倡導校園文明的演講稿
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在當今社會生活中,演講稿與我們的生活息息相關,如何寫一份恰當的演講稿呢?下面是小編收集整理的倡導校園文明的演講稿,歡迎閱讀與收藏。
倡導校園文明的演講稿1
有一種美,令人驚艷,令人回味,令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目;有一種美,飄逸在浮云上,深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露;有一種美,給生命帶來激情,給生命帶來溫馨,這種美就是和諧之美。
創建衛生校園演講稿和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態;也是一切美好事物的共同特點。實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園也將是一個永遠的主題。
好,今天我演講的題目是——文明締造和諧。
首先,我們先搞懂一個問題,文明是什么?也許,大家會想,這是一個多么抽象的概念!其實不然,很簡單!文明是路上相遇時的'微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處的親切,是見到師長的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,……文明是一種品質,文明是一種修養,文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。
我們作為新世界的中學生,在講文明,創和諧上該如何做呢?
我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。文明禮貌,重在表現。主要包括三點:①談吐文明②謙虛禮讓③舉止端莊。同學們,你若能做到以上三點,也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
日常生活中的談吐最能體現你的文明,與人交談應注意4要:態度要誠懇,表情要自然,用語要文明,表達要得體。態度若不誠懇,你是無法與人真誠的交流的,表情若不自然,別人就會以為你不耐煩,令人尷尬;用語若不文明,別人就會認為你俗不可耐,不想和你交談;表現若忸扭捏捏,別人就會不耐煩。這就是談吐的文明,相信同學們能輕易的做到,給人的感覺良好,體現中學生的文明。
“天下大事,必行于細”,讓我們高度重視“講文明”,我們既是校園文明的受益者,更是校園文明的創造者,讓我們攜起手來,共同打造我們和諧校園的明天,最后祝我黃河水院繁榮發展,祝院領導老師們身體健康,工作順利,家庭幸福,祝學院所有的同學們學業有成,祝愿我院所有的畢業生前程似錦!
倡導校園文明的演講稿2
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!
同學們,當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候,你是否會想起那位經常手拿拖把,埋頭辛苦擦地同學;當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候,你是否想到我們擁有如此好的學習條件應該珍惜;當你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時候,你是否感覺到那位拖垃圾車的阿姨的辛勞。我們知道,我們的生活是美好的,可你更應該知道我們的校園應該是純潔、文明的!
在這么美麗的校園里,同學們,你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手?你怎么忍心讓潔白的墻壁,留下串串腳印,還發出幸災樂禍的`笑聲呢?,怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影、推打哄搶呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心嗎?同學們,美麗的校園不僅僅只需要別人的付出,更需要你我的文明舉止呀!
目前,我們校園內不文明的行為總結起來有以下幾點:
1、早上最后一節體育課的同學常常愛在操場上留下自己的丟棄的紙屑、礦泉水瓶和籃球。
2、下課時間不論低中高的同學們愛在走廊上追跑。
3、四樓的個別同學愛從樓上扔紙屑和水瓶。
4、高段的個別男同學總破壞學校的公共設施。
5、放學排路隊時愛大聲吵罵。
同學們文明是風,它可以吹拂每一位學子的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學們,讓我們互相監督,互相提醒不做以上五點不文明的事,每個同學都爭當引領文明風氣的文明學生!
我相信通過我們的努力,會使我們校園像春天一樣充滿希望、充滿活力!謝謝大家!
倡導校園文明的演講稿3
老師、同學們:
大家早上好!今天我發言的題目是:拒絕手機,建文明校園。
近些年來,隨著人們生活水平提高,手機作為便利的溝通工具,大量涌進了校園,一定程序上方便了我們與家長、同學之間的聯系,但隨之而來的更多的是對我們的危害,主要表現為以下幾方面:
1、未成年人使用手機,不利于身心健康發展。
首先使用手機有害身體健康。手機輻射會對腦部神經構成較大影響,未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。
美國研究人員稱手機輻射能改變人類基因,部分實驗表明這些輻射能導致人體血液細胞的基因突變;一名英國專家也曾提出警告,手機可能釋放有毒的水銀氣體,對腦部造成損害;誘發多種硬化癥,未老先衰失憶癥……
再者,使用手機有害心理健康,F在不少網站開通了短信業務,由于我們的思想尚未成熟,分辯能力較差,一些不健康的及行騙信息甚至會使很多同學落入欺騙的陷井。
2、學生使用手機,不利于其學習和生活。
個別同學無論白天晚間,總是機不離手,他們不是在發短信,就是qq聊天,要么便是上網看小說,更甚者,整天沉寂在虛擬的游戲世界中,這些玩物喪志的行為已嚴重影響我們的學習和休息。而在一些大小型考試中,手機舞弊行為也時常發生。這不僅僅嚴重違反了校紀校規,而且滋長了懶惰、不勞而獲的思想。
3、增加經濟負擔,助長攀比心理。,
學生購買手機,客觀上是增加了家庭的經濟負擔。另外,手機的更新換代往往讓部分家庭條件好的學生追求使用新款手機,容易助長學生的攀比心理,而沒有手機的學生有時根本不考慮家庭的實際情況,強性要求家庭購買,這些愛慕虛榮的行為極大的.增加了家庭的經濟負擔。
4、手機易激發學生之間的矛盾沖突。
手機引發學生違紀違規,甚至違法行為。不少學生將手機帶進校園或放在宿舍,易引起某些同學的偷竊欲望。由于大家在校交流頻繁,有些學生用手機偷拍照片,侵犯他人隱私;有的同學通過發短信,互傳不健康的信息。手機在一定程序上導致學生之間的關系不和諧,近期我校幾起打架斗毆事件的升級就是因為使用手機相互聯絡、謾罵,加速了矛盾的激發。
5、使用手機存在極大的安全隱患。
使用手機的同學都需要充電,而宿舍里沒有插座,同學們都利用教室的插座晝夜不停的在充電?梢钥吹浇淌也遄褵o虛席,卻還有排隊等候者。這么多同學使用,如果遇到漏電、短路的情況,引起火災,后果不堪設想。另外,很多同學喜歡在走路時戴上耳機,邊走路邊玩手機,完全不顧周圍的情況,因此釀成了不少慘劇。
綜上,我們使用手機危害極大,我們須知建文明校園,創造良好學習環境,拒絕手機是十分必要的。全國各大學校早在幾年前均制度了相關的戒令,禁止將手機帶入校園。
手機等電子工具本來是為人服務的,但是如果處理不好,人反而成為這些工具的奴隸。對于那些上課玩手機的同學而言,他們便成為了手機的奴隸,他們的做為是對自己不負責任的表現,也是對班級、對老師、對父母的一種不尊重。
所以我在此倡議全體同學一定要早下決心,痛下決心,像自覺遠離一樣遠離手機!不要讓手機占用你掌握命運的雙手,不要讓手機拉開你與夢想的距離。
一人要學會舍棄,現在不舍棄某些愛好,三年后就難以獲得高考的勝利。一個人也應學會分情輕重緩急,懂得什么該做,什么不該做,懂得什么時候該做什么事。
為此,讓我們主動拒絕手機,遠離手機的毒害,迎接我們更加美好的未來。
我的演講完畢,謝謝大家!
倡導校園文明的演講稿4
老師,同學們:
早上好!
記得有人說過:“人,一撇一捺,寫起來容易做起來難。”該做怎樣的人呢,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。本周,我校將迎接xx市“文明學!笨h級考評,今天我國旗下講話的題目是“讓文明的校園更文明”。
有這么兩則報道,一則說的是新加坡。新加坡是一個通用英語的發達國家,雖然有一部分人使用中文,但是這個國家的公共場所的各種標語都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫,為什么呢?曾經有一位大使問過新加坡當局,得到的回應是:“因為有這些不文明行為的,大多數是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:“不文明行為就是國恥!
另一則是中央電視臺曾經報道過。某年國慶節后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩則報道表明,文明其實是由細節構成的。學校是一個育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會的文明,然而,在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如:在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內食品袋,隨處可見。有的同學在教學樓,走廊里追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;部分同學相互之間講臟話、粗話,甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。
我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養,文明習慣的養成,而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。我們知道:一個學校的學生具有良好的`文明行為習慣,才能構建出優良的學習環境,創設出優良的學習氣氛。
我們每個人的一小步就是社會的一大步,大家的素質都提高了,校園就文明了,社會就文明了。同學們,試想,校園的綠樹紅花加上我們的朗朗書聲,暖人的話語,得體的舉止,這該是多么和諧美麗的畫面!
老師、同學們,文明是風,它可以吹拂每一位同學的心;文明是花,它能將校園裝扮得更美麗。讓我們在春天明媚的陽光下,從小事做起,從身邊做起,引領文明風氣、創建文明學校、爭做文明學生!我相信通過我們的努力,會使我們三中這個文明的校園更加文明!
倡導校園文明的演講稿5
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
今天我演講的題目是《和諧校園,重在風氣》。
眾所周知,和諧的校園,由清潔的校園環境和良好的校園風氣兩方面構成。而校園環境的改善問題,相信同學都已經通過前段時間的“垃圾不落地,校園更美麗”的活動解具體內容,也已初步養成了良好的習慣,F在,就由這個高一新生來與大家談談有關改善校園風氣的問題吧。
不才愚見,認為校園風氣應注重兩方面,即學習和生活。
“活到老,學到老!边@句話可謂家喻戶曉,婦孺皆知。但,僅僅學識淵博就夠了嗎?下面,來給大家講個故事:智者和愚者走到路口,前面路小路縱橫交錯,猶如一張理不清的線團。智者很優雅地彎下腰,一點一點地慢騰騰地理著,一邊自言自語地說:“要找出一條路來。”愚者看了看,就果敢地邁步向中走去,一邊走,一邊理著。幾天以后,愚者回來。他衣衫破爛,身上有道道的傷痕。但是他找到了條適合自己走的路,那條路上,灑著斑斑點點的血跡。愚者整理了下破爛的衣衫,又出發尋找新的道路去。那位智者依然在很優雅地理著,依然在自言自語地說道:“要找出一條路來!
其實誰智者誰愚者呢?敢于躬身實踐、學以致用的人才智者,只準備而不行動的人才愚者。正如《荀子》的《勸學》所說的`:“吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也。”
經過十多的寒窗生涯,們應該都了解到生活對學生的影響之大。但是你們可曾想過,其實真正能左右們的絕不是環境,而是們對這一切持什么樣的態度。積極的,像太陽,照到哪里哪里亮;消極的人,像月亮,初十五不樣。面對生逆境或困境時所持的樂觀、積極的態度,遠比任何事都來得重要。態度決定們的生活,想要好的生活,就請先擁好的生活態度。
當們的學習和生活都有所改善時,相信們的校風,必將得到更大的改善;校園,將更加的和諧!
謝謝大家!
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