- 相關推薦
《葉子時期的梅》閱讀答案
無論是在學校還是在社會中，我們都可能會接觸到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助于個人提升。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的《葉子時期的梅》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《葉子時期的梅》閱讀答案1
①我找不到那叢梅樹了，因為我來的不是時候。我是在初夏的一個下午，進入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春，遠遠地就能看見它，那金黃的花色啊，曾怎樣地讓一雙冷寂的眼睛充滿溫情。那時的花園是沉睡著的、等待復蘇的廢墟，到處是冰硬光滑的舊的枝條，而一樹臘梅的開放，正像貧窮歲月出現的一堆黃金，照亮了周圍的一切。可是現在，綠葉掩蓋了世界，我只能在回憶里呼吸它獨有的芬芳。
②我在枝枝葉葉間徘徊。我后悔當初沒有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不認識它的葉子。我記得，它長在一叢丁香的身旁。但丁香淡紫的碎花也已落盡，丁香的葉子我同樣分辨不出。我是多么無知。
③我不能這樣輕易走掉，因為梅就在這里，或者是這一棵，或者是那一棵。它一定知曉我的心事，一定用了它的語言向我指示，只是我沒有通曉物語的聰明。不然，我就不必再費周折。低頭尋覓，地上沒有落花飄零的.蹤影，更不見我當日留連駐足的行跡。都被風吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告訴我。后來，我發現了枝頭殘存的花穗，雖已干枯，但我認得那細小的模樣就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。
④可愛的你呀，藏在自己的葉子里。但我還是找出了你。花朵是你的臉嗎?葉子是你的衣裳嗎?我不知道，你有太多的神秘。
⑤臘梅的葉子碧綠油亮，并無奇異之處。與花相比，葉是寂寞之物。從深春到晚秋，這叢梅樹將一直寂寞下去，在層層疊疊的濃陰里度過無人折弄的安寧時光。它會被許多人遺忘，被許多眼睛所忽略。
⑥我凝視著它，凝視著葉子時期的梅，我想記住它。
⑦對于梅，人都喜歡它花時的鮮艷、雪天的熱烈。梅花，“梅”字后面總要跟著一個“花”字。踏雪尋梅的逸致，梅花三弄的韻事，也都是沖著花來的。這樣的愛，短暫而膚淺。花凋謝，人消散，曲終了。燦爛之日，人眾如云；繁華過后，陌不相識。
⑧今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美。而絕非如詩人葉芝的《當你老了》中所寫的：“多少人愛你青春歡暢的時辰／愛慕你的美麗，假意或真心／只有一個人愛你那朝圣者的靈魂/愛你衰老的臉上痛苦的皺紋” 。絕不是這樣!
我不懷這樣的心思來看它。青枝交錯，碧葉婆娑，這才是梅最輕最富有的辰景。就像當初它并不需要誰的所謂尋求和贊賞，如今它也不需要誰的所謂記取和安慰。而且我還知道，這也正是梅最純潔最快樂的日子。沒有了那些真真假假的嘴唇、那些虛虛實實的眼目，一棵樹，會活得更真實，更自由，更健壯。
⑨如果花是一種顯露，那葉就是一種隱藏?我喜歡這種隱藏。
⑩臨走，我摘下兩片梅葉，我要拿回去，向人詢問：“你認識它嗎?”
⑾但此刻分明有一個聲音提醒我說：“無所謂顯露，也無所謂隱藏，人或知，或不知，對于一叢臘梅又有多少意義呢?”
（選自《名作欣賞》）
【訓練題目】
1.這篇文章的思路，概括起來說是由（）梅到（）梅。
2.參照下面示例，品析第⑦段中的畫線句。
示例：第①
段畫線句把在廢墟中凌寒怒放的梅比作貧窮歲月出現的一堆黃金，突出了梅花的光彩奪目，抒發了作者贊嘆之情。
品析：
3.文中第⑧段說：“今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美。”這里的“長久”和“佳美”分別體現在哪里?請聯系上下文回答。
長久：
佳美：
4.葉子時期的“梅”具有獨特的美感。下面表述不符合作者感受的一項是( ) 。
A．具有樸素美
B．具有剛健美
C．具有清純美
D．具有含蓄美
【參考答案】
1.尋(找)贊(頌、懂、知)
2.作者采用整齊的句式(四字短語) 、運用對比的修辭手法，寫出梅花盛開時的繁華、凋謝時的寂寞，形成強烈反差，表現了一般人對梅花的愛是短暫而膚淺的。
3.“長久”體現在從深春到晚秋；“佳美”體現在青枝交錯、碧葉婆娑，不需要尋求和贊賞、不需要記取和安慰。
4.B
《葉子時期的梅》閱讀答案2
①我找不到那叢梅樹了，因為我來的不是時候。我是在初夏的一個下午，進入這片水邊的花地。如果是寒意未減的早春，遠遠地就能看見它，那金黃的花色啊，曾怎樣地讓一雙冷寂的眼睛充滿溫情。那時的花園是沉睡著的、等待復蘇的廢墟，到處是冰硬光滑的舊年的枝條，而一樹臘梅的開放，正像貧窮歲月出現的一堆黃金，照亮了周圍的一切。可是現在，綠葉掩蓋了世界，我只能在回憶里呼吸它獨有的芬芳。
②我在枝枝葉葉間徘徊。我后悔當初沒有在梅的枝子上留下刻痕，我忽略了我并不認識它的 葉子。我記得，它長在一叢丁香的身旁。但丁香淡紫的'碎花也已落盡，丁香的葉子我同樣分辨不出。我是多么無知。
③我不能這樣輕易走掉，因為梅就在這里，或者是這一棵，或者是那一棵。它一定知曉我的心事，一定用了它的語言向我指示，只是我沒有通曉物語的聰明。不然，我就不必再費周折。低頭尋覓，地上沒有落花飄零的蹤影，更不見我當日留連駐足的行跡。都被風吹去了，都被雨打去了。泥土啊，你什么都知道，可你什么也不告訴我。后來，我發現了枝頭殘存的花穗，雖已干枯，但我認得那細小的模樣就是丁香。找到了丁香，也就找到了默然的梅。
④可愛的你呀，藏在自己的葉子里。但我還是找出了你。花朵是你的臉嗎？葉子是你的衣裳嗎？我不知道，你有太多的神秘。
⑤臘梅的葉子碧綠油亮，并無奇異之處。與花相比，葉是寂寞之物。從深春到晚秋，這叢梅樹將一直寂寞下去，在層層疊疊的濃陰里度過無人折弄的安寧時光。它會被許多人遺忘，被許多眼睛所忽略。
⑥我凝視著它，凝視著葉子時期的梅，我想記住它。
⑦對于梅，人都喜歡它花時的鮮艷、雪天的熱烈。梅花，“梅”字后面總要跟著一個“花”字。踏雪尋梅的逸致，梅花三弄的韻事，也都是沖著花來的。這樣的愛，短暫而膚淺。花凋謝，人消散，曲終了。燦爛之日，人眾如云；繁華過后，陌不相識。
⑧今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美。而絕非如詩人葉芝的《當你老了》中所寫的：“多少人愛你青春歡暢的時辰／愛慕你的美麗，假意或真心／只有一個人愛你那朝圣者的靈魂/愛你衰老的臉上痛苦的皺紋”。絕不是這樣！我不懷這樣的心思來看它。青枝交錯，碧葉婆娑，這才是梅最年輕最富有的辰景。就像當初它并不需要誰的所謂尋求和贊賞，如今它也不需要誰的所謂記取和安慰。而且我還知道，這也正是梅最純潔最快樂的日子。沒有了那些真真假假的嘴唇、那些虛虛實實的眼目，一棵樹，會活得更真實，更自由，更健壯。
⑨如果花是一種顯露，那葉就是一種隱藏？我喜歡這種隱藏。
⑩臨走，我摘下兩片梅葉，我要拿回去，向人詢問 ：“你認識它嗎？”
⑾但此刻分明有一個聲音提醒我說：“無所謂顯露，也無所謂隱藏，人或知，或不知，對于一叢臘梅又有多少意義呢？” （選自《名作欣賞》）
26、這篇文章的思路，概括起來說是由 梅到 梅。（請在橫線上各填一個字）。（2分）
27、文章第③段說“它一定知曉我的心事”，你知道“我的心事”指的是什么？（2分）
28、文中第⑧段說：“今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美。”這里的“長久”和“佳美”分別體現在哪里？請聯系上下文回答。（2分）
29、揭示“葉子時期的梅”特點的一個句子是什么？揭示全文主旨的句子又是什么？全文運用了什么表現手法？（3分）
30、參照下面示例，品析第⑦段中的畫線句。（2分）
示例：第①段畫線句把在廢墟中凌寒怒放的梅比作貧窮歲月出現的一堆黃金，突出了梅花的光彩奪目，抒發了作者贊嘆之情。
31、鏈接：梅花歷來為文人們所稱道，王安石有一句詩表現了梅花不畏嚴寒的品格，寫出這句詩。（2分）
閱讀答案。
26、找（尋）、贊
27、我是特意來看無花的臘梅的，看看它的長久與佳美。
28、“長久”體現在從深春到晚秋（第五段中，聯系上文，明顯表示時間的詞語）；“佳美”體現在青枝交錯、碧葉婆娑，不需要尋求和贊賞、不需要記取和安慰（第八段，聯系下文）。
29、“今天我來，就是要看看無花的梅，看看它的長久和佳美。”后一句應答為：“無所謂顯露，也無所謂隱藏，人或知，或不知，對于一叢臘梅又有多少意義呢？” ；托物言志的手法，借梅抒懷。
30、作者采用整齊的句式（四字短語）、運用對比修辭的手法（怎樣寫的），形成強烈反差（寫得怎樣），寫出梅花盛開時的繁華、凋謝時的寂寞（寫了什么），表現了一般人對梅花的愛是短暫而膚淺的。
31、墻角數枝梅，凌寒獨自開。
【《葉子時期的梅》閱讀答案】相關文章：
梅香正濃閱讀答案06-15
梅堯臣《小村》閱讀答案及翻譯賞析06-13
李清照《一剪梅》閱讀答案及賞析06-13
喬吉《水仙子·尋梅》閱讀答案附賞析06-15
林逋《山園小梅》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓練附答案06-13
經典閱讀題及答案06-13
《感恩》閱讀及答案06-18
閱讀答案：鳥人06-16
老楊的閱讀答案06-17
《壯闊》閱讀答案06-17