本馬小跳系列的書，是偉大作家楊紅櫻寫的喲！”我嘟著嘴，說(shuō)：“書有什么好看的。”媽媽就說(shuō)：“不信你看看。”我半信半疑地拿出一本書《同桌冤家》，看了起來(lái)，哇，真好看啊，我?guī)追昼娋腿朊粤恕０职诌^(guò)來(lái)了，說(shuō)：“你怎么還沒(méi)去上輔導(dǎo)班呀？不是2點(diǎn)開(kāi)始上課么？現(xiàn)在都已經(jīng)兩點(diǎn)二十了，還有工夫在這看閑書？”我這才醒悟過(guò)來(lái)，慌慌張張地背起書包出門了。

　　放學(xué)回來(lái)的路上，我好像被書迷住了，又拿出了我心愛(ài)的書看了起來(lái)，害得我差點(diǎn)兒被欄桿撞了一下，幸虧我身旁的電瓶車車主提醒了我。到了家里，我吃了晚飯后，便去睡覺(jué)了，我躺上床，就想：那本書不是沒(méi)看完嗎？現(xiàn)在看吧，于是，我悄悄地爬下床，誰(shuí)知，手電筒的電沒(méi)了，我只好把它拿去充電，去拿另一個(gè)手電筒，可是，事情發(fā)生了變化，這時(shí)，媽媽把門打開(kāi)，我像只兔子似的，“窩”進(jìn)了被窩，當(dāng)時(shí)，這都被媽媽看在了眼里。媽媽生氣地說(shuō)：“快去睡覺(jué)，別像個(gè)幽靈似的跑來(lái)跑去。”雖然我愛(ài)書還被媽媽罵了一頓，但是我仍然愛(ài)看書。

　　“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”我想我更應(yīng)該這樣做！

陪伴演講稿10

老師們，同學(xué)們：

　　早上好！

　　這天我國(guó)旗下講話的主題是“讓讀書陪伴我們的生活”。

　　我們的生活離不開(kāi)讀書，讀書太重要了，那么，同學(xué)們，你明白讀書有什么好處呢？

　　讀書能夠開(kāi)闊視野

　　讀得書多了，自然就懂得多了，“科學(xué)世界”“十萬(wàn)個(gè)為什么”等許多書我都愛(ài)看，所以我就明白了很多的知識(shí)，對(duì)于大自然、對(duì)于科學(xué)世界有了很深的了解，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。

　　讀書能夠陶冶情操

　　翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也能夠看看科幻書，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。

　　讀書能夠提高寫作水平

　　在讀書過(guò)程中，會(huì)欣賞到許多優(yōu)美的`詞句，在寫作時(shí)，就能夠?qū)W習(xí)和借鑒。長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了。

　　讀書能夠使我們通曉道理

　　我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。一本好書就是我們?nèi)松�道路上的指航燈。我們能夠從書中學(xué)會(huì)很多做人的道理，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。

　　同學(xué)們，我們的學(xué)校有漂亮的圖書室，就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！我們的生活因?yàn)橛袝�的陪伴，我們的成長(zhǎng)更快樂(lè)！因?yàn)樽x書，我們變得明智、聰慧，因?yàn)樽x書，我們變得高尚、禮貌，因?yàn)樽x書，我們變得明理、善辯。因?yàn)樽x書，我們平淡的生活也變得豐富、精彩！

　　最后，我想借此機(jī)會(huì)和大家說(shuō)：讓我們一齊“讀好書，好讀書，讀整本的書，讀一輩子書。”！

陪伴演講稿11

　　尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《感謝有你，感恩陪伴》

　　凌晨3點(diǎn)，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，窗外靜悄悄的一片，只有那蛐蛐還在不知疲倦的歌唱著，輕易不在這個(gè)時(shí)間段醒來(lái)的我，此時(shí)卻變得精神抖擻，難以再次入眠。

　　翻開(kāi)手機(jī)，昨天晚上教招群里的消息還沒(méi)來(lái)得及閱讀，看到這些熟悉的信息，不禁想起了在輔導(dǎo)班備考的日子，真的是有太多的懷念和不舍。備考的日子，枯燥乏味，可輔導(dǎo)班卻給了我像家庭一樣的溫暖。每當(dāng)心情壓抑時(shí)，總會(huì)有老師的開(kāi)導(dǎo)，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，總會(huì)有老師耐心地講解。他們從來(lái)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間太晚了而去推脫任何一位學(xué)員，他們堅(jiān)定的眼神總是能帶給我信心和力量。輔導(dǎo)班就像是我的另外一個(gè)家，雖然地址曾有改變，但改變不了的是它帶來(lái)的溫暖。

　　學(xué)習(xí)筆試的時(shí)候，每天都要很早的來(lái)到教室，風(fēng)雨無(wú)阻，雖然心中也有很多的抱怨，但是坐在教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得很安心，很踏實(shí)。每當(dāng)身邊的朋友，問(wèn)我如何評(píng)價(jià)輔導(dǎo)班時(shí)，我都會(huì)用一句“春風(fēng)十里不如你”來(lái)形容。

　　我曾經(jīng)不明白，這些老師們明明有繁忙的工作，有需要照顧的家庭，我們所交的低額的學(xué)費(fèi)，也不過(guò)勉強(qiáng)付得起平時(shí)班里的水電費(fèi)、材料費(fèi)的消耗，他們?yōu)楹芜�要這樣辛苦的為我們嘔心瀝血呢?現(xiàn)在的我，或許有些明白了，送我們上岸是他們的夢(mèng)想，他們把這種夢(mèng)想當(dāng)成了一種責(zé)任，一種使命感。此時(shí)的我，印象最深的'，竟不是自己學(xué)習(xí)時(shí)的煎熬，也不是每天披星戴月的辛苦，印在腦海最深處的，是老師們帶給我的溫暖。

　　忘不了，他們講課的時(shí)候，認(rèn)真的模樣;忘不了，他們每天早晨來(lái)到教室，把熱水為我們燒好;忘不了，他們?yōu)榱俗屛覀兏�好的掌握知識(shí)，每天晚上放學(xué)以后，加班加點(diǎn)的對(duì)我們進(jìn)行提問(wèn)，直到所有的學(xué)員都掌握了，他們才肯離去。從開(kāi)始備考到考試結(jié)束，每一天都不曾缺席。

　　在這里向所有辛勤付出的老師們，道一聲“謝謝”，是你們帶給了我們溫暖，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)。感謝有你，感恩陪伴。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

陪伴演講稿12

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　穿梭于鬧事凡塵，躑躅于十字街頭，咧咧風(fēng)吹，悵然雨落，我們猝不及防。我承認(rèn)這個(gè)世界對(duì)我有點(diǎn)誘惑，不該像叛逆期的孩子拼命玩耍。細(xì)數(shù)過(guò)往自己叛逆的一切，我感謝有你陪在我身邊，讓我覺(jué)得身心暖和，心如止水。你是黑夜里遠(yuǎn)方的一豆燈光，照亮我前行的路。你是一葉扁舟，將我擺渡到彼岸。你是天使的翅膀，讓我展翅高飛。

　　感謝有你，我的父母。從我瓜瓜墜地的那一刻開(kāi)始，我就在向你們索取。“慈母手中線，游子身上衣”。從初中開(kāi)始，我便離開(kāi)了那個(gè)我熟悉的地方，來(lái)到了一座陌生的城市，這座城市充滿了燈紅酒綠，對(duì)我又充滿了無(wú)限誘惑。起初，一直抱有你們將我丟棄了的想法。十字開(kāi)頭的我，好似感到了無(wú)依無(wú)靠。可漸漸的我明白了，我在這座城市里的一切，無(wú)一不用花錢。錢，我沒(méi)有掙取的能力，我只能向你們索取。而你們從不過(guò)問(wèn)錢而只是一味叮囑我好好學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有你們，我恐怕永遠(yuǎn)無(wú)法成就自己。

　　感謝有你，我的朋友。讓我多了一條路。“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”朋友之語(yǔ)，暖人心腸。朋友是那個(gè)當(dāng)你深陷谷底而將你拉起的人；是那個(gè)勝利時(shí)為你吶喊的人；是那個(gè)當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)敢于一語(yǔ)道破的人。《三國(guó)演義》里，桃園三結(jié)義時(shí)，劉備關(guān)羽張飛三人立下誓言：不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。在之后的戎馬生活，兄弟三義薄云天，詮釋了朋友的定義。感謝有你，我的朋友。

　　感謝有你，我的對(duì)手。人總是在競(jìng)爭(zhēng)中得到成長(zhǎng)，當(dāng)我在學(xué)生會(huì)競(jìng)選時(shí)，害怕競(jìng)選不上的.我，挑選了一個(gè)比較小的職務(wù)。可當(dāng)我發(fā)現(xiàn)所有人的目標(biāo)都比我遠(yuǎn)大的時(shí)候，我選擇了挑戰(zhàn)自己，向自己最初的目標(biāo)前進(jìn)，也因?yàn)橛辛藢?duì)手和我的競(jìng)爭(zhēng)，我更加有勇氣，感謝有你，我的對(duì)手，因?yàn)橛心悖�我才有了進(jìn)步和提高。

　　總有人讓你明白什么是真心什么是假意。但是也會(huì)有人讓你蕩氣回腸，讓你揚(yáng)帆起航。

陪伴演講稿13

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　嘀嗒，嘀嗒。

　　到八歲那年，我興奮地背著書包，一蹦一跳地步入小學(xué)校園大門。同一時(shí)間，我買到了一個(gè)我特別喜歡的小白兔鬧鐘，它的肚子上放著表盤，手里緊握著胡蘿卜，當(dāng)它發(fā)出清脆的響聲時(shí)，按一下胡蘿卜，它就乖乖地站在那里，靜靜地望著你。

　　它陪伴我到二年級(jí)時(shí)，我正在苦思冥想一道數(shù)學(xué)題，關(guān)于時(shí)間的計(jì)算題，我便去問(wèn)爸爸。可是由于我還是很難理解，爸爸便拿來(lái)我的小白兔鬧鐘，指著講解給我聽(tīng)，可我還是搖頭了。爸爸便無(wú)情地把小白兔鬧鐘摔在了地上，說(shuō)：“做題目要用心認(rèn)真，可以拿鬧鐘仔細(xì)數(shù)數(shù)，做事情也一樣，不要只是光顧著想，要實(shí)際地去做。”當(dāng)時(shí)的我無(wú)法理解爸爸的話，馬上撿起可憐的.小白兔鬧鐘，它從那時(shí)起，便永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我……

　　上了初中，我買了一個(gè)普普通通的，而且聲音刺耳，加上表層的涂漆還會(huì)掉色，因?yàn)楸阋怂�以才買了它。每天早晨，它總是用盡自己所積蓄的力量發(fā)出刺耳的聲音，讓你不起床都不行。每次它一叫，我就“暴力”地讓它安靜下來(lái)。與它相處的日子雖然談不上舒服，但是從未發(fā)生過(guò)意外。

　　我異常興奮地買了一個(gè)藍(lán)色的時(shí)尚大腳板鬧鐘，代替原有的那個(gè)討人厭的鬧鐘，中間還有一個(gè)我最愛(ài)的米奇老鼠，清晨聽(tīng)著它美妙的樂(lè)章醒來(lái)，夜晚聽(tīng)著它悅耳的歌聲入睡，是一種享受。

　　一天早晨，沉睡的我被鬧鐘叫醒，我不情愿地起了床。揉了揉睡意朦朧的眼睛，才發(fā)現(xiàn)離上課只差十幾分鐘了。我愣住了，望了望鬧鐘，才明白鬧鐘已經(jīng)走時(shí)不準(zhǔn)了。它仍舊行走著，一副無(wú)憂無(wú)慮的樣子，似乎在幸災(zāi)樂(lè)禍。我恨不得將它摔個(gè)粉碎，看見(jiàn)米奇老鼠，便放下了手。

　　漸漸長(zhǎng)大，我明白了。其實(shí)鬧鐘并不都是因?yàn)橥獗砜蓯?ài)而美，而是另一種美，盡職盡責(zé)，就是它最好的外表裝飾。這好比人，看人不能看外表，要看內(nèi)在，內(nèi)在的美往往會(huì)使人變得更美。內(nèi)在美，它是永恒的，無(wú)價(jià)的。

　　我也明白了爸爸的話，做任何事應(yīng)該要先自己去思考，去實(shí)踐，慢慢琢磨，相信會(huì)有很大的收獲。

　　鬧鐘陪我走過(guò)的路，讓我成長(zhǎng)了不少，學(xué)到了很多人生的道理。

陪伴演講稿14

　　今天是我第一次站在這神圣的講臺(tái)上，同時(shí)也是第一次來(lái)講講陪伴孩子的體會(huì)，不足之處，請(qǐng)大家見(jiàn)諒！

　　那天接到楊老師的電話，讓我講講孩子的學(xué)習(xí)方面的優(yōu)點(diǎn)。我想來(lái)想去孩子可能只有以下兩點(diǎn)與大家分享。

　　下面就結(jié)合PPT再談?wù)勁惆楹⒆拥那猩眢w會(huì)。我講兩點(diǎn)一閱讀的陪伴體會(huì)二制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　閱讀的重要性不言而喻。我經(jīng)常與孩子有交流，我說(shuō)讀書讀書這兩字字面的解釋就是閱讀。所以讀書好不好主要看閱讀能力好不好。古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，可見(jiàn)閱讀的重要性。如何培養(yǎng)閱讀興趣，我們家這方面做得不錯(cuò)！我們提供給孩子大量閱讀的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。比如圖書館看書，孩子臥室放滿書，經(jīng)常陪孩子逛書店，網(wǎng)上購(gòu)書等，我經(jīng)常會(huì)陪孩子在圖書館看書，我覺(jué)得很有很有必要，感受那種閱讀氣氛，是一種激發(fā)閱讀興趣的很好的方式。有些孩子在家學(xué)習(xí)效率很低，而在圖書館或在學(xué)校學(xué)習(xí)效果好，我想主要是與那里的.學(xué)習(xí)氣氛有關(guān)。所以學(xué)習(xí)氣氛很重要。班級(jí)也一樣，如班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛好，孩子們你追我趕，她們的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)高一些，成績(jī)自然也會(huì)好一些。還有在孩子的臥室放滿書，因?yàn)槲覀兗抑芤恢林芪宀粶?zhǔn)孩子上網(wǎng)看電視，孩子在完成課內(nèi)作業(yè)后沒(méi)有其他的娛樂(lè)活動(dòng)，孩子只有到臥室隨手拿來(lái)一本課外書來(lái)自?shī)首詷?lè)。自主選擇權(quán)顧名思義，就是讓孩子來(lái)自主選擇自己要看的書，我們家長(zhǎng)把好關(guān)（健康書籍）就行了。隨著孩子的成長(zhǎng)，她們選擇的書目會(huì)發(fā)生不同的變化，會(huì)漸漸地向著有意義的好書來(lái)轉(zhuǎn)變。我的孩子小時(shí)候開(kāi)始喜歡漫畫、童話書，再后來(lái)喜歡推理小說(shuō)和文學(xué)小說(shuō)及歷史小說(shuō)，這里每一種類型的小說(shuō)其實(shí)都有它的特點(diǎn)及好處，孩子如能吸收其中部分的好處就可以了。偶爾我會(huì)買各種應(yīng)試作文選，孩子不是很喜歡看，作用不大。我說(shuō)作文這么重要你為什么不看呢？因?yàn)樽魑倪x沒(méi)有具體的故事與情節(jié)，所以吸引不了孩子。所以我想還是把選擇權(quán)還給孩子為好。

　　講典故調(diào)動(dòng)閱讀興趣，因?yàn)槲冶救吮容^喜歡看三國(guó)演義及近代革命史，有空的話我會(huì)講其中的經(jīng)典片段給孩子聽(tīng)，所以近段時(shí)間她特別喜歡看歷史小說(shuō)。所以家長(zhǎng)的一些愛(ài)好也會(huì)改變孩子閱讀的興趣。各位家長(zhǎng)可發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，文學(xué)好講文學(xué)，歷史好講歷史，地理好講地理，這樣會(huì)激發(fā)孩子的閱讀興趣。

　　成就感：就是讓孩子看完一本書后講讀后感，我呢在旁認(rèn)真聆聽(tīng)，當(dāng)好聽(tīng)眾，不停鼓勵(lì)就可以了。如在課內(nèi)的閱讀或考試中碰到自己在課外閱讀中已經(jīng)知道的內(nèi)容，就更有成就感。所以成就感是激發(fā)孩子閱讀的最好的方式。我就是給孩子及時(shí)鼓勵(lì)點(diǎn)贊表?yè)P(yáng)。其實(shí)做任何事情都一樣，有成就感才會(huì)堅(jiān)持，沒(méi)有成就感也堅(jiān)持不了多久。

　　家庭要?jiǎng)?chuàng)造良好的讀書氣氛。孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，我們也要看書讀報(bào)，尤其不能玩手機(jī)、看電視，不要從事娛樂(lè)活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)造一起學(xué)習(xí)的良好的讀書氣氛，我認(rèn)為這才是陪伴孩子的精髓所在，陪伴的真正意義。這就需要我們要與孩子具有同步性。其實(shí)我們陪伴孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)不多了，初二初三后高中就住校了，再加上隨著孩子知識(shí)的加深我們家長(zhǎng)知識(shí)也跟不上了，真正的學(xué)習(xí)陪伴可能只有兩年時(shí)間，所以希望我們繼續(xù)努力，堅(jiān)持到兩年后。掌握孩子閱讀后的成效。就需要我們要與孩子共讀一本書，我認(rèn)為這才是陪伴的責(zé)任所在，這就需要我們要與孩子共同閱讀共同學(xué)習(xí)。有時(shí)我會(huì)仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)，有時(shí)孩子也會(huì)問(wèn)我一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，遇到難題我們也會(huì)共同討論，有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)得很激烈，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，但經(jīng)過(guò)第二天老師的解答后孩子會(huì)加深印象。我們希望的效果就達(dá)到了。我們創(chuàng)造了良好的閱讀環(huán)境和激發(fā)孩子閱讀興趣后，孩子自然而然會(huì)有閱讀能力。這里不過(guò)要在課內(nèi)作業(yè)完成后再課外閱讀，我們要把好關(guān)！

　　總之，我把孩子放在書海里，我想總會(huì)有收獲。撒網(wǎng)捕魚這是我的傻辦法。這是孩子的兩個(gè)書架，她現(xiàn)在的書比我的書要多得多。

　　二制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　我們楊老師經(jīng)常有提到制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，每一個(gè)孩子都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，要步驟（每一個(gè)階段都要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃）地完成。

　　怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　（1）安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（課內(nèi)）和自由學(xué)習(xí)時(shí)間（課外）。

　　（2）長(zhǎng)計(jì)劃（目標(biāo)）和短安排（行動(dòng)）。

　　（3）突出重點(diǎn)，不要偏科。

　　（4）訂計(jì)劃要從實(shí)際出發(fā)。以上幾方面我的孩子做的不錯(cuò)。下面展示孩子上學(xué)期期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃書。以上兩點(diǎn)與大家分享，不足之處，請(qǐng)大家多多包涵！當(dāng)然我的孩子學(xué)習(xí)方面還有很多不良的習(xí)慣，希望她以后能夠慢慢地改善。我們要為孩子養(yǎng)成更好更多的學(xué)習(xí)習(xí)慣而共同努力、共同成長(zhǎng)。

陪伴演講稿15

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　我本次演講的是《讓誠(chéng)信陪伴著我們》我們每個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻、分分秒秒都要講誠(chéng)信。

　　誠(chéng)信！這個(gè)詞幾乎所有人都知道，可又有幾個(gè)人真正的做到過(guò)呢？普羅圖斯說(shuō)：“主宰自己靈魂的，將是永遠(yuǎn)被稱為征服者的征服者。”也就是說(shuō)一個(gè)人，只要能控制自己的靈魂，心靈不受任何誘惑，那他便是值得稱贊的。

　　假如從身邊的事例講起。每年全國(guó)各個(gè)企業(yè)因?yàn)椴徽\(chéng)信而直接損失高達(dá)55億。因?yàn)閲?guó)家躲避債務(wù)造成幾千億元的.損失，這是多么驚人啊！在我們身邊那些在飲料中加了不好東西的人們，都是被金錢蒙蔽了良心。我看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人他急匆匆的到外地應(yīng)聘，他身上背了七個(gè)包囊。“美貌”“金錢”“榮譽(yù)”“誠(chéng)信”“愛(ài)情”“才華”“健康”。過(guò)江時(shí)，因?yàn)闁|西太多太重，隨時(shí)船都有沉沒(méi)的危險(xiǎn)。艄公讓他扔下一個(gè)包囊，再三平衡，他扔下了誠(chéng)信、、、、、、后來(lái)沒(méi)有一家公司要他。

　　誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是增進(jìn)情感的潤(rùn)滑劑，誠(chéng)心更是開(kāi)啟心靈之門的“金鑰匙”。最后我要呼吁“讓誠(chéng)信陪伴著我們”

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最溫暖的陪伴經(jīng)典語(yǔ)錄10-20

關(guān)于陪伴的演講稿05-09