《螢火蟲》閱讀答案

　　在社會的各個領域，我們都可能會接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編整理的《螢火蟲》閱讀答案，希望對大家有所幫助。

　　《螢火蟲》閱讀答案 篇1

　　①六足四翅的昆蟲家族，在地球上已經繁衍了三億五千萬年。昆蟲世界是一個神秘的世界，對昆蟲奧秘的探索，推動了科學技術的發展。

　　②昆蟲的復眼，構造精巧，由幾十、幾百乃至二三萬只小眼緊密排列組成。人眼要用0.05秒才能看清物體的輪廓，復眼只要0.01秒鐘就可以了。因為復眼有很好的運動知覺，能夠看清楚快速運動的物體，是一個很好的速度計。科學家根據這一原理，研制出測量飛機相對地面飛行速度的“飛機對地速度計”。

　　③蒼蠅的一只復眼約有三千只小眼，是一種蜂窩型結構。人們仿照它研制出一種新型照相機“蠅眼”，一次能拍攝1329張照片，分辨率每厘米達4000線。

　　④昆蟲是首先獲得飛翔能力的生物，大約在三億年前就升入高空，比爬行類、鳥類要早五千萬年。蜻蜓翅膀的提升力，按體重比例計算，比目前最好的飛機還大三倍。科學家采用塑料制成“昆蟲飛機”，安上發動機就能飛上天。這種用無線電操縱的“昆蟲飛機”可以用于航空攝影、探測氣象、山區運輸等。

　　⑤蒼蠅一類雙翅目昆蟲，后翅的痕跡器官——楫翅，飛行時每秒鐘振動330次，是天然的導航器官。科學家依據楫翅的導航原理，制成“振動陀螺儀”，其體積是傳統陀螺儀的五分之一。還研制成“振弦角速率陀螺”等新型導航儀器，用于高度飛行的火箭、飛機，自動平衡各種程度的.傾斜，穩定飛行。

　　⑥小小螢火蟲把化學能轉變成光能的效率幾乎達到百分之百，而普通的電燈的效率只有6%左右。熒光發出的熱，只有一攝氏度的四十萬分之一，這是自然界的一個偉大奇跡。隨著對螢火蟲發光的深入研究，制成了應用于礦井的閃光燈和水下照明燈，以后還將用來探知外星是否有生物的存在，以及癌癥的早期診斷。

　　（選自《時文精選》（第五輯）作者：楊書培）

　　1、選文要說明的主要內容是什么？請從原文中找一句話回答。（2分）

　　答案：昆蟲世界是一個神秘的世界，對昆蟲奧秘的探索，推動了科學技術的發展。

　　2、第自然段中加點的“這一原理”指代什么？（2分）

　　答案：復眼有很好的運動知覺，能夠看清楚快速運動的物體，是一個很好的速度計。

　　3、選文主要運用了 、 的說明方法。（2分）

　　答案：列數字 作比較

　　《螢火蟲》閱讀答案 篇2

　　月光下的螢火蟲

　　遲子建

　　①陽光和月輝不能給予的，小小螢火蟲卻可以滿足我們日漸疲憊甚至畏懼的內心。

　　②在張家界的某個夜晚，我非常迫切地想獨處一會兒。我朝一片茂密的叢林走去，待我發現已經擺脫了背后的燈火和人語時，一片星月下的竹林接納了我，我撥開沒膝的蒿草坐在竹林里，竹林里的空氣好得讓人覺得上帝也在此處與我共呼吸，山澗的溪水聲幽幽傳來。在風景宜人的游覽勝地，常常看見成群結隊的游人喧嘩而過。其實，如果想真正領略風景的神韻，是非常需要獨自游覽來和自然進行交流的。

　　③那是個朗朗的月夜，我清清楚楚地記得竹林里無處不在的月光。我很懼怕陽光，在陽光下我老是有逃跑的欲望。而對于月光，我卻有著始終如一的衷情，因為它帶給人安詳和平靜，能使緊張的心情得到舒緩與松弛。

　　④眼前忽然銳利地一亮，一點光搖曳著從草叢中升起，從我眼前飛過。正在我迷惑不已時，又一點光從草叢中搖曳升起，依然活潑地從我眼前飛過。這，便是螢火蟲了。如果在我的記憶中不儲存關于這種昆蟲的知識該有多好，我會認定上帝開口與我說話了，我也許會在冥想中破譯這種暗夜里閃光的話語。

　　⑤然而，我知道這是晝伏夜出的螢火蟲。它在腹部末端藏有發光的器官，這種飛翔的光點使我看到舊時光在隱隱呈現，不知怎的，它那顫顫飛動的光束使我聯想到古代仕女燦爛的白牙、殼麗的絲綢，中世紀沉凝的流水，戲院里崢琮的器樂，畫舫的白綢以及沙場上的刀光劍影。一切單純、古典、經久不衰的物質都紛至沓來，我的心隨之飄搖沉浮。

　　⑥螢火蟲的發光使它成為一種神奇的昆蟲，它總是在黑夜到來時才出現，它同我一樣不愿沉溺于陽光中。陽光下的我在庸碌的人群和塵土飛揚的街市上疲于奔命，而螢火蟲則伏在安閑的碧草中沉睡。它是徹頭徹尾的平靜，而我只在它發光時才消除煩躁，獲得真正的自由。因為它本身是光明的，所以它能在光明下沉睡，只有在黑暗中它才如魚得水、悠游自如。而哪一個人能申明自己是完全擁有光明的`呢?我們曾被一些陽光下不得不看見的暴行嚇怕了，所以我們無法像螢火蟲一樣在陽光下無憂無慮地沉睡。我們睡著，可我們睡得不安詳；我們醒著，可我們卻又糊涂著。螢火蟲則不然，它睡得沉迷，醒得透徹。因而它能心無旁騖地舞蹈，能夠在滾滾而來的黑夜中毫不膽怯地歌唱。

　　⑦月光下螢火蟲的光束畢竟是微不足道的，能夠完全照亮竹林的還得是月光，然而螢火蟲卻在飛翔時把與它擦身而過的一片竹葉映得無與倫比的翠綠，這是月光所不能為的。螢火蟲也在飛過溪澗的一刻將巖石上的一滴水染得泛出珍珠一樣的光澤，這也是月光所不能為的。

　　⑧螢火蟲忽明忽滅地在我眼前飛來飛去，我確信它體內蓄積著億萬年以前的光明。多少人一代一代地去了，而螢火蟲卻永不泯滅。古人類逝去了，又會進化出新的人類，而螢火蟲卻能世世代代地在天地間播撒光明。也許它汲取了大自然中的生氣和光芒，所以它才成為最富于神靈色彩的一種昆蟲。

　　⑨我坐在竹林里，坐在月光飛舞、螢火縈繞的竹林里。沒有了人語，沒有了房屋的燈火，看不見炊煙，只是聽著溪流，感受著露水在葉脈上滑動，這樣親切的夜晚是多么讓人留戀。

　　⑩可我還是朝著有人語和燈火的地方返回了。

　　(11)剛才的那種亙古長存的螢火，在一瞬間照亮了我的青春。我將要走出竹林時，一只螢火蟲忽然從草叢中飛起，迅疾地掠過我面前。它在經過我眼前時驟然一亮，將我眸子里沉郁的陰影剝落了一層。

　　(選自《知識窗》20xx年第8期，有改動)

　　19．作者在第③段中說“我很懼怕陽光”，從全文看，原因是什么?(3分)

　　20．文中第⑩段的“可我還是朝著有人語和燈火的地方返回了”獨立成段，在全文結構上有什么作用?表達了作者什么樣的情感?(4分)

　　21．請解釋文中最后一段“它在經過我眼前時驟然一亮，將我眸子里沉郁的陰影剝落了一層”在文中的含義。(5分)

　　22．本文多處運用了對比的表現手法，請列舉三處，并說明這樣用的好處。(6分)

　　答案：

　　19．(3分)①陽光不能跟月光一樣帶給人安詳和平靜；②陽光下需要在塵土飛揚的街市上疲于奔命；③陽光下會看見一些暴行。評分標準：每點1分。

　　20．(5分)單獨成段，起到強調作用。(1分)結構上照應開頭的“已經擺脫了背后的燈火和人語”，使文章完整；(2分)表達了作者對大自然的留戀熱愛之情，不得不返回人群的無奈之情。(2分)

　　評分標準：按照要點的賦分來評分。

　　21．(4分)螢火蟲飛過我眼前時引起我的思考，使我暫時忘記了疲憊和煩躁，獲得了寧靜與自由。

　　評分標準：“驟然一亮”、“沉郁的陰影”、“剝落了一層”的解釋各1分，通順1分。

　　22．(6分)陽光與月光的對比，陽光月光與螢火蟲的對比，人與螢火蟲的對比。(每點1分)清楚地表現出對比對象的不同之處；突出了螢火蟲的安閑、自由；表達了作者喜歡寧靜自由的思想情感。(每點1分)

　　評分標準：三處對比各1分，作用各1分；如果分別指出幾處對比的作用，也可根據答題情況酌情給分。

　　《螢火蟲》閱讀答案 篇3

　　時代的螢火蟲

　　再美麗的地方，也有黑夜。就像再好的年代，也帶著一抹黑色。

　　我曾經遇到一個小男孩，他每天下午6點會準時到他爸爸的小推車那里，他爸爸是賣山東煎餅的。我經過那個地方的時候經常會看到小男孩，他茫然地看著人來人往的街道，眼里總映射出一般孩子所沒有的孤獨。他偶爾自己在旁邊玩樹下的小草，偶爾趴在一張塑料凳上寫作業。晚上9點多的時候，他困了，就枕著小書包睡在爸爸手推車旁的一塊硬紙板上。我經過他身邊的時候總是看著他，他也看著我，然后我對他眨一下眼睛，他卻馬上看向別處，仿佛害羞了一樣。

　　有一天晚上，一個中年男子經過，小男孩的爸爸不小心把面糊濺到了那個中年男子的衣服上。中年男子大發雷霆，指著小男孩的爸爸開始罵。這個場景瞬間就吸引了許多圍觀群眾。

　　按照中年男子的說法，這里本來就不準擺攤，擺了攤還那么不小心，弄臟別人。小男孩的爸爸很窘迫，一個勁地道歉，臉上盡是無奈和委屈。我透過人群看到了小男孩，小男孩的眼里滿是驚恐和無助，緊緊地抓著爸爸的衣角。

　　后來中年男子終于罵舒服了，走了。小男孩的爸爸一個人默默地坐在凳子上，也許是在兒子面前丟臉了，也許是感到難過和委屈。小男孩站起來，在后面輕輕地拍著爸爸的背。小男孩的爸爸摸著小男孩的頭，在遠處我看到他嘴里說著什么，也許在安慰小男孩，告訴小男孩他沒事。

　　那時，我正好走到了小男孩爸爸后面，看到小男孩爸爸落寞的背影，看到小男孩爬到了爸爸的.腿上，然后抱著爸爸的脖子，臉對著我。小男孩就那樣安靜地抱著爸爸，手輕輕拍著爸爸的背，眼睛里一掃往日的孤獨，有的只是心疼。那一刻，我覺得難過又溫暖。只是突然，小男孩的眼里竟然一滴一滴地流出眼淚來。小男孩咬著嘴，也許在努力忍著，不讓爸爸發現，手不斷交替著擦自己的眼睛。

　　我想知道，有沒有老師教這個小男孩念過“世界它是一幅五彩斑斕的畫卷，上面有藍色的天空、綠色的地，金黃的麥田上跑過一群鴨……”

　　我曾經見過世界上最美麗的河流，是辛勤勞動的人們臉上的汗水； ；我還見過世界上最美麗的花兒，開在那些孤獨卻仍然微笑的人們臉上。

　　有很多人就像這個時代的螢火蟲，卑微、孤獨、不被人所理解、不為人知、沒人注意，但他們彼此溫暖。每當你的黑夜來臨，他們總會撲哧撲哧地飛到你面前，帶著自己小小的亮光，在這個無邊的世界里，哪怕只溫暖和照亮了一平方厘米的地方。

　　黑夜里，他們的眼睛，就像螢火蟲一樣美麗。

　　（選自《讀者》20xx年第7期）

　　[品悟]再渺小的螢火蟲也會發光，再平凡的人們也有其輝煌之處。如果你在街頭巷尾，建筑工地，公交車上，遇見了這些“時代的螢火蟲”，請收起你的憐憫甚或鄙夷，向他們投去一個真誠的微笑，許下一個善意的祝福吧！

　　[思考]

　　1.用簡潔的語言概括文章的內容。

　　2.“時代的螢火蟲”指的是現實中怎樣的人群？

　　3.文中有很多細節性的描寫，試舉一例，作些品析。

　　4.談談你對加橫線句的理解。

　　5.根據語境，在文中空白處仿寫一句，使之與上下文自然銜接。

　　答案：

　　1.賣煎餅的父子，在受人辱罵之后相互安慰，彼此溫暖。作者認為他們是“時代的螢火蟲”。

　　2.指的是現實中那些卑微、孤獨、不被人所理解、不為人知、沒人注意，但也會彼此溫暖，給世界帶來光明和溫暖的人們。

　　3.如“我對他眨一下眼睛，他卻馬上看向別處，仿佛害羞了一樣”，運用細節描寫，寫出了小男孩內心的孤獨和羞怯。再如：“小男孩咬著嘴，也許在努力忍著，不讓爸爸發現，手不斷交替著擦自己的眼睛。”運用細節描寫，形象地寫出了小男孩內心的苦楚和體諒父親的懂事。

　　4.作者想知道的其實是，在小男孩的心中，這個世界還是不是美好的。這里道出了作者對小男孩父子的遭遇的深深的同情和對現實中存在的不公平現象的憂思。

　　5.示例：我也見過世界上最雄偉的山峰，是那些長滿老繭卻堅實可靠的肩膀。

　　《螢火蟲》閱讀答案 篇4

　　那一夜，沒有月亮，也沒有星星。螢火蟲得意洋洋地飛來飛去，逢人便說：“唉，可把我累壞了，到處都需要我去送光明。要是沒有我，這個世界不就完蛋了嗎?!我是你們生活中唯一的太陽呵!”

　　一株小草嘟囔道：“我怎么一點也感覺不到溫暖呢?”

　　螢火蟲聞言大怒：“太不像話了!氣死我了!我拚死拚活拼死拼活為你們發光，累得差點吐血，你卻說這種傷天害理的話!好心不得好報，我不干了，讓你們都冷死，永遠見不到光明!到那時你們就知道這個世界少了我會是什么樣了。”

　　螢火蟲真的藏起來了。

　　螢火蟲藏了幾天，悶得要死，又出來了，看見世界依舊熱熱鬧鬧。它長嘆一聲：“算了，算了，大人不計小人過，誰讓我是勞碌命呢，雖然有人想抹殺我的有目共睹的偉大功績，但我忍辱負重，毫不計較，還是無私無畏地為你們發光發熱，甘當無名英雄吧!”

　　讀后實踐

　　1.請你寫出下面詞語的近義詞。

　　到處——()依舊——()勞碌——()

　　2.把成語補充完整。

　　得意()()()()共睹忍辱()()

　　3.為什么說文中的螢火蟲是一只得意的螢火蟲?

　　答案：

　　1.處處依然忙碌

　　2.洋洋有目負重

　　3.它自以為是這世界上唯一的太陽，沒有它世界就會失去光明。

　　文章表達了作者什么樣的思想感情?

　　根據文章中的具體內容來作答。

　　正面情緒有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉和親人;

　　反面情緒有厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。

　　從字里行間中就可看出作者是什么樣的情感，有的是直抒胸臆，有的是委婉含蓄，要聯系生活細細品讀。

　　怎樣提高語文成績

　　1基礎題不能丟分

　　中考語文非常考察學生的積累，但是不管學生之前語文成績如何，一定要保證不該丟分的基礎題得滿分，大家千萬不要小看前面基礎題的.分值地，要知道即使一分之差，中考也會落下很多學生。

　　學生應該利用空閑時間把背誦的重點課文、古詩、文言文、常用成語背誦熟練，并且要特別注意自己的書寫要正確。不要因為寫錯字而將自己能背誦下來的知識寫錯而丟分。另外建議學生準備一個專門積累基礎知識的小本，把常考的基礎知識點整理下來，沒事的時候多翻翻復習一下。

　　2善于總結解題技巧

　　對于學生來講，總結各種題型的解題技巧非常重要，這是提高成績非常快速的技巧，在階段，學生的學習時間非常緊迫，而語文成績的提升是需要一個過程的，但是學生完全可以在平常做題中總結出各種題型的解題技巧，這可以幫助你最快的提高成績。

　　中考語文的很多題型都有其一定的解題套路，學生可以總結出各種題型的萬能公式，比如在語文的閱讀理解方面，學生可以先確定一下閱讀考察的是什么題型，如果是細節題，那么就要著重查看原文對應部分;如果是考察一句話在文中的作用，學生可以在之前總結的一句話在文中都可能有什么作用中找出答案。

　　《螢火蟲》閱讀答案 篇5

　　①螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠

　　②關于螢火蟲，有很多有趣的故事。相傳，我國晉朝時有個青年叫車胤(胤yìn)，他酷愛學習，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發出的光，真能抵得上一支點燃的蠟燭呢!他就借著螢火蟲的光刻苦學習，后來成為一位有大學問的人。

　　③螢火蟲的一生要變四個模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的法寶。你看，當幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢?原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動彈不得，最后終于癱瘓了。這時候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進蝸牛的皮內，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農民除了害，立了功，是農作物的好朋友。

　　④幼蟲長到成蟲以后，開始在夜空中飛舞，一邊飛舞一邊發出短暫的閃光。螢火蟲閃光是為了什么呢?原來是在招引異性。那雄螢火蟲在地面上空飛舞時發出閃光，意思是在詢問：螢姑娘，你在哪里?附近草地上的雌螢火蟲也發出閃光，那是回答的信號，意思是說：螢小伙，我在這里。雄螢火蟲得到信號以后，便向雌螢火蟲飛去，直到甜蜜地相會為止。

　　⑤螢火蟲那美麗的閃光是怎么發出來的呢?科學家們經過仔細觀察研究，發現在螢火蟲的腹部有個發光器。這發光器由發光層、反射層和透明表皮三個部分組成。發出的`光是由呼吸時稱為熒光素的發光物質氧化所致。螢火蟲發出的光是冷光，它不會產生熱。人們通過螢火蟲的發光原理發明了熒光燈日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來人們又發明了礦燈，用在礦井里。因為礦井里有瓦斯，達到一定濃度，遏到一定熱量就會爆炸，這種燈不發熱，所以使用安全。科學家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測器，把它發射到其他星球表面，去探測那里是否有生命存在。

　　⑥你瞧，小小的螢火蟲，趣聞還真不少呢!

　　1.請根據文章內容，概括螢火蟲的發育過程。(2分)

　　答：卵( ) ( )螢火蟲

　　2.第③段螢火蟲幼蟲有一套神奇的法寶一句中法寶具體指什么?

　　答：法寶具體指先 ，再 。(2分)

　　3.選出對第⑤段中心意思概括最為恰當的一項 ( )(2分)

　　A.說明了螢火蟲發光的原理。

　　B.說明了螢火蟲的光不熱。

　　C.說明了螢火蟲的光在生產實踐中的運用。

　　D.說明了螢火蟲發光的原理及其在生產實踐中的運用。

　　4.螢火蟲有哪些特性?請從文段中概括出其中兩點。(4分)

　　① ②

　　5.聯系上下文，品味下面句子中加點詞語，說說你的理解。

　　①因為礦井里有瓦斯，達到一定濃度，遇到一定熱量就會爆炸中的兩個一定能否去掉?為什么?(2分)

　　答：

　　②這時幼蟲便呼喚它的同伴，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進蝸牛的皮內，津津有味地吸起來。這句話中加點的字好在哪里?(2分)

　　答案：

　　1.幼蟲蛹

　　2.先打麻醉針再注消化液

　　3.D[解析]此題考查學生對閱讀內容的分析與概括能力。這類題，要在理解文段內容的基礎之上，結合文段的中心句進行概括。文段的中心句通常在文段的開頭，但也有的文段沒有中心句，這樣就需要我們把握文段整體進行概括。B項的概括不準確，而A和C項的概括則不夠完整，只有D項是既準確又完整的。

　　4.①會發光②是害蟲蝸牛的天敵③用閃光招引異性④由腹部發光器發光⑤發出的光是冷光，不會產生熱。(任答兩點即可)

　　5.①不能。因為一定是表限定的程度副詞，如果去掉，句子表達意思不準確了。(意思對即可) ②語言生動、形象。

　　《螢火蟲》閱讀答案 篇6

　　螢火 趙執信

　　和雨還穿戶，經風忽過墻。雖緣草成質，不借月為光。

　　解識幽人意，請今聊處囊。君看落空闊，何異大星芒刨。

　　注釋

　　①質即體。 ②幽人：幽居之人，隱士，這里指清寒讀書人。③落空闊，指飄飛在廣闊的夜空。星芒，指閃爍的星星。

　　1.這首詩就題材而言屬于 詩。 (1分)

　　2.對這首詩的理解不恰當的一項是( ) (3分)

　　A.首聯以擬人化手法描寫了螢火蟲在風雨中穿戶過墻的情形。

　　B.頷聯中草成質運用古人腐草為螢的說法，表明螢火蟲的身世。

　　C.頸聯用了車胤囊螢讀書的典故，表明它愿意為讀書人而處囊照明。

　　D.這是一首描寫螢火蟲的詩，多角度表現螢火蟲的形象，語言不事雕琢。

　　3.閱讀全詩，結合具體詩歌內容賞析螢火蟲形象。 (4分)

　　參考答案：

　　1.詠物

　　2.A

　　(開頭二句沒有把螢火蟲人格化而是直接描寫螢火蟲形象。)

　　3.和雨還穿戶兩句表現其在風雨中抗爭、奮斗的形象;雖緣草成質兩句是說螢火蟲雖身世卑微，卻不趨炎附勢的'獨立精神;解識幽人意兩句是說明它為人照明、樂于奉獻;君看落空闊兩句則表現其胸懷大志、奮發有為的形象。詩人借螢火蟲贊頌的是正直不阿、自信自強者的人格精神。(能把握螢火蟲的主要特征2分，能結合內容具體分析2分)

　　《螢火蟲》閱讀答案 篇7

　　閱讀下文，完成15-17題。（6分）

　　蒼蠅·蜻蜓·螢火蟲的啟迪

　　①六足四翅的昆蟲家族，在地球上已經繁衍了三億五千萬年。昆蟲世界是一個神秘的世界，對昆蟲奧秘的探索，推動了科學技術的發展。

　　②昆蟲的復眼，構造精巧，由幾十、幾百乃至二三萬只小眼緊密排列組成。人眼要用0.05秒才能看清物體的輪廓，復眼只要0.01秒鐘就可以了。因為復眼有很好的運動知覺，能夠看清楚快速運動的物體，是一個很好的速度計。科學家根據這一原理，研制出測量飛機相對地面飛行速度的“飛機對地速度計”。

　　③蒼蠅的一只復眼約有三千只小眼，是一種蜂窩型結構。人們仿照它研制出一種新型照相機“蠅眼”，一次能拍攝1329張照片，分辨率每厘米達4000線。

　　④昆蟲是首先獲得飛翔能力的生物，大約在三億年前就升入高空，比爬行類、鳥類要早五千萬年。蜻蜓翅膀的提升力，按體重比例計算，比目前最好的飛機還大三倍。科學家采用塑料制成“昆蟲飛機”，安上發動機就能飛上天。這種用無線電操縱的“昆蟲飛機”可以用于航空攝影、探測氣象、山區運輸等。

　　⑤蒼蠅一類雙翅目昆蟲，后翅的痕跡器官——楫翅，飛行時每秒鐘振動330次，是天然的導航器官。科學家依據楫翅的導航原理，制成“振動陀螺儀”，其體積是傳統陀螺儀的五分之一。還研制成“振弦角速率陀螺”等新型導航儀器，用于高度飛行的火箭、飛機，自動平衡各種程度的傾斜，穩定飛行。

　　⑥小小螢火蟲把化學能轉變成光能的效率幾乎達到百分之百，而普通的電燈的'效率只有6%左右。熒光發出的熱，只有一攝氏度的四十萬分之一，這是自然界的一個偉大奇跡。隨著對螢火蟲發光的深入研究，制成了應用于礦井的閃光燈和水下照明燈，以后還將用來探知外星是否有生物的存在，以及癌癥的早期診斷。

　　（選自《時文精選》（第五輯）作者：楊書培）

　　15、選文要說明的主要內容是什么？請從原文中找一句話回答。（2分）

　　16、第自然段中加點的“這一原理”指代什么？（2分）

　　17、選文主要運用了 、 的說明方法。（2分）

　　[參考答案]

　　15.（2分）昆蟲世界是一個神秘的世界，對昆蟲奧秘的探索，推動了科學技術的發展。

　　16. （2分）復眼有很好的運動知覺，能夠看清楚快速運動的物體，是一個很好的速度計。

　　17.（2分）列數字 作比較

　　《螢火蟲》閱讀答案 篇8

　　①“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈蘢……”

　　②關于螢火蟲，有很多有趣的故事。相傳，我國晉朝時有個青年叫車胤，他酷愛學習，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發出的光；真能抵得上一支點燃的蠟燭呢！他就借著螢火蟲的光刻苦學習，后來成為一位有大學問的人。

　　③螢火蟲的一生要變四個模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”。你看，當幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動彈不得，最后終于癱瘓了。這時候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進蝸牛的皮內，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農民除了害，立了功，是農作物的好朋友。

　　④幼蟲長到成蟲以后，開始在夜空中飛舞，一邊飛舞一邊發出短暫的閃光。螢火蟲閃光是為了什么呢？原來是在招引異性。那雄螢火蟲在地面上空飛舞時發出閃光，意思是在尋問：“螢姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌螢火蟲也發出閃光，那是回答的信號，意思是說：“螢小伙，我在這里。”雄螢火蟲得到信號以后，便向雌螢火蟲飛去，直到甜蜜地相會為止。

　　⑤螢火蟲那美麗的閃光是怎么發出來的呢？科學家們經過仔細觀察研究，發現在螢火蟲的腹部有個發光器。這發光器由發光層、反射層和透明表皮三個部分組成。發出的光是由呼吸時使稱為“熒光素”的發光物質氧化所致。螢火蟲發出的光是冷光，它不會產生熱。人們通過螢火蟲的發光原理發明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來人們又發明了礦燈，用在礦井里。因為礦井里有瓦斯，達到一定濃度，遇到一定熱量就會爆炸，這種燈不發熱，所以使用安全。科學家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測器，把它發射到其它星球表面，去探測那里是否有生命存在。

　　⑥你瞧，小小的螢火蟲，趣聞還真不少呢！

　　1、根據文章內容，概括螢火蟲的有關特性。

　　2、讀第三段，概括螢火蟲的發育過程。

　　3、用一句話概括第五段說明文字的中心意思。

　　4、短文運用怎樣的語言來介紹螢火蟲的？

　　5、大千世界，日月星辰、草木魚蟲都是與人類息息相關的。請圍繞“人與自然”這一話題，對下面提供的資料作一番探究，歸納出幾個觀點。

　　①人們通過螢火蟲的發光原理發明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。（《螢火蟲》）

　　②云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。（《看云識天氣》）

　　③近100年來，中國原有的'森林面積已減少了50%，木材蓄積量減少了33%；130多個林業局中，已有36個局的可采資源基本枯竭。（《中國環境危機報告》）

　　④去年我國主要污染物排放量超過環境容量的70%，江河湖泊普遍遭受污染。

　　⑤“嘩——”的一聲，鷺鳥們早已警覺，展翅高飛……這時，我才想舉起照相機，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那樣的詩情畫意了。（《同在藍天下，人鳥相與歡》）

　　參考答案：

　　1、（1）卵——幼蟲——蛹——成蟲（2）發光；是害蟲蝸牛的天敵；用閃光吸引異性；由腹部的發光器發光；發出的光是冷光。

　　2、用針頭一樣的嘴先給蝸牛打麻醉針，再給蝸牛注射消化液。

　　3、螢火蟲的發光原理及其在生產生活實踐中的應用。

　　4、運用生動形象的語言來介紹螢火蟲。例如：對螢火蟲“吃蝸牛”作細致形象的描寫，說明它是害蟲蝸牛的天敵；對雌雄“相互吸引”，作想象和描寫。

　　5、可以歸納四個觀點：①大自然是有規律可循的；②要遵循自然規律，利用自然規律，讓大自然為人類服務；③資源浪費，環境污染，生態平衡被破壞，給人類帶來生存的危機；④人類要與自然和諧相處。（大意相同即可；鼓勵學生發表合理的獨特見解。）

　　文學作品閱讀答題技巧

　　1、打破現代文閱讀的神秘感，要有“答案都在原文中”的觀點。

　　2、緊緊抓住文中的一些帶有提示性的詞語，如“因此”“所以”“但是”“尤其”；或概括總結性的較理性的詞語，如思想、意識、現實主義、浪漫氣息、奧秘、象征等。來具體推斷其理性內涵和層次含義。

　　3、現代文閱讀的核心是“概括”內容，這一點解決的辦法。就是在閱讀的'段落內，以句號為單位，每一句概括一個意思，分條列出，不要被有些題目的“意思”“作用”“好處”所迷惑。談“作用”“好處”“意義”，也要依托內容去淡，不可簡單地說“強化了主題，深化了中心，增強了效果，十分生動形象”等詞語，就應付了事。

　　4、多答。因為現代文閱讀字數逐漸放開，那么多答一點，就會多得分。況且答多了也不扣分。多答要注意兩點：（1）分條列出，概括作答，一般分數多的題，答案要與分數一致，即6分題。答3個小點即可。（2）答案不要重復或從反面去說，正面作答即可，不要用形象或描寫的語言。

　　現代文閱讀題答題技巧

　　1、要注意對文章題目的把握

　　文章題目往往會對揭示文章主旨有幫助。例如，人物傳記《笑神趙本山》從題目中我們便可以看出文章的主題是從幽默這一面來談趙本山的。

　　2、要理清文章的思路

　　章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時，學生要學會為文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。這樣做往往行之有效。歸納段意可以通過勾劃關鍵詞句來完成。特別是那些體現作者立場觀點、反映文章深層次內容、內涵較豐富、形象生動的詞句。尤其是文章的開頭句、結尾句、獨立成段的句子、比喻句、連問句、過渡句、抒情議論句，文章的主旨常常隱含其中。如果沒有合適的自己在每段旁邊概括，用詞標注。

　　3、要把握全文的思路

　　讀完全文后，要根據自己對每段段意的把握來給全文分層，從而把握全文的思路，從而明確的把握全文的主旨，為下文的答題做充分的準備。

　　筆者把這一方法總結為：先化整為零，即對全文通讀，肢解每段，把握每段段意；再化零為整，即概括完每段段意后，總結全文思路，把握主旨。

　　《螢火蟲》閱讀答案 篇9

　　閱讀散文《螢火蟲》，回答16~19題。

　　螢火蟲

　　肖復興

　　①想起去年夏天，在美國普林斯頓一個社區里，我和一對來自上海的老夫婦聊天，都是來看望孩子的，便格外聊得來，家長里短，上至天文地理，下至雞毛蒜皮，聊得興致濃郁，竟然忘記了時間，從夕陽落山到了繁星滿天時分。那時，我們坐在一泓小湖旁邊的長椅上，面前是一片開闊的草坪，一直連到湖邊。當夜色如霧完全把草坪染成墨色的時候，抬頭一看，忽然看見草坪中有光一閃一閃在跳躍，再往遠看，到處閃爍著這樣一閃一閃的光亮。由于四周幽暗，那一閃一閃的光顯得格外明亮，最開始的感覺，它們是上下在跳，高低不一，但跳躍得非常有節奏，仿佛帶著音樂一般，讓人覺得有種置身童話世界的感覺。

　　②起初，我沒有反應過來，那光亮是什么東西，感到非常驚訝，竟然傻乎乎地叫道：“這是什么呀?”老夫婦去年就來過這里，早見過這情景，已經屢見不鮮，笑著告訴我：“是螢火蟲。”我不好意思地對他們說：“我都有好幾十年沒有見過螢火蟲了。他們連聲道：是啊，是啊，在我們的城市里，已經見不到螢火蟲了。”

　　③想想，真的是久違了，我以前看見的螢火蟲，還是童年，住在北京胡同里的大院的時候。算算日子，至少有五十年的`光陰了。那時，我住在一個叫粵東會館的三進三出的大院里，在花草中和墻角處，不僅能見到螢火蟲，還能聽得見蟋蟀、油葫蘆和紡織娘的叫聲。夏天的夜晚，滿院子里瘋跑捉螢火蟲，然后把螢火蟲放進透明的玻璃小瓶里，制作我們自認為的“手電筒”，再滿院子里瘋跑，是我們孩子最愛玩的游戲。

　　④如今，在北京，不僅這樣的四合院越來越少，就是有這樣的四合院碩果僅存，孩子們也再見不到螢火蟲，玩不成這樣的游戲了。如今的城市，有霓虹燈和電子游戲，比螢火蟲的閃爍要明亮甚至炫得神奇，但是，那些畢竟是人工的，不是來自大自然的光亮。如今，童話般的心理感覺和視覺沖擊，往往來自電腦制作或3D電影。其實，對于孩子，乃至成年人，那種童話般的感覺和感動，更多的應該是來自大自然。現在越來越高科技現代化的城市，隔膜住了大自然，讓我們遠離了大自然。

　　⑤之所以想起了去年和螢火蟲重逢的事情，是前兩天在報紙上看到一則這樣的消息：如今，在淘寶網上可以買到螢火蟲。每只螢火蟲賣3元到4元，一般批量出售是以一百只螢火蟲為單位的。接到訂單之后，商家指派人到野外去捉螢火蟲，但大多數是在人工仿生態的環境下人工飼養的。把螢火蟲捉到后，把它們裝進扎了小孔的塑料瓶里，空運過來。這些活體螢火蟲用于情侶放飛、婚慶氣氛的營造。網上的廣告上說：送她可愛的螢火蟲，可以營造出非常溫馨浪漫的情調。

　　⑥心里不禁有些感慨。曾經伴我們兒時游戲的螢火蟲，如今被發現了身上具有的商業價值。是什么讓它們具有了商業價值?城市趕走了它們，再把它們請回來的時候，它們就搖身一變。這樣坐著飛機千里迢迢而來的螢火蟲，不再是我們的朋友，而成為了我們花錢買來的商品，放飛的還是以前我們曾經擁有過的童話感覺或浪漫感覺嗎?

　　⑦想起了法國作家于·列那爾寫過的一首題為《螢火蟲》的散文詩，只有一句話：“有什么事情呢?晚上九點鐘了，他屋里還點著燈。”如今，他屋里還能夠為我們點著燈嗎?

　　16.第一段中寫了螢火蟲的哪三個特點？（3分）

　　17.文章弟三、四兩段使用了哪種寫作手法？有何作用？（4分）

　　18.下列對作品的理解，不恰當的兩項是（）（）（4分）

　　A.第①段寫“夜色如霧完全把草坪染成墨色”，為下文寫螢火蟲做鋪墊。

　　B.我起初見到螢火蟲會感到非常驚訝是因為有好幾十年沒有見過董火蟲了。

　　C.第⑤段中“活體”“營造”等詞語的使用，寫出了作者對售賣董火蟲這件事的憤慨之情。 D.第⑥段中的“搖身一變”指螢火蟲不再是我們的朋友，而成為了我們花錢買來的商品。 E.文章以“螢火蟲”為線索，描寫了螢火蟲的美麗，表達了對螢火蟲給人帶來光亮的贊美之情。

　　19.文章以一個問句收束了全文，這樣寫有何作用？結合全文，談談結尾表達了作者對螢火蟲的哪些感情.（4分）

　　答案：

　　四、(15分)

　　16.一閃一閃地跳躍，黑暗中格外明亮，跳躍得非常有節奏。(3分)

　　17.使用了對比的手法，將我童年時滿院子里瘋跑捉螢火蟲與如今的北京孩子們再也見不到螢火蟲對比，突出現在越來越高科技現代化的城市，隔膜住了大自然，讓我們遠離了大自然。(4分)

　　18.C E (2分)

　　19.引起讀者的深思，表達了作者對往昔擁有螢火蟲的留戀,現在失去螢火蟲的悵惘，盼望螢火蟲的回歸。(4分)

　　《螢火蟲》閱讀答案 篇10

　　①相傳我國古代有位非常用功的讀書人，名字叫車胤，家里貧窮買不起油燈，他就抓了許多螢火蟲，關在透明的紗布口袋里，晚上用來照明讀書。這就是囊螢夜讀的故事。

　　②近年來，螢火蟲引起許多科學家的興趣，他們積極研究螢火蟲的發光秘密。

　　③螢火蟲的發光器官由一小簇特殊的大細胞組成，周圍分布著許多小神經和小氣管。這些細胞為什么會發光呢？原來，這些細胞中含有一種奇妙的物質，叫做螢光素。螢火蟲呼吸的時候，氧氣從小氣管進入細胞，和螢光素結合，在另一種物質螢光酶的作用下，發生化學反應，發出光來。可以寫成一個簡單的公式：

　　④螢火蟲黑夜發光，白天它是不是也發光呢？可以做這樣一個實驗：在黑暗中，螢火蟲發出光亮，但是 ，這時候，螢火蟲的小“燈”立刻熄滅了。可見，螢火蟲在白天是不發光的。

　　⑤螢火蟲是怎樣控制小“燈”發光的呢？

　　⑥原來，螢火蟲的眼睛感受到光亮刺激的時候，眼神經末梢立刻向腦神經中樞報告：“天亮了！”它的腦神經中樞再向發光器官周圍的`小神經發出命令：“熄燈！”

　　⑦這些小神經控制著發光細胞周圍的小氣管，小神經接到腦神經中樞的“熄燈”命令以后，就關閉小氣管，停止向發光細胞供給氧氣，于是小“燈”就熄滅了。

　　⑧螢火蟲就是這樣巧妙地通過神經系統控制發光，一點也不會浪費自己的能量。

　　1、閱讀第③段，根據你的理解，在文中方框內填寫相關內容(2分)

　　2、根據第⑥段提示，如果在黑暗中，怎樣用最簡單的方法驗證螢火蟲在白天是不發光的呢？請用一句話把你的設想填寫在第④段橫線上(2分)

　　3、本文開頭引用了車胤“囊螢夜讀”的成語故事。其實，在我國歷史上有關刻苦學習的成語故事還有許多。請再寫出兩條類似的成語(2分)

　　《螢火蟲的“小燈”》答案

　　1、注：“螢光素”與“氧氣”位置可顛倒。“螢光酶”后漏寫“作用”不扣分。填錯一空扣1分，扣完2分為止。

　　2、“用非常細的一束光線照射在螢火蟲的眼睛上”或“把螢火蟲放在光亮的地方”。除此，凡是符合文意、簡單易行的方法均給全分。

　　3、頭懸梁、錐刺股(懸梁刺股)；鑿壁偷光；孫康映雪等。

　　《螢火蟲》閱讀答案 篇11

　　蒼蠅蜻蜓螢火蟲的啟迪

　　①六足四翅的昆蟲家族，在地球上已經繁衍了三億五千萬年。昆蟲世界是一個神秘的世界，對昆蟲奧秘的探索，推動了科學技術的發展。

　　②昆蟲的復眼，構造精巧，由幾十、幾百乃至二三萬只小眼緊密排列組成。人眼要用0.05秒才能看清物體的輪廊，復眼只要0.01秒鐘就可以了。因為復眼有很好的運動知覺，能夠看清楚快速運動的物體，是一個很好的速度計。科學家根據這一原理，研制出測量飛機相對地面飛行速度的飛機對地速度計。

　　③蒼蠅的一只復眼約有三千只小眼，是一種蜂窩型結構。人們仿照它研制出一種新型照相機蠅眼，一次能拍攝1329張照片，分辨率每厘米達4000線。

　　④昆蟲是首先獲得飛翔能力的生物，大約在三億年前就升入高空，比爬行類、鳥類要早五千萬年。蜻挺翅膀的提升力，按體重比例計算，比目前最好的飛機還大三倍。科學家采用塑料制成昆蟲飛機，安上發動機就能飛上天。這種用無線電操縱的'昆蟲飛機可以用于航空攝影、探測氣象、山區運輸等。

　　⑤蒼蠅一類雙翅目昆蟲，后翅的痕跡器官-楫翅，飛行時每秒鐘振動30次，是天然的導航器官。科學家依據楫翅的導航原理，制成振動陀螺儀，其體積是傳統陀螺儀的五分之一。還研制成振弦角速率陀螺等新型導航儀器，用于高速飛行的火箭、飛機，自動平衡各種程度的傾斜，穩定飛行。

　　⑥小小螢火蟲把化學能轉變成光能的效率幾乎達到百分之百，而普通的電燈的效率只有6%左右。熒光發出的熱，只有一攝氏度的四十萬分之一，這是自然界的一個偉大奇跡。隨著對螢火蟲發光的深入研究，制成了應用于礦井的閃光燈和水下照明燈，以后還將用來探知外星是否有生物的存在，以及癌癥的早期診斷。

　　A、昆蟲世界是一個神秘的世界，對昆蟲奧秘的探索，推動了科學技術的發展。

　　B、昆蟲的復眼，構造精巧，由幾十、幾百乃至二三萬只小眼緊密排列組成。

　　C、昆蟲是首先獲得飛翔能力的生物。

　　D、昆蟲是自然界的一個偉大奇跡。

　　2、第②段中加點詞這一原理指代什么？____________________________

　　3、此文主要運用的兩種說明方法是

　　A、列數字舉例子

　　B、列數字作比較

　　C、舉例子打比方

　　D、舉例子分類別

　　答案

　　1、A。

　　2、復眼有很好的運動知覺，能夠看清楚快速運動的物體，是一個很好的速度計。

　　3、B。

　　《螢火蟲》閱讀答案 篇12

　　①螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈籠

　　②關于螢火蟲，有很多有趣的故事。相傳，我國晉朝時有個青年叫車胤，他酷愛學習，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發出的光，真能抵得上一支點燃的蠟燭呢！他就借著螢火蟲的光刻苦學習，后來成為一位有大學問的人。

　　③螢火蟲的一生要變四個模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的法寶。你看，當幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動彈不得，最后終于癱瘓了。這時候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時幼蟲便呼喚它的`同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進蝸牛的皮內，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農民除了害，立了功，是農作物的好朋友。

　　④幼蟲長到成蟲以后，開始在夜空中飛舞，一邊飛舞一邊發出短暫的閃光。螢火蟲閃光是為了什么呢？原來是在招引異性。那雄螢火蟲在地面上空飛舞時發出閃光，意思是在尋問：螢姑娘，你在哪里？附近草地上的雌螢火蟲也發出閃光，那是回答的信號，意思是說：螢小伙，我在這里。雄螢火蟲得到信號以后，便向雌螢火蟲飛去，直到甜蜜地相會為止。

　　⑤螢火蟲那美麗的閃光是怎么發出來的呢？科學家們經過仔細觀察研究，發現在螢火蟲的腹部有個發光器。這發光器由發光層、反射層和透明表皮三個部分組成。發出的光是由呼吸時使稱為熒光素的發光物質氧化所致。螢火蟲發出的光是冷光，它不會產生熱。人們通過螢火蟲的發光原理發明了熒光燈日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來人們又發明了礦燈，用在礦井里。因為礦井里有瓦斯，達到一定濃度，遇到一定熱量就會爆炸，這種燈不發熱，所以使用安全。科學家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測器，把它發射到其它星球表面，去探測那里是否有生命存在。

　　⑥你瞧，小小的螢火蟲，趣聞還真不少呢！

　　1．請根據文章內容，概括螢火蟲的發育過程和螢火蟲的有關特性。

　　（1）螢火蟲的發育過程：

　　（2）螢火蟲的有關特性：

　　2．第③段螢火蟲幼蟲有一套神奇的法寶中的法寶具體指什么？

　　答：

　　3．用一句話概括第⑤段說明文字的中心意思。答：

　　4．本文的說明語言有什么特點？試舉例分析。答：

　　5．大千世界，日月星辰、草木魚蟲都是與人類息息相關的。請圍繞人與自然這一話題，對下面提供的資料作一番探究，歸納出幾個觀點。（4分）

　　①人們通過螢火蟲的發光原理發明了熒光燈日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。（《螢火蟲》）

　　②云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。（《看云識天氣》）

　　③近100年來，中國原有的森林面積已減少了50％，木材蓄積量減少了33％；130多個林業局中，已有36個局的可采資源基本枯竭。（《中國環境危機報告》）

　　④去年我國主要污染物排放量超過環境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。（《時事報告》）

　　⑤嘩的一聲，鷺鳥們早已警覺，展翅高飛這時，我才想舉起照相機，咔嚓、咔嚓一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天那樣的詩情畫意了。（《同在藍天下，人鳥相與歡》）

　　答：

　　【答案】1.（1）卵－－幼蟲－－蛹－－成蟲（2）發光；是害蟲蝸牛的天敵；用閃光吸引異性；由腹部的發光器發光；發出的光是冷光。2.用針頭一樣的嘴先給蝸牛打麻醉針，再給蝸牛注射消化液。3.螢火蟲的發光原理及其在生產生活實踐中的應用。4.用平實的語言作說明的同時，還運用生動形象的描寫來介紹螢火蟲。或：平時說明和生動說明相結合。例如，對螢火蟲吃蝸牛作細致形象的描寫，說明它是害蟲蝸牛的天敵；對雌雄相互吸引作想象和描寫，說明它發出閃光的原因。5.可以歸納四個觀點：①大自然是有規律可循的；②要遵循自然規律，利用自然規律，讓大自然為人類服務；③資源浪費，環境污染，生態平衡被破壞，給人類帶來生存的危機；④人類要與自然和諧相處。（大意相同即可；鼓勵學生發表合理的獨特見解。）

　　【解析】第一題主要考查對說明文說明對象特點的概括能力，也是考查學生對文段的整體把握能力。一般地說，在文中找出相關的語句加以整理即可。第二、三題主要考查學生的信息篩選和概括的能力，這也是說明文閱讀考查的主要目的。要求先在文中找出相關的語句，然后再加以概括，概括時要注意內容的全面和語句的通順。第四題考查閱讀中對語言的初步鑒賞能力。本文雖是一篇說明文，但語言生動、活潑、風趣，非常適合中學生閱讀和學習。第五題是一道探究性試題，從閱讀材料（《螢火蟲》）延伸到材料之外，擴展到社會，考查學生從一組資料的探究中引發對環境保護問題的思考，增強環保意識，同時也是議論文學習中所需要培養的提煉論點的能力。

　　《螢火蟲》閱讀答案 篇13

　　①“螢火蟲，螢火蟲，飛到西，飛到東。好像星星眨眼睛，好像盞盞小燈蘢……”

　　②關于螢火蟲，有很多有趣的故事。相傳，我國晉朝時有個青年叫車胤，他酷愛學習，但由于家貧買不起蠟燭，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發出的光；真能抵得上一支點燃的蠟燭呢!他就借著螢火蟲的光刻苦學習，后來成為一位有大學問的人。

　　③螢火蟲的一生要變四個模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產卵，它的卵小得很，要用放大鏡才能看得見。卵孵化出幼蟲后，生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個兒很小，但膽量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的“法寶”。你看，當幼蟲找到蝸牛以后，先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢?原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后，蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動彈不得，最后終于癱瘓了。這時候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。蝸牛皮內的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地圍在蝸牛四周，一齊把針管般的嘴巴插進蝸牛的皮內，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農民除了害，立了功，是農作物的好朋友。

　　④幼蟲長到成蟲以后，開始在夜空中飛舞，一邊飛舞一邊發出短暫的閃光。螢火蟲閃光是為了什么呢?原來是在招引異性。那雄螢火蟲在地面上空飛舞時發出閃光，意思是在尋問：“螢姑娘，你在哪里?”附近草地上的雌螢火蟲也發出閃光，那是回答的信號，意思是說：“螢小伙，我在這里。”雄螢火蟲得到信號以后，便向雌螢火蟲飛去，直到甜蜜地相會為止。

　　⑤螢火蟲那美麗的閃光是怎么發出來的'呢?科學家們經過仔細觀察研究，發現在螢火蟲的腹部有個發光器。這發光器由發光層、反射層和透明表皮三個部分組成。發出的光是由呼吸時使稱為“熒光素”的發光物質氧化所致。螢火蟲發出的光是冷光，它不會產生熱。人們通過螢火蟲的發光原理發明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來人們又發明了礦燈，用在礦井里。因為礦井里有瓦斯，達到一定濃度，遇到一定熱量就會爆炸，這種燈不發熱，所以使用安全。科學家們還用熒光素和熒光素酶制成生物探測器，把它發射到其它星球表面，去探測那里是否有生命存在。

　　⑥你瞧，小小的螢火蟲，趣聞還真不少呢！

　　13．請根據文章內容。概括螢火蟲的發育過程和螢火蟲的有關特性。

　　(1)螢火蟲的發育過程：

　　(Z)螢火蟲的有關特性：

　　⒕第③段“螢火蟲幼蟲有一套神奇的‘法寶’”中的“法寶”具體指什么?

　　答：

　　15．用一句話概括第⑤段說明文字的中心意思。

　　答：

　　16．本文的說明語言有什么突出特點?試舉例分析。

　　答：

　　17．大千世界，日月星辰、草木魚蟲都是與人類息息相關的。請圍繞“人與自然”這一話題，對下面提供的資料作一番探究，歸納出幾個觀點。

　　①人們通過螢火蟲的發光原理發明了熒光燈——日光燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。（《螢火蟲》）

　　②云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。（《看云識天氣》）

　　③近100年來，中國原有的森林面積已減少了50％，木材蓄積量減少了33％；130多個林業局中，已有36個局的可采資源基本枯竭。（《中國環境危機報告》）

　　④去年我國主要污染物排放量超過環境容量的70％，江河湖泊普遍遭受污染。（《時事報告》）

　　⑤“嘩——”的一聲，鷺鳥們早已警覺，展翅高飛……這時，我才想舉起照相機，“咔嚓、咔嚓”一通猛拍。但是，恐怕怎么也拍不出杜甫“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那樣的詩情畫意了。（《同在藍天下，人鳥相與歡》）

　　答：

　　參考答案：

　　13．(1)卵——幼蟲——蛹——成蟲

　　(2)發光；是害蟲蝸牛的天敵；用閃光吸引異性；由腹部的發光器發光；發出的光是冷光。

　　14．用針頭一樣的嘴先給蝸牛打麻醉針，再給蝸牛注射消化液。

　　15．螢火蟲的發光原理及其在生產生活實踐中的應用。

　　16．運用生動形象的語言來介紹螢火蟲。例如：對螢火蟲“吃蝸牛”作細致形象的描寫，說明它是害蟲蝸牛的天敵；對雌雄“相互吸引”，作想象和描寫。

　　17．可以歸納四個觀點：①大自然是有規律可循的；②要遵循自然規律，利用自然規律，讓大自然為人類服務；③資源浪費，環境污染，生態平衡被破壞，給人類帶來生存的危機；④人類要與自然和諧相處。(大意相同即可；鼓勵學生發表合理的獨特見解。)

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