理解演講稿

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在社會發展不斷提速的今天，演講稿與我們的生活息息相關，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的理解演講稿，歡迎大家分享。

理解演講稿1

　　每個人都在成長的旅途中，永不停歇。而且每個人都有自己獨一無二的成長歷程。

　　對于我們這些正在求學的青年人，成長即可以理解為成熟。只有一個青年人的生理、心智都成熟了，才可以在社會的大潮中乘長風破萬里浪。

　　我所理解的成長即認識自己，與人相處，適應社會。

　　在這大學一年半的時間里，我經歷了很多事情，讓我開始覺悟，開始改變自己。有些東西失去后才懂得珍惜。當我失去了時才真正懂得了這句話：”樹欲靜而風不止，子欲養而親不待“。悔恨、痛苦都無濟于事。痛定思痛后，我才明白生命無價，我們所能做的.就是珍愛眼前人。逝者已去，勝者猶存，只有抬起頭來勇敢走下去才是真正的勇士，這個世界永遠為高昂的人讓路。

　　我們只有深刻的反省自己，鞭策自己，立定理想與目標不動搖，才能將生活過得充實而精彩。

　　俗話說：”嚴以律己，寬以待人。“我們在要求自己的時候更要學會對人真誠寬容。莎士比亞曾說過：”如果要別人誠信，首先自己要誠信。“我們必須以一顆誠摯寬容的心對待他人，才會得到真誠的回報。

　　我們不僅僅是一個學習的大學生，更應該是一個實干的大學生。只有在學習知識真理的同時深入基層、一線崗位實干體驗，才能真正體驗社會，適應社會。面對諸多勞累、困苦，我們更應當以一顆平常心來對待，”不拋棄，不放棄“地對自己負責，才是真正對得起自己，對得起”大學生“的頭銜。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將以堅強的心去接受生活的考驗，做一個對自己負責的人。我將自信地對自己說：”我的青春我做主“！

理解演講稿2

　　寬容是一種美好的情感，是一種良好的心態，是一種崇高的境界。一個能包容別人的人，像天空一樣寬廣透明，像大海一樣寬廣深邃。容忍深深傷害過自己的人。以德報怨，是寬容的最高境界，是人性中最美的詩篇。

　　寬容是一種美德。我曾經讀過一首詩，里面稱贊：寬容是一片蔚藍的海，清澈見底；寬容是一片廣闊的天空，珍惜世界而不記仇恨和怨恨；寬容是燦爛的陽光，送你風雨；寬容是生命的延續，生命的光輝只閃現片刻；只有寬容大度，才能超越自己的局限。一個字寬容，雨露繽紛，人生寬容，心干。

　　寬容是一首詩，土地寬容種子，土地有收獲；海容江河，海有浩瀚；當天空包容了云彩，天空才會有神采；生活包容遺憾，生活才有未來。一顆平和的'心，一張微笑的臉，一雙溫暖的手，你會發現真誠和幸福無處不在。

　　寬容是人生的一首詩。容忍的最高境界？不僅僅是在處理日常生活中的一個事件？而是升華成一種對宇宙的胸懷？詩意的生活。包容的意義不僅限于人們的理解和關心？是天地萬物的曠達與熱愛。

　　其中最重要的一點就是要包容別人。因為包容不僅是一種品質和美德，更是一種價值和資本？我們來讀一讀《寬容》這首詩？學會包容！

理解演講稿3

　　今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節，只是想跟大家分享一個關于我真實的成長故事。我叫xxx，是20xx年開始進入喀左縣公營子高中的，后來學校搬進了縣城，改名為喀左縣第四高級中學。對于新教師,我已是一名工作近10年的老教師了。在我工作的這幾年中，我的專業有了突飛猛進的增長，教學經驗也增加了很多，我的各方面都有了很大程度的提高。

　　在剛剛參加工作的時候，我真的可以用“一窮二白”來形容。對于我所教的專業——信息技術，我是知之甚少：硬件不會，從未開過一臺機器；軟件也不善長，WORD、電子表格我是第一次學,而FLASH和PHOTOSHOP更是沒有接觸過。我感謝學校給了我這次機會和為我提供了充足的條件，讓我學到了這些我以前從未學習過的知識。現在我可以很熟練地使用WORD、電子表格等辦公軟件，可以輕松地做簡單的動畫，可以使用PHOTOSHOP簡單地處理圖片。

　　最初開始上課時，總是以“師道尊嚴”要求自己。對學生總是板著臉，一幅高高在上的樣子，認為學生就應該規規矩矩的．上課認真聽，認真學，一旦學生不聽話就大聲呵斥，總是把學生規矩在一個框內。隨著教學時間的增加，回頭再看看自己，覺得自己的經驗太少了：沒有注意到學生的特點、學生的差異，更沒有調動好學生學習的積極性。臧克家先生寫過這樣一段話：“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永遠活潑像清泉；一個熱情培育幼苗的人，他會欣賞到它生長的風煙；一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永遠鮮活；一個用心溫暖別人的`人，他自己的心也必然感到溫暖。”我雖然做不到忘我的工作，但是我可以用心去溫暖我的學生。現在，我在課堂上不是板著臉，而是帶著微笑上好每一節課，有時還會開一些小玩笑調節一下課堂氣氛．但是在調動學生學習興趣和學習積極性方面還有待提高．在以后的教學過程中，我要多聽課，多向老教師學習，多與老教師交流。我要使我的課堂既有內容，又生動、有趣，充分利用各種方法調動學生學習的積極性。

　　我的教育生涯還很長，在今后的教育教學工作中，我將立足實際努力工作，發揚優點，改進不足，多學習、多實踐、多思考，在平凡的教師崗位上認認真真做人，踏踏實實工作，不求最好，但求更好．

　　信息技術組：孫麗麗

理解演講稿4

敬愛的爸爸：

　　您好！

　　爸爸，您知道嗎？有時你那不經意的一句話，一個動作，一個眼神……

　　都會像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心！

　　常常說我丑的人是誰？常說我只有一身的缺點而沒有任何優點的人是誰？常常看不起我的人又是誰？一個輕而易舉的事情，我做到了，是誰又用著一種諷刺的語言來說我聰明？太多太多的不信任，太多太多的不理解，讓我失去了太多太多努力上進的動力、信心和勇氣。這些我都忍著，但這些人為的因素像一個千斤的擔子，壓得我喘不過氣來......

　　我知道，你所做的一切都是為我好，這是一種父愛，可惜，你愛我的方式與軌道偏離了。如果你總是把對事物的強加于我，而完全不顧我的'感受，不尊重我，完全忽視了我的權利，那只能導致我越來越激烈的叛逆！

　　爸爸，家長在教育態度上，要堅持尊重、信任、理解三條原則。其中，尊重我們是最基本的原則，不關我們怎樣，被尊重是我們與生俱來而不可剝奪的權利，我們成績好也罷，成績壞也罷，你們家長都應該給以尊重、信任、理解，這樣的愛才有力量，才能使我們的新得到舒展，這樣才能使我們得到努力上進的動力、信心和勇氣。

　　爸爸，你從不信任我：一次，我在報紙上看到幾十所名牌大學的錄取分數線，于是，我對你那么有信心地說：“我要努力考上一所名牌大學，媽媽還說，只要你努力，最低也是復旦！”而你的回答卻讓人出人意料——“你總分能達到400分，我就覺得很欣慰了，一所名牌大學最低也要580，你行嗎？”

　　我明白的這句話的含義，你是想用激將法把我考上大學的決心給激出來，但是，你錯了！這句話只能讓我喪失靠上大學的信心，讓我明白了考大學并不是象想象中的那么簡單，何況是名牌，這談何容易。

　　教育學、心理學研究表明，人的潛能充其量開發不足10%，每一個孩子，哪怕是殘障孩子都具有巨大的發展潛能，在具有無限可能性面前，家長最要做的是對自己的孩子充滿信心，要為自己所創造的生命而自豪！

　　爸爸，你作為一個父親，就一定要對自己的孩子充滿信心，堅信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨特的潛質，讓它成為成為打開我們生命潛能的今鑰匙！

　　爸爸，就拿手機這件事來說吧：我兩次把手機給鎖住了，而這些并非都是我故意的，這是因為處在我們這個年齡階層的孩子都會有一種好奇心理。

　　其實密植要好好地回顧一下你自己所曾走過的成長之路，就不難發現，成長并非是一個天天向上的過程，即使是成年人，也不可避免重復犯些同樣的錯誤，那何況未成年人呢？而你，卻一直在那罵我蠢，罵我笨。讓我的自尊心受到了極大的傷害，但我還是強忍著，沒讓眼淚掉下來！

　　爸爸，一個尊重、信任、理解、關愛孩子的家長，一個能用微笑和鼓勵去照亮孩子生命歷程的家長，是我們孩子心中永遠靠得住的大山，我們會以擁有這樣的大山而產生一種安全感，才會對自己產生力量，自信、勇敢的走上自己的人生道路。

　　如果你要培養一個優秀的孩子，你不但要對你自己的孩子充滿信心，更要對你自己充滿信心，你要努力進取，同時也要心平氣和，這樣，生命才能和諧，才能不段升華，一個真正接納自己，身心和諧的家長，就能不段進步，就能給孩子一個最好的學習環境。

理解演講稿5

　　同學們：當你們暢游在人生的花季時，是否想過這樣的問題：該怎樣待人處世呢？下面，在“理解于心，寬容于人”的海洋中，讓我帶領大家一起翱翔吧。

　　在雨季的行路中，我們總會遭遇大雨的侵襲，雨所帶來的卻是：待人處世的問題。而是我們面臨的就是“自我”與“他人”。在雨的澆灌中，“自我”與“他人”演繹著繽紛多彩的美妙畫卷：溝通的繪織，情感的聚集，名利的決擇，思維的撞擊……這一人生的課題，它源于生活：生活中，也許切身的體驗，讓你領略過它的幸福與快樂，苦悶與彷徨，而擊撞出心靈的震憾；思想上，或許經歷過探索與遐想，讓你的大腦迸發出洞察的火花，燃燒出獨有的見解和感悟：情感里，大概熔鑄了情感與理智的匯集，而釀成了你心靈中詩意般的憧憬與遐思。雨季的沉思，我們面臨著“自我”與“他人”的問題。雨的述說，我們的祈禱：理解于心，寬容于人。

　　人們常說，“人”字是一撇一捺，因“寬容”的心線，將它們緊緊系在一起，成就了一個大寫的“人”字。一旦狹窄私利的出現，它便會變得脆弱，甚至折斷，那么“人”字只會永遠的破碎了。

　　現實生活中，我們常常會聽到這一句話：“鬃不理解我。”面對這一考題，你的選擇是如何！你希望得到別人的諒解嗎？其實，只要我們學會寬容，真誠地理解他人，也許一切都會是煙般消散。這樣，你會意外發現，自己收藏了的理解。進一步，我們又會想到：當我們在抱怨別人不理解我們時，自己是否做錯了呢？不是有這樣一句話說得好：“如果你在流淚，就看不見燦爛的星光。”理解是一道金色的霞光，是鋪平心中坎坷的土石。父母間、師生間、朋友間等等，都需要這縷縷的霞光去呵護，寬容與洗禮。

　　那么，寬容的真諦是什么？

　　有人說，寬容是一把火，因為點燃，它向冰封的心靈釋放了無盡的熱。

　　有人說，寬容是一片葉，因為生機，它向經歷了嚴冬的人們展示了最耀眼的綠。

　　也有人說，寬容是一顆風鈴，因為融合，它向寂寞的耳際敲擊出了清脆的鈴音。

　　還有人說，寬容是一座彩虹橋，因為愛的在，它跨立在了隔閡間的兩岸。

　　十八世紀的.法國科學家普魯斯特和貝索勒是一對論敵，他們在“定比”這一定律爭論了九年之久，各執一詞，誰也不讓誰。最后的結果是以普魯斯特的勝利而告終，普魯斯特成為了“定比”這一科學定律的發現者。但他并未因此而得意忘形，據天功為己有。他真誠的對曾激烈反對過他的論敵貝索勒說：“要不是你一次次的質疑，我是很難把定比定律深入地研究下去的。”同時，他特別向公從宣告，發現定比定律，貝索勒有一半的功勞。

　　這就是寬容。敢于接受別人的反對，并容納別人的態度，而充分學習別人的優勢，吸收其營養。這種寬容是一泓清澈而柔情的湖，讓世間萬物都沐浴在湖中，天光云彩，落英繽紛。

　　在濟南某公共汽車上，由于人很多，一位女士無意間踩了一位先生的腳，便趕緊紅著臉道歉：“對不起，踩著您了。”不料，那位先生笑了笑：“不不，應該由我來說對不起，我的腳也長得太不苗條了。”“哄”的一聲，車廂里立刻響起一片溫馨的笑。

　　這就是寬容。用幽默的話語笑對他人，讓冷漠化為烏有。這就是寬容，是一縷明亮而透徹的陽光，讓萬物為之欣喜。

　　品讀寬容，寬容因愛而生。寬容，一面明亮寬廣的鏡子，一種海納百川的胸懷，一種至高無上的人格，一個包羅萬象的道理。

　　在這里，我要鄭重聲明一聲，我所說的寬容，并不是讓你毫無原則的一味退位。寬容的核心是愛，是以心對心的包容。寬容的前提則是對那些可寬容的人或事。寬容，也不是去對付，去阿諛奉承，而是去化解，去讓這個越發戲劇性、私利和勢利的社會變得和諧。

　　寬容的含義也許不再重要，而重要的是你，心靈是否為之觸動，思維是否在發生碰撞……

　　肖復興說過：“寬容，是我們自己一幅健康的心電圖，是我們這個世界一張美好的通行證”。帶著寬容上路，讓我們滿懷一顆寬廣的心去笑納社會，笑納人生，一起寬容行天下。

理解演講稿6

老師們，同學們：

　　早上好！

　　今天我演講的題目是《理解他人，善待自己》。

　　理解，是能讓干涸的心靈重新汩汩長流的甘露，是開啟同學間和諧之門的鑰匙。

　　理解，不僅是人們應有的美德，更是人們應有的責任。一個善意的眼神，一句鼓勵的話，一絲甜美的微笑，一個親切的手勢，都可使他人的內心感到無比的溫暖。正是由于被人理解，才會使他人覺得自己不再是孤單一人，還有人在熱情地支持自己，這就讓他人有不斷向前的動力，使自己每日都有積極的態度去對待身邊的.一切。

　　理解他人可使自己變得心平氣和，樂觀面對生活中的困苦，使自己在人生道路上不斷奮進。我們能有一顆理解他人的心，我們做事情也會靜下來細心的做，即使是在條件十分惡劣的情況下，也一定會取得好的成績。

　　正是由于人們之間地相互理解，事業才會取得成功，人際關系才會越來越和諧。生活中才會處處充滿歡聲笑語，我們的社會，這個巨大的家庭才會被陽光無時無刻地包圍。

　　你知道嗎？我們理解他人的同時，也就是在善待自己。

　　那么在東外的學習生活中，我們應該如何做到理解他人善待自己呢？

　　理解老師，就是要尊重老師的辛苦勞動。老師每天都在為我們付出，為我們繁忙的工作，我們應該在課堂上認真聽講，課后專心完成作業。當老師看到我們專注的眼神和工整的字跡，就會感到我們對他們莫大的理解。

　　理解同學，就是和同學平等相處。當同學困難時，伸出友愛的手；當同學遭遇失敗時，傳遞一個鼓勵的笑。課堂上，不和同學說與課堂無關的話；自習課上，不打擾同學寫作業。彼此營造一個良好的氛圍，于人于己都是一件好事。

　　理解家長，就是用勤奮刻苦的學習，以優異的成績來回報。家長們努力的工作，掙錢，供我們上學，每天早晚接送，希望我們能考上好的學校。中考迫在眉睫，作為初三的學生，我們更應該抓緊一分一秒的時間，不拋棄，不放棄！用決勝六月的輝煌回報父母的辛勞。

　　“人生不如意的事十之八九” ，前進的路上難免遇到挫折。這時，善待自己更加重要，要把自己從失落中拯救出來，調整好心態再出發。我們經歷過，得到過，也失去過。有哭過笑過、有怨過傻過、有恨過愛過、有大起、有大落……也許得到的不多，可失去的卻很多很多！但是我們還有自己未曾失去的快樂！不要給自己埋怨的機會，不要給自己放棄的理由，不要給自己失落的感覺，不要給自己挫敗的壓抑，不要給自己哭泣的傷感……所以善待自己，讓自己快樂起來。

　　也許今天的我失敗得很慘，可是還有明天。明天會是什么樣，無可預計。至少我可以期待明天，至少我可以試著讓明天更好，至少明天把握在自己的手里。充滿信心和勇氣，迎接挑戰，迎接明天的到來！！！

理解演講稿7

尊敬的老師、同學們：

　　大家好！

　　說到暑假有什么看到的事，聽到的新聞，我可是一吐為快，要問使我印象最深的事，就是那天在公園里，我們被冤枉的事！那天是一個晴朗的星期四，我什么補習班都沒有，爸爸也不用值班，爸爸決定利用這一天假期帶我們去焦作森林公園玩，坐上爸爸涼快、舒適的小汽車，開心的出發了。

　　“下車了，到了！哦，好棒！”我和弟弟開心的'叫著，我們下了車，一進門，我們看到一個五、六歲的小女孩坐在門口的松柏樹旁邊哭，就走了過去，爸爸問她：“小姑娘，你怎么了？”她什么也不說，爸爸又問“你媽媽呢？”她還是不說話，“呵！呵！呵”我笑到，說：“爸爸你那招不行了，瞧我的！”說罷，我便從背包里拿出一根棒棒糖遞給了那個小妹妹，說：“姐姐現在問你，你媽媽去哪里了？”她擦著眼淚說：“我把媽媽弄丟了！”爸爸笑著說：“沒事兒！我們幫你找媽媽，好嗎？”她高興的說：“好啊！”說著，爸爸把她抱了起來。我左看看，右望望，幫助爸爸找丟失的“媽媽”。

　　突然，我的目光鎖定在一個滿臉焦急，四處搜尋的中年婦女，只見她問問這個，看看那個，一看就知道是丟失了什么東西，我高興地正要告訴爸爸，讓人想不到的事發生了，被我鎖定的婦女，也發現了我們，她正怒氣沖沖的向我們走來，嚇得我趕緊藏在了爸爸的身后，只見她不由分說上來就是一拳，嘴里還不停地大叫：“大家快來幫我呀，有人拐帶我的孩子了，快幫我抓住他！”旁邊的人都圍了上來，小聲地議論著：“現在的人真膽大，大白天的就敢拐帶孩子，得把他送公安局！”“對！對！對！報警抓他！”這時，爸爸非但沒生氣，還笑瞇瞇地說：“誤會了，誤會了，我看到小女孩獨自一人在那兒哭，問明了原因，知道是走丟了，才幫她找媽媽的。”“我才不會上當呢，你別想騙我！”婦女不依不饒。

　　爸爸又說：“我是警察，怎么會騙人呢？”正在這時，看門的老大爺來了，說：“都別嚷嚷，聽我說，這是一位好心人，他們的談話我都聽到了，是人家在幫你的孩子呀！”圍觀的人說：“哦！原來是這樣啊！”剛才還咄咄逼人的婦女，此時不好意思的低下了頭，一句話也不說，爸爸說：“沒什么，你也不是故意的，誰丟了孩子，都會緊張的。走，我們一起參觀去！”小女孩兒拉著媽媽說：“走，和姐姐一起玩！”公園里又洋溢著孩子們的笑聲……這件事過去很久了，但它帶給我的啟示永遠銘記心中：做事不要莽撞，做人一定要將心比心，要學會原諒他人，退一步海闊天空，寬容是一種美德，寬容是一種境界。

理解演講稿8

各位尊敬的評委老師

　　大家好！

　　今天我演講的題目是《在實踐中理解新課程》

　　很有幸，能夠跟上這次全國范圍內新課程改革的浪潮，更有幸的是，在我剛踏上工作崗位的同時，新課程在同一年實施了。可以說，我是與新課程一起走進了體育課堂。這就要求我帶給學生的，也必須是最新的課程理念。4年快過去了，我在這4年實踐中經歷過迷茫，也品嘗過甘甜，但更多的是一種幸福，因為我在自己的教育實踐中與新課程共同成長。

　　新課程的實施，必須要求教師改進教育策略，提高教學效率，促進學生的學習收獲，提高師生的互動，讓學生在輕松愉快的學習環境中學到有用的本領。在這4年的教學探索中，我對新的課程標準有以下幾點感悟。

　　第一點要求我們體育教師要更新觀念

　　根據“健康第一”的指導思想，新課標確立了體育與健康課程的性質、目標、內容、標準和評價體系，將體育與健康課程的性質定義為“以身體鍛煉為主要手段，以增進中學生的健康為主要目的”的一門課程，它突出了健康是唯一目標。

　　新課標更為徹底的摒棄了，以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更充分地突出了學生是教學中的主體，這同素質教育的理念是一致的，將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以學生發展為中心。就我們學校體育而言，強調了以增強學生的體質，又必須在“健康第一”的指導思想下，促進學生的身體健康、心理健康和社會適應能力。

　　第二點要求我們體育教師培養學生的終身體育意識

　　終身體育要貫穿人的一生，有一種傳統的思想觀念是學校教人、家庭養人、社會用人。而現實證明對人的教育僅僅依靠一個時期，一個方面的力量是難以完成的。學校、社會、家庭是體育教育的三個渠道。而作為我們體育教師因該從學校體育這方面去培養學生的`終身體育意識。

　　第三點注重學生的自我評價：

　　教師在教學過程中，應該引導學生用1-2分鐘的時間來評價自己，在學習的過程中所取得的成績。培養學生對自己的學習情況進行評價，引導學生互相評價。這樣既可以使教師更好地了解學生的學習情況，同時，自我評價、相互評價有助于學生對學習活動的自我期待，提高學生自學、自練、自評的能力，增加學生之間交往的機會，形成良好的體育與健康觀，養成良好的鍛煉習慣。

　　未來的路還很長，唔將上下而求所。希望帶給學生們是難忘的童年，因為，他們有著快樂的體育課堂。

　　我的演講完畢，謝謝各位評委老師！

理解演講稿9

　　我是一名在臨床第一線的護士，9年工齡。這其中有歡笑，也有痛苦。我感覺最讓人無奈的就是病人的不理解。工作再辛苦也沒有讓我害怕，但是病人的不信任和不理解，有時會讓我傷心流淚。“健康所系，性命相托”，我懷著這樣的夢想從醫學院畢業，但在實際的臨床工作中，這樣的夢想離我有些遠。

　　護士的工作是相當辛苦和繁重的，就拿倒中夜班來說，我曾經做過一個統計，一年365天，一個護士姐妹共倒了189個中夜班，如果除去休息時間，幾乎有2/3的時間都在倒班。我上班9年，有5個春節在醫院度過。我們擔負的是人的生命，時時刻刻都需要繃緊神經，往往下班回家后什么都不想動。護士節征文演講稿：我們真的渴望理解

　　這幾天，一個叫苗苗的3歲小寶寶有點感冒、咳嗽，伴有一點發燒。苗苗爸爸著急得不得了，直沖醫院急診，預檢護士認為這只是普通感冒，建議去門診掛號。苗苗的爸爸一聽就急了，立刻與護士大吵起來說：“你懂什么，你又不是醫生，萬一我孩子出了什么問題，我饒不了你。”說著還打了護士一耳光，敲壞了預檢臺上的指示牌，最后甚至驚動了警察“。后來，經醫生診斷，苗苗的確是普通的感冒，家長這才不作聲了。要知道，濫用急診不僅浪費了醫療資源，還會延誤真正需要急救的病人的治療時機。

　　病人判斷護士好壞，現在的唯一標準就是“打針”。不可否認，打針技術好，的確是可以減輕病人的痛苦，但人在生病的時候血管是最脆弱的，特別是一些嬰幼兒、老年人和危重病人的.血管都特別細，而且每天血管的情況也會因為營養狀況、病情變化而改變，要想做到“一針見血”有時非常難，可是有很多病人和家屬就不能理解，常常會因為打了兩針，就不開心，和護士吵。殊不知，為了練習打針，護士姐妹們最開始都是在自己手上互相練習打的，打針的痛和苦，我們都能深刻體會，都會盡力為病人打好每一針醫學|教育網搜集整理。臨床上經常有病人為了打針時間有意見，有些病人說我的補液要下午輸注，早上我要睡懶覺，護士們必須耐心解釋：為了讓身體內維持一定的血藥濃度，抗生素要間隔開來用，這樣用藥的效果才最好，特別有些藥物例如激素，只能在早上輸注。護士節征文演講稿：我們真的渴望理解

　　雖然我寫了這么多白衣天使無奈的地方，但是總的目的還是希望能讓更多的人理解我們，希望在運用正確的方法呵護受損的生命時，能多得到一些病人和家屬的理解和配合。

理解演講稿10

　　寬容是一種美，它的力量無法估量，它可以化敵為友；讓你得到相互理解和快樂。寬容就像一首舒緩的音樂，可以撫慰心靈的傷痛。就一次，學會了包容。

　　那一天，我帶著我的新橡皮來到學校，外形精致，形狀福字。學生們看著它，盯著它，欣賞著它。

　　我今天要考試，但是我的同桌王晶晶忘記帶橡皮擦了。我和王晶晶是一對“敵人”。他向我借了一塊橡皮。我想：“我平時跟他借橡皮擦，她不借我，我也不借她！”但我改變了主意：“老師說考試的時候不能左右看。他只能向我借。你轉開，會被老師誤會她在看后面學生的答案。”要不要借？我猶豫了。在我心里，好像是兩個反派在打架，輸贏不了。最后，我覺得還是借她吧。雖然她之前沒借給我橡皮擦，但是同學之間要互相幫助，互相包容。這時，她對我說：“謝謝你，張滬英！”開心地笑了。

　　寬容是一種理解，一種理解，一種大度。當有人不小心踩到你的腳，對你說“對不起”的時候，也許你會好受一些。當你弟弟不小心把你的'作業撕了，如果你對他說“不要緊，下次小心點”，我想哥哥肯定覺得你是個善解人意的妹妹。我們都應該有一顆寬容的心。只有這樣，我們的世界才能充滿歡笑與和諧。

理解演講稿11

敬愛的爸爸：

　　您好！

　　爸爸，您知道嗎？有時你那不經意的一句話，一個動作，一個眼神……都會像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心！

　　常常說我丑的人是誰？常說我只有一身的缺點而沒有任何優點的人是誰？常常看不起我的人又是誰？一個輕而易舉的事情，我做到了，是誰又用著一種諷刺的語言來說我聰明？太多太多的不信任，太多太多的不理解，讓我失去了太多太多努力上進的動力、信心和勇氣。這些我都忍著，但這些人為的'因素像一個千斤的擔子，壓得我喘不過氣來......

　　我知道，你所做的一切都是為我好，這是一種父愛，可惜，你愛我的方式與軌道偏離了。如果你總是把對事物的強加于我，而完全不顧我的感受，不尊重我，完全忽視了我的權利，那只能導致我越來越激烈的叛逆！

　　爸爸，家長在教育態度上，要堅持尊重、信任、理解三條原則。其中，尊重我們是最基本的原則，不關我們怎樣，被尊重是我們與生俱來而不可剝奪的權利，我們成績好也罷，成績壞也罷，你們家長都應該給以尊重、信任、理解，這樣的愛才有力量，才能使我們的新得到舒展，這樣才能使我們得到努力上進的動力、信心和勇氣。

　　爸爸，你從不信任我：一次，我在報紙上看到幾十所名牌大學的錄取分數線，于是，我對你那么有信心地說：“我要努力考上一所名牌大學，媽媽還說，只要你努力，最低也是復旦！”而你的回答卻讓人出人意料——“你總分能達到400分，我就覺得很欣慰了，一所名牌大學最低也要580，你行嗎？”我明白的這句話的含義，你是想用激將法把我考上大學的決心給激出來，但是，你錯了！這句話只能讓我喪失靠上大學的信心，讓我明白了考大學并不是象想象中的那么簡單，何況是名牌，這談何容易。

　　教育學、心理學研究表明，人的潛能充其量開發不足10%，每一個孩子，哪怕是殘障孩子都具有巨大的發展潛能，在具有無限可能性面前，家長最要做的是對自己的孩子充滿信心，要為自己所創造的生命而自豪！

　　爸爸，你作為一個父親，就一定要對自己的孩子充滿信心，堅信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨特的潛質，讓它成為成為打開我們生命潛能的今鑰匙！

　　爸爸，就拿手機這件事來說吧：我兩次把手機給鎖住了，而這些并非都是我故意的，這是因為處在我們這個年齡階層的孩子都會有一種好奇心理。其實密植要好好地回顧一下你自己所曾走過的成長之路，就不難發現，成長并非是一個天天向上的過程，即使是成年人，也不可避免重復犯些同樣的錯誤，那何況未成年人呢？而你，卻一直在那罵我蠢，罵我笨。讓我的自尊心受到了極大的傷害，但我還是強忍著，沒讓眼淚掉下來！

　　爸爸，一個尊重、信任、理解、關愛孩子的家長，一個能用微笑和鼓勵去照亮孩子生命歷程的家長，是我們孩子心中永遠靠得住的大山，我們會以擁有這樣的大山而產生一種安全感，才會對自己產生力量，自信、勇敢的走上自己的人生道路。如果你要培養一個優秀的孩子，你不但要對你自己的孩子充滿信心，更要對你自己充滿信心，你要努力進取，同時也要心平氣和，這樣，生命才能和諧，才能不段升華，一個真正接納自己，身心和諧的家長，就能不段進步，就能給孩子一個最好的學習環境。

理解演講稿12

　　我是這樣理解寬容的。寬容能讓一個人對自己討厭和討厭的人露出真誠的微笑。寬容是把做過壞事的人當朋友；寬容就是對不喜歡你的人給予鼓勵和幫助。這些行為不難，主要看你怎么看待，在別人失落的時候如何報復。那么你和那些人有什么區別呢？

　　我們敬愛的周總理是一個寬容的人。有一次，一個理發師給首相理發時，手因為過度緊張而抖，不小心擦到了首相的頭皮。首相假裝無辜，事后也沒有向別人提起。

　　包容就是這么簡單，只要你忽略了別人的錯誤，你就會得到更重要的東西。

　　有一次，我帶回來一個漂亮的鉛筆盒，周圍都是羨慕的目光和敬佩，我很開心。然而，上完一節體育課，鉛筆盒不見了。我環顧四周，告訴老師“真正的兇手”很快就找到了。當我得知他是我最好的朋友時，我有點不知所措。我的`老師本來打算公開批評，但我不知道哪里來的勇氣說“不需要”。我想，也許退一步會讓天空變寬。很快，我的鉛筆盒神不知鬼不覺的回到了我的書包里，我和我的朋友越來越親近，成了無話不說的好朋友。

　　我很慶幸我當時對她的包容給我帶來了珍貴的友誼。如果當時我沒有原諒她，我想我們今天會被當成陌生人。其實原諒一個人并不難。當他不小心沖進你的私人世界，你只要笑著打趣說一句“哇！你找到了我，真是太神奇了。”給他找個臺階是維持現在關系的最好方法。

　　學會包容別人，給別人一個改變的機會，給自己一個收獲的季節。

　　愿寬容是吹遍大地的風；它是一朵花，芬芳飄在田野里；是永恒的，留在每個人心里。

理解演講稿13

各位老師，各位同學：

　　下午好！

　　巍巍青山，千萬棵樹站起來，連成的是一條長城的宏偉。悠悠任何，所有的樹站起來，綴成的是一條蛟龍的雄風。我們龍灣人，澆筑著龍灣精神，澎湃著龍灣的熱血，洋溢著龍灣的熱情。

　　為紀念“五一、五四”揮灑熱血的先驅們，為了讓我們學會講文明、懂禮儀，為了讓我們學會寬容、謙讓、理解，為了更好的構建和諧美好的校園，團校委承辦了以“文明禮儀、理解寬容、構建和諧校園”為主題的演講比賽，在此，我代表中共高灘鎮初級中學支部、高灘鎮初級中學校委會，對精心組織這次活動的團校委全體成員及各班指導老師表示衷心的感謝！并祝愿各位選手取得優異成績！

　　文明禮儀，不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，更是學校的臉面，國家的臉面。同學們，雖然老師和父母的教育方式不同，但是我們總是一心希望你們健康成長。在這鳥語花香的日子，我們走進了這個快樂的校園，在這兒愉快地歌唱；在這春光明媚的日子，我們遨游在知識的海洋，和老師一起編織夢想；在這百花齊放的日子，我們愿用心情的音符，去譜寫和諧校園的'歡快樂章。每天，都有一輪新的太陽冉冉升起；每年，都有一批學生走上新的輝煌，我們今天的演講比賽，將是筑就優秀學子的起點，選手們，去釋放你的激情，燃燒你的青春，放飛你的夢想，做一只白鴿，在白云間自由翱翔吧！

　　同學們、老師們，構建和諧校園需要我們共同的努力，讓我們用智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和汗水奏響時代的交響。讓我們拋棄迷茫，把握航向；讓我們攜手共進，不懈地搖槳，去奏響和諧校園的樂章。

　　謝謝大家！

理解演講稿14

尊敬的領導，工友們：

　　大家好！！！

　　我是通風區的一名員工，我叫盧金山。今天我演講的題目是《理解安全，感悟幸福》。

　　安全是幸福快樂的源泉，可以有家的和睦，可以有父母的慈祥，可以有妻子的笑容，可以有孩子對爸爸的呼喚。安全就像是幸福的花朵，只有合家來澆灌才能嬌媚綻放，構造一幅幅美麗的畫卷。安全就如一根七彩的絲線把我們一個個美好的愿望連接起來，構成一個穩定、祥和、五彩繽紛的美好世界。

　　走進我們礦區，安全的標語隨處可見，我們可以體味到“高高興興上班去，平平安安回家來”這句話語的溫馨，可以感受到“讓安全的藍天永遠湛藍，讓安全的陽光永遠普照”這句話的輕松和舒適，可以觸摸到“安全人人抓，幸福千萬家”這句話的關懷，可以理解到“安全重于泰山，生命高于一切”這句話的至高點。

　　不知不覺間，從學校走上工作崗位已經六月有余，半年的工作經歷使我深深的明白了在我們煤礦這個特殊的行業中，如果拋開‘安全’做文章，那我們畢生所追求的便猶如水中月，鏡中花。我的青春夢想也只能化作飄渺的氣泡，充當我生命歷程中的一場海市蜃樓。作為一名煤礦工人最基本的要求就是要安全第一，在工作中首先要保障人身安全，才能通過各種努力實現自己的目標和理想。我要向戰斗在采掘一線的先鋒模范們學習，因為他們是我們煤礦采掘一線的中堅，是我們煤礦員工學習的楷模，更是我們煤礦人的驕傲。從他們身上我看到了一個煤礦員工的責任、一個煤礦人對祖國的忠誠和對人民群眾的熱愛。我要立足本職，把遠大理想和人生追求落實到具體的工作上。在日常工作中要有四心，那就是愛企之心、敬業之心、盡責之心、奉獻之心。對工作一是要有認同感，二是要有熱忱。有認同感才會產生工作的神圣感和使命感，才能矢志不渝地堅持下去；只有具備了滿腔的'工作熱忱，才能處理好公與私、大與小的關系。如果我們每一個人都能履職盡責、鐵面無私地把好安全關，把好質量關，我礦就會人礦平安。如果我們勤奮專研、精通業務，就會為礦打造精品工程，創造優質品牌。我們要在平凡的崗位上全身心地投入工作，要把自己賴以生存的企業視為自己的家，把熱愛的崗位視為自己生活的一部分。只有企業不斷發展，員工才能走向富裕，只有靠員工勤學苦練、拼搏奉獻，企業才能長足進步，順勢發展。

　　追根結底，安全就是我們煤礦企業立業之本，也是我們的每個人生命保證，更是每名員工期盼的幸福。我們在工作上要真正樹立安全第一的思想，克服種種困難，吸取別人的教訓，遵章守紀、嚴格把關、搞好自控互控，從工作的每一分鐘入手，從每一次工作的安全入手，最終實現一個個安全百天、安全千天，最終實現我們向百萬噸礦井邁進的奮斗目標。另外， “安全生產”的實現，不是一蹴而就的，不積跬步無以致千里，生產的運作，像一部龐大的機器，只有每一個環節的安全、順暢，才能保證良好的運轉，實現真正的安全生產。只有避免每一次“三違”，堵上每一個漏洞，查處每一方隱患，由始至終不放松，才是安全生產的態度，對生命負責的態度。“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，我們只要走上崗位就需要全身心的投入，這是煤炭人傳承百年的態度，作為一名煤礦職工我們更應將安全放在首位。

　　試想，我們哪一個人不愿笑語常在，我們哪一個家庭不愿幸福美滿，哪一個企業不愿長治久安，當我們聆聽著洗煤機歡快的歌唱時，當我們看見藍天下一節節車皮勾勒出一幅幅美麗的畫卷時，我們的心情是多么的歡暢，我們的幸福就在身邊，就在自己的手中，就是靠大家的共同努力。我們把握住了安全，我們才有現在的一切，我們才有美好的明天！

　　有了安全，我們才能以堅定的意志去攀登人生的階梯，

　　有了安全，我們企業才能象三春的桃李充滿了勃勃的生機。

　　有了安全，我們才能和自己心愛的人永遠雙宿雙棲。

　　謝謝大家！！！！

理解演講稿15

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好，今天我演講的題目是《學會寬容》。

　　有一個故事，說是在美國一個市場里，有位中國婦人的攤位生意特別好，引起了其他攤販的嫉妒，大家常有意無意地把垃圾掃到她的店門口。這位婦人只是寬容地笑笑，不予計較，反而把垃圾掃到自己的角落。旁邊賣菜的墨西哥婦人觀察了幾天，忍不住問到“大家都垃圾掃到你這里來，你為什么不生氣?”中國婦人笑著說“在我們的家鄉，過年的時候，都會把垃圾往家里掃，垃圾越多就代表會賺很多的錢。現在每天都有人送錢到我這里，我怎么舍得拒絕呢?”從此以后，那些垃圾就不再出現了。

　　這位中國婦人化詛咒為祝福的智慧確實令人驚嘆,然而更令人敬佩的是她那與人為善的寬容的美德。俗話說和氣生財，如果那位婦人不采取這種方式，而是針鋒相對，結果是可想而知的。同學們，在我們的日常生活中，能看到有的同學為了針尖大的小事而爭得面紅耳赤，甚至打得不可開交，真是太不值得了。

　　法國大作家雨果說“世界上最廣闊的.是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”有了比天空更廣闊的胸懷，人才能裝得下事，拿得起，放得下。一個人的胸懷，可以像大海，像游泳池，像小馬蹄坑，在此，老師希望同學們從現在起就樹立一個觀念：努力使自己變得心胸開闊，多替別人著想，學會寬容，不斤斤計較，不悲觀憂傷。這樣才能把精力用在有意義的事情上，才能活得開朗樂觀。

　　我的演講到此結束，謝謝大家。