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孤雁兒閱讀答案
無論是身處學校還是步入社會，我們最熟悉的就是閱讀答案了，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的孤雁兒閱讀答案，歡迎大家分享。
孤雁兒①
李清照
世人作梅詞，下筆便俗。予試作一篇，乃知前言不妄耳。
藤床紙帳朝眠起。說不盡、無佳思。沉香斷續玉爐寒，伴我情懷如水。笛聲三弄②，梅心驚破，多少春情意。
小風疏雨蕭蕭地③，又催下、千行淚。吹簫人去④玉樓空，腸斷與誰同倚。一枝折得，人間天上，沒個人堪寄。
【注】①孤雁兒：詞牌名。②三弄：即“梅花三弄”，古代笛曲名，或稱“梅花引”。③蕭蕭地：淅淅瀝瀝。④吹簫人去：《列仙傳》有載“蕭史者，秦穆公時人也，善吹簫。穆公有女字弄玉，好之。公遂以女妻焉”。此言其夫趙明誠之去世。
14、下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）
A、這首詞從床、帳、香爐等閨中常見事物寫起，逐漸展現出抒情主人公的內心世界。
B、“沉香”兩句，爐寒香斷，渲染了凄冷的心境，“情懷如水”使復歸平靜之情具體可感。
C、下片“小風”兩句，由雨而淚，寫出由疏淡而漸至濃郁的感情變化，層次鮮明。
D、全詞以景襯情，將環境描寫與心理刻畫融為一體，營造出一種孤寂哀婉的意境。
15、這首詞明為詠梅，實為悼亡，請結合全詞簡要分析。
【答案】
14、B
15、①這首詞雖在序中稱梅詞，實際上既沒有直接描繪梅花，也沒有去歌頌梅的品性，而是把梅作為詞人個人悲歡的見證者。
②上片寫聞“梅花三弄”而懷人，見梅心驚破而思春；下片又因折梅無人共賞，無人堪寄而陷入無可排釋的綿綿長恨之中。
③全詞以“梅”為線索，著力描寫了丈夫去世后自己清冷孤寂的生活和凄涼悲絕的心情。
【解析】
【14題】
本題考查學生理解和賞析詩歌內容的能力。
B、“使復歸平靜之情具體可感”說法錯誤，“伴我情懷如水”意思是“我的情緒如水一樣凄涼孤寂”，是把悲苦之情變成具體可感的形象。
【15題】
本題考查學生評價詩詞主旨內容的能力。
由這首詞的小序“世人作梅詞，下筆便俗。予試作一篇”看，詞人似乎在詠梅，一般詠物詩會在內容中涉及所詠之物的特點及品性，但本詞既沒有直接描繪梅花，也沒有去歌頌梅的品性，而是在“一枝折得，人間天上，沒個人堪寄”句，把梅作為詞人個人悲歡的見證者。
從具體內容上看，上片梅花相關的詩句是“笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意”，意思是《梅花三弄》的笛曲吹開了枝頭的梅花，春天雖然來臨了，卻引起了我無限的幽恨。寫出了詞人凄冷孤苦之情，暗含了懷人之意。下片與梅花相關的詩句是“一枝折得，人間天上，沒個人堪寄”，意思是今天折下梅花，找遍人間天上，四處茫茫，沒有一人可供寄贈。詞人因折梅無人共賞，無人堪寄而陷入無可排釋的綿綿長恨之中，寄托了對不幸病故的丈夫趙明誠的深切思念。
“梅”在詞中貫穿上下兩片，起到了線索作用。詞作中描寫的是丈夫去世后自己清冷孤寂的生活，寄托了詞人對于朝廷南遷后不久不幸病故的愛侶趙明誠的深摯感情和凄楚哀思。
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