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第一朵杏花閱讀答案
在學習和工作的日常里，我們都可能會接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編幫大家整理的第一朵杏花閱讀答案，歡迎大家分享。
第一朵杏花閱讀答案1
（1）時間像飛箭，轉眼又是一年。春風吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了杏樹的花苞。
①這兩句話主要運用了和寫作方法。
②運用其中一種寫作方法寫一句話：。
（2）“什么事情啊？”竺爺爺。
“竺爺爺，杏花開啦！”孩子。
“什么時候？”竺爺爺。
“剛才。”孩子"。
“是第一朵嗎？”竺爺爺。
“是。”孩子。
竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個曰子：清明節。
①仿照第二、三、四小節，在文中橫線上將竺爺爺和小男孩對話時的動作、神態、表情等補充完整。
②請你寫出與“頃刻間”意思相近的詞語。（三個即可）
③從“年輕了幾十歲”“興沖沖”“快步”“鄭重”等詞語中，我們能夠感受到竺爺爺得到準確時間后的，更能夠感受到他對科學研究的態度。“捧”這個詞用得真好，它讓我體會到了。
參考答案：
（1）①比喻排比②示例：鵝毛般的'雪花紛紛揚揚地落了下來。
（2）①提示：想象合理即可。②示例：剎那間一瞬間霎時。③激動的心情一絲不茍竺爺爺和孩子對杏花的喜愛之情。
第一朵杏花閱讀答案2
爺爺您又看花啦那孩子仰起臉來天真地問
是啊杏花開了說著竺爺爺彎下腰來習慣地問你知道杏花是哪天的嗎
“哪天？今天開的。”孩子有些奇怪。
“我是問第一朵是哪天開的。”竺爺爺補充了一句。孩子回答不上來了，可是他不明白為什么要知道第一朵杏花開放的時間。竺爺爺告訴他：“我有用處，明年你可要留心點。”
1、給文中沒有加標點的.地方補上標點。
2、從“彎下腰來”“習慣地”等地方可以體會到竺爺爺養成了的好習慣。
3、小男孩“不明白”什么？你明白嗎？
參考答案：
1、“爺爺，您又看花啦？”那孩子仰起臉來天真地問。
“是啊，杏花開了。”說著，竺爺爺彎下腰來，習慣地問，“你知道杏花是哪天開放的嗎？”
2、從“彎下腰”“習慣地”等地方可以體會到竺爺爺養成了一絲不茍，事畢親為的好習慣。
3、小男孩不明白竺爺爺為什么要問第一朵杏花是哪天開的。我明白竺爺爺為了掌握氣候變化規律，必須精確觀察。
第一朵杏花閱讀答案3
竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。多么美麗的杏花呀！竺爺爺走回書房，打開筆記本，鄭重地記下了這個日子：清明節。
竺可楨爺爺曾不止一次地說過：“我需要的是精確的`時間。搞科學研究，不能使用‘大概’‘也許’這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。”竺爺爺正是通過常年的精確觀察，才掌握了氣候變化的規律。
1、寫表示時間短的詞語。（至少三個）
頃刻間、
2、“頃刻間像年輕了幾十歲”“快步”反應了竺爺爺得到準確時間后的心情。
3、“搞科學研究，不能使用‘大概’‘也許’這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。“從這些話語中，我們可以體會到竺爺爺對科學研究的態度是：
參考答案：
1、寫表示時間短的詞語。（至少三個）
頃刻間、霎時間、轉眼間、須臾
2、“頃刻間像年輕了幾十歲”“快步”反應了竺爺爺得到準確時間后興奮、激動的心情。
3、“搞科學研究，不能使用‘大概’‘也許’這類字眼，也不能用估計和推斷代替觀察。“從這些話語中，我們可以體會到竺爺爺對科學研究的態度是：嚴謹 一絲不茍。
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