衣冠冢閱讀答案

　　在學習、工作中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編為大家整理的衣冠冢閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　衣冠冢

　　黃揚

　　那晚的村莊裹挾在寒風里，每一扇門窗都被飛起的塵沙敲響。他將耳朵豎起，從那種聲音中聽出不同的聲音。他起床拉開門，和風雪一起撲進來的，是他兩年未歸的兒子，門隨即被兒子關上，他剛碰到油燈的手被兒子拉住，兒子用壓得極低的聲音說:“爹，不要點燈，我待會兒就得走。”

　　他用同樣低的聲音問:“啥？我好不容易把你盼回來了，你又要走？”兒子在他身前跪下，額頭擂響了地面。外頭微弱的光，被窗子切割得更加細而薄，如一層白霜貼在他們的身上。他說:“兒啊，你這是——？”他急忙去扶兒子。他的心被什么壓得癟癟的——兒子必定是遇上啥不好的事了，要不，怎會給他下跪磕頭？

　　“爹，明兒，您給我建一座墳。這樣，別人就會以為我死了，我以后做的事情，才不會牽累您和其他親人。”

　　“兒啊，兒啊，可……可不能亂說，”他的臉驚得比雪白，眼瞪得要把兩條眉毛頂到后腦勺去。他也跪下對兒子說:“兒啊，我就你這一條根哦，你可不能出事。從今夜你就在家，哪兒都別去了，行不？”兒子不說話，他的額頭在地上擂得比兒子還要響。可最終，兒子還是迎著漫天的風雪走了。

　　他睜著眼躺在床上，拿出兒子臨走前交給他的東西，將其貼在胸口，直到天空慢慢睜開黑色的眼皮，露出白光。他出門，將腳一次次踩進深雪里，又一次次拔出來。風變細拉長，擠進他臉上的每條皺紋里，又淌進心窩子，有一種巖漿沿著那些溝壑流動的灼痛。返回途中，他與棺材鋪的人合力拉拽著選好的棺材，在白茫茫的雪上刻了幾道深深的溝槽。他抬起朦朧的眼望天，一遍遍暗自禱告:“老天爺，我兒好著呢，無病無災的，這棺材當不得數，當不得數啊!”

　　棺材還未進屋前的院子，幾個村民已圍攏過來。有人問:“這副棺材是咋回事？”他“唉”了一聲，用手罩住自己的眼，從鼻孔和喉嚨里發出一長串的鳴嗚咽咽。過了好一會兒，他從口袋里掏出一封信，說:“昨天，有人送來這個。”他曾讀過私塾，字是認得的

　　信上說，他的兒子在外給藥店當伙計，藥店起火，兒子的命被火吞沒了。送信的人他不認識，且放下信就走了。

　　兒子的尸骨無法回鄉，唯有把兒子的衣物放入棺材。除了他沒人知道，兒子的衣物里包裹著兒子交給他的東西——那東西，兒子說，萬萬不能讓人看見。

　　日月在他的眺望中不急不緩地升沉了上千次，一個戴綠帽子、穿黑褂子的人，帶著幾個拿長槍、穿軍裝的人來到他的家里。戴綠帽子的人問他:“你兒子丁峰，這陣子沒回來過？”

　　“哎喲，長官，我兒子要能回來，我不就見鬼了嗎？”他小心翼翼地回答。

　　“你兒子幾年前真死了？”戴綠帽子的人又問。

　　“長官，我兒子要沒死就好了。”他的眼睛在手背上游走了一番。

　　“老兄，我們是幾十年的鄰居了，小峰子也是我看著長大的，他要真沒死，我也跟著高興不是？”戴綠帽子的人笑著說。

　　“是是是，長官今兒怎么想到小峰子了？”他疑惑地問。

　　“沒什么。不久前，我看到一個被皇軍通緝的共黨分子頗像咱們的小峰子。但愿不是吧，要真是，你得勸他走正道啊!”

　　那群人走后，他的心田里落了一陣春雨，綠油油的希望在龜裂的土壤里萌發了。

　　當天夜里，他被天空中轟轟隆隆的吼叫聲驚醒。他將目光伸向窗外，那一只只巨大而可怖的鐵鳥正把一顆顆炸彈下到村莊里，火光與濃煙在大地上瘋長。他的內心不知在向什么懇求著：“拿掉我的腳，拿掉我的手，別要我命，我要等我兒。”他將自己浸泡在井下。

　　待那些鐵鳥停止亂叫，他出井，不顧那被烈火吞噬著的房屋，奔向兒子的墳頭。墳上的土，一寸寸被他的掌心撫過，笑和淚同時在他的臉上顯現與奔流。他說:“孩子們啊，這墳里的寶，是你們爹娘的盼頭兒，我得好好守著。”

　　第二日，他便在兒子的衣冠冢旁起了一間茅草屋，打算日日守護，他一日日數過流淌的光陰，數到他命里最后那天，也沒能把兒子數回來。戰爭都成了蒼茫的歷史，兒子也該回家了啊!

　　眼里最后的一絲光消散之前，他告訴村里的領導，兒子的棺材里有兒子當年交給他的一件重要的寶貝:“那是兒子當年帶回來的幾封家書。我兒告訴我，那是他幾名戰友在一次執行生死任務前給家里寫的，但由于害怕敵人從他們的尸體上發現那些家書，便沒寫地址。他們之所以還是寫了家書，是期盼他們的其他戰友能看到，后來，只有我兒僥幸活了下來，他知曉戰友們的家都在哪里，準備養好了傷，就幫戰友們去送家書。

　　“可是，我兒又接了重要任務，他東奔西走，怕把家書弄丟，那晚才把家書送回家，讓我好好保管，說日后，他要一封封送到戰友們的親人手中。可不知咋的，這么多年過去，我兒至今未歸。”

　　人們把他兒子的衣冠冢挖開，那些家書已在時光里泛黃、破損，字跡模糊。

　　7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分) ( )

　　A.“和風雪一起撲進來的”把寫景與寫人結合在一起，其中“撲”字很有力度，既表現了風雪之猛，又寫出了來人被風雪裹挾得幾乎站不住腳的樣子。

　　B.“眼瞪得要把兩條眉毛頂到后腦勺去”的細節描寫，運用了夸張的手法，突出了父親聽到兒子的話后的震驚之大，能引發讀者對當時情景的想象。

　　C.小說中寫“巨大而可怖的鐵鳥正把一顆顆炸彈下到村莊里”，是從“他”的角度進行敘述的，合乎人物身份；這樣的描寫揭露了侵略者的兇狠殘暴。

　　D.“他”臨終前對村領導所說的話有重要作用：點明了前文的“那東西”是什么、兒子為什么要回到家中來。這就揭示出了謎底，與前文形成了照應。

　　8.請從小說三要素的角度，分析小說中戴綠帽子的人與“他”的對話透露了哪些信息。(6分)

　　9.從寫作角度看，小說為什么寫丁峰最終沒有回家？請簡要分析。(6分)

　　答

　　7.A 【解析】錯在“寫出了來人被風雪裹挾得幾乎站不住腳的樣子”，來人并非被風雪裹挾得幾乎站不住腳，而是急著要進屋。

　　8.【答案】人物角度：老人的兒子叫丁峰，是堅強無畏的抗日分子。環境角度：當時正處于抗日戰爭時期，斗爭極其艱苦。情節角度：丁峰在與日本侵略者進行英勇戰斗，敵人對其恨之入骨，急欲抓捕他。（每點2分，意思對即可）

　　【解析】小說三要素是人物、環境，情節。作答時，從相應內容中提煉出這三方面的內容即可。從人物上說，戴綠帽子的人的話，點明了“兒子”的名字——丁峰，而且讓讀者知道了他是什么人。從環境上說，“被皇軍通緝”告訴我們這是抗日戰爭時期，從丁峰被搜捕，可知斗爭非常艱苦。從情節上說，對話表明戴綠帽子的人是來抓捕丁峰的，這又側面表明丁峰與敵人進行了英勇的戰斗。把這些內容加以整合就是答案。

　　9.【答案】這樣寫可以讓人推測出丁峰已經犧牲，無法與父親團聚，從而增強小說的悲劇色彩。丁峰最終沒有回家，更好地表現了抗日的艱苦，以及革命者的不怕犧牲、英勇戰斗，從而更深刻地表現主題。小說的主人公是丁峰的父親，寫丁峰沒有回家，才能更好地展開關于他父親保護書信的情節，塑造其形象。（每點2分，意思對即可）

　　【解析】從丁峰的表現來看，如果戰爭結束后還沒有回家，可以判斷出他也犧牲了，這對于日夜盼望兒子回家的父親來說，無疑是悲劇，由此可以答出第一點。丁峰之所以犧牲，一定是因為斗爭太艱苦，而他又決不屈服于惡劣的斗爭形勢，從這個角度上說，寫丁峰沒有回來，可以說是對革命者不怕犧牲、英勇戰斗的歌頌，而這就是小說主題中的重要內容，由此可以得出第二點。小說的主人公是父親，丁峰沒有回家，則父親守護信件的情節得到充分展開，父親的形象當然也就更加生動，由此可以得出第三點。

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